PROFIL MURID PEMULIHAN

DEFINISI MURID-MURID PEMULIHAN

Mempunyai pencapaian lebih rendah daripada rakan sebaya mereka di kelas. Slow learner Menghadapi masalah pembelajaran (membaca, menulis, mengira ) Melakukan kesalahan dalam kerja sekolah. Keputusan yang kurang memuaskan. Kurang yakin, rendah konsep diri, pasif terhadap kegiatan pembelajaran, mudah putus asa.

 Brennan (1974) : Gagal menghadapi kerja normal sekolah untuk kumpulan sebaya mereka. (bukan kanak-kanak cacat) Pusat Perkembangan Kurikulum (1984) : Menghadapi masalah pembelajaran dalam kemahirankemahiran tertentu, bersifat negatif dan kurang keyakinan terhadap pembelajaran.

 Koh Boh Boon (1984) : Kanak-kanak luar biasa, kanak-kanak khas, kanakkanak mundur. Johnson (1963) : Murid yang tidak menunjukkan kesuburan bakat akademik. Benner (1974) : Gagal menghadapi kerja normal sekolah untuk kumpulan sebaya mereka, tetapi bukan cacat.

CIRI-CIRI MURID-MURID PEMULIHAN

Kurang matang dalam hubungan dengan pelajar lain dalam sekolah. Tidak dapat menyiapkan tugasan yang kompleks dan sangat lambat bekerja. Hilang kawalan masa, tidak boleh memindahkan apa yang telah dipelajari. Sukar menguasai kemahiran yang bersifat akademik. Tidak dapat merancang objektif jangka panjang.

 Bermasalah dalam pengurusan masa kerana bermasalah memberi tumpuan. Lemah daya ingatan. Kurang keyakinan, malas. Sukar mengawal emosi. Kesihatan sering terganggu, ponteng sekolah dan bermasalah tingkah laku.

MASALAH MURID-MURID PEMULIHAN

Tidak memahami apa yang dibaca
Gagal memahami maksud perkataan atau frasa Gagal menghubungkan sebab dan akibat bahan bacaan Tidak dapat mentafsir atau menggunakan bentuk grafik.

Tidak kenal huruf

Meneka dan menyebut sesuka hati Tidak bermakna atau berlainan makna

MASALAH DALAM MEMBACA

Meninggal huruf
Huruf atau imbuhan ditinggalkan ketika membaca

Meninggalkan perkataan
Perkataan dalam sebuah ayat ditinggalkan

Teragak-agak
Berhenti sebelum membaca kerana tidak pasti bacaannya

Menambah atau mengulang perkataan

Contoh: : ikanikan disebut ikang-ikang

MASALAH DALAM MEMBACA

Salah sebutan
Tidak mengenal huruf dan cara membunyikann ya

Lemah daya ingatan

Lupa akan perkara yang dipelajari

Kemahiran menulis memerlukan seseorang menterjemah pemahaman bahasa kepada sistem simbol. Huruf berlainan saiz/ ruang antara huruf

Kesukaran memegang pen/ pensel

MASALAH DALAM MENULIS

Kelemahan ejaan (meninggal/ menambah perkataan)

Perenggan tidak teratur.

Penjanaan idea yang matang.

MASALAH DALAM MENULIS

Penggunaan bahasa.

Kesukaran mengaitkan gambar dengan perkataan.

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MASALAH MURID PEMULIHAN

Perubahan saiz fizikal, kadar perubahan bahagian badan, fungsi anggota-anggota badan. Dipengaruhi oleh baka / keturunan (saiz badan, warna kulit, warna rambut)

FIZIKAL

Mempengaruhi tingkah laku kanak-kanak secara langsung dan tidak langsung.

Proses peningkatan keupayaan pemikiran, pengetahuan dan keintelektualan seseorang kanakkanak dan kemampuan menjana akal budi dalam pelbagai aktiviti

Dipengaruhi oleh persekitaran (tidak terdedah kepada pendidikan awal) dan baka (keturunan yang mempunyai IQ yang rendah)

MENTAL

Kanak-kanak ini lebih lemah berbanding kanak-kanak biasa. Contoh : lambat berfikir dan bertindak serta cepat lupa kemahiran yang diajar oleh guru

Suasana emosi akan menimbulkan pebagai jenis tingkah laku murid di dalam bilik darjah

EMOSI

Contoh : murid yang bersifat pendiam, pemalu, tidak suka bergaul dengan orang lain, perasaan takut

Terdiri daripada latar belakang dan sifat-sifat kemanusiaan yang berbeza-beza

SOSIAL

Contoh : pelajar selalu tidak hadir ke sekolah (tiada galakan keluarga dan kemiskinan)

SEKIAN, TERIMA KASIH.