RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

I.

NAMA SEKOLAH

: SMP LAB UNDIKSHA

MATA PELAJARAN

: MATEMATIKA

KELAS / SEMESTER

: VIII/ GENAP

ALOKASI WAKTU

: 2 x 40 MENIT

STANDAR KOMPETENSI
Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya.

II.

KOMPETENSI DASAR
Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran.

III. INDIKATOR
1. Melukis garis singgung melalui suatu titik pada lingkaran
2. Melukis garis singgung melalui suatu titik di luar lingkaran
3. Menghitung panjang sabuk lilitan minimal yang menghubungkan dua
lingkaran.
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran dengan menerapkan Model Pembelajaran Langsung ini
diharapkan siswa dapat dengan tepat:
1. Siswa dapat melukis garis singgung melalui suatu titik pada lingkaran dan di
luar lingkaran
2. Siswa dapat menghitung sabuk lilitan minimal yang menghubungkan dua
lingkaran.

V.

MATERI AJAR
1. Melukis garis singgung lingkaran
1.1 melalui titik pada lingkaran

1.2 melalui titik di luar lingkaran

2. Menghitung panjang lilitan minimal dua lingkaran

Gambar di bawah ini menunjukkan penampang tiga buah pipa air berbentuk lingkaran
yang masing-masing berjari-jari 7 cm dan diikat menjadi satu.

Hitunglah panjang sabuk lilitan minimal yang diperlukan untuk mengikat tiga pipa
tersebut.

Penyelesaian:
Jika di gambar di atas titik pusat lingkaran dihubungkan maka akan tampak seperti
gambar di bawah ini.

Dari gambar di atas, sehingga diperoleh panjang DE = FG = HI = AB = AC = BC = 2

x jari-jari = 14 cm.

Segitiga ABC merupakan segitiga sama sisi, sehingga

ABC = BAC = ACB = 60;
CBF = ABE = 90 (siku-siku);
FBE = GCH = DAI = 360 (60o + 90 + 90) = 120

Ingat kembali materi pada bab sebelumnya mengenai hubungan panjang busur

dengan sudut pusat lingkaran, bahwa:

panjang busur lingkaran = sudut pusat/360 x keliling lingkaran

panjang EF = panjang GH = panjang DI sehingga diperoleh

panjang DI = (120/360) x 2 x (22/7) x 7 cm
panjang DI = 1/3 x 44 cm
panjang DI = 44/3 cm

Panjang sabuk lilitan minimal = DE + FG + HI + panjang EF + panjang GH +

panjang DI
Panjang sabuk lilitan minimal = (3x DE) + (3 x panjang EF)
Panjang sabuk lilitan minimal = (3x 14 cm) + (3 x 44/3 cm)
Panjang sabuk lilitan minimal = 42 cm + 44 cm
Panjang sabuk lilitan minimal = 86 cm
VI. METODE PEMBELAJARAN DAN MODEL PEMBELAJARAN
Metode Pembelajaran
: Ceramah, tanya jawab, diskusi
Model Pembelajaran

VII.

: Pembelajaran langsung

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan

Apersepsi

Guru mengucapkan salam.

Mengecek kehadiran siswa dan meminta

siswa untuk menyiapkan perlengkapan dan
peralatan yang diperlukan, misalnya buku

Waktu
5 menit

siswa.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

yang ingin dicapai dan rencana kegiatan
pembelajaran.

Guru mengingatkan kembali tentang

pengertian garis singgung

Guru memotivasi siswa agar aktif dalam

kegiatan belajar mengajar dengan
menjelaskan manfaat yang didapat dari
materi yang akan dipelajari, jika materi ini
dikuasai dengan baik maka akan dapat
membantu siswa sebagai dasar pengetahuan

Inti

materi berikutnya.
Siswa dibimbing melukis garis singgung

40 menit

lingkaran melalui titik yang terletak:

pada lingkaran
di luar lingkaran

Siswa ditugaskan melukis sendiri garis

singgung persekutuan luar dan dalam dua
lingkaran, siswa bekerja secara mandiri dan
pantang menyerah

Siswa sudah selesai langsung diperiksa guru

Guru melanjutkan materi pelajaraan

mengenai panjang lilitan minimal yang
menghubungkan dua lingkaran.

