PENGERTIAN KEBUDAYAAN DAN PERADABAN

Setelah membaca modul ini diharapkan Anda dapat:

1. menjelaskan pengertian kebudayaan;
2. menyebutkan tujuh unsur kebudayaan yang universal;
3. menyebutkan 3 wujud kebudayaan; dan
4. menjelaskan pengertian peradaban.
Pokok-pokok materi yang Anda dapat pelajari dari bagian modul ini meliputi:
1. pengertian kebudayaan;
2. tujuh unsur kebudayaan universal;
3. tiga wujud kebudayaan; dan
4. pengertian peradaban.

1. Pengertian kebudayaan
Pada modul 2 ini Anda telah mempelajari tentang Kebudayaan Masyarakat
Prasejarah Indonesia.
Masih ingatkah Anda definisi kebudayaan itu?
Untuk mengingat kembali dan lebih memperdalam pemahaman Anda mengenai
kebudayaan maka simaklah bacaan di bawah ini dengan seksama.
Kebudayaan dalam bahasa Inggris disebut culture. Kata tersebut sebenarnya berasal
dari bahasa Latin = colere yang berarti pemeliharaan, pengolahan tanah menjadi
tanah pertanian. Dalam arti kiasan kata itu diberi arti pembentukan dan pemurnian
jiwa. Sedangkan kata budaya berasal dari bahasa Sansekerta yaitu kata buddayah.
Kata buddayah berasal dari kata budhi atau akal. Manusia memiliki unsur-unsur potensi
budaya yaitu pikiran (cipta), rasa dan kehendak (karsa). Hasil ketiga potensi budaya
itulah yang disebut kebudayaan. Dengan kata lain kebudayaan adalah hasil cipta, rasa
dan karsa manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya.
Dengan cipta manusia mengembangkan kemampuan alam pikir yang menimbulkan
ilmu pengetahuan. Dengan rasa manusia menggunakan panca inderanya yang
menimbulkan karya-karya seni atau kesenian. Dengan karsa manusia menghendaki
kesempurnaan hidup, kemuliaan dan kebahagiaan sehingga berkembanglah
kehidupan beragama dan kesusilaan.

Dari penjelasan tentang kebudayaan di atas cobalah Anda tuliskan data yang belum
terisi pada bagan di bawah ini.
Bagan 3.1.
Potensi Budaya
Cipta

............... 1

Karsa

............... 2

Karya seni/kesenian

............... 3

Setelah Anda melengkapi data pada bagan di atas kemudian cocokkan dengan
keterangan di bawah ini.
1. Rasa.
2. Kemampuan berpikir yang menimbulkan ilmu pengetahuan.
3. Kehendak untuk hidup sempurna, mulia dan bahagia yang menimbulkan
kehidupan beragama dan kesusilaan.
Bagaimana jawaban Anda, apakah sudah tepat? Jika sudah tepat, selamat untuk
Anda. Kemudian untuk memahami lebih jauh mengenai pengertian kebudayaan
simaklah kembali uraian di bawah ini:
Mengenai pengertian kebudayaan tidak kurang dari 76 definisi telah dikemukakan
oleh para ahli baik dalam dan luar negeri. Namun dalam modul ini Anda dapat
mengenalnya dari pendapat Ki Hajar Dewantara dan Koentjaraningrat.
Menurut Ki Hajar Dewantara: Kebudayaan adalah buah budi manusia dalam hidup
bermasyarakat sedangkan menurut Koentjaraningrat, guru besar Antropologi di Universitas Indonesia: Kebudayaan adalah keseluruhan sistem, gagasan, tindakan dan
hasil karya manusia dalam rangka kehidupan masyarakat yang dijadikan milik diri
manusia dengan cara belajar.
Dari uraian di atas dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut:
a. kebudayaan itu hanya dimiliki oleh masyarakat manusia;
b. kebudayaan itu tidak diturunkan secara biologis melainkan diperoleh melalui
proses belajar; dan
c. kebudayaan itu didapat, didukung dan diteruskan oleh manusia sebagai anggota
masyarakat.
Nah dari kesimpulan di atas dijelaskan bahwa kebudayaan itu hanya dimiliki oleh
masyarakat manusia, sedangkan hewan tidak. Mengapa demikian, coba tuliskan
pendapat Anda pada titik-titik di bawah ini.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Secara singkat dapat dikatakan bahwa hewan tidak berbudaya karena kehidupannya
berdasarkan pada naluri/instink belaka. Hewan tidak punya akal budi seperti manusia,
sehingga hanya manusia saja yang dapat disebut makhluk berbudaya.

Untuk dapat mengenal lebih jauh mengenai kebudayaan, maka Anda dapat
mempelajari materi berikutnya mengenai unsur-unsur kebudayaan yang universal.

2. Unsur-unsur kebudayaan
Kebudayaan umat manusia mempunyai unsur-unsur yang bersifat universal. Unsurunsur kebudayaan tersebut dianggap universal karena dapat ditemukan pada
semua kebudayaan bangsa-bangsa di dunia.
Menurut Koentjaraningrat ada tujuh unsur kebudayaan universal, yaitu:
a. Sistem religi yang meliputi:
- sistem kepercayaan
- sistem nilai dan pandangan hidup
- komunikasi keagamaan
- upacara keagamaan
b. Sistem kemasyarakatan atau organisasi sosial yang meliputi:
- kekerabatan
- asosiasi dan perkumpulan
- sistem kenegaraan
- sistem kesatuan hidup
- perkumpulan
c. Sistem pengetahuan meliputi pengetahuan tentang:
- flora dan fauna
- waktu, ruang dan bilangan
- tubuh manusia dan perilaku antar sesama manusia
d. Bahasa yaitu alat untuk berkomunikasi berbentuk:
- lisan
- tulisan
e. Kesenian yang meliputi:
- seni patung/pahat
- relief
- lukis dan gambar
- rias
- vokal
- musik
- bangunan
- kesusastraan
- drama
f.

Sistem mata pencaharian hidup atau sistem ekonomi yang meliputi:

- berburu dan mengumpulkan makanan
- bercocok tanam
- peternakan
- perikanan
- perdagangan

g. Sistem peralatan hidup atau teknologi yang meliputi:

- produksi, distribusi, transportasi
- peralatan komunikasi
- peralatan konsumsi dalam bentuk wadah
- pakaian dan perhiasan
- tempat berlindung dan perumahan
- senjata
Unsur-unsur budaya yang universal tersebut disusun secara berurutan. Urutan yang
terdahulu adalah yang lebih susah.
Untuk memperjelas pengertian tentang unsur-unsur kebudayaan tersebut cobalah
Anda berikan contohnya pada kehidupan bangsa Proto Melayu yang telah Anda
pelajari pada modul 1 dan 2 dengan mengisi tabel di bawah ini.
Tabel 3.1. Kebudayaan bangsa Proto Melayu
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Unsur kebudayaan
Sistem kepercayaan
Sistem kemasyarakatan
Bahasa
Seni patung
Sistem mata pencaharian
Wadah menyimpan makanan

Contoh hasil kebudayaan

........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................

Setelah Anda mengisi tabel di atas, cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawah
ini:
1. animisme, dinamisme serta pemujaan terhadap roh nenek moyang (manisme).
2. sistem kesatuan hidup yang disebut desa.
3. Melayu Austronesia.
4. pembuatan patung nenek moyang.
5. bercocok tanam dan beternak.
6. gerabah dari tanah liat.
Apakah jawaban Anda sudah sesuai? Jika sudah sesuai bagus, berarti Anda sudah
menguasai modul 1 dan 2 dengan baik. Jika ada yang belum sesuai cobalah Anda
baca kembali unsur-unsur kebudayaan yang berkaitan dengan kehidupan bangsa Proto
Melayu tersebut.
Setelah Anda memahami tentang unsur-unsur kebudayaan maka uraian modul
berikutnya
Anda dapat pelajari mengenai wujud kebudayaan.

3. Wujud kebudayaan
Dari uraian yang telah Anda baca di atas mengenai tujuh unsur kebudayaan yang
bersifat universal sebenarnya wujudnya bagaimana? Wujud kebudayaan dapat
dibedakan menjadi tiga bagian yaitu:

a. Wujud gagasan
Budaya dalam wujud gagasan/ide ini bersifat abstrak dan tempatnya ada dalam
alam pikiran tiap warga pendukung budaya yang bersangkutan sehingga tidak
dapat diraba atau difoto.
Sistem gagasan yang telah dipelajari oleh setiap warga pendukung budaya sejak
dini sangat menentukan sifat dan cara berpikir serta tingkah laku warga
pendukung budaya tersebut. Gagasan-gagasan inilah yang akhirnya
menghasilkan berbagai hasil karya manusia berdasarkan sistem nilai, cara berfikir
dan pola tingkah laku. Wujud budaya dalam bentuk sistem gagasan ini biasa juga
disebut sistem nilai budaya.

b. Wujud perilaku (aktivitas)

Budaya dalam wujud perilaku berpola menurut ide/gagasan yang ada. Wujud
perilaku ini bersifat konkrit dapat dilihat dan didokumentasikan (difoto dan difilm).
Contoh: Petani sedang bekerja di sawah, orang sedang menari dengan lemah
gemulai, orang sedang berbicara dan lain-lain.
Masing-masing aktivitas tersebut berada dalam satu sistem tindakan dan tingkah
laku.

c. Wujud benda hasil budaya

Semua benda hasil karya manusia tersebut bersifat konkrit, dapat diraba dan
difoto. Kebudayaan dalam wujud konkrit ini disebut kebudayaan fisik. Contoh:
bangunan- bangunan megah seperti piramida, tembok cina, menhir, alat rumah
tangga seperti kapak perunggu, gerabah dan lain-lain.
Dalam kenyataan sehari-hari ketiga wujud tersebut yaitu gagasan, perilaku dan
benda hasil budaya tidak terpisahkan dan saling mempengaruhi. Contoh: salah
satu unsur kebudayaan adalah sistem religi maka wujud budaya sistem religi
adalah sebagai berikut:
1). gagasan
: konsep tentang dewa-dewa, roh.
2). perilaku
: upacara keagamaan yang dilakukan oleh salah satu
bangsa dengan konsep kepercayaan tersebut,
misalnya pemujaan terhadap roh nenek moyang pada
masyarakat Indonesia
3).
benda hasil budaya :
dapat ditemukan contohnya pada masyarakat
prasejarah di Indonesia berupa menhir, patung
perwujudan nenek moyang.
Setelah Anda memahami uraian tentang wujud kebudayaan beserta contohnya di
atas, cobalah Anda kemukakan wujud kebudayaan dari salah satu unsur
kebudayaan universal yaitu sistem peralatan hidup misalnya pakaian. Tulislah
jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini.
Pakaian
1. Wujud gagasan
: ...................................................................
2. Wujud perilaku
: ..................................................................
3. Wujud benda hasil budaya : ..................................................................

Setelah Anda menuliskan jawaban di atas kemudian cocokkanlah jawaban Anda

dengan keterangan di bawah ini:
1. Gagasan: Konsep manusia perlu berpakaian.
- Rasa susila: Manusia malu jika telanjang.
- Fungsi pakaian: Melindungi tubuh dari cuaca panas, dingin dan
tantangan alam, untuk mempercantik diri.
- Memenuhi norma agama dan etika.
2. Perilaku
- Kegiatan pabrik tekstil, penjahit, toko pakaian, peragaan busana,
mencuci pakaian dan sebagainya.
3. Benda-budaya
- Baju seragam, baju olahraga, baju pesta dan sebagainya.
Nah, bagaimana jawaban Anda, sudah sesuaikah? Selain contoh di atas
diskusikanlahcontoh-contoh yang lain dari budaya universal tersebut dengan
teman- teman belajar Anda agar wawasan Anda bertambah luas.
Sebagai kesimpulan mengenai pembahasan kebudayaan perhatikanlah bagan
3.2. di bawah ini.
Bagan 3.2. Ikhtisar tentang Kebudayaan
Pemilik

Manusia

Pertumbuhan

Diperoleh melalui proses belajar

Didukung dan diteruskan oleh

K
E

perkembangan manusia sebagai

anggota masyarakat
B
U

Potensi budaya

D
A

Unsur-unsur budaya
yang universal

Y
A

Cipta, rasa, karsa

Sistem religi
Sistem kemasyarakatan
Sistem pengetahuan
Bahasa
Kesenian
Sistem ekonomi
Sistem peralatan hidup

A
N

10

Wujud budaya

Gagasan/ide
Perilaku/aktivitas
Benda hasil budaya

Selain istilah kebudayaan maka ada istilah lain yang hampir sama yaitu
peradaban. Apakah yang dimaksud dengan peradaban itu? Untuk menjawab
pertanyaan tersebut Anda dapat temukan pada uraian di bawah ini.

4. Peradaban
Istilah peradaban dalam bahasa Inggris disebut Civilization. Istilah peradaban sering
dipakai untuk menunjukkan pendapat dan penilaian kita terhadap perkembangan
kebudayaan. Pada waktu perkembangan kebudayaan mencapai puncaknya berwujud
unsur-unsur budaya yang bersifat halus, indah, tinggi, sopan, luhur dan sebagainya,
maka masyarakat pemilik kebudayaan tersebut dikatakan telah memiliki peradaban
yang tinggi.
Dengan batasan-batasan pengertian di atas maka istilah peradaban sering dipakai
untuk hasil-hasil kebudayaan seperti: kesenian, ilmu pengetahuan dan teknologi, adat
sopan santun serta pergaulan. Selain itu juga kepandaian menulis, organisasi
bernegara serta masyarakat kota yang maju dan kompleks.
Tinggi rendahnya peradaban suatu bangsa sangat dipengaruhi oleh faktor pendidikan,
kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan.
Tiap-tiap masyarakat atau bangsa di manapun selalu berkebudayaan, akan tetapi
tidak semuanya telah memiliki peradaban yang tinggi.
Contoh bangsa-bangsa yang memiliki peradaban tinggi pada masa lampau adalah
yang tinggal di lembah sungai Nil, lembah sungai Eufrat Tigris, lembah sungai Indus
dan lembah sungai Hoang Ho, seperti uraian pada kegiatan berikutnya.
Setelah Anda membaca uraian di atas cobalah Anda menjelaskan perbedaan antara
kebudayaan dan peradaban. Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini.
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Untuk meyakinkan pemahaman Anda mengenai perbedaan kebudayaan dan
peradaban tersebut maka bacalah uraian di bawah ini.
Kebudayaan merupakan keseluruhan dari hasil budidaya manusia baik cipta, karsa
dan rasa. Kebudayaan berwujud gagasan/ide, perilaku/aktivitas dan benda-benda.
Sedangkan peradaban adalah bagian-bagian dari kebudayaan yang tinggi, halus,
indah dan maju.
Sampai di sini Anda telah mempelajari materi kebudayaan dan peradaban. Untuk
mengukur pemahaman Anda, kerjakanlah latihan soal di bawah ini dengan cermat.

11

KEGIATAN 1

Jawablah dengan singkat pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

1. Kebudayaan berasal dari bahasa a) ... yang artinya b)
.....
2. Definisi kebudayaan menurut Ki Hajar Dewantara adalah
.....
3. Ada 3 potensi budaya dalam kehidupan manusia yaitu a) ... b) ... c)
....
4. Tujuh unsur budaya universal menurut Koentjaraningrat yaitu
....
5. Sistem peralatan hidup atau teknologi meliputi 6 hal yaitu .....
6. Kebudayaan memiliki 3 wujud, yaitu a) ... b) ... c)
....
7. Pengertian peradaban adalah ....
Setelah Anda selesai mengerjakan latihan soal di atas maka cocokkanlah jawaban Anda
dengan kunci jawaban yang ada di halaman belakang modul ini. Jika ada jawaban yang
belum tepat coba Anda pelajari kembali bagian yang masih dianggap sulit tersebut. Jika
sudah betul semua selamat dan silahkan Anda melanjutkan belajar pada kegiatan
berikutnya.

12

Kegiatan Belajar 2

PERADABAN LEMBAH SUNGAI NIL

Setelah mempelajari kegiatan belajar 2 modul ini Anda dapat:
1. menjelaskan kehidupan masyarakat Mesir;
2. menjelaskan sistem kekuasaan raja-raja Mesir;
3. menjelaskan sistem kekuasaan raja-raja Mesir; dan
4.
menjelaskan peninggalan budaya
Mesir.
Pokok-pokok materi yang Anda dapat pelajari dari bagian modul ini meliputi:
1. Pengantar.
2. Kehidupan masyarakat Mesir.
3. Sistem kekuasaan raja-raja Mesir.
4. Sistem kepercayaan bangsa Mesir.
5. Peninggalan budaya Mesir.
Membaca judul kegiatan belajar kedua yaitu peradaban lembah sungai
mungkin Anda akan bertanya apakah yang dimaksud peradaban lembah
sungai itu. Lalu di manakah letak sungai Nil yang akan dibicarakan? Agar rasa
penasaran Anda terjawab maka bacalah dengan seksama uraian materi di
bawah ini.

1. Pengantar
Dalam melangsungkan dan mempertahankan hidupnya manusia tidak
melepaskan diri dari lingkungan alam tempat mereka menetap.

dapat

Menurut Arnold Y. Toynbee, seorang sejarawan asal Inggris, lahirnya peradaban itu
diuraikan dengan teori challenge and respons. Peradaban itu lahir sebagai respons
(tanggapan) manusia yang dengan segenap daya upaya dan akalnya menghadapi,
menaklukkan dan mengolah alam sebagai tantangan (challenge) guna melestarikan
kelangsungan hidupnya.
Alam menawarkan sejumlah tantangan dan kemungkinan-kemungkinan. Ada alam
yang tandus atau subur, di pegunungan atau pantai, daerah yang rawan gempa atau
yang tanahnya stabil dan seterusnya.
Jika tantangan alam itu berat maka manusiapun akan gigih dan berusaha keras dalam
merespons alam tersebut dan sebaliknya. Contoh bangsa Jepang yang terkenal ulet,
gigih dan bekerja keras karena alamnya yang cukup berat untuk ditaklukkan. Keadaan
alam Jepang bergunung-gunung, sering terjadi gempa dan lahan pertaniannya tidak
terlalu luas.
Dari uraian di atas, menurut Anda bagaimana pengaruh lingkungan alam terhadap
perilaku kehidupan bangsa Indonesia?

13

Diskusikanlah hal tersebut dengan teman-teman belajar Anda agar wawasan Anda
bertambah. Catatlah hasil diskusimu dan mintalah pendapat dari Guru Bina pada saat
tutorial di sekolah penyelenggara.
Salah satu faktor penting yang berhubungan dengan lahirnya peradaban manusia
adalah sungai. Di Asia dan Afrika lahirnya peradaban tertua umumnya terdapat di
lembah-lembah sungai misalnya lembah sungai Nil di Mesir. Banjir yang melanda
lembah sungai membawa dua akibat yaitu penderitaan bagi umat manusia
karena dapat menenggelamkan rumah dan harta benda, di sisi lain banjir juga
membawa hikmah. Apabila air surut banjir tersebut akan meninggalkan lumpur yang
membawa kesuburan. Masyarakat yang tinggal di lembah sungai berusaha
menaklukkan tantangan alam tersebut menjadi berfaedah bagi kehidupannya
sehingga lahirlah peradaban lembah sungai.

2. Kehidupan masyarakat Mesir

GREECE

4
2
1

PHOENICIA

ARABS

EGYPT

The
Lydian Empire
About
600 B.C.

Gambar 3.1.
Lokasi pusat-pusat peradaban
kuno Asia-Afrika.

The
Phoenician Empire
About
900 B.C.
The
Egyptian
Empire
About
1.450 B.C.
The
Old Babylonian Empire
About 2.100 B.C.
Aegean Civilization
About

to 1.200

B.C.

The
Hittite Empire
About
2.000 to 1.200

3.000

B.C.

