Pemarkahan Subjek PJPK Sesi 2012

Peperiksaan
Kecergasan SEGAK
Kecergasan Bleep
Kemahiran Sukan
Penganjuran
Kerja Khusus
Penglibatan

Hoki
Bola keranjang
Bola sepak
Bola jaring
Badminton
Ping - pong
Bola tampar
Tenis
Bola Baling
Ragbi

40%
10%
10%
10%
10%
10%
10%

= Shaiful Azhaar b.Abdul Aziz

= Mohd. Al-Fadil b. Razak
= Nor Azlan b. Kimpol
= Nor Azlan b. Kimpol
=Siti Aishah bt Che Hat
= Nor Azlan b. Kimpol
= Idi Mohd Shar b. Talib
= Shaiful Azhaar b.Abdul Aziz
= Siti Aishah bt Che Hat
= Mohd.Al-Fadil b.Razak

SKEMA PENILAIAN KEMAHIRAN BOLA JARING

TINGKATAN 1
RUBRIK PENILAIAN KEMAHIRAN BOLA JARING
Bil

Kemahiran

Menjaringkan gol dengan 1

tangan / Menjaringkan gol
dengan 2 tangan

Sederhana
( 2 Markah )

Baik
( 4 Markah )

Sangat Baik
( 6 Markah )

Cemerlang
( 8 Markah )

Sangat
Cemerlang
( 10 Markah )

0 -1 percubaan 2 percubaan gol

gol yang
yang berjaya
berjaya

3 percubaan gol
yang berjaya

4 percubaan gol
yang berjaya

5 percubaan gol
yang berjaya

<2 hantaran
yang berjaya
menepati
sasaran

<8 hantaran yang

berjaya menepati
sasaran

<10 hantaran
yang berjaya
menepati
sasaran

>10 hantaran
yang berjaya
menepati
sasaran

*5 Percubaan
*Jarak 1 meter dari tiang gol
2

Hantaran Aras Dada

*Jarak hantaran 3m ke arah
kotak dinding ujian
Masa: 20 saat

<5 hantaran
yang berjaya
menepati
sasaran

Semua guru PJK rujuk pada rubrik penilaian kemahiran semasa menjalankan ujian sebagai panduan pemberian markah
kepada pelajar.

1.1 UJIAN MENJARINGKAN GOL 1 TANGAN

1m

1.2 UJIAN MENJARINGKAN GOL 2 TANGAN

1.3 UJIAN HANTARAN ARAS DADA

1m

3m

1m

Nota :

3m

a = 50cm

SKEMA PENILAIAN KEMAHIRAN BOLA SEPAK

TINGKATAN 1
RUBRIK PENILAIAN KEMAHIRAN BOLA SEPAK
Bil

Kemahiran

Menjaringkan gol
*5 Percubaan

Sederhana
( 2 Markah )

Baik
( 4 Markah )

Sangat Baik
( 6 Markah )

Cemerlang
( 8 Markah )

Sangat
Cemerlang
( 10 Markah )

5 markah

8 markah

12 markah

17 markah

20 markah

>20 saat

20 saat

17 saat

14 saat

10 saat

5 markah

8 markah

12 markah

17 markah

20 markah

*Jarak 6 meter dari

tiang gol
2

Mengelecek bola
*Masa: 20 saat
*Jarak : 10 m
* 8 kon
Hantaran Leret

*5 Percubaan
*Jarak hantaran 5 m
ke arah ruang kon di
dinding ujian

Semua guru PJK rujuk pada rubrik penilaian kemahiran semasa menjalankan ujian sebagai panduan pemberian markah
kepada pelajar.
4

1. UJIAN MENJARINGKAN GOL

6m

2. UJIAN MENGELECEK BOLA

Mula

2m

10 m
3. UJIAN HANTARAN LERET
4

2m

5m

Akhir

SKEMA PENILAIAN KEMAHIRAN PING PONG

TINGKATAN 1
RUBRIK PENILAIAN KEMAHIRAN PING PONG
Bil

Kemahiran

Kemahiran berbalas
pukulan
*Masa : 30 saat
Kemahiran Servis

Sederhana
( 2 Markah )

Baik
( 4 Markah )

