MARIAM@IPPANG BINTI MOHAMMAD

NO MATRIK : 700509125234001
1.0

PENGENALAN
Menyanyi merupakan cara mudah untuk melahirkan perasaan . Secara tidak langsung,

aktiviti menyanyi memenuhi keperluan untuk menyalurkan perasaan dan fikiran . Sejak
zaman dahulu lagi, menyanyi menjadi medium untuk melahirkan perasaan dan berkongsi
pengalaman seseorang . Lagu adalah komunikator yang hebat terutama bagi kanak-kanak
(Phillips, 1990). Proses menyanyi melibatkan tiga bentuk major pembelajaran iaitu kognitif
(pengetahuan), psikomotor (kemahiran), dan afektif (perasaan dan sikap).
Bagi kanak-kanak , menyanyi adalah satu aktiviti semulajadi yang boleh dilakukan
secara spontan seperti bertutur. Menyanyi adalah kemahiran yang kompleks kerana ia
memerlukan masa untuk membentuk respon kedua-dua koordinasi psikologikal dan motor
dalam menghasilkan vokal yang baik
Perkusi pula secara definisinya adalah alat muzik yang boleh diketuk , dipalu atau
digoncang , digarik atau yang mempunyai dua atau lebih ciri-ciri di atas. Perkusi merupakan
alat muzik yang paling asas, digunakan oleh manusia sejak 6000 tahun sebelum Masehi.
Tidak hairanlah jika ia dikatakan sebagai tulang belakang kepada sesuatu susunan muzik.
Terdapat tiga jenis alat perkusi iaitu membranophone, metalonophone dan idiophone.
Membranophone adalah alat perkusi yang menggunakan kulit atau apa-apa medium yang
membentuk membran untuk menghasilkan bunyi, seperti kompang, gendang jawa atau conga.
Metalonophone pula mengkhususkan permainan alat perkusi yang berasaskan logam pejal
yang sudah dilaraskan bunyinya mengikut nota-nota muzik yang tertentu seperti gamelan,
caklempong, dan xylophone. Alat perkusi yang boleh menghasilkan bunyinya sendiri tanpa
sebarang medium dipanggil idiophone. Ia mempunyai ciri-ciri yang tersendiri untuk
menghasilkan bunyi contohnya angklung, tamborin , shaker dan simbol.

HBMS 1203 | PENGAJARAN MUZIK I

MARIAM@IPPANG BINTI MOHAMMAD

NO MATRIK : 700509125234001
2.0

PEMILIHAN LAGU KANAK KANAK

Lagu yang saya pilih ialah lagu kanak-kanak yang bertajuk Ajaran Baik. Lagu ini
mempunyai dua rangkap dan setiap rangkap mempunyai lapan bar .
2.1 Lirik Lagu
Marilah kita sama bekerja ,
Bergotong royong bersama-sama,
Tolong-menolong di mana saja ,
Bantu- membantu tandanya jaya .
Waktu dipadang kita bermain,
Kejar-mengejar sihatkan badan,
Janganlah ingat pada yang lain,
Ajaran baik buat teladan .
2.2 Skor Lagu

3.0

LIMA SEBAB PEMILIHAN LAGU

Lagu yang sesuai dengan renj suara para pelajar yang berumur sembilan tahun .
Lagu ini mempunyai perkaitan tentang kehidupan pelajar .Contohnya , amalan
bekerjasama , bergotong-royong,bantu-membantu dan amalan menyihatkan badan .

HBMS 1203 | PENGAJARAN MUZIK I

MARIAM@IPPANG BINTI MOHAMMAD

NO MATRIK : 700509125234001

Iramanya lagu ini juga mudah , menarik dan berulang . Contohnya , walaupun lagu ini
mempunyai dua rangkap,tetapi irama di rangkap yang pertama di ulang pada rangkap

yang kedua .
Nada yang terdapat dalam lagu ini tidak terlalu tinggi dan tidak tidak terlalu rendah. Nada

yang rendah ialah not C dan nada yang paling paling tinggi ialah not D
Senikatanya yang menceritakan tentang kegembiraan dan mengandungi nilai murni.

4.0

KAEDAH PENGAJARAN
Terdapat beberapa kaedah yang boleh digunakan untuk mengajar lagu semasa proses

pengajaran dan pembelajaran muzik di sekolah . Kaedah - kaedah yang dimaksudkan adalah
bagi pembelajaran secara hafalan (rote learning) . Melalui kaedah ini, murid mempelajari
sesebuah lagu secara mengajuk. Daya penguasaan lagu bergantung kepada daya ingatan aural
(aural memory) murid .
Kaedah yang lazim digunakan untuk mengajar lagu adalah seperti berikut :

4.1

Kaedah Keseluruhan Lagu

Kaedah Baris Demi Baris
Kaedah Solfege dengan Isyarat Tangan Curven
Kaedah Menggunakan Carta Bola Pingpong
Kaedah Solfa
Kaedah Melakar Bertema

Kaedah Pengajaran Yang Dipilih

Kaedah pengajaran lagu yang saya pilih dalam pengajaran saya ialah kaedah melakar

bertema. Kaedah ini saya pilih kerana teknik ini sangat sesuai untuk mengajar murid tahap 1 .
Walaupun pelajar yang saya ajar sudah di Tahun 3 ,tetapi mereka dari kelas yang mempunyai
tahap sederhana kerana belum begitu lancar membaca.
HBMS 1203 | PENGAJARAN MUZIK I

MARIAM@IPPANG BINTI MOHAMMAD

NO MATRIK : 700509125234001
Oleh yang demikian , lagu yang sesuai untuk diajar mengikut cara ini mesti
mempunyai tema yang menarik dan boleh membuat gambar . Sebagai contoh , lagu Ajaran
Baik guru boleh menunjukkan gambar gambar yang berkaitan dengan amalan baik dalam
kehidupan seharian .
Langkah Langkah mengajar lagu Ajaran Baik adalah seperti berikut :

5.0

Guru bercerita mengenai isi lagu kepada

Guru menunjukkan carta yang telah diajar kepada murid dengan gambar gambar

yang menarik dan tersusun mengikut cerita lagu,iaitu rangkailagu satu gambar .
Guru bertanya soalan mengikut gambar sambil mengajar murid membaca lirik lagu

secara gambar demi gambar dan baris demi baris .

Guru memperdengarkan lagu kepada murid sambil menunjukkan gambar gambar

di carta kepada murid .

Murid diajar menyanyi sambil menunjukkan gambar demi gambar atau rangkai demi

rangkai .
Murid menyanyi seluruh lagu dengan iringan muzik
Menggabungjalinkan nyanyian dengan gerakan dan alat perkusi .

RANCANGAN PENGAJARAN

Mata Pelajaran
Kelas
Bilangan murid
Tarikh/Hari
Masa
Aspek

Pendidikan Muzik
Tahun 3 Mawar
28 orang
20 Jun 2015 / Rabu
10.30 11.00 ( 30 Minit )
2.1 Pengalaman Muzikal

HBMS 1203 | PENGAJARAN MUZIK I

MARIAM@IPPANG BINTI MOHAMMAD

NO MATRIK : 700509125234001
2.1.1 Menyanyi :
- irama
- melodi
- ekspresi
2.2 Permainan alat
2.2.1 Bermain alat perkusi secara muzikal
Hasil Pembelajaran

meter tekanan empatan .

Di akhir pelajaran ini,80% daripada pelajar dapat :
i.

Menyanyikan lagu dengan teknik yang

betul

mengikut

irama,

melodi

dan

Pengetahuan Sedia Ada

ekspresi.
ii.
Bermain alat-alat perkusi dengan betul.
Murid pernah menyanyi beberapa buah lagu dengan

Tajuk Lagu
Aktiviti Pelajaran

pic yang betul secara berpandu.

Ajaran Baik
1. Latihan pernafasan menggunakan

penyedut

minuman.
2. Latihan menepuk irama lagu yang didengar.
3. Guru membaca lirik secara lakaran bertema dan
murid mengajuk.
4. Latihan menyanyi lagu sambil menepuk corak
irama lagu.
5. Latihan menyanyi melodi lagu mengikut pic
6.

yang ditetapkan.
Latihan menyanyikan lagu mengikut ekspresi
yang

ditetapkan

dan

menyanyikan

semula

dengan cara yang sama.

7. Ujian menyanyi lagu mengikut corak irama
Nilai
KBKK
Bahan dan Media Pengajaran

melodi dan ekspresi yang ditetapkan

Bekerjasama,Kebersihan Fizikal dan Mental
Membanding beza , Mengecam
Carta lagu , imbasan corak irama , gambar bertema
,kayu tik-tok , kerincing , dan tamborin ,straw ,
LCD ,komputer

HBMS 1203 | PENGAJARAN MUZIK I

MARIAM@IPPANG BINTI MOHAMMAD

NO MATRIK : 700509125234001

HBMS 1203 | PENGAJARAN MUZIK I

MARIAM@IPPANG BINTI MOHAMMAD

NO MATRIK : 700509125234001
LANGKAH PELAKSANAAN
Langkah
Permulaan
Set Induksi
( 3 Minit )

Perkembangan
Langkah 1
( 7 Minit )

Isi Pelajaran
1. Gambar majlis kenduri dan
membersihkan

kawasan

rumah.
2. Latihan pernafasan
Menggunakan straw

1. Carta lagu
2. Gambar Lakaran

Aktiviti P& P
Catatan/Bahan
1. Guru bertanya tentang aktiviti yang BBB : Gambar
terdapat dalam gambar.
2. Sebagai rangsangan untuk menyanyi.

1. Guru menunjukkan carta lagu yang

bertema

mengikut rangkailagu.
( Konsep Irama )

hendak di ajar
2. Guru menayangkan lakaran bertema
dan

menyanyikan

rangkailagu

Nilai : Tolong-menolong

BBB : Carta lagu,

tayangan LCD
lakaran bertema

mengikut gambar yang ditunjukkan

Kecerdasan Pelbagai :
1. Muzikal
2. Kinestetik

3. Murid mengajuk nyanyian guru

Langkah 2
( 7 Minit )

1. Mengecam dan
mengenal pasti bunyi alat

HBMS 1203 | PENGAJARAN MUZIK I

1.

Guru memainkan alat-alat perkusi BBB : kayu tik -tok

mengikut detik lagu.

,kerincing dan
7

MARIAM@IPPANG BINTI MOHAMMAD

NO MATRIK : 700509125234001
perkusi.
( Konsep Warna Ton )

2. Guru meminta murid mengajuk bunyi

alat-alat

tersebut

sambil

tamborin

menepuk KBKK : Membanding

detik.
Langkah 3
( 10 Minit )

1. Menyanyikan lagu
Ajaran Baik
2. Menyanyi sambil
menepuk detik lagu.
3. Bermain alat-alat
perkusi mengiringi
lagu Ajaran Baik

beza

3. Murid-murid mengikut arahan guru.

1. Guru memaparkan slaid lirik lagu BBM :Slaid lirik lagu
Ajaran Baik dan memperdengarkan
lagu tersebut.
2. Murid mendengar sambil membaca
lirik lagu.
3. Guru meminta murid
lagu Ajaran Baik

menyanyikan
dengan iringan

muzik
4. Murid menyanyi lagu tersebut dengan
iringan muzik .
5. Guru membimbing murid bermain alat
perkusi mengikut kumpulan iaitu :
Kump. 1- Kayu tik-tok
Kump. 2- Kerincing
Kump. 3- Tamborin
6. Murid-murid bermain alat-alat tersebut
dalam kumpulan dengan bimbingan
guru.
7. Guru meminta semua murid bermain
HBMS 1203 | PENGAJARAN MUZIK I

Ajaran Baik
Komputer
,LCD ,
Audio

MARIAM@IPPANG BINTI MOHAMMAD

NO MATRIK : 700509125234001
alat perkusi secara serentak mengiringi
lagu Ajaran Baik .
8. Murid-murid bermain alat-alat tersebut
secara
Penutup
( 3 Minit )

1. Rumusan
2. Lembaran Kerja

serentak dengan bimbingan

guru
1. Guru membuat rumusan tentang isi BBM : Lembaran Kerja
pelajaran.
2. Murid-murid diberi

lembaran kerja

sebagai
kerja rumah

HBMS 1203 | PENGAJARAN MUZIK I

MARIAM@IPPANG BINTI MOHAMMAD

NO MATRIK : 700509125234001
6.0

ANALISIS SKOR LAGU

Lagu Ajaran Baik ini mempunyai empat baris dalam satu rangkap dan di mulakan

dengan kod C Major . Terdapat tiga kod asas dalam kod C Major iaitu I ( C ) , IV ( F ) dan
V7/V ( G7 / G ) . Kod kod yang saya gunakan dalam lagu ini ialah dimulakan dengan kod
C iaitu dengan menekan key CEG , diikuti dengan kod G7 iaitu dengan menekan key GBDF .
Pada rangkaikata seterusnya saya menggunakan kod F dengan menekan key FAC kemudian
kod C pada baris lagu yang seterusnya . Di baris yang ketiga saya menggunakan kod G
dengan menekan key GBD dan kod F . Di baris yang ketiga saya menggunakan semula kod
G , C , G7 dan di akhiri dengan kod C . Perisian yang saya gunakan dalam menulis skor lagu
ini ialah Perisian Encore .

i.

Penjarian Tangan Kiri Kod C Major

5
ii.

Penjarian Tangan Kiri Kod F

HBMS 1203 | PENGAJARAN MUZIK I

10

MARIAM@IPPANG BINTI MOHAMMAD

NO MATRIK : 700509125234001
iii.

Penjarian Tangan Kiri Kod G7

5
iv.

Penjarian Tangan Kiri Kod G

i.
ii.

7.0

CORAK IRAMA TIGA ALAT PERKUSI

HBMS 1203 | PENGAJARAN MUZIK I

11

MARIAM@IPPANG BINTI MOHAMMAD

NO MATRIK : 700509125234001

8.0

KESIMPULAN

HBMS 1203 | PENGAJARAN MUZIK I

12

MARIAM@IPPANG BINTI MOHAMMAD

NO MATRIK : 700509125234001
Dalam konteks Pendidikan Muzik KBSR, Bahasa Muzik adalah perkara-perkara yang
berkaitan dengan pengetahuan dan kefahaman tentang elemen muzik, konsep-konsep
berhubung dengan elemen muzik, kosa kata dan istilah muzik, dan konvensi penulisan muzik.
Pengetahuan dan kefahaman tentang perkara tersebut seterusnya membawa kepada
kemahiran membaca, menulis, menganalisis dan menilai karya muzik. Terdapat tujuh konsep
muzik iaitu irama,melodi,harmoni,tekstur ,warna ton,bentuk dan ekspresi Konsep muzik ini
wajib dikuasai oleh seseorang pelajar menjelang tamatnya persekolahan mereka di sekolah
rendah.
Kaedah-kaedah pengajaran pula dapat membantu guru membuat perancangan dan
rancangan pelajaran muzik ataupun nyanyian secara berperingkat - berperingkat mengikut
perkembangan pelajar serta mengambil kira kebolehan mereka .Kepelbagaian kaedah
mengajar , pendekatan dan teknik pengajaran dan pembelajaran menepati gaya pembelajaran
pelajar yang berbeza dan unik untuk pembelajaran yang efektif , menarik dan bermakna.

HBMS 1203 | PENGAJARAN MUZIK I

13

MARIAM@IPPANG BINTI MOHAMMAD

NO MATRIK : 700509125234001
RUJUKAN
Fakulti Pendidikan dan Bahasa .( 2011 ) HBMS 1203 Pengajaran Muzik 1 : Open
University Malaysia .
Kementerian Pendidikan Malaysia .( 2003 ).Sukatan Pelajaran Pendidikan Muzik
Tahun 3. Kuala Lumpur : PPK
Nani Menon (2008). Permainan, Lagu & Puisi Kanak-kanak. Kuala Lumpur:PTS
Professional.
Kementerian Pelajaran Malaysia. Siri Nyanyian & Aktiviti Muzik Tahun 3. Kuala
Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum.
http://cikgumuzik.com/index.php?
option=com_content&view=article&id=178&Itemid=201&limitstart=2
http://cikgumuzik.com/rancanganpengajaranharian/muzik/RPHTH3.pdf
http://www.all-about-pianos.com/piano-chords.html
http://sohailahakim.blogspot.com/2011/12/alat-perkusi.html

HBMS 1203 | PENGAJARAN MUZIK I

14