THE EARLIEST EMPIRES OF THE NEAR ORIENT

Gambar 3.2. Lokasi peradaban

Mesir. (Sumber: Western
Civilization)
Untuk memahami lokasi pusat-pusat peradaban kuno Asia-Afrika yang akan Anda
pelajari pada modul 3 dan 4, maka perhatikanlah gambar 3.1. di atas No. 1 adalah
pusat peradaban lembah sungai Nil di Mesir. No. 2 adalah pusat peradaban lembah
sungai Eufrat dan Tigris di Mesopotamia. No. 3 menunjukkan lokasi peradaban
lembah sungai Indus di India, sedangkan No. 4 adalah pusat peradaban lembah
sungai Huang Ho di Cina.
Untuk memahami lebih jauh mengenai peradaban lembah sungai Nil, selanjutnya
perhatikan gambar 3.2. Letak geografi Mesir kuno sama dengan Mesir modern
sekarang yang di tengahnya dialiri sungai Nil.
Sungai Nil adalah sungai terpanjang di dunia yaitu mencapai 6400 kilometer. Sungai
Nil bersumber dari mata air di dataran tinggi (pegunungan) Kilimanjaro di Afrika Timur.
Sungai Nil mengalir dari arah selatan ke utara bermuara ke Laut Tengah. Ada empat
negara yang dilewati sungai Nil yaitu Uganda, Sudan, Ethiopia dan Mesir.

14

Setiap tahun sungai Nil selalu banjir. Luapan banjir itu menggenangi daerah di kiri
kanan sungai, sehingga menjadi lembah yang subur selebar antara 15 sampai 50
kilometer. Di sekeliling lembah sungai adalah gurun. Batas timur adalah gurun Arabia
di tepi Laut Merah. Batas selatan terdapat gurun Nubia di Sudan, batas barat adalah
gurun Libia. Kemudian batas utara Mesir adalah Laut Tengah.
Mungkin Anda bertanya mengapa sungai Nil selalu mengalir sepanjang tahun?
Menurut mitos, air sungai yang mengalir terus tersebut adalah air mata Dewi Isis yang
selalu sibuk menangis dan menyusuri sungai Nil untuk mencari jenazah puteranya
yang gugur dalam pertempuran.
Apakah betul demikian? Tentu tidak. Kalau begitu bagaimana penjelasan secara
ilmiah? Sekalipun musim panas sungai Nil tetap mengalir. Air tersebut berasal dari
gletsyer yang mencair dari pegunungan Kilimanjaro sebagai hulu sungai Nil.
Peranan sungai Nil begitu penting bagi lahirnya kehidupan masyarakat di lembah
sungai tersebut. Maka tepatlah jika Herodotus menyebutkan Mesir adalah hadiah
sungai Nil (Egypt is the gift of the Nile).
Setelah membaca uraian di atas, tuliskan tanggapan Anda terhadap pendapat
Herodotus tersebut pada titik-titik di bawah ini.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Lembah sungai Nil yang subur mendorong masyarakat untuk bertani. Air sungai Nil
dimanfaatkan untuk irigasi dengan membangun saluran air, terusan-terusan dan
waduk. Air sungai dialirkan ke ladang-ladang milik penduduk dengan distribusi yang
merata. Untuk keperluan irigasi dibuatlah organisasi pengairan yang biasanya diketuai
oleh para tuan tanah atau golongan feodal. Hasil pertanian Mesir adalah gandum,
sekoi atau jamawut dan selai yaitu padi-padian yang biji atau buahnya keras seperti
jagung.
Untuk memenuhi kebutuhan barang-barang serta untuk menjual hasil produksi rakyat
Mesir, maka dijalinlah hubungan dagang dengan Funisia, Mesopotamia dan Yunani di
kawasan Laut Tengah. Peranan sungai Nil adalah sebagai sarana transportasi
perdagangan. Banyak perahu-perahu dagang yang melintasi sungai Nil.
Dari uraian di atas cobalah Anda rumuskan tiga peranan sungai Nil bagi kehidupan
masyarakat Mesir pada titik-titik di bawah ini.
1. ...................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................
3. ...................................................................................................................................
Jika Anda cermati maka ada tiga peranan sungai Nil tersebut yaitu banjir oleh sungai
Nil meninggalkan lumpur di kiri kanan sungai sehingga membentuk lembah yang
subur. Peranan berikutnya adalah untuk irigasi serta sarana lalu lintas pelayaran
dan perdagangan.
Setelah Anda memahami kehidupan masyarakat lembah sungai Nil tentu Anda juga
ingin mengetahui bagaimana kekuasaan raja-raja Mesir. Keingintahuan Anda akan
terjawab melalui uraian di bawah ini.

15

3. Sistem kekuasaan raja-raja Mesir

Sejarah politik di Mesir berawal dari terbentuknya komunitas-komunitas di desa-desa
sebagai kerajaan-kerajaan kecil dengan pemerintahan desa. Desa itu disebut nomen.
Dari desa-desa kecil berkembanglah menjadi kota yang kemudian disatukan menjadi
kerajaan Mesir Hilir dan Mesir Hulu. Proses tersebut berawal dari tahun 4000 SM
namun pada tahun 3400 SM seorang penguasa bernama Menes mempersatukan
kedua kerajaan tersebut menjadi satu kerjaan Mesir yang besar.
Mesir merupakan sebuah kerajaan yang diperintah oleh raja yang bergelar Firaun. Ia
berkuasa secara mutlak. Kata Firaun berasal dari kata peru artinya rumah besar atau
istana yang menjadi tempat tinggal raja. Firaun dianggap dewa dan dipercaya sebagai
putera Dewa Osiris. Seluruh kekuasaan berada ditangannya baik sipil, militer maupun
agama.
Sebagai penguasa, Firaun mengklaim atas seluruh tanah kerajaan. Rakyat yang
tinggal di wilayah kerajaan harus membayar pajak. Untuk keperluan tersebut
Firaun memerintahkan untuk sensus penduduk, tanah dan binatang ternak. Ia
membuat undang- undang dan karena itu menguasai pengadilan. Sebagai penguasa
militer Firaun berperan sebagai panglima perang, sedangkan pada waktu damai ia
memerintahkan tentaranya untuk membangun kanal-kanal dan jalan raya. Ia juga
pemimpin agama.
Berdasarkan uraian di atas buatlah kesimpulanmu terhadap pernyataan pada tabel di
bawah ini.
Tabel 3.2. Bentuk Pemerintahan Absolut
No
1.
2.
3.

Pernyataan
Ciri pemerintahan absolut
Lingkup kekuasaan raja yang absolut
Kewajiban rakyat

Kesimpulan
....................................................
....................................................
....................................................

Setelah Anda mengisi tabel 3.2. cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawah ini.
a. Raja memerintah sekehendak hatinya.
b. Seluruh kekuasaan ada ditangan raja baik sipil (ekonomi, pemerintahan dan
hukum), militer maupun agama.
c. Rakyat tunduk sepenuhnya terhadap perintah raja, salah satunya wajib membayar
pajak.
Untuk menjalankan pemerintahannya Firaun mengangkat para pejabat yang pada
umumnya berasal dari golongan bangsawan. Ada pejabat gubernur yang memerintah
propinsi, panglima ketentaraan, hakim di pengadilan dan pendeta untuk melaksanakan
upacara keagamaan. Salah satu jabatan penting adalah Wazir atau Perdana Menteri
yang umumnya dijabat oleh putra mahkota.
Sejak tahun 3400 SM sejarah Mesir diperintah oleh 30 dinasti yang berbeda yang
terdiri dari tiga jaman yaitu Kerjaan Mesir Tua yang berpusat di Memphis, Kerajaan
Tengah di Awaris dan Mesir Baru di Thebe.

16

Secara garis besar keadaan pemerintahan raja-raja Mesir adalah sebagai berikut.

A. Kerajaan Mesir Tua (3400 - 2160 SM)

Lahirnya kerajaan Mesir Tua setelah Menes berhasil mempersatukan Mesir Hulu
dan Mesir Hilir. Sebagai pemersatu ia digelari Nesutbiti dan digambarkan memakai
mahkota kembar.
Kerajaan Mesir Tua disebut jaman piramida karena pada masa inilah dibangun
piramida-piramida terkenal misalnya piramida Sakarah dari Firaun Joser.
Piramida di Gizeh adalah makam Firaun Cheops, Chifren dan Menkawa.
Apa sebab kerajaan Mesir Tua runtuh? Runtuhnya Mesir Tua disebabkan karena
sejak tahun 2500 SM pemerintahan mengalami kekacauan. Bangsa-bangsa dari
luar misalnya dari Asia Kecil melancarkan serangan ke Mesir. Para bangsawan
banyak yang melepaskan diri dan ingin berkuasa sendiri-sendiri. Akhirnya
terjadilah perpecahan antara Mesir Hilir dan Mesir Hulu.
Apakah Mesir dapat dipersatukan kembali? Hal ini akan dijelaskan pada uraian
berikut ini.

B. Kerajaan Mesir Tengah (2100 - 1788 SM)

Kerajaan Mesir Tengah dikenal dengan tampilnya Sesotris III. Ia berhasil
memulihkan persatuan dan membangun kembali Mesir. Tindakannya antara lain
membuka tanah pertanian, membangun proyek irigasi, pembuatan waduk dan
lain-lain. Ia meningkatkan perdagangan serta membuka hubungan dagang
dengan Palestina, Syria dan pulau Kreta. Sesotris III juga berhasil memperluas
wilayah ke selatan sampai Nubia (kini Ethiopia). Sejak tahun 1800 SM kerajaan
Mesir Tengah diserbu dan ditaklukkan oleh bangsa Hyksos.
Bagaimanakah sejarah Mesir setelah ditaklukkan oleh bangsa Hyksos. Ikutilah
uraian di bawah ini.

C. Kerajaan Mesir Baru (1500 - 1100 SM)

Sesudah diduduki bangsa Hyksos, Mesir memasuki jaman kerajaan baru atau
jaman imperium. Disebut jaman imperium karena para Firaun Mesir berhasil
merebut wilayah/daerah di Asia barat termasuk Palestina, Funisia dan Syria.
Raja-raja yang memerintah jaman Mesir Baru antara lain:
1. Ahmosis I. Ia berhasil mengusir bangsa Hyksos dari Mesir sehingga
berkuasalah dinasti ke 18, ke 19 dan ke 20.
2. Thutmosis I. Pada masa pemerintahannya Mesir berhasil menguasai
Mesopota- mia yang subur.

17

3. Thutmosis III.
Merupakan raja terbesar di Mesir. Ia memerintah
bersama istrinya Hatshepsut yang gambarnya
Anda dapat lihat di samping. Batas wilayah
kekuasaannya di timur sampai Syria, di selatan
sampai Nubia, di barat sampai Lybia dan di utara
sampai pulau Kreta dan Sicilia. Karena
tindakannya tersebut ia digelari Napoleon dari
Mesir.

Gambar 3.3. Thutmosis III

(Sumber: Western
Civilizations)
Tuliskan pendapatmu pada titik-titik di bawah ini mengapa ia digelari Napoleon
dariMesir.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Bagaimana jawabanmu? Cocokkan dengan keterangan berikut ini.
Thutmosis III digelari sebagai Napoleon dari Mesir karena terdapat kesamaan
yaitu kedua tokoh tersebut banyak menaklukkan daerah sekitarnya.
Melalui perang koalisi antara tahun 1799 - 1814 hampir seluruh Eropa jatuh ke
tangan Kaisar Perancis yaitu Napoleon Bonaparte.
Thutmosis III juga dikenal karena memerintahkan pembangunan Kuil Karnak
dan Luxor.
4. Amen Hotep IV
Kaisar ini dikenal memperkanlkan kepercayaan yang bersifat monotheis yaitu
hanya menyembah dewa Aton (dewa matahari) yang merupakan roh dan tidak
berbentuk. Ia juga menyatakan sebagai manusia biasa dan bukan dewa.
5. Ramses II
Ramses II dikenal membangun bangunan besar
bernama Ramesseum dan Kuil serta makamnya
di Abusimbel. Ia juga pernah memerintahkan
penggalian
sebuah
terusan
yang
menghubungkan daerah sungai Nil dengan Laut
Merah namun belum berhasil.

Gambar 3.4. Patung Kepala Ramses II, 13241248

SM. (Sumber: Western Civilizations)

18

Menurut Anda: (a) Siapakah ahli yang kemudian berhasil membuka terusan
tersebut? (b) Apa nama terusan tersebut? dan (c) Bagaimanakah peranannya bagi
dunia?
Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini.
a. .............................................................................................................................
b. .............................................................................................................................
c. .............................................................................................................................
Kemudian cocokkan jawaban Anda dengan keterangan berikut ini.
a. Ferdinand de Lesseps dari Perancis tahun 1896.
b.
Terusan
Suez.
c. Memperpendek hubungan dari Laut Tengah ke Laut Merah. Hubungan dari
Eropa ke Asia lewat laut tidak perlu mengitari pantai barat Afrika.
Masa Ramses II diperkirakan sejaman dengan kehidupan nabi Musa.
Setelah pemerintahan Ramses II kekuasaan di Mesir mengalami kemunduran.
Mesir ditaklukkan Assyria pada tahun 670 SM dan pada tahun 525 SM Mesir
menjadi bagian imperium Persia. Setelah Persia, Mesir dikuasai oleh Iskandar
Zulkarnaen dan para penggantinya dari Yunani dengan dinasti terakhir Ptolemeus.
Salah satu keturunan dinasti Ptolemeus adalah Ratu Cleopatra dan sejak tahun 27
SM Mesir menjadi wilayah Romawi.
Demikianlah uraian tentang sistem kekuasaan di Mesir. Untuk lebih memahami
materi yang telah Anda pelajari silahkan Anda lengkapi tabel 4.5. Sebaiknya Anda
tidak melihat kunci jawaban sebelumnya agar kemampuan Anda dapat terukur.
Tabel 3.3. Peranan Raja-raja Mesir
No.
1.
2.
3.
4.
5.

Nama Firaun
Menes Sesotris
III Thutmosis III
Amen Hotep IV
Ramses II

Peranan/tindakan yang dilakukan

.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
......................................................................
......................................................................

Jika Anda sudah mengisi tabel 3.3, maka sesuaikan jawaban Anda dengan
keterangan di bawah ini:
1. Pemersatu Mesir. Sebagai firaun yang pertama.
2. Memulihkan persatuan Mesir dan membangun pertanian Mesir, memperluas
wilayah sampai Ethiopia.
3.
Menaklukkan daerah sekitar Mesir hingga digelari Napoleon Mesir,
membangun
Kuil Karnak dan Luxor.
4. Mengajarkan Monotheisme yaitu hanya menyembah Dewa Aton.
5. Membangun Ramessum, Kuil Abusimbel dan memprakarsai penggalian
terusan yang menghubungkan sungai Nil dengan Laut Merah, menindas
bangsa Yahudi.
Apakah jawaban Anda sudah tepat? Selamat kalau begitu. Selanjutnya Anda
dapat mempelajari uraian materi mengenai kepercayaan masyarakat lembah
sungai Nil berikut ini.

19

4. Sistem kepercayaan bangsa Mesir

Ada dua hal yang menarik apabila membicarakan kepercayaan bangsa Mesir yaitu
mengenai kepercayaan yang bersifat polytheis dan budaya mengawetkan jenazah
dalam bentuk mummi. Baiklah akan dapat Anda baca keterangannya satu persatu.
Masyarakat Mesir mengenal pemujaan terhadap dewa-dewa. Ada dewa yang bersifat
nasional yaitu Ra (Dewa Matahari), Amon (Dewa Bulan) kemudian menjadi Amon Ra.
Sebagai lambang pemujaan kepada Ra didirikan
obelisk yaitu tiang batu yang ujungnya runcing
(lihat gambar 3.5). Obelisk juga dipakai sebagai
tempat mencatat kejadian-kejadian. Untuk
pemujaan terhadap dewa Amon Ra dibangunlah
Kuil Karnak yang sangat indah pada masa Raja
Thutmosis III.
Selain dewa nasional maka ada dewa-dewa lokal
yang dipuja pada daerah-daerah tertentu seperti
Dewa Osiris yaitu hakim alam baka, Dewi Isis
yaitu dewi kecantikan isteri Osiris, Dewa Aris
sebagai dewa kesuburan dan dewa Anubis
yaitu dewa kematian.

Gambar 3.5. Salah satu bangunan

monumental dari jaman Mesir kuno
adalah obelisk (tiangbatu persegi empat
dengan puncak yang meruncing).
(Sumber: Sejarah untuk SMA).
Perhatikan gambar 3.6. Pada gambar tersebut tampak dewa Osiris sedang melakukan
penimbangan atas kebaikan dan kejahatan yang dilakukan seseorang semasa
hidupnya.

Gambar 3.6. Dewa Osiris (Sumber: Western Civilizations)

20

Wujud kepercayaan yang berkembang di Mesir berdasarkan pemahaman sebagai

berikut:
a. Penyembahan terhadap dewa berangkat dari ide/gagasan bahwa manusia tidak
berdaya dalam menaklukkan alam.
b. Yang disembah adalah dewa/dewi yang menakutkan seperti dewa Anubis atau
yang memberi sumber kehidupan.
Jadi dengan taat menyembah para dewa masyarakat lembah sungai Nil mengharap
jangan menjadi sasaran maut.
Kepercayaan yang kedua berkaitan dengan pengawetan jenazah yang disebut
mummi. Dasar berkembangnya membuat mummi adalah bahwa manusia tidak dapat
menghindari dari kehendak dewa maut. Manusia ingin tetap hidup abadi. Agar roh
tetap hidup maka jasad sebagai lambang roh harus tetap utuh.
Dari uraian di atas mungkin akan timbul pertanyaan Anda, apakah tradisi pengawetan
jenazah juga dikenal pada masyarakat di Indonesia? Diskusikanlah masalah tersebut
dengan teman-teman agar wawasan Anda bertambah. Tuliskan kesimpulan Anda di
selembar kertas dan kumpulkan tanggapan Anda kepada Guru Bina.
Sampai di sini apakah Anda puas? Masih ada satu uraian lagi yang menarik untuk
Anda ketahui yaitu peninggalan budaya Mesir kuno. Simaklah terus uraian
selanjutnya.

5. Sistem kepercayaan bangsa Mesir

a. Tulisan
Masyarakat Mesir mengenal bentuk tulisan yang disebu Hieroglyph berbentuk
gambar. Tulisan Hieroglyph ditemukan di dinding piramida, tugu obelisk maupun
daun papirus. Huruf Hieroglyph terdiri dari gambar dan lambang berbentuk
manusia, hewan dan benda-benda. Setiap lambang memiliki makna. Tulisan
Hieroglyph berkembang menjadi lebih sederhana yang kemudian dikenal dengan
tulisan hieratik dan demotis. Tulisan hieratik atau tulisan suci dipergunakan oleh
para pendeta. Demotis adalah tulisan rakyat yang dipergunakan untuk urusan
keduniawian misalnya jual beli.
Siapakah yang berhasil membaca huruf Hieroglyph itu? Huruf-huruf Mesir itu
semula menimbulkan teka-teki karena tidak diketahui maknanya. Secara kebetulan
pada waktu Napoleon menyerbu Mesir pada tahun 1799 salah satu anggota
pasukannya menemukan sebuah batu besar berwarna hitam di daerah Rosetta.

Gambar 3.7.