5 pukulan balas

6 - 8 pukulan
balas

0-1 percubaan
servis yg berjaya

2 percubaan
servis yg berjaya

Sangat Baik
( 6 Markah )

Cemerlang
( 8 Markah )

9 - 10 pukulan
balas

11 - 14 Pukulan
balas

3 percubaan
servis yg berjaya

4 percubaan
servis yg berjaya

Sangat
Cemerlang
( 10 Markah )
15 Pukulan balas
5 servis yang
berjaya

Hadapan / Servis
Kilas
*5 percubaan

Semua guru PJK rujuk pada rubrik penilaian kemahiran semasa menjalankan ujian sebagai panduan pemberian markah
kepada pelajar.
Rujukan : http:// www.rcampus/rubricshowc.cfm?code=k

1. UJIAN MEMBALAS PUKULAN

Dinding

2. UJIAN SERVIS HADAPAN / KILAS

SKEMA PENILAIAN KEMAHIRAN BADMINTON

SKEMA PENILAIAN KEMAHIRAN BADMINTON
7

TINGKATAN 2
KEMAHIRAN :
1. Servis Rendah
2. Servis TinggiI
OBJEKTIF :
Untuk menguji kemahiran pelajar melakukan servis dengan tepat.
ALATAN :
Raket badminton,bulu tangkis, pita lekat
CARA MELAKUKAN UJIAN:
- RUJUK GAMBARAJAH
1. Setiap pelajar hendaklah membuat 5 kali servis rendah dan 5 kali servis tinggi.
2. Pelajar boleh memilih samaada berada pada petak servis X atau Y
3. Peraturan pembatalan servis diambil kira dalam ujian ini.
PENENTUAN MARKAH
1. 2T bermaksud markah untuk servis tinggi sebanyak 2 markah dan lain-lain kawasan adalah 1 markah dalam kawasan servis.
2. 2R bermaksud markah untuk servis rendah sebanyak 2 markah dan lain-lain kawasan adalah 1 markah dalam kawasan
servis.

2T

2R
1

1m
X

1m

2T

2R

2T

2R
Y

1
2T

2R

BORANG MARKAH :

Bil

NAMA

TING
P1

SERVIS HADAPAN
P2
P3
P4

10

P5

P1

SERVIS KILAS
P2
P3
P4

JUM
P5

SKEMA PENILAIAN KEMAHIRAN BOLA BALING

TINGKATAN 2
KEMAHIRAN :
1. JARINGAN PENALTI
2. JARINGAN DARI KAWASAN GOL
OBJEKTIF :
Untuk menguji kemahiran pelajar melakukan jaringan dengan tepat.
ALATAN :
Tiang gol, bola baling, tali, pancang.
CARA MELAKUKAN UJIAN:
- RUJUK GAMBARAJAH
1. Setiap pelajar hendaklah membuat 5 kali jaringan penalti depan dan 5 kali jaringan dari kawasan gol
2. Untuk jaringan penalti, pelajar dikehendaki bersedia di garisan jaringan penalti.
3. Untuk jaringan dari kawasan gol, pelajar boleh memilih tempat disekitar garisan gol.
4. Peraturan pembatalan jaringan dalam bola baling diambil kira dalam ujian ini.
5. 2 markah untuk jaringan di penjuru atas dan bawah dan 1 markah untuk kawasan lain.

TIANG GOL

2
11

BIL

BORANG MARKAH :
NAMA

JARINGAN PENALTI

TING
P1

JARINGAN PENALTI
P2
P3
P4

P5

P1

JARINGAN GARISAN GOL

P2
P3
P4
P5

SKEMA PENILAIAN KEMAHIRAN BOLA TAMPAR

TINGKATAN 3
OBJEKTIF :
1. Mengikut keperluan silibus PJPK bagi peruntukkan markah sebanyak 10% bagi ujian kemahiran sukan & permainan.
12

JUM

2. Memastikan semua pelajar menjalani ujian kemahiran setelah mempelajarinya dalam kelas PJPK yang berlangsung
sebelum ini.
3. Memastikan semua pelajar dapat lebih memahami akan kemahiran yang telah dipelajari terutamanya komponen kemahiran
yang diadakan ujian kemahiran tersebut.
KEPERLUAN :
1. Gelanggang bola tampar.
2. Bola tampar.
3. Wisel.
4. Borang skor ujian kemahiran.
UJIAN KEMAHIRAN :
1. Mengambil salah satu komponen kemahiran yang diajar dalam kelas PJPK sebelum ini iaitu kemahiran servis.
2. Pelajar akan melakukan servis di kawasan servis. (boleh menggunakan sama ada servis bawah tangan atau servis atas
kepala/gaya tenis)
3. Kawasan gelanggang bola tampar akan ditandakan kepada 2 bahagian iaitu bahagian depan gelanggang (front court) di
antara garisan tengah hingga garisan menyerang dan bahagian belakang gelanggang (back court) di antara garisan
menyerang hingga garisan belakang gelanggang.
4. Pelajar yang melakukan servis akan diberikan mata berikut sekiranya :
4.1.
4.2.
4.3.

0 markah - servis sangkut di net dan/atau tidak masuk gelanggang lawan

1 markah - servis masuk di bahagian depan gelanggang (front court)
2 markah - servis masuk di bahagian belakang gelanggang (back court)

ZON DUA (2) MATA

ZON SATU (1) MATA

5. Pelajar akan diberikan lima percubaan dalam melakukan servis dan perlu mengumpul markah yang tertinggi. Markah
terkumpul yang terendah ialah 0 dan tertinggi adalah 10.
6. Begitupun, sekiranya markah terkumpul pelajar bersamaan dengan 0, 1 markah akan diberikan sebagai markah minimum
dalam borang skor ujian kemahiran pelajar.(telah melakukan 5 percubaan dalam ujian kemahiran dengan jayanya)

13

RAJAH A

14

RAJAH B
SKOR MARKAH :
MARKAH
9 10
78
56
34
12

CATATAN
CEMERLANG
BAIK
MEMUASKAN
SEDERHANA
LEMAH

SKEMA PENILAIAN KEMAHIRAN SOFBOL

TINGKATAN 3
OBJEKTIF :
1. Mengikut keperluan silibus PJPK bagi peruntukkan markah sebanyak 10% bagi ujian kemahiran sukan & permainan.
2. Memastikan semua pelajar menjalani ujian kemahiran setelah mempelajarinya dalam kelas PJPK yang berlangsung
sebelum ini.
15

3. Memastikan semua pelajar dapat lebih memahami akan kemahiran yang telah dipelajari terutamanya komponen kemahiran
yang diadakan ujian kemahiran tersebut.
KEPERLUAN :
1. Bola sofbol.
2. Penanda jarak.
3. Penanda skor.
4. Wisel.
5. Borang skor ujian kemahiran.
UJIAN KEMAHIRAN :
1. Mengambil salah satu komponen kemahiran yang diajar dalam kelas PJPK sebelum ini iaitu kemahiran melempar
(pitching).
2. Pelajar akan melakukan kemahiran melempar di kawasan yang ditetapkan. (boleh menggunakan sama ada jenis lemparan
slingshot atau jenis windmill)
3. Kawasan yang telah ditetapkan akan diletakkan penanda skor untuk pelajar melakukan kemahiran lemparan dan
memastikan bola masuk dalam penanda skor berkenaan.
4. Pelajar yang melakukan lemparan akan diberikan mata berikut sekiranya :
4.1.
4.2.
4.3.

0 markah lemparan tidak masuk dalam mana-mana penanda skor.

1 markah lemparan masuk dalam penanda skor bahagian atas dan bawah
2 markah lemparan masuk dalam penanda skor bahagian tengah-tengah

5. Pelajar akan diberikan lima percubaan dalam melakukan lemparan dan perlu mengumpul markah yang tertinggi. Markah
terkumpul yang terendah ialah 0 dan tertinggi adalah 10.
6. Begitupun, sekiranya markah terkumpul pelajar bersamaan dengan 0, 1 markah akan diberikan sebagai markah minimum
dalam borang skor ujian kemahiran pelajar.(telah melakukan 5 percubaan dalam ujian kemahiran dengan jayanya).

