LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMA TEUKU UMAR SEMARANG

Disusun oleh: Nama NIM : Nurlaeli : 5302410018

Program studi : Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG TAHUN 2013

PENGESAHAN

Laporan PPL2 ini telah disusun sesuai dengan Pedoman PPL Unnes. Hari Tanggal : Senin : 7 Oktober 2013

Disahkan oleh:

ii

KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan akhir Praktek Pengalaman Lapangan 2 yang telah dilaksanakan di SMA Teuku Umar Semarang. Dan pada kesempatan ini penulis akan menyampaikan terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. Fathur Rokhman, M.Hum. selaku Rektor Universitas Negeri Semarang. 2. Ibu Dra. Erni Suharini M.Si selaku Koordinator dosen pembimbing, 3. Bapak Budi Santosa, S.Pd selaku kepala SMA Teuku Umar Semarang, 4. Bapak Abdul Aziz Mustofa S.Pd selaku Koordinator guru pamong, 5. Bapak Drs. Suryono, M.T selaku dosen pembimbing dan Kepala Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Semarang, 6. Ibu Wiji Utami S.Pd selaku guru pamong SMA Teuku Umar Semarang 7. Bapak/Ibu guru, staf dan karyawan dari SMA Teuku Umar Semarang, 8. Keluargaku tercinta yang telah memberikan dukungan, perhatian dan kasih sayang serta doa. 9. Teman-temanku yang selalu memberikan semangat dan motivasi. 10. Semua pihak yang telah membantu secara langsung maupun tidak langsung demi terselesaikannya laporan PPL 2 ini. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih banyak kekurangan. Oleh sebab itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Dan penulis berharap laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan para pembaca serta pihak yang membutuhkan. Amin.

Semarang, Oktober 2013

Praktikan

iii

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL................................................................................... i HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... ii KATA PENGANTAR ................................................................................ iii DAFTAR ISI ............................................................................................... iv DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... v BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang .............................................................................. 1 B. Tujuan ........................................................................................... 1 C. Manfaat ......................................................................................... 2 BAB II LANDASAN TEORI A. Pengertian Praktik Pengalaman Lapangan.................................... 3 B. Dasar Praktik Pengalaman Lapangan ........................................... 3 C. Garis Besar Program Kerja ........................................................... 4 D. Perencanaan Pembelajaran............................................................ 4 E. Langkah Pembelajaran .................................................................. 6 BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN A. Waktu Pelaksanaan ....................................................................... 7 B. Tempat Pelaksanaan...................................................................... 7 C. Tahapan Kegiatan ......................................................................... 7 D. Materi Kegiatan ............................................................................ 8 E. Proses Pembimbingan ................................................................... 8 F. Hal-hal yang Mendukung dan Menghambat Selama PPL ............ 8 BAB IV PENUTUP A. Simpulan ....................................................................................... 10 B. Saran ............................................................................................. 10 REFLEKSI DIRI LAMPIRAN

iv

DAFTAR LAMPIRAN

1. Perangkat Pembelajaran 2. Daftar Nilai Siswa 3. Rencana Kegiatan Praktikan Di Sekolah Latihan 4. Jadwal Praktik Mengajar 5. Kartu Bimbingan PPL 6. Daftar Hadir Dosen Pembimbing PPL 7. Daftar Hadir Dosen Koordinator 8. Daftar Mahasiswa PPL 9. Daftar Presensi Mahasiswa PPL 10. Daftar Presensi Ektrakurikuler Mahasiswa PPL

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Program Praktik Pengalaman Lapangan merupakan kegiatan intra kurikuler yang harus dilaksanakan oleh seluruh mahasiswa program kependidikan yang dilaksanakan setelah memenuhi syarat tertentu dan hal ini telah disebutkan dalam SK Rektor Universitas Negeri Semarang No. 35/O/2006 tentang penyelenggaraan Pendidikan di UNNES. Pelaksanaan PPL ini dilakukan di sekolah mitra yang telah bekerjasama dengan UNNES. Dimana kegiatan PPL tersebut dibagi menjadi 2 tahap, yaitu PPL 1 dengan kegiatan yang wajib dilakukan oleh mahasiswa sebagai praktikan adalah melakukan observasi terhadap sekolah mitra tentang kondisi fisik & kinerja guru/ sekolah, mengamati guru mengajar, memahami kurikulum, berlatih menyusun administrasi pembelajaran. Kemudian

dilanjutkan dengan PPL 2 yang memuat kegiatan praktik mengajar, menyusun dan membuat perangkat pembelajaran serta menganalisis program pembelajaran yang dilakukan. Hal ini perlu diketahui praktikan untuk menjadi bekal sebelum terjun langsung dalam dunia kependidikan dan untuk mempersiapkan diri menjadi tenaga kependidikan yang professional. Sesuai dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, dimana penyelenggaraan jenjang pendidikan dasar dan menengah harus memenuhi ketentuan tentang standar nasional pendidikan, dalam aspek-aspek: 1) isi kurikulum, 2) lulusan, 3) proses pembelajaran, 4) pendidik dan tenaga kependidikan, 5) sistem pengelolaan, 6) sarana dan prasarana pendidikan, 7) pembiayaan pendidikan, dan 8) sistem penilaian pendidikan. B. Tujuan Adapun tujuan dari pelaksanaan PPL yaitu untuk membentuk mahasiswa praktikan sebagai calon tenaga pendidik yang profesional sesuai

dengan prinsip-prinsip pendidikan berdasarkan kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial. Selain untuk menguasai kompetensi-kompetensi tersebut, dengan adanya kegiatan PPL ini dapat menjadi bekal bagi mahasiswa kependidikan yang akan meamasuki lapangan pekerjaan sesuai dengan bidang keahliannya. C. Manfaat Dengan adanya program dan pelaksanaan PPL diharapkan dapat memberikan manfaat bagi seluruh komponen yang terkait yaitu mahasiswa praktikan, sekolah mitra, dan Universitas Negeri Semarang. 1. Manfaat bagi Mahasiswa Praktikan a. Membentuk mahasiswa praktikan sebagai calon pendidik profesional. b. Mampu menerapkan dan mempraktikan ilmu pengetahuan yang dimiliki dan diperoleh selama perkuliahan ke dalam proses kegiatan belajar mengajar. c. Untuk mengetahui secara langsung proses kegiatan di sekolah. d. Mampu membuat perangkat pembelajaran dan penilaian yang dibutuhkan dalam kegiatan mengajar. e. Mampu memahami karakteristik dan sikap peserta didik agar kegiatan belajar mengajar dapat berjalan lancar. 2. Manfaat bagi Sekolah Mitra a. Untuk meningkatkan hubungan kerjasama yang baik dengan Universitas Negeri Semarang b. Untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran yang efektif. 3. Manfaat bagi Universitas Negeri Semarang a. Mendapatkan informasi tentang kondisi pendidikan yang terjadi di lapangan agar kualitas pendidikan dapat ditingkatkan. b. Meningkatkan kerja sama yang baik dengan sekolah mitra.

BAB II LANDASAN TEORI

A. Pengertian Praktik Pengalaman Lapangan Praktik Pengalaman Lapangan merupakan kegiatan intra kurikuler yang harus dilaksanakan oleh seluruh mahasiswa program kependidikan yang dilakukan di sekolah mitra dan sebagai media untuk menerapkan ilmu pengetahuan yang telah didapat di bangku perkuliahan. Kegiatan PPL yang dilaksanakan di sekolah mitra meliputi: praktik mengajar, praktik administrasi, praktik bimbingan dan konseling serta kegiatan yang bersifat kokurikuler dan atau ekstrakurikuler yang berlaku di sekolah latihan. B. Dasar Praktik Pengalaman Lapangan Dasar pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan yaitu: 1. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara RI Tahun 2003 No. 78, Tambahan Lembaran Negara RI No. 4301). 2. UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara RI Tahun 2005 No. 157, Tambahan Lembaran Negara RI No. 4586). 3. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara RI Tahun 2005 No. 41, Tambahan Lembaran Negara RI No. 4496). 4. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia: a. No. 0114/V/1991 tentang Angka Kredit untuk masing-masing kegiatan bagi dosen yang mengasuh Program Pendidikan Profesional untuk Pengangkatan Penetapan Jabatan dan Kenaikan Pangkat. b.No. 278/O/1999 tentang Organisasi dan Tata Kerja UNNES. 5. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional:

a. No. 304/U/1999 tentang Perubahan Penggunaan Nama Departemen Pendidikan Nasional. b.No. 225/O/2000 tentang Status Universitas Negeri Semarang. c. No. 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar. 6. Keputusan Rektor Universitas Negeri Semarang: a. No. 45/O/2001 tentang Penyelenggaraan Pendidikan di UNNES. b.No. 46/O/2001 tentang Jurusan dan Program Studi di Lingkungan Fakultas serta Program Studi pada Program Pascasarjana UNNES. c. No. 10/O/2003 tentang Pedoman Praktik Pengalaman Lapangan Bagi Mahasiswa Program Kependidikan UNNES. d.No. 25/O/2004 tentang Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa UNNES. C. Garis Besar Program Kerja Praktik Pengalaman Lapangan dilaksanakan 2 tahap yaitu PPL dengan kegiatan observasi dan PPL 2 dengan kegiatan praktik mengajar di kelas. Sebelum melaksanakan praktik mengajar di kelas, mahasiswa praktikan mempersiapkan perangkat pembelajaran yang dibutuhkan seperti rencana pelaksanaan pembelajaran, silabus, program tahunan, program semester, media pembelajaran dan seluruh perangkat yang dibutuhkan dalam proses belajar mengajar. Dalam membuat perangkat pembelajaran lebih baik dikonsultasikan terlebih dahulu dengan guru pamong. Setelah memahami dan mengetahui seluruh perngkat yang dibutuhkan maka dilakukan praktik mengajar dengan memperhatikan perangkat pembelajaran yang telah disiapkan. D. Perencanaan Pembelajaran Perencanaan pembelajaran adalah suatu rencana yang disusun sebelum proses kegiatan belajar mengajar berlangsung yang wajib dilaksanakan oleh guru. Adapun perencanaan pembelajaran yang ada di sekolah yaitu: 1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Kebudayaan menjadi Depertemen Pendidikan

