Teori Pembelajaran Jean Piaget

Teori Piaget berfokus kepada perkembangan/ kematangan kognitif kanak-kanak

seperti dalam jadual di bawah.
Mod/Peringka
t

Umur

Motor-Deria

0 -2
tahun

Pra-Operasi

26
tahun

Operasi
Konkrit

6 12
tahun

Operasi
Formal

12 tahun
& lebih

Ciri
Kanak-kanak bertindakbalas dengan alam
sekitar melalui deria dan gerakbalas.
contohnya, dia menangis jika rasa lapar. Mereka
tahu benda berwujud tetapi tidak mampu berfikir
langsung kenapa benda itu wujud.
Kanak-kanak lebih bersosial serta
menggunakan bahasa serta simbol untuk
menggambarkan sesuatu konsep.
Mereka belum menguasai konsep padanan 1
kepada 1, pengklasifikasi benda dan konservasi
(keabadian kuantiti).
Ini kerana mereka dapat berfokus kepada1
perkara pada satu masa
Kanak-kanak belajar secara berkesan melalui
aktiviti dengan objek-objek konkrit dan
pengalaman langsung.
Mereka sudah dapat menguasai konsep
padanan 1 kepada 1, pengklasifikasi benda dan
konservasi (keabadian kuantiti).
Mereka dapat memahami konsep keterbalikkan
(cth: (+) ialah operasi songsang kepada ()),
arithmetik asas, jisim, panjang sifat trnsitif dan
proses matematik.
Kanak-kanak sudah memasuki peringkat
abstrak dan boleh berfikir tanpa pengalaman
konkrit.
Mereka dapat membuat kesimpulan dengan
menstruktur situasi secara mental, misalnya
membuktikan teori-teori mudah dalam
matematik .
Mereka dapat menggunakan simbol-simbol,
mengulas ide abstrak, mengaitkan satu konsep
dengan konsep lain, memanipulasi konsep
secara mental dan menggunakan logik dalam
penyelesaian masalah.