Nomor Dok

: : : :

FRM/KUL/01/02
4 1 Oktober 2011 7.5.1 dan 7

FORMULIR SILABUS
ISO 9001 : 2008

Nomor Revisi Tgl. Berlaku Klausa ISO

Dibuat Oleh

Diperiksa Oleh

Disahkan Oleh

Berlaku Tanggal

Dosen Pembimbing Mata Kuliah Hastari Mayrita, M.Pd.

Ka.Program Studi Pend. Bahasa Indonesia Margareta Andriani, S.Pd., M.Pd.

Dekan FKIP Dr. Sunda Ariana, M.Pd.

1. 2. 3. 4. 5.

Fakultas Program Studi Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Prasyarat

: : : : :

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pendidikan Bahasa Indonesia Strata : S1 Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia 132.13.03

6. Status Mata Kuliah

: 4 SKS/Wajib

7. Deskripsi 8. Kompetensi

: Menjelaskan tentang pengertian arti, tujuan belajar mengajar, prinsip dan asas pembelajaran, model belajar kreatif taksonomi bloom; guilford, kratworl; Williams, metode dan teknik mengajar, resertasi, problem solving, inquiry. : Mahasiswa dapat mengenal dan memahami pengertian, arti, tujuan belajar mengajar, prinsip dan asas pembelajaran, model belajar kreatif taksonomi bloom; guilford, kratworl; Williams, metode dan teknik mengajar, resertasi, problem solving, inquiry. 1
Hal :

Nomor Dok

: : : :

FRM/KUL/01/02
4 1 Oktober 2011 7.5.1 dan 7

FORMULIR SILABUS
ISO 9001 : 2008

Nomor Revisi Tgl. Berlaku Klausa ISO

9. Implementasi Proses Pembelajaran Mingguan : No Pokok Bahasan / Materi Pembelajaran Sub Pokok Bahasan Sumber Pustaka Keterangan

Pendahuluan

1. Perkenalan perkuliahan 2. Penjelasan silabus mata kuliah

Ceramah Tanya jawab

2 Hakikat Strategi Belajar Mengajar

Hakikat strategi mengajar

belajar

Roestiyah. 2008. Strategi Belajar mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta. Dimyati dan Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Depdiknas dan PT Rineka Cipta.

Ceramah Tanya jawab Latihan Individu

Belajar dan Mengajar

1. Pengertian belajar 2. Pengertian mengajar 3. Keterampilan mengajar

Dahar, R.W. 1989. Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga.

dasar

Sumardi, M. 1992. Berbagai Pendekatan dalam Pengajaran 2

Ceramah Tanya jawab (Tugas Individu)

Hal :

Nomor Dok

: : : :

FRM/KUL/01/02
4 1 Oktober 2011 7.5.1 dan 7

FORMULIR SILABUS
ISO 9001 : 2008

Nomor Revisi Tgl. Berlaku Klausa ISO

Bahasa dan Sastra. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan. Roestiyah. 2008. Strategi Belajar mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta. 4 Belajar dan Asas Pembelajaran Prinsip belajar pembelajaran dan asas
Dahar, R.W. 1989. Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga.

Sumardi, M. 1992. Berbagai Pendekatan dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan. Dimyati dan Mudjiono. 2002. Belajar Ceramah dan Tanya dan Pembelajaran. Jakarta: Depdiknas Jawab dan PT Rineka Cipta. Hamalik, Oemar. 2004. Pendekatan Baru Strategi Belajar Mengajar Berdasarkan CBSA. Bandung: Sinar Baru. Roestiyah. 2008. Strategi Belajar mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta. Wina, Senjaya. 2008. Strategi Pembelajaran; Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada media Group. Diskusi Kelompok

Teknik Penyajian Inquiry

1. Pengertian Inquiry 2. Langkah-langkah teknik inquiry 3. Kelemahan teknik inquiry

Hal :

Nomor Dok

: : : :

