A.

`1. Motivasi saya menjadi guru adalah untuk menjadi bagian kemajuan dan perubahan besar
pendidikan di indonesia, saya percara untuk kemajuan suatu bangsa harus didukung oleh sistem
pendidikan yang bermutu dan berkualitas seorang guru menjadi kunci utama dalam mencapai
tujuan tersebut. perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat sehingga
menjadi tuntutan kita agar dapat beradaptasi terkait kemajuan zaman. guru memiliki peran yang
sangat penting dalam memberikan perubahan kepada dunia pendidikan sehingga dapat
membuat sumber daya manusia di indonesia semakin meningkat. Namun hingga saat ini kualitas
guru di Indonesia masih tergolong rendah terutama dalam menjalankan kompetensi secara
proporsional. Sebagian besar guru hanya fokus terhadap hasil belajar namun sering
mengabaikan proses perkembangan belajar peserta didik. Hal ini sering mengakibkan timbulnya
kesenjangan dan berdampak pada rendahnya kualitas peserta didik. Maka dari itu, saya
menyadari bahwa perlu adanya elemen penggerak dalam memberikan paradigma baru sehingga
dapat menyelesaikan permasalahan pendidikan saat ini. Menjalankan tugas sebagai seorang
guru di Indonesia bukanlah perkara yang mudah. Banyak tantangan yang akan dihadapi dalam
mewujudkan motivasi tersebut seperti minimnya dukungan finansial, sarana dan prasarana dari
pemerintah serta tingkat kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan masih tergolong
rendah. Tidak mudah menginisiasi sebuah perubahan ditengah keterbatasan, namun hal ini
akan menjadi tantangan tersendiri untuk mengembangkan kapasitas seorang guru menjadi
sangat luar biasa. Saya meyakini bahwa perubahan besar selalu diawali dengan langkah kecil.
Langkah sederhana yang bisa dilakukan dalam mengatasi tantangan tersebut adalah
menciptakan program pembelajaran yang berkesinambungan dan melibatkan orang tua,
masyarakat, dan pemerintah setempat. Melalui program tersebut akan memicu semangat guru
untuk berinovasi dalam proses mengajar. Selain itu, dengan mengikuti berbagai pelatihan dan
mengikuti program Pendidikan Profesi Guru (PPG) dapat memberikan pengalaman dan
pengetahuan baru yang sangat berharga untuk masa mendatang. Poin utama dari motivasi yang
sudah saya sampaikan adalah besarnya keinginan saya untuk membenahi dan membentuk
ekosistem pendidikan menjadi lebih baik.

2. Selain keinginan saya menjadi guru, kelebihan yang dapat mendukung peran saya sebagai
guru, saya selalu berusaha untuk mengembangkan diri saya lebih baik agar kapasitas saya
meningkat, dan saya percaya diri ketika saya di hadapkan dengan situasi apapun termasuk
mengajar di depan, berbagai pelatihan serta kompetensi yang berkaitan dengan pendidikan
sering saya ikuti saat kuliah, contohnya seperti mengikuti magang di sekolah yang diadakan oleh
universitas yang bernama pengenalan lapangan persekolahan dimana selama kuliah saya
mengikuti sebanyak tiga kali selama mengikuti kegiatan tersebut saya selalu berambisi untuk
menjadi lebih baik, serta pelatihan membuat media pembelajaran untuk diaplikasikan ketika
proses belajar mengajar berlangsung, dan mengikuti KMD atau kursus mahir dasar untuk
menambah pengetahuan saya.

3. Keikut sertaan saya dalam berbagai kegiatan di kampus memberikan hasil dan dampak positif
bagi saya, pengetahuan saya serta pengalaman saya selalu bertambah setiap mengikuti
pelatihan yang diadakan kampus dimana saya kuliah, dan saya dapat meningkatkan skill
mengajar saya, keterampilan saya lebih meningkat, setiap kegiatan yang saya ikuti saya selalu
tertantang untuk menjadi lebih baik sehingga saya dapat terus meningkatkan kualitas saya, dari
kegiatan yang saya ikuti saya lebih paham tugas guru tidak hanya mengajar di kelas tetapi guru
juga harus menjadi teladan bagi peserta didik, guru juga harus bisa mengembangkan kurikulum,
guru harus menguasai administrasi sekolah, guru juga harus bertanggung jawab untuk
peningkatan mutu pendidikan.

B.

1
Saya adalah orang yang suka jika saya diberi kesempatan untuk berbicara khususnya dalam rangka
menjelaskan suatu materi pembelajaran, menyampaikan gagasan dan mempresentasikan. minat ini
tumbuh ketika saya memasuki dunia perkuliahan tetapi ketika saya diberikan kesempatan tersebut
saya mengalami kesulitan dalam hal menyampaikan pemahaman serta menarik minat audiensi. hal
ini baru saya sadari ketika saya meng instropeksi diri dan juga saya meminta pendapat serta
masukan dari teman-teman atas minimnya respon positif ketika saya seang berada di depan untuk
menjelaskan materi maupun sedang presentasi. kegiatan instropesksi dan bertanya terhadap teman-
teman tersebut sering saya lakukan untuk mengidentifikasi dan memperoleh jawaban serta solusi
atas apa yang saya alami seperti istilah yang orang lain belum pahami serta terlalu monoton dalam
menyampaikan sesuatu, tempo berbicara terlalu cepat, pembukaan terlalu biasa, serta mengabaikan
bahasa tubuh dari rekan-rekan dimana saat saya menyampaikan ada yang merasa bosan, ngobrol
dan mengantuk, saya juga masih merasa gugup. saya mulai berfikir bahwa untuk berani berbicara di
depan banyak orang perlu dimiliki oleh seorang guru karena kemampuan tersebut tidak hanya untuk
menyampaikan sesuatu namun juga harus mampu menggerakan orang lain agar mengerti. maka dari
itu saya harus meningkatkan kemampuan saya dalam berbicara di depan menjadi lebih baik
mengingat kemampuan ini sangat dibutuhkan mengingat kemampuan ini sangat melekat pada
kompetensi seorang guru. kepribadian, pedagogik, sosial dan profesional.

2.

untuk mengembangkan kemampuan saya menjadi pengajar, saya perlu meningkatkan kemampuan
berbicara saya, pada awalnya saya merasa tidak masalah dengan masalah tersebut selama saya
berbicara menyampaikan pesan dan point utama sudah saya sampaikan. namun semakin lama saya
merasa bahwa kualitas dari sebuah komunikasi tidak hanya sekedar menyampaikan dan
memberikan materi melainkan juga dapat memberikan pemahaman secara utuh serta dapat
menggerakan. sejak saat itu saya mulai belajar bagaimana melakukan komunikasi dan berbicara agar
lebih baik. hal pertama yang saya lakukan untuk memulai agar diri saya lebih baik yaitu dengan
mencari referensi tentang bagaimana agar dapat berbicara di depan serta menguasainya dari
berbagai sumber seperti buku, internet, serta media sosial yang berkaitan dengan apa yang sedang
saya alami. setelah saya memperoleh banyak informasi dari mencari berbagai sumber dari awal
mempersiapkan materi hingga proses penyampaian agar dapat di terima dengan bak, saya sering
berlatih bagaimana agar dapat percaya diri berbicara di depan dan menguasai seingga kemampuan
saya akan meningkat saya juga sering berbicara dan saya rekam agar saya dapat mengetahui
kekurangan saya dimana serta untuk meningkatkan kepercayaan diri saya ketika saya melihat diri
saya sendiri menyampaikan materi di depan. selama proses pengembangan diri saya sadar bahwa
sesuatu hal yang ingin kita capai tidak bisa dengan instan, sehingga untuk mendapatkan hasil dan
kemampuan saya meningkat saya harus selalu berpedoman bahwa mengembangkan diri perlu
kesabaran, ketekunan dan motivasi untuk menjadi lebih baik.

3.

tantangan dan kesulitan saya ketika menghadapi proses pengembangan diri adalah sulitnya
konsisten dalam latihan pengembangan. untuk mengembangkan dan berani berbicara tidaklah
mudah serta proses ini membutuhkan waktu yang cukup lama, ketika dalam masa latihan saya
mengalami hal yang sebenarnya saya juga tidak inginkan seperti bosan, jenuh dan ingin berhenti, hal
tersebut memang membuat niat kita untuk berkembang jadi terhambat maka dari itu saya selalu
menanamkan pada diri saya jika saya tidak bergerak maka saya akan tertinggal. jika saya sedang
mengalami fase bosan maka saya akan beristirahat tetapi saya tetap dengan niat agar saya tidak
terlalu lama beristirahat, serta melihat hal-hal yang dapat memotivasi saya untuk lanjut berproses,
memberikan arti dan tunjuan hidup. dan membantu membentuk karakter diri saya sendiri.

4.

sejak mempelajari saya merasa lebih percaya diri ketika berbicara di depan banyak orang,
kemampuan ini memperoleh respon positif dari teman-teman saat saya berada di depan untuk
menyampaikan, dan saya juga memperoleh nilai tinggi dalam tugas microteaching. microteaching
merupakan pendekatan untuk melatih para calon guru untuk melakukan tugasnya mengajar di kelas
pada tugas ini saya memperoleh nilai yang sangat baik dan memuaskan dari dosen terutama saat
penyampaian materi dan penkondisian kelas. serta juga magang dasar dimana saya mendapat nilai
yang baik juga, magang dasar adalah dimana kita langsung di tempatkan di sd langsung dan
berhadapan dengan kondisi guru yang sebenarnya.

ketika saya kuliah terdapat tugas akhir yang bernama skripsi dan saya mulai skripsi terbilang cukup
terlambat karena saya mulai mengerjakan skripsi saat awal memasuki semester 8 dari situ saya
tertinggal dari teman-teman yang sudah mulai skripsi di awal semester 7. saat itu saya satu semester
belum bisa menyelesaikan skripsi dan teman saya atau bisa di bilang kaka tingkat menyarankan saya
untuk joki skripsi saja karena nanti kalo kelamaan bisa saja saya di drop out atau biasa di sebut DO
kata teman saya tetapi saya percaya pada kemampuan saya kalo saya yakin bisa tanpa adanya
bantuan joki dan alhamdulillah skripsi saya selesai dan ketika saya pendadaran dengan percaya diri
dan dengan hasil yang memuaskan saya berhasil lulus tanpa bantuan joki, setelah saya lulus teman-
teman menyarankan untuk membuka jasa joki karena saya berhasil membuat skripsi dan bahkan ada
yang langsung bicara dengan saya minta bantuan membuatkan skripsi dengan biaya berapa saja asal
saya bersedia untuk membantu menyelesaikan skripsinya karena teman saya ini sudah lama
menyusun skripsi tetapi belum juga selesai.

tindakan yang saya lakukan ketika di minta bantuan membuatkan skripsi dengan imbalan yang ada
saya langsung memutuskan untuk tidak menerima tawaran tersebut, karena hal tersebut sama saja
berbuat curang, plagiat, dan pemalsuan, karena cita-cita saya menjadi guru saya sadar bahwa hal ini
merupakan pelanggaran yang tidak boleh di lakukan karena akan berdampak atau merusak
ekosistem pendidikan dimana seharusnya di dunia pendidikan praktik seperti ini tidak di lakukan.
serta akan merusak kualitas pendidikan bagi orang yang melakukan karena tidak mengetahui apa isi
dan tidak mengerjakan sehingga tidak mengetahui apa isi dari skripsi tersebut. dan juga joki skripsi
merupakan pelanggaran karena merupakan pemalsuan dan kecurangan. tetapi sebagai gantinya
saya tetap membantu dengan memberikan konsultasi, konsultasi ini bertujuan agar teman saya
dapat mengerjakan skripsinya dengan benar dan bisa mengerjakan sendiri tanpa bantuan joki.

3.

hasil dari saya menolak tawaran untuk membuatkan skripsi teman saya atau biasa di sebut joki saya
lebih tenang dan tidak merasa takut dan bersalah karena telah melakukan pelanggaran, kecurangan
dan hal yang tidak di perbolehkan apalagi di dunia pendidikan. dan untuk teman saya dimana saya
memberikan konsultasi agar dapat mengerjakan skripsi ketika berhasil menyelesaikan skripsinya ada
kepuasan tersendiri dan bangga tentunya karena dapat menyelesaikan kuliah dan skripsinya dengan
kemampuannya sendiri sehingga dapat berbahagia karena kerja kerasnya memperoleh hasil yang di
inginkan tanpa melakukan kecurangan.

Pada saat kuliah saya pernah menjadi bagian panitia olimpiade tingkat sekolah dasar yang diadakan
oleh universitas, di dalam kepanitian olimpiade tersebut terdapat berbagai perbedaan seperti
budaya, latar belakang dan sudt pandang masing-masing berbeda, tidak semua orang berasal dari
daerah yang sama seperti dari Yogyakarta, jawa tengah, jawa barat, jakarta, bahkan ada juga yang
dari luar pulai seperti kalimantan, sumatera, sulawesi dan masih banyak lagi, sehingga dengan rekan
saya dari berbagai daerah pastinya memiliki pribadi dan cara berfikir yang berbeda, tetapi saat
bersatu menjadi panitia di olimpiade tersebut karena dari berbagai daerah dan latar belakang yang
berbeda pasti pemikiran juga akan berbeda sehingga ketika akan dilakukannya kegiatan olimpiade
hal pertama ada pengenalan diri masing-masing agar semua mengenal satu sama lain dan juga akan
ada rapat yang membahas brlangsungnya olimpiade agar berjalan dengan lancar tetapi karena
berbedaan tersebut pasti ada hal yang di pertanyakan ketika rapat pendapat satu dengan yang lain
juga akan berbeda juga cara penyampaian yang berbeda ada yang memang bicara nada keras karena
di daerahnya sudah biasa ada juga yang bicara lembut ini bisa membuat perbedaan yang cukup
terasa.

agar tujuan bersama berjalan dengan baik dan lancar maka di butuhkan langkah-langkah yang tepat
agar mendapat hasil yang optimal dalam kerja sama tim, yang pertama tujuan ketika ingin
melakukan kegiatan harus memiliki tujuan yang jelas kemana arah yang harus di ambil, selanjutnya
mengenali karakter setiap anggota karena dengan kita mengenal karakter satu sama lain maka akan
saling mengerti sehingga hal ini dapat mengurangi resiko terjadinya salah paham karena perbedaan
pendapat, komunikasi karena jika terjadi suatu masalah maka komunikasi satu sama lain akan
berjalan dan masalah tidak akan menjadi lebih besar dengan komunikasi yang baik juga akan
memperlancar acara yang sedang dilaksakan agar tidak terjadi kendala. kemudian setiap anggota
juga di berikan waktu untuk memberikan pendapat masing-masing karena hal ini akan membuat
setiap anggota merasa di hargai dan pendapat dari setiap anggota akan di rapatkan untuk kemajuan
bersama, serta evaluasi apa saja kekurangan dalam acara agar dapat di fikirkan jalan keluarnya
bersama.langkah-langkah tersebut saya rasa sudah sesuai dengan kebutuhan semua pihak karena
tidak memberatkan anggota dan bertujuan untuk kelancaran acara.

hasilnya kegiatan akan berjalan dengan lancar walaupun ada hambatan tetapi akan cepat di
selesaikan tanpa menunggu waktu yang lama dan berlarut-larut. setiap anggota akan mengevaluasi
dirinya masing-masing apa yang kurang dan akan di perbaiki, dari langkah-langkah itu anggota
menjadi saling mengenal dan memahami karakter masing-masing sehingga komunikasi akan berjalan
dengan baik dengan setiap anggota, setiap anggota juga memberikan respon yang baik setiap ada
yang memberikan pendapat serta akan memberikan masukan satu sama lain karena sudah saling
mengerti, dampak kerja sama yang di lakukan jelas untuk kepentingan bersama sehingga setiap
anggota memiliki kesadaran masing-masing untuk kemajuan besama. walaupun setiap anggota
memiliki latar belakang dan daerah yang berbeda tetapi dengan tujuan yang sama maka akan
bersatu untuk mewujudkan tujuan tersebut . karena setiap anggota memiliki tanggung jawab yang
sama.

engalaman saya saat mengembangkan kemampuan membaca ponakan saya yang saat itu masih
belum bisa membaca, saat pertama belum mengenal apa itu membaca dan caranya ponakan saya
juga belum mengenal huruf tetapi saya tetap berusaha mengenalkan apa itu membaca kepadanya
karena jika belum bisa membaca akan menghambat pengetahuannya sehingga akan tertinggal
dengan teman-temannya maka dari itu saya berinisiatif untuk memberikan bantuan agar dapat
membaca dengan baik.

yang menjadi fokus saya untuk mengembangkan ponakan saya agar dapat membaca dan
mengenalkan huruf untuk dasar pengenalan membaca dan agar anak trtarik untuk mengenal huruf
saya berikan warna setiap huruf untuk menarik perhatiannya, pada awalnya belum mngenal huruf
karena tidak tertarik dan masih malas untuk membaca tetapi dengan semangat dan dorongan yang
saya berikan anak akan memahami dan tertarik untuk belajar membaca sebelum belajar hubungan
juga harus cair agar anak nyaman dan cepat memahami apa yang sedang di sampaikan dan
diajarkan. anak akan nyaman jika belajar sambil bermain dan tidak terlalu di tekan agar cepat bisa
sehingga kita yang harus mengikuti anak tersebut dan mengetahui bagaimana cara agar dapat
memberikan materi agar dapat di terima.