Gambar 3.8.
Tulisan Hieroglyph
(Sumber 3.7. Western Civilizations Sumber 3.8. Sejarah untuk SMA)

21

Batu itu kemudian dikenal dengan batu Rosetta memuat inskripsi dalam tiga
bahasa. Pada tahun 1822 J.F. Champollion telah menemukan arti dari isi tulisan
batu Rosetta dengan membandingkan tiga bentuk tulisan yang digunakan yaitu
Hieroglyph, Demotik dan Yunani. Perhatikan pada gambar 3.7. dan 3.8. di atas.
Dengan terbacanya isi batu Rosetta terbukalah tabir mengenai pengetahuan Mesir
kuno (Egyptologi) yang Anda kenal sampai sekarang.
Selain di batu, tulisan Hieroglyph juga ditemukan di kertas yang terbuat dari
batang
Papirus.
Dokumen Papirus sudah digunakan sejak dinasti yang pertama. Cara membuat
kertas dari gelagah papirus adalah dengan memotongnya. Kemudian kulitnya
dikupas dan intinya diiris/disayat tipis-tipis. Perhatikan pada gambar 3.9. di
samping. Untuk menulis, orang Mesir menggunakan tinta yang terbuat dari
campuran air dengan semacam getah sayur dan cat.

Gelagah papirus

Kulit dikupas

Disayat-sayat

Gambar 3.9. Gelagah papirus. (Sumber: Sejarah untuk SMA).

Apakah Anda sudah paham dengan uraian di atas? Jika sudah paham lanjutkan
belajar Anda dengan uraian di bawah ini.

b. Sistem kalender
Masyarakat Mesir mula-mula membuat kalender bulan berdasarkan siklus
(peredaran) bulan selama 291/2 hari. Karena dianggap kurang tetap kemudian
mereka menetapkan kalender berdasarkan kemunculan bintang anjing (Sirius)
yang muncul setiap tahun. Mereka menghitung satu tahun adalah 12 bulan, satu
bulan 30 hari dan lamanya setahun adalah 365 hari yaitu 12 x 30 hari lalu
ditambahkan 5 hari. Mereka juga mengenal tahun kabisat. Penghitungan ini sama
dengan kalender yang kita gunakan sekarang yang disebut Tahun Syamsiah
(sistem Solar).
Penghitungan kalender Mesir dengan sistem Solar kemudian diadopsi (diambil
alih) oleh bangsa Romawi menjadi kalender Romawi dengan sistem Gregorian.
Sedangkan bangsa Arab kuno mengambil alih penghitungan sistem lunar
(peredaran bulan) menjadi tarik Hijrah.

22

Dari uraian di atas jawablah pertanyaan di bawah ini dan tuliskan jawaban Anda
pada titik-titik yang ada.
Apakah tahun kabisat itu? Bagaimana perhitungannya?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Setelah menjawabnya, cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawah
ini.
Tahun Kabisat adalah tahun yang jumlahnya 366 hari. Penetapan 1 hari
tambahannya jatuh pada akhir bulan Februari sehingga ada tanggal 29 Februari
untuk 4 tahun sekali.
Selain tulisan dan sistem kalender peninggalan budaya Mesir lainnya yang
terkenal adalah seni bangunan (arsitektur) yang Anda dapat baca pada uraian di
bawah ini.

c. Seni bangunan (arsitektur)

Dari peninggalan bangunan-bangunan yang masih bisa disaksikan sampai
sekarang menunjukkan bahwa bangsa Mesir telah memiliki kemampuan yang
menonjol di bidang matematika, geometri dan arsitektur.
Peninggalan bangunan Mesir yang terkenal adalah piramida dan kuil yang erat
kaitannya dengan kehidupan keagamaan.
Piramida dibangun untuk tempat pemakaman Firaun. Arsitek terkenal pembuat
piramida adalah Imhotep. Bangunan ini biasanya memiliki kamar bawah tanah,
pekarangan dan kuil kecil di bagian luarnya.

Gambar 3.10. Piramide di Gizeh (Sumber: Western Civilizations)

Tiang-tiang dan dindingnya dihiasi dengan hiasan yang indah. Di bagian dalam
terdapat lorong-lorong, lubang angin dan ruang jenazah raja. Di depan piramida
terdapat spinx yaitu patung singa berkepala manusia. Fungsi spinx adalah penjaga
piramida. Perhatikan gambar di atas.
Piramida terbesar adalah makam raja Cheops, yang tingginya mencapai 137
meter di Gizeh. Selain Cheops, di Gizeh juga terdapat piramida Chefren dan
Menkaure. Di Sakarah terdapat piramida firaun Joser. Selain piramida apakah
ada tempat pemakaman yang lain di Mesir? Berdasarkan penggalian di daerah
El Badari ditemukan pemakaman yang disebut Hockerbestattung (Hocker artinya
jongkok dan bestattung artinya pemakaman) karena orang yang meninggal
dimasukkan dengan cara didudukkan menjongkok. Ada pula pemakaman yang
disebut mastaba untuk golongan bangsawan.

23

Bangunan kedua adalah kuil

yang berfungsi sebagai tempat
pemujaan dewa-dewa.
Kuil terbesar dan terindah
adalah Kuil Karnak untuk
pemujaan Dewa Amon Ra.
Perhatikan gambar 3.11. di
samping. Bandingkan posisi
tinggi manusia dengan tiangtiang kuil tersebut. Bagaimana
kesimpulan Anda? Tuliskan
pendapat Anda pada titik-titik
di bawah ini.
...............................................
...............................................
...............................................

Gambar 3.11. Kuil Karnak.

(Sumber: Western
Civilizations)

Kuil Karnak panjangnya 433 m (1300 kaki), tiang-tiangnya setinggi 23,5 m

dengan diameter 6,6 m (20 kaki). Tembok, tiang dan pintu gerbang dipenuhi
dengan lukisan dan tulisan yang menceritakan pemerintahan raja.
Setelah Anda mempelajari uraian tentang seni bangunan Mesir kuno maka untuk
mengetahui pemahaman Anda tuliskan penjelasan mengenai beberapa istilah di
bawah ini.
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Istilah
Obelisk
Hocker bes tattung
Mastaba
Piramida
Sphinx
Kuil

Penjelasan
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................

Setelah Anda menjelaskan istilah di atas, cocokkan jawaban Anda dengan

keterangan di bawah ini.
1. Tugu batu lambang pemujaan Dewa Ra.
2. Makam dengan cara mayat didudukkan menjongkok.
3. Makan untuk golongan bangsawan.
4. Makam para firaun di Mesir.
5. Patung penjaga piramida bertubuh singa berkepala manusia.
6. Tempat pemujaan dewa.
Bagaimana jawaban Anda apakah sudah tepat? Bagus. Selanjutnya kerjakanlah
tugas 2 di bawah ini dengan teliti agar tidak terjadi kesalahan.

24

KEGIATAN 2

Jawablah soal-soal di bawah ini dengan uraian yang jelas!

1. Jelaskan alasan Herodotos menyebut Mesir adalah hadiah sungai Nil!
2. Apa sebab Thutmosis III dijuluki Napoleon dari Mesir?
3. Jelaskan dua hal penting yang terjadi pada masa Ramses II!
4. Sebutkan 5 dewa yang disembah bangsa Mesir dengan kekuasaan masing-masing!
5. Jelaskan tentang sistem penanggalan di Mesir!
6. Sebutkan piramida terbesar dan kuil terindah yang ditemukan sebagai peninggalan
budaya Mesir!
Seyogyanya Anda tidak melihat kunci jawaban sebelum mengerjakan soal-soal tersebut.
Jika telah selesai mengerjakan silahkan Anda melihat kunci jawaban di belakang modul
ini.
Selamat mengerjakan, semoga berhasilajar

PERADABAN LEMBAH
SUNGAI EUFRAT DAN TIGRIS
Setelah mempelajari kegiatan belajar 3 modul 4 ini Anda dapat:
1. menjelaskan peradaban bangsa Sumeria;
2. menjelaskan peradaban bangsa Akadia;
3. menjelaskan peradaban bangsa Babilonia;
4. menjelaskan peradaban bangsa Assyria; dan
5. menjelaskan peradaban bangsa Babilonia Baru.
Pokok-pokok materi yang anda dapat pelajari dari bagian modul ini meliputi:
1. Peradaban bangsa Sumeria.
2. Peradaban bangsa Akadia.
3. Peradaban bangsa Babilonia.
4. Peradaban bangsa Assyria.
5. Peradaban bangsa Babilonia Baru.
Pernahkah Anda mendengar kata Mesopotamia? Apakah arti Mesopotamia?
Pada kegiatan belajar 3 ini Anda akan belajar mengenai peradaban Mesopotamia. Untuk memperjelas pemahaman Anda simaklah gambar 3.12. di bawah
ini.
Daerah Mesopotamia sekarang meliputi negara Irak. Mesopotamia terletak di antara dua
aliran sungai yaitu sungai Eufrat dan Tigris. Daerah di sekitar kedua sungai itu tanahnya
sangat subur dan bentuknya melengkung seperti bulan sabit sehingga sejarawan dari
Amerika Serikat yaitu Breasted menyebut Mesopotamia dengan ungkapan The Fertile
Crescent Moon (daerah bulan sabit yang subur)
THE FERTILE CRESCENT
Black Sca
Caspian
Sca
MEDIA

HITTITES

PERSIA

Mediterancan Sca

EGYPT
Gulf of Persia
The

Fortile Crescent is a brood belf

of fortile lond bordered on the east

and north by mountains and

the south

by grastands and desert. In was

inhabited in acient times by the
Mesopotamian peoples in the
west.

Red Sca

c Miles

east by

the Phoenicians and Habrows in the

100

200

300

400

500

Gambar 3.12. Pusat peradaban lembah sungai Eufrat dan

Tigris. (Sumber: Western Civilizations)
Sejarawan Yunani kuno yang bernama Herodotus menyebut Mesopotamia sebagai
Tanah surga yang cantik jelita.
Keadaan tanah yang subur serta sungai-sungai yang dapat dimanfaatkan untuk berbagai
keperluan merupakan faktor pendukung bagi tumbuhnya peradaban suatu bangsa.
Karena letaknya pada suatu dataran yang luas tanpa pertahanan alam yang memadai
maka perkembangan Mesopotamia menjadi sasaran perebutan bangsa-bangsa di
sekitarnya untuk mendiami daerah tersebut. Bangsa-bangsa yang pernah
mengembangkan peradabannya di Mesopotamia adalah Sumeria, Akkadia, Babilonia,
Assyria dan Babilonia Baru. Untuk lebih jelasnya bacalah uraian di bawah ini dengan teliti.

A. Sumeria ( 3000 SM)

Bangsa Sumeria adalah bangsa yang pertama mendiami Mesopotamia. Mula-mula
daerah tersebut berupa rawa-rawa. Setelah dikeringkan daerah tersebut menjadi
pemukiman yang dihuni oleh kelompok masyarakat yang teratur. Kota yang dihuni
tertua adalah Ur dan kemudian Sumer.

1. Bagaimanakah kehidupan masyarakat Sumeria?

Bangsa Sumeria mengembangkan kehidupannya dengan mengusahakan
pertanian. Untuk mengairi tanah pertaniannya dibuatlah saluran air dari kedua
sungai itu. Pengolahan tanah dilakukan dengan membajak menggunakan tenaga
hewan yaitu keledai dan lembu. Untuk mengangkut hasil panen dan keperluan
yang lain mereka membuat kereta atau gerobak yang diberi roda. Hasil utama
pertanian ini adalah gandum kemudian jemawut dan jelai. Konon bangsa Sumeria
adalah bangsa yang mengenal roda dan gandum yang pertama kali di dunia.
Selain kegiatan pertanian, apakah ada kegiatan lain yang dilakukan bangsa
Sumeria untuk memenuhi kebutuhannya? Hubungan perdagangan kemungkinan
telah dijalin dengan negara lain misalnya masyarakat lembah sungai Indus.
Tuliskan pada titik- titik di bawah ini bukti/kemungkinan yang mendukung hal itu.
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Tentu Anda masih ingat ada pendapat yang menyatakan adanya hubungan
dagang antara Mesopotamia dengan masyarakat lembah Indus adalah
ditemukannya meterai tanah liat di India yang sejenis dengan Mesopotamia.
Dugaan para ahli bahwa bangsa Sumeria adalah pedagang, berdasarkan temuan
berupa ribuan meterai tanah liat yang antara lain berisi perjanjian dagang,
perhitungan pesanan barang-barang.
Kehidupan suatu bangsa tidak mungkin berjalan dengan baik tanpa dipimpin oleh
pemerintahan yang teratur. Pemerintahan bangsa Sumeria Anda dapat ketahui
sebagai berikut.

2. Sistem pemerintahan
Bangsa Sumeria mengembangkan pemerintahan yang berpusat di kota Ur dekat
muara sungai Eufrat. Para penguasa memiliki kekuasaan yang sangat besar.
Selain sebagai kepala pemerintahan, Raja juga sebagai kepala agama sehingga
raja disebut Patesi (Pendeta Raja). Raja bertanggungjawab terhadap kehidupan

masyarakat baik

lahir maupun batin. Raja harus mampu mengatur kehidupan ekonomi, keamanan
atau ketentraman, hukum dan peradilan serta kehidupan keagamaan.
Salah seorang patesi bernama Ur Nanshe. Ia adalah
Raja yang membangun kota Lagash sekitar tahun
2500
SM. Tindakan Ur Nanshe diikuti oleh Patesi (Raja)
Gudea yang memerintah kira-kira tahun 2400 SM.
Dialah yang menjadikan kota Lagash jadi kota yang
paling berarti di Sumeria.
Perhatikan gambar tokoh Raja Gudea di samping.
Jika disebutkan raja adalah juga sebagai kepala
agama
lalu bagaimanakah sistem kepercayaan bangsa
Sumeria? Simaklah uraian berikut ini.

Gambar 3.13. Raja Gudea.

(Sumber: Atlas Sejarah).

3. Sistem kepercayaan
Kepercayaan bangsa Sumeria bersifat Polytheisme. Mereka percaya dan
menyembah banyak dewa. Salah satu dewa utama adalah Marduk. Selain itu ada
dewa-dewa yang menguasai alam, yang mereka sembah yakni Enlil (Dewa bumi),
Ea (Dewa air), Anu (Dewa langit), Sin (Dewa bulan), Samas (Dewa matahari) dan
Ereskigal (Dewa kematian).
Kepercayaan bangsa Sumeria ini terus berkembang dan dianut oleh masyarakat
yang tinggal di daerah Mesopotamia.
Setelah membaca sistem kepercayaan bangsa Sumeria, Anda dapat mempelajari
peninggalan budayanya dari uraian di bawah ini.
Peradaban bangsa Sumeria yang telah tinggi dapat diketahui melalui peninggalan
budayanya sebagai berikut.
a. Bangunan
Pada umumnya ditemukan kuil untuk pemujaan yang disebut ziggurat.
Ziggurat berasal dari kata zagaru yang artinya bangunan tinggi seperti gunung
karena merupakan menara bertingkat yang makin lama makin kecil
(perhatikan gambar 3.14).

Gambar 3.14. Ziggurat

(Sumber: Sejarah Peradaban Manusia Jaman Mesopotamia).

29

Bahan bangunan di Mesopotamia pada umumnya terbuat dari tanah liat yang
dijemur. Dengan memperhatikan ziggurat, ingatkah Anda akan bangunan
megalith di Indonesia yang berfungsi sebagai tempat pemujaan? Tentu Anda
ingat, bangunan itu adalah punden berundak.
b. Tulisan
Tulisan bangsa Sumeria disebut tulisan paku (cunei form).
menggunakan
350 tanda gambar dan setiap gambar merupakan satu suku kata.

Mereka

Huruf-huruf itu dituliskan pada papan tanah liat

yang digoresi/ditulisi menggunakan karang
yang keras dan berujung tajam.
Mengapa tulisan itu disebut tulisan paku?
Disebut demikian karena huruf itu berbentuk
seperti paku atau baji (perhatikan gambar
3.15).
Gambar 3.15. Tulisan
Paku. (Sumber: Lukisan
Sejarah).
Huruf paku sudah dikenal sejak tahun 3000 SM digunakan untuk mencatat
hasil panen, harta benda serta urusan perdagangan.
Huruf paku disebarkan oleh bangsa Funisia di sekitar Laut Tengah. Bangsa
Yunani mengambil dan mengembangkan menjadi huruf Alfa, Beta dan Gama.
Kemudian bangsa Romawi mengembangkan menjadi huruf Latin.
Sampai di sini apakah Anda sudah paham? Jika sudah paham cobalah
tuliskan kembali beberapa pengertian di bawah ini dengan mengisi titik-titik di
sebelahnya.
1. Bangsa yang menduduki Mesopotamia pertama kali adalah ....
2. Bangsa Sumeria dalam mengembangkan perekonomiannya melalui
kegiatan....
3. Raja Sumeria bergelar ... artinya ....
4. Dewa utama yang disembah bangsa Sumeria adalah ....
5. Apakah ziggurat itu?
6. Tulisan bangsa Sumeria adalah ....
Setelah selesai Anda mengerjakannya cobalah cocokkan dengan keterangan
di bawah ini.
1. Sumeria.
2. Pertanian, peternakan, perdagangan.
3. Patesi = raja adalah kepala pemerintahan dan agama.
4. Marduk.
5. Bangunan menara bertingkat, sebagai kuil pemujaan kepada dewa, terbuat
dari batu bata.
6. Paku.

30

Tidak sulit bukan? Pada uraian selanjutnya, Anda dapat mempelajari

kepandaian bangsa Sumeria di bidang pengetahuan.
c. Pengetahuan
Bangsa Sumeria memberikan sumbangan yang penting bagi dunia dalam
bidang matematika. Mereka mengembangkan hitungan dengan dasar 60
(disebut sixagesimal) Penemuan mereka tentang hitungan lingkaran adalah
360o, satu jam adalah 60 menit, 1 menit adalah 60 detik masih kita gunakan
sampai sekarang.
Pengetahuan di atas menjadi dasar untuk penghitungan waktu untuk satu hari
adalah 24 jam, satu bulan adalah 30 hari, satu tahun adalah 12 bulan.
Penghitungan waktu disebut dengan sistem penanggalan yang nanti
dikembangkan oleh bangsa Babilonia. Penghitungan kalender Babilonia
berdasarkan pada peredaran Bulan (disebut sistem lunar atau kalender
Komariah).
Sebagai kesimpulan mengenai peradaban Sumeria, berikut ini akan disajikan
dalam bentuk tabel sebagai berikut:
Tabel 3.4. Peradaban Sumeria.
No.

Aspek

1.
2.

Ekonomi
Pemerintahan

3.
4.

Kepercayaan
Budaya

Penjelasan
- Pertanian, peternakan dan perdagangan
- Raja bergelar patesi, berkuasa atas pemerintahan
dan keagamaan.
- Polytheisme dengan dewa utama Marduk.
- - bangunan
= ziggurat
- tulisan
= paku
- pengetahuan = hitungan berdasarkan
sixagesimal dan sistem
kalender.

Demikian uraian mengenai peradaban Sumeria. Sejak tahun 2800 SM daerah

Mesopotamia dikuasai oleh bangsa Akkadia. Simaklah uraiannya di bawah ini.

B. Akkadia ( 2350 SM)

Memasuki tahun 2800 SM, Mesopotamia dikuasai oleh bangsa Akkadia, setelah
berhasilmengalahkan bangsa Sumeria. Pemimpin bangsa Akkadia adalah raja Sargon
yang dapat Anda lihat gambar patung di bawah ini.

31

Mereka memilih Agade sebagai ibukotanya. Dari segi

kebudayaan bangsa Akkadia meniru kebudayaan bangsa
Sumeria yang sudah maju sehingga berkembanglah budaya
baru yang disebut budaya Sumer Akkad berbahasa semit.
Setelah bangsa Akkadia, siapakah bangsa yang menduduki
Mesopotamia berikutnya?

Gambar 3.16. Raja Akkadia.

(Sumber: Ensiklopedia
Americana, hal. 26).

