LAPORAN AKTIVITI RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN (RIMUP)

Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan (RIMUP) adalah satu program atas kerjasama semua sekolah rendah yang melibatkan semua kaum di Malaysia. Beberapa aktiviti telah dirancang dan dilaksanakan bagi tujuan menyatupadukan semua kaum di Malaysia samada dari sudut kerjasama yang ditunjukkan dan perse!ahaman yang terjalin. "emua ini mampu membentuk sekumpulan masyarakat yang saling bantu# membantu dan memahami antara satu sama lain. $ntara aktiviti yang dirancang adalah Program kecemerlangan $kademik "ukan dan Permainan Perkhemahan dan %a&atan Perayaan dan Perhimpunan serta Program 'hidmat Masyarakat. Bagi tahun ())* ini "ekolah 'ebangsaan PU%$P$+ dipertanggungja&abkan bagi mengelola salah satu program iaitu Perkhemahan "ilang Budaya RIMUP yang mana program ini telah berjalan pada ,, ,( dan ,- M.I ())* (/umaat "abtu dan $had). Program ini dijalankan berdasarkan objekti! yang ingin dicapai oleh pihak sekolah khasnya dan negara amnya. $ntara objekti! tersebut adalah memupuk kesedaran murid terhadap pelbagai karenah manusia dan cara terbaik untuk menghadapinya menyemai kemahiran komunikasi dalam situasi yang pelbagai menanam sikap berdisiplin dan menepati masa serta memberi pengetahuan mengenai teknik#teknik perkhemahan 'umpulan sasaran melibatkan () orang peserta tahun 0 dari sekolah ahli yang mana melibatkan badan#badan beruni!orm sekolah seperti Pengakap dan 1unas Puteri. /umlah semua murid yang mengikuti perkhemahan ini adalah seramai 0) orang yang melibatkan - buah sekolah termasuk sekolah ahli atau tuan rumah. /a&atankuasa kerja bagi perkhemahan ini meliputi beberapa tugas yang dikelola oleh beberapa orang guru. 1ugas tersebut adalah 2 'em 'omanden 'eselamatan dan 3isiplin 1empat Ibadat +adiah dan 4enderahati Buku Program "ijil /uru $cara 5uartermaster P$ "istem "enarai semak setiap tugasan boleh dilihat pada lampiran yang disediakan.

$nggaran belanja&an untuk melaksanakan program ini adalah sebanyak RM -60.6). Ia melibatkan perbelanjaan untuk hadiah cenderamata perasmi hadiah penyertaan jamuan penutup backdrop dan belanja runcit. $ktiviti#aktiviti yang dirancang dan telah dilaksanakan dalam program ini adalah Bengkel 7yanyian %agu#lagu Rakyat Bengkel 1arian $sli Bengkel "elera 1radisional dan Bengkel Permainan .tnik. "emua aktiviti ini dikelola atau diketuai oleh guru#guru yang berpengalaman dan pakar dalam tugas#tugas yang dipertanggungja&abkan. 8alaubagiamanapun sekolah ahli telah menambah satu aktiviti sampingan yang tidak terdapat dalam jadual aktiviti yang dirancang. $ktiviti tersebut adalah berjalan malam yang mana ia bertujuan untuk menanam sikap berani dan bertanggungja&ab pada barang amanah yang diberi. Ia melibatkan semua guru termasuk guru pengiring dari sekolah#sekolah yang terlibat. 9bjekti! ini tercapai dan diharap aktiviti seperti ini akan diteruskan pada masa#masa akan datang. Bagi giliran bertugas malam semua guru terlibat dan bertanggungja&ab keatas semua perkara termasuk keselamatan murid sepanjang malam. 1uan rumah telah menetapkan : atau 0 orang guru untuk berjaga pada setiap malam. 1apak perkhemahan telah dibuat persedian a&al sehari sebelum aktiviti perkhemahan berlangsung iaitu pada pada hari 'hamis ,) Mei ())*. Pelan tapak perkhemahan adalah seperti disediakan dalam lampiran. Majlis Penutup dirasmikan oleh &akil dari Pega&ai Pendidikan 3aerah /empul ; /elebu (PP3//) pada hari "abtu ,- Mei ())* dan majlis selesai pada jam ,(.-) tengahari.