Kurikulum

Tingkat

Satuan

Pendidikanadalah

kurikulum

operasional yang disusun oleh dan diaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. 2. Program Tahunan (Prota) Program tahunan merupakan bagian dari program pengajaran yang memuat, kompetensi dasar, materi pembelajaran dan alokasi waktu untuk setiap kompetensi dalam satu tahun. Progam tahunan merupakan acuan daalam pembuatan program semester. 3. Program Semester (Promes) Program semester merupakan bagian yang memuat kompetensi dasar, materi pokok pembelajaran alokasi waktu untuk minggunya pada satu semester. Program Semester sebagai bahan acuan dalam menetukan jumlah pertemuan, materi ajar, evaluasi, ulangan harian maupun ujian berdasarkan kalender pendidikan. Pembuatan Program Semester juga sangat berpengaruh dalam pembuatan Silabus dan RPP. 4. Silabus dan Penilaian Silabus adalah rencana pembelajaran yang mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pembelajaran, proses pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. Dan penilaian merupakan hasil yang diperoleh siswa selama proses belajar mengajar. Jenis penilaian ada beberapa macam sesuai dengan kebutuhan. 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah rencana pembelajaran detil pada suatu materi pokok atau tema tertentu yang mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, tujuan, kegiatan pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. 6. Analisis Evaluasi Ulangan Harian Analisis evaluasi ulangan harian merupakan bahan acuan yang digunakan untuk mengetahui skor yang diperoleh siswa serta sejauh

mana ketuntasan siswa secara individu di setiap indikator tiap kompetensinya. Sebagai umpan balik tentang daya tingkat serap siswa terhadap materi yang telah disampaikan setiap SK, KD dan Indikator. E. Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal Sebelum guru menyampaikan materi pembelajaran, guru mengucapkan salam dan menunjuk ketua kelas untuk memimpin doa, dan menanyakan kepada peserta didik berapa jumlah siswa yang tidak hadir, kerapihan dan kedisiplinan peserta didik serta mengingatkan materi yang telah di berikan kepada siswa pada pertemuan sebelumnya. Agar tujuan pembelajaran tercapai dan siswa memahami terhadap materi yang akan disampaikan, maka guru terlebih dahulu menyampaikan tujuan pembelajaran tersebut. 2. Kegiatan Inti Guru menjelaskan materi yang diajarkan beserta contohnya dan guru juga memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika kurang memahami materi tersebut. Untuk menambah pengetahuan siswa dapat memanfaatkan internet untuk mencari informasi-informasi yang

berhubungan dengan materi tersebut. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk berdiskusi dan guru dapat menetahui berapa banyak siswa yang telah memahami materi yang disampaikan. 3. Kegiatan Akhir Guru memberikan penilaian terhadap hasil diskusi siswa serta mengulang kembali materi yang kurang dipahami oleh siswa. Guru membantu siswa dalam menyimpulkan materi yang diberikan. Untuk menciptakan suasana religius, sebelum siswa pulang, ketua kelas memimpin doa dan mengucapkan salam.

BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Waktu Pelaksanaan Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan(PPL) I & II mahasiswa Universitas Negeri Semarang dilaksanakan mulai tanggai 29 Juli sampai 19 Oktober 2013. B. Tempat Pelaksanaan Tempat pelaksanaan PPL 1 dan II adalah SMA Teuku Umar Semarang yang terletak di Jalan Karangrejo, Karangrejo Tengah IX/99, Kecamatan Gajahmungkur, Kota Semarang. C. Tahapan Kegiatan Tahapan kegiatan praktik pengalaman lapangan, sebagai berikut: 1. Tanggal 15-20 Juli 2013 a. Pelaksanaan microteaching yang dilakukan di Kampus UNNES. 2. Tanggal 22-24 Juli 2013 a. Pembekalan PPL dilakukan di Kampus UNNES. b. Tanggal 24 Juli 2013 dilakukan ujian pembekalan PPL. 3. Tanggal 29 Juli 2013 a. Upacara penerjunan Mahasiswa PPL di Kamppus UNNES. b. Penerimaan Mahasiswa PPL di SMA Teuku Umar Semarang. 4. Tanggal 29 Juli 24 Agustus 2013 : PPL Tahap 1 a. Pengenalan dengan Guru Pamong dan seluruh guru dan staff SMA Teuku Umar. b. Observasi kegiatan belajar mengajar di kelas. c. Observasi kondisi fisik sekolah dan administrasi sekolah. 5. Tanggal 26 Agustus 19 Oktober 2013 : PPL Tahap 2 a. Pembuatan dan konsultasi materi ajar dan perangkat pembelajaran dengan Guru Pamong untuk persiapan mengajar. b. Praktik mengajar di kelas dan Praktikum di Ruang Audio Visual. c. Analisa Evaluasi dan Penilaian.

6. Tanggal 19 Oktober 2013 a. Penarikan Mahasiswa PPL di SMA Teuku Umar Semarang D. Materi Kegiatan Selama PPL II berlangsung, materi kegiatan yang dilakukan antara lain, observasi mengajar, pembuatan dan konsultasi materi ajar, pelatihan mengajar, pembuatan soal dan evaluasi untuk peserta didik. Guru praktikan diberikan wewenang untuk mengampu mata pelajaran sesuai bidang studinya di kelas yang teah ditentukan. Oleh karena itu seluruh perangkat yang dibutuhkan dalam kegiatan belajar mengajar harus dipersiapkan secara matang sehingga materi yang disampaikan akan dapat dipahami oleh siswa sehingga tujuan kegiatan mengajar tercapai dan kgiatan belajar mengajar berjalan lancar. Dalam praktik mengajar ada beberapa hal yang harus diperhatikan, antara lain: 1. Membuat Program tahunan dan semester, RPP, materi dan media pembelajaran dengan melihat silabus yang digunakan. 2. Memahami dan menguasai materi yang akan disampaikan. 3. Menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan siswa dalam penyampaikan materi. 4. Mengetahui cara mengelola kelas dan menguasai kelas.

5. Membuat soal ulangan dan evaluasi penilaian serta melakukan kegiatan remedial untuk siswa yang belum tuntas. E. Proses Bimbingan Dalam kegiatan PPL, mahasiswa praktikan mendapat bimbingan dari guru pamong dan dosen pembimbing dalam pembuatan program tahunan, program semester, rencana pembelajaran, dan cara mengatasi kesulitan yang terjadi selama kegiatan belajar mengajar. F. Hal-hal yang Mendukung dan Menghambat selama PPL Dalam pelaksanaan PPL baik tahap I maupun tahap II pasti ada hal yang memdukung dan menghambat kegiatan PPL. Adapun hal-hal yang mendukung dan menghambat kegiatan PPL sebagai berikut: 1. Hal-hal yang mendukung PPL

Keterbukaan guru pamong dan dosen pembimbing serta keramahan seluruh guru dan staff sangat membantu dalam melakukan adaptasi di sekolah dan dalam memperlancar pelaksanaan PPL. 2. Hal-hal yang menghambat PPL Materi pembelajaran yang sesuai kurikulum dianggap

membosankan bagi siswa karena monotone. Sehingga proses kegiatan belajar mengajar tersebut kurang maksimal. Dan tujuan pembelajaran tersebut belum tercapai. Kejenuhan siswa dalam menerima pelajaran membuat siswa tidak bias terkondisi dengan baik di dalam kelas. Dan semangat belajar siswa yang kurang dan sikap siswa ketika mengikuti pelajaran membuat guru praktikan harus lebih berusaha bersabar dan meningkatkan cara mengajar yang baik dan lebih menarik agar siswa dapat mengikuti pelajaran dengan baik.

BAB IV PENUTUP A. Simpulan Pengalaman praktik lapangan(PPL) sangat bermanfaat bagi

mahasiswa praktikan program kependidikan. Dengan adanya PPL sangat membantu praktikan untuk menambah wawasan dan pengalaman bagaimana kondisi pembelajaran yang terjadi di lapangan, cara mengajar yang efektif, dan cara mengatasi masalah-masalah yang terjadi selama proses kegiatan balajar mengajar. Pengalaman yang diperoleh praktikan dapat menjadi bekal untuk menyiapkan diri menjadi calon tenaga kependidikan yang profesional. Perhatian dan keterbukaan dari pihak sekolah membantu kelancaran pelaksanaan praktik pengalaman lapangan. B. Saran Pelaksanaan praktik pengalaman lapangan memberikan pengalaman dan kesan bagi praktikan. Pelaksanaan PPL yang berjalan selama 3 bulan memiliki beberapa hambatan dalam kegiatan bejalar mengajar yang harus diperbaiki agar pelaksaaan PPL pada tahun yang akan datang dapat berjalan dengan lancar. Adapun beberapa saran untuk perbaikan dalam kegiatan belaja mengajar di kelas yaitu: 1. Guru praktikan harus dapat mengelola kelas dan memperbaiki cara mengajar dengan menggunakan metode pembelajaran yang

menyenangkan bagi siswa sehingga seluruh siswa dapat mengikuti pelajaran dengan baik. 2. SMA Teuku Umar Semarang diharapkan dapat menambah dan memperbaiki fasilitas/media untuk menunjang keberhasilan kegiatan belajar mengajar seperti penambahan jumlah komputer dan sarana untuk akses internet. 3. Pihak UPT PPL UNNES harus lebih memperhatikan waktu pelaksanaan PPL dan melakukan observasi lebih awal dalam melakukan kerjasama dengan sekolah mitra sebagai sekolah latihan.

10

REFLEKSI DIRI Nama NIM Fakultas Jurusan Prodi Mata Pelajaran : Nurlaeli : 5302410018 : Teknik : Teknik Elektro : Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer : TIK

Program Praktik Pengalaman Lapangan merupakan kegiatan intra kurikuler yang harus dilaksanakan oleh seluruh mahasiswa program kependidikan. Mahasiswa praktikan wajib mengikti seluruh kegiatan yang bersangkutan dengan sekolah seperti ektrakurikuler. Dalam pelaksanaan PPL dibagi menjadi 2 tahap dengan tugas dan kewajiban yang berbeda. Dalam PPL 1 mahasiswa melakukan observasi terhadap sekolah mitra tentang kondisi fisik & kinerja guru/ sekolah, mengamati guru mengajar, memahami kurikulum, berlatih menyusun administrasi pembelajaran. Dan kemudian dilanjutkan dengan pelaksanaan PPL tahap 2 yaitu dengan kegiatan praktik mengajar. Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan dilaksanakan mulai pada tanggal 29 Juli 2013 19 Oktober 2013 di SMA Teuku Umar Semarang yang terletak di Jalan Karangrejo, Karangrejo Tengah IX/99, Kecamatan Gajahmungkur, Kota Semarang. Dengan adanya praktik pengalaman lapangan, praktikan memiliki ilmu pengetahuan dan bekal dalam dunia pendidikan untuk mempersiapkan diri menjadi calon tenaga kependidikan yang profesional dengan memenuhi seluruh kompetensi yang dibutuhkan. A. Refleksi terhadap kekuatan dan kelemahan mata pelajaran TIK Seluruh kegiatan dan pekerjaan manusia sudah mulai memanfaatkan ilmu teknologi yang ada dan kemajuan perkembangan teknologi sudah semakin pesat. Dalam dunia pendidikan saat ini sudah mengintegrasikan teknologi informasi dan komputer ke dalam seluruh mata pelajaran yang akan diajarkan. Dengan adanya mata pelajaran TIK membantu siswa dalam memanfaatkan kemajuan teknologi untuk mempermudah dalam mencari informasi dan menambah ilmu pengetahuan bagi siswa. Dengan adanya mata pelajaran TIK maka siswa tidak akan menjadi siswa yang gagap teknologi. Dan dengan mempelajari TIK siswa juga dapat menambah wawasan serta soft skill sehingga mampu bersaing dengan orang lain di dunia luar. Materi TIK dalam kurikulum KTSP dianggap monotone dan membuat siswa merasa bosan. Dan selain itu materi TIK untuk kelas X lebih banyak materi yang bersifat teoritis dan sukar dipaham siswa. Oleh sebba itu dalam menyampaikan materi yang bersifat teoritis harus menggunakan metode belajar yang menyenangkan dan membuat kesan menarik sehingga siswa tertarik dan ingin memperlajari lebih dalam.

