RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU 4 AMANAH

TARIKH MASA

: :

24 Februari 2011 (Khamis) 11.15 pagi 12.15 tengah hari (1jam) Bahasa Melayu 4 Amanah 38 orang Lestari Alam Berkelah Pantai

MATA PELAJARAN : TAHUN BILANGAN MURID TEMA TAJUK OBJEKTIF : : : :

: Pada akhir pengajaran, murid dapat: I. II. Menyatakan tentang pengalaman mereka berkelah secara lisan. Mengemukakan hasrat dan bertanyakan soalan dengan intonasi yang betul.

HASIL PEMBELAJARAN

: 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Aras 2 (i) Menyatakan maklumat menyeluruh sesuatu teks yang dibaca. tentang

FOKUS SAMPINGAN

: 8.1 membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.

KEMAHIRAN BAHASA

: Mendengar dan bertutur.

SISTEM BAHASA NILAI

: Kata tanya, kata seru, sebutan, intonasi. : i Menghargai alam sekitar. ii- Menyayangi.

KEMAHIRAN BERFIKIR

: Mencirikan, menjana idea.

LANGKAH SET INDUKSI (5 MINIT)

ISI KANDUNGAN AKTIVITI Guru mengadakan sesi Murid mengambil simulasi. bahagian dalam sesi tersebut. Guru menyuruh memegang beberapa Murid membaca peranan sebagai kertas skrip anak,ayah dan ibu. tersebut dengan jelas mengikut Guru memberikan kertas intonasi yang betul. yang mengandungi skrip mengikut peranan masingmasing.. Berdasarkan sesi simulasi tadi, guru menerangkan tajuk pembejaran pada hari ini.

CATATAN Ilmu : Kajian Tempatan. Pendidikan sivik. Peraturan sosiobudaya : - Kesantunan bahasa apabila berbicara. Nilai ; Kasih sayang. BBM: -

Kertas skrip. Kain batik Kain pelikat. Songkok

LANGKAH 1 (5 MINIT)

Guru bersoal jawab dengan murid : Siapa pernah pergi ke pulau? Pulau apa yang ada di Malaysia? Di negeri manakah terletaknya pulaupulau tersebut?

Murid melibatkan diri dalam sesi soal jawab bersama guru.

T.K.Pelbagai : -verbal-linguistik. -interpersonal. -

-Guru mengedarkan kad manila kepada setiap kumpulan. - Guru menyuruh murid menyenaraikan apa yang biasanya ada di pantai dalam masa 6 minit. - Guru menyuruh setiap ahli kumpulan berkongsi idea dan seorang pencatat dikehendaki mencatat isi jawapan kumpulannya. - Guru memeriksa jawapan sambil membimbing murid dari segi - Ketepatan

LANGKAH 2 (30 MINIT)

Murid melibatkan diri BBM: dalam sesi - Kad manila. perbincangan - Marker pen. tersebut - Tape. secara gerak kerja berkumpulan. T.K.Pelbagai : -verbal-linguistik. -interpersonal. -naturalistik. Kemahiran Bernilai Tambah: Kemahiran berfikir - Mencirikan - Menjana idea

jawapan mengikut kehendak soalan.

LANGKAH 3 (15 MINIT)

PENUTUP (5 MINIT)

Guru memberikan Murid membina ayat berpandukan lembaran kerja kepada gambar pada murid. lembaran kerja Guru menyuruh murid tersebut. melengkapkan ayat berpandukan gambar yang diberi. Guru memberi bimbingan kepada murid dalam pembinaan ayat tersebut Guru membuat Murid mendengar rumusan tentang apa rumusan guru yang telah dipelajari dengan teliti. pada hari ini. Murid menyatakan nilai-nilai murni yang telah dipelajari.

BBM: - Kertas lembaran kerja.

Ilmu : Kajian Tempatan. Pendidikan sivik.

REFLEKSI: