1

Oleh
PN. CHEONG CHEW KWAN
SK BANDAR SRI DAMANSARA (1)
ADAKAH MATAPELAJARAN
PENDIDIKAN MORAL SUATU
MATAPELAJARAN YANG DINAMIK?
2
APAKAH PERSEPSI PIHAK BERIKUT TENTANG
MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL?
GURU
MURID
PENTADBIR
IBU BAPA
GURU
Matapelajaran Pendidikan Moral tidak diuji di
peringkat peperiksaan UPSR
Disuruh mengajar matapelajaran Pendidikan Moral
walaupun bukan opsyen kami
Kurang keyakinan untuk mengajar
3
MURID
Matapelajaran Pendidikan Moral membosankan
Tidak perlu serius terhadap matapelajaran Pendidikan
Moral
Kurang memberi perhatian terhadap matapelajaran
ini
Guru cuma menggunakan buku teks untuk mengajar
Tiada aktiviti/projek yang dijalankan
PENTADBIR
Matapelajaran yang kurang penting berbanding
dengan matapelajaran yang lain
Menganggap semua guru boleh ditugaskan untuk
mengajar matapelajaran Pendidikan Moral walaupun
bukan opsyen mereka
4
IBU BAPA
Ada di antara ibu bapa yang tidak langsung
mengambil berat tentang matapelajaran Pendidikan
Moral
Ada ibu bapa yang tidak pernah menyuruh anak
mereka mengulangkaji pelajaran Pendidikan Moral|
Nilai-nilai murni diajar secara teori; tidak
dipraktikkan murid
PERANAN GURU
PENDIDIKAN MORAL
MENUKAR PERSEPSI MURID, PENTADBIR DAN
IBU BAPA TERHADAP MATAPELAJARAN
PENDIDIKAN MORAL
PENTING SEKALI PERSEPSI DIRI TERHADAP
MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
5
APAKAH SIKAP YANG PERLU
ADA PADA GURU
PENDIDIKAN MORAL?
SIKAP GURU
Bertanggungjawab
Proaktif
Kreatif
Inovatif
Kerajinan
6
Bertanggungjawab, Kerajinan Dan Proaktif
Sentiasa peka dan prihatin dalam membuat
perancangan , pelaksanaan pembangunan diri murid
dalam pengajaran
Berdedikasi dan bermotivasi dalam melaksanakan
tugas dan tanggungjawab yang cemerlang secara
berterusan
Proaktif membuat kerja klinikal/ kajian tindakan
merawat masalah pelajaran dalam kelas/ masalah yang
mengganggu P&P
Kreatif Dan Inovatif
Sentiasa mengkaji dan menghasilkan
inovasi baru untuk memantapkan P&P
Pendidikan Moral
Sentiasa ada idea baru dan berusaha
mencetuskan reformasi pendidikan yang
mantap sepanjang masa
7
Sebagai pendidik, kita perlu sedar bahawa
murid mampu menilai kualiti seseorang
guru
Cikgu saya selalu
mengajar
berpandukan
buku teks sahaja.
Sungguh
membosankan
Cikgu saya sungguh
berdedikasi Sekarang
saya suka kelas
Pendidikan Moral
AMALAN TERBAIK
Gunakan masa P&P sepenuh-penuhnya
Menepati masa ke kelas
Pastikan murid aktif semasa P&P cikgu
Pastikan murid menyiapkan segala kerja
yang ditugaskan kepada mereka
Ada initiatif untuk mempelbagaikan aktiviti
8
ADAKAH MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
DINAMIK?
YA
Pendidikan Moral adalah m/p yang
membolehkan guru menyentuh
tentang isu-isu terkini
Pendidikan Moral merupakan
landasan untuk memotivasi murid
untuk menjadi insan yang berguna
KEPELBAGAIAN PROGRAM/ AKTIVITI
PENDIDIKAN MORAL
Program Skor A Pendidikan Moral SPM Cemerlang
Program Jom Jadi Baik
Program Kecergasan Otak Amalan Mulia
Permainan Mencari Harta Karun Nilai-Nilai Murni
Permainan Penghafalan Nilai-Nilai Murni
Aktiviti Melukis Dengan Kaki Dan Mulut
Aktiviti Merekacipta Pakaian Tradisional
Pertandingan Persembahan Powerpoint Berkaitan Dengan Isu Sosial/
Isu Alam Sekitar
Foram Mini Berkaitan dengan Isu-Isu Semasa
Majlis Restu Untuk Murid Murid UPSR
Pesta Kebudayaan Menjana Perpaduan
9
KEPELBAGAIAN PROGRAM/ AKTIVITI
PENDIDIKAN MORAL
Lawatan ke Pusat Kitar Semula
Lawatan Ke Rumah Kebajikan Seperti Rumah Wargatua. Rumah
Kanak-Kanak Terencat Akal
Lawatan Ke Pusat Komuniti Orang Asli
Lawatan Ke FRIM
Gotong= Royong
Penggunaan ICT