A. Apa yang memotivasi anda menjadi guru?

Dorongan dari hati untuk berkontribusi dalam menciptakan anak-anak bangsa untuk
dapat mempunyai daya saing dalam menghadapi arus globalisasi

B. Apa yang anda lakukan untuk mewujudkan nya?

Mengikuti worshop/ seminar pendidikan yang mana bertujuan untuk menambah
wawasan, tidak hanya itu rajin melakukan diskusi dengan teman se profesi

a.1 Tantangan apa yang dihadapi dalam mewujudkan motivasi

Tantangan yang saya hadapi selama mewujudkan motivasi sebagai guru mulai dari awal
perkuliahan hingga sekarang ialah dimana pada awal perkuliahan saya, dimana pertama
kalinya angkatan saya di Universitas saya menimba ilmu memberlakukan Kurikulum KKNI,
dimana tugas wajib dari setiap mata kuliah sangat banyak. Tidak hanya mata kuliah dan tugas
yang banyak dimana saya juga mengikuti organisasi kerohanian dibawah naungan universitas
membuat saya sulit mengatur waktu perkuliahan. Begitu juga dengan saat mengikuti
Pengabdian atau Kuliah Kerja Nyata (KKN) di desa tertinggal, dimana pada masa itu saya
merasakan bagaimana pribadi saya dibentuk untuk menjadi guru yang bisa mengabdi di
daerah 3T

Begitu juga dengan saat saya melakukan Tugas Akhir (Skripsi) saya mengalami kesulitan
untuk melakukan penelitian atau observasi karena saat itu pandemi sedang melanda yang
mana hal tersebut berakibat dengan tertundanya jadwal wisuda akibat proses pengerjaan
Tugas Akhir (Skripsi) tidak tepat waktu. Dan adapun bagaimana saya dalam mengatasinya
ialah menyelesaikan semua proses perkuliahan dengan baik, dengan mengerjakan dan
menuntaskan semua tahapan dan proses perkuliahan.

a.2. apa kelebihan yang mendukung peran anda sebagai guru? Jelas alasannya dan berikan
contohnya!

Kelebihan yang mendukung peran saya sebagai guru ialah motivasi yang besar serta
keinginan dari hati menjadi seorang tenaga pengajar tidak hanya itu saya ingin menjadi
seorang yang berguna terhadap masyarakat. Tidak hanya itu saya hidup dengan saudara saya
yang juga menjadi seorang guru, yang mana menginspirasi saya untuk menjadi guru. Saya
juga termotivasi dari salah seorang guru saya saat SMA, dimana beliau menjadi role mode
saya menjadi seorang guru dan mendorong saya menjadikan profesi guru sebagai passion

A. 3. Bagaimana hasilnya
Hasil dari kerja keras saya dalam mewujudkan motivasi sebagai guru adalah saya
menyelesaikan Sarjana Strata 1 di jurusan Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan dengan baik, dimana saya telah menyelesaikan semua mata kuliah
yang saya ikuti dengan nilai yang baik dan memuaskan dan menyelesaikan tugas
 akhir saya, sehingga dari semua proses yang telah saya lalui saya memperoleh nilai
Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) 3,21.

b.1 bagaimana cara anda mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan atau
dikembangkan? Mengapa anda perlu meningkatkan/ megembangkan area tersebut?

Saya selalu mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan atau dikembangkan

dengan cara melakukan pengamatan dilapangan dengan mengobservasi bagaimana proses
dan kondisi lapangan yang sedang berlangsung, setelah melakukan observasi dengan
mengamati apa yang perlu dikembangkan atau ditingkatkan maka saya akan mencari ide
atau inovasi yang tentu saja diharapkan hasilnya akan lebih baik, dan tidak lupa saya akan
meminta pendapat atau saran kepada guru yang lebih berpengalaman dibidang nya.

Saya selalu mengevaluasi cara saya mengajar atau menyampaikan materi ketika
mengajar. Biasanya saya melakukannya model dan media pembelajaran yang menarik dan
kreatif, yang mana saya berharap dengan memberikan inovasi yang baru dalam
penyampaian materi dan diharapkan membuat peserta didik lebih mudah mengerti dengan
materi yang disampaikan dan tidak merasa bosan.

Ketika saya meningkatkan/ mengembangkan cara saya mengajar, saya juga sering
meminta saran dari guru yang lebih berpengalaman yang mengajarkan mata pelajaran yang
sama dengan saya maupun dari guru mata pelajaran lain, saya akan menampung saran-saran
dari para guru dan akan mengimplementasikan saran-saran dari guru tersebut untuk
kemajuan proses mengajar saya. Saya juga menggabungkan saran-saran dari guru tersebut
dengan ide-ide saya.

b.2 Tindakan apa saja yang anda lakukan untuk mengembangkan diri anda? Adakah cara-cara
diluar kebiasaan atau berbeda yang anda lakukan dalam proses pengembangan? Berikan
contoh spesifik.

Tindakan yang saya lakukan dalam mengembangkan diri saya adalah dengan
meningkatkan inovasi dan kreatifitas saya saat melakukan proses pembelajaran. Tidak hanya
itu saya juga mencoba menonton pelatihan pengembangan diri dari sumber Youtube, serta
membuat pembelajaran yang bervariasi menggunakan berbagai aplikasi atau metode/ model
pembelajaran.

Inovasi yang saya lakukan ketika mengajar adalah dengan memberikan pembelajaran
dengan model pembelajaran yang disesuaikan dengan materi pembelajaran, pembelajaran
juga dilakukan secara aktif dan kreatif dimana siswa bebas mengekspresikan diri dan
memberi pendapat ketika proses belajar mengajar berlangsung. Siswa didukung dan
difasilitasi untuk dapat berperan aktif dalam proses pembelajaran. Fasilitas yang disediakan
berupa media pembelajaran yang mendukung proses belajar mengajar.

Saya juga menonton video-video guru kreatif dari aplikasi youtube untuk menambah
pengetahuan mengenai cara mengajar yang lebih baik, yang akan saya impelementasikan
pada saat mengajar. saya juga membuat proses belajar yang bervariasi tentunya disesuaikan
dengan materi pembelajaran yang disajikan dengan menggunakan aplikasi, baik itu power
point, media pembelajaran berbentuk video ataupun media nyata yang dapat mendukung
proses belajar.

b.3 apa tantangan atau kesulitan yang anda hadapi dalam proses pengembangan diri tersebut?
Bagaimana anda mengatasinya?

Tantangan atau kesulitan yang saya hadapi adalah rasa malas dan managemen waktu.

Kemalasan adalah suatu hal yang wajar terjadi pada sesorang dan hal tersebut yang
terkadang saya rasakan saat saya mulai melaksanakan kegiatan saya untuk menyiapkan diri
melaksanakan proses belajar mengajar, kemalasan ini timbul karena adanya rasa lelah setelah
seharian beraktivitas. Oleh karena itu, untuk mengatasi kemalasan itu, saya memaksa diri
saya agar mengingat tugas dan kewajiban saya sebagai guru agar lebih bertanggung jawab
sehingga saya tidak akan malas lagi.

Padatnya waktu juga mempengaruhi saya dalam menyiapkan diri untuk proses belajar
mengajar, oleh karena itu setiap akhir pekan saya akan menyiapkan terlebih dahulu apa saja
materi yang akan dipelajari dalam seminggu ini, model pembelajaran apa yang akan dipakai
dan media apa saja yang dibutuhkan, sehingga pada saat belajar segala keperluan telah
tersedia dan proses belajar mengajar dapat terlaksana dengan baik.

b.4 apa hasil yang anda peroleh/rasakan dengan mengembangkan perilaku tersebut?
Bagaimana anda menerapkannya dalam peran anda?

Hasil yang saya peroleh dan rasakan sekarang adalah saya menjadi lebih inovatif dan
kreatif dalam menggunakan berbagai aplikasi untuk membuat media pembelajaran agar
semakin hidup dan lebih mudah untuk dipahami.

Inovatif dan kreatif dalam hal ini penyampaian materi pembelajaran dimana saya
dapat menyesuaikan materi pembelajaran dengan model atau metode pembelajaran yang pas
dan juga media apa saja yang diperlukan agar materi lebih mudah dipahami peserta didik.

Penggunaan aplikasi juga sudah saya lakukan yaitu dengan menggunakan aplikasi
youtube untuk membuat dan mencari video pembelajaran atau menggunakan power point
untuk membuat materi yang ringkas dan mudah dipahami, saya juga mau mengajak siswa
untuk berkreasi misalnya membuat mind maping, menggambar dan juga membuat media
pembelajaran secara langsung. Sehingga dari semua proses tersebut terlaksana proses
pembelajaran yang baik dan juga menyenangkan.

c.1 ceritakan satu pengalaman anda terkait situasi tersebut! Jelaskan secara detail!

Pada saat dibangku perkuliahan, saya pernah mendapatkan pengalaman diajak

melakukan hal yang kurang baik yaitu diajak bolos mengikuti jadwal mata kuliah.
 Saat saya kuliah, saya memiliki teman yang akrab, kami ada 5 sekawan yang terdiri
dari 5orang perempuan. Suatu hari salah seorang teman mengajak untuk tidak masuk ke kelas
melainkan mengajak untuk pergi jalan-jalan saja, dia beralasan bahwa dia malas mengikuti
kuliah hari itu,dia juga merasa stress dengan banyaknya tugas kuliah sehingga dia berfikir
untuk membolos sehari saja dan dia pun berfikir untuk mengajak saya pergi jalan-jalan
kerumah saudaranya. Mendengar hal itu saya memikirkan baik-baik ajaknnya, saya mulai
memikirkan apakah hal ini baik untuk dilakukan.

c.2 tindakan apa yang anda lakukan dan mengapa hal tersebut anda lakukan?

Tindakan yang saya lakukan adalah saya menolak dan menasehati teman saya. Saya
menolak ajakan tersebut karena menurut saya itu bukan hal yang baik untuk dilakukan,
dimana hal itu akan mengakibatkan ketidakhadiran dalam perkuliahan yang akan
berpengaruh pada ketertinggalan materi pembelajaran, kekurangan informasi untuk tugas-
tugas dan juga bahkan akan ketinggalan dalam kegiatan pembagian kelompok diskusi. Intinya
hal ini sangat berpengaruh dalam proses perkuliahan sehingga saya menasehati teman saya
dengan cara mengingatkan dia bagaimana perjuangan orang tuanya dalam membayar biaya
selama kuliah, bagaimana perjuangan dia untuk memasuki kampus dan jurusan yang dia
inginkan, sehingga setiap kesempatan yang ada tidak boleh disia-siakan melainkan harus
dipergunakan dengan baik, agar usaha dia dan usaha orang tuanya tidak sia-sia.

c.3 bagaimana hasilnya?

Setelah proses diskusi dengan teman, akhirnya kami memutuskan untuk tidak jadi
bolos. Setelah saya menjelaskan kepada teman saya apa akibat dari membolos dan apa
pengaruhnya bagi kami. Kami pun memutuskan untuk tidak jadi bolos karena bolos
merupakan kegiatan yang tidak baik dilakukan. Sehingga kami pergi ke kampus dan
mengikuti jadwal perkuliahan hari itu dengan baik dan melaksanakan segala tugas-tugas yang
perlu diselesaikan untuk dikumpulkan tepat waktu.

d.1 ceritakan secara spesifik situasinya?apa tujuan dari kerjasama yang terjadi? Keberagaman
seperti apa yang anda hadapi?

Saya memiliki pengalaman bekerjasama dengan orang lain yang memiliki berbagai
perbedaan agama, budaya, cara pandang dan latar belakang yaitu pada kegiatan peringatan
hari guru di sekolah tempat saya PPL(praktik kuliah lapangan).

Saat saya PPL di sekolah yang berlokasi di medan kami dikumpulkan dari berbagai
jurusan yang berbeda dimana setiap perwakilan jurusan memiliki suku, agama dan juga latar
belakang yang berbeda-beda. Kami merancang kegiatan yang akan dilakukan pada
peringatan hari guru, setiap dari kami memberikan masukan, baik dari segi susunan acara
maupun dari segi biaya untuk pelaksanaan acara tersebut. Saat proses berlangsung kami
sering berdebat terlebih pada saat membicarakan biaya, karena kemampuan keuangan setiap
orang berbeda-beda sehingga kami memikirkan solusi yang tepat agar acara dapat
berlangsung dengan baik dan sesuai dengan dana yang kami miliki.
d.2 langkah-langkah apa yang anda lakukan untuk mencapai tujuan kerja sama? Bagaimana
anda memastikan langkah-langkah tersebut sesuai dengan kebutuhan semua pihak?

Untuk mewujudkan tujuan bersama meski terdapat perbedaan adalah dengan mencari
solusi dari setiap masalah yang dihadapi agar acara berlangsung dengan baik dan meriah.

Karena masalah yang kami hadapi adalah biaya acara, maka solusi yang kami lakukan
adalah dengan cara melakukan tindakan inisiatif bagi teman-teaman yang memiliki
kemampuan keuangan yang lebih agar dapat memberikan sumbangan yang lebih besar untuk
biaya acara, namun ini dilakukan secara sukarela, jika mereka tidak bersedia maka kami tidak
akan memaksakannya. Alternatif lainnya adalah mengurangi biaya untuk properti acara
dengan mengganti properti dengan barang lain yang dapat dibuat sendiri sehingga akan
mengurangi biaya pengeluaran untuk pembelian properti acara. Setiap solusi yang kami
jalankan telah didiskusikan terlebih dahulu dan telah disetujui semua anggota.

d.3 apa hasil yang anda capai saat itu? Adakah komentar atau respon lingkungan ( misal
rekan sejawat ataupun pihak lain) terhadap tindakan anda? Bagaimana dampaknya terhadap
kerja sama tersebut?

Berdasarkan cerita tentang pengalaman kerjasama dengan berbagai perbedaan latar

belakang diatas serta langkah mengatasinya untuk mencapai peringatan hari guru yang baik
dan meriah, maka kami melaksanakan setiap proses yang diperlukan berdasarkan hasil
kesepakatan bersama dan dikerjakan sesuai dengan tugas yang telah diberikan kepada setiap
orang. Setiap anggota melaksanakan setiap tugasnya dengan baik dan bersungguh-sungguh,
sehingga pada saat peringatan hari guru dilaksanakan semua program yang telah dirancang
terlaksana dengan baik. setiap orang yang mengikuti kegiatan perayaan hari guru merasakan
kegembiraan dan kami juga sebagai panitia yang menyusun dan melaksanakan acara ikut
senang karena setiap acara yang dirancang dapat berjalan dengan baik.

e. ceritakan salah satu pengalaman anda saat mengembangkan kemampuan dan keterampilan
orang lain(contoh: anak didik, rekan sejawat, anggota komunitas/organisasi)

E.1. Seperti apa situasinya pada saat itu? Siapa yang Anda kembangkan?
Mengapa pengembangan itu diperlukan?

Saya memiliki pengalaman saat mengembangkan kemampuan dan keterampilan anak

didik yang mengikuti les dengan saya. Saya membantu siswa TK dan siswa SD dan SMP.
kemampuan yang dikembangkan untuk siswa TK adalah membaca, menulis dan berhitung.
Pengembangan ini dilakukan karena Siswa belum bisa menulis, membaca dan berhitung.
Untuk siswa SD dan SMP, mereka belajar matematika. Pembelajaran matematika dilakukan
karena siswa masih kurang memahami materi pembelajaran yang diajarkan disekolah.

e.2 apa yang menjadi focus pada pengembangan? Bagaimana cara membangun kesepakatan
untuk mencapai hasil yang diharapkan?
 Fokus dari pengembangan yang dilakukan adalah untuk membuat siswa dapat
menulis, membaca dan berhitung dengan baik. Untuk siswa lainnya adalah agar mereka lebih
memahami materi matematika yang mereka pelajari disekolah.

Cara membangun kesepakatan untuk mencapai hasil yang diharapkan adalah dengan
memberikan motivasi pada siswa agar mereka dapat belajar secara sungguh-sungguh. Saya
juga harus membuat minat siswa semakin besar dalam belajar dengan cara memberikan
permainan atau tantangan yang harus mereka lakukan yang tentunya harus berhubungan
dengan pembelajaran, sehingga setiap akan belajar mereka akan menantikan permainan apa
yang akan dilakukan yang akan membuat mereka semangat untuk belajar. sehingga setiap
pembelajaran yang dilakukan dapat bermanfaat dan juga menyenangkan.

e.3 langkah-langkah apa yang anda ambil untuk pengembangan tersebut? Apa hambatan yang
anda temui dan bagaimana cara mengatasinya?

Langkah yang diambil untuk mencapai tujuan pengembangan tersebut adalah dengan
melakukan beberapa pengondisian terhadap peserta didik. Langkah untuk mengajari siswa
membaca, menulis dan berhitung adalah dengan memberikan pembelajaran yang kreatif dan
menyenangkan, begitu juga pada saat mengajar matematika saya akan menjelaskan dengan
urut dan sederhana agar siswa mudah memahaminya.

Pada saat proses pengembangan diri dilakukan terkadang siswa kurang memiliki
minat untuk menambah pengetahuan sehingga sering kali proses pembelajaran hanya
berpusat satu arah tanpa ada timbal balik dari siswa tersebut. Untuk meningkatkan minat
siswa maka saya memberikan pembelajaran yang menyenangkan dan kreatif agar mereka
berminat saat belajar. Untuk siswa TK, mereka kadang tidak fokus mendengarkan pelajaran
dan mudah terkecoh dengan situasi disekitar mereka belajar. Siswa juga kadang-kadang tidak
mengerjakan tugas-tugas yang saya berikan, oleh karena itu setiap saya memberikan tugas
kepada anak didik, saya akan mengatakan kalau mereka akan mendapat hukuman jika mereka
tidak mengerjakan tugas dengan baik sehingga mereka akan mengerjakan tugas dengan baik
dan tepat waktu.

E.4. Bagaimana hasil yang diperoleh dari upaya Anda membantu mereka?
Hasil dari upaya yang telah dilakukan adalah siwa dapat membaca, menulis dan
berhitung. Siswa juga menjadi lebih bisa menyelesaikan soal matematika. Hasil proses
belajar untuk anak TK, dia menjadi bisa menulis, membaca, dan juga berhitung. Untuk anak
SD dan SMP yang telah belajar matematika dan telah banyak berlatih sooal-soal didapatkan
hasil bahwa mereka lebih bisa menyelesaikan soal-soal baru yang mereka temui baik soal
dari buku maupun soal-soal dari internet.

f.1 apa yang menyebabkan anda harus mengambil keputusan tersebut?

Pada pertengahan tahun 2017 saya dihadapkan pada dua pilihan yang cukup berat
yaitu memilih hanya berkuliah saja atau kuliah sambil kerja. Pada tahun itu orang tua saya
memiliki masalah ekonomi yang lumayan sulit, dimana orang tua saya yang hanya petani
mengalami gagal panen, sehingga saya berencana untuk membantu orang tua saya, saat itu
kebetulan saya siajak oleh kakak satu kontrakan saya untuk mengajar di suatu tempat
bimbingan belajar, namun pekerjaan itu mengharuskan kita bekerja secara berpindah-pindah
dari satu kota ke kota lainnya. Saya memikirkan manakah yang harus saya pilih diantara
kedua pilihan itu karena setiap pilihan yang diambil memiliki resiko yang harus ditanggung
oleh karena itu saya harus memilih secara cermat.

f.2 bagaimana anda mengidentifikasi dan memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang
permasalahan yang ada?

Keputusan saya untuk lebih memilih hanya kuliah saja daripada kuliah sambil
bekerja diperoleh setelah saya memikirkannya secara mendalam. Sebelum mengambil
keputusan saya sudah memikirkan dengan baik-baik keputusan apa yang seharusnya saya
ambil, saya memikirkan secara jelas dan saya juga bertanya pendapat kakak saya, pendapat
sahabat saya dan tentunya pendapat orang tua saya. Dari pendapat mereka tersebut saya
memikirkan dengan baik keputusan apa yang harus saya ambil. Saya mengambil waktu
sendiri untuk berfikir dan akhirnya saya memutuskan untuk fokus pada kuliah saya saja.
Karena banyak juga kasus yang saya lihat pada mahasiswa lain yang mengalami
keterlambatan lulus kuliah karena terlalu fokus pada pekerjaannya.

f.3 apa yang menjadi pertimbangan anda?mengapa?jelaskan proses atau langkah-langkah

dalam mengambil keputusan tersebut?

Hal yang menjadi pertimbangan saya dalam mengambil keputusan ini adalah
pertimbangan tentang kelebihan dan kekurangan dari setiap pilihan yang telah dipilih. Saya
memikirkan jika saya hanya berkuliah saja maka saya tidak dapat membantu orang tua saya
untuk mengurangi beban mereka dalam membiayai saya selama kuliah, namun akan
berdampak baik pada kuliah saya dimana saya dapat fokus pada pembelajaran dan
menyelesaikan tugas-tugas kuliah dengan baik dan tepat waktu, sehingga saya bisa lulus
tepat waktu dan mendapat nilai yang baik. pertimbangan untuk kuliah sambil kerja adalah
saya dapat membantu orang tua mengurangi beban mereka dibidang ekonomi terkhusus
membantu untuk biaya saya selama kuliah, disisi lain jika saya tidak dapat mengatur waktu
kuliah dan bekerja dengan baik, maka akan mengganggu proses kuliah saya yang bisa jadi
berdampak pada keterlambatan dalam mengumpulkan tugas-tugas yang diakibatkan oleh
tidak adanya waktu untuk mengerjakan tugas karena jadwal bekerja yang padat yang akan
berpengaruh pada nilai yang akan didapatkan. Karena setiap keputusan yang diambil ada
dampak baik dan buruknya maka saya akan mempertimbangkan segala keputusan dari
berbagai aspek yang dapat menguntungkan saya pribadi maupun orang tua saya.

f.4 bagaimana hasil dari keputusan yang anda ambil?

Setelah melalui proses pertimbangan yang panjang akhirnya menghasilkan keputusan

untuk fokus melanjutkan pendidikan. Setelah lama berfikir dan juga berdiskusi dengan orang
tua saya memutuskan melanjutkan kuliah saja tanpa perlu sambil bekerja karena saat itu saya
juga ragu-ragu untuk kuliah sambil bekerja karena takut akan mengganggu proses
perkuliahan. Orang tua juga mendukung hasil keputusan yang telah saya ambil dengan
meyakinkan saya bahwa mereka akan mengusahakan yang terbaik agar kebutuhan ekonomi
saya tercukupi selama kuliah.

g.1 seperti apakah situasinya pada saat itu? Kapan situasi tersebut terjadi?

Ketika belajar dibangku kuliah saya seringkali mendapatkan banyak tugas berbeda pada
waktu yang bersamaan. Saya kuliah mengambil jurusan biologi Prodi. Pendidikan biologi,
mata kuliah saya terdiri dari mata kuliah teori dan praktikum, hampir semua mata kuliah yang
saya ikuti memiliki praktikum. dari pembelajaran berbasis teori, saya sering mendapat tugas
yaitu tugas rutin, membuat makalah baik secara pribadi maupun kelompok, mencari jurnal
dan mereviewnya, membuat ulasan mengenai buku yang berhubungan dengan mata kuliah
tersebut. Mata kuliah praktikum mengharuskan saya membantu kelompok saya untuk
mencari alat dan bahan untuk digunakan saat praktikum, dan untuk tugas pribadi adalah
menulis laporan hasil praktikum yang akan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

g.2 apa yang anda lakukan dalam mengatur tugas-tugas tersebut? Bagaimana anda
memastikan tugas-tugas tersebut sesuai dengan waktu yang ditentukan?

Untuk mengerjakan tugas dan tanggung jawab yang sudah diberikan kepada saya tersebut
saya langsung memulai dengan membuat perencanaan yang matang dengan target
penyelesaian yang telah ditentukan untuk masing-masing tanggung jawab. Pertama-tama saya
akan membuat daftar tugas-tugas yang akan saya kerjakan dan saya akan memprioritaskan
mengerjakan tugas-tugas yang akan dikumpulkan terlebih dahulu, kemudian akan dilanjutkan
dengan mengerjakan tugas lainnya. Saya akan membuat perencanaan dan memilih tugas
mana yang harus dikerjakan terlebih dahulu, saya akan konsisten mengerjakan tugas sesuai
dengan jadwal yang telah direncanakan baik tugas pribadi maupun kelompok. Apabila ada
tugas yang terlewat atau tidak sempat dikerjakan karena ada urusan yang mendadak maka
saya akan menyempatkan mengerjakannya dilain hari, agar setiap tugas yang diberikan dapat
dikerjakan dengan baik dan selesai tepat waktu.

g.3 sumber daya apa yang anda butuhkan dalam membantu penyelesaian tugas-tugas
tersebut?apa hambatan yang anda temui dan bagaimana cara mengatasinya?

Sumber daya yang saya perlukan untuk menambah performa dalam menyelesaikan tugas ini
adalah dengan meminta bantuan beberapa sumber daya manusia dan beberapa penambahan
perangkat komputer.

Dalam menyelesaikan tugas pribadi saya membutuhkan bantuan dari teman-teman sekelas
untuk memberikan motivasi agar tugas saya bisa selesai tepat waktu. Untuk tugas kelompok
saya membutuhkan kerja sama dari setiap anggota kelompok agar dapat menyelesaikan
tugasnya dengan baik, hambatan yang sering terjadi pada saat mengerjakan tugas kelompok
adalah kurangnya kerjasama dari sesama anggota kelompok untuk menyelesaikan tugas
masing-masing sehingga akan membuat tugas tidak selesai tepat waktu. Cara mengatasinya
yaitu dengan mengingatkan rekan sekelompok agar mengerjakan tugasnya dengan tepat
waktu.

Dalam mengerjakan tugas saya juga membutuhkan jaringan internet dan juga laptop, karena
banyak juga tugas yang memang membutuhkan laptop dan jaringan internet dalam
menyelesaikannya. Hambatan dalam penggunakan bantuan ini hanya terdapat pada jaringan
internet yang kadang-kadang lambat sehingga memperlambat proses pengerjaan tugas. Cara
mengatasinya biasanya saya memakai kartu internet yang memiliki akses internet yang
lancar.

g.4 bagaimana hasilnya?

Setelah memaksimalkan kemampuan yang saya bisa, akhirnya saya berhasil menyelesaikan
semua tugas yang diberikan pada pekan itu dengan baik. setiap tugas yang telah diberikan
saya kerjakan dengan baik secara bersungguh-sungguh dengan menggunakan bantuan yang
diperlukan dalam penyelesaian tugas tersebut, sehingga semua tugas diselesaikan tepat
waktu. Hasil dari usaha tersebut saya mendapat nilai yang baik dan memuaskan baik dari
tugas pribadi dan tugas kelompok.