1.

Usaha Kreatif Dalam rangka usaha saya meningkatkan kualitas proses belajar mengajar sehingga materi yang saya sampaikan dapat dimengerti oleh Mahasiswa, saya melakukan beberapa usaha sebagai berikut. a. Mengupayakan pembelajaran berbasis problem based learning Bagi sebagian mahasiswa yang mengambil mata kuliah di rumpun Ilmu Komputer terkadang mata kuliah teori merupakan mata kuliah yang membosankan. Pada awal saya mengajar di STMIK IBBI, beberapa mata kuliah yang saya ajarkan adalah mata kuliah yang berhubungan dengan teori sehingga terkadang dapat menjadi kurang menarik. Indikasinya dapat dilihat dari banyaknya Mahasiswa yang bi ara selama perkuliahan. Sebagai dosen, memang saya merasa kurang berhasil. !amun, saya tidak boleh marah hanya karena ini. Saya memang menyampaikan nasihat kepada mereka, tetapi selain itu saya menyadari bahwa saya perlu untuk menjadikan mata kuliah itu lebih menarik karena saya juga pernah menjadi Mahasiswa dan terkadang mata kuliah teori memang bisa menjadi membosankan. "leh karena itu, saya menyiasatinya dengan menggunakan pendekatan problem based learning, salah satunya menunjukkan implementasi dari mata kuliah tersebut dalam bentuk nyata untuk menyelesaikan suatu permasalahan. Mengemukakan masalah yang dapat diselesaikan atau yang dapat diselesaikan dari suatu materi atau suatu metode. seperti untuk mata kuliah Ke erdasan Buatan terdapat pembelajaran #u$$y %ogi maka saya menjelaskan aplikasinya ke dalam peralatan elektronik seperti Mesin u i dan juga penggunaannya untuk aplikasi prediksi seperti misalnya peramalan ua a. &ontoh lain, untuk mata kuliah sistem pakar setelah diberikan teori maka saya men oba memberikan pemahaman kepada Mahasiswa mengenai suatu permasalahan yang dapat diselesaikan dengan menggunakan aplikasi sistem pakar. Kemudian membuat kelompok belajar untuk menyelesaikan suatu permasalahan tertentu yang mereka temui. b. Mengakti'kan Kerjasama Kelompok, (ntar Mahasiswa sebagai solusi bagi Mahasiswa yang kemampuannya tidak begitu tinggi dalam mengejar ketertinggalan Tidak bisa dipungkiri bahwa kemampuan setiap Mahasiswa tidak sama. Sebagai dosen kita sudah diberikan Satuan ( ara Perkuliahan )S(P* dan +aris

Besar Program Pengajaran )+BPP*. Ini tentu menjadi dilema tersendiri tatkala melihat banyak Mahasiswa yang memiliki keterbatasan. Saya memikirkan hal ini, sehingga sampai pada suatu pemikiran agar bagaimana jika saya membuat tugas kelompok, tetapi anggotanya saya yang menentukannya. Saya sengaja memasangkan Mahasiswa yang memiliki kemampuan belajar yang tingi dengan Mahasiswa yang kemampuannya kurang. Saya membimbing mereka bagaimana mereka dapat membagi tugas satu sama lain. !amun, saya tetap membimbing mereka dan menyediakan waktu konsultasi diluar jam perkuliahan. &ara ini terbukti berhasil dengan mahasiswa yang kemampuannya kurang dapat belajar dan mengejar ketertinggalam melalui belajar kelompok dengan Mahasiswa yang kemampuannya tinggi. . Meran ang perangkat lunak pembelajaran Perangkat lunak pembelajaran dibutuhkan sehingga Mahasiswa dapat mengulang kembali pelajarannya apabila ada hal yang kurang mereka pahami atau jika ada yang lupa. "leh karena itu, saya senantiasa menyadari bahwa perangkat lunak pembelajaran ini dapat membantu meningkatkan pemahaman bagi Mahasiswa. d. Men iptakan suasana kompetiti' di antara sesama Mahasiswa Saya menyadari bahwa Mahasiswa perlu untuk memiliki suasana persaingan satu sama lain. "leh karena itu, saya senantiasa men oba men iptakan suasana belajar yang dapat membuat setiap Mahasiswa bisa bersaing satu sama lain. Seperti misalnya saya membuat suasana persaingan antar Mahasiswa satu kelas. Saya membuat suasana di mana Mahasiswa yang sudah menyelesaikan beberapa pertanyaan, maka mereka tidak perlu mengikuti ,jian (khir Semester, sehingga mereka tertarik untuk semakin mengembangkan kemampuan mereka. 2. Dampak Perubahan (dapun hasil yang diperoleh setelah menjalankan kegitan ini adalah sebagai berikut. a. Partisipasi Mahasiswa selama proses perkuliahan meningkat Setelah saya menunjukkan penerapan dari mata kuliah yang diajarkan, maka Mahasiswa menjadi semain tertarik untuk mengikuti mata kuliah yang saya sampaikan. Misalnya untuk materi Fuzzy Logic pada Mata Kuliah Ke erdasan

Buatan setelah disampaikan implementasinya maka Mahasiswa semakin tertarik. Indikasinya adalah banyaknya pertanyaan yang merupakan bentuk dari keinginan Mahasiswa untuk mendalami suatu materi kuliah. ,ntuk mata kuliah sistem pakar, melalui penerapannya untuk menyelesaikan suatu permasalahan misalnya perihal diagnosa penyakit, maka Mahasiswa sungguh tertarik untuk men ari permasalahan lain yang mereka jumpai dan men oba menyelesaikannya dengan menggunakan aplikasi sistem pakar dan sepanjang perkuliahan mereka menyampaikan pertanyaan yang sungguh ber-ariasi. b. Mahasiswa yang kemampuannya tidak begitu tinggi dapat meningkatkan pemahaman mereka. .al ini dapat terlihat dari pada saat menyampaikan presentasi tugas kelompok dan ada pertanyaan dari Mahasiswa, dari kelompok lain maka Mahasiswa yang kemampuannya tidak begitu tinggi ini dapat menjawab pertanyaan yang diajukan. .al ini karena saya sengaja mewajibkan setiap anggota kelompok untuk terlibat akti' menjawab pertanyaan. .al ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dari Mahasiswa yang awalnya tertinggal tersebut. . Mendukung proses belajar se ara mandiri oleh Mahasiswa. Seorang dosen pastinya sering menemui bahwa seorang Mahasiswa akan lupa terhadap pelajaran yang disampaikan oleh dosen selama proses perkuliahan. Kemungkinan ini selalu ada. "leh karena itu, sebagai dosen kita perlu menyediakan perangkat lunak pembelajaran sehingga memungkinkan Mahasiswa untuk dapat mengulang pelajaran sehingga nantinya akan dapat meningkatkan pemahaman mereka. &ara ini menunjukkan keberhasilan, indikasinya ketika saya memberikan pertanyaan kepada Mahasiswa perihal pelajaran minggu sebelumnya, mereka tidak mengalami kesulitan untuk menemukan jawaban dari pertanyaan yang diajukan. d. Melalui suasana kelas yang kompetiti', maka Mahasiswa tertantang untuk belajar lebih keras. Indikasinya adalah ketika saya memberikan pertanyaan seputar upaya penyelesaian dari suatu permasalahan. Maka akan ada banyak Mahasiswa yang berlomba untuk memberikan banyak alternati' jawaban. .al ini sungguh memberikan kesan positi' bagi saya sebagai seorang pendidik.

A.2

Berikan contoh nyata kedisiplinan, keteladanan, dan keterbukaan terhadap kritik yang audara tun!ukkan dalam pelaksanaan pembela!aran

".