1
Jarak 5 meter

2
16

SKOR MARKAH :
MARKAH
9 10
78
56
34
12

CATATAN
CEMERLANG
BAIK
MEMUASKAN
SEDERHANA
LEMAH

SKEMA PENILAIAN KEMAHIRAN HOKI

TINGKATAN 4
Kemahiran :
Hantaran Tepat (kemahiran memukul dan menolak)
Objektif :
17

Untuk menguji kemahiran pelajar melakukan hantaran ke sasaran dengan tepat.

Alatan :
Bola hoki, kayu hoki, skitel, pita pengukur dan wisel.
Cara melakukan ujian :

3 Markah

5 Markah

0.50 m

1m

2 Markah
5m

3m

0.3 m
2m
GAMBARAJAH

i.
ii.
iii.
iv.
v.

Susun skitel seperti yang ditunjukkan pada gambarajah di atas.

Letak bola hoki di dalam bulatan.
Apabila wisel dibunyikan pelajar mula melakukan hantaran ke sasaran.
Markah di beri jika bola hoki berjaya melalui ruang di antara 2 kon.
Setiap pemain diberikan 3 kali percubaan.
18

BORANG SKOR
UJIAN KEMAHIRAN HOKI TINGKATAN 4
NAMA
KELAS
UJIAN

:
:
: KEMAHIRAN MENOLAK
19

PERCUBAAN
1
2
3
JUMLAH

MARKAH

BORANG SKOR
UJIAN KEMAHIRAN HOKI TINGKATAN 4
NAMA
KELAS
UJIAN

:
:
: KEMAHIRAN MEMUKUL
PERCUBAAN
1
2
3
JUMLAH

MARKAH

UJIAN KEMAHIRAN TENIS TINGKATAN 4

Kemahiran :
Servis.
Objektif :
Untuk menguji kemahiran pelajar melakukan kemahiran servis.
20

Alatan :
Bola tenis, reket tenis, pita lekat dan wisel.
Cara melakukan ujian :

2
1
2
MULA
SERVIS

GAMBARAJAH

i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.

Bahagikan kotak servis kepada 3 bahagian dengan menggunakan pita lekat.

Lebelkan bahagian dengan 2 markah, 1 markah dan 2 markah.
Pelajar mula melakukan kemahiran servis apabila wisel dibunyikan bermula di X.
Markah di beri jika bola tenis berjaya memasuki bahagian kotak servis yang telah dibahagikan.
Setiap pemain diberikan 5 kali percubaan.
Cadangan : Aktiviti sesuai dilakukan secara berpasangan.
21

BORANG SKOR
UJIAN KEMAHIRAN TENIS TINGKATAN 4
NAMA
KELAS
UJIAN

:
:
: SERVIS.
PERCUBAAN
1
2
3
4
5
JUMLAH

MARKAH

SKEMA PENILAIAN KEMAHIRAN BOLA KERANJANG

TINGKATAN 5
LAKARAN GELANGGANG UJIAN PERMAINAN BOLA KERANJANG

22

Garisan 4 meter

Garisan 6 meter

PENILAIAN KEMAHIRAN SUKAN &PERMAINAN BOLA KERANJANG

OBJEKTIF :
Mengikut keperluan silibus PJPK bagi peruntukkan markah sebanyak 10% bagi ujian kemahiran sukan & permainan.
Memastikan semua pelajar menjalani ujian kemahiran setelah mempelajarinya dalam kelas PJPK yang berlangsung sebelum ini.
Memastikan semua pelajar dapat lebih memahami akan kemahiran yang telah dipelajari terutamanya komponen kemahiran yang
diadakan ujian kemahiran tersebut.
KEPERLUAN :
Gelanggang bola keranjang. (tiang gol beserta net)
Bola Keranjang, Wisel, Skitel dan Borang skor ujian kemahiran.
UJIAN KEMAHIRAN :
Mengambil salah satu komponen kemahiran yang diajar dalam kelas PJPK sebelum ini iaitu kemahiran menjaring.
Pelajar akan melakukan kemahiran ini di kawasan menjaring.
Kawasan menjaring akan ditandakan kepada 2 bahagian iaitu jarak 4 meter dan 6 meter. Ukuran tersebut di tanda dari garisan out
belakang tiang gol bola keranjang.
Pelajar yang melakukan kemahiran menjaring akan diberikan mata berikut sekiranya :
1.
0 markah jaringan tidak dapat dilakukan dengan sempurna
2.
2 markah jaringan yang lakukan pada jarak 4 meter
3.
3 markah jaringan yang dilakukan pada jarak 6 meter
1. Pelajar akan diberikan dua percubaan dalam melakukan jaringan pada setiap jarak yang disediakan. Markah terkumpul
yang terendah ialah 0 dan tertinggi adalah 10.
23

