MASALAH DISIPLIN DAN TINGKAH LAKU BERMASALAH BILIK DARJAH

Nurul Shahida bt Lukman Nuraini bt Yan Siti Asilah bt Ab Roni Nor Iylia Irina bt Mohd Rashid Nur Farahin bt Mohamad Siti Jamilah Bt Mat Hassan

Pengenalan
Masalah disiplin dalam bilik darjah adalah perlakuan murid yang tidak sepatutnya berlaku dalam bilik darjah. Hal ini akan menjejaskan proses P&P berjalan dengan lancar. Sila rujuk m/s 111..

Situasi 1 : Kelas 2 melur

Murid berbincang dan guru memberi galakan untuk berbincang dalam kumpulan. Tetapi hampir separuh murid menyelesaikan tugasan sendiri tanpa berbincang. Ada yang tidak berada dalam kumpulan sendiri dan berbual-bual walaupun telah ditegur. Pada akhir pembelajaran, ada yang tergopohgopoh meniru jawapan rakan mereka.

Situasi 2 : kelas 2 orkid

Murid diberi tugasan. Murid-murid terlibat aktif dalam soal jawab dan bertanya banyak soalan kepada guru. Ada yang bercanggah pendapat. Keadaan bising dengan pendapat masing-masing. Ada yang cuba meniru tetapi tidak dibenarkan. Pada akhir pembelajaran, semua murid menghantar latihan.

 Persoalannya, adakah murid bermotivasi dan melibatkan diri secara aktif dalam pembelajaran mereka? Murid 2 Melur : menyiapkan tugasan dalam keadaan tidak terurus.
Murid 2 Orkid : terlibat secara aktifdan bermotivasi untuk menyiapkan latihan mereka.

Kajian menunjukkan sekolah dan guru mempunyai pengaruh terhadap tingkah laku kanak-kanak.

Jenis Disiplin di dalam Bilik Darjah

Arahan guru

Peraturan dibentuk dalam kelas masing- masing. Guru dan murid membuat persetujuan tentang peraturan serta rutin dalam P&P. Guru sentiasa mengingatkan murid tentang peraturan yang mesti dipatuhi di dalam kelas.
Arahan rakan sebaya

Contohnya : -Murid yang hendak meniru dipinggirkan oleh rakannya. -Murid tersebut terpaksa siapkan kerja sendiri. -Tekanan dari rakan sebaya merupakan satu bentuk disiplin.

Arahan Tugasan
Sesuatu tugasan atau latihan akan mempunyai arahan dan

langkah- langkah tertentu yang pertu diikuti murid ketika menyiapkannya.

Diri Sendiri Nilai dan asuhan yang diterima akan mengarahkan kanak- kanak

untuk menyiapkan kerja rumah, tumpukan perhatian, bersopan santun dan menjaga kekemasan diri. Disiplin merupakan dorongan yang mengarah tindak tanduk kanak- kanak tersebut.

Jenis- jenis Masalah Disiplin

Masalah disiplin bersifat destruktif dan disruptif. Destruktif - menghancurkan atau memusnahkan. - contoh : masalah jenayah - melawan guru atau rakan sebaya, memukul atau menumbuk, edar dadah, menghidu gam. Disruptif - sesuatu tindakan yang mengganggu. tidak memberikan perhatian, mengganggu rakan, bercakap, makan dan tidur di dalam kelas keluar dari bilik darjah tanpa kebenaran lewat masuk kelas tidak membawa buku latihan/teks menunjukkan sikap biadap terhadap guru Membuli melepak, berlari di sepanjang koridor

 Melawan - Melawan arahan guru, bersikap biadap dengan guru atau dengan rakan sebaya. Memukul - memukul, menumbuk rakan sebaya

Mencuri - mencuri duit, bekas pensil, buku atau benda yang lebih mahal seperti telefon bimbit.
Mengugut rakan/guru - mengugut kerana mahukan wang ringgit - mereka yang diugut jarang mengadu kepada guru kerana takut. Kekemasan diri tidak memakai lencana, tanda nama,stokin. kuku panjang mewarna rambut pelajar lelaki rambut panjang