Kedisiplinan Kedisiplinan ini tentunya dimulai dari saya sendiri sebagai dosen pengampu mata kuliah. Saya harus memberikan ontoh kedisiplinan sehingga dapat diikuti oleh Mahasiswa lain. Sebagai dosen ontoh kedisplinan yang paling nyata adalah di dalam hal materi perkuliahan yang harus disesuaikan dengan S(P dan +BPP. Pada setiap awal perkuliahan, maka saya akan selalu memberikan kontrak perkuliahan dan memberitahukan kepada Mahasiswa seputar S(P dan +BPP yang telah ditentukan oleh pihak kampus dan saya akan selalu concern untuk memberikan materi perkuliahan yang sesuai dengan S(P dan +BPP. Kedisiplinan ini juga berkaitan dengan selalu meman'aatkan setiap waktu perkuliahan se ara maksimal. Terkadang sebagai dosen memang kita perlu memberikan nasihat maupun andaan untuk menghidupkan suasana keras, tetapi saya akan se epatnya kembali ke materi kuliah, bila saya lihat Mahasiswa sudah ukup segar untuk kembali ke materi perkuliahan. .adir sebelum perkuliahan dimulai juga akan memberikan ontoh positi' kepada Mahasiswa sehingga mereka akan menyadari kewajiban mereka untuk tidak datang terlambat. Bilamana diri saya sudah memberikan ontoh kedisiplinan maka saya akan dapat menerapkan kedisiplinan tersebut kepada Mahasiswa. Saya selalu mewajibkan kepada Mahasiswa untuk tidak pernah datang terlambat, dimana sanksi dari pihak STMIK IBBI sudah jelas jika terlambat lebih dari /0 menit maka dihitung alpa. Kedisiplinan untuk aspek lain selain ketepatan waktu diantaranya adalah sebagai berikut. /. Senantiasa harus membawa buku atatan dan diktat kuliah 1. Tidak membi arakan hal lain yang tidak berhubungan dengan materi kuliah. 2. Tidak boleh mengakti'kan semua perangkat komunikasi selama proses perkuliahan. 3. Pakaian harus sopan, tidak boleh memakai sandal. 0. Kehadiran harus lebih dari 456 untuk dapat mengikuti ,jian (khir Semester.

Sanksi bagi pelanggaran adalah pengurangan nilai, dan dapat juga larangan mengikuti proses perkuliahan jika kesalahan yang ada senantiasa diulangi dan tidak ada perubahan dari Mahasiswa tersebut. #. Keteladanan Selama proses perkuliahan, selain menyampaikan perkuliahan, maka terkadang saya juga akan menyampaikan nasihat kepada Mahasiswa. ,ntuk mahasiswa saya selalu menyarankan agar mereka senantiasa belajar karena dosen tidak akan mungkin dapat menyampaikan semua ilmu yang ada disamping perkembangan ilmu pengetahuan dibidang Teknologi In'ormasi yang epat. Saya pun senantiasa menyampaikan bahwa saya selalu rajin memba a buku, karena semakin kita memba a buku maka kita akan semakin banyak mengetahui bahwa semakin banyak yang tidak kita ketahui. Ini merupakan kenis ayaan untuk membangun pemahaman yang mendalam atas suatu 'ilsa'at ilmu. ,ntuk setiap mata kuliah yang saya ampu, saya akan senantiasa menentukan buku pegangan yang dapat digunakan oleh Mahasiswa. Mahasiswa tidak akan kesulitan melihat ruangan saya di STMIK IBBI banyak dipenuhi dengan buku ba aan, karena saya se ara teratur akan membeli buku terbitan baru mengenai suatu topik yang baru dan bila ada waktu luang senantiasa akan diba a. Saya di STMIK IBBI juga sebagai seorang Ketua Program Studi dan dosen pembimbing. Saya selalu mewajibkan kepada Mahasiswa untuk memiliki banyak literatur ketika menyampaikan peme ahan atas suatu permasalahan. Saya jika memiliki waktu luang juga akan senantiasa memba a buku dan hal ini dapat dilihat oleh Mahasiswa yang menemui saya. Saya pun menunjukkan kepada mereka melalui bahan ajar ataupun diktat kuliah yang saya susun yang senantiasa diambil dari banyak literatur. $. Keterbukaan %erhadap Kritik Pada awal saya mengajar terkadang saya selalu mengutamakan pen apaian materi perkuliahan yang menga u pada S(P dan +BPP sehingga kurang memperhatikan apakah mahasiswa yang mempunyai kemampuan yang tidak begitu tinggi dapat memahami apa yang saya sampaikan. Selain itu materi yang disampaikan juga kurang terstruktur. Pada setiap akhir perkuliahan saya selalu membagikan angket kepada Mahasiswa tetapi bukan angket yang diisi

se ara manual pada selembar kertas yang ada kemungkinan menyebabkan Mahasiswa tidak mengisi data yang sebenarnya. !amun, saya membuat sebuah aplikasi angket yang dapat diisi oleh Mahasiswa se ara online tanpa memasukkan nama dan !IM sehingga Mahasiswa dapat menyampaikan kritik dan saran mereka se ara bebas. Pada saat tersebut Mahasiswa menyampaikan kritik mereka. Saya kemudian men oba memperbaikinya pada kesempatan yang berikut yaitu dengan ara memperlambat dan memperjelas penjelasan yang diberikan, menyusun materi pembelajaran se ara lebih terstruktur sehingga akan lebih mudah dipahami. Selain itu saya juga menyusun perangkat lunak pembelajaran untuk mendukung proses belajar mandiri oleh Mahasiswa dan mendorong Mahasiswa untuk belajar kelompok. B. Pengembangan Keilmuan B.1. &. ebutkan produk Produktifitas 'lmiah a. Makalah Penelitian dalam Berbagai 7urnal /. Tahun 15/5 Perangkat %unak Pengolah &itra Digital dengan Menggunakan Matlab. 7urnal Multi Sains, 8olume / !o.2 Maret 15/5, ISS! 1590:;3<5, .al /0/:/;2 1. Tahun 15// Penerapan Data Mining dengan (lgoritma (priori untuk Mendukung Strategi Cross Market Analysis. 7urnal STMIK IBBI, 8olume 2 !o./, ISS! 1590:1/44, 7anuari 15//, .alaman /;:14 2. Tahun 15/2 a. Peran angan Perangkat %unak Red Eye Reduction dengan Teknik Intensity Color Checking. 7urnal &oreIT, 8olume / !o. /, Maret 15/2, .alaman 1/:19 b. (plikasi Pengamanan Data Menggunakan Metode Skipja k. 7urnal &oreIT, 8olume / !o. 1, September 15/2, .alaman 2<:05 b. Makalah Penelitian dalam Berbagai Prosiding /. Tahun 15//

Peran angan Sistem Pakar untuk Mendiagnosa Kerusakan Komputer dengan Metode Certainty Factor Net Belie )Studi Kasus= STMIK IBBI*. Prosiding S!I' 15//, ISS!= 1599:<434, "ktober 15//, .alaman 19:22 1. Tahun 15/1 Peman'aatan Fuzzy Logic untuk Memprediksi Prestasi &alon Mahasiswa Berdasarkan !ilai ,jian !asional )Studi Kasus= STMIK IBBI*. Prosiding S!(STIK"M 15/1, ISB! <49:;51:/<924:5:;, .alaman ;:/; s>d ;:11 2. Tahun 15/1 a. Peman'aatan Fuzzy Logic untuk Memprediksi Prestasi &alon Mahasiswa Berdasarkan !ilai ,jian !asional )Studi Kasus= STMIK IBBI*. Prosiding S!(STIK"M 15/1, ISB! <49:;51:/<924:5:;, .alaman ;:/; s>d ;:11 b. Perangkat %unak Simulasi %angkah Kuda dalam Permainan &atur. Prosiding S?TISI 15/1, ISS! 1229:/9;9, September 15/1, .alaman <:/3. . Peran angan (plikasi Folder Lock dengan Metode D?S. Prosiding S?TISI 15/1, ISS! 1229:/9;9, September 15/1, .alaman 210:225. 3. Tahun 15/2 a. Penerapan Model Strategi Pemasaran Berbasis @eb )Studi Kasus= Toko Tas Import*. Prosiding S!(STIK"M 15/2, Maret 15/2, ISB! <49:;51:/<924:/:2, .alaman 1:2/ s>d 1:2;. b. Peman'aatan Model Analytical !ierarchy "rocess untuk Penilaian Kinerja Dosen )Studi Kasus= STMIK IBBI*. Prosiding S!(STIK"M 15/2, Maret 15/2, ISB! <49:;51:/<924:/:2, .alaman 2:154 s>d 2:1/1 . (plikasi 7aringan Sara' Tiruan Per eptron untuk Memprediksi Prestasi &alon Siswa SM(. Prosiding S!IK"M 15/2, (gustus 15/2, ISB! <4<:309:;93:;, .alaman 42:49 d. (plikasi Sistem Pakar Diagnosis PMS Berbasis @eb dengan Metode #orward &haining. Prosiding S!I' 15/2, September 15/2, ISS! 1599:<434, .alaman 212:219

Makalah Penelitian dalam Karya Ilmiah yang Diterbitkan untuk Perpustakaan STMIK IBBI dengan Dana Penelitian oleh STMIK IBBI. /. Tahun 15/5 Peran angan Situs @eb .otel dengan Menggunakan P.P dan MySA%. Karya Ilmiah pada Perpustakaan STMIK IBBI, Bukti Pendokumentasian !o= 55<>STMIK IBBI>SK:II>15/1 1. Tahun 15// Implementasi Sistem Pakar Sebagai Pendiagnosis dan Saran Penanggulangan Penyakit Demam Ti'oid. Karya Ilmiah pada Perpustakaan STMIK IBBI, Bukti Pendokumentasian !o= 55<>STMIK IBBI>SK:II>15/1 2. Tahun 15/1 Peran angan Psikotes "nline dengan Menggunakan Bahasa Pemrograman P.P. Karya Ilmiah pada Perpustakaan STMIK IBBI, Bukti Pendokumentasian !o= 55<>STMIK IBBI>SK:II>15/1

(. )akna dan Kegunaan Karya ilmiah yang dihasilkan dalam bentuk suatu makalah penelitian bertujuan untuk mengembangkan aspek keilmuan yang saya miliki, dan sebagian dapat mendukung proses pendidikan dan pengajaran yang saya lakukan. Karena concern dengan pembelajaran berbasis problem based learning# Maka saya harus dapat menunjukkan aplikasi dari suatu metode ke dalam suatu bidang kehidupan. Sebagian jurnal yang dihasilkan merupakan proses analisa mendalam atas proses pengajaran yang terjadi selama perkuliahan. Ide pembuatan jurnal bisa bersumber dari pertanyaan Mahasiswa, misalnya bagaimana penerapan dari suatu metode atau algoritma dari suatu 7aringan Sara' Tiruan dapat mendukung kehidupan manusia. Kemudian saya berusaha unttuk men ari ontoh aplikasi yang nyata. Maka dihasilkanlah (plikasi 7aringan Sara' Tiruan Per eptron untuk Memprediksi Prestasi &alon Siswa SM(. 7urnal:jurnal yang lain juga memiliki dasar pemikiran yang sama pada proses penulisannya. (dapun man'aat dan kegunaan dari hasil penelitian dalam bentuk makalah penelitian adalah sebagai berikut. a. 7udul Makalah=

Perangkat %unak Pengolah &itra Digital dengan Menggunakan Matlab. 7urnal Multi Sains, 8olume / !o.2 Maret 15/5, ISS! 1590:;3<5, .al /0/:/;2. Tujuan dari dihasilkannya makalah penelitian ini adalah untuk membedah kemampuan aplikasi matlab yang dapat menghasilkan aplikasi pengolah itra digital sema am Adobe "hotoshop dengan ara yang relati' mudah. b. 7udul Makalah= Penerapan Data Mining dengan (lgoritma (priori untuk Mendukung Strategi Cross Market Analysis. 7urnal STMIK IBBI, 8olume 2 !o./, ISS! 1590:1/44, 7anuari 15//, .alaman /;:14. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk menunjukkan bagaimana ara meningkatkan nilai tambah dari suatu basis data berukuran besar yang telah tersimpan dalam waktu yang ukup lama. !ypermarket sema am Carre our mungkin memiliki jutaan data transaksi perhari. !amun, apakah kegunaan data transaksi tersebut setelah berlangsung beberapa tahun. Mungkin hanya untuk laporan kepada pemegang saham perusahaan dan pihak yang berkepentingan. Melalui data mining dengan algoritma (priori kita dapat menganalisa mengenai pola pembelian yang terjadi pada suatu transaksi. Misalnya, jika seseorang membeli barang (, barang apakah yang sering dibeli bersamaan dengan barang ( tersebut. Inilah yang dinamakan sebagai cross market analysis yang dapat mendukung strategi pemasaran perusahaan. . 7udul Makalah= Peran angan Perangkat %unak Red Eye Reduction dengan Teknik Intensity Color Checking. 7urnal &oreIT, 8olume / !o. /, Maret 15/2, .alaman 1/:19 Tujuan penelitian adalah untuk menghasilkan perangkat lunak yang dapat menghilangkan red eye pada suatu itra hasil dari suatu kamera digital yang salah satunya dapat menggunakan metode Intenstiy Color Checking d. 7udul Makalah= (plikasi Pengamanan Data Menggunakan Metode Skipja k. 7urnal &oreIT, 8olume / !o. 1, September 15/2, .alaman 2<:05. Tujuan dari dihasilkannya makalah penelitian ini adalah untuk mengenalkan aspek pengamanan data yang salah satunya dapat dilakukan

dengan menggunakan metode Skipja k. e. 7udul Makalah= Peran angan Sistem Pakar untuk Mendiagnosa Kerusakan Komputer dengan Metode Certainty Factor Net Belie )Studi Kasus= STMIK IBBI*. Prosiding S!I' 15//, ISS!= 1599:<434, "ktober 15//, .alaman 19:22 Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membantu kalangan yang awan mengenai komputer bagaimana aranya mendiagnosa kerusakan komputer se ara mudah. Salah satunya adalah melalui suatu aplikasi sistem pakar yang diran ang dengan menggunakan metode Certainty Factor Net Belie . Sehingga masyarakat dapat mengambil hasil berupa proses pendiagnosaan kerusakan komputer dapat berlangsung dengan lebih e'isien dan epat tanpa bergantung pada konsultasi dengan seorang pakar se ara langsung# '. 7udul Makalah= Peman'aatan Fuzzy Logic untuk Memprediksi Prestasi &alon Mahasiswa Berdasarkan !ilai ,jian !asional )Studi Kasus= STMIK IBBI*. Prosiding S!(STIK"M 15/1, ISB! <49:;51:/<924:5:;, .alaman ;:/; s>d ;:11 Tujuan dari makalah penelitian ini adalah untuk menunjukkan kegunaan dari penerapan uzzy logic bagi suatu institusi pendidikan yang ingin menyeleksi alon mahasiswa. Melalui aplikasi ini dapat diprediksi prestasi dari alon mahasiswa dalam bentuk gambaran prediksi IPK berdasarkan ke enderungan dari database mahasiswa yang sebelumnya berdasarkan nilai ,jian !asional semasa di SM(. Sekaligus dapat digunakan untuk pendekatan problem based learning dengan menunjukkan penerapan dari metode uzzy logic kepada Mahasiswa pada saat pembelajaran uzzy logic. g. 7udul Makalah= Perangkat %unak Simulasi %angkah Kuda dalam Permainan &atur. Prosiding S?TISI 15/1, ISS! 1229:/9;9, September 15/1, .alaman <: /3. Man'aat dari makalah penelitian ini adalah lebih kepada permainan yang ditujukan untuk menunjukkan kegunaan dari suatu metode pen arian yang wajib dikuasai oleh Mahasiswa pada mata kuliah Ke erdasan Buatan yang diampu oleh saya. Sehingga mahasiswa menjadi semakin jelas akan kegunaan dari metode pen arian dan semakin memahami ara kerja dari metode pen arian ini.

h.

7udul Makalah= Peran angan (plikasi Folder Lock dengan Metode D?S. Prosiding S?TISI 15/1, ISS! 1229:/9;9, September 15/1, .alaman 210:225. Tujuan dari makalah penelitian ini adalah untuk memberikan pemahaman kepada masyarakat mengenai ara kerja dari suatu older lock dalam bentuk suatu aplikasi yang berjalan dengan metode D?S )$ata Encryption %tandard* dan sekaligus untuk menujukkan penerapan dari metode D?S pada suatu aplikasi older lock yang telah banyak digunakan oleh masyarakat.

i.

7udul Makalah= Penerapan Model Strategi Pemasaran Berbasis @eb )Studi Kasus= Toko Tas Import*. Prosiding S!(STIK"M 15/2, Maret 15/2, ISB! <49:;51: /<924:/:2, .alaman 1:2/ s>d 1:2;. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menujukkan kekuatan dari suatu pemasaran melalui web kepada masyarakat luas dan menunjukkan man'aat dari adanya web tersebut. Studi kasus mengambil tempat pada toko tas Import yang menjual tas berbagai merek.

j.

7udul Makalah= Peman'aatan Model Analytical !ierarchy "rocess untuk Penilaian Kinerja Dosen )Studi Kasus= STMIK IBBI*. Prosiding S!(STIK"M 15/2, Maret 15/2, ISB! <49:;51:/<924:/:2, .alaman 2:154 s>d 2:1/1 Tujuan dan man'aat dari penelitian ini adalah untuk menunjukkan penerapan dari metode Analytical !ierarchy "rocess yang digunakan untuk menilai kinerja dosen. Penelitian ini dapat berman'aat bagi insitusi dimana saya berada yaitu STMIK IBBI sehingga dapat mengukur se ara objekti' mengenai kinerja seorang dosen berdasarkan hasil penilaian mahasiswa. Sehingga diharapkan dapat memberikan re&ard bagi dosen yang berkinerja baik.

k.

7udul Makalah= (plikasi 7aringan Sara' Tiruan Per eptron untuk Memprediksi Prestasi &alon Siswa SM(. Prosiding S!IK"M 15/2, (gustus 15/2, ISB! <4<: 309:;93:;, .alaman 42:49 Tujuan dan Man'aat dari penelitian ini adalah untuk menunjukkan penerapan dari metode Per eptron untuk memprediksi prestasi alon

Siswa SM(. Penelitian ini memiliki kegunaan untuk menunjukkan kegunaan dari metode per eptron untuk meme ahkan suatu permasalahan yang dapat digunakan untuk mendukung pembelajaran metode 7aringan Sara' Tiruan Per eptron pada mata kuliah Ke erdasan Buatan yang diampu oleh penulis dan sekaligus dapat juga memberikan masukan bagi SM( yang akan menyeleksi alon siswa. l. 7udul Makalah= (plikasi Sistem Pakar Diagnosis PMS Berbasis @eb dengan Metode #orward &haining. Prosiding S!I' 15/2, September 15/2, ISS! 1599: <434, .alaman 212:219 Tujuan dan man'aat dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan aplikasi sistem pakar dengan metode or&ard chaining untuk mendiagnosa Penyakit Menular Seksual )PMS*. Kegunaan dari penelitian ini adalah untuk menunjang pembelajaran mata kuliah sistem pakar sehingga Mahasiswa akan dapat memahami kegunaan dari metode masyarakat se ara e'ekti' dan e'isien. m. 7udul Makalah= Peran angan Situs @eb .otel dengan Menggunakan P.P dan MySA%. Karya Ilmiah pada Perpustakaan STMIK IBBI, Bukti Pendokumentasian !o= 55<>STMIK IBBI>SK:II>15/1 Penelitian ini merupakan penelitian yang bersi'at internal dengan dana penelitian dari STMIK IBBI, yang bertujuan untuk dapat memberikan pemahaman kepada Mahasiswa teknik peran angan web hotel dengan menggunakan P.P dan MySA% yang dapat dijadikan re'erensi pada pembuatan suatu Tugas (khir. n. 7udul Makalah= Implementasi Penanggulangan IBBI>SK:II>15/1 Penelitian ini juga merupakan penelitian yang bersi'at internal. Dimana hasil penelitian diharapkan dapat menjadi re'erensi mengenai penerapan Sistem Pakar Sebagai Pendiagnosis Karya dan Ilmiah Saran pada Penyakit Demam Ti'oid. or&ard chaining dan sekaligus memberikan alternati' diagnosa PMS kepada

Perpustakaan STMIK IBBI, Bukti Pendokumentasian !o= 55<>STMIK

dari suatu sistem pakar khususnya untuk penanggulangan penyakit demam Ti'oid. o. 7udul Makalah= Peran angan Psikotes "nline dengan Menggunakan Bahasa Pemrograman P.P. Karya Ilmiah pada Perpustakaan STMIK IBBI, Bukti Pendokumentasian !o= 55<>STMIK IBBI>SK:II>15/1 Penelitian ini merupakan penelitian internal yang dijadikan sebagai re'erensi untuk pembelajaran Mahasiswa. Dapat juga digunakan oleh masyarakat luas yang akan meran ang suatu aplikasi Psikotest "nline.

*.

Usaha 'no+atif Perkembangan bidang Teknologi In'ormasi ukup pesat, metode atau algoritma yang digunakan juga selalu mengalami perkembangan. "leh karena itu, kita tidak dapat menutup diri terhadap perkembangan ilmu pengetahuan yang terbaru. Beberapa makalah penulitan yang dihasilkan oleh saya juga selalu memperhatikan perkembangan ilmu pengetahuan yang terbaru. Misalnya pada saat ini perkembangan 7aringan Sara' Tiruan sudah sedemikian pesat sehingga saya membuat 7urnal mengenai (plikasi 7aringan Sara' Tiruan Metode Per eptron untuk memprediksi prestasi alon Siswa SM(. .al ini juga sejalan dan mendukung dengan pendekatan problem based learning yang saya terapkan, sehingga materi 7aringan Sara' Tiruan bukan menjadi suatu momok yang menakutkan dan bahkan dapat menjadi materi yang menarik. Mahasiswa juga dapat menerapkan metode 7aringan Sara' Tiruan untuk meme ahkan masalah dalam dunia nyata. Beberapa makalah penelitan yang lain, yang dihasilkan oleh saya seperti yang berhubungan dengan Metode #u$$y %ogi , Metode (.P, Metode D?S, dan Simulasi %angkah Kuda dalam Permainan &atur, juga merupakan ino-asi yang dihasilkan sehubungan dengan metode yang tengah berkembang dengan pesat dan juga tentunya mendukung pembelajaran bermetode problem based learning. Saya juga selalu memikirkan bahwa bidang ilmu in'ormatika akan dapat memberikan nilai tambah bagi bidang ilmu yang lain. Banyak penerapan komputer yang dapat digunakan untuk mendukung perkembangan bidang ilmu

yang lain misalnya dibidang kedokteran. "leh karena itu, saya memba a beberapa buku kedokteran, salah satu diantaranya saya memba a mengenai artikel Penyakit Menular Seksual )PMS* sehingga saya membuat 7urnal (plikasi Sistem Pakar Diagnosa Penyakit Menular Seksual, yang menggunakan basis data yang mudah ditambah dan diubah karena saya menyadari bahwa saya bukanlah seorang dokter sehingga sangatlah absurd bila saya menyatakan sistem yang diran ang sudah sempurna.

,ntuk masa mendatang saya memandang bahwa setiap makalah penelitian yang saya ran ang harus dapat meningkatkan nilai tambah berupa pengetahuan baru kepada Masyarakat maupun untuk mendukung bidang ilmu yang lain. Saya di masa mendatang berharap dapat semakin banyak bekerja sama untuk menghasilkan suatu jurnal yang berkolaborasi dengan ahli dari disiplin ilmu yang lain dengan menggunakan teknologi terbaru. Pada saat ini jurnal yang tengah diran ang adalah Sistem Pakar Pendeteksi Buta @arna dengan (plikasi (ndroid yang dapat diunggah ke "lay%tore 'oogle sehingga aplikasi ini dapat diunduh oleh pengguna handphone yang menggunakan Sistem "perasi (ndroid. ,. Konsistensi Konsistensi dalam melakukan penelitian dalam bentuk penulisan suatu karya ilmiah ataupun jurnal harus selalu dimiliki oleh dosen dalam rangka melaksanakan (ri $harma Perguruan Tinggi dan juga penting untuk pengembangan keilmuan seorang dosen. Saya di dalam melaksanakan penulisan suatu jurnal selalu konsisten dengan perkembangan ilmu pengetahuan yang terbaru dan diusahakan agar minimal ada / penelitian dalam bentuk karya ilmiah ataupun penelitian yang diterbitkan menjadi jurnal ataupun diseminarkan pada suatu seminar nasional. .al ini penting untuk pengembangan keilmuan seorang dosen dan juga akan berman'aat bagi masyarakat dan juga tentunya membuat seorang dosen memiliki banyak pengetahuan mengenai suatu materi yang akan diajarkan kepada Mahasiswa.

Prinsip saya adalah saya harus selalu memiliki BtabunganC jurnal. Prinsipnya sederhana saja, setiap aspek yang dijumpai dalam kehidupan manusia bisa dijadikan sebagai pertimbangan untuk menghasilkan suatu tulisan. Misalnya, pada saat ini Penyakit Menular Seksual mengalami ke enderungan peningkatan, maka kita dituntut untuk memberikan sumbangan pemikiran sesuai dengan keilmuan kita untuk mengatasi permasalahan dimaksud. Maka dihasilkanlah 7urnal Sistem Pakar Diagnosa Penyakit Menular Seksual. 7adi konsistensi yang dimaksud juga pada ke enderungan untuk jeli memandang setiap 'enomena yang ada dan mengaitkannya dengan sumbangsih pemikiran kita untuk kemaslahatan masyarakat. 1-. %arget Ker!a Saya selalu menyusun target kerja yang jelas dalam melakukan penelitian. Target kerja ini disusun dalam bentuk dra't jurnal yang berisi gambaran mengenai apa yang akan dibahas dalam tulisan saya. Saya selalu menargetkan agar minimal ada / penelitian saya yang dimasukkan dalam sebuah jurnal dan diseminarkan dalam suatu seminar nasional untuk dibukukan menjadi suatu prosiding. Saya juga menargetkan agar selalu dapat melakukan penelitian baik sebagai ketua maupun sebagai anggota. Target saya adalah melakukan penelitian yang berguna bagi masyarakat, salah satunya adalah konsisten setiap tahun mengikuti Penelitian Dosen Pemula )PDP* Dikti. Bantuan dana pemula dari PDP Dikti ini dapat digunakan untuk mendukung penelitian saya. !amun, pada tahun 15/2 saya belum mendapatkan dana penelitian yang dimaksud. Saya menargetkan untuk dapat menghasilkan penelitian yang semakin berkualitas sehingga memenuhi persyaratan untuk mendapatkan bantuan dana dari dikti melalui skema Penelitian Dosen Pemula )PDP*. .. Pengabdian Kepada )asyarakat

11.

Kegiatan PK) Pengabdian masyarakat merupakan kegiatan yang harus dilaksanakan oleh seorang dosen sesuai dengan tuntunan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Dimana kegiatan pengabdian masyarakat ini diharapkan dapat mendatangkan man'aat bagi masyarakat. Saya telah melalukan beberapa kegiatan pengabdian masyarkaat. Beberapa tidak langsung berhubungan dengan bidang ilmu yang saya miliki misalnya mengenai penyuluhan penggunaan air bersih )155<* dan penyuluhan mengenai kebersihan lingkungan )15/2*. (dapun kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang langsung berhubungan dengan disiplin bidang ilmu adalah sebagai berikut. /. Tahun 15//= Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Pelatihan Pengembangan 7aringan pada &8. +rand Kumala Indonesia. Kegiatan ini dilaksanakan oleh &8. +rand Kumala Indonesia merupakan perusahaan yang bergerak dalam bidang o set printing. Pada pelatihan ini saya menjadi instruktor yang menunjukkan teknik pengembangan jaringan yang baik, sehingga nantinya jaringan yang dihasilkan akan dapat menghubungkan beberapa komputer yang ada di perusahaan sehingga akan dapat mengurangi cost perusahaan karena dapat berbagi sumber daya yang ada melalui jaringan yang dihasilkan. 1. Tahun 15/1= Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Pelatihan Peman'aatan Microso t "ro)ect untuk Peren anaan dan Pengendalian Proyek pada PT. Mitra +lobalindo (badi Medan. PT. Mitra +lobalindo (badi Medan, merupakan perusahaan yang bergerak dalam bidang kontraktor. Perusahaan ini memiliki banyak proyek yang perlu ditangani. Pada pelatihan ini saya bertindak sebagai 'asilitator yang memperkenalkan ara penanganan peren anaan dan pengendalian proyek yang e'ekti' dengan menggunakan Mi roso't Proje t. 2. Tahun 15/2= Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Pelatihan Maintenance 7aringan pada PT. &apella Medan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini diselenggarakan oleh PT. &apella Medan yang merupakan perusahaan yang relati' besar yang bergerak dibidang penjualan otomati'. Perusahaan ini memiliki banyak di-isi yang saling terhubung melalui jaringan. Pada pelatihan ini saya menjadi

'asilitator

yang

memberikan

pemahaman

bagaimana

melakukan

maintenance dan penanganan terhadap jaringan yang bermasalah. 12. Dampak Perubahan /. Tahun 15//= Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Pelatihan Pengembangan 7aringan pada &8. +rand Kumala Indonesia. Dampak perubahan yang terjadi setelah melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat adalah tersedianya jaringan pada &8. +rand Kumala Indonesia yang memiliki banyak komputer yang ada di berbagai di-isi atau bagian. Melalui adanya jaringan ini maka sharing sumber daya dapat dilakukan se ara mudah. Misalnya sharing pemakaian printer dan sharing dokumen. Sehingga menghemat biaya pengadaan perangkat printer baru dan juga memudahkan perpindahan dokumen antar komputer 1. Tahun 15/1= Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Pelatihan Peman'aatan Microso t "ro)ect untuk Peren anaan dan Pengendalian Proyek pada PT. Mitra +lobalindo (badi Medan. Dampak perubahan yang terjadi setelah diadakannya kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah PT. Mitra +lobalindo (badi dapat lebih e'isien dalam meren anakan proyek. Melalui pelatihan ini dapat diketahui aspek: aspek yang perlu diperhatikan dalam peren anaan proyek dan bagaimana mengatur penjadwalan suatu proyek dengan sumber daya yang dimiliki oleh perusahaan. 2. Tahun 15/2= Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Pelatihan Maintenance 7aringan pada PT. &apella Medan. Masalah jaringan sangat umum ditemui pada PT. &apella Medan. Melalui adanya pelatihan maintenance jaringan maka pihak sta' IT akan dapat meren anakan jadwal pemeliharaan jaringan dan dapat mengambil tindakan yang dibutuhkan untuk menangani permasalahan jaringan yang ada. 1". Dukungan )asyarakat /. Tahun 15//= Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Pelatihan Pengembangan 7aringan pada &8. +rand Kumala Indonesia.

&8. +rand Kumala Indonesia sangat mendukung kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh saya. Pihak pemiliki langsung menyediaan sarana dan prasarana yang dibutuhkan untuk pelatihan. Pelatihan diikuti oleh seluruh pegawai, bukan hanya yang berkepentingan di bidang In'rastruktur 7aringan. !amun, pihak perusahaan merasa bahwa setiap pegawai perusahaan dapat mendapatkan man'aat melalui kegiatan pengabdian masyarakat ini dan berharap kegiatan serupa dapat dilaksanakan di masa mendatang. 1. Tahun 15/1= Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Pelatihan Peman'aatan Microso t "ro)ect untuk Peren anaan dan Pengendalian Proyek pada PT. Mitra +lobalindo (badi Medan. Pihak pimpinan PT. Mitra +lobalindo (badi Medan sangat mendukung kegiatan ini, mengingat masalah penjadwalan proyek merupakan masalah yang ukup rumit sehubungan dengan ketersediaan sumber daya pada perusahaan. Ketika maksud pengabdian masyarakat kami utarakan kepada pihak pimpinan perusahaan, dan menanyakan mengenai kemungkinan diadakannya kegiatan yang berman'aat bagi perusahaan, maka pihak pimpinan perusahaan langsung menawarkan kegiatan pelatihan unuk peren anaan dan pengendalian proyek. Kami pun menawarkan kegiatan pelatihan Peren anaan dan Pengendalian Proyek dengan Menggunakan Mi roso't Proje t. Kegiatan ini berjalan dengan ukup baik. Peserta dari bidang penjadwalan proyek sangat antusias yang ditunjukkan dengan banyaknya peserta yang mengajukan pertanyaan dan se ara umum sesi pelatihan berlangsung ukup baik melalui praktek langsung dengan menggunakan Mi roso't Proje t dengan menggunakan perusahaan. 2. Tahun 15/2= Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Pelatihan Maintenance 7aringan pada PT. &apella Medan. Kegiatan ini berlangsung dengan ukup baik. Dukungan mengalir dari pihak manajemen yang menginstruksikan seluruh pegawai bidang IT untuk mengikuti pelatihan. Pada saat pelatihan seluruh pegawai IT terlihat ukup antusias dari banyaknya peserta yang terlibat. Seluruh peserta akti' mengikuti pengarahan dan mengajukan pertanyaan yang ukup ontoh proyek yang tengah ditangani

konstrukti' dan se ara umum semua pengarahan dapat diserap dengan baik. Pengarahan dilakukan melalui penyampaian yang bersi'at sharing dan tidak menggurui sehingga setiap peserta terlihat sangat antusias.

1#.

Kemampuan Berkomunikasi Sebelum melakukan kegiatan pengabdian masyarakat, biasanya saya akan menjalin komunikasi yang baik dengan pihak yang dituju, tujuannya adalah untuk mendapatkan gambaran mengenai kegiatan yang benar:benar dibutuhkan untuk kepentingan pihak yang dituju. Misalnya perusahaan tersebut memiliki masalah di bidang pengembangan jaringan, maka kita dapat membantu dengan memberikan pelatihan pengembangan jaringan. ,ntuk yang tidak berhubungan dengan disiplin ilmu misalnya dibutuhkan penyuluhan penggunaan air bersih di suatu kelurahan maka dilakukan kegiatan penyuluhan penggunaan air bersih. .al ini tidak lain adalah agar kegiatan yang kita lakukan dapat berman'aat bagi masyarakat dan sekaligus tidak tumpang tindih dengan kegiatan serupa yang sudah pernah dilakukan di suatu lingkungan ataupun masyarakat. Pada tahap ini kemampuan kita berkomunikasi dengan pihak yang dituju untuk pengabdian masyarakat sangat dibutuhkan sehingga dapat terbangun suatu komunikasi yang lan ar dan si'atnya tidak monoton dari pihak kita saja. Setelah mengetahui gambaran kegiatan yang dapat dilakukan misalnya penyuluhan mengenai pelatihan untuk pengembangan jaringan maka langkah selanjutnya adalah membuat proposal dan memberikan gambaran mengenai kegiatan yang akan dilakukan pada perusahaan kepada pihak yang berkompeten untuk mengurusi kegiatan tersebut pada perusahaan yang dituju. Setelah mendapatkan kepastian dari pihak perusahaan bahwa kegiatan seperti itu dapat kita laksanakan maka pada tahap selanjutnya, kita dapat melaksanakan kegiatan.

Pada masa pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat, kita harus memperhatikan penempatan posisi kita bukan sebagai menggurui. !amun, lebih kepada upaya tukar pikiran mengenai apa yang ingin kita sampaikan. Saya merasa melalui upaya itu, bukan menggurui, maka masyarakat ataupun pihak yang dituju akan lebih mudah menerima ide dan gagasan kita mengenai kegiatan yang tengah dilaksanakan. Kegiatan pengabdian masyarakat dapat dilakukan melalui komunikasi yang mengalir dan terjalin se ara alami, se ara tahap demi tahap sampai pada seluruh rangkaian kegiatan yang diren anakan dan disepakati pada bagian proposal kegiatan. Pada saat pelatihan mungkin ada diskusi ataupun tanya jawab yang dapat dilaksanakan se ara konstrukti' melalui pemahaman yang tumbuh se ara bersama melalui komunikasi yang terjalin dengan baik. Kita dapat merangsang pihak peserta untuk memberikan pemahaman kepada kita mengenai pemahaman mengenai apa yang disampaikan oleh kita, dalam bentuk pertanyaan yang disampaikan se ara lugas. 1$. Kemampuan Ker!asama Kerjasama dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat, harus dibangun dari awal. Pada masa awal penjajakan kegiatan pengabdian masyarakat ke pihak yang dituju, kita sudah harus mengupayakan agar pihak perusahaan yang dituju dapat menerima maksud dan tujuan kita dan turut memberikan sumbangsih pemikiran mengenai kegiatan pengabdian yang o ok untuk dilaksanakan di perusahaan tersebut. Kun i menjalin kerjasama adalah sikap kita yang menunjukkan ketulusan dan rasa persahabatan melalui tutur kata dan sikap kita yang dapat menumbuhkan perasaan simpatik kepada orang lain. Semasa pelaksanaan kegiatan kita juga harus menerapkan si'at dapat bekerja sama dengan ara mendengarkan pemikiran dan masukan dari peserta pengabdian, melalui sikap sema am itu maka apa yang kita sampaikan akan lebih tertanam di dalam pemikiran mereka. Setelah pelaksanaan kegiatan, bukan berarti kerjasama yang ada telah selesai. Kita harus senantiasa berusaha agar apa yang kita sampaikan dapat diterapkan oleh pihak perusahaan yang dituju dan bersedia memberikan bantuan

pemikiran jika dibutuhkan sehubungan dengan penerapan dari apa yang disampaikan. .asilnya sepanjang pengamatan saya telah ukup e'ekti' dimana pihak perusahaan yang dituju sangat berharap agar ada kegiatan pengabdian masyarakat baik merupakan tindak lanjut dari kegiatan sebelumnya maupun kegiatan pengabdian masyarakat yang lain. D. )ana!emen/ Pengelolaan 'nstitusi 1&. 'mplementasi Kegiatan ,ntuk peningkatan kualitas proses belajar mengajar saya per aya bahwa suatu institusi perguruan tinggi harus senantiasa memperbaiki diri menuju adanya peningkatan kualitas. Saya senantiasa berupaya untuk memberikan masukan kepada institusi ditempat dimana saya berada, menuju pada perbaikan kualitas yang dimaksud. Saya juga sebagai Ketua Program Studi pada STMIK IBBI sehingga dirasakan peningkatan kualitas ini sudah menjadi suatu hal yang sangat dibutuhkan sehubungan dengan 'ungsi saya sebagai dosen maupun sebagai Ketua Program Studi. Masukan yang saya berikan diantaranya adalah pentingnya pembentukan laboratorium multimedia untuk menunjang proses pembelajaran multimedia di STMIK IBBI, pentingnya re-isi kurikulum yang menga u pada kurikulum panduan (PTIK"M )(sosiasi Perguruan Tinggi Komputer*, perlunya dosen untuk melakukan kegiatan penelitian dan mengikuti kegiatan seminar nasional, penerapan sistem online pada segenap akti-itas proses belajar mengajar di STMIK IBBI mulai dari Mahasiswa masuk sampai Mahasiswa tersebut akan diwisuda termasuk diantaranya kuesioner atau angket se ara online, saya juga memandang perlunya kesamaan materi perkuliahan dari setiap dosen dengan ara mengadakan musyawarah dari tiap dosen pengampu mata kuliah yang sama untuk menyempurnakan S(P dan +BPP dan membuat suatu bahan ajar. Sejauh ini proses penerimaan dari pihak yayasan ukup positi'. Bahkan pihak yayasan meresponnnya dengan melaksanakan kegiatan studi banding terhadap

perguruan tinggi di Pulau 7awa yang sudah lumayan mapan maupun melakukan kegiatan studi banding terhadap kampus di luar negeri. Khusus untuk peninjauan kurikulum, pihak yayasan juga sudah mendatangkan konsultan yang ukup berkompeten dan independen dari Perguruan Tinggi di Pulau 7awa yang sudah ukup mapan untuk mengetahui apakah kurikulum yang dihasilkan sudah ukup memadai. %aboratorium multimedia di STMIK IBBI juga telah dibangun, yang diharapkan akan dapat membantu pembelajaran multimedia di STMIK IBBI. Kegiatan penelitian juga telah berkembang dimana kegiatan STISI )Seminar Teknologi In'ormasi dan Sistem In'ormasi* yang merupakan kegiatan seminar tahunan hasil penelitian dosen STMIK IBBI telah menjadi agenda tahunan semenjak Tahun 15//. Proses akademik se ara online juga telah diran ang mulai tahun 15/1 dan implementasinya akan dilaksanakan pada Tahun (jaran 15/2>15/3. Mulai Tahun (jaran 15/2>15/3 juga telah mulai berlangsung proses belajar mengajar dengan menggunakan S(P dan +BPP hasil penyempurnaan melalui rapat dosen pengampu bahan kuliah dan penggunaan bahan ajar yang sama yang dihasilkan oleh dosen STMIK IBBI. 1(. Dukungan 'nstitusi Beberapa usulan yang saya berikan sangat membutuhkan dukungan dari pihak yayasan khususnya mengenai pendanaan. ,ntuk laboratorium multimedia, proses pembentukannya membutuhkan dana yang tidak sedikit. !amun, kita bersyukur Dayasan Pendidikan IBBI sangat concern dan memiliki pemikiran yang sejalan dengan saya menyoal peningkatan kualitas pendidikan di STMIK IBBI. Perihal re-isi kurikulum, pihak Dayasan Pendidikan IBBI telah melakukan studi banding ke Perguruan Tinggi di Pulau 7awa yang lebih mapan, bahkan kegiatan studi banding itu telah dilakukan keluar negeri dan juga mendatangkan konsultan yang berkompeten dan independen dari luar STMIK IBBI. ,ntuk kegiatan seminar hasil penelitian dosen, pihak yayasan juga sangat kooperati' perihal jadwal pelaksanaan a ara dan dana yang dibutuhkan untuk

pelaksanaan kegiatan. Proses akademik se ara online juga mendapatkan dukungan dari pihak yayasan dan pihak institusi yang dalam hal ini adalah Pusat Sistem dan Sumber Daya In'ormasi )PSDI* yang sangat membantu dalam pengembangan sistem dimaksud. Sedangkan untuk kesaamaan materi pengajaran, ajar. 1*. Kendali Diri Sebaik apapun pihak Dayasan, mereka jugalah manusia biasa yang pasti memiliki kekurangan. Maka terkadang kita harus menerima kekurangan yang ada dengan sikap legawa meskipun terkadang kita merasa berat atas keputusan yang ada. .al ini disebabkan karena saya senantiasa per aya bahwa pihak Dayasan pasti memiliki pemikiran yang sejalan dengan saya untuk memajukan STMIK IBBI. !amun, terkadang kita kurang dapat memahami mengapa Dayasan mengambil keputusan itu meskipun terkadang mereka memiliki pertimbangan yang lain. Terkadang saya juga berpikir telah diberikan pekerjaan yang lebih banyak daripada yang seharusnya saya laksanakan maka saya memandangnya sebagai suatu kebaikan bagi saya sendiri yang dapat menambah pengalaman bagi saya. ,ntuk saran dan masukan yang tidak sejalan dengan pihak yayasan maka saya akan meredam sikap ke ewa saya dengan memiliki pemikiran bahwa tentunya pihak yayasan pasti memiliki keinginan yang lebih besar untuk memajukan STMIK IBBI dan pertimbangan dari mereka merupakan suatu pertimbangan yang baik sehubungan dengan kondisi STMIK IBBI. Kita tidak akan dapat memajukan suatu institusi jika tidak ada kekompakan kita sebagai 'ungisonaris STMIK IBBI dan ini harus kita sadari bersama. Intinya adalah bagaimana kita dapat saling melengkapi. Men oba untuk melengkapi dan memperbaiki kekurangan yang ada pada suatu bagian. musyawarah dosen pengampu mata kuliah juga telah menunjukkan keberhasilan dalam merumuskan S(P dan +BPP dan bahan

1,.

%anggung 0a1ab

Sebagai dosen maupun sebagai Ketua Program Studi, tentunya banyak tanggung jawab yang dibebankan kepada kita. Sebagai dosen saya diberikan tanggung jawab untuk menjadi Ketua maupun (nggota pada saat penyusunan +BPP dan S(P maupun penyusunan bahan ajar. Tugas itu merupakan suatu amanah bagi saya yang harus saya selesaikan dan bagaimanapun saya harus meluangkan waktu untuk mengikuti musyawarah antar dosen sehubungan dengan penyusunan +BPP dan S(P maupun bahan ajar dan menyelesaikan bagian yang sesuai dengan tanggung jawab saya. Sebagai Ketua Program Studi, saya bersama:sama dengan @akil Ketua III STMIK IBBI yang membidangi Kegiatan Kemahasiswaan diberikan tanggung jawab untuk men ari dan mempersiapkan Mahasiswa yang akan mengikuti kegiatan perlombaan baik skala lokal maupun nasional semisal Indonesia I&T (ward )I!(I&T(*. Puji syukur STMIK IBBI berhasil menjadi satu:satunya 'inalis I!(I&T( 15/2 dari Pulau Sumatera dan dapat menjuarai beberapa kompetisi yang diselenggarakan ,S, maupun perguruan tinggi lain. Saya juga sebagai koordinator pengembangan modul online untuk sistem in'ormasi transkrip nilai dan sistem in'ormasi keuangan dan puji syukur juga dapat saya selesaikan. Saya per aya tidak ada yang berat dari suatu tanggung jawab yang diberikan kepada kita, sepanjang kita menjalaninya dengan penuh keikhlasan dan memandangnya sebagai suatu amanah yang besar kepada kita yang disebabkan oleh keyakinan manajamen dan yayasan terhadap kinerja kita. 2-. Keteguhan pada Prinsip Prinsip keteguhan pada prinsip saya terapkan terhadap diri saya sendiri maupun terhadap mahasiswa. Saya senantiasa teguh menyampaikan pandangan saya mengenai sesuatu hal pada suatu rapat institusi maupun suatu rapat dosen perihal penyusunan +BPP dan S(P maupun bahan ajar. Terkadang saya memandang banyak yang tidak sependapat dengan saya. !amun, saya memegang teguh prinsip, lebih baik sesuatu diutarakan untuk menjadi maksud pertimbangan orang banyak daripada dipendam sendiri meskipun orang banyak belum tentu sependapat dengan kita karena bisa saja

apa yang diutarakan oleh saya dapat menjadi pertimbangan dari orang lain untuk mengubah pandangan mereka. Terhadap Mahasiswa juga, saya selalu memegang teguh bahwa yang bisa mengikuti ujian akhir hanya yang memiliki kehadiran lebih dari 456 dan juga dalam hal bimbingan skripsi karena saya juga mendapatkan keper ayaan sebagai dosen pembimbing. Saya selalu harus memastikan Mahasiswa saya sudah membuat skripsi sesuai dengan 'ormat penulisan dan mereka sudah menguasai apa yang mereka tulis kemudian baru saya akan melepas mereka mengikuti ujian komprehensi'. Terkadang timbul rasa kasihan terhadap mahasiswa tersebut. !amun, prinsip saya adalah apa yang saya lakukan tersebut adalah untuk kebaikan mereka kelak. Saya berpandangan bahwa tidak ada salahnya berupaya untuk memegang teguh prinsip yang kita miliki sepanjang itu tidak merugikan orang lain dan dapat berman'aat bagi institusi dimana saya berada. !amun, bukan berarti memegang teguh prinsip itu harus se ara membuta dan tidak memperhatikan masukan dari orang lain. Memegang teguh prinsip dan menerima masukan dari orang lain dapat menjadi sejalan jikalau semuanya adalah untuk kemaslahatan orang banyak. 2. Peningkatan Kualitas Kegiatan )ahasis1a 21. Peran Sehubungan dengan kegiatan Mahasiswa ada beberapa hal yang telah saya lakukan dengan bekerja sama dengan @akil Ketua III bidang Kemahasiswaan diantaranya adalah mengemukakan dibentuknya .impunan Mahasiswa 7urusan yang bagian:bagiannya terdiri dari kumpulan Mahasiswa yang mendalami suatu topik tertentu dibidang komputer, Penyelenggaraan kompetisi antar Mahasiswa untuk topik pemrogaman maupun desain, Mengikutsertakan Mahasiswa untuk mengikuti kegiatan perlombaan baik skala lokal maupun nasional, Membantu dalam proses pendistribusian tabloid Epresi yang diterbitkan oleh Mahsiswa, dan Melibatkan Mahasiswa dalam kegiataan:kegiatan kampus.

.impunan Mahasiswa 7urusan dalam pelaksanaan kegiatannya saya berperan sebagai penangggung jawab kegiatan, yang diantaranya saya dalam kapasitas sebagai Ketua Program Studi menunjuk dosen pembimbing yang sesuai dengan bidang peminatan yang dipilih oleh Mahasiswa. Sehubungan dengan Kompetisi antar Mahasiswa, hal ini telah dilakukan se ara konsisten dan menjadi agenda tahunan, yang mana pemenang lomba antar Mahasiswa akan diikutkan pada kompetisi berskala lokal maupun nasional. ,ntuk kompetisi berskala lokal maupun nasional, saya senantiasa menjadi penanggung jawab. Puji syukur STMIK IBBI berhasil menjadi juara pada kompetisi berskala nasional yang diselenggarakan oleh ,S, maupun Komunitas %inuF di Malang serta menjadi satu:satunya 'inalis dari Pulau Sumatera pada a ara I!(I&T( 15/2 di 7akarta pada kategori &reati-e on !ew Media. Prestasi paling nyata adalah Mahasiswa STMIK IBBI berhasil menjadi pemenang pada kompetisi (nimasi yang diselenggarakan oleh Kedutaan Besar 7epang. Saya juga senantiasa berusaha membantu untuk mendistribusikan Tabloid Epresi yang dihasilkan oleh Mahasiswa STMIK IBBI sehingga nantinya tabloid Epresi ini dapat menjangkau masyarakat luas. Khusus untuk kegiatan kampus, saya senantiasa melibatkan Mahasiswa dalam setiap kegiatan yang ada. Tujuannya adalah untuk memberikan pengalaman kepada mereka dalam mengorganisasikan suatu kegiatan yang dapat menjadi modal yang ukup berman'aat bagi mereka. 22. 'mplementasi Kegiatan Sehubungan dengan upaya untuk peningkatan kualitas kegiatan Mahasiswa, terjalin sinergi yang ukup erat dengan @akil Ketua III yang membidangi kemahasiswaan dan juga adanya dukungan yang sepenuh hati dari pihak Dayasan Pendidikan IBBI. Dana untuk penyelenggaraan kegiatan kemahasiswaan sebagian berasal dari iuran B?M dari Mahasiswa dan sebagian besar berasal dari dukungan Dayasan. Puji syukur, melihat semua kegiatan Mahasiswa bisa berjalan dengan baik dan melihat .impunan Mahasiswa 7urusan ).M7* bisa tumbuh dan berkembang.

,ntuk penyelenggaraan kompetisi antar Mahasiswa untuk pemrograman maupun desain, saya sebagai Ketua Program Studi maupun sebagai dosen beserta dengan @akil Ketua III mempunyai kesamaan pandangan bahwa kami hanya dapat memberikan garis besar dan pandangan maupun sumbangan pemikiran saja sedangkan pelaksana tetap diserahkan kepada Mahasiswa sehingga menumbuhkan kemampuan Mahasiswa untuk mengadakan kegiatan dan untuk melaksanakan tanggung jawab. Setiap pemenang dari hasil perlombaan akan diikutsertakan dalam perlombaan baik yang berskala lokal maupun nasional. Setiap pemenang akan dibimbing terlebih dahulu sebelum mereka ikut berlomba. &ara ini ukup e'ekti' mengingat banyak perlombaan yang berskala lokal maupun nasional yang berhasil dimenangkan oleh STMIK IBBI. Semuanya adalah buah dari proses pendidikan yang dilakukan se ara baik dan kemampuan Mahasiswa untuk menyadari eksistensinya sebagai insan intelektual dari perguruan tinggi yang menjunjung tinggi nama baik almamaternya. "leh karena itu, saya memandang adalah sangat bijak apabila setiap kampus dapat melibatkan Mahasiswa sesering mungkin dalam kegiatan kampus. 2". 'nteraksi Sehubungan dengan pelaksanaan kegiatan Mahasiswa oleh .impunan Mahasiswa 7urusan ).M7*, di mana saya berperan sebagai Penanggung 7awab dari kegiatan .M7, maka pola pendekatan yang saya terapkan kepada mereka adalah pendekatan antara seorang BKakakC dengan seorang B(dikC, dimana saya menyadari usia yang tidak terpaut terlampau jauh harusnya dapat menjadi modal untuk menjalin interaksi yang lebih alami. !amun, saya menyadari bahwa dalam interaksi sema am ini, mereka tetap harus menaati apa yang saya sampaikan dan instruksi yang akan saya berikan. 7adi dalam interaksi tersebut terkadang saya dapat menyatu dengan mereka dan ada kalanya bila ada yang berjalan tidak sesuai dengan apa yang telah disepakati dan diren anakan maka saya juga dapat memberikan kritikan yang ukup keras bahkan disertai dengan hukuman yang nyata setelah sebelumnya berdiskusi dengan Ketua .impunan Mahasiswa 7urusan ).M7*.

Model interaksi sema am ini saya rasa ukup e'ekti', tetapi membutuhkan kesabaran. !amun, saya tidak mengalami kesulitan untuk menjalaninya mengingat sebelum menjadi dosen, saya sudah pernah menjadi guru les pri*ate yang membimbing beberapa anak yang terkadang berusia relati' masih muda, dimana pendekatan sema am itu dibutuhkan. Pendekatan:pendekatan sema am ini yang sering saya kedepankan ketika berhadapan dengan Mahasiswa untuk suatu kegiatan. .asil paling nyata misalnya ketika saya membawa Mahasiswa untuk mengikuti setiap perlombaan, saya dapat dengan epat menghilangkan suasana tegang yang menghinggapi Mahasiswa ketika berhadapan dengan suasana perlombaan. Mereka dengan epat dapat saya bawa kembali ke pola pikir positi'. Prinsip lain di dalam interaksi dengan Mahasiswa adalah apapun permasalahan mereka, maka itu juga akan menjadi permasalahan bagi saya. Saya akan selalu berusaha men arikan jalan keluar dari permasalahan mereka dan memberikan saran yang dapat membantu mereka. 2#. )anfaat Kegiatan Saya memadang bahwa Mahasiswa adalah generasi penerus bangsa yang akan menentukan maju atau tidaknya bangsa ini. 7ika mereka dapat kita arahkan dengan benar, maka kita tidak akan kesulitan untuk men ari pemimpin yang berkualitas. Dalam setiap kegiatan yang ada, saya selalu menanamkan kepada setiap Mahasiswa pentingnya rasa memiliki tanggung jawab dan memiliki integritas kepribadian yang baik dan kuat sehingga nantinya mereka akan memiliki karakter yang kuat dan kepribadian yang baik sebagai pemimpin bangsa. Dalam interaksi dengan Mahasiswa dalam sejumlah kegiatan, maka saya akan berusaha membangun sejumlah kepribadian yang harus dimiliki oleh seorang Mahasiswa yang dapat membangun jati diri mereka sebagai pemimpin bangsa. Diantaranya adalah kemampuan bekerja sama, rasa perhatian terhadap sesama, bersedia menaati aturan dan meren anakan kegiatan. alon

Masa depan Bangsa Indonesia akan

erah jika terdapat pemimpin yang

memiliki intelektual dan berkepribadian baik. Ini semua dapat mulai ditanamkan oleh saya sebagai seorang dosen kepada setiap Mahasiswa yang telah diserahkan oleh orang tua mereka kepada saya untuk dididik, dan saya merasa kita sebagai dosen bertanggung jawab untuk mengarahkan mereka dan salah satunya adalah melalui sejumlah kegiatan kemahasiswaan yang dilakukan oleh Mahasiswa.