C. Babilonia ( 1900 SM)

Kerajaan Babilonia didirikan oleh bangsa Amorit yang disebut juga Babilonia. Kata
Babilonia berasal dari kata babilu yang berarti gerbang menuju Tuhan. Babilon terletak
97 kilometer di selatan kota Bagdad sekarang, di tepi sungai Eufrat, Irak selatan.
Babilon menjadi pemerintahan (ibukota), perdagangan dan keagamaan.
Raja Babilonia yang terbesar adalah Hammurabi (19481905 SM).
Raja Hammurabi terkenal sebagai pembuat Undangundang. Menurut kepercayaan, undang-undang tersebut
berasal dari pemberian Dewa Marduk. Seperti nampak
pada gambar 3.17 di samping. Agar dapat dibaca oleh
masyarakat, maka undang-undang itu dipahatkan pada
tugu batu setinggi 8 kaki yang ditempatkan di tengah
ibukota. Inti dari hukum Hammurabi adalah pembalasan,
misalnya mata ganti mata, gigi ganti gigi.
Penerapan hukum itu sangat keras, contoh: Jika
seseorang melakukan pencurian di sebuah rumah, maka
ia harus dibunuh dan dibakar di muka rumah tempat ia
melakukan pencurian. Dengan demikian keteraturan
masyarakat tercapai karena ketaatan pada hukum.

Gambar 3.17. Hammurabi.

(Sumber: Atlas Sejarah
Indonesia dan Dunia)

Dari uraian tersebut, jawablah masalah di bawah ini pada titik-titik yang tersedia.
Apakah hukum Hammurabi dengan pembalasan seperti di atas dapat diterapkan
sekarang? Mengapa?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

32

Kemudian cocokkanlah jawaban Anda dengan keterangan di bawah

ini.
Hukum Hammurabi tersebut tidak dapat dijalankan seutuhnya sekarang. Adalah benar
bahwa yang salah harus dihukum secara adil namun tidak harus misalnya kekerasan
dibalas dengan kekerasan. Sanksi hukum cukup dengan denda dan atau hukuman
kurungan dalam kurun waktu tertentu asal adil.
Setelah Hammurabi meninggal dunia, kira-kira tahun 1900 SM Babilonia ditaklukkan
oleh bangsa Hittit dari dataran tinggi di sebelah utara Mesopotamia.
Bagaimana perkembangan selanjutnya dari sejarah Mesopotamia? Untuk sementara
waktu tidak ada catatan penting mengenai peradaban Mesopotamia. Baru pada tahun
1200 SM muncullah pemerintahan bangsa Assyria yang menguasai Mesopotamia. Hal
itu dapat Anda baca pada uraian di bawah ini.

D. Assyria ( 1200 SM)

Bangsa Assyria termasuk rumpun bangsa Semit. Mereka membangun kota Asshur
dan Niniveh. Kota Niniveh yang terletak di tepi sungai Tigris dijadikan ibukota. Anda
dapat melihat pada gambar peta di halaman 3.
Pemerintahan bangsa Assyria bercorak militer. Bangsa Assyria digelari sebagai
bangsa Roma dari Asia. Apa sebab muncul gelar tersebut? Karena seperti bangsa
Romawi, bangsa Assyria merupakan penakluk daerah-daerah di sekitarnya sehingga
berhasil membentuk imperium yang besar. Wilayah Assyria membentang dari teluk
Persia sampai Laut Tengah. Mereka sangat ditakuti oleh bangsa lain karna pasukan
infantri, kavaleri dan tentara dengan kereta perangnya sangat kuat.
Wilayah kerajaan dibagi menjadi beberapa propinsi dan setiap propinsi diperintah oleh
gubernur yang bertanggungjawab kepada Raja. Untuk memperlancar hubungan
antara ibukota dan daerah maka dibangunlah jalan raya yang bagus.
Selain kehidupannya yang bercorak militer, bangsa Assyria juga membangun
negerinya menjadi bangsa yang sangat maju antara lain di bidang pendidikan. Salah
seorang raja Assyria yang terkenal adalah Assurbanipal. Pada masa pemerintahannya
ia meninggalkan
22000 buah lempengan tanah liat yang tersimpan di perpustakaan Niniveh.
Lempengan (tablet-tablet) tersebut memuat tulisan tentang masalah keagamaan,
sastra, pengobatan, matematika, ilmu pengetahuan alam, kamus dan sejarah.
Apakah di daerah Anda ada perpustakaan umum? Atau apakah di sekolah
penyelenggara ada perpustakaan? Pernahkah Anda berkunjung ke perpustakaan
tersebut? Tema-tema bacaan apa yang Anda minati? Ingat, buku adalah jendela ilmu
pengetahuan.
Setelah mengalami masa kejayaan kurang lebih 6 abad, kerajaan Assyria hancur.
Apa sebab demikian? Selama masa pemerintahan bangsa Assyria, bangsa-bangsa
yang ditaklukkan mencoba menyusun kekuatan untuk mengalahkannya sehingga
pada tahun
612 SM bangsa Khaldea dapat menghancurkan Niniveh.
Bagaimanakah keadaan pemerintahan di Mesopotamia selanjutnya? Uraian di bawah
ini dapat Anda baca mengenai pemerintahan Babilonia oleh bangsa Khaldea.

33

E. Babilonia Baru ( 3000 SM)

Raja bangsa Khaldea yang terkenal adalah Nebukadnezar. Ia membangun kembali
kota Babilon dan menjadikan kota tersebut sebagai ibukota sehingga disebut Babilonia
Baru. Ada dua hal yang menarik di kota Babilonia yaitu menara Babel dan taman
gantung. Menara babel yang tingginya mencapai 90 meter berfungsi sebagai
keindahan kota serta mercusuar bagi para pedagang di sekitarnya yang akan menuju
ke kota Babilonia. Hal kedua yang menarik adalah pembuatan taman gantung yang
dipersembahkan untuk isterinya.
Mengapa taman itu disebut taman gantung? Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di
bawah ini.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Kemudian cocokkan jawaban Anda dengan keterangan sebagai berikut:
Taman itu dibangun di atas bukit buatan. Tingginya 107 meter. Bentuknya berupa podium bertingkat yang ditanami pohon, rumput dan bunga-bungaan. Ada air terjun
buatan berasal dari air sungai Eufrat yang dialirkan ke puncak bukit lalu mengalir
melalui saluran buatan. Jika dilihat dari jauh seolah-olah taman itu menggantung,
suatu pemandangan yang sangat menakjubkan.
Di bidang pengetahuan bangsa Khaldea telah mengembangkan astronomi dan
astrologi. Mereka percaya bahwa masa depan dapat diketahui dengan mempelajari
bintang-bintang. Selain meramal nasib seseorang juga ramalan tentang gerhana.
Mereka membagi minggu dalam tujuh hari, satu hari ke dalam 12 jam ganda (1/2 hari
siang/terang dan 1/2 hari malam/gelap). Menghitung lewatnya waktu dengan jam air
(water clock) dan jam matahari (sundial).
Sebuah catatan penting mengenai Nebukadnezar adalah peristiwa penaklukan
kerajaan Yudea dan Palestina. Ibukota Yerusalem direbutnya, kemah raja Sulaiman
dibakar dan menjarah tanah Yudea. Bangsa Israel termasuk para pemimpinnya
diangkut ke negerinya dijadikan budak dan tawanan. Peristiwa itu disebut masa
pembuangan Babilon dari tahun
586-550 SM yang sangat membekas bagi bangsa Israel.
Sesudah Nebukadnezar meninggal dunia tak lama yaitu tahun 539 SM, Babilonia Baru
ditaklukkan oleh bangsa Persia.
Setelah Anda menyelesaikan bacaan mengenai peradaban Babilonia Baru sebagai
bagian akhir kegiatan belajar 3 ini, maka sekarang cobalah Anda menyimpulkan
kembali garis besar peradaban Mesopotamia dengan mengerjakan isian dalam tabel
di bawah ini.
Seyogyanya Anda jangan melihat kunci jawabannya namun kerjakanlah lebih dahulu
menurut kemampuan sendiri agar pemahaman Anda dapat terukur.

34

Tabel 3.5. Garis Besar Peradaban Mesopotamia

No.

Keterangan

Sumeria Akkadia

01.
02.
03.
04.

Masa awal pemerintahan

Ibukota
Raja terkenal
Peninggalan/hal-hal
penting
05. Sebab keruntuhan
dikalahkan oleh bangsa

Babilonia

Assyria

Babilonia
Baru

...
...
...
...

...
...
...
...

...
...
...
...

...
...
...
...

...
.. .
...
...

...

...

...

...

...

Setelah selesai mengerjakan isian pada tabel 3.5. maka cocokkan jawaban Anda
dengan tabel yang telah terisi jawabannya di bawah ini.
Tabel 3.6. Garis Besar Peradaban Mesopotamia
No

Keterangan

Sumeria

Akkadia

1.
2.
3.
4.

Masa awal pemerintahan

Ibukota
Raja terkenal
Peninggalan/hal-hal
penting

3000 Sm
Ur
Ur Nashe
Ziggurat
Tulisan paku
Hitungan
Sixagesimal

2800 SM
Agade
Sargon
Budaya
summer
Akkad

5.

Sebab keruntuhan
dikalahkan oleh bangsa

Akkadia

Amori

Babilonia

Assyria

2000 SM
1200 SM
Babilon
Niniveh
Hammurabi Asurbanipal
- Hukum
22000
Hammurabi lempenganb
tanah liat
berisi tentang
ilmu
pengetahuan
Khaldea
Assyria

Babilonia
Baru
612 M Babilon
Nebukadnezar
Taman gantu ng
Menara Babil
Pengetahuan
tentang waktu
(water clock)
Persia

Bagaimanakah jawaban Anda? Sudah tepat atau masih ada yang Anda ragukan?
Cobalah Anda baca lagi bagian yang belum Anda pahami.
Demikian uraian materi yang telah Anda pelajari dari kegiatan belajar 3. Semoga
materi pelajaran ini telah Anda kuasai dengan baik.
Untuk mengukur pemahaman Anda terhadap materi kegiatan 3 ini, kerjakanlah latihan
soal di bawah ini dengan teliti dan sungguh-sungguh.

35

KEGIATAN 3

Jawablah soal-soal di bawah ini dengan jelas!

1. Sebutkan julukan yang diberikan oleh Breasted terhadap Mesopotamia!
2. Apa sebab Mesopotamia silih berganti ditaklukkan oleh berbagai bangsa?
3. Sebutkan 5 kerajaan yang berkembang di Mesopotamia secara berurutan!
4. Jelaskan kedudukan dan tugas raja di Sumeria!
5. Bagaimana sistem kepercayaan bangsa Sumeria dan siapakah dewa-dewa yang
disembah?
6. Tuliskan sumbangan peradaban Sumeria yang kita warisi hingga sekarang!
7. Apakah yang dimaksud dengan budaya Sumer Akkad itu?
8. Jelaskan isi hukum Hammurabi!
9. Mengapa bangsa Assyria digelari Romawi dari Asia?
10. Jelaskan peninggalan Nebukadnezar yang dianggap sebagai salah satu dari tujuh
keajaiban dunia!
Setelah Anda menjawab latihan soal tersebut kemudian cocokkanlah jawaban Anda
dengan kunci jawaban yang ada di belakang modul ini.
Jika Anda mengalami kesulitan janganlah Anda malu bertanya kepada teman-teman atau
Guru Bina.
Seyogyanya Anda tidak melihat kunci jawaban terlebih dahulu agar pemahaman Anda
dapat terukur. Yakinlah bahwa Anda pasti berhasil.
Selamat melanjutkan belajar pada modul berikutnya.

KEGIATAN 1

1. a. Sansekerta
b. Kebudayaan adalah hasil cipta, rasa dan karsa manusia dalam
memenuhi kebutuhan hidupnya.
2. Kebudayaan adalah buah budi manusia dalam hidup bermasyarakat.
3. a. Cipta;

b.

Karsa; c.

Rasa.

4. Sistem religi
a. Sistem kemasyarakatan
b. Sistem pengetahuan
c. Bahasa
d. Kesenian
e. Sistem ekonomi
f. Sistem peralatan hidup
5. a.
b.
c.
d.
e.
f.

Peralatan produksi, distribusi dan transportasi.

Peralatan komunikasi.
Peralatan konsumsi.
Pakaian dan perhiasan.
Tempat berlindung dan perumahan.
Senjata.

6. a. Gagasan/ide.
b. Perilaku/aktivitas.
c. Benda hasil budaya.
7. Bagian-bagian dari kebudayaan yang halus, indah, tinggi, sopan, luhur, maju dan
kompleks.

KEGIATAN 2
1.

Sungai Nil membawa banjir yang menyebabkan lembah di sepanjang sungai Nil
menjadi subur karena lumpur yang ditinggalkannya. Dengan tersedianya lembah yang
subur maka berkembanglah kehidupan bagi bangsa Mesir. Tanpa sungai Nil niscaya
kecil kemungkinan bagi lahirnya peradaban.

2.

Thutmosis III dijuluki Napoleon dari Mesir karena kedua tokoh tersebut memiliki
kesamaan yaitu menaklukkan daerah-daerah sekitarnya pada masa berkuasa,
sehingga wilayah kekuasaannya luas sekali.

3. Kejadian penting masa Ramses II:

- Berusaha menggali terusan yang menghubungkan sungai Nil dan Laut Merah,
walau gagal.
- Membangun Kuil Abu Simbel dan Ramesseum.
- Melakukan perbudakan kepada bangsa Yahudi.

38

4. Ra
Amon
Osiris
Anubis
Isis

=
=
=
=
=

Matahari
Bulan
Peradilan abadi
Kematian
Isteri Dewa Osiris

5. Hieratis yaitu tulisan suci, yang digunakan oleh pendeta.

Demotis: tulisan rakyat untuk menuliskan kegiatan atau hal-hal duniawi.
6. Penanggalan Mesir adalah sistem solar (samsiah/matahari). Satu bulan ada 30 hari,
satu tahun 12 bulan. Satu tahun 365 hari yaitu 30 x 12 dan ditambah 5 hari. Adanya
tahun kabisat.
7. Gizeh : Piramida raja Cheops tingginya 137 meter.
Karnak : Kuil pemujaan dewa Amon Ra tingginya tiang bangunan 23,5 meter.
Dinding, tiang dan tembok penuh lukisan dan tulisan yang indah.

KEGIATAN 3
1. Breasted menjuluki Mesopotamia sebagai daerah bulan sabit yang subur (The Fertile
Crescent Moon).
2. Karena lembah sungai Eufrat dan Tigris tersebut sangat subur sedangkan
disekelilingnya banyak gurun yang tandus. Dataran yang subur tersebut tidak
didukung oleh pertahanan yang memadai sehingga terbuka dan mudah diserang dari
segala arah.
3. 1.
2.
3.
4.
5.

Sumeria
Akkadia
Babilonia
Assyria
Babilonia Baru

4. Raja berkedudukan sebagai Patesi yaitu kepala pemerintahan, sekaligus kepala

agama.
Tugas raja adalah mengatur kehidupan ekonomi, keamanan, hukum dan peradilan
serta keagamaan.
5. Polytheisme.
Dewa utama: Marduk. Dewa yang lain adalah penguasa alam dan unsur kehidupan,
misalnya: Dewa Enlil.
6. 1. Huruf paku yang kemudian menjadi huruf latin.
2. Dasar hitungan sixagesimal untuk mengukur lingkaran dan waktu (menit, detik).
7. Budaya Sumer Akkad adalah budaya kerajaan Akkadia yang pada pokoknya
mengambil alih budaya Sumeria yang lebih maju.
8. Hukum Hammurabi intinya tentang pembalasan, menegakkan keadilan, seperti contoh
mata ganti mata.

39

9. Karena ada persamaan kedua bangsa tersebut yaitu militernya kuat dan gemar
menaklukkan bangsa lain.
10. Taman gantung yaitu taman yang berupa podium bertingkat di atas bukit ditanami aneka
pohon dan bunga. Jika dilihat dari kejauhan seperti menggantung.

Amon Ra : Dewa Matahari yang disembah bangsa Mesir.

Cheops : Firaun Mesir yang disemayamkan mumminya di piramida Gizeh.
Cunei form : Disebut juga tulisan paku yang digunakan oleh bangsa-bangsa di
Mesopotamia.
Hocker bestattung : Pemakaman dengan cara meletakkan jenazah duduk menjongkok.
Mastaba : Makam bagi kaum bangsawan di Mesir (Pra piramida).
Menes : Firaun pertama sebagai pemersatu kerajaan Mesir Hulu dan Mesir Hilir.
Mummi : Jenazah yang diawetkan dengan cara dibalsem.
Obelisk : Tugu batu yang tinggi dan ujungnya runcing untuk pemujaan.
Sixagesimal : Hitungan dengan dasar 60.
Contoh: 1 jam = 60 menit.
Ziggurat : Kuil pemujaan di Mesopotamia umumnya dibuat dari tanah liat.

DAFTAR PUSTAKA
Edhie Wuryantoro, Sejarah Nasional dan Umum 1, Jakarta: Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan, 1996.
Edward Mc Nall Burns, Western Civilizations, New York: WW Norton and Company
Inc., 1958.
I Wayan Badrika, Sejarah Nasional dan Umum, Jakarta: Erlangga, 2000.
Koentjaraningrat, Pengantar Antropologi 1, Jakarta: Penerbit Raneka Cipta, 1996.
Machmoed Effendhie, Sejarah Budaya, Jakarta: Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan, 1999.
Muhammad Yamin, Prof. MA, Atlas Sejarah, Jakarta: Djambatan.
Lukisan Sejarah, Jakarta: Djambatan, 1956.
Nana Supriatna MA, Sejarah Nasional dan Umum I, Bandung: PT. Grafindo Media
Pratama, 1997.
Nico Thamiend R. MPB Manus, Sejarah untuk kelas I SMU, Jakarta: Yudhistira, 2000.
Sardiman AM, Mpd, Dra. Kusriyantinah, Sejarah Nasional dan Umum IA, Yogyakarta:
Kendang Sari, 1995.
Siswoyo S.W, Drs, Sejarah untuk SMA, Jakarta: Intan, 1980.
Triyana, Suganda Wirananggapati, Sejarah Nasional dan Umum 1, Jakarta: Widya
Press, 1995.
Yud Mulyadi, Antropologi, Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1999.

PERADABAN LEMBAH SUNGAI

INDUS
Setelah selesai mempelajari bagian modul ini Anda dapat :
1. Menjelaskan tata kota pusat peradaban lembah
sungai Indus.
2. Menjelaskan kehidupan masyarakat lembah sungai Indus.
3. Menyebutkan
peninggalan-peninggalan budaya masyarakat
lembah sungai Indus.
4. Menjelaskan kepercayaan masyarakat lembah sungai Indus.

1. Tata Kota Pusat Peradaban Lembah Sungai

Indus.
Untuk mempelajari peradaban lembah sungai Indus mungkin
Anda mengalami kendala karena belum pernah berkunjung dan
menyaksikan sendiri lokasi tersebut. Jangan khawatir, gambar peta yang
disajikan di bawah ini. Akan membantu memperjelas pemahaman Anda.

Gambar 4.1 Lembah sungai Indus

Sumber : Sejarah peradaban
manusia

KHAIBAR

In
du
s

PUNJAB
HARAPPA
ga
i

(Delhi)
ut
r
hm
ap
ra
B

gga

S.

S. G
an

NEPAL

MOHENJO-DARO
HINDUSTAN

LAUT ARAB

DEKAN

PEG. VINDHYA

SELAT BENGGALA

Dra
vin
dia
n

Himalaya menjadi pemisah antara

India dan daerah lain di Asia. Di
bagian Barat pegunungan Himalaya
terdapat celah yang disebut Celah
Khaibar.

Peg. Hindu Kush

Su
n

Jazirah India terletak di Asia Selatan.

India juga disebut anak benua Asia
karena letaknya seolah-olah terpisah
dari daratan Asia. Di Utara India
terdapat pegunungan Himalaya yang
menjulang tinggi. Pegunungan

SAMUDRA INDIA

SAILAN

Melalui Celah Khaibar bangsa India berhubungan dengan daerahdaerah lain di Utaranya. Daerah lembah sungai Indus terletak di Barat
Laut India. Sungai Indus berasal dari mata air di Tibet, mengalir
melalui pegunungan Himalaya. Setelah menyatu dengan beberapa
aliran sungai yang lain akhirnya bermuara ke Laut Arab. Panjang
sungai Indus kurang lebih 2900 kilometer. Apabila Anda
memperhatikan sungai Indus pada peta dewasa ini maka sungai
tersebut mengaliri tiga wilayah yaitu Kashmir, India dan Pakistan.
Daerah lembah sungai yang subur tersebut layak dihuni sehingga
memungkinkan tumbuhnya kehidupan masyarakat yang menghasilkan
peradaban yang cukup tinggi. Siapakah pendukung dari peradaban
lembah sungai Indus yang lahir pada tahun 2500 SM tersebut ? Sisa
peradaban lembah sungai Indus ditemukan peninggalannya di dua
kota yaitu Mohenjo Daro dan Harappa. Penghuninya dikenal dengan
suku bangsa Dranida dengan ciri-ciri tubuh pendek, hidung pesek,
rambut keriting hitam dan kulit berwarna hitam.
Penggalian dan penelitian mengenai reruntuhan ke dua kota tersebut
telah dilakukan oleh R.P. Banerji dan Sir John Marshall tahun 1920 an
yang diteruskan pada tahun 1932 dan 1942. Berkat kerja keras para
ahli tersebut Anda dapat mempelajari peradaban lembah sungai Indus
seperti uraian berikut ini.

Gb. 4.2 Reruntuhan kota Mohenjo Daro.

Sumber: Sejarah peradaban mnausia.
Setelah Anda mengamati gambar di atas
coba tuliskanlah pendapat Anda mengenai
tata kota Mohenjo Daro pada titik-titik di
bawah ini.
........................................................................................................
...............

........................................................................................................
............... ........................................................................................
.............................
Langkah selanjutnya cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawah ini.
Kota Mohenjo Daro dibangun dengan perencanaan kota yang teratur,
memenuhi persyaratan kesehatan dan keindahan. Bangunan kota
terbuat dari batu bata dengan pagar serta benteng yang tinggi dan
tebal mengelilinginya.

Rumah-rumah dibangun di tepi jalan raya. Semua pintu rumah

menghadap ke jalan raya.

Jalan-jalan di kota teratur dan lurus. Lebar jalan 10 meter dan dibuat
semacam trotoar sekitar 0,5 meter.

Wilayah kota dibagi menjadi blok-blok berbentuk bujur sangkar atau

persegi panjang. Blok-blok terbagi menjadi lorong-lorong yang saling
memotong sehingga udara leluasa bertiup.

Adanya saluran air yang mengalir di bawah jalan dan langsung

menuju ke sungai.
Kamar-kamar di rumah penduduk dilengkapi jendela yang lebar
sehingga sirkulasi udara lancar.

Saluran pembuangan limbah dari kamar mandi

dihubungkan langsung dengan jaringan saluran umum.

Bangunan yang terdapat di dalam benteng bermacam-macam yaitu;

kolam pemandian umum dilengkapi pipa-pipa air, gudang gandum,
tempat bermusyawarah dan tempat pemujaan. Selain itu ada tempat
peleburan logam dan tempat menenun kain.

dan

jamban

Setelah membaca uraian di atas, tentu Anda dapat

menjelaskan secara tertulis, apakah benar perencanaan
kota di lembah sungai Indus sudah
teratur dan memenuhi sanitasi (kesehatan lingkungan?)
Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini.
............................................................................................................
............................
............................................................................................................
............................
............................................................................................................
............................
............................................................................................................
............................
Jawaban Anda tentang tata kota Mohenjo Daro sebaiknya mengandung
unsur-unsur:

Tata bangunan yang rapi; rumah menghadap jalan.

Jalan dan trotoar.
Pembagian kota menjadi blok-blok.
Kamar-kamar berjendela, pembuangan limbah melalui saluran /
pipa-pipa.
5. Adanya fasilitas umum; kolam pemandian, tempat bermusyawarah
dsb.
1.
2.
3.
4.

Apakah jawaban Anda sudah tepat? Bagus, kemudian Anda dapat

melanjutkan belajar mengenai kehidupan masyarakat lembah sungai
Indus melalui uraian di bawah ini.

2. Kehidupan Masyarakat Lembah Sungai Indus.

Mengenai kehidupan masyarakat lembah sungai Indus sebenarnya
agak sulit diuraikan karena terbatasnya sumber-sumber sejarah. Pada
bagian modul ini dapat Anda pelajari keadaan pemerintahan dan
perekonomiannya.
Berdasarkan peninggalan reruntuhan bangunan kota Mohenjo Daro
dan Harappa yang mencerminkan tata kota yang modern dapat
diperoleh gambaran bahwa masyarakat lembah sungai Indus telah
memiliki pemerintahan yang teratur, maju dan makmur.
Ditemukannya benteng tembok yang di dalamnya terdapat bangunan
gudang, bangsal pertemuan dan pemandian umum, besar
kemungkinan tempat tersebut merupakan pusat pemerintahan.
Bangunan gudang berfungsi untuk menyimpan hasil panen yang
mungkin merupakan upeti atau persembahan rakyat kepada
penguasa. Pemandian umum mungkin dipergunakan untuk mandi
pejabat-pejabat daerah saat menginap dan menghadap penguasa.
Sedangkan bangsal pertemuan fungsinya jelas untuk pertemuan para
penguasa dan aparat pemerintahan guna merencanakan dan
mengatur jalannya pemerintahan.
Mengenai bentuk pemerintahan, siapa saja penguasa di lembah
sungai Indus dan halhal tehnis yang menyangkut pemerintahan belum
berhasil di ketahui. Menurut Anda, mengapa sistem pemerintahan
pada masyarakat lembah sungai Indus tidak diketahui secara pasti?
Tuliskan pendapat Anda pada titik-titik di
bawah ini.
........................................................................................
...................
........................................................................................

...................
........................................................................................
...................
Cocokkanlah jawaban Anda dengan uraian berikut ini.
Untuk membuka tabir kehidupan suatu bangsa pada masa lampau
diperlukan berbagai sumber misalnya bangunan, alat-lat kehidupan
serta sumber tertulis yang isinya sudah dapat dipahami oleh
masyarakat yang hidup pada masa kini. Sedangkan peninggalan
masyarakat lembah sungai Indus sangat terbatas sekali.
Untuk peradaban lembah sungai Indus selain
sumber peninggalan berupa benda serta
reruntuhan bangunan yang sangat terbatas
maka sumber tertulispun hanya berupa
tulisan gambar yang terdapat pada
lempengan tanah liat. Perhatikan gambar di
samping.
Gb. 4.3 Tulisan piktografi di samping hewan bertanduk pada lempengan
tanah liat. Sumber: Lukisan Sejarah.
Tulisan gambar yang Anda lihat di atas binatang pada gambar tersebut
sampai sekarang belum dapat dibaca. Tidak tertutup kemungkinan bila
kelak ditemukan sumber sejarah yang lebih lengkap ataupun maksud
tulisan di atas dapat dibaca maka keadaan pemerintahan masyarakat
lembah sungai Indus akan lebih terbuka.
Sebagai gambaran mengenai pemimpin
masyarakat lembah sungai Indus, Anda dapat
memperhatikan gambar patung di samping.
Setelah Anda membaca keadaan pemerintahan
masyarakat lembah sungai Indus maka uraian
selanjutnya dapat Anda simak mengenai
perekonomiannya.

Gb. 4.4 Patung imam raja

ditemukan di reruntuhan kota Mohenjo Daro
Sumber: Sejarah peradaban manusia

Kehidupan ekonomi masyarakat lembah sungai Indus sudah maju. Hal

ini dibuktikan dengan kemampuannya membangun kota Mohenjo Daro
dan Harappa serta ditemukannya peninggalan budaya lainnya.
Masyarakat lembah sungai Indus hidup dari pertanian dan
perdagangan. Sungai Indus merupakan sarana ekonomi yang paling
vital. Fungsi sungai adalah sebagai alat transportasi perdagangan
serta irigasi.
Kehidupan pertanian dapat dilihat dari ditemukannya patung wanita
sebagai dewi kesuburan, adanya bangunan gudang sebagai tempat
untuk menyimpan hasil panen. Pertanian lembah sungai Indus
menghasilkan gandum, padi-padian, buah-buahan dan kapas.
Kegiatan perdagangan tidak terbatas di lembah sungai Indus saja.
Masyarakat Mohenjo Daro kemungkinan besar telah berhubungan
dagang dan pelayaran dengan bangsabangsa lain di kawasan Asia
Barat. Hal itu didasarkan pada penemuan materai-materai tanah liat
yang menggunakan tulisan gambar ternyata sama dengan benda
sejenis yang ditemukan di Mesopotamia. Barang-barang yang
diperdagangkan dapat berupa logam, perhiasan dari emas
bertahtakan batu pirus, pakaian, dll. Pirus adalah batu permata yang
berwarna hijau kebiru-biruan.
Sampai di sini uraian tentang kehidupan masyarakat
lembah Indus yang dapat Anda baca. Untuk
mengingatkan kembali mengenai uraian di atas,
jawablah pertanyaan di bawah ini:
1. Pemerintahan masyrakat Mohenjo Daro sudah teratur buktinya

adalah
.....
2. Sistem pemerintahan lembah sungai Indus tidak diketahui secara

pasti, sebabnya adalah .....

3. Peranan lembah sungai Indus di bidang perekonomian adalah ....
4. Hasil pertanian lembah Indus yaitu ....
5. Kemungkinan hubungan perdagangan antara masyarakat lembah
sungai Indus dengan Mesopotamia dibuktikan dengan ....
Setelah menjawab masalah di atas sesuaikan jawaban Anda dengan
keterangan di bawah ini.
1. Ditemukannya reruntuhan kota mohenjo Daro dengan bangunan di

dalam benteng tembok berupa bangsal, gudang gandum dan

2.
3.
4.
5.

tempat pemandian. Peninggalan tersebut diperkirakan sebagai

pusat pemerintahan.
Terbatasnya sumber sejarah, apalagi sumber tertulis yang ada
belum dapat dibaca hingga sekarang.
Pertanian dan perdagangan.
Gandum, padi-padian, buah-buahan dan kapas.
Ditemukan materai tanah liat di lembah Indus sejenis dengan di
Mesopotamia.

Nah bagaimana jawaban Anda? Semoga semua dijawab dengan tepat.

Kalau demikian selamat untuk Anda. Selanjutnya Anda dapat
mempelajari mengenai peninggalanpeninggalan budaya masyarakat
lembah sungai Indus dari uraian berikut ini.

3.

Peninggalan Budaya Masyarakat Lembah Sungai

Indus.
Berdasarkan benda-benda peninggalan yang ditemukan, kita dapat
menyimpulkan bahwa di Mohenjo Daro dan Harappa telah berkembang
suatu kebudayaan kota yang cukup tinggi.
Peninggalan budaya terutama kesenian antara lain;

Seni bangunan = dibuktikan dengan penemuan reruntuhan kota yang

teratur tata kotanya.

Pembuatan perhiasan dari emas dan perak.

Pembuatan pakaian dari kapas.
Pembuatan patung dari logam, batu dan kayu yang sempurna.
Contoh patung Ronggeng/penari yang atraktif terbuat dari perunggu.
Apakah Anda masih ingat mengenai dua
cara pembuatan barangbarang dari
perunggu? Tuliskan jawaban Anda pada
titik-titik di bawah ini.
..................................................................................................
............... ..................................................................................
...............................
Kemudian cocokkan jawaban Anda dengan keterangan
berikut ini : a) Bivalve
:
menggunakan cetakan
dua setangkup.
b) a cire perdue :menggunakan model lilin.

Pembuatan meterai tanah liat dengan hiasan bermacam-macam,

misalnya gambar hewan seperti gajah, sapi jantan, badak, rusa yang
merupakan berbagai jenis binatang penghuni hutan di lembah Indus.
Ada pula gambar yang diperkirakan merupakan dewa-dewi. Salah satu

gambar wanita dilukiskan dengan bagian-bagian tubuh yang besar.

Gambar demikian umumnya mengacu pada dewi kesuburan.
Dengan penemuan materai tanah liat (teracota) yang bergambar
dewa-dewi, maka Anda mungkin bertanya bagaimana kepercayaan
masyarakat lembah sungai Indus? Silahkan Anda membaca uraian
di bawah ini untuk menjawab pertanyaan tersebut.

4.

Kepercayaan Masyarakat Lembah sungai Indus.

Pernahkah Anda mendengar pernyataan bahwa
manusia adalah makhluk religius? Manusia disebut
makhluk religius karena manusia mempunyai
kecenderungan mengakui adanya kekuatan di luar
dirinya yang berkuasa serta menentukan
kehidupan di alam raya ini. Keadaan tersebut
melahirkan pemujaan terhadap dewa-dewi disertai
kegiatan ritual (upacara keagamaan ).

Gb. 4.5 Patung Dewi Alam (Mother Goddess) dengan anaknya

Sumber: Sejarah peradaban manusia.
Tahukah Anda jenis / wujud kepercayaan di bawah ini?
Tuliskan pengertiannya dengan mengisi titik-titik di bawah
ini.
1. Monotheisme adalah ....
2. Polytheisme adalah ....

Cocokkan jawaban Anda dengan keterangan di bawah ini.

Monotheisme adalah kepercayaan terhadap satu Tuhan atau Dewa.
Polytheisme adalah kepercayaan terhadap banyak dewa.
Kepercayaan masyarakat lembah sungai Indus adalah Polyhteisme.
Jenis pemujaan dapat dikelompokkan menjadi tiga macam yaitu
pemujaan terhadap dewa, hewan dan tumbuhan. a. Pemujaan
Terhadap Dewa-dewa.
-

Yang menempati urutan pertama adalah Dewi Ibu atau Dewi

Alam (Mother God dess atau Nature Goddess). Di setiap desa,
Dewi alam dianggap sebagai pelindung dan dikenal dengan
berbagai nama misalnya Mata, Amba, Amma, Kali dan Karali.
Ada Dewa dengan tiga wajah (Trimukha)

b.

Pemujaan terhadap hewan yaitu hewan-hewan cerita, hewan

penjaga kota dan hewan biasa.

c.

Pemujaan terhadap pohon yang dianggap keramat misalnya pohon

pipal (beringin).

Pemujaan terhadap dewa dimaksudkan sebagai tanda terima kasih

manusia terhadap kehidupan yang dinikmatinya berupa kesejahteraan
dan perdamaian.
Setelah Anda membaca materi peradaban lembah sungai Indus
mungkin Anda bertanya mengapa peradaban ini mengalami
kehancuran? Faktor penyebab kehancuran itu bermacam-macam
misalnya bencana alam seperti banjir, endemi ataupun karena
peperangan.
Berdasarkan peninggalan yang ditemukan berupa reruntuhan kota
Mohenjo Daro dan Harappa diperkirakan kota itu runtuh akibat banjir.
Namun dengan ditemukannya sisa kerangka yang berserakan di bekas
kota tersebut timbul perkiraan yang lain yaitu runtuh karena
penyerbuan bangsa lain. Siapakah bangsa yang telah menaklukkan
masyarakat lembah sungai Indus? Penyerbuan terhadap masyarakat
lembah sungai Indus menurut para ahli sejarah dilakukan oleh bangsa
Arya yang berasal dari padang rumput Asia Tengah yang datang
bergelombang antara 2000 - 1500 SM.
Selamat, Anda telah selesai mempelajari kegiatan 1 ini dengan baik.
Untuk mengukur pemahaman Anda terhadap materi ini kerjakanlah
latihan soal di bawah ini dengan sungguh-sungguh.

KEGIATAN 1

I. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dan soal di bawah ini.
1. Kita dapat mempelajari peradaban lembah sungai Indus antara lain
berkat penggalian dan penilitian dari ahli di bawah ini ...
a. Sir John Marshall dan Von Koenigswald
b. Sir John Marshall dan Banerji
c. Sir John Marshall dan Eugene Dubois
d. Eugene dan Banerji
e. Banerji dan Von Koenigswald.
2.

Pusat Kebudayaan kuno di lembah sungai Indus adalah kota ....

a. Sarnath dan Harappa.

b.
c.
d.
e.

Sarnath dan Mohenjo Daro.

Benares dan Harappa
Lahonjo Daro dan Benares
Mohenjo Daro dan Harappa.

3.

Bukti bahwa masyarakat lembah sungai Indus bersifat agraris adalah

ditemukan patung ....
a. Dewi Ibu b.
Dewa Brahma
c.
Dewi Sri
d. Dewa Syiwa
e. Dewa Wisnu

4.

Sistem pemerintahan di lembah sungai Indus tidak diketahui dengan

pasti sebab....
a. tidak ditemukan bukti peninggalan berupa benda
b. runtuhnya kota Mohenjo Daro dan Harappa
c. masyarakat setempat tidak mengenal pemerintahan
d. sumber tertulis belum dapat dibaca hingga sekarang
e. para pemimpinnya tidak meninggalkan catatan tertulis.

5.

Salah satu peninggalan budaya perunggu yang ditemukan

reruntuhan kota Mohenjo Daro adalah ....
a. Nekara
b. Canduasa
c.
patung penari
wanita
d.anting-anting
e. mata uang.

di

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat .

1. Jelaskan keadaan tata kota Mohenjo Daro dan Harrapa!
2. Jelaskan sistem kepercayaan masyarakat lembah sungai Indus!
3. Tuliskan beberapa kemungkinan penyebab runtuhnya peradaban
lembah sungai Indus!
Seyogyanya Anda jangan melihat kunci jawaban yang ada di belakang
modul ini, sebelum Anda menjawab sendiri soal-soal tersebut, agar
kemampuan Anda dapat terukur. Setelah Anda cocokkan jawaban Anda
dengan kunci tersebut dan ternyata masih ada yang belum tepat, cobalah
dibaca sekali lagi materi tersebut agar Anda benar-benar memahami.
Selamat mempelajari modul ini pada kegiatan yang kedua.

Kegiatan
Belajar 2

PERADABAN LEMBAH SUNGAI

INDUS
Setelah mempelajari modul ini Anda dapat:

1.
2.
3.

Menguraikan sistem pemerintahan dinasti di Cina.

Menjelaskan filsafat Kung Fu Tse ( Konfusiamisme )
Menjelaskan kepercayaan masyarakat lembah sungai Hoang Ho.
Jika Anda mendengar kata Cina, kesan apakah yang Anda
ingat atau ketahui?

Masakan khas Cina, film silat atau tembok Cina? Bagus, semua itu benar.
Bangsa Cina merupakan salah satu bangsa di dunia ini yang memiliki
peradaban maju pada jamannya.

