Mata kuliah

MEDIA PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-2

1.

Mengidentifikasi jenis-jenis media

pembelajaran di Jurdik Biologi.

2.

Mengidentifikasi karakteristik media

pembelajaran di Jurdik Biologi.

3. Menentukan: Ciri Umum, Jenis dan

Karakteristik serta Taksonomi media
Pembelajaran.

Ciri Umum media pembelajaran:

Media Pembelajaran identik artinya dengan
pengertian KEPERAGAAN, yaitu suatu bentuk
yang dapat dilihat, didengar, diraba, atau
diamati dengan panca indera. Penekanan
maknanya yaitu berupa benda/hal yang
dapat dilihat, didengar atau diraba.

Klasifikasi Media Pembelajaran

Media Pembelajaran jika dilihat dari sudut
pandang yang luas, tidak hanya berupa alatalat peraga, audio, visual, atau audio-visual
semata.
Melainkan sampai pada kondisi/aktifitas
Pembelajar dan tingkah laku Pengajar juga
termasuk sebagai media pembelajaran.

Hujair AH. Sanaky. 2009: 40

Klasifikasi Media Pembelajaran:

A. Bahan yang mengutamakan kegiatan membaca, atau

simbol kata dan visual (bahan cetakan dan bacaan)
B. Alat audio-visual, diantaranya:
- Media proyeksi (OHP, slide, film, dan proyektor)
-Media non-proyeksi (papan tulis, poster, papan tempel,
komik, bagan, diagram, gambar, grafik, dll)
-Benda tiga dimensi (benda tiruan, diorama, boneka,
topeng, globe, pameran, museum, dll)
C. Media yang menggunakan teknik atau mesin (slide,
film, film rekaman, radio, televisi, video, VCD, Lab.
elektronik, perkakas otoinstruktif, ruang kelas otomatis,
sistem interkomunikasi, komputer, internet)

D. Kumpulan benda-benda (peninggalan sejarah, dokumentas

E. Contoh-contoh kelakuan, perilaku pengajar, dsb.

Jenis & Karakteristik Media Pembe

Banyak usaha yang telah dilakukan oleh para
ahli untuk mengidentifikasi Jenis-jenis Media
Pembelajaran.
Ada yang melihat dari aspek fisiknya, ada
yang melihat dari aspek Panca Indera.
A. Dilihat dari aspek bentuk fisik:
1. Media elektronik, spt: tv, radio,
VCD/DVD, komputer, dll.
2. Media non-elektronik, spt: buku,
handout, modul, diktat, media grafis, alat
peraga, dll.

B. Dilihat dari aspek Panca Indera:

1. Media audio (didengar)
2. Media visual (dilihat), termasuk media
grafis
3. Media audio-visual (didengar & dilihat)
C. Dilihat dari aspek Alat dan Bahan yang
digunakan:
1. Perangkat keras (hardware)
2. Perangkat lunak (software)

Taksonomi Media Pembelajaran

Klasifikasi / Taksonomi terhadap Media
Pembelajaran bertujuan untuk
menyederhanakan dan memudahkan dalam
mempelajari Media-media Pembelajaran.
Misalnya Edgar Dale menyusunnya dalam
bentuk kerucut, atau yang umum dikenal
sebagai

Kerucut Pengalaman Edgar Dale

Lihat power point Pertemuan I slide no.9

Taksonomi Rudy Bretz

3
Unsur
Pokok

Suara

Visual

Gerakan

Rudy Bretz juga membedakan visual menjadi

3 yaitu;
(1) gambar, (2) garis, (3) simbol
Disamping itu dia juga membedakan antara
media siaran dan media rekaman, sehingga
terdapat
8 (delapan) klasifikasi media

Taksonomi Gagne & Briggs

Mereka membuat 7 (tujuh) macam
pengelompokan Media Pembelajaran :
1.Benda untuk didemonstrasikan
2.Komunikasi lisan
3.Media cetak
4.Gambar diam
5.Gambar bergerak
6.Film bersuara
7.Mesin belajar
Selain itu Briggs juga mengidentifikasi 13
macam Media yaitu; obyek, model, suara
langsung, rekaman audio, media cetak,
pembelajaran terprogram, papan tulis,
transparansi, film rangkai, film bingkai, film,

Taksonomi Menurut Duncan

Dia menyusun taksonomi menurut hierarki
pemanfaat-annya untuk pengajaran. Dia
menyejajarkan [biaya investasi, kelangkaan,
dan keluasan lingkup sasaran] disatu pihak
dengan [kemudahan pengadaan &
penggunaan, keterbatasan lingkup sasaran,
dan rendahnya biaya] dilain pihak dengan
tingkat kerumitan perangkat media dalam
satu hierarki.
Menurutnya, semakin rumit suatu media
digunakan, semakin mahal biaya
investasinya, akan semakin susah