B. Refleksi terhadap ketersediaan sarana dan prasarana proses belajar mengajar TIK di SMA Teuku Umar Semarang. Sarana dan prasarana yang tersedia di SMA Teuku Umar cukup memadai dengan kondisi yang cukup bagus, namun sarana dan prasarana untuk mendukung mata pelajaran TIK, SMA Teuku Umar hanya memiliki LCD di ruang audio visual yang dapat digunakan sebagai ruang kelas sementara dan untuk ruang computer jumlah unit computer kurang memadai jika digunakan oleh seluruh siswa dalam satu kelas namun tetap dapat dimanfaatkan dalam praktikum TIK. Di perpustakaan hanya ada beberapa macam buku tentang TIK namun buku tersebut merupakan buku literatur saja. Dan ada buku penunjang mata pelajaran TIK yaitu seperti majalah computer dan teknologi. Koneksi jaringan internet yang merupakan fasilitas penunjang untuk menambah wawasan siswa terkoneksi dengan baik. Terdapat dua jenis koneksi jaringan internet yang ada di SMA Teuku Umar yaitu wifi(free) dan indiche school(berbayar). C. Kualitas guru pamong dan kualitas dosen pembimbing. Guru pamong san Dosen pembimbing memiliki kualitas yang bagus dan berdedikasi tinggi. Dalam prosem belajar mengajar sudah sangat baik, sudah menerapkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang terdapat dalam kurikulum, menggunakan metode pembelajaran praktik dan tutor sebaya. Dengan kualitas dosen pembimbing PPL yang bagus dan memberi arahan kepada praktikan untuk menambah pengetahuan dan cara mengatasi hal-hal yang terjadi dalam praktek mengajar. D. Refleksi terhadap kualitas pelaksanaan pembelajaran di SMA Teuku Umar Semarang Kualitas pembelajaran di SMA Teuku Umar Semarang sudah bagus baik dalam bidang akademik maupun ekstrakurikuler. Sarana dan prasarana yang tersedia berfungsi sebagai fasilitas pendukung dan penunjang dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar dan pengembangan ilmu pengetahuan. Namun sikap disiplin & motivasi siswa terhadap kegiatan belajar mengajar masih perlu ditingkatkan. E. Refleksi terhadap kemampuan diri praktikan. Praktikan dapat mengambil mata kuliah PPL dan melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan karena telah memenuhi syarat yaitu praktikan telah menempuh mata kuliah baik prodi maupun MKU/MKDK sekurang-kurangnya 110 SKS dengan IPK minimal 2,0. Dan sebelum praktikan terjun ke lapangan/ SMA Teuku Umar Semarang, praktikan dibekali materi PPL serta melaksanakan microteaching sebagai bekal awal untuk dapat melaksanakan PPL 2. Setelah melaksanakan PPL 1 praktikan mempersiapkan seluruh hal yang dibutuhkan ketika akan praktik mengajar pada PPL 2. Materi yang akan diajarkan harus diketahui, dipelajari, dan dimengerti serta dikuasai oleh praktikan sehingga ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung, praktikan mampu menjelaskan materi yang diberikan. Selain itu, media pembelajaran dibuat untuk mempermudah siswa dalam memahami materi yang disampaikan.

F. Nilai tambah yang diperoleh mahasiswa setelah melaksanakan PPL 2. Adapun nilai tambah yang diperoleh mahasiswa sebagai praktikan setelah melaksanakan PPL 2 yaitu menambah pengetahuan tentang sistem pendidikan, cara mengajar, mengetahui situasi dan kondisi di sekolah selama kegiatan belajar mengajar berlangsung serta menambah kepekaan dan cara bersosialisasi dengan seluruh komponen SMA Teuku Umar Semarang. Selain itu praktikan mengetahui karakteristik siswa dimana dengan memahami karakeristik siswa maka kegiatan belajar mengajar akan lebih terarah, materi akan mudah diterima dan dipahami oleh siswa, dan tujuan pembelajaran dapat tercapai. G. Saran Pengembangan bagi SMA Teuku Umar Semarang dan Universitas Negeri Semarang Untuk meningkatkan kualitas SMA Teuku Umar dalam mata pelajaran TIK yaitu dengan cara meningkatkan rasa keingintahuan siswa terhadap TIK dengan menambah materi yang terbaru dengan media pembelajaran yang lebih menarik siswa untuk meningkatkan prestasi serta menambah fasilitas penunjang pembelajaran TIK dan lebih ketat dalam mengatur kedisiplinan siswa serta memberikan motivasi-motivasi dengan cara yang unik yang mudah diterima oleh suluruh siswa. Saran bagi UNNES yaitu ploting sekolah mitra dilakukan lebih awal agar pihak sekolah dapat mengkonfirmasi dengan cepat untuk kelancaran pelaksanaan PPL serta peningkatan kualitas dalam pelaksanaan pembekalan PPL agar mahasiswa dapat membekali diri dengan bekal yang cukup. Dan bagi jurusan teknik elektro khususnya pendidikan teknik informatika dan computer diharapkan dapat meningkatkan kualitas perkuliahan dengan memperhatikan kebutuhan mahasiswa ketika mahasiswa akan melakukan praktik pengalaman lapangan (PPL). Akhirnya penulis mengucapkan terima kasih kepada keluarga besar SMA Teuku Umar Semarang yang telah menerima dengan baik kedatangan mahasiswa praktikan serta memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mencari pengalaman mengajar di sekolah.

Semarang, 03 Oktober 2013

Mengetahui, Guru pamong

Praktikan,

Wiji Utami, S. Pd. NPP 200 007 290

Nurlaeli NIM 53024010018

LAMPIRAN

ALOKASI WAKTU/PEKAN EFEKTIF SEMESTER 1

M ata Pelajaran Kelas / Program Semester Tahun Pelajaran I. BANYAKNYA PEKAN DALAM S ATU S EMES TER PEKAN NO 1 2 3 4 5 6 BULAN JUM LAH Juli 13 Agustus 13 September 13 Oktober 13 November 13 Desember 13 5 4 4 5 4 4 EFEKTIF 0 2 3 4 3 0 TIDAK EFEKTIF 5 2 1 1 1 4 Libur akhir Smt 2, MOS, Pesantren Libur sebelum dan sesudah Idul Fitri Ulangan Harian 1 Ulangan Tengah Semester Ulangan Harian 2 UAS Gasal, pengisian raport, libur smt 1 KETERANGAN : : : : TEKNOLOGI INFORM ASI DAN KOM UNIKASI X (SEPULUH) 1 (Satu) 2013 - 2014

JUM LAH

26

12

14

II. DIS TRIBUS I ALOKAS I WAKTU NO KEM AM PUAN DASAR ALOKASI WAKTU 4 x 45 ' 2 x 45 ' 2 x 45 ' 4 x 45 ' 2 x 45 ' 2 x 45 ' 2 x 45 ' 4 x 45 '

1.1 M engaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur 1.2 M enggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi M endiskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, 2.1 serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi M enjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, 2.2 wireless, modem, dan satelit) M endemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkatlunak aplikasi 2.3 teknologi informasi dan komunikasi M enerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap 3.1 perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi M enerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) 3.2 dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi M enghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam 3.3 teknologi informasi dan komunikasi UHT 2 x CADANGAN JUMLAH

2 x 45 ' 24 x 45 ' Semarang, Agustus 2013 Praktikan

Nurlaeli NIM. 5302410018

ALOKASI WAKTU/PEKAN EFEKTIF SEMESTER 2

M ata Pelajaran Kelas / Program Semester Tahun Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMAS I DAN KOMUNIKAS I : X (S EPULUH) : 2 (Dua) : 2013 - 2014

I. BANYAKNYA PEKAN DALAM S ATU S EMES TER PEKAN NO 1 2 3 4 5 6 BULAN JUMLAH EFEKTIF Januari 14 Februari 14 M aret 14 April 14 M ei 14 Juni 14 JUMLAH 5 4 4 4 4 4 25 3 3 3 2 3 0 14 TIDAK EFEKTIF 2 1 1 2 1 4 11 try out 1 Ulangan Tengah Semester Ulangan Harian 2, Ujian Nasional UKK UKK, Pengisian Raport, Libur Semester KETERANGAN Libur Tahun Baru, Ulangan Harian 1

II. DIS TRIBUS I ALOKAS I WAKTU NO 1 2 3 4 5 6 KEMAMPUAN DAS AR 4.1 M elakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer 4.2 M elakukan setting peripheral pada operating system (OS) komputer 4.3 M elakukan manajemen file 5.1 M enunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 5.2 M enggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 5.3 M embuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram UHT 2 X CADANGAN JUMLAH Semarang, 2 x 45 ' 28 x 45 ' September 2013 Praktikan ALOKAS I WAKTU 4 x 45 ' 2 x 45 ' 4 x 45 ' 4 x 45 ' 6 x 45 ' 6 x 45 '

Nurlaeli NIM. 5302410018

SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Kelas/Semester Standar Kompetensi: : X - Semester 1 : 1. Melakukan operasi dasar komputer Alokasi Waktu: 180 menit 4 jam pelajaran Alokasi Sumber/ waktu Bahan/Alat (Menit) 30 Matrik dan Laso SMA T euku Umar 30 Buku Teknologi Informasi Dan Komunikasi Penerbit Erlangga Internet Praktik 15

Kompetensi Dasar 1.1 Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur Indikator Pencapaian 1.1.1. Mendemonstrasikan cara merangkai console/system unit, monitor, keyboard dan mouse dengan benar Materi Pembelajaran Fungsi dan jenis-jenis port yang terdapat pada console/system unit Kegiatan Pembelajaran ? Mengidentifikasi jenisjenis port sesuai dengan fungsinya ? Menghubungkan masing-masing kabel ke dalam port yang sesuai dan benar

Penilaian T ertulis: Menjodohkan

Praktik

? Menghubungkan power supply pada console ke sumber arus listrik 1.1.2. Mendemonstrasikan menghidupkan komputer sesuai dengan prosedur baku Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer ? Mempraktikkan prosedur menghidupkan komputer

30

Mendemonstrasikan menghidupkan komputer sesuai dengan prosedur baku

? Mengidentifikasi spesifikasi Tertulis: Uraian komputer pada saat tampilan booting di monitor

15

1.1.3. Mendemonstrasikan Prosedur menghidupkan ? Mengetahui dampakTertulis: Uraian mematikan komputer dan mematikan dampak yang terjadi akibat sesuai dengan komputer prosedur mematikan prosedur baku komputer yang salah ? Mengidentifikasi tampilan awal dalam sebuah operating system ? Mempraktikkan prosedur mematikan komputer Praktik

30

15

Praktik

15

(Kecakapan hidup: Identifikasi variabel, menghubungkan variabel, merumuskan, hipotesis,mengambil keputusan)

Kompetensi Dasar : 1.2 Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi

Alokasi Waktu:

90 menit 2 jam pelajaran

Indikator Pencapaian 1.2.1. Mendeskripsikan sejarah perkembangan perangkat lunak

Materi Pembelajaran Sejarah perkembangan perangkat lunak

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

? Mencari informasi sejarah perkembangan Penugasan perangkat lunak Kelompok Matrik dan 30 Laso SMA T euku Umar Penugasan Individu 15 Buku Teknologi Informasi Dan Komunikasi Penerbit Erlangga

1.2.2

Mengenal beberapa kelompok aplikasi beserta fungsinya

Macam-macam perangkat ? Mencari informasi namalunak beserta fungsinya nama perangkat lunak untuk pengolah kata

? Mencari informasi namanama perangkat lunak untuk akses internet ? Mencari informasi namanama perangkat lunak untuk pengolah angka

Diskusi Kelompok Diskusi Kelompok

15 Internet 15

1.2.3 Mengenal beberapa Macam-macam ? Mencari informasi namaaplikasi yang terdapat perangkat lunak beserta nama perangkat lunak dalam operating system fungsinya untuk desain grafis ? Mencari informasi namanama perangkat lunak untuk pembuat presentasi ? Mengelompokkan macammacam kelompok aplikasi perangkat lunak berdasarkan fungsinya

Diskusi Kelompok Diskusi Kelompok Diskusi Kelompok

15

15

15

1.2.4 Menggunakan beberapa Macam-macam ? Mengidentifikasi jenis-jenis Penugasan program aplikasi yang perangkat lunak beserta beserta fungsi aplikasi yang Individu terdapat dalam fungsinya terdapat dalam operating operating system system ? Mendemonstrasikan Praktik penggunaan beberapa perangkat lunak yang terdapat dalam operating system

15

45

(Kecakapan hidup : menggali inforrmasi, mengolah informasi, mengambil keputusan)

Standar Kompetensi : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar : Alokasi Waktu: 90 menit 2 jam 2.1 Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi pelajaran Sumber/ Alokasi Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Bahan/Ala waktu t 2.1.1 Mendeskripsikan Fungsi komputer dan ? Membandingkan peralatan Tertulis :Uraian 15 fungsi komputer peralatan Teknologi teknologi informasi dan teknologi Matrik dan dan peralatan Informasi dan Komunikasi komunikasi Laso SMA teknologi informasi Teuku Umar dan komunikasi 2.1.2 Menjelaskan proses kerja komputer dan peralatan teknologi informasi dan komunikasi 2.1.3 Mengidentifikasi elemen sistem komputer ? Menjelaskan proses kerja komputer Tertulis :Uraian 10 Buku Teknologi Informasi Dan Komunikasi Penerbit Erlangga Internet

? Menyebutkan elemen sistem komputer

Tertulis :Uraian

10

2.1.4

Mengidentifikasi elemen siklus pemrosesan informasi

? Mencari informasi tentang elemen siklus pemrosesan informasi

Penugasan individu

15 15 10 15 20

? Menjelaskan perbedaan antara input, Tertulis proses dan output :Uraian 2.1.5 2.1.6 2.1.7 Mengindentifikasi perbedaan data dan informasi Menjelaskan pengertian dari teknologi informasi dan teknologi komunikasi Menjelaskan sejarah perkembangan komputer (teknologi informasi dan komunikasi) Menjelaskan penggolongan komputer ? Menjelaskan perbedaan data dan informasi ? Mencari informasi tentang pengertian teknologi informasi dan komunikasi ? Mendeskripsikan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi sejak zaman prasejarah, sejarah sampai zaman moderen ? Mendeskripsikan penggolongan komputer berdasar data yang diolah,penggunaan, kapasitas/ukurannya, dan generasinya ? Membuat gambar diagram komputer ? Menyebutkan macam-macam perangkat keras yang digunakan untuk teknologi informasi ? Menyebutkan fungsi masing-masing perangkat keras yang digunakan untuk teknologi informasi dan komunikasi Tertulis :Uraian Penugasan individu Penugasan individu Penugasan individu

Teknologi informasi dan komunikasi

2.1.8

25

2.1.9

Menggambarkan diagram komputer secara umum 2.1.10 Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan untuk teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya 2.1.11 Mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi komunikasi dan komunikasi beserta fungsinya

Perangkat Keras

Penugasan individu Uraian

10 15

Uraian

20

Matrik dan Laso SMA Buku Teknologi Informasi Dan Internet

(Kecakapan hidup: menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan)

Kompetensi Dasar : Alokasi Waktu: 80 menit 2.2. Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi ( wireline, wireless , modem dan satelit) 1.77777778 jam pelajaran Alokasi Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber/ Bahan/Alat waktu 2.2.1 Mengidentifikasi jaringan Jaringan Telekomunikasi ? Menjelaskan kelebihan dan Tertulis: Uraian 10 Buku Paket TIK - Rudi Hidayat, Penerbit. Erlangga, telekomunikasi kabel dan nirkabel (wireline, wireless , kekurangan jaringan Majalah Komputer, Internet/Alat Komputer, kabel UTP, modem dan satelit) telekomunikasi kabel dan Konektor RG45 dan Crimping tool nirkabel 2.2.2 Menjelaskan perbedaan antara jaringan telekomunikasi dengan menggunakan kabel dan nirkabel 2.2.3 Mengindentifikasi macam-macam modem yang digunakan dalam jaringan telekomunikasi 2.2.4 Menjelaskan cara kerja modem pada jaringan telekomunikasi ? Mencari informasi tentang jaringan menggunakan kabel dan nirkabel Penugasan individu 10

? Menyebutkan macam-macam Tertulis: Uraian modem yang digunakan ? Mencari informasi tentang cara kerja modem pada jaringan telekomunikasi ? Menjelaskan cara kerja modem pada jaringan telekomunikasi ? Mencari informasi tentang fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi ? Menjelaskan fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi Penugasan individu

15

10

10

2.2.5 Menjelaskan fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi

Penugasan individu Uraian

15

10

2.2.6

Mendeskripsikan macam-macam jaringan area lokal (local area network)

? Menjelaskan jaringan berdasarkan teknologi transmisi dan jarak ? Menyebutkan jaringan berdasarkan topologi fisik, logik, fungsi

Tertulis: Uraian

15 15

2.2.7

Mendeskripsikan sinyal dan transmisi dalam jaringan telekomunikasi

? Menjelaskan teknik pengiriman sinyal dalam jaringan ? Menyebutkan metode transmisi dalam jaringan

Tertulis: Uraian

10 15

2.2.8

Mendeskripsikan prinsip komunikasi data dalam jaringan Mengidentifikasi antarmuka dalam dalam jaringan komunikasi

? Menjelaskan prinsip komunikasi data ? Menyebutkan protokol jaringan komputer fisik telekomunikasi ? Menyebutkan antarmuka komputer dalam jaringan komunikasi ? Melakukan pemasangan kabel jaringan ? Mencari informasi tentang IP Address ? Melakukan setting jaringan komputer ? Menentukan nomor IP pada komputer ? Melakukan pengecekan hubungan komputer dalam jaringan

Tertulis: Uraian Tertulis: Uraian Praktik Uraian Praktik

15 15 15 30 15 30 15 15

2.2.9

2.2.10 Mengindentifikasi alamat Internet Protocol (IP Address) 2.2.11 Melakukan setting jaringan lokal

2.2.12 Melakukan sharing file dan folder

? Mendemonstrasikan cara sharing file dan folder

Praktik

30

(Kecakapan hidup : menggali informasi, mengolah

informasi, mengambil keputusan

2.3

Kompetensi Dasar : Alokasi Waktu: Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran Macam-macam aplikasi perangkat lunak beserta fungsinya Kegiatan Pembelajaran ? Mencari informasi tentang berbagai jenis perangkat lunak teknologi informasi yang ada di lingkungannya ? Menjelaskan fungsi masing-masing perangkat lunak untuk teknologi informasi

2.3.1. Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi informasi beserta fungsinya

135 menit 3 jam pelajaran Alokas Penilaia Sumber/ i n Bahan/Alat waktu Penugasa 15 n individu Matrik dan Laso SMA T euku Umar Uraian 30 Buku Teknologi Informasi Dan Komunikasi Penerbit Erlangga Internet 20 15

2.3.2. Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi komunikasi beserta fungsinya

? Mencari informasi tentang berbagai Penugasa jenis perangkat lunak teknologi n individu komunikasi yang ada di lingkungannya ? Menjelaskan fungsi masing-masing perangkat lunak untuk teknologi komunikasi ? Mencari informasi tentang manfaat perangkat lunak dalam memperoleh informasi ? Mendemonstrasikan perangkat lunak untuk memperoleh informasi dengan NetMeeting Uraian Penugasa n individu Praktik

15

2.3.3. Mendemonstrasikan penggunaan salah satu perangkat lunak yang digunakan untuk memperoleh informasi 2.3.4 Mendemonstrasikan penggunaan salah satu perangkat lunak yang digunakan