2. Begitupun, sekiranya markah terkumpul pelajar bersamaan dengan 0, 1 markah akan diberikan sebagai markah minimum
dalam borang skor ujian kemahiran pelajar.(telah melakukan 4 percubaan dalam ujian kemahiran dengan jayanya)

SKEMA PENILAIAN KEMAHIRAN RAGBI

TINGKATAN 5

LAKARAN GELANGGANG UJIAN PERMAINAN RAGBI

24

Garisan 10 meter

Garisan 20 meter

PENILAIAN KEMAHIRAN SUKAN &PERMAINAN RAGBI

OBJEKTIF :
Mengikut keperluan silibus PJPK bagi peruntukkan markah sebanyak 10% bagi ujian kemahiran sukan & permainan.
Memastikan semua pelajar menjalani ujian kemahiran setelah mempelajarinya dalam kelas PJPK yang berlangsung sebelum ini.
Memastikan semua pelajar dapat lebih memahami akan kemahiran yang telah dipelajari terutamanya komponen kemahiran yang
diadakan ujian kemahiran tersebut.
KEPERLUAN :
Gelanggang Ragbi. (tiang gol)
Bola Ragbi, Wisel, Skitel dan Borang skor ujian kemahiran.
UJIAN KEMAHIRAN :
Mengambil salah satu komponen kemahiran yang diajar dalam kelas PJPK sebelum ini iaitu kemahiran tendangan gol (conversion).
Pelajar akan melakukan kemahiran ini di kawasan 22.
Kawasan tendangan akan ditandakan kepada 2 bahagian iaitu jarak 10 m dan 20 m. Ukuran tersebut di tanda dari garisan out.
Pelajar yang melakukan kemahiran tendangan gol (conversion) akan diberikan mata berikut sekiranya :
1.
0 markah jaringan tidak dapat dilakukan dengan sempurna
2.
2 markah jaringan yang lakukan pada jarak 5 meter
3.
3 markah jaringan yang dilakukan pada jarak 10 meter
1. Pelajar akan diberikan lima percubaan dalam melakukan jaringan pada setiap jarak yang disediakan. Markah terkumpul
yang terendah ialah 0 dan tertinggi adalah 10.
2. Begitupun, sekiranya markah terkumpul pelajar bersamaan dengan 0, 1 markah akan diberikan sebagai markah minimum
dalam borang skor ujian kemahiran pelajar.(telah melakukan 4 percubaan dalam ujian kemahiran dengan jayanya)
25

SKEMA PENILAIAN KEMAHIRAN BOLA KERANJANG

TINGKATAN 5
RUBRIK PENILAIAN KEMAHIRAN BOLA KERANJANG
Bil

Kemahiran

Sederhana
( 2 Markah )

Baik
( 4 Markah )
26

Sangat Baik
( 6 Markah )

Cemerlang
( 8 Markah )

Sangat
Cemerlang
( 10 Markah )

Menjaringkan gol
*5 Percubaan
*Jarak 1 meter

Melantun bola dan

menjaringkan gol
*5 Percubaan
*Jarak lantunan 5
meter
*Jarak jaringan <1m

0-1 percubaan gol

yang berjaya

2 percubaan gol
yang berjaya

3 percubaan gol
yang berjaya

4 percubaan gol
yang berjaya

5 percubaan gol
yang berjaya

0-1 percubaan gol

yang berjaya

2 percubaan gol
yang berjaya

3 percubaan gol
yang berjaya

4 percubaan gol
yang berjaya

5 percubaan gol
yang berjaya

Berjaya mengawal
bola dengan
lantunan tangan
dan sekurangkurangnya sekali
dengan tangan
bukan dominan

Berjaya
mengawal bola
dengan lantunan
tangan dan
sekurangkurangnya 2 kali
dengan tangan
bukan dominan