FRM/KUL/01/02
4 1 Oktober 2011 7.5.1 dan 7

FORMULIR SILABUS
ISO 9001 : 2008

Nomor Revisi Tgl. Berlaku Klausa ISO

Teknik Penyajian Resitasi 1. Pengertian Resitasi 2. Langlah-langkah teknik resitasi 3. Kelemahan teknik resitasi 1. Pengertian Kooperatif 2. Langkah-langkah teknik kooperatif 3. Kelemahan model kooperatif 1. Pengertian problem terbuka 2. Langkah-langkah model problem terbuka 3. Kelemahan model problem terbuka 1. Pengertian problem solving 2. Langkah-langkah model problem solving 3. Kelemahan model problem solving 1. Pengertian probing prompting 2. Langkah-langkah model probing prompting 3. Kelemahan model probing prompting

Idem Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok) Idem Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok) Idem Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok)

Model Kooperatif (CL, Cooperative Learning)

Model Problem Terbuka (OE, Open Ended)

Model Problem Solving

Idem

Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok) Idem Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok)

10

Model Probing Prompting

Hal :

Nomor Dok

: : : :

FRM/KUL/01/02
4 1 Oktober 2011 7.5.1 dan 7

FORMULIR SILABUS
ISO 9001 : 2008

Nomor Revisi Tgl. Berlaku Klausa ISO

11 12

Kuis Model Jigsaw 1. Pengertian model jigsaw 2. Langkah-langkah model jigsaw 3. Kelemahan model jigsaw 1. Pengertian model SQ3R 2. Langkah-langkah model SQ3R 3. Kelemahan model SQ3R 1. Pengertian model Quantum 2. Langkah-langkah model Quantum 3. Kelemahan model Quantum 1. Pengertian model demonstrasi 2. Langkah-langkah model demonstrasi 3. Kelemahan model demonstrasi 1. Pengertian model roll playing 2. Langkah-langkah model roll playing 1. Kelemahan model roll playing

Idem

Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok) Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok) Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok) Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok)

13

Model SQ3R

Idem

14

Model Quantum

Idem

15.

Model Demonstrasi

Idem

16. 17.

UTS Model Roll Playing (Bermain Peran)

Idem

Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok)

Hal :

Nomor Dok

: : : :

FRM/KUL/01/02
4 1 Oktober 2011 7.5.1 dan 7

FORMULIR SILABUS
ISO 9001 : 2008

Nomor Revisi Tgl. Berlaku Klausa ISO

18.

Model CTL Learning)

(Contekstual

1. Pengertian model CTL 2. Langkah-langkah model CTL Kelemahan model CTL 1. Langkah-langkah membuat RPP 2. Membuat RPP Mengajar dengan menggunakan salah satu strategi/model pengajaran Mengajar dengan menggunakan salah satu strategi/model pengajaran Mengajar dengan menggunakan salah satu strategi/model pengajaran

Idem

Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok) Diskusi Kelompok Tanya jawab (Tugas Kelompok)

19. 20. 21. 22. 23. 24.

Review materi keseluruhan Membuat RPP Praktek Praktek Praktek UAS :

8. Sistem Evaluasi -

Absensi minimal 80 % tatap muka Kuis Tugas Kelompok Tugas Individu Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester 6
Hal :

Nomor Dok

: : : :

FRM/KUL/01/02
4 1 Oktober 2011 7.5.1 dan 7

FORMULIR SILABUS
ISO 9001 : 2008

Nomor Revisi Tgl. Berlaku Klausa ISO

DAFTAR RUJUKAN Dahar, R.W. 1989. Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga. Dimyati dan Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Depdiknas dan PT Rineka Cipta. Hamalik, Oemar. 2004. Pendekatan Baru Strategi Belajar Mengajar Berdasarkan CBSA. Bandung: Sinar Baru. Munandar, Utami. 2004. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Depdiknas dan PT Rineka Cipta. Rineka Cipta. Roestiyah. 2008. Strategi Belajar mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta. Subyakto-Nababan, S.u. 1992. Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta: Gramedia. Sumardi, M. 1992. Berbagai Pendekatan dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan. Soemanto, Wasty. 2006. Psikologi Pendidikan: Landasan Kerja Pendidikan. Jakarta: Wina, Senjaya. 2008. Strategi Pembelajaran; Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada media Group.

Hal :