Berikut hanya disajikan cuplikan saja dari sebagian draft awal pedoman
pembelajaran di SMP berdasar Kurikulum 2013, yaitu tentang Problem Based
Learning.
kontekstual. PBM ditandai juga oleh pendekatan yang berpusat pada siswa (studentscentered), guru sebagai fasilitator, dan soal terbuka (open-ended question) atau kurang
terstruktur (ill-structured) yang digunakan sebagai rangsangan awal untuk belajar. Soal
terbuka maksudnya adalah soal yang memiliki banyak solusi dan karenanya siswa perlu
mengkaji banyak metode sebelum memutuskan jawaban tertentu. Masalah yang kurang
terstruktur akan mendorong siswa untuk melakukan investivigasi, melakukan diskusi, dan
mendapat pengalaman memecahkan masalah.
Dengan PBL, fokus pembelajaran bergerak dari isi/materi ke permasalahan seperti
diilustrasikan berikut ini.
Isi/materi
Guru
masalah
Siswa
Guru
Siswa
b. Melihat permasalahan dari apa yang tidak diketahui dan mendaftarkannya. Disini
anggota kelompok akan mendaftarkan pertanyaan-pertanyaan atau isu-isu
pembelajaran yang harus dijawab untuk memperjelas permasalahan. Dalam fase ini,
anggota kelompok akan menganalisa permasalahan menjadi komponen-komponen,
mendiskusikan implikasi-implikasi, mengajukan berbagai penjelasan atau solusi, dan
mengembangkan hipotesis kerja. Hasil kegiatan ini berupa rumusan tujuan
pembelajaran, informasi yang dibutuhkan, dan bagaimana informasi ini diperoleh.
Apa yang
Apa yang
Isu apa yang
diketahui
tidak
perlu
pada
diketahui?
diperjelas?
masalah?
IPS
Dewasa ini, banyak dilakukan diskusi tentang kekerasan yang terjadi di sekolah.
Beberapa sekolah telah mengadopsi atau membuat peraturan untuk mengatasi
permasalahan tersebut. Misal sekolahmu akan membuat suatu peraturan tentang cara
berpakaian (dress code) selama berada di lingkungan sekolah sebagai tindakan
pencegahan kekerasan. Kamu dan beberapa temanmu diminta untuk membuat laporan
tentang apa pengaruh aturan berpakaian tersebut di sekolahmu.
(John Henry, Educational Information and Resource Center (EIRC).
Matematika
Seorang ibu yang mempunyai seorang puteri berusia 6 tahun mempunyai uang sebesar 20
juta rupiah peninggalan almarhum suaminya. Si ibu ingin puteri semata wayangnya
sukses dalam pendidikan dalam arti dapat masuk ke perguruan tinggi terbaik di kotanya
menggunakan uang peninggalan suaminya tersebut sampai lulus. Bantu Si Ibu mengelola
keuangan ibu tersebut sehingga cita-citanya tercapai.
Biologi/IPA
Ada informasi berkembang bahwa kantin sekolah tidak baik baik dari segi kesehatan
maupun pendapatan sekolah. Pihak sekolah meminta kelasmu untuk memecahkan
masalah ini.
Bahasa Indonesia
Kelasmu termasuk hobi membaca puisi. Akan tetapi, tidak ada buku yang memuat sajaksajak dengan tema yang cukup luas atau penulis dari berbagai budaya. Karena itu
kelasmu harus membuat rencana untuk menyelesaikan masalah ini.
4.
5.
6.
7.
a. Pengetahuan-pengetahuan dasar
b. Ketrampilan-ketrampilan
c. Sikap-sikap
Outcome atau hasil PBL menurut Yazdani dalam M.Nur, 2011:
a. Ketrampilan2 pemecahan masalah
b. Ketramilan belajar yang diarahkan sendiri
c. Kemampuan menemukan dan menggunakan sumber daya yang sesuai
d. Berpikir kritis
e. Dasar pengetahuan yg dpt diukur
f. Kemampuan kinerja
g. Ketrampilan sosial dan etika
h. Memenuhi kebutuhan dan memotivasi diri sendiri
i. Trampil menggunakan computer
j. Ketrampilan kepemimpinan
k. Kemampuan bekerja dlm tim
l. Ketrampilan komunikasi
m. Berpikir proaktif
n. Kemampuan yg sesuai dg dunia kerja
Alasan Yazdani (2002) mengembangkan dan menerapkan PBL dalam M.Nur (2011):
a. Meningkatkan pddk untuk seluruh siswa
b. Menggeser belajar melalui ceramah menjadi belajar melalui berbuat
c. Memberi kesempatan kpd siswa menggeluti minat mrk sendiri dan membuat
keputusan
d. Membolehkan siswa membuat keputusan ttg cara mereka akan menemukan
jawaban dan memecahkan masalah
e. Memungkinkan siswa menjadi trampil secara teknis
f. Membekali siswa dg ketrampilan dan rasa percaya diri agar berhasil dlm
persaingan tenaga kerja secara global
g. Mengajarkan kurikulum inti secara lintas disiplin
h. Mengambil manfaat alat-alat komunikasi multimedia yg digunakan dunia kerja
Kelemahan PBL menurut Yazdani (2002) dlm M. Nur (2011)
a. Hasil belajar
b. Jumlah waktu
c. Peran siswa
d. Peran guru
e. Perumusan masalah
f. Asesmen yang valid
Kata kerja yg sesuai dg PBL adl Taksonomi Bloom (M.Nur, 2011)
a. Mengingat: memperoleh kembali, mengenali, mengingat, mengidentifikasikan,
mendaftar
b. Memahami: menginterpretasikan, member contoh, mengklasifikasikan,
mengikhtiarkan, menginferensikan, membandingkan, menjelaskan, menyatakan
kembali, menyatakan arti dg kata lain, mendefinisikan, membedakan,
mendeskripsikan, mengilustrasikan.
c. Menerapkan: melaksanakan, mendemonstrasikan, mengimplementasikan,
menentukan, menetapkan, memasangkan, mengurutkan, menunjukkan
6