Siswa ditugaskan membaca buku tentang

panjang lilitan minimal

Siswa berdiskusi cara menghitung panjang

40 menit

sabuk lilitan minimal yang menghubungkan

dua lingkaran

Siswa dibimbing menyelesaikan soal tentang

cara menghitung panjang lilitan minimal

Siswa ditugaskan mengerjakan soal pada

buku Matematika Konsep dan Aplikasinya 2
kls VIII oleh Dewi Nuharini dan Tri Wahyuni,
penerbit Usaha Makmur (halaman 186)

Penutup

Siswa dibimbing membuat rangkuman

Siswa dan guru melakukan refleksi tentang

pembelajaran hari iini

Siswa diberikan tugas mandiri terstruktur

berupa soal-soal latihan pada buku paket

5 menit

VIII. ALAT DAN SUMBER

- Matematika Konsep dan Aplikasinya 2 kls VIII oleh Dewi Nuharini dan Tri
Wahyuni, penerbit Usaha Makmur (halaman 172-185).
- Buku Ajar Matematika Untuk SMP/MTs Semester 2 (halaman 23-29)
-

Alat/Media :

Laptop

LCD

LKS

IX. PENILAIAN
Aspek yang dinilai:

A. Sikap (Afektif)
Dinilai dari partisipasi siswa dalam diskusi kelas, memperhatikan penjelasan
secara seksama, dan ikut serta dalam menyimpulkan hasil diskusi.
B. Pengetahuan dan Pemahaman Konsep (Kognitif)
Dinilai dari hasil pengerjaan LKS, tugas individu (PR), dan tes tulis.
-

Teknik

: Tugas individu,

Bentuk instrumen : Uraian singkat,

Contoh instrumen :
Lukislah garis lingkaran dari titik P di luar lingkaran

yang berjarak 5 cm dari pusat lingkaran dan jari-jari 2 cm

Tiga buah drum dengan jari-jari 35 cm, disusun seperti

piramida kemudian diikat dengan tali. Hitunglah panjang tali minimal

yang diperlukan !
Kunci dan Pedoman penskoran

NO

Jawaban

Skor

Berupa lukisan

Panjang lilitan
minimal = 3d + Kll

= 3 ( 70 ) + 22/7 . 70
= 210 + 220
= 430 cm = 4,3 m

Jadi panjjang tali

minimal yang
diperlukan = 4,3 meter
Jumlah skor maksimal
Nilai = Jumlah skor diperoleh x 5

10

Perhitungan Nilai akhir dalam skala 0 100 adalah sebagai berikut :

Nilai akhir

Perolehan Skor 100

Skor Maksimum

C. Penilaian Proses
Dalam penilaian proses ini, yang dinilai adalah keaktivan siswa dalam
menjawab

pertanyaan,

mengajukan

pendapat,

maupun

mengajukan

pertanyaan.
Bentuk : Lembar Pengamatan.
Contoh lembar pengamatan:
Keantusiasan,keseriusan
No.

Nama Siswa
A

dan keaktifan
B
C

Keterangan:
A Untuk siswa yang sangat antusias, serius, serta aktif dalam proses
pembelajaran yang dilakukan di kelas.
B Untuk siswa yang antusias, serius, serta aktif dalam proses
pembelajaran yang dilakukan di kelas.
C Untuk siswa yang cukup antusias, serius, serta aktif dalam proses
pembelajaran yang dilakukan di kelas.
D Untuk siswa yang kurang antusias, serius, serta aktif dalam proses
pembelajaran yang dilakukan di kelas.
Menyetujui,
Guru Pamong,
Mahasiswa Praktikan

I Made Sukardi, S.Pd.

NIP.19621231 198411 1 132

Dody Arya Wibowo

NIM. 1113011004

Dosen Pembimbing,

Drs.Djoko Waluyo,M.Sc.
NIP. 195307061980031005