1. Pengantar
Perhatikan peta daratan Cina di bawah ini!

Kazakstan
Laut
Jepang

JEPA
NG

REP. RAKYAT MONGGOLIA

SINGKIANG
AFGHANISTAN

TIBET

Laut
Kuning

TIONGKOK

SIAM
THAILAND
INDOCHINA

NG

TELUK BENGGALA

KOK
SELA
TAN

Laut Arab

INDIA

TI O
UT
LA

Gb. 4.6 Peta Tiongkok (Cina)

Sumber: Atlas sejarah
Setelah Anda memperhatikan peta di atas kemudian simaklah uraian di
bawah ini.
Sejarah tertua di Cina dimulai dari muara sungai Hoang Ho sekitar
tahun 4000 SM. Sungai Hoang Ho merupakan sungai terpanjang di
Cina yaitu 5.464 kilometer dan merupakan sungai terpanjang nomor
dua di dunia.
Tahukah Anda sungai manakah yang terpanjang di dunia? Sungai yang
terpanjang di dunia adalah sungai Nil yang panjangnya lebih dari 6000
Km. Sungai Hoang Ho mengalir dari dataran tinggi Tibet lalu ke arah
Timur dan bermuara ke Teluk Tsii Li di Laut Kuning. Sungai Hoang Ho

melewati lima propinsi yaitu Tsing Hai, Kansu, Shansi, Honan dan
Shantung.
Di Selatan sungai Hoang Ho mengalirlah sungai Yang Tze Kiang yang
berhulu di pegunungan Kwen Lundi Tibet dan bermuara di Laut Cina
Timur. Sungai Hoang Ho disebut juga sungai Kuning dan paling
berlumpur di dunia.
Anda tentu bertanya mengapa sungai itu di sebut sungai kuning?.
Berdasarkan penelitian para ahli maka lumpur yang mengendap di
lembah sungai itu berasal dari tanah loss Gurun Gobi yang
diterbangkan angin sampai ke lembah sungai Hoang Ho dan berwarna
kuning. Akibatnya air sungai Hoang Ho kekuning-kuningan dan lembah
sepanjang alirannya menjadi subur.
Dari uraian di atas cobalah Anda jawab pertanyaan di bawah
ini:
1. Apa artinya tanah loss?
2. Selain di Cina, di daerah mana lagi terdapat tanah loss?
3. Apakah benar tanah loss menyebabkan kesuburan?
Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini
1. ............................................................................................................
...................... 2.
............................................................................................................
......................
3.
.........................................................................................................................
.........
Setalah Anda menuliskan jawaban tersebut silahkan Anda
mencocokkannya dengan keterangan di bawah ini.
Tanah loss adalah butiran-butiran pasir yang halus dari gurun yang
berwarna kuning sifatnya mudah meresap air.
2. Selain di Cina ada juga di Jerman.
3. Tanah loss memang menyebabkan kesuburan.
1.

Bagaimana jawaban Anda sudah sesuaikah ? Jika Anda belum puas

dengan jawaban di atas mintalah keterangan tambahan kepada guru
bina mata pelajaran Geografi di sekolah penyelenggara.

Siapakah yang mendiami lembah sungai Hoang Ho dan dari manakah

asal usul mereka? Bangsa Cina tergolong ras Sinid, suatu cabang dari
ras Mongol. Ciri-ciri ragawinya adalah ada lipatan pelupuk mata,
rambut hitam, tubuh yang tidak banyak berbulu, muka datar dengan
tulang pipi yang menonjol, hidung pipih dan tinggi badan sedang.
Bangsa Cina yang asli yakni orang-orang Han, semula berasal dari
daerah pegunungan yang bertanah Loss di propinsi Shensi dan
Shansi. Kemudian mereka bercampur dengan pendatang dari Cina
Barat Laut dan Timur Laut lalu menyebar ke lembah sungai Hoang Ho
di Cina Utara dan ada yang ke Selatan.
Mereka senang hidup berkelompok dan saling tolong menolong. Itulah
sebabnya mereka disebut keluarga seratus. Sebutan tersebut untuk
mengungkapkan banyaknya, bukan dalam arti jumlah yang tepat.
Kehidupan sehari-hari bangsa Cina adalah mengusahakan pertanian
dengan hasil utama padi. Selain itu diusahakan gandum, jagung dan
cantel (biji-bijian sebesar lada jika ditanak legit dan gurih). Masyarakat
juga mengembangkan perkebunan, yang menghasilkan kapas, tebu,
teh dan pohon murbei untuk memelihara ulat sutera. Selain pertanian
bangsa Cina juga mengembangkan perdagangan sampai ke manca
negara yang dikenal jalur perdagangannya dengan sebutan jalan
sutera.
Sampai di sini pengantar yang dapat Anda pelajari tentang Cina.
Apakah Anda sudah memperoleh gambaran mengenai peradaban
lembah sungai Hoang Ho? Tentu saja belum. Untuk itu lanjutkan
kosentrasi Anda guna mempelajari uraian di bawah ini dengan
seksama.

2 . Sistem Pemerintahan Dinasti di Cina.

Berdasarkan peninggalan budaya pemerintahan di Cina telah ada
sejarah sekitar tahun 4000 SM. Permulaan pemerintahan di Cina
disebut jaman dongeng yang berlangsung hingga sekitar tahun 1800
SM.
Pada jaman dongeng sebagian
besar sumber sejarahnya berupa
benda. Contoh ditemukan keramik
dari jaman perunggu seperti pada

gambar 4.7 di samping. Memasuki jaman dinasti telah ditemukan

sumber-sumber tertulis.

Gb. 4.7 Keramik dari jaman Perunggu

( 2000 SM )
Sumber : Fajar menyingsing dari
Timur.
Pusat kelahiran dinasti/pemerintahan di Cina berada di daerah
pertemuan lembah sungai Hoang Ho dan lembah sungai Yang Tze
Kiang. Secara geografis pusat pemerintahan dinasti terletak di Cina
Utara.
Perjalanan kekaisaran Cina ditandai oleh pemerintahan dinasti yang
silih berganti dalam kurun waktu tertentu. Banyak dinasti yang
memerintah namun dinasti-dinasti yang besar memerintah di Cina
sampai awal masehi secara berurutan adalah sebagai berikut: Hsia
Shang (Yin), Chou, Chin dan Han.
Setelah dinasti Han berkuasa, Cina pernah pula dikuasai oleh bangsa
asing yaitu bangsa Tartar, bangsa Mongol dan bangsa Mansyu.
Pemerintahan dinasti berakhir tahun 1912 yang ditandai dengan
terjadinya revolusi nasional di Cina yang melahirkan bentuk
pemerintahan Republik.
Perkembangan bentuk pemerintahan di Cina dapat digambarkan pada
bagan sebagai berikut:
JAMAN
JAMAN DONGENG
4000 SM - 1800 SM

SEJARAH

Jaman Dinasti
1800 SM-1912
SM
Jaman Republik
1912 - sekarang

Bagan 4.1. Perkembangan Pemerintahan di Cina

Jaman dongeng dikenal beberapa kaisar yang memerintah antara lain
kaisar Fu Hsi, Huang Ti, Yao, Shun dan Yu. Kaisar Yu adalah pendiri
dinasti Hsia 2205 - 1766 SM. Kaisar terakhir dinasti Hsia bernama
Chieh. Dengan berakhirnya pemerintahan kaisar Chieh berakhirlah
jaman dongeng di Cina.

A. Dinasti Shang atau Yin (1766 SM - 1222 SM)

Dinasti Shang dianggap dinasti yang mengawali sejarah Cina
karena baru pertama kali dilakukan penulisan sejarah oleh Suma
Chien. Catatan itu dituliskan di atas bejana perunggu, tempurung
kura-kura dan tulang binatang.
Salah satu contoh dari tulisan itu
tampak pada gambar di samping.
Tulisan Cina berbentuk gambar
sehingga disebut piktografi (picture
= gambar, grafi = huruf ) setiap
gambar melambangkan gagasan
tertentu sehingga tulisan itu juga
disebut ideografi. ( Idea = gagasan,
grafi = huruf )

Gb. 4.8 Kulit penyu yang bertuliskan huruf

Tionghoa Terua
Sumber: Fajar menyingsing dari Timur
Pada masa dinasti Shang sedikitnya telah dikenal
sejumlah kurang lebih 2000 huruf gambar. Menurut
Anda apakah makna atau peranan tulisan gambar
yang dituliskan pada tempurung kura-kura itu bagi kita dewasa ini?
Tuliskan pendapatmu pada titik-titik di bawah ini?
...............................................................................................................
....................
...............................................................................................................
....................
...............................................................................................................
....................
Setelah Anda menuliskan jawabannya kemudian cocokkanlah
jawaban tersebut dengan uraian di bawah ini. Tulisan gambar pada
tempurung kura-kura tersebut sangat besar maknanya bagi kita

sekarang karena tulisan gambar tersebut memberikan informasi

bagi kita mengenai kehidupan bangsa Cina waktu itu. Misalnya
penduduk waktu itu hidup dari pertanian, perikanan dan perburuan.
Kebudayaan yang berkembang pada jaman dinasti Shang disebut
kebudayaan LungShan. Peninggalan budaya jaman dinasti Shang
antara lain bejana perunggu, persenjataan, kereta kuda dan sistem
penulisan.
Setelah runtuhnya dinasti Shang, Cina kemudian diperintah oleh
dinasti Chou seperti dapat Anda baca pada uraian di bawah ini.
B. Dinasti Chou (1222 SM - 249 SM)
Pendiri dinasti Chou adalah Chou Wen Wang, pusat
pemerintahannya di Chang - An Dinasti Chou mengembangkan
pemerintahan Feodialisme (desentralisasi). Kerajaan dibagi menjadi
negara-negara bagian yang diperintah oleh raja bagian atau raja
Vazal. Raja Vazal memerintah atas nama kaisar dan tunduk kepada
kaisar. Kesetiaan raja vazal diwujudkan melalui penyerahan upeti
secara teratur dan mengirimkan tentara yang dibutuhkan pada saat
negara menghadapi ancaman.
Pada masa dinasti Chou hiduplah para filsof yang terkenal yaitu
Lao Tze, Kung Fu Tze dan Meng Tze. Ajaran Kung Fu Tze mengenai
kesusilaan menjadi dasar perkembangan kebudayaan Cina. Ajaran
Kung Fu Tze lahir sebagai reaksi atas keadaan negara waktu itu
yaitu banyaknya korupsi serta merosotnya akhlak bangsa dan para
pemimpinnya .
Runtuhnya Dinasti Chou disebabkan oleh beberapa faktor yaitu
tidak ada raja-raja pengganti yang cakap, kerajaan pecah menjadi
dua yaitu Chou Barat dan Chou Timur, banyak raja vazal yang
melepaskan diri. Raja vazal yang kuat menyerang raja pusat dan
menggantikannya.
Bagaimanakah keadaan negeri Cina setelah berakhirnya
pemerintahan dinasti Chou? Apakah pemerintahan dengan sistem
desentralisasi tetap di jalankan? Pertanyaan demi pertanyaan
tersebut dapat Anda temukan jawabannya pada uraian berikutnya.
C. Dinasti Chin (221 SM - 207 SM)
Setelah dinasti Chou, Cina diperintah oleh dinasti Chin. Konon nama
Cina diambil dari nama dinasti Chin ini. Dinasti Chin memerintah

dengan sistem sentralisasi dan meninggalkan sistem feodalisme

(desentralisasi).
Timbul pertanyaan, mengapa dinasti Chin meninggalkan sistem
feodalisme dan melaksanakan sentralisasi dengan kekuasaan
sebesar-besarnya ditangan pemerintah pusat?
Kebijakan sentralisasi dilakukan oleh dinasti Chin sebab kekacauan
yang terjadi di Cina pada akhir pemerintahan dinasti Chou tidak
cukup hanya di atas oleh sikap raja-raja yang baik dan saleh saja.
Namun dibutuhkan adanya kekuasaan raja yang kuat dan nyata
serta hukum yang dijalankan dengan adil sehingga tercipta
ketertiban dan ketentraman diseluruh negeri Cina.
Untuk maksud di atas kaisar Shih Huang Ti dari dinasti Chin yang
memerintah di Chang An mengambil beberapa tindakan sebagai
berikut:
1. melarang ajaran Kung Fu Tze karena mendukung feodalisme.
2. membagi kerajaan menjadi 36 propinsi, setiap propinsi diperintah

oleh gubernur selaku kepala pemerintahan yang bertanggung

jawab kepada kaisar.
3. menetapkan standardisasi ( pembakuan) tulisan, satuan ukuran
misalnya timbangan, ukuran roda, alat-alat pertanian.
4. membangun tembok besar Cina sepanjang 2.250 Km, untuk
membendung masuknya suku-suku pengembara (nomaden) dari
Utara (uraian lebih lanjut bacalah halaman 23 )
Setelah Shih Huang Ti wafat pada tahun 210 SM, para gubernur
dari tiap-tiap propinsi berupaya untuk merebut kekuasaan tertinggi
di Cina. Dalam keadaan kacau tersebut tampillah tokoh Liu Pang
dan pasukannya yang berhasil mengalahkan lawanlawannya dan
kemudian menduduki tahta, Liu Pang mendirikan dinasti baru
bernama dinasti Han.
Sebelum melanjutkan uraian berikutnya maka
jawablah pertanyaan yang disajikan pada tabel di
bawah ini untuk mengukur pemahaman Anda.
Cobalah Anda menjawab pertanyaan di bawah ini kemudian
cocokkan dengan kunci jawabannya.
Tabel 3.1. Perbandingan pemerintahan dinasti Chou dan Chin.
Permasalahan
Dinasti Chou
Dinasti Chin
1. Pusat
pemerintahan

1.
b. ............................
a. ............................ ....

2. Sistem
2.
b. ............................
pemerintahan
a. ............................ ....
3. Wilayah kerajaan
3.
b. ............................
a. ............................ ....
4. Sikap terhadap
4.
b. ............................
ajaran
a. ............................ ....
konfusianisme
5.
b. ............................
5. Sebab
a. ............................ ....
keruntuhan
Dengan hasil jawaban yang sudah Anda kerjakan, cocokkanlah
perkerjaan Anda itu dengan kunci jawaban sebagai berikut:
a. Chang An, b. Chang An
a. desentralisasi,
b. sentralisasi
a. daerah vazal,
b. propinsi
a. berkembangnya konfusianisme, karena ajaran ini mendukung
feodalisme.
b. melarang
konfusianisme
karena
bertentangan
dengan
kebijakan sentralisasi.
5. a. pemberontakan raja-raja vazal.
b. perebutan kekuasaan oleh para Gubernur.
1.
2.
3.
4.

Apakah jawaban Anda sudah tepat? Jika sudah tepat selamat, Anda
sudah menguasai materi dengan baik. Selanjutnya simaklah uraian
mengenai dinasti Han di bawah ini.
D. Dinasti Han (207 SM - 221 M)
Pendiri dinasti Han ialah Liu Pang. Pemerintahan dinasti Han kembali
menjalankan sistem feodalisme dan mengijinkan kembali filsafat
konfusianisme. Bahkan ajaran konfusianisme menjadi salah satu mata
ujian bagi calon penghuni negeri. Masa pemerintahan dinasti Han
mencapai puncak kejayaan di bawah kaisar Han Wuti. Wilayah
kekaisaran Cina mencapai Asia Tengah (Turkistan), Korea, Mansyuria
Selatan, Anam, dan Sinkiaing (daerah utara Tibet). Selain wilayahnya
yang luas kaisar Cina juga menjalin hubungan dengan mancanegara.
Jalur perdagangan ke Barat sampai Roma di kenal dengan sebutan
Jalan Sutera.
Tahukah Anda apa yang dimaksud dengan jalan Sutera?
Tulislah jawabanmu pada titik-titik di bawah ini!
.........................................................................................................
......

..........................................................................................................
......
Setelah Anda menjawab, bandingkan dengan keterangan di bawah
ini ;
Jalan sutera adalah jalur perdagangan dari daratan Cina melalui
jalan darat melewati padang rumput di Asia Tengah secara berantai
sampai ke Roma. Karena komoditi dagangan dari Cina terutama
adalah sutera maka jalur perdagangan itu disebut jalan sutera.
Setelah kaisar Han Wu Ti meninggal, dinasti Han mengalami
kemunduran dan runtuh tahun 221 M. Negeri Cina mengalami
kekacauan bahkan pernah dikuasai oleh bangsa Tar-Tar, sehingga
masa ini disebut masa kegelapan. Pada abad 7 muncul dinasti baru
di Cina yaitu dinasti Tang dari tahun 618 - 906. Sejak dinasti Tang
terjalinlah hubungan dagang antara negeri Cina dengan kerajaankerajaan Nusantara. Hal ini ditandai dengan kunjungan para
musafir dari Cina misalnya I Tsing di Sriwijaya. Laksamana Cheng
Ho dan Ma Huan berkunjung ke Majapahit.
Seperti sudah disinggung pada masa pemerintahan dinasti Chou
berkembanglah ajaran filsafat di Cina, maka penjelasannya dapat
Anda pelajari melalui uraian di bawah ini.

3. Filsafat
A. Lao Tse 605 - 531 SM.
Ajaran Lao Tse dituangkan dalam buku berjudul Tao Te ching . Ia
percaya adanya semangat keadilan dan kesejahteraan yang kekal
dan abadi yang bernama Tao. Ajaran Lao Tse disebut Taoisme. Ia
mengajarkan agar orang menerima nasib. Suka dan duka, bahagia
dan bencana adalah sama saja. Oleh karena itu penganut Taoisme
diharapkan dapat memikul suatu penderitaan dan kondisi seburuk
apapun dengan hati yang tidak terguncang.
Selanjutnya Taoisme juga mengajarkan bahwa di atas alam
terdapat kerajaan Langit yang diperintah oleh dewa langit atau Hoo
Tsien. Di bumi ada kerajaan bumi yang diperintah oleh Huang Ti.
Bila raja yang memerintah tidak baik maka Dewa Langit akan
menegur dan memberi hukuman melalui bencana alam atau
pemberontakan. Jadi setiap orang harus menghormati Dewa Langit,
raja dan arwah nenek moyang, karena nenek moyanglah yang
menurunkan mereka.

Setelah Lao Tse berikut ini dapat Anda pelajari ajaran Kung Fu Tse.
B. Kung Fu Tse 551 - 479 SM.
Sosok pribadi Kung Fu Tse dapat Anda lihat
pada gambar di samping. Dibandingkan
dengan Lao Tse, ajaran Kung Fu Tse jauh
lebih banyak penganutnya bahkan tersebar
meluas. Ajaran Kung Fu Tse juga berdasarkan
Taoisme. Menurut Kung, Tao adalah suatu
kekuatan yang mengatur segala-galanya
dalam alam semesta ini. Sehingga tercapai
keselarasan. Ajaran Kung Fu Tse disebut
filsafat etika yang menyangkut bidang
pemerintahan dan keluarga.

Gb. 4.9 Kung Fu Tse

Sumber: Lukisan Sejarah
Masyarakat terdiri atas keluarga. Dalam keluarga bapaklah yang
menjadi pusatnya. Seorang bapak harus mengurus anak-anaknya
dengan baik. Sebaliknya anak-anak harus hormat dan patuh
terhadap orang tuanya. Negara dipandang sebagai keluarga besar
dengan raja sebagai bapaknya. Oleh karena itu raja harus
memerintah rakyatnya dengan baik dan bijaksana. Sebaliknya
rakyat harus hormat dan taat kepada rajanya seperti anak kepada
bapaknya. Filsuf ketiga yang akan Anda pelajari adalah Meng Tse.
C. Meng Tse 372 - 280 SM.
Berbeda dengan Kung Fu Tse yang mengutamakan ajarannya pada
kalangan bangsawan istana maka Meng Tse mengajarkan
pengetahuannya kepada rakyat jelata. Menurut Meng tse, dalam
suatu negara rakyatlah yang terpenting.
Oleh karena pendapatnya tersebut, ia dianggap sebagai peletak
dasar ajaran demokrasi bagi masyarakat Cina. Jika raja
memerintah dengan sewenang-wenang, maka para menteri
berkewajiban untuk memperingatkannya. Apabila raja
mengabaikan peringatan tersebut maka para menteri wajib
menurunkan raja dari tahtanya. Dari ajaran filsafat di Cina yang
telah dijelaskan, cobalah Anda rumuskan kembali ajaran Kung Fu
Tse.

Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini!

.......................................................................................................
.........
.......................................................................................................
..........
.......................................................................................................
..........
Jawaban Anda tentang ajaran Kung Fu Tse sebaiknya mengandung
unsur:
1. Konsep keselarasan hubungan dalam pemerintahan antara: raja

dengan rakyatnya dan sebaliknya.

