RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tahun

: 4 Biru

Tema

: Objek Buatan Manusia

Bidang

: Menggambar (Garisan)

Tajuk

: Topi hari jadi

Masa

: 7.30-8.30pagi (60 minit)

Bilangan Murid

: 32

Objektif

: Menghasilankan topi hari jadi dengan mengguna

pelbagai jenis garisan.

Isi Pembelajaran

: i. Mengenal definisi garisan

ii. Mengenali jenis-jenis garisan.
iii. Menghasilkan topi hari jadi dengan menekankan
bahasa seni visual.
Iv. Mengaplikasikan media serta proses dan teknik
secara kreatif.

Media

Alat

: Gunting

Bahan : Pinggan kertas, pensil warna dan sticker.

Bahan Bantu Mengajar : Contoh karya topi hari jadi
EMK

: Elemen Kreativiti dan Inovatif, Nilai Murni

STANDARD KANDUNGAN
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu garisan, warna, bentuk,
harmoni dan pergerakan yang terdapat pada alam semula jadi dan karya
seni dalam penghasilan topi hari jadi dengan mengguna pelbagai jenis
garisan.
2. Aplikasi pengetahuan, pemahaman dan bahasa seni visual menerusi
penentuan media dan teknik dalam penghasilan topi hari jadi dengan
mengguna pelbagai jenis garisan.
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi
penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam
penghasilan topi hari jadi dengan mengguna pelbagai jenis garisan.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Persepsi Estetik Murid dapat mengenal, menamakan, dan memahami
bahasa seni visual yang terdapat pada mahkota.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Garisan- i. Garisan beralun
ii. Garisan zig zag
iii. Garisan berpancar
iv. Garisan berlingkar
v. Garisan berbiji
1.1.1.2 Warna primer dan sekunder
1.1.1.3 Bentuk - konkrit
1.1.2

Prinsip rekaan
1.1.2.1 Harmoni ulangan atau susunan yang
seimbang
1.1.2.2 Imbangan simetri

1.2 Aplikasi Seni

Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni

visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan
mahkota.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media.

1.2.1.1 Bahan - Pinggan kertas, krayon, pensil

warna dan sticker.
1.2.1.2 Alatan Gunting
1.2.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik
dan proses dalam penghasilan karya.
1.2.2.2.1 Teknik lipatan dan guntingan
1.3 Ekspresi Kreatif Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman,
dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan
karya seni.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya.
1.3.3 Mengaplikasi proses dan teknik yang sesuai
dalam penghasilan karya.
1.4 Apresiasi seni Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan hasil karya yang dihasilkan.
1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan.
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan.

STANDARD
PEMBELAJARAN

ILUSTRASI AKTIVITI

CATATAN

PERSEPSI ESTETIK

Soalan : Apakah lagu yang ditayang

BBM : Contoh karya

(5 minit)

oleh guru?

topi hari jadi

Jawapan : Lagu hari jadi

Guru menayangkan lagu hari

Kecerdasan pelbagai :

jadi dan meminta murid

Soalah : Apakah yang akan dipakai

Linguistik, visual dan

menyanyi mengikut rentak

pada hari jadi?

logik

muzik.

Jawapan : Topi hari jadi

Guru bersoal jawab dengan

Cuba tekakah apa yang akan diajar

murid- murid.

hari ini?
Jawapan : Topi hari jadi

Murid menjawab soalan yang

diberikan oleh guru secara

Apakah bahan yang digunakan untuk

lisan.

menghasilkan topi hari jadi?

Jawapan : pinggan kertas

Guru memperkenalkan tajuk
pelajaran hari ini.
-

Menghasilkan satu
mahkota dengan
mengguna teknik
melukis mengikut

kreativiti sendiri.
- Tajuk : Topi Hari Jadi
APLIKASI SENI

Senarai alat dan bahan yang

Media :

( 10 minit )

diperlukan untuk menghasilkan keris

Alat : Gunting

iaitu :

Bahan : Pinggan

Guru menerangkan definisi

garisan.

Guru menjelaskan jenis-jenis

Gunting
Pinggan kertas, krayon, pensil

kertas, pensil warna,

warna, magic pen dan sticker.

Strategi : Penerangan,

garisan.

dan sticker.
pemudahcara

Langkah Penghasilan :
Guru menunjukkan contoh

Langkah 1 : Melipat pinggan kertas

EMK : Kreativiti dan

mahkota yang telah siap.

kepada separuh (3 kali)

nilai murni

Murid ditunjukkan alat dan

Langkah 2 : Mengunting mengikut

bahan yang digunakan untuk

garisan yang telah dilipat.

membuat mahkota.
Langkah 3 :Menggunakan pensil warna
Guru menerangkan senarai

untuk melukis pelbagai jenis garisan

alat dan bahan yang

pada pinggan kertas mengikut kreativiti

diperlukan untuk

sendiri.

menghasilkan topi hari jadi.

Langkah 4 : Melipat bahagian pinggan
Guru membuat demonstrasi

kertas yang berbentuk tiga segi ke

cara menghasilkan topi hari

atas.

jadi dengan mengguna

Langkah Hiaskan topi hari jadi dengan

visualiser.

sticker.

Murid mendengar

warni

penerangan guru
berdasarkan demonstrasi
yang ditunjukkan.
EKSPRESI KREATIF

EMK : Kreativiti dan

(Perkembangan 30 minit)

Inovatif

Murid dibahagikan alat dan

bahan seperti gunting,
pinggan kertas dan pensil

Langkah 2 : Mengunting

warna.

mengikut garisan yang telah

dilipat.

Guru memberi arahan

supaya murid mula
menghasilkan topi hari jadi
dengan menggunakan teknik
garisan.
Murid menghasilkan topi hari
jadi mengikut kreativiti
mereka sendiri.

Langkah 1 : Melipat pinggan kertas

kepada separuh. (3 kali)

Langkah 3 :Menggunakan pensil

Langkah 2 : Mengunting
warna untuk melukis pelbagai jenis
mengikut garisan yang telah
garisan pada pinggan kertas.
dilipat.

Langkah 4 : Melipat bahagian pinggan

kertas yang berbentuk tiga segi ke
atas.

Langkah 5 : Hiaskan topi hari jadi

dengan sticker.

APRESIASI SENI

Unsur seni
Prinsip rekaan

(10 minit)
Kriteria :
Guru memilih 3 murid untuk

Penggunaan alat

tampil ke hadapan.

bahan
Kemahiran

Murid tersebut diminta

teknik.
Keaslian idea

mempamerkan hasil karya

mereka.
Murid menceritakan
pengalaman
ketika menghasilkan hasil
seni tersebut.
Guru meminta rakan-rakan

Hasil karya topi hari jadi

Membuat penilaian berdasarkan
bahasa seni visual, kekemasan,
kekreatifan dan kebersihan.

berdasarkan
tema.
Kreativiti
Kemasan

sekelas yang lain

membanding bezakan
penggunaan warna bagi
setiap lukisan itu.
Guru membuat penilaian
hasil karya murid.
PENUTUP
(5 minit )

Merumuskan tajuk dan menerapkan

- Nilai keberanian dan

Guru mengulangi tajuk pada

nilai

kerjasama

hari ini dan menerapkan nilai

murni yang bersesuaian.