3isediakan oleh ".1I$U"$+$ RIMUP

REFLEKSI

RIMUP atau Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan ialah satu program yang diadakan pada setiap tahun di sekolah#sekolah rendah di Malaysia amnya dan di daerah /empol khasnya. Perkhemahan "ilang Budaya RIMUP ini menggabungkan beberapa sekolah yang rata#rata pelajarnya berbilang kaum dan melibatkan badan# badan beruni!orm sekolah seperti Pengakap 1unas Puteri Persatuan Bulan "abit Merah (PB"M) dan sebagainya. "ekolah saya iaitu "ekolah 'ebangsaan PU%$P$+ sangat bertuah kerana pada tahun ini sekolah saya dapat menjadi tuan rumah bagi program Perkhemahan "ilang Budaya RIMUP ())* dan ditugaskan untuk membantu melancarkan program ini. "eramai 0) orang pelajar terlibat dalam program ini yang melibatkan - buah sekolah termasuk tuan rumah iaitu "/'1 %adang "erting +elier "' "erting +ilir ( (<)dan "' PU%$P$+. "epanjang program ini berlangsung terdapat beberapa kelebihan yang dapat saya lihat terutamanya objekti! program ini. =ang mana ia dapat membantu menyatu padukan rakyat Malaysia yang berbilang kaum dengan memahami gaya hidup dan budaya masing#masing serta mampu berkomunikasi sesame mereka dengan komunikasi yang baik. Pengurusan kendiri yang teratur dan sempurna dapat dipupuk melalui aktiviti# aktiviti yang dirancang dalam program ini. 4ontohnya kemahiran mengurus diri dari sudut pemakaian pemakanan dan yang paling utama adalah sikap murid yang berdisiplin dengan menepati masa dapat disemai bermula dari akar umbi. $ktiviti yang diatur dan disusun oleh pihak tuan rumah mengikut masa yang ditetapkan menjadikan setiap aktiviti berjalan dengan lancar dan menarik. 1apak perkhemahan yang berhampiran dengan bangunan sekolah memudahkan murid#murid dan guru#guruuntuk berulang#alik ke tandas surau de&an dan pejabat bagi urusan# urusan tertentu. $ktiviti yang dijalankan juga menarik dan penuh keseronokan. "emua murid terlibat dalam semua aktiviti yang dirancang. $ntara aktiviti terebut adalah bengkel nyanyian lagu#lagu rakyat bengkel tarian asli bengkel tarian tradisional dan bengkel permainan etnik. 'eistime&aan kesemua aktiviti ini ialah ia dikelola oleh guru#guru yang berpengalaman dan pakar dalam dalam setiap bengkel atau aktiviti yang disusun.

"elain itu kerjasama yang ditunjukkan oleh guru#guru melancarkan aktiviti yang dirancang. 'esediaan guru#guru membimbing saya dalam mengelola sebahagian aktiviti ini membantu saya menyumbang kepada hasil yang menarik dan berkesan. 8alaubagaimanapun setiap aktiviti yang dirancang mempunyai kelemahan# kelemahannya yang tersendiri. 'elemahan yang dapat saya lihat adalah dari sudut alatan perkhemahan yang sepatutnya disediakan oleh pihak tuan rumah tidak mencukupi. 4ontohnya tempat tidur atau khemah guru dan peralatan memasak yang mana terpaksa dipinjam daripada pihak Pusat %atihan Polis(PU%$P9%). "elain itu kemudahan untuk guru membuat kerja#kerja persiapan untuk perkhemahan ini sangat terhad. "ebagai contoh penggunaan komputer untuk kerja#kerja menaip bagi menyiapkan buku program sangat terhad. +anya satu komputer sahaja dibekalkan dalam bilik guru. +ujan yang turun pada hari pertama perkhemahan melemahkan semangat murid#murid untuk meneruskan aktiviti yang dirancang. 7amun begitu perkhemahan ini masih diteruskan dan murid#murid terpaksa bermalam dalam keadaan padang yang basah. Makanan yang disediakan oleh tuan rumah sama ada makan tengah hari atau malam tidak dapat diselaraskan menunya disebabkan sebahagian guru dan murid India mengamalkan menu >vegetarian? dalam kehidupan mereka. Ini sedikit menyukarkan tuan rumah untuk menempah dan menyediakan makanan. 'esudahan perkhemahan yang tidak teratur. "etiap khemah terpaksa dijemur dahulu di dalam de&an sebelum disimpan kerana basah. 'eadaan ini menjadikan &aktu untuk mengemas khemah#khemah ini terpaksa ditunda keesokan hari iaitu pada hari persekolahan ini mengganggu aktiviti P@P pada hari tersebut. "etelah diteliti setiap kelemahan yang ada dapatlah diberi cadangan penambahbaikkan bagi membantu menyempurnakan sesuatu program. Persediaan yang mencukupi samaada dari sudut !iAikal dan mental perlu diberi perhatian yang se&ajarnya oleh tuan rumah. Pihak sekolah perlu menyediakan lebih banyak kemudahan komputer dalam bilik guru bagi memudahkan guru untuk menyiapkan sesuatu kerja. 3engan penambahan kemudahan ini kerja yang terhasil pun akan lebih cepat dan berkualiti. Bagi peralatan perkhemahan khasnya untuk keperluan guru pihak pentadbir atau tuan rumah perlu menyediakan sekurang#kurangnya ( atau - khemah bagi membantu guru menyempurnakan tugasan menga&al murid pada &aktu malam. "elain itu peralatan yang digunakan untuk memasak perlu dititikberatkan memandangkan aktiviti ini adalah satu aktiviti yang &ajib diikuti murid. "emua peralatan ini perlu disediakan lebih a&al daripada tarikh perkhemahan ini berlangsung. Perancangan tarikh untuk aktiviti perkhemahan ini perlu dilihat pada keadaan cuaca atau musim. 'eadaan cuaca yang baik mengundang suasana yang ceria dan bersemangat buat para peserta.

"elain itu dari sudut penyediaan makanan sekolah#sekolah yang menyertai perkhemahan ini perlu memaklumkan lebih a&al berkenaan menu makanan mereka sepanjang program ini berlangsung. 1erutamanya murid#murid dan guru#guru daripada kaum India. 1indakan a&al ini membantu tuan rumah membuat persediaan a&al dan dapat menempah makanan seperti yang dikehendaki. Persediaan yang secukupnya membantu melancarkan sesuatu program yang dianjur. Program perkhemahan ini adalah suatu program yang menarik untuk diikuti diharap program ini dapat diteruskan lagi di masa#masa akan datang. "etiap kelemahan yang ada dapat dibaiki secara berperingkat#peringkat.