RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KEMAHIRAN PERGERAKAN TAHUN 2 2102

Mata Pelajaran Modul Standard Kandungan : : : Pendidikan Jasmani( Kemahiran Aspek 1 1.2 2.2 5.2 Standard Pembelajaran : Aspek 1 1.2.1 Melakukan pergerakan mencongklang (galloping), melompat, melompat sebelah kaki (hopping), skip dan melonjak (leaping) 2.2.2 Menyatakan postur badan yang betul semasa melakukan pergerakan lokomotor. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif Kebolehan melakukan pelbagai pergerakan lokomotor asas dengan lakuan yang betul Kebolehan mengaplikasikan pengetahuan dalam melakukan pergerakan lokomotor. mempunyai keyakinan, dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.

syedkamal62@gmail.com)

Tarikh Masa Kelas Bilangan Murid Objektif

: : : : :

14 Ogos 2012 (Selasa) 7.00 am 8.00 am (60 minit) 2 Amanah 21 orang Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 1) Psikomotor : Dapat melaksanakan sekurang-kurangnya 3 jenis pergerakan lokomotor dengan perlakuan yang betul. 2) 3) Kognitif Afektif : Dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 jenis pergerakan lokomotor. : Berasa gembira dan tercabar ketika melakukan pergerakan-pergerakan lokomotor.

Pengetahuan Sedia Ada

Murid melakukan pergerakan-pergerakan asas lokomotor dalam kehidupan seharian. PJM 3110 Kurikulum & Pedagogi Pendidikan Jasmani | ZURIYATI BINTI YUNFISAR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KEMAHIRAN PERGERAKAN TAHUN 2 2102

Nilai Strategi Pengajaran Bahan Bantu Mengajar : : : Semangat berpasukan, disiplin, berdaya saing Teori kecerdasan pelbagai (TKP) 1) Skital : 4 1) Skital kecil : 5 2) Kain ( 5 warna x 6 helai) : 30 helai 3) Bola lembut : 6 biji 4) Wisel :1 Kemahiran gimnastik asas Demonstrasi

Penggabungjalinan Kaedah

: :

MASA

AKTIVITI -Aktiviti 1: Cabut Ekor naga

BUTIR MENGAJAR -Memanaskan badan -Meningkatkan Kadar Denyutan Nadi(KDN)

ORGANISASI 1. Murid dibahagikan 5 kumpulan (6 oran/kumpulan). 2. Murid berbarisdan saling memegang bahu murid di hadapan. 3. Murid paling depan sebagai kepala naga. Murid paling belakang sebagai ekor naga dengan memakai kain pada pinggang seluar. 4. Wisel dibunyikan, permainan berlangsung selama 3 minit. 1. Murid membuat ladam kuda. 2. Murid mengetuai regangan dengan kiraan 8 saat setiap regangan. Drill 1-4 :

CATATAN TKP: -Kinestetik BBM: -Kain: 5 helai

Pemanasan Badan -/+8 minit

Aktiviti 2: Regangan

Guru mengawasi aktiviti regangan.

PERKEMBANGAN -/+ 28 minit

Gerak kerja kelas: (16 minit)

-Guru memberi penerangan ringkas tentang 1. Apakah lokomotor. - Pergerakan yang menyebabkan keseluruhan tubuh badan berubah kedudukan. - Menggunakan otot kasar.

TKP: Kinestetik

PJM 3110 Kurikulum & Pedagogi Pendidikan Jasmani | ZURIYATI BINTI YUNFISAR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KEMAHIRAN PERGERAKAN TAHUN 2 2102

pergerakan dari satu tempat ke satu tempat yang lain. 1. 3 orang dalam setiap 7 baris murid. 2. Murid melakukan 4 jenis pergerakan lokomotor pada: - Jarak : 5 meter - Ulangan : 2 kali setiap murid 3. Murid melakukan 4 jenis pergerakan lokomotor pada: - Jarak : 8 meter - Ulangan : 2 kali setiap murid.

2. Guru membuat demonstrasi lakuan pergerakan lokomotor yang betul - mencongklang (galloping), - melompat sebelah kaki (hopping) - melompat kedua belah kaki (skipping) - Melonjak (leaping)

1. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan untuk aktiviti stesen 1 dan 2. 2. Kumpulan 1: 12 orang 3. Kumpulan 2: 9 orang Stesen 1:Skipping & Leaping 1. 3 orang setiap pada setiap kumpulan. 2. Jarak lompatan adalah 10 meter. 3. Seorang murid hanya boleh melakukan sekali lakuan skipping dan sekali lakuan leaping. Stesen 2: Galloping & Hopping 1. Murid dibahagi kepada kumpulan A dan B. 2. Murid bebasberada dalam zon 4 segi. 3. Lagu rancak berunsur tekno dipasang. 4. Murid melakukan lakuan galloping dan hopping sehingga lagu tamat dengan lakuan yang betul mengikut syarat yang ditetapkan.

Stesen 1: Skipping & Leaping

TKP: Kinestetik Intrapersonal Muzikal BBM: -Skital: 8 -Audio lagu rancak berunsur tekno

Gerak kerja kumpulan : (16 minit)

1. Setiap murid akan cuba melakukan lakuan skipping dan leaping sebesar langkahan yang boleh untuk mendapat kutipan mata yang rendah. 2. Kutipan mata rendah adalah dikira pemenang.
Stesen 2: Galloping & hopping

1. Apabila hanya muzik yang dimainkan: Kumpulan A: Melakukan galloping Kumpulan B: Melakukan hopping

PJM 3110 Kurikulum & Pedagogi Pendidikan Jasmani | ZURIYATI BINTI YUNFISAR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KEMAHIRAN PERGERAKAN TAHUN 2 2102

2. Apabila ada suara dari lagu yang dimainkan: Kumpulan A: Melakukan hopping. Kumpulan B: melakukan galloping.

KEMUNCAK (12 minit)

-Permainan tradisional: Menari Oppa Gangnam Style

1. Mengaplikasikan pergerakan lokomotor dalam tarian. 2. Guru memasang lagu Oppa Gangnam Style 3. Lagu diulang 2 kali untuk memperkukuhkan lakuan pergerakan yang betul.

1. Murid secara individu mengaplikasikan 4 jenis pergerakan lokomotor dalam tarian Oppa Gangnam Style dengan lakuan pergerakan yang betul.

TKP: - Kinestetik -Intrapersonal -Muzikal BBM: -Lagu Oppa Gangnam Style.

Aktiviti: Regangan Penutup (8 minit)

-Penyejukan badan -Menurunkan Kadar Denyutan Nadi(KDN) -Ulang regangan seperti pemanasan badan. Penutup: 1. Guru bertanya kepada murid tentang kemahiran lokomotor yang dipelajari pada hari tersebut.

1. Murid membuat regangan dengan dipimpin oleh seorang ahli kelas dengan diperhati oleh guru. 2. Semua regangan dalam kiraan 4 saat. 3. Murid untuk menyimpan peralatan yang telah digunakan ke dalam stor sukan .. 4. Guru meminta murid untuk berhati-hati semasa pulang ke rumah

TKP: Kinestetik Intrapersonal

PJM 3110 Kurikulum & Pedagogi Pendidikan Jasmani | ZURIYATI BINTI YUNFISAR