Berjaya
mengawal bola
dengan lantunan
tangan dan
sekurangkurangnya 3 kali
dengan tangan
bukan dominan

Berjaya
mengawal bola
dengan lantunan
tangan dan
sekurangkurangnya 4 kali
dengan tangan
bukan dominan

Berjaya mengawal
bola dengan
lantunan tangan
dan sekurangkurangnya 5 kali
dengan tangan
bukan dominan

3
Kemahiran Mengawal
bola dengan
pergerakan Zig-Zag
menggunakan tangan
dominan dan bukan
dominan
Masa: 20 saat
Jarak : 10 m Ulang alik
( 5 kon )

Semua guru PJK rujuk pada rubrik penilaian kemahiran semasa menjalankan ujian sebagai panduan pemberian markah
kepada pelajar.
BORANG SKOR
UJIAN KEMAHIRAN BOLA KERANJANG TINGKATAN 5

NAMA
KELAS
UJIAN
BIL

:
:
:
NAMA PELAJAR

KEMAHIRAN MENJARING
27

JUMLAH

CATATAN

4m

6m

1
2
3
4
5
6
8
9
10
11
12
13
14
15
ARAHAN :
Pelajar mesti menjalankan ujian kemahiran menjaring ditempat jarak yang ditetapkan.
Ujian menjaring mesti dilakukan sebanyak 2 kali percubaan di setiap jarak.
Markah dikira jika bola masuk dengan sempurna dalam jaring.

BORANG SKOR
UJIAN KEMAHIRAN RAGBI TINGKATAN 5
NAMA
KELAS
UJIAN

:
:
:
BIL

NAMA PELAJAR

KEMAHIRAN MENJARING
28

JUMLAH

CATATAN

10 m

20 m

1
2
3
4
5
6
8
9
10
11
12
13
14
15
ARAHAN :
Pelajar mesti menjalankan ujian kemahiran menjaring ditempat jarak yang ditetapkan.
Ujian menjaring mesti dilakukan sebanyak 2 kali percubaan di setiap jarak.
Markah dikira jika bola masuk dengan sempurna dalam melalui tiang gol.

BORANG PENILAIAN PENGANJURAN PERTANDINGAN (10%)

PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN
KELAS / KUMPULAN
TARIKH
PENGANJURAN

: _______________________________
: _______________________________
: _______________________________

MARKAH KESELURUHAN :

29

BIL
1

KRITERIA

SKOR

SEBELUM
Persediaan
i.
Kertas kerja mengikut format yang telah ditetapkan.
ii.
iii.
iv.
2

Persediaan alatan yang lengkap mengikut prosedur yang telah

ditetapkan.
Persiapan tempat yang teratur mengikut perancangan dan
kesesuaian pertandingan.
Pelantikan jawatankuasa bersesuaian dengan tugas untuk
semua pelajar.

SEMASA
Pelaksanaan
i. Pengurusan pertandingan berjalan dengan lancar mengikut atur
cara yang telah ditetapkan.
ii. Kesemua jawatankuasa pengelola memainkan peranan dan
kerjasama yang baik semasa pertandingan berlangsung.
iii. Pengurusan kepegawaian teratur mengikut kesesuaian dan
pengiliran yang telah ditetapkan.
SELEPAS
Laporan
i.
Menghantar laporan lengkap penganjuran seperti format yang
telah ditetapkan.
ii. Alatan dipulangkan seperti dalam borang pinjaman alatan.
iii.

Tempat pertandingan berada dalam keadaan bersih dan kemas

seperti sediakala.

30

CACATAN

0 1

_________________________________

0 1

_________________________________

0 1

_________________________________

0 1

_________________________________

0 1

_________________________________

0 1

_________________________________

0 1

_________________________________

0 1

_________________________________

0 1

_________________________________

0 1

_________________________________

BORANG PENILAIAN KEMAHIRAN SUKAN

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TANJONG BUNGA
2015

BIL

: ____________________
: ____________________

NAMA

Ujian
: _______________________
Tarikh : _______________________

NO. MAK

KELAS

UJIAN KEMAHIRAN
( Tanda ( ) pada tahap
pencapaian pelajar
1
2
3
4

31

MARKAH

Kelas
Kemahiran

CATATAN

( /10 )
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

32