RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Sekolah : SD Negeri 007 Betung
Mata Pelaaran : !l"u Pengetahuan So#ial (!PS)
Kela# ! Se"e#ter : !$%!!
Aloka#i &aktu : ' ( )* "enit
Stan+ar Ko",eten#i
2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di
lingkungan kabupaten I kota dan provinsi
Ko",eten#i Da#ar
2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya
!n+ikator
Menyebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya daerah (kabupa-
ten/kota, provinsi
Mengelompokkan kegiatan sosial dan kegiatan budaya di daerahnya
Menjelaskan akibat terjadinya bencana alam dan pengaruhnya terhadap
kegiatan masyarakat
Menjelaskan man!aat kegiatan sosial di daerahnya
Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan sosial budaya dalam masyarakat
Menunjukkan tempat kegiatan sosial dan budaya di daerahnya
Membedakan kegiatan sosial dan budaya untuk anak-anak dan orang tua
Menceritakan kegiatan sosial dan budaya yang pernah dilihatnya di depan
kelas atau kelompoknya
!- .uuan Pe"/elaaran00
"is#a dapat Mengenal permasalahan sosial di daerahnya
Karakter #i#1a 2ang +ihara,kan : $isiplin ( Discipline , %asa hormat
dan perhatian (respect , &ekun (
diligence , 'ujur ( !airnes dan
(etelitian ( carefulness
!!- Materi Pokok
Masalahan sosial
Kegiatan Pe"/elaaran
(egiatan a#al
- Mengamati gambar kegiatan memperbaiki jembatan
(egiatan inti
Eksplorasi
$alam kegiatan eksplorasi, guru)
Menyebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya di daerahnya
Mengelompokkan kegiatan sosial budaya di daerahnya
melibatkan peserta didik secara akti! dalam setiap kegiatan
pembelajaran* dan
mem!asilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium,
studio, atau lapangan.
Elaborasi
$alam kegiatan elaborasi, guru)
mem!asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan
lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan
maupun tertulis*
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut*
mem!asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati! dan
kolaborati!*
mem!asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar*
mem!asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang
dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun
kelompok*
mem!asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual
maupun kelompok*
mem!asilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, !estival,
serta produk yang dihasilkan*
mem!asilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang
menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
$alam kegiatan kon!irmasi, guru)
+uru bertanya ja#ab tentang hal-hal yang belum diketahui sis#a
+uru bersama sis#a bertanya ja#ab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
(egiatan ,enutup
$alam kegiatan penutup, guru)
Merangkum pelajaran yang telah diterimanya
!!!- Alat +an Su"/er Bahan
-lat ,eraga ) +ambar kegiatan sosial (kerja bakti dan budaya
"umber ) .uku I," kelas I/
.uku pendamping I," kelas I/ yang relevan
!$- Penilaian
!n+ikator Pen3a,aian
Ko",eten#i
.eknik
Penilaian
Bentuk
!n#tru"en
!n#tru"en% Soal
Menyebutkan ciri-ciri kegiatan
sosial budaya daerah (kabupa-
ten/kota, provinsi
Mengelompokkan kegiatan
sosial dan kegiatan budaya di
daerahnya
Menjelaskan akibat terjadinya
bencana alam dan
pengaruhnya terhadap
kegiatan masyarakat
Menjelaskan man!aat kegiatan
sosial di daerahnya
Menyebutkan bentuk-bentuk
kegiatan sosial budaya dalam
masyarakat
Menunjukkan tempat kegiatan
sosial dan budaya di
daerahnya
Membedakan kegiatan sosial
dan budaya untuk anak-anak
dan orang tua
Menceritakan kegiatan sosial
dan budaya yang pernah
&ertulis
uraian
ja#aban
singkat
"ebutkan ciri-ciri
kegiatan sosial budaya
daerah (kabupa-
ten/kota, provinsi
'elaskan yang dimaksud
lingkungan sosial0
'elaskan dua akibat jika
pertumbuhan penduduk
tidak terkendali0
'elaskan dua cara
pemerintah dalam
mengatasi kebodohan0
'elaskan empat cara
melindungi diri dari
kejahatan0
&uliskan tiga ciri
keluarga miskin0
dilihatnya di depan kelas atau
kelompoknya
4or"at Kriteria Penilaian
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No- A#,ek Kriteria Skor
5- Kon#e, 0 #e"ua /enar
0 #e/agian /e#ar /enar
0 #e/agian ke3il /enar
0 #e"ua #alah
6
)
'
5
PERFORMANSI
No- A#,ek Kriteria Skor
5-
'-
Pengetahuan
Sika,
0 Pengetahuan
0 ka+ang7ka+ang Pengetahuan
0 ti+ak Pengetahuan
0 Sika,
0 ka+ang7ka+ang Sika,
0 ti+ak Sika,
6
'
5
6
'
5
Le"/ar Penilaian
No Na"a Si#1a
Per8or"an
Pro+uk
Ju"lah
Skor
Nilai
Pengetahuan Sika,
5-
'-
)-
6-
*-
9-
7-
:-
CAAAN !
Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' ()*
Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan
R0m0/ial*
-----------; ----------------------'0 ---
Mengetahui
Ke,ala Sekolah Maha#i#1a
---------------------------------- ----------------------------------
N!P : N!M :