2. Keselarasan hubungan antara orang tua dan anak dalam keluarga.

Yang jelas ajaran itu sangat baik dan perlu dipraktekkan dalam
kehidupan seharihari. Apakah materi tentang filsafat ini telah Anda
kuasai dengan baik? Jika sudah, lanjutkan semangat Anda untuk
mempelajari uraian kegiatan selanjutnya.

4. Kepercayaan
Masyarakat lembah sungai kuning menganut polytheisme. Mereka
memuja dewa-dewi yang mempunyai kekuatan alam. Dewa yang
mereka sembah antara lain: Feng Pa (dewa angin ), Lei -Shih (dewa
angin topan yang digambarkan sebagai naga besar), Tai Shan (dewa
yang menguasai bukit suci ), Ho Po (dewa penguasa sungai HoangHo). Untuk memuja Ho Po setiap tahun diadakan upacara yang
dipimpin oleh para pendeta perempuan dengan memberi sesaji
berupa gadis tercantik di Cina yang diterjunkan di sungai Hoang Ho
tersebut.
Yang mendapat pemujaan tertinggi adalah dewa langit, seperti yang
dapat Anda lihat gambarnya di bawah. Masyarakat Cina memuja dewa
langit yang disebut Syang, karena langit adalah pemberi hujan dan
panas matahari.
Sedangkan bumi sebagai lahan yang menerima sinar matahari dan
hujan dari langit. Sehingga masyarakat juga memuja dewi bumi. Selain
pemujaan kepada dewa-dewa masyarkat Cina juga memuja arwah
leluhur. Upacara pemujaan dilakukan oleh anak laki-laki tertua.

Pada masyarakat Cina di Indonesia

sampai saat ini tradisi tersebut
terus dilestarikan. Sebagai contoh:
adanya meja abu di tiap rumahnya.

Gb. 4.10 Contoh Gambaran dewa

langit Sumber: Sejarah Nasional dan umum.

Masih ingatkah Anda siapakah dari ketiga filsuf Cina yang

mengajarkan pentingnya menghormati arwah nenek moyang? Dia
adalah Lao Tse.
Belumlah lengkap rupanya kalau Anda belum membaca uraian modul
di bawah ini yaitu mengenai peninggalan budaya masyarakat lembah
sungai Hoang Ho.

5. Peninggalan Budaya
Hasil-hasil peninggalan peradaban masyarakat lembah sungai Hoang Ho
yang terkenal dapat Anda ketahui sebagai berikut:
A. Seni Bangunan.
Salah satu peninggalan bangunan yang disebut sebagai bagian dari
tujuh keajaiban dunia adalah tembok besar. Seperti tampak pada
gambar di bawah ini.
Setelah Anda melihat gambar tembok Cina ini bagaimana kesan
Anda?
Mengagumkan bukan?
Lalu untuk apa tembok itu dibangun dan apakah sekarang masih
tetap berfungsi?

Gb. 4.11. Tembok Cina

Sumber: Lukisan Sejarah
Seperti sudah diuraikan sebelumnya tembok besar ini dibangun
sejak masa pemerintahan dinasti Chin untuk membendung
masuknya bangsa pengembara dari utara misalnya suku Hsiung Nu
ke daratan Cina. Pembangunan tembok tersebut di lanjutkan oleh
dinasti-dinasti berikutnya sampai dinasti Ming 1364-1644. Sehingga
panjangnya semula 2.250 Km lalu mencapai 7000 Km, tinggi
tembok Cina adalah 16 meter dan lebar 8 meter. Pada jarak
tertentu didirikan benteng pertahanan yang dijaga ketat oleh
prajurit. Kini tembok tersebut masih kokoh berdiri dan dijadikan
andalan komoditi pariwisata Cina yang mendatangkan banyak
devisa.
Selain tembok Cina, bangunan lainnya yang terkenal adalah istana
kaisar yang megah serta kuil misalnya kuil dewa Beijing.
B. Keramik
Keramik merupakan salah satu peninggalan budaya bangsa Cina
yang bermutu tinggi. Keramik yang berglasur (diberi lapisan keras
yang berkilap) serta porselin Cina yang indah dibuat dengan teknik
yang tinggi. Mangkuk, cawan dan piring-piring
keramik Cina dikenal di Eropa juga di Indonesia.
Tiap-tiap dinasti di Cina meninggalkan jenis
keramiknya masing-masing. Pada gambar di
samping dapat Anda lihat gambar Vas bunga
keramik dari jaman dinasti Sung yang
memerintah sejak tahun 960.
Gb. 4.12. Vas bunga dari porselin
Sumber: Lukisan Sejarah

Apakah Anda pernah melihat keramik asli dari Cina? Indah buka?

C. Penemuan Kertas dan Alat Cetak.

Pada jaman dinasti Han, bangsa Cina telah menemukan kertas
sekitar tahun 150 M, serta tinta, sehingga dikenal adanya istilah
tinta Cina. Bangsa Cina juga menemukan tik gerak (movable
type) yaitu blok-blok kayu dengan huruf-huruf yang dicungkil ke
luar. Dengan penemuan kertas dan alat cetak tersebut
memungkinkan adanya penerbitan buku-buku dalam jumlah yang
besar dan dengan harga murah. Bangsa Cina termasuk bangsa
yang sangat memperhatikan tulisan. Penemuan kertas dan alat
cetak juga membantu penyebaran karya sastra di Cina. Para
pujangga Cina yang terkenal antara lain:
- Szema Tzien yang hidup pada masa dinasti Han. Ia menulis buku
sejarah berjudul Shi - Ji yang meliputi jaman purba sampai masa
pemerintahan Han Wuti. - Li Tai Po, seorang penyair yang hidup
pada jaman dinasti Tang.
Dari uraian tersebut tentu timbul pertanyaan dalam diri Anda,
apakah betul bangsa Cina itu penemu alat cetak yang pertama di
dunia?
Jawabannya adalah ya, sebagai perbandingan, bangsa Eropah baru
menemukan alat cetak buku tahun 1440 di Haarlem (Belanda) oleh
Laurens Janszoon Coster. Penemu yang lain ialah Johann Gutenberg
dari Jerman tahun 1457.
Sebagai bukti peninggalan budaya yang keempat adalah astronomi
yang dapat Anda baca uraiannya di bawah ini.
D. Atronomi
Ilmu pengetahuan yang telah berkembang sejak jaman dongeng
antara lain astronomi atau ilmu perbintangan.
Ilmu astronomi digunakan untuk:
1) menentukan penanggalan yang didasarkan pada peredaran

bulan;
2) meramal masa depan manusia dan masa depan negara
khususnya saat memasuki tahun baru imlek;
3) mengetahui saat terjadinya gerhana matahari dan bulan; dan

4) mengetahui

perputaran atau pergantian musim yang erat

hubungannya dengan kehidupan masyarakat seperti pertanian
dan pelayaran.
Kebiasaan meramal masa depan manusia ini berkembang hingga
sekarang dan pengaruhnya juga dirasakan oleh bangsa-bangsa
lain. Pernahkah Anda membaca ramalan-ramalan bintang yang ada
di tabloid, koran dan media cetak lain? Apakah Anda percaya pada
ramalan bintang? Sebagai orang beragama tentunya Anda tak
perlu percaya pada ramalan-ramalan tersebut karena hal itu
bertentangan dengan ajaran agama.
Demikian uraian materi tentang peradaban lembah sungai Hoang Ho.
Untuk mengukur tingkat pemahaman Anda, kerjakanlah latihan soal di
bawah ini menurut kemampuan Anda dengan teliti.

KEGIATAN 2

I.

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dari soal-soal

di bawah ini.

1.

Sistem pemerintahan yang dijalankan, oleh dinasti Chou adalah ....

a. feodalisme
b.
sentralisasi c.
unitarisme
d. dinasti
e. aristokrasi.

2.

Inti ajaran konfusianisme adalah ....

a. raja harus patuh kepada dewa
b. manusia harus menerima nasib
c. lakukan kewajiban sebagai orang tua atau anak dengan baik
d. manusia harus bersikap baik kepada siapa saja
e. raja yang kejam harus diturunkan dari tahta

3.

Tujuan pembuatan tembok besar Cina pada masa dinasti Chin

adalah ....
a. menetapkan batas wilayah kekuasaan
b. mempersatukan seluruh bangsa Cina
c. mencegah rakayat yang ingin keluar dari Cina
d. mencegah masuknya bangsa pengembara dari utara
e. mencegah penyeludupan barang-barang ke Cina

4.

Masyarakat Cina menyembah banyak dewa, sebagai dewa yang

tertinggi ialah dewa... a. bumi dan bulan
b. matahari dan bulan
c. langit dan matahari
d. hujan dan matahari
e. langit dan bumi.

5.

Perhatikan data-data di bawah ini :

1. meramal masa depan bangsa
2. menentukan penanggalan
3. menentukan pergantian musim
4. mengetahui tata surya
5. menghitung jumlah bintang
Tujuan masyarakat Cina mengembangkan astronomi adalah
untuk ...
a. 1, 2, 3 b. 1, 2, 4

c. 1, 3, 5

d. 2, 4, 5
II.

e. 3, 4, 5

Jawablah dengan singkat pertanyaan-pertanyaan dibawah

ini!

1.

Sungai Hoang Ho mengalir dari ...........bermuara ke ...............

2.

Bagi bangsa Cina, istilah keluarga seratus berarti ..............

3.

Perkembangan pemerintahan di Cina di kenal menjadi dua periode

yakni ..........

4.

Sebutkan lima dinasti yang memerintah di Cina sampai awal Masehi

secara berurutan!

5.

Tulisan yang digunakan di Cina disebut ...............

6.

Sistem pemerintahan dinasti Chou adalah ...........

7.

Empat tindakan kaisar Shih Huang Ti selama memerintah di Cina

adalah .............

8.

Ajaran Lao Tse berisi tentang ...............

9.

Bangsa Cina menyembah Feng Pa yaitu ........., Ho Po yaitu .............

10. Peninggalan

budaya Cina yang terkenal di dunia adalah

...............b)......... dan, c) ...........

Jika Anda telah selesai mengerjakan soal di atas kemudian cocokkan

jawaban Anda dengan kunci jawaban di halaman belakang modul ini.
Seyogyanya Anda tidak melihat kunci tugas sebelum selesai
mengerjakan tugas tersebut agar pemahaman Anda dapat terukur.
Jika Anda kesulitan cobalah Anda membaca kembali uraian yang ada
pada kegiatan 2 ini sampai benar-benar paham.
Semoga Anda berhasil.

PENUTUP

Selamat Anda telah selesai mempelajari modul 4 tentang peradaban

kuno di Asia dan Afrika khususnya lembah sungai Indus dan lembah

a)

sungai Hoang Ho. Setelah kurang lebih 225 menit pelajaran atau 5 x 45
menit Anda mempelajari modul ini, tentu Anda sudah memahami
dinamika peradaban kuno di lembah sungai Indus dan lembah sungai
Hoang Ho dengan baik.
Hal-hal penting yang telah Anda pelajari dari isi modul ini adalah:
a. Peradaban kuno di lembah sungai Indus, yang meliputi tata kota,
kehidupan masyarakatnya yang menggambarkan pemerintahan dan
perekonomiannya. Masalah lain adalah peninggalan budaya serta
kepercayaan.
Dengan mempelajari tata kota dan sistem sanitasi yang terdapat pada
peradaban lembah sungai Indus menunjukkan bahwa masyarakat
setempat sangat memperhatikan nilai kebersihan dan kesehatan.
Tuhan senang pada orang yang senantiasa menjaga kebersihan. Pola
hidup bersih dan sehat tersebut perlu kita lestarikan.
b.

Peradaban lembah sungai Hoang Ho di Cina yang meliputi sistem

pemerintahan, filsafatdan kepercayaan serta peninggalan hasil-hasil
budaya.
Peninggalan hasil budaya yang terkenal dari Cina adalah filsafat dan
ilmu pengetahuan yang merupakan bukti bahwa masyarakat setempat
memiliki tradisi keilmuan yang baik. Masyarakat lembah sungai Hoang
Ho sadar bahwa penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi akan
mengantar mereka pada kehidupan yang lebih baik. Dengan
bercermin pada kehidupan masyarakat di lembah sungai Hoang Ho
tersebut kita semua perlu menyadari pentingnya menuntut ilmu untuk
mencapai kehidupan dunia dan akhirat yang lebih baik.

Untuk mengukur kemampuan Anda mintalah soal-soal dari guru bina di

sekolah penyelenggara sebagai tes akhir modul. Kerjakanlah soal
tersebut dengan teliti dan sungguhsungguh agar Anda dapat
memeperoleh hasil yang optimal.
Setelah selesai menjawab soal, tanyakanlah hasil tes Anda kepada guru
bina Anda.
Jika jawban Anda 80% benar berarti Anda telah memahami isi modul
dengan baik. Jika jawaban Anda lebih dari 80% atau bahkan mencapai
100% selamat! Berarti Anda telah sukses dalam belajar. Jika kurang dari
80% janganlah Anda kecewa atau putus asa. Cobalah Anda pelajari
kembali bagian modul yang dianggap sulit tersebut sampai betul-betul
paham. Pelajarilah buku paket dan buku-buku yang lain sebgai sumber
belajar yang dapat menambah wawasan Anda.
Selamat belajar.

KEGIATAN 1

I.
2.
3.
4.
5.

1.
E
A
D
C
1.

II.

Tata kota Mohenjodaro dan Harappa adalah sbb;

Rumah ditepi jalan raya dan pintunya menghadap ke jalan raya.
Jalan lebar dan lurus serta ada trotoar.
Wilayah dibagi blok-blok. Tiap blok dibagi menjadi lorong.
Tersedia jawaban dan kamar mandi di setiap rumah. - Saluran air
pembuangan limbah.

2.

Kepercayaan masyarakat lembah sungai Indus bersifat

polytheisme. Masyarakat memuja dewa-dewi, hewan dan tumbuhtumbuhan.

3.

Beberapa kemungkinan penyebab runtuhnya peradaban

lembah Indus. - Bencana alam misalnya banjir.
Peperangan misalnya penaklukan oleh bangsa Arya.
Endemi (penyakit yang berjangkit di suatu daerah tertentu)

KEGIATAN 2
I
2.
3.
4.
5.
II
2.
3.

4.
5.
6.
7.

1.
C
D
E
A

1.
Dari dataran tinggi Tibet bermuara ke Laut Kuning.
Kehidupan yang berkelompok dalam jumlah besar dan hidup saling
tolong menolong.
a.
Jaman dongeng
b. Jaman sejarah yang terdiri dari:
- masa dinasti
- masa republik
Hsia, Shang, Chou, Chin dan Han
Piktografi atau ideografi
Feodalisme/desentralisasi
a.
Melarang ajaran Kung Fu Tse karena mendukung feodalisme.

b. Membagi kerajaan menjadi 36 propinsi

c. Menetapkan pembakuan tulisan, satuan ukuran yaitu timbangan,

ukuran dan roda.

d. Membangun tembok Cina.
8. Semangat keadilan dan kesejahteraan yang kekal dan abadi disebut
Tao.
9. Dewa angin dan dewa penjaga sungai Hoang Ho.
10. Tembok Cina, keramik dan penemuan kertas dan alat cetak.
Astronomi: Ilmu perbintangan
Dinasti: Pemerintahan raja secara turun menurun
Dravida: Bangsa yang mendiami lembah sungai
Indus.

Feodalisme: Sistem pemerintahan yang memberikan kekuasaan besar pada

para bangsawan dan tuan tanah.

Filsafat: Ilmu yang mencari kebenaran dengan jalan pikiran

Religi: Kepercayaan
Konfusianisme: Ajaran Kung Fu Tse mengenai etika, keluarga dan pemerintahan.
Piktografi: Tulisan berbentuk gambar.
Ideografi: Tulisan yang menggambarkan gagasan.
Terakota: Lempengan tanah liat yang dibakar.

PERADABAN YUNANI KUNO

Setelah mempelajari kegiatan 1 modul ini, Anda dapat:
1. menjelaskan peradaban Pulau Kreta;
2. menjelaskan kehidupan masyarakat Yunani;
3. menjelaskan sistem pemerintahan Yunani;
4. menjelaskan sistem kepercayaan Yunani;
5. menjelaskan peninggalan budaya Yunani; dan
6. menjelaskan masa akhir kejayaan Yunani.

Pokok-pokok Materi:
A. Peradaban Pulau Kreta.
B. Kehidupan Masyarakat Yunani. C.
Sistem Pemerintahan Yunani. D.
Sistem Kepercayaan Yunani.
E. Peninggalan Budaya Yunani. F.
Masa Akhir Kejayaan Yunani.

A. Peradaban Pulau Kreta (2600 SM - 2000 SM)

GREECE IN THE AGE OF PERICLES

Sea of Marmora
MACEDONIA

THASOS

LEMNOS

Teesaoly
Corsyra
Scyrus
Astolla

Miles
0

Andros

Achola

10

Gambar 5.1.
Wilayah Yunani Kuno

Messania
Delos

Sparta
Jonian Scat

The Sportan Oligarchy

and its Allies

Naxsos

Leconia

Cythera

Rhodes
Sea of Candia

The Athenion
Democracy and its Allies

100

Samoi

Sumber :
Western Civilizations

SCARPANTO
CRETE

Untuk memahami peradaban Eropa Kuno yang berawal dari Pulau Kreta serta Yunani,
maka simaklah peta di atas. Kemudian bacalah uraian di bawah ini dengan seksama.
Sejarah Eropa Kuno berawal dari kehidupan masyarakat Pulau Kreta yang terletak di
sebelah selatan Yunani dengan pusat pemerintahannya di Knossus.
Selain Knossus masih ada kota-kota besar yang lain yaitu Phaestos, Tylissos, Hanos.
Letak Pulau Kreta sangat strategis yakni di tengah-tengah jalur pelayaran antara
Mesir, Yunani dan Mesopotamia. Keadaan tersebut dimanfaatkan oleh masyarakat
Pulau Kreta untuk hidup dari sektor pelayaran dan perdagangan. Selain itu Pulau
Kreta juga menjadi jembatan budaya antara Asia, Afrika dan Eropa.
Sumber-sumber apakah yang mengisahkan mengenai sejarah Pulau Kreta ?
Sejarah Pulau Kreta dapat diketahui dari Karya Sastra berupa legenda dan mitologi
karangan penyair Homerus yang berjudul Illiad dan Odysseia. Homerus menceritakan
Pulau Kreta yang indah permai, memiliki tidak kurang dari 90 kota. Uraian tersebut
diperkuat oleh Sir Arthur Evans dari Inggris yang pertama kali melakukan penggalian
pada tahun 1878 M.
Dengan penggalian tersebut ditemukan bukti-bukti arkeologi mengenai kejayaan Pulau
Kreta di masa yang lalu.
Apa saja peninggalan peradaban Pulau Kreta?
Uraian di bawah ini akan menjawab rasa ingin tahu Anda. Dari kegiatan pelayaran dan
perdagangan telah menyebabkan tingkat kemakmuran yang tinggi bagi masyarakat
Pulau Kreta. Kota-kota pusat perdagangan seperti Knossus dan Phaestos telah tertata
dengan baik. Bangunnan gedung pada umumnya terbuat dari batu bata serta ada
bangunan yang bertingkat.
Di Knossus ditemukan reruntuhan istana yang berbentuk labyrinth (rumah siput).
Perhatikanlah gambar reruntuhan istana Knossus di bawah ini.
Mengapa istana Knossus berbentuk rumah siput ?
Labyrinth berasal dari kata
Labrys yang berarti mudah
tersesat. Bangunan istana
didesain demikian agar
seseorang yang masuk
akan
mudah
tersesat
karena susunan kamarkamar,
ruangan
dan
lorongnya ruwet untuk
menghalangi
para
penjahat
yang
masuk
istana dan ingin menjarah
kekayaan istana.