angkah-langkah yang saya ambil untuk pembelajaran yaitu;

1. pengamatan, saya harus mengamati apa yang menjadi anak kurang menguasai membaca apakah
ada hal yang tidak di sukai yang menyebabkan anak menjadi lambat dalam membaca serta apa yang
di sukai anak tersebut agar saya dapat menerapkan apa yang akan saya lakukan ketika ingin
melakukan pembelajaran dan mengetahui langkah apa yang harus di lakukan untuk memberikan
pembelajaran'

2. merancang metode pembelajaran, hal ini bisa di lakukan setelah mengetahui metode seperti apa
yang dapat menarik minat anak untuk belajar agar mempermudah kita menyampaikan materi
seperti huruf yang berwarna. dan melihat sekitar barang yang bentuknya mirip dengan huruf agar
anak tertarik.

3. pendekatan, setelah melakukan pengamatan dan merancang apa yang akan di berikan untuk
pembelajaran maka akan melanjutkan ke tahap pendekatan dimana tahap ini penting agar anak
menjadi nyaman dahulu kepada saya sebagai orang yang akan memberikan pembelajaran, sebelum
belajar sebaiknya agar anak mengenal siapa yang sedang membantunya belajar.

4. menerapkan pembelajaran setelah melalui berbagai tahapan saatnya untuk memberikan materi
sesuai metode pembelajaran yang sudah di rancang agar materi dapat di terima dengan baik oleh
anak. agar anak tetap bersemangat dalam belajar maka jangan monoton untuk proses
pembelajarannya harus ada hal baru agar anak tidak cepat bosan.

5. evaluasi setelah melakukan pembelajaran harus ada evaluasi apa kekurangn dan apa yang harus di
perbaiki untuk kedepannya
4

hasil dari upaya saya setelah menggunakan lankah-langkah dan model pembelajaran yang jelas,
hasilnya anak mampu mengetahui huruf dan mulai dapat mengeja sehingga hal ini bisa membuat
anak lebih cepat bisa untuk membaca dan anak jadi mau belajar dan tidak cepat bosan. sehingga
setiap ingin di ajari untuk membaca anak sudah siap dengan semangat.

Saat setelah lulus dari kuliah adalah hal yang harus di pikirkan dengan sebaik baiknya oleh semua
orang termasuk saya ada beberapa pilihan yang bisa di pilih setelah selesai kuliah, diantaranya
melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi, mencari pekerjaan, membuka usaha, melakukan hobby
yang dapat memberikan kuntungan serta ada juga yang menikah, setelah lulus saya tidak langsung
memilih kemana saya melangkah, setelah saya llulus saya di rumah membantu orang tua saya
berkebun dari pagi sampai siang karena waktu itu waktunya membuka lahan dan saya merasa saya
harus membantu sampai selesai menanam tumbuhan dan sore saya melakukan hobby saya dengan
mancing, setelah saya rasa tidak bisa begini terus dan saya memutuskan untuk meneruskan menjadi
driver ojek online dimana waktu saya kuliah juga sebagai sampingan mencari tambahan uang jajan.
dan menunggu pembukaan pendaftaran PPG Prajabatan agar saya dapat meneruskan sebagaimana
keinginan menjadi guru

untuk mengidentifikasi hal tersebut, saya perlu mengetahui masalah dan hal apa yang saya
butuhkan. apa yang menjadi kebutuhan saya dan mana yang saya utamakan dan saat setelah lulus
dan waktu yang bersamaan dengan membuka kebun maka saya memutuskan untuk membantu
membuka kebun dahulu karena itu menjadi hal yang menurut saya dapat meringankan beban oran
tua saya, dan setelah selesai saya bekerja menjadi ojek online yang mana saya sudah dari waktu
masih kuliah sampai sudah menjadi driver ojek online dan untuk kebutuhan sehari-hari saya sembari
menunggu pendaftaran PPG Prajabatan untuk mencapai keinginan saya dan agar orang tua saya
bangga karena keberhasilan saya.