20

? Mendemonstrasikan perangkat lunak Praktik untuk komunikasi dengan NetMeeting

20

(Kecakapan Hidup: menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar ; Indikator Pencapaian 3.1.1 Mengidentifikasi Etika dan Moral dalam pennggunaan TIK

: 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Alokasi Waktu: Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Uraian Penilaian 120 menit Alokas Sumber/ Bahan/Alat i 15 Matrik dan Laso SMA Teuku Umar 15 Buku Teknologi Informasi Dan Komunikasi Penerbit Erlangga Internet 15

3.1. Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi 2.6667 jam pelajaran

Etika dan Moral ? Menjelaskan pengertian dalam penggunaan etika dan moral dalam Teknologi Informasi penggunaan TIK dan Komunikasi 3.1.2 Menjelaskan tentang aturan? Mencari informasi aturan hak cipta tentang aturan-aturan hak cipta ? Menyebutkan bentukbentuk ciptaan yang dilindungi Hak Cipta ? Menyebutkan bentukbentuk ciptaan yang termasuk dalam HaKI

Penugasan individu/kelompok

Uraian

15

3.1.3 Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta

? Mendiskusikan tentang aturan yang berkaitan dengan etika dan moral dalam pemanfaatan TIK ? Menjelaskan dampak Uraian pelanggaran hak cipta melalui diskusi

30

30

3.1.4 Menjelaskan jenis pelanggaran hak cipta 3.1.5 Menjelaskan cara menghargai karya orang lain 3.1.6 Menjelaskan tata cara menguntip (mengcopy) yang tidak melanggar hak cipta 3.1.7 Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi

? Mendiskusikan etika dan moral yang berkaitan Uraian dengan pemanfaatan TIK dalam kehidupan sehari-hari. ? Menyebutkan cara-cara menghargai kreativitas Uraian orang lain ? Menyebutkan tata cara menguntip / mengcopy yang dikategorikan tidak melanggar hak cipta ? Mencari contoh kasus tentang pelanggaran hak cipta di media massa/media elektronik ? Mendiskusikan contoh kasus tentang duplikasi aplikasi yang ilegal ? Menggunakan aplikasi yang legal Uraian

30

15 15

Penugasan individu/kelompok Uraian Praktik

30 30 30

(Kecakapan hidup: menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan)

Kompetensi Dasar :

Alokasi Waktu:

3.2. Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi Informasi dan komunikasi 4 jam

180 menit pelajaran Sumber/ Bahan/Alat Matrik dan Laso SMA T euku Umar Buku Teknologi Informasi Dan Komunikasi Penerbit Erlangga

Indikator Pencapaian 3.2.1.Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) 3.2.2.Menjelaskan sumber pernyakit pada peralatan komputer 3.2.3 Memperagakan posisi duduk dengan baik dan benar

Materi Pembelajaran Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam penggunaan T IK

Kegiatan Pembelajaran ? Mencari informasi tentang K3 ? Mendiskusikan sumber pernyakit pada peralatan komputer

Penilaian Penugasan individu/ kelompok Uraian

Alokasi waktu 30

30

3.2.4 Mendemonstrasikan cara menggunakan komputer dengan memperhatikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)

? Mendiskusikan tentang Uraian pentingnya Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) pada penggunaan T IK ? Menempatkan letak meja, Praktik kursi dan unit komputer sesuai dengan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3). ? Bekerja menggunakan komputer sesuai prinsipprinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)

30 Internet 45

45

(Kecakapan Hidup: Kesadaran akan eksistensi dan potensi diri, menggali informasi, dan komunikasi tertulis)

Kompetensi Dasar : Alokasi Waktu: 3.3 Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasi Indikator Pencapaian 3.3.1 Menjelaskan pengertian HaKI 3.3.1 Menjelaskan sejarah perkembangan HaKI Hak Kekayaan Intelektual Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran ? Menjelaskan pengertian dari konsep HaKI ? Mencari informasi sejarah perkembangan HaKI Penilaian Uraian Penugasan individu/ kelompok Uraian

135 menit 3 jam pelajaran Alokasi Sumber/ waktu Bahan/Alat 10 Matrik dan Laso SMA Teuku Umar 15 Buku Teknologi Informasi Dan Komunikasi Penerbit Erlangga Internet

3.3.2 Mengidentfikasi jenisjenis HaKI 3.3.3 Menjelaskan tentang undang-undang mengenai Hak Atas Kekayaan Intelektual

? Mendeskripsikan sejarah awal HaKI ada ? Menjelaskan perkembangan HaKI di Indonesia ? Menyebutkan jenis-jenis HaKI UU Hak Cipta ? Mencari informasi tentang undang-undang hak cipta ? Mendiskusikan UU Yang berkaitan dengan sangsi pelanggaran Hak Cipta.

10 10

Uraian Penugasan individu/ kelompok Uraian

15 30

45

PROGRAM SEMESTER 2 Mata pelajaran Kelas / Program Tahun Pelajaran ALOKASI WAKTU 4 x 45' 2 x 45' 4 x 45'
Libur Tahun Baru Ulangan harian 1

: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : X (SEPULUH) : 2013-2014 JAN FEB 4 5 1 2 3 4 2 2

Try out 1

NO 1 2 3 4 5 6

KEMAMPUAN DASAR 4.1 Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer 4.2 Melakukan setting peripheral pada operating system (OS) komputer 4.3 Melakukan manajemen file 5.1 Menunjukkan menu ikon yang terdaftar dalam perangkat lunak pengolah kata 5.2 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 5.3 Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram UHT 2 X CADANGAN

MAR 1 2 3 4 1

APR 2 3

MEI 4 1 2 3 4 1

JUNI 2 3 4

2 2

3 2

Ulangan tengah semester

2 2

Ulangan Semester Genap

Ulangan Harian 2

Pengisian Raport

6 x 45' 6 x 45'

2 2

Ujian nasional

4 x 45'

2 2 2

0 2 x 45'

JUMLAH

28 x 45'

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Semarang, September 2013 Mahasiswa Praktikan

Wiji Utami, S.Pd NPP. 200 007 290

Nurlaeli NIM. 5302410018

libur Semester 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Standar Kompetensi Satuan Pendidikan : Teknologi Informasi Dan Komunikasi : X / 1 (SATU) : 2 x 45 menit : 1. Melakukan Operasi Dasar Komputer : SMA Teuku Umar

A. B.

C.

D.

E.

F. No.

KOMPETENSI DASAR 1. Menggunakan Perangkat Lunak beberapa program aplikasi INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. Memahami dan Menjelaskan perangkat lunak komputer 2. Memahami macam-macam perangkat lunak sesuai dengan klasifikasinya TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat menceritakan kembali perangkat lunak komputer 2. Siswa dapat membedakan program perangkat lunak sesuai dengan kategori MATERI PEMBELAJARAN 1. Perangkat lunak computer 2. Jenis perangkat lunak komputer MODELDAN METODE PEMBELAJARAN 1. Model Pembelajaran Langsung 2. Metode Ceramah 3. Metode Tanya Jawab 4. Metode Diskusi KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Belajar Waktu Keterangan 1. Pendahuluan a. Apersepsi Mempersiapkan kelas dalam pembelajaran 5 menit (salam pembuka, doa, absensi) b. Memberikan informasi tentang kompetensi yang akan dicapai. 2. Kegiatan inti a. Guru menjelaskan perangkat lunak komputer 40 menit b. Guru menjelaskan jenis-jenis perangkat lunak komputer c. Siswa memahami perangkat lunak

3.

computer d. Siswa memahami menjelaskan dan membedakan jenisjenis perangkat computer sesuai dengan pembagian kategorinya Penutup a. Guru mengevaluasi pelajaran dengan membagi anak menjadi beberapa kelompok diskusi b. Salam penutup

45 menit

G. SUMBER DAN MEDIA BELAJAR Sumber: Media: 1. Internet 1. Laptop 2. Lembar Kerja 2. LCD Siswa TIK kelas 3. Power point 1a H. EVALUASI 1. Siswa membuat kelompok kecil antara 4-5 orang. 2. Perwakilan kelompok mengambil satu lembar soal secara acak. 3. Setiap kelompok menjawab pertanyaan dari lembar soal. I. PENILAIAN Tabel 1.Lembar Penilaian Perangkat lunak komputer Untuk penilaian kerja dlihat dari hasil diskusi setiap kelompok Nama anggota : 1. 2. 3. 4. 5. Kelas: Skor Aspek yang No Dinilai Sangat baik Baik Sedang Kurang Kerja sama 1 kelompok Penyebaran 2 partisipasi Jumlah

Rentang nilai : Sangat baik baik sedang kurang Mengetahui, Guru Pamong

= 86-100 = 76-85 = 70-75 = <70 Semarang, 26 Agustus 2013 Mahasiswa Praktikan

Wiji Utami, S.Pd NPP. 200 007 290

Nurlaeli NIM. 5302410018

MATERI Software adalah program komputer yang berfungsi sebagai jembatan antara pengguna dengan perangkat keras yang digunakannya untuk menjalankan suatu perintah. Jenis perangkat lunak computer: a. Berdasarkan distribusinya 1. Software berbayar : Software yang dibuat untuk tujuan komersial (jual-beli) dimana user harus membeli jika ingin menggunakan software tersebut. Contoh:Microsoft office, Kaspersky antivirus, Norton antivirus, adobe photoshop, Microsoft windows. 2. Software gratis/free a) Freeware Freeware merupakan perangkat lunak komputer dengan hak cipta gratis dan digunakan tanpa batas waktu. Hal ini berbeda denganshareware yang penggunanya wajib membayar, misalnya sesudah jangka waktu percobaan tertentu atau untuk mendapat fungsi tambahan. Freeware tidak sama dengan free software. Freeware dapat

berbentuk perangkat lunak bebas atau perangkat lunak tak bebas. Sementara itu, free software tersedia gratis dan setiap orang boleh mengembangkan serta menjualnya kepada umum atau menyediakannya secara gratis. contoh : Mozilla, IE, safari, google chrome b) Free software Free Software: Software yang dalam lisensinya mengizinkan siapapun untuk menggunakan, menyalin/menggandakan, dan mendistribusikannya, sesuai aslinya atau sudah dimodifikasi, baik gratis maupun dengan memungut biaya. Dengan syarat utama, source codenya harus tersedia. Contoh : Linux (kernel), GNOME, GIMP

c) Shareware : software yang bebas didistribusikan, namun berjangka waktu tertentu, untuk pemakaian selanjutnya

dikenakan pembayaran yang berguna untuk : membuka (unlock) proteksi software, menghilangkan peringatan (nagscreen), mengupgrade (membuka) feature tambahan. Shareware

umumnya closed-source. Contoh : WinRar, mIRC, MusicMatch Jukebox, Real Jukebox d) Adware: Varian dari freeware yang menampilkan iklan pada tampilan software (umumnya berupa banner) Contoh : opera versi 5.0 ke atas, yahoo messanger, jet audio. b. Berdasarkan fungsinya 1. Perangkat lunak system a) Sistem operasi (OS) Perangkat lunak sistem yang bertugas untuk melakukan kontrol dan manajemen perangkat keras serta operasi-operasi dasar sistem, termasuk menjalankan software aplikasi seperti

program-program pengolah kata dan browser web. Contoh: MS. DOS, Microsoft windows, IBM, UNIX, solaria, Linux, Machintos. b) Bahasa pemrograman Instruksi untuk memberikan perintah kepada komputer yang berbentuk kode-kode pada komputer Ada 3 tingkat/ level bahasa pemrograman yaitu: 1) Low level language Biasa disebut bahasa mesin yaitu bahasa dasar/ bahasa tingkat rendah. Ada 2 bahasa pemrograman tingkat rendah yaitu: 1. Machine code: kode-kode biner(angka 0 dan 1) yang digunakan untuk menyimpan instruksi yang diperlukan oleh mesin