Gambar 5.2. Reruntuhan istanaKnossus.

Sumber : Sejarah Peradaban Manusia Zaman
Kreta.

Selain itu karena letaknya yang strategis tidak tertutup kemungkinan Pulau Kreta
menjadi incaran bangsa lain untuk menaklukkan dan menguasainya.
Masyarakat Pulau Kreta juga mengenal seni Lukis Fresko, seni porselin/gerabah, seni
pahat pada gading atau media yang lain dan seni kerajinan logam. Karya seni ini juga
menghasilkan peralatan rumah tangga misalnya alat pertukangan, sepatu, pengecoran
logam dan lain-lain.
Masyarakat Kreta juga telah mengenal bentuk tulisan yang disebut tulisan Minos.
Nama Minos berasal dari nama seorang raja besar di Pulau Kreta, bahkan
kebudayaan Pulau Kreta akhirnya disebut kebudayaan Minoa.
Walaupun telah ditemukan peninggalan tulisan namun sampai sekarang belum
berhasil dibaca sehingga sejarah Pulau Kreta belum dapat diungkap secara jelas.
Pada abad 15 SM kerajaan Pulau Kreta mengalami keruntuhan.
Menurut Anda apa penyebab keruntuhan tersebut ? Tuliskan jawaban
Anda pada ttitik-titik di bawah ini.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Setelah Anda menuliskan jawaban kemudian cocokkan dengan uraian di bawah
ini.
Masa akhir kejayaan Pulau Kreta tak dapat digambarkan secara pasti. Menurut
dugaan para ahli ada kemungkinan karena bencana alam. Sekitar abad 15 S.M
gunung Thera yang letaknya 100 km. diutara Pulau Kreta meletus dan memuntahkan
larva dan abu yang menutupi angkasa, menghalangi aktifitas kehidupan serta
mematikan pelbagai tumbuh-tumbuhan. Selain bencana alam, faktor lain adalah invasi
bangsa pendatang yang berasal dari ras Indo Jerman di Asia Tengah yang bergerak
ke Yunani kemudian ke pulau Kreta.
Jika pada awal pertumbuhan peradaban Pulau Kreta tidak tertutup kemungkinan
mendapat pengaruh dari Mesir dan Mesopotamia karena hubungan perdagangan dan
pelayaran seperti telah Anda baca pada uraian di atas maka setelah runtuhnya
kejayaan Pulau Kreta peradaban kuno Eropa berkembang di daratan Yunani yang
mula-mula berada di kota Mycena salah satu daerah kekuasaan pemerintahan Pulau
Kreta sebelumnya. Itulah sebabnya Pulau Kreta disebut sebagai jembatan budaya
Asia, Afrika dan Eropa.
Setelah membaca uraian di atas, tentu Anda sudah memahami mengenai peradaban
Pulau Kreta.
Selanjutnya kerjakanlah tugas di bawah ini.

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan mengisi titik-titik

disampingnya
1. Sumber sejarah untuk mempelajari Pulau Kreta adalah ... dan ....
2.
Kehidupan ekonomi masyarakat Pulau Kreta bertumpu pada
kegiatan....
3. Peninggalan budaya Pulau Kreta berupa ....
a. ....
b. ....
c. ....
d. ....
4. Tujuan pembuatan istana berbentuk Labyrinth adalah
....
5. Masyarakat Pulau Kreta mengenal tulisan yang disebut ....
6. Sebab-sebab keruntuhan kerajaan Pulau Kreta karena ... ataupun
....

Jawab
1. Cerita Illiad dan Odyseia karangan Nomerus dan penggalian direruntuhan
Knossus oleh Sir Arthur Evans.
2.
Pelayaran
dan
perdagangan.
3.
Seni bangunan, seni lukis, seni keramik, seni patung dan kerajinan
logam.
4. Mencegah orang asing maupun pengganggu yang masuk istana dan ingin
menjarah kekayaan istana.
5. Minos.
6.
Bencana alam yaitu akibat meletusnya gunung Thera atau invasi bangsa Indo
Jerman.
Apakah jawaban Anda sudah tepat ? Bagus.
Seterusnya Anda dapat melanjutkan belajar mengenai peradaban yunani pada uraian
berikut ini.

B. Kehidupan Masyarakat Yunani

Sebelum membicarakan kehidupan masyarakat Yunani Anda perlu memahami terlebih
dahulu letak geografis Yunani. Simaklah peta di halaman 1 kemudian bacalah uraian
berikut ini.
Yunani sekarang sama dengan Yunani kuno yang akan Anda pelajari. Yunani terletak
di Ujung Selatan Semenanjung Balkan. Selain di daratan tersebut wilayahnya juga
meliputi kepulauan di Laut Aegeia. Batas-batas Yunani sekarang ini di utara
berbatasan dengan Albania, Yugoslavia, Bulgaria dan Turki, di timur adalah Laut
Aegeia, di selatan adalah Laut Tengah dan di barat adalah Laut Ionia.
Jika peradaban kuno di Asia dan Afrika yang telah Anda pelajari memiliki pola umum
yaitu merupakan peradaban lembah sungai dengan kegiatan ekonomi yang utama
adalah pertanian (agraris) maka peradaban Yunani maupun Romawi sebagai akar
budaya peradaban Eropa menyimpang dari pola umum tersebut karena faktor alam
yang berbeda seperti uraian berikut ini.

Sebagian besar wilayah Yunani bergunung-gunung sehingga antar wilayah terpisah

antara satu dengan yang lain.
Tiga puluh prosen daerahnya berupa daratan rendah yang terdapat di dekat laut dan
terbentuk oleh endapan lumpur sungai. Sisanya berupa jazirah yaitu Peloponesos dan
Attica.
Gunug-gunung dan teluk-teluk di Yunani yang tak terhitung banyaknya menghalangi
komunikasi melalui darat. Lembah-lembah dan daratan rendah yang terpisah-pisah
merupakan unit-unit geografis dan ekonomi yang bersifat alami, dan menjadi pemisah
kesatuan unit politik. Kesatuan politik itu disebut Polis dan Negara Kota (City State)
yang wilayahnya meliputi kota itu sendiri dan daerah-daerah sekitarnya.
Tanah Yunani yang bergunung-gunung pada umumnya kurang subur. Di lereng
pegunungan masyarakat dapat menanam gandum serta anggur. Untuk mencari
daerah yang subur maka para petani (disebut Colonus) meninggalkan negerinya dan
mendirikan daerah koloni di sekitar Yunani.
Daerah koloni Yunani antara lain Italia Selatan, Mesir, Palestina dan Asia Kecil (Turki
sekarang). Dari kegiatan tersebut muncullah istilah kolonialisme. Antar kaum kolonis
dengan negeri induknya tetap terjalin hubungan.
Selain kegiatan pertanian, masyarakat Yunani juga mengembangkan perekonomian
melalui kegiatan pelayaran dan perdagangan karena letaknya yang strategis di
perairan Laut Tengah.
Setelah mengetahui keadaan alamnya maka uraian berikut ini dapat Anda pelajari
mengenai siapakah masyarakat Yunani itu ?
Bangsa Yunani merupakan campuran antara penduduk asli dan pendatang yang
berasal dari padang rumput sekitar Laut Kaspia. Mereka termasuk Ras Indo Jerman
yang disebut bangsa Hellas yang gagah berani.
Mereka berimigrasi sejak tahun 2000 Sm kemudian menetap di berbagai daerah. Suku
bangsa Doria menetap di jazirah Peloponesos dengan polis utamanya Sparta.Suku
bangsa Ionia menetap di jazirah Attica dengan polis utamanya Athena. Suku bangsa
Aeolia menetap di Yunani Utara dengan polis utamanya Delphi.
Negeri yang berkembang mula-mula di daratan Yunani adalah kota perdagangan
Mycena yang semula merupakan daerah koloni kerajaan Kreta. Kemudian
berkembanglah ratusan polis di Yunani. Hubungan antar polis di Yunani antara lain
dalam perdagangan maupun pertukaran ide/gagasan yang kemudian membentuk
peradaban Yunani. Masyarakat Yunani bangga sebagai warga kota, mereka merasa
Superior sedangkan yang tinggal di luar polis dianggap sebagai bangsa barbar.
Rasa Superior itu kemudian tampak pada masyarakat yang tinggal di polis-polis
terkemuka Yunani antara lain Sparta dan Athena. Bangsa Yunani sulit bersatu karena
antar polis saling bersaing untuk memperebutkan puncak kekuasaan. Namun pada
saat menghadapi ancaman bangsa lain antara polis Sparta dan Athena kemudian
bersatu sehingga memperoleh kemenangan.

Tepatlah pepatah yang menyatakan bersatu kita teguh, bercerai kita

runtuh.
Siapakah bangsa yang menyerang Yunani dan apa sebabnya? Serangan itu dilakukan
oleh bangsa Persia yang berlangsung tiga kali antara tahun 500 - 480 SM sehingga
disebut perang Persia. Sebab perang adalah Yunani membantu daerah koloninya di
Asia kecil yang menjadi sasaran ekspansi raja Persia bernama Darius Agung.
Peristiwa yang menarik pada perang Persia adalah adanya lari marathon. Bagaimana
peristiwanya? Pada serangan yang ke dua tahun 490 SM tentara Persia dapat
dikalahkan oleh pasukan Athena di dekat kota Marathon.
Prajurit yang bernama Feidippides mengabarkan berita kemenangan ini dengan berlari
sejauh 26 kilometer dari marathon ke athena. Untuk mengenang peristiwa itulah maka
di dunia olah raga Anda mengenal lomba lari marathon. Apakah Anda sanggup lari
mara- thon ? Silahkan mencoba !
Kehidupan masyarakat Yunani yang mendiami wilayah beriklim mediteran yang selalu
hangat dan segar memungkinkan bersikap optimis dan berwatak riang.
Suasana langit yang terang tanpa banyak awan di daerah Attica (Athena) juga
menyebabkan semangat penduduknya tinggi dan kreasinya menonjol.
Itulah sebabnya di Athena berkembang pesat kebudayaan baik di bidang seni maupun
ilmu pengetahuan dan filsafat.
Sebelum Anda mempelajari uraian berikutnya, maka jawablah pertanyaan di bawah ini
untuk mengukur pemahaman Anda.

Cobalah Anda menjawab pertanyaan terlebih dahulu, baru kemudian

cocokkan dengan kunci jawaban di bawahnya.
Tabel No. 5.1 Kehidupan masyarakat Yunani
No.

Masalah

Penjelasan

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

batas darat Yunani

batas timur Yunani
daerah koloni Yunani
Colonus
Kegiatan ekonomi Yunani
Polis
Suku yang menetap di Sparta
Migrasi penduduk Yunani besaral dari
Pelari marathon yang I di dunia
Karena pengaruh iklim, watak bangsa Yunani

....
....
....
....
....
....
....
....
....
....

Setelah Anda selesai mengerjakan kemudian cocokkan jawaban Anda dengan kunci
jawaban di bawah ini.

10

Jawab
1. Laut Ionia
2. Laut Aegeia
3. Italia Selatan, Mesir,
Palestina dan Asia kecil
4. Petani Yunani
5. Pelayaran dan perdagangan

6.
7.
8.

Negara kota
Doria
Padang rumput sekitar
laut Kaspia
9. Feidippides
10. Riang dan optimis

Apakah jawaban Anda betul semua ? Bagus. Kini Anda dapat melanjutkan pelajaran
tentang sistem pemerintahan Yunani dengan membaca uraian berikut ini.

C. Sistem Pemerintahan Yunani

Yunani tidak pernah memiliki sistem pemerintahan sentralisasi melainkan
desentralisasi karena tiap-tiap polis mengembangkan sistem pemerintahan masingmasing. Pada uraian berikut ini Anda dapat mempelajari sistem pemerintahan dari dua
polis yang terkemuka di Yunani yaitu Sparta dan Athena dengan konstitusi yang
berbeda.

1. Sparta:
Konstitusi Sparta membagi masyarakat menjadi 3 golongan yaitu:
a) Citizens atau orang-orang Sparta yang jumlahnya antara 5-10% dari seluruh
penduduk. Mereka terdiri dari para penguasa dan tentara.
b) Kaum Helot: merupakan sebagian besar dari penduduk yang bekerja sebagai
tani, buruh tani dan pelayan dari orang-orang sparta.
c) Peiroikoi yaitu yang tinggal di pinggiran kota, hidup sebagai petani, pedagang
dan bekerja di pertambangan mereka menyukai kebebasan pribadi.
Citizens atau orang-orang Sparta merupakan keturunan dari para penakluk
(Suku bangsa Doria) yang datang dari arah utara menuju Peloponesos. Mereka
menduduki dataran rendah Laconia yang paling subur serta mendesak penduduk
aslinya menjadi kaum Helot dan Perioikoi.
Untuk menjaga kemungkinan timbulnya pemberontakan baik dari dalam maupun
dari luar, penguasa pemerintahan Sparta selalu siaga dan meningkatkan
ketangguhan militernya terutama pada masa pemerintahan Lycurgus sekitar tahun
625 SM.
Sistem pemerintahan Sparta yang militeristis tersebut mengutamakan latihan
kemiliteran dan disiplin yang keras bagi masyarakat. Anak yang baru lahir
menjalani pemeriksaan fisik di depan Ephor. Bayi yang cacat atau tidak sehat
dibuang di gua- gua atau di gunung-gunung dan dibiarkan mati atau agar di
pungut oleh orang-orang Helot. Orang tua membesarkan anak laki-lakinya sampai
usia 7 tahun. Sesudah itu mereka dimasukkan ke sekolah militer yang
diselenggarakan oleh negara. Mereka dididik sebagai tentara yang tangguh.
Pada usia 20 tahun mereka diijinkan menikah namun harus menetap di
barak/asmara tentara sampai usia 30 tahun untuk mengabdikan sepenuh hidupnya
sebagai tentara. Tugas sebagai tentara baru berakhir sampai usia 60 tahun. Pada
usia 30 tahun mereka menjadi warga negara yang memiliki hak memilih.
Dengan langkah tersebut Sparta menjadi polis terkuat di seluruh
Yunani.

11

Pemerintahan Sparta dijalankan oleh 2 orang raja yang absolut dan turun temurun.
Selain Raja, ada jabatan ephor selaku penasehat yang berjumlah 5 orang.
Lembaga yang lain beranggotakan hanya 28 orang yang berusia 60 tahun atau
lebih, disebut Gereousia.
Gereousia memiliki hak veto terhadap undang-undang yang diajukan oleh DPR.
Siapakah anggota DPR itu ?
Anggota DPR adalah semua laki-laki warga kota Sparta yang berusia 30 tahun
atau lebih, mereka bersidang setiap bulan purnama.
Dapat dikatakan Sparta merupakan dunia laki-laki.
Laki-laki berperan sebagai tentara, pembuat hukum dan peraturan. Kegiatan
wanita terbatas sebagai isteri, ibu dan pengatur rumah tangga.
Sampai disini uraian mengenai sistem pemerintahan Sparta.
Untuk mengukur pemahaman Anda, kerjakanlah tugas dibawah ini. Silahkan Anda
menuliskan jawaban baru kemudian mencocokkan jawaban tersebut dengan kunci
jawaban di bawahnya.

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas:

1.

Jelaskan perbedaan profesi/pekerjaan dari orang-orang Sparta (Citizens)

dengan kaum Helot.
Jawab: ....
....
2. Jelaskan perbedaan keanggotaan DPR di Sparta dengan Indonesia.
Jawab : ....
3. Mengapa demokrasi langsung sulit dilaksanakan sekarang ?
Jawab : ....

Jawab Latihan
1. 2. -

Citizens : Sebagai penguasa atau tentara.

Kaum Helot : tani, buruh tani dan pelayan Citizens
Perbedaan keanggotaan DPR Sparta dengan Indonesia : DPR
Sparta beranggotakan semua laki-laki warga Sparta yang suaranya
mewakil pribadi di forum DPR.
- Sedangkan keanggotaan DPR di Indonesia : wakil-wakil yang dipilih oleh
rakyat melalui fraksi-fraksi yang ada di DPR yang memegang jabatan
selama kurun waktu 5 tahun.
3. Demokrasi langsung tidak mungkin dilaksanakan pada jaman sekarang karena
jumlah penduduk yang sangat besar mencapai ratusan juta jiwa menyulitkan
untuk bersidang secara langsung.

12

Bagaimana jawaban Anda, apakah sudah tepat dan sudah Anda pahami ? Bagus !
Kalau sudah tepat. Sekarang Anda dapat melanjutkan bacaan berikut ini untuk
memahami corak pemerintahan Athena.

2. Athena
Kehidupan di Athena berbeda dengan di Sparta. Jika warga Sparta mempunyai
kewajiban untuk tugas-tugas pemerintahan dan pertahanan negara maka warga
Athena dalam suasana demokrasi memiliki kemerdekaan berpikir, berpendapat
serta maju dalam bidang politik, ekonomi, seni batik, seni pahat, seni bangunan
maupun seni sastra.
Athena mengalami evolusi pemerintahan yang sempurna semula golongan
aristokrat (bangsawan) mengesyahkan kekuasaan oligarkhi (pemerintahan di
tangan sekelompok orang). Kemudian beralih ke sistem pemerintahan tirany
(pemegang kekuasaan di tangan satu orang yang berkuasa penuh) kemudian
berubah lagi menjadi sistem demokrasi. Apakah arti demokrasi ?
Demokrasi adalah pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat dan untuk rakyat.
Pemerintahan demokrasi di Athena mencapai puncak kejayaan pada masa
Perikles
(462 - 429 SM). Beberapa negarawan dan pendekar hukum sebelum Perikles
antara
lain Drako (621 SM), Solon (594 SM), Kleistenes (508 SM).
Sistem pemerintahan di Athena mengenal beberpa lembaga antara lain :
a). Archon yaitu pelaksana pemerintahan berjumlah 9 orang.
b). Areopagos yaitu dewan yang mengawasi pelaksanaan pemerintahan Archon,
sekaligus merangkap sebagai mahkamah agung. Anggotanya adalah mantan
para archon.
c). Boule semacam DPR (Dewan Perwakilan Rakyat) yang memiliki tugas
:
1. menetapkan archon
2. meminta pertanggungjawaban archon
3. menghukum archon.
d). Dalam bidang pertahanan dan keamanan dipegang oleh 10 orang ahli siasat
perang yang menguasai angkatan darat dan angkatan laut.
Untuk menjaga kehidupan yang demokratis maka ada kebiasaan untuk
mengasingkan atau mengucilkan seorang penguasa yang pada suatu tahap dalam
pemerintahannya telah dicurigai berusaha menjadi penguasa mutlak yang dapat
membahayakan negara. Tindakan pengucilan itu disebut ostrakisme. Istilah
ostrakisme berasal dari kata ostrakon yaitu pecahan pot dari tanah liat.

13

Perhatikan gambar ostrakon di samping!

Gambar 5.3 Tanda Ostrakisme

Sumber : Abad Besar Manusia, Yunani Klasik
Setiap penduduk dapat menuliskan nama tokoh yang dianggap berbahaya pada
Ostrakon. Jika terdapat nama seseorang dalam jumlah tertentu tertulis dalam
Ostrakon maka ia akan diasingkan. Hasil penggalian di Athena pernah ditemukan
tidak kurang dari 1000 Ostrakon yang tertulis antara lain nama Perikles.
Kalau demikian, apakah manfaat Ostrakon tersebut? Ostrakon bermanfaat
mengingatkan kita untuk selalu menjaga keseimbangan antara ambisi pribadi
dengan kepentingan negara.
Setelah Anda mempelajari sistem pemerintahan Sparta dan Athena maka tuliskan
kesimpulan Anda mengenai sistem pemerintahan di dua polis tersebut pada titiktitik di bawah ini.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Dapat disimpulkan bahwa sistem pemerintahan Sparta didominasi oleh kