1

PERISIAN MULTIMEDIA DAN

APLIKASI PENGARANGAN DALAM
P&P
Topik 6
 2

OBJEKTIF
1. Memberi definisi multimedia interaktif dalam produk perisian
multimedia dengan jelas.
2. Menyatakan dengan jelas elemen-elemen utama multimedia.
3. Mengenal pasti jenis-jenis alat pengarangan yang sesuai digunakan
untuk membina bahan bantu mengajar bagi proses P&P.
4. Menghuraikan kelebihan alat pengarangan.
 3

PENGENALAN
• Apakah Maksud Multimedia?
• Multimedia – ditakrifkan sebagai gabungan elemen teks, grafik, audio, animasi dan
video yang digunakan untuk penghasilan produk perisian. Multimedia banyak
digunakan dalam pelbagai bidang antaranya media pembelajaran, perfileman,
permainan digital, perniagaan, senibina, pengiklanan dan sebagainya.
• Satu ciri penting yang perlu ada dalam penerapan kepelbagaian media untuk satu produk
perisian adalah interaktif.
• Kawalan dalam membuat pilihan
• Navigasi
• Penglibatan yang aktif
• kendiri
 4

DUA (2) CARA PAUTAN

INTERAKTIF
• Linear – Maklumat yang disampaikan disusun mengikut jujukan sama ada dari atas ke
bawah atau dari satu halaman ke halaman yang lain.
• ƒTidak linear – Maklumat yang disampaikan tidak mengikut jujukan tertentu’ pengguna
dapat mencapai maklumat berkenaan mengikut keperluan dan penerokaan secara kendiri.
 5

MENGGABUNGKAN LITERASI
MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN
• Audio literacy
• Mendengarkan dengan teliti dan menguraikan komponen mesej penting
• Menghasilkan komunikasi audio yang bermakna
• Video literacy
• Pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan untuk menggunakan video dan menghasilkan video.
• Text literacy
• Keupayaan untuk mencari, memahami, dan menggunakan teks maklumat.
• Visual literacy
• Mempelajari kemampuan mentafsir mesej visual dengan tepat dan membuat mesej visual.
 6

MENINGKATKAN PEMBELAJARAN
DENGAN AUDIO(1 OF 4)
Kelebihan dan kekurangan audio
Kelebihan
• Sentiasa Tersedia, udah digunakan dan boleh unah
• Murah
• Boleh dihasilkan semula
• Boleh merenangkan aktiviti PdP
• Memberi kemahiran isyarat lisan
• Memberi maklumat terkini
• Menyokong pembelajaran Bahasa ke dua
• Mudah disimpan
 7

MENINGKATKAN PEMBELAJARAN
DENGAN AUDIO(2 OF 4)
• Kekurang
• Masalah Hak cipta
• Sukar memantau perhatian pelajar
• Doesn’t monitor attention
• Sukar menentukak “Pacing”
• Kandungan adalah mutlak (fixed)
 8

MENINGKATKAN PEMBELAJARAN
DENGAN AUDIO(3 OF 4)
Integrasi Audio dalam pembelajaran
1. Guru menghasilkan bahan sendiri atau memperoleh bahan komersial yang sedia
ada
• Pengarahan/menentukan prosedur rakaman
• Pelajar mempraktikkan kemahiran mendengar
• Mengenang peristiwa lalu
2. Pelajar mencipta audio
• Kemahiran berfikir yang lebih tinggi
• Menyerlahkan kebolehan inovatif dan seni
 9

MENINGKATKAN PEMBELAJARAN
DENGAN AUDIO(4 OF 4)
• Contoh instruksional yang boleh dilaksanakan:
• Sejarah lisan
• Bunyi-bunyian semula jadi
• Merakamkan penceritaan secara individu/peribadi
• Mendengar pengucapan awam/orang lain
 10

MENINGKATKAN PEMBELAJARAN
DENGAN VIDEO (1 OF 3)
Kelebihan dan kekurangan Video
• Kelebihan
• Pergerakan (Motion)
• Pemerhatian tanpa risiko
• Dramatization
• Pembelajaran afektif
• Penyelesaian Masalah
• Pemahaman budaya
• Menjalin kesamaan
 11

MENINGKATKAN PEMBELAJARAN
DENGAN VIDEO(2 OF 3)
• Kekurangan
• Kelajuan pembelajaran yang tetap (Fixed pace)
• Talking head
• Fenomena pegun
• Salah tafsir
• Abstrak
 12

ENHANCING LEARNING WITH

VIDEO (3 OF 3)
• Integrasi Video ke dalam Arahan
• Video pendidikan - biasanya segmen pendek yang dapat dimasukkan ke dalam pengalaman belajar.
• Contoh pengajaran untuk menonton video:
• Dokumentari
• Dramatisasi
• Bercerita
• Lawatan Padang Maya
• Contoh pengajaran untuk pelajar membuat video:
• Merancang, Merakam, Menyunting
• Ceritakan semula peristiwa
• Gunakan kebolehan seni untuk berkongsi penyelesaian dunia nyata
 13

MENINGKATKAN PEMBELAJARAN
DENGAN TEKS (1 OF 2)
Kelebihan dan Batasan Teks
• Kelebihan
• Ketersediaan
• Kelenturan
• Kemudahalihan
• Mesra pengguna
• Pemperibadian
• Batasan
• Tahap membaca
• Perbendaharaan Kata
• Pembentangan sehala
• Penentuan kurikulum
• Penilaian kursori/sepintas lalu
 14

MENINGKATKAN PEMBELAJARAN
DENGAN TEKS(2 OF 2)
Penggabungan Teks ke Arahan
• Libatkan pelajar dalam membaca dengan teliti dan kritis.
• Gunakan strategi pemahaman yang terbukti dengan penyelidikan
• Bimbing pelajar untuk menerapkan strategi pada set teks yang
mencabar.
Jenis Teks
• Sastera
• Maklumat
 15

MENINGKATKAN PEMBELAJARAN
DENGAN VISUAL (1 OF 2)
Kelebihan dan Batasan Visual
• Kelebihan
• Tersedia ada
• Pemilihan bahan yang luas
• Mudah disediakan
• Tidak mahal
• Mudah digunakan
• Bersifat Interaktif
• Semua pelajar mempunyai pandangan yang sama
 16

MENINGKATKAN PEMBELAJARAN
DENGAN VISUAL (2 OF 2)
• Batasan
• Dua dimensi
• Terlalu banyak perkataan pada satu visual
• Perkakasan besar
• Kos
 17

MENINGKATKAN PEMBELAJARAN
DENGAN VISUAL (1 OF 5)
Integrasi Visual ke dalam Arahan
• Berikan rujukan konkrit untuk idea
• Menjadikan idea abstrak sebagai konkrit
• Memotivasikan pelajar
• Perhatian langsung
• Ulangan maklumat
• Ingat semula pembelajaran sebelumnya
• Kurangkan usaha belajar
 18

MENINGKATKAN PEMBELAJARAN
DENGAN VISUAL (2 OF 5)
Jenis Visual
1. Perwakilan
• Tunjukkan objek sebenar
• Format realistik tetapi dalam dua dimensi
2. Mnemonik
• membantu pelajar mengingat maklumat fakta dengan petunjuk
grafik
• Meningkatkan pengekalan maklumat fakta saintifik
 19

MENINGKATKAN PEMBELAJARAN
DENGAN VISUAL (3 OF 5)
Organisasional
• Hubungan kualitatif antara pelbagai elemen
• Carta klasifikasi, garis masa, carta alir, dll.
Perhubungan
• Komunikasi hubungan kuantitatif
• Carta palang, carta bergambar, grafik pai, grafik garis
 20

MENINGKATKAN PEMBELAJARAN
DENGAN VISUAL (4 OF 5)
Transformasi
• Menggambarkan pergerakan atau perubahan masa atau ruang
• Gambar rajah animasi bagaimana melakukan prosedur
Tafsiran
• Menggambarkan hubungan teori atau abstrak
• Sebab dan akibat
• Membantu membina model peristiwa atau proses mental
 21

MENINGKATKAN PEMBELAJARAN
DENGAN VISUAL (5 OF 5)
Penghasilan Visual
• Perancangan
• Membuat persembahan digital
• Mencerap visual
 22

PENGARANG MULTIMEDIA
• proses mengumpulkan pelbagai jenis kandungan media seperti teks, audio, gambar, animasi
dan video sebagai satu aliran maklumat dengan bantuan pelbagai alat perisian yang terdapat
di pasaran.
• Alat pengarang multimedia memberikan persekitaran yang bersepadu untuk menyatukan
pelbagai elemen pengeluaran multimedia.
• Ini memberikan kerangka kerja untuk mengatur dan menyunting komponen projek
multimedia.
• Ini membolehkan pengarang multimedia membuat persembahan interaktif dengan
menggabungkan teks, audio, video, grafik dan animasi.
 23

CIRI-CIRI ALAT PENGARANG

- CIRI PENYUNTINGAN
• Ciri Penyuntingan - Sebilangan besar persekitaran dan pakej pengarang menunjukkan
keupayaan untuk membuat penyuntingan dan mengubah pelbagai jenis media yang
disokongnya.
• Sebagai contoh, Macromedia Flash dilengkapi dengan penyunting suaranya sendiri.
• Ini menghilangkan keperluan untuk membeli perisian khusus untuk mengedit data suara.
• Oleh itu, sistem pengarang merangkumi alat penyuntingan untuk membuat, menyunting dan
menukar komponen multimedia seperti animasi dan klip video
 24

CIRI-CIRI ALAT PENGARANG

- MENYUSUN PERINCIAN
• Menyusun perincian - Proses penyusunan, reka bentuk dan penghasilan multimedia
melibatkan diagram navigasi atau papan cerita dan carta alir.
• Beberapa alat pengarang menyediakan sistem grafik aliran visual atau kemudahan tinjauan
untuk menunjukkan struktur projek anda pada tahap makro.
• Gambar rajah navigasi membantu mengatur projek.
• Banyak program pengarang laman web seperti Dreamweaver termasuk alat yang membuat
rajah dan pautan yang berguna di antara halaman laman web.
 25

CIRI-CIRI ALAT PENGARANG

- PENGATURCARAAN VISUAL DENGAN IKON ATAU
OBJEK DAN MEMPROGRAM DENGAN SKRIP/SUBTITILE
• Pengaturcaraan visual dengan ikon atau objek - Ini adalah proses pengarang yang paling
mudah dan paling mudah.
• Contohnya, jika anda ingin memainkan suara, klik pada ikonnya.
• Memprogram dengan skrip/subtitile - Perisian pengarang menawarkan kemampuan untuk
menulis subtitle untuk perisian untuk membina ciri yang tidak disokong oleh perisian itu
sendiri.
• Dengan skrip/subtitle anda dapat melakukan tugas menggunakan komputer dengan berkesan
- menekankan input dan respons pengguna, penciptaan karakter, animasi, melancarkan
aplikasi lain
• Dapat mengawal peranti multimedia luaran.
 26

CIRI-CIRI ALAT PENGARANG

• Alat Pembangunan Dokumen – Beberapa alat pengarang menawarkan pengimportan
langsung teks pra-format, ke kemudahan indeks, untuk menggunakan mekanisme pencarian
teks yang kompleks dan menggunakan alat penghubung hiperteks.
• Ciri Interaktif – memberi kuasa kepada pengguna akhir untuk mengawal kandungan dan
aliran maklumat projek. Alat pengarang dapat memberikan satu atau lebih tahap
berinteraktif.
• Simple branching – Menawarkan kemampuan untuk pergi ke bahagian lain dari
pengeluaran multimedia.
 27

CIRI-CIRI ALAT PENGARANG

• Conditional branching – Menyokong usaha berdasarkan hasil keputusan atau peristiwa IF-
THEN.
• Ciri Main balik – Semasa anda mengembangkan projek multimedia, anda akan terus
mengumpulkan elemen dan ujian untuk melihat bagaimana pemasangan dan penampilannya.
Oleh itu sistem pengarang harus mempunyai kemudahan main balik.
• Menyokong CD-ROM atau Sumber Cakera Laser lain - Perisian ini membolehkan
semua kawalan pemacu CD dan cakera Laser menyatukan fail audio, video dan komputer.
Pemacu CD-ROM, sumber video dikendalikan secara langsung oleh program pengarang.
 28

CIRI-CIRI ALAT PENGARANG

• Video Penyokong untuk Windows – Video adalah media yang tepat untuk projek anda
yang disimpan di dalam cakera keras. Perisian pengarang mempunyai kemampuan untuk
menyokong lebih banyak elemen multimedia seperti video untuk windows.
• Hypertext – Keupayaan hiperteks dapat digunakan untuk menghubungkan grafik, beberapa
animasi dan teks lain.
• Keupayaan Merentas Platform – Beberapa program pengarang tersedia di beberapa
platform dan menyediakan alat untuk mengubah dan menukar fail dan program dari satu ke
yang lain.
• Kemampuan Internet – Oleh kerana Web telah menjadi media penyampaian yang
signifikan untuk multimedia, sistem pengarang biasanya menyediakan cara untuk mengubah
output mereka sehingga dapat disampaikan dalam konteks HTML atau DHTML. (MP4, dll)
 29

JENIS ALAT PENGARANGAN

• Alat Pengarangan Berasaskan Kad (Card-Based Authoring Tool)
• HyperCard,
• SuperCard,
• Toolbook
• Visual Basic
• Alat Pengarangan Berasaskan Ikon (Icon-Based Authoring Tool)
• Authorware Profesional
• IconAuthor
• Alat Pengarangan Berasaskan Masa (Time-Based Authoring Tool)
• Macromedia Director
• Macromedia Flash.
 30

SEKIAN, TERIMA KASIH