2. Assembly code: kode untuk mempresentasikan machine code ke dalam computer. 2) Middle level language Bahasa pemrograman tingkat menengah yang biasanya digunakan untuk membuat aplikasi interfacing computer maupun microcontroller Bahasa yang termasuk dalam level ini yaitu bahasa C. 3) High level language Bahasa pemrograman tingkat tinggi dimana source code programnya mudah dipahami oleh manusia Beberapa bahasa yang termasuk dalam high level language antara lain: a. Basic b. Pascal c. Fortran c) Utility software: jenis perangkat lunak sistem yang dirancang untuk membantu menganalisa, mengkonfigurasi, d. Cobol e. Prolog

mengoptimalkan dan memelihara komputer. Contoh softwarenya yaitu: Winrar, 7zip, scandisk, didk defragmenter, Norton ghost. 2. Perangkat lunak aplikasi Perangkat lunak aplikasi merupakan perangkat lunak siap pakai yang nantinya akan digunakan untuk membantu melaksanakan pekerjaan penggunanya. Aplikasi ini disiapkan sesuai kebutuhan. Beberapa macam perangkat lunak aplikasi: 1. Program kata 2. Program data 6. Program web 10. Program teknis

7. Program multimedia 11. Program pembuatan pengolah program

3. Program presentasi 8. Program 4. Program database 5. Program grafis

data statistic 9. Program akuntansi

Nama : 1. 2. 3. 4. 5. Kelas : Temukan bahasa pemrograman yang ada pada tabel dibawah ini: m a c h i n e p s e x c e l r c l b s s e m b l y c o d a z c s a b l o t m d f o r t r a n u y s w i b n t d o s s m t a n o r t o n o i a e r e l a x s h p i c r a r a d o x b l s n s

w e b Tuliskan Jawabannya:

Nama : 1. 2. 3. 4. 5. Kelas : Jelaskan apa yang dimaksud dengan Utility Software dan mana saja logo di bawah ini yang termasuk dalam utility software.

Jawaban:

Nama : 1. 2. 3. 4. 5. Kelas : Apa yang disebut perangkat lunak aplikasi dan temukan icon program grafis di bawah ini.

Tuliskan Jawabannya:

Nama : 1. 2. 3. 4. 5. Kelas : Sebutkan 3 kategori perangkat lunak aplikasi dan berikan 2 contoh program pada masing-masing kategori. Tuliskan Jawabannya:

Nama : 1. 2. 3. 4. 5. Kelas : sebutkan macam operasi sistem yang digunakan pada komputer dan tunjukkan logonya.

Tuliskan jawabannya:

Nama : 1. 2. 3. 4. 5. Kelas : Jelaskan perbedaan antara freeware dan sharewere dan berikan contohnya. Tuliskan Jawabannya:

Nama : 1. 2. 3. 4. 5. Kelas : Apakah yang disebut dengan software? Sebutkan 3 macam perangkat lunak system. Tuliskan jawabannya:

Nama : 1. 2. 3. 4. 5. Kelas : Dari gambar di bawah ini manakah yang termasuk software berbayar software gratis? dan

Tuliskan Jawabannya:

Nama : 1. 2. 3. 4. 5. Kelas : Jelaskan definisi dari low level language dan sebutkan contohnya. Tuliskan jawabannya:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Standar Kompetensi Satuan Pendidikan : Teknologi Informasi Dan Komunikasi : X / 1 (SATU) : 2 x 45 menit : 1. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komnikasi : SMA Teuku Umar

A. KOMPETENSI DASAR a. Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI a. Mendiskripsikan fungsi komputer dan peralatan teknologi informasi dan komunikasi b. Memahami macam-macam perangkat teknologi informasi dan komunikasi C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan macam-macam perangkat teknologi informasi dan komunikasi 2. Siswa dapat menjelaskan fungsi dan jenis masing-masing perangkat informasi D. MATERI PEMBELAJARAN a. Perangkat teknologi informasi dan komunikasi E. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN a. Model PembelajaranLangsung b. Metode Ceramah c. Metode Tanya Jawab d. Metode Diskusi F. KEGIATAN PEMBELAJARAN No. Kegiatan Belajar Waktu Keterangan 1. Pendahuluan a. Apersepsi Mempersiapkan kelas dalam pembelajaran 5 menit (salam pembuka, doa, absensi) b. Memberikan informasi tentang kompetensi yang akan dicapai. 2. Kegiatan inti a. Guru mengenalkan tentang teknologi 40 menit informasi dan komunikasi

b. Guru menjelaskan perangkat teknologi informasi dan komunikasi 3. Penutup a. Guru mengevaluasi pelajaran dengan 45 menit membagi anak menjadi beberapa kelompok G. SUMBER DAN MEDIA BELAJAR Sumber: Media: 1. Internet 1. Laptop 2. LembarKerjaSiswa 2. LCD TIK kelas 1a 3. Power point H. EVALUASI a. Siswa membuat kelompok kecil antara 8-10 orang. b. Perwakilan kelompok mengambil sebuah kertas undian yang berisi kategori jenis perangkat komputer. c. Dan 5 orang dari setiap kelompok mengambil masing-masing sebuah undian yang berisi gambar perangkat computer dan memberikan kertas undian tersebut kepada siswa yang mendapat kertas yang berisi kategori jenis perangkat computer sesuai dengan apa yang diketahui. Jika benar maka akan mendapatkan skor.

Mengetahui, Guru Pamong

Semarang, 26 Agustus2013 Mahasiswa Praktikan

Wiji Utami, S.Pd NPP. 200 007 290

Nurlaeli NIM. 5302410018

Teknologi informasi dan komunikasi Definisi teknologi informasi dan komunikasi Teknologi informasi dan komunikasi terdiri dari 2 aspek yaitu teknologi informasi dan teknologi komunikasi. a. Teknologi informasi berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat bantu, manipulasi dan pengolahan informasi b. Teknologi komunikasi berkaitan dengan berkaitan dengan penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentransfer data dari perangkat yang satu ke perangkat yang lainnya. Tujuan mempelajari TIK: a. Untuk menambah ilmu pengetahuan yang terus berkembang b. Menggali potensi dan mengembangkan potensi yang dimiliki agar dapat bersaing. c. Memperbaiki proses pembelajaran agar pembelajaran menjadi efektif, krestif, inovatif. Manfaat teknologi informasi dan komunikasi: a. Dalam bidang pemerintahan: menjalin hubungan baik antara pemerintah dengan pihak lain melalui e-government b. Dalam bidang pendidikan: adanya e-learning untuk melaksanakan pembelajaran jarak jauh. c. Dalam bidang bisnis: adanya e-commerce yang berfungsi untuk memudahkan bisnis yang dilakukan secara online.

Perangkat teknologi informasi dan komunikasi

Perangkat teknologi informasi dan komunikasi

Perangkat keras (hardware)

Perangkat masukan (input device)

Perangkat lunak (software)

Komputer
Perangkat pemrosesan

System operasi

telepone

Perangkat penyimpanan Perangkat keluaran (output)

System aplikasi

televisi

Utility

radio a. b. c. d. Wireline Wireless Modem satelit

jaringan

Komputer Komputer adalah sebuah perangkat elektronik yang dapat mengolah data dan menghasilkan informasi. Semua masukan/inputan yang diterima oleh komputer disebut data. Data dapat berupa huruf, angka, grafik, diagram, dsb. Data yang diinputkan lalu diolah dengan menggunakan bahasa pemrograman. Komputer dibagi menjadi beberapa jenis perangkat berdasarkan prinsip kerjanya, yaitu: 1. Perangkat masukan/input device 2. Perangkat pemrosesan 3. Perangkat penyimpanan 4. Perangkat keluaran/output device
input Proses Output

penyimpanan

1. Perangkat masukan/input device Perangkat masukan merupakan media untuk memasukkan data dari luar ke dalam suatu memori dan processor untuk diolah guna menghasilkan informasi yang diperlukan. Berikut perangkat yang termasuk dalam input device yaitu: a) Keyboard b) Mouse c) Joystick d) Light pen 2. Perangkat pemrosesan / processing device Unit pemprosesan yang berada dalam komputer adalah Central Processing Unit (CPU). CPU merupakan otak atau pengatur suatu sistem yang mengolah sehingga menghasilkan informasi. Tiga unsur penting dalam CPU, yaitu primary storage, arithmatic logic uinit dan control unit. 1. Primary storage adalah ukuran besarnya processor atau biasa disebut dengan main memory. 2. Arithmatic logic unit adalah suatu alat yang bertugas melakukan perhitungan dalam komputer 3. control unit adalah merupakan suatu alat pengontrolan yang berada dalam komputer yang memberitahukan unit masukan mengenai jenis data, waktu pemasukan, dan tempat penyimpanan didalam primary storage. Control unit juga bertugas memberitahukan kepada arthmatic logic unit mengenai operasi yang harus dilakukan, tempat data diperoleh, dan letak hasil ditempatkan. Berikut beberapa perangkat yang mendukung proses kerja computer, antara lain: a) Mainboard b) Main memory c) Prosessor d) Sound card e) VGA card f) Power supply e) Track ball f) Touch pad g) Scanner h) Microphone

3. Perangkat penyimpanan (storage device) Perangkat penyimpanan adalah perangkat computer yang

digunakan untuk menyimpan data baik di dalam maupun diluar piranti computer. Perangkat penyimpanan dibagi menjadi 2 jenis, yaitu:
Removable storage Perangkat penyimpanan Nonremovable storage Disk adalah media
CD-R Flash Disk Floppy disk

Removable

penyimpanan data portable(yang

bias dipindah-pindah) yang dapat dikoneksikan ke komputer, dan dicabut kembali tanpa membahayakan data di dalamnya. Sebagai koneksi, biasanya digunakan port USB atau drive yang dipasang pada komputer. Contoh dari removable disk antara lain adalah flash disk, flofy disk, flash memory, dan lain sebagainya. Non-removable storage, yaitu media penyimpanan yang bersifat tetap. 4. Perangkat keluaran (output device) Output device adalah perangkat komputer yang berguna untuk menghasilkan suatu keluaran seperti gambar, kertas (hardcopy), suara, dll. Contoh dari output device adalah printer, speaker, monitor, dll. Contoh-contoh output device adalah: a. Monitor Dapat disebut juga dengan computer display, visual display unit, atau monitor saja. Monitor adalah salah satu unit output device yang berfungsi menampilkan gambar-gambar dari komputer yang bisa dilihat tanpa merekamnya. Saat ini layar monitor diproduksi dalam dua bentuk, yaitu CRT (cathode ray tube) atau Flat Panel seperti TFT LCD. Tapi dari kabar yang saya dengar, saat ini monitor CRT sudah tidak diproduksi lagi dan digantikan dengan TFT LCD. Gambar yang dihasilkan dari monitor CRT biasanya terbuat dari 10% titik-titik kecil yang berpendar sesuai perintah dari komputer.

Semakin dekat jarak pikselnya (resolusi) akan semakin tajam gambar yang diperoleh. Jarak antar piksel disebut dot pitch dengan satuan milimeter. Kebanyakan monitor CRT memiliki dot pitch sebesar 0,28 mm atau kurang. Sedangkan monitor LCD adalah monitor yang tipis, tersusun dari beberapa piksel warnaatau piksel monokrom yang dibariskan di depan sumber cahaya atau reflektor. LCD sangat hemat energi dan tidak makan tempat. Karen kehematannya, LCD bisa digunakan dengan sumber daya baterai. b. Printer Adalah alat yang menampilkan data dari komputer dalam bentuk cetakan, baik berupa teks maupun gambar/grafik di atas kertas. Printer terbagi atas beberapa bagian, yaitu picker sebagai alat pengambil kertas dari tray, tray adalah tempat menaruh kertas di printer. Tinta / toner adalah bahan pencetaknya. Perbedaan toner dengan tinta adalah perbedaan sistem; toner atau laser butuh pemanasan sebelum mencetak, sedangkan tinta / inkjet tidak butuh pemanasan. Sedangkan cartridge adalah alat pencetaknya c. Speaker Adalah transduser yang mengubah sinyal elektrik ke frekuensi audio (suara) dengan cara menggetarkan komponennya yang

berbentuk selaput. d. Plotter Adalah salah satu jenis printer yang dirancang secara khusus guna menghasilkan output

komputer berupa gambar / grafik. Dengan menghubungkan plotter ke komputer, berbagai bentuk gambar akan dicetak dengan ukuran ekstra dan dengan kualitas tinggi.

DAFTAR NILAI TIK 2013-2014 Kelas : X.1 Jumlah siswa : 39 Semester :1/2
N o. No. Induk ULANGAN HARIAN 1 2 3 NAMA U 37 57 52 43 78 40 58 63 51 44 47 43 51 53 36 57 53 52 46 27 70 55 39 76 57 56 60 61 71 62 57 63 38 21 46 42 44 39 R 75 75 75 75 77 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 80 78 75 78 75 75 75 75 75 U R U R RATA 2 NIL. UHT & MID NILAI TUGAS 1 2 3 RATA 2 NILAI TUG AS UAS / UKK R A P O R

1 Achmad triaji nugroho 2 Aditya setiawan 3 Agi rico setiawan 4 Amalia titian dini rahayu 5 Amanda ika apriliani 6 Ardian aji pangestu 7 Avino setya tirta bahari 8 Awantya rony kurnia 9 Dayu wiguna rubyssalam 10 Devi ramadhanti 11 Dimas indra wahyudi 12 Erlin andhira putri 13 Fahmi irfan reynaldi 14 fariz prasetyo pamungkas 15 Fery ardi praseto 16 Hafidz yoga pratama 17 Ibrahim nurdin 18 m. abid prasetya 19 m. fadil hidayatullah 20 Miko putra josandi 21 Nandia putri santosa 22 Nopan budiono 23 Nur laili hasanah 24 Rangga dwi harianssyah 25 Refika andria sari 26 Rico febi pratama 27 Rizki nandiyano indrawan 28 Riski wulan ramadhani 29 Risky cahyaning tyas 30 Sarwendah lestari 31 Sofyan hadi 32 Tsania chairunnisa 33 Uais al khorony miftah 34 Yuni indriyati 35 Yusuf asfai 36 Zaluh fatmawati 37 Zaqiyatul mudhakiyah 38 Nur fathoni 39 Any widowati JUMLAH TUNTAS JUMLAH BELUM TUNTAS

DAFTAR NILAI TIK 2013-2014 Kelas : X.2 Jumlah siswa : 39 Semester :1/2
N o. No. Induk ULANGAN HARIAN 1 2 3 NAMA U 64 73 66 77 69 75 81 57 40 74 65 64 64 18 70 43 63 78 77 72 70 64 43 68 63 71 46 76 72 76 38 39 61 55 76 83 82 R 76 76 76 75 75 76 76 76 75 75 U R U R RATA 2 NIL. UHT & MID NILAI TUGAS 1 2 3 RATA 2 NILAI TUG AS UAS / UKK R A P O R

1 Ade putri damayanti 2 Ade saputra 3 Akhmad noor fauzi 4 Aldo dwi yulianto 5 Alfian ghani tritama 6 Andra togar cahya putra 7 Andria okadinata risky 8 Ariana futi ramadhani 9 Arie febriawan s 10 Arina firdausa 11 Aryo alkhani 12 Astiya diki setiawan 13 Deni ade kusuma 14 Diah ayu putri ludfiani 15 Elsa mei kiki herdiana 16 Ervan dwitiya sudjadi 17 Hidayatu nikmah 18 Katon fajar nugroho 19 Kevin atalarik r 20 M. hariman hakim 21 m. pandu adian bagaskara 22 m. prasetyo budi utomo 23 Muhammad rifai 24 Novita tri riyani 25 Resdi hartanto 26 Rico bagaswara 27 Ridho achmad artianto 28 Riska yulianti 29 Rizki catur wibowo 30 Romly nirwan 31 Saras trisnawati 32 Ulfa rahmadita 33 Usodho bagus hariyogo 34 Vara rizki andria 35 Yasinta azhar sausan 36 Yuliana septi s 37 Yustika maulidya fatah 38 Galih P.P 39 Lilis pangestuti JUMLAH TUNTAS JUMLAH BELUM TUNTAS

75 75 76 76 75 75 75 -

RENCANA KEGIATAN MAHASISWA PPL DI SEKOLAH/ TEMPAT LATIHAN

Nama NIM Prodi Fakultas Sekolah/tempat latihan Minggu ke Hari/ Tanggal

: Nurlaeli : 5302410018 : Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer : Teknik : SMA Teuku Umar

Jam 06.30-08.00 08.00-09.30 09.30-11.00 11.00-11.50 11.50-12.00 12.00-12.45 07.30-08.00 08.00-09.30

Kegiatan

2 3

Upacara Penerjunan UNNES Koordinasi anggota dan dosen koordinator Upacara Penerimaan Senin, 29/07/2013 Observasi sekolah untuk laporan PPL 1 Sholat dhuhur berjamaah Pembagian tugas observasi sekolah Tadharus bersama Observasi : jumlah seluruh ruang kelas Selasa, 30/07/2013 09.30-11.30 Mendampingi guru memberikan materi pesantren kilat 11.30-12.00 solat dhuhur berjamaah persiapan dan pelaksanaan acara nuzulul 06.45-10.00 quran 10.00-11.15 pengarahan dari kepala sekolah Rabu, 31/07/2013 11.15-11.50 Wawancara dengan guru pamong dan guruguru yang lain 11.50-12.00 Sholat dhuhur berjamaah 12.00-selesai Observasi : fasilitas sekolah Kamis, 01/08/2013 s/d Sabtu, 03/08/2013 Libur Hari Raya Idul Fitri Senin, 05/08/2013 s/d Sabtu, 10/08/2013 Libur Hari Raya Idul Fitri Senin, 11/08/2013 s/d Jumat, 16/08/2013 Libur Hari Raya Idul Fitri 07.30-09.00 Upacara 17 Agustus 09.00-09.15 Halal Bi Halal Sabtu, 17/08/2013 09.15-09.45 Pengarahan dari koordinator guru pembimbing 09.45-11.00 Koordinasi dengan guru pamong TIK

11.00-12.15 Senin, 19/08/2013 Selasa, 20/08/2013 07.00-10.00 10.00-selesai 11.00-selesai 07.00-selesai 10.05-11.35 12.10-13.30 07.00-08.20 08.20-10.05 10.05-11.35 12.10-13.30 07.00-11.35 11.35-12.10 12.10-13.30 07.00-08.20 11.35-12.10 12.10-13.30 07.00-07.35 07.35-09.05 09.20-10.50 07.00-selesai 12.10-13.30 14.00-selesai 07.00-selesai Selasa, 27/08/2013 5 Rabu, 28/08/2013 Kamis, 29/08/2013 Jumat, 30/08/2013 08.20-10.05 12.10-13.30 14.00-selesai 07.00-selesai 08.20-10.05 14.00-selesai 07.00-selesai 14.00-selesai 07.00-13.30 14.00-selesai

Rabu, 21/08/2013 4 Kamis, 22/08/2013 Jumat, 23/08/2013 Sabtu, 24/08/2013

Senin, 26/08/2013

Rapat anggota PPL dan OSIS menyiapkan lomba peringatan 17 Agustus Melengkapi hasil Observasi Konsultasi guru pamong TIK Menyusun laporan PPL 1 Menyusun Laporan PPL 1 Mendampingi guru mengajar di X.1 Mendampingi guru mengajar di X.2 Menyusun Laporan PPL 1 Mendampingi guru mengajar di XI IPS 2 Mendampingi guru mengajar di XII IPA Mendampingi guru mengajar di XII IPS 1 Menyusun Laporan PPL 1 Shalat dzuhur berjamaah Mendampingi guru mengajar di XI IPA Mendampingi guru mengajar di XI IPS 1 Shalat jumat berjamaah Mendampingi guru mengajar di X.2 Senam Aerobik Mendampingi guru mengajar di XI IPS 2 Mendampingi guru mengajar di XII IPS 2 Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas X. Mengajar kelas X.1 materi perangkat lunak computer Lomba peringatan 17 Agustus Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas X. Mengajar kelas XI IPA materi perangkat untuk akses internet Mengajar kelas X.2 materi perangkat lunak computer Lomba peringatan 17 Agustus Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas X Mengajar kelas XI IPS 2 materi perangkat untuk akses internet Lomba peringatan 17 Agustus Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas X Lomba peringatan 17 Agustus Belajar Mandiri Lomba peringatan 17 Agustus

Sabtu, 31/09/2013 Senin, 02/09/2013 Selasa, 03/09/2013 Rabu, 04/09/2013 Kamis, 05/09/2013 Jumat, 06/09/2013 Sabtu, 07/09/2013 Senin, 09/09/2013 Selasa, 10/09/2013 Rabu, 11/09/2013 Kamis, 12/09/2013 Jumat, 13/09/2013 Sabtu, 14/09/2013 Senin, 16/09/2013 Selasa, 17/09/2013 Rabu, 18/09/2013 Kamis, 19/09/2013 Jumat, 20/09/2013 Sabtu, 21/09/2013 Senin, 23/09/2013

07.00-11.00 07.00-07.35 07.35-selesai 07.00-13.30 07.00-13.30 07.00-13.30 07.00-13.30 07.00-07.35 07.35-selesai 07.00-07.35 10.05-11.35 12.10-13.30 08.20-10.05 08.20-10.05 07.00-13.30 07.00-13.30 07.00-07.35 07.35-selesai 06.50-selesai 06.50-selesai 06.50-selesai 06.50-selesai 06.50-selesai 06.50-selesai 07.00-07.35 07.35-09.05

Belajar Mandiri Apel Pagi Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas XI Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas XI Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas XI Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas XI Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas XI Senam Aerobik Belajar Mandiri Apel Pagi Mengajar kelas XI IPS 1 materi koneksi internet Mengajar kelas X.1 materi fungsi dan proses kinerja perangkat TIK Mengajar kelas XI IPS 1 materi koneksi internet Mengajar kelas XI IPS 2 materi koneksi internet Membuat soal UHT kelas X Membuat soal UHT kelas XI Senam Aerobik Menyusun laporan PPL 2 Ulangan Harian Terpadu (UHT) dan menyusun laporan PPL 2 Ulangan Harian Terpadu (UHT) dan menyusun laporan PPL 2 Ulangan Harian Terpadu (UHT) dan menyusun laporan PPL 2 Menyusun laporan PPL 2 Menyusun laporan PPL 2 Ulangan Harian Terpadu (UHT) dan menyusun laporan PPL 2 Apel Pagi Konsultasi dengan guru pamong untuk

perangkat pembelajaran kelas X. 10.05-11.35 12.10-13.30 07.00-selesai Selasa, 24/09/2013 08.20-10.05 12.10-13.30 Rabu, 25/09/2013 Kamis, 26/09/2013 Jumat, 27/09/2013 Sabtu, 28/09/2013 Senin, 30/09/2013 Selasa, 01/10/2013 Rabu, 02/10/2013 Kamis, 03/10/2013 Jumat, 04/10/2013 Sabtu, 05/10/2013 Senin, 07/10/2013 Selasa, 08/10/2013 Rabu, 09/10/2013 Kamis, 10/10/2013 07.00-selesai 08.20-10.05 07.00-13-30 07.00-13.30 07.00-07.35 07.35-selesai 07.00-07.35 10.05-11.35 12.10-13.30 08.20-10.05 08.20-10.05 06.50-11.35 12.10-13.30 07.00-13.30 07.00-07.35 07.35-selesai 07.00-07.35 10.05-11.35 12.10-13.30 07.00-selesai 08.20-10.05 07.00-selesai 08.20-10.05 07.00-11.35 12.10-13.30 Mengajar kelas XI IPS 1 materi blog Remidial kelas X.1 Konsultasi dengan guru pamong untuk perangkat pembelajaran. Mengajar kelas XI IPA materi blog Mengajar kelas X.2 materi Jaringan telekomunikasi Konsultasi dengan guru pamong untuk perangkat pembelajaran. Mengajar kelas XI IPS 2 materi blog Konsultasi dengan guru pamong untuk perangkat pembelajaran. Menyusun perangkat pembelajaran kelas X Senam Aerobik Menyusun perangkat pembelajaran kelas X Apel Pagi Mengajar kelas XI IPS 1 materi blog Mengajar kelas X.1 materi Jaringan telekomunikasi Mengajar kelas XI IPA materi blog Mengajar kelas XI IPS 2 materi blog Menyusun laporan PPL 2 Remedial kelas X.2 Menyusun perangkat pembelajaran. Senam Aerobik Menyusun laporan PPL 2 Apel Pagi Memberikan pengayaan materi kelas XI IPS1 Memberikan latihan soal kelas X.1 Menyusun laporan PPL 2 Memberikan pengayaan materi kelas XI IPA Menyusun laporan PPL 2 Memberikan pengayaan materi kelas XI IPS2 Menyusun dan upload laporan PPL 2 Memberikan latihan soal kelas X.2

10

11

12

Jumat, 11/10/2013 Sabtu, 12/10/2013 Senin, 13/10/2013 Selasa, 15/10/2013 Rabu, 16/10/2013 Kamis, 17/10/2013 Jumat, 18/10/2013 Sabtu, 19/10/2013

07.00-13.30 07.00-selesai

Revisi Laporan PPL 2 Revisi Laporan PPL 2 Cuti bersama Libur Hari Raya Idul Adha

Libur hari Tasyrik

07.00-selesai 07.00-selesai

Perpisahan Mahasiswa PPL Penarikan Mahasiswa PPL

Jadwal Praktik Mengajar TIK PPL SMA Teuku Umar Semarang Nama Mahasiswa NIM Jam 06.50-07.35 07.3508.20 08.2009.05 09.0509.20 09.2010.05 10.0510.50 XI IPS 1 10.5011.35 XI IPS 1 11.3512.10 12.1012.50 12.5013.30 X.1 X.1 ISTIRAHAT X.2 X.2 XI IPA XI IPA XI IPS 2 ISTIRAHAT XI IPS 2 : Nurlaeli : 5302410018 Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu

DAFTAR MAHASISWA PPL SMA Teuku Umar Semarang No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Nama MULIA HERMAYANTI AZIS MAULANA AKHSAN JAYANTI MANDA SARI DEVINAL CHUSNUL CHOTIMAH NUR NGAENAH ULFA KHUMAESYAROH NUR FITRI AMALIA FERI ZAKARIA RATNA DEVI CAHYANTI UMI ROBBAYANI NURUL MUSLIMAH IDA FAHRU ROZIYAH MUHAMMAD IAN NUGRAHA AKHMAD SOLIKHIN NURLAELI ANDI SETIAWAN RIVAL IHDIN VERDIANSYAH NURHUDA NIM 3101410002 3101410030 3201410007 3201410049 3401409067 3401410022 4101410016 4101410077 4201410025 4201410069 4301410068 4301410070 4401410080 4401410093 5302410018 5302410072 6101410092 6101410103 Sejarah Sejarah Geografi Geografi Sosiologi dan Antropologi Sosiologi dan Antropologi Matematika Matematika Fisika Fisika Kimia Kimia Biologi Biologi Teknik Informatika dan Komputer Teknik Informatika dan Komputer Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi Jurusan

DAFTAR PRESENSI MAHASISWA PPL DI SEKOLAH/TEMPAT LATIHAN Program/tahun : / Sekolah latihan : SMA Teuku Umar Semarang No Nama NIM Jurusan . 1. Mulia Hermayanti 3101410002 Pend. Sejarah 2. Aziz Maulana 3101410030 Pend. Sejarah Akhsan 3. Jayanti Manda Sari 3201410007 Pend.Geografi 4. Devinal Chusnul 3201410049 Pend.Geografi Chotimah 5. Nur Ngaenah 3401409067 Pend.Sosiologi Antropolgi 6. Ulfa 3401410022 Pend.Sosiologi Antropolgi Khumaesyaroh 7. Nur Fitri Amalia 4101410016 Pend.Matematika 8. Feri Zakaria 4101410077 Pend.Matematika 9. Ratna Devi 4201410025 Pend.Fisika Cahyanti 10. Umi Robbayani 4201410069 Pend.Fisika 11. Nurul Muslimah 4301410068 Pend. Kimia 12. Ida Fahru 4301410070 Pend.Kimia 13. Muhammad Ian 4401410080 Pend.Biologi Nugraha 14. Akhmad Sholikhin 4401410093 Pend.Biologi 15. Nurlaeli 5302410018 Pend. TIK 16. AndiSetiawan 5302410072 Pend.TIK 17. Rival Ihdin 6101410192 PJKR Verdiansyah 18. Nurhuda 6101410103 PJKR

Tandatangan (tanggal)

Ket

PRESENSI EKSTRA KURIKULER SMA TEUKU UMAR SEMARANG Bulan September Minggu ke- 4
Rabu No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 NIM 3101410002 3101410030 3201410007 3201410049 3401409067 3401410022 4101410016 4101410077 4201410025 4201410069 4301410068 4301410070 4401410080 4401410093 5302410018 5302410072 6101410092 6101410103 NAMA Paskibra Mulia Hermayanti Azis Maulana Akhsan Jayanti Manda Sari Devinal Chusnul Chotimah Nur Ngaenah Ulfa Khumaesyaroh Nur Fitri Amalia Feri Zakaria Ratna Devi Cahyanti Umi Robbayani Nurul Muslimah Ida Fahru Roziyah Muhammad Ian Nugraha Akhmad Solikhin Nurlaeli AndiSetiawan Rival IhdinVerdiansyah Nurhuda Desain Grafis Futsal Kamis Voli Putri SBQ Jumat Voli Putra Paduan Suara Band Sabtu KWU Bulu Tangkis

Keterangan :

: Ekstra yang wajibdiikutisesuaipilihandankeputusan.

: Tidakwajib, tetapiboleh/ disarankanmendampingiekstratersebut.

Semarang, Mengetahui: Kepala Sekolah/ Tempat latihan, Ketua kelompok sekolah latihan,

Budi Santosa S. Pd NPP 199 811 261

Akhmad Solikhin NIM 4401410093