yang pertama menjadi pertimbangan saya adalah kemampuan saya dan kedua, dorongan orang tua
saya yang memberikan semangat apapun keputusan saya pasti akan didukung, mengapa saya tidak
mencoba mengajar setelah saya lulus kuliah agar saya dapat langsung bekerja dan meneruskan
keinginan saya karena yang pertama saya ingin membantu orang tua dahulu sebelum saya bekerja
sendiri setelah selesai saya ingin menunggu pembukaan penaftaran PPG Prajabatan yang sebentar
lagi di buka saya mengisi waktu luang untuk menjadi driver ojek online dimana penghasilan untuk
kehidupan saya sehari-hari dikarenakan saya sudah mulai tidak enak atau malu untuk meminta uang
kepada orang tua dan juga saya merasa saya bisa mencari uang sehingga saya tidak mau merepotkan
orang tua yang sudah membiayai saya dari kecil melalui pendaftaran ppg prajabatan ini semoga saya
dapat mencapai keinginan saya agar diri saya dapat berguna bagi masyarakat, dan negara serta
khususnya membahagiakan orang tua saya sehingga saya bisa memberikan senyum bahagia untuk
orang tua saya

hasil dari keputusan saya yang sudah saya ambil saya terus berusaha mewujudkan cita-cita saya dan
keinginan menjadi guru sehingga saya mendaftar PPG Prajabatan agar dapat membuat saya menjadi
guru yang lebih profesional saya juga menjadi driver ojek online untuk kehiupan sehari-hari sembari
menunggu hasil dari saya mendaftar PPG Prajabatan dan juga membantu orang tua berkebun.

G
Saat saya dihadapkan dengan tugas di waktu yang bersamaan adalah pada waktu tahun 2019 saat
itu terjadi musibah penyakit menular covid-19 dimana kuliah saat itu dialihkan menjadi daring atau
online, saat itu tugas mata kuliah menjadi lebih banyak dan dengan waktu penyelesaian yang
bersamaan dimana pasti setiap mata kuliah terdapat tugas dan harus segera di selesaikan dab
bahkan ada mata kuliah yang memberikan tugas lebih dari satu, tugas yang bervariasi seperti
membuat video pembelajaran, media serta e-modul, waktu pengerjaan menjadi rumit karena tugas
juga rumit di kerjakan sehingga membutuhkan waktu yang lama setiap tugasnya dan itu terdapat
berbagai tugas dengan kesulitan yang sama serta pengumpulan yang sama juga.

ertama yang saya lakukan adalah dengan mengatur waktu setiap tugas yang di berikan jadi setiap
waktu tugas ada jadwal pengerjaan dan harus selesai dengan waktu yang sudah saya atur agar tidak
mengganggu waktu mengerjakan tugas yang lain. lalu melihat jadwal pengumpulan tugas dari yang
pertama sampai terakhir tugas mana yang perlu di dahulukan, hal ini dapat mengurangi resiko lupa
mengerjakan tugas karena saya termasuk orang yang sering lupa sehingga setiap tugas yang di
berikan langsung saya jadwalkan pengerjaan dan harus selesai sebelum mengerjakan tugas yang
lainnya. sehingga saat waktu pengumpulan tugas saya sudah tidak pusing dan tidak bingung akan
mengerjakan tugas yang belum selesai karena semua tugas sudah di kerjakan tepat waktu.

untuk sumber daya yang di butuhkan saat pengerjaan tugas adalah alat dan bahan yaitu mempunyai
alat elektronik karena kebanyakan tugas saat kuliah daring atau online berupa e-modul, media
pembelajaran berupa video pembelajaran. sehingga saya harus memiliki skill dalam hal itu yaitu skill
dalam bidang grafis. edit video serta membuat video yang menarik.hambatan yang sering terjadi
adalah waktu yang mepet sehingga ketika saya membuat video harus memperhatikan kapan
pembuatan video rekaman dan kapan untuk mengedit agar video menarik,serta selalu konsisten
dalam mengerjakan tugas dimana kita tidak boleh menganggap mudah suatu tugas jika tugas tidak di
kerjakan maka tugas itu tidak akan selesai, selanjutnya masalah yang sering dihadapi yaitu masalah
jaringan karena kuliah masih mengandalkan online dimana harus memiliki jaringan yang stabil
sehingga kita harus mencari tempat yang benar memiliki jaringan bagus.

hasil dari tugas yang bersamaan dan harus selesai tepat waktu saya berhasil mengerjakannya
dengan baik dan tepat waktu berkat tahapan yang saya lakukan, walaupun banyak hambatan yang
sering terjadi jika saya terus berusaha menyelesaikan pasti hambatan akan bisa saya lewati dan
tugas akan selesai tepat waktu. dengan begitu saya lebih paham akan bagaimana jika saya menemui
hambatan yang sama di kemudian hari karena saya sudah memiliki pengalaman tentang
menyelesaikan tugas secara bersamaan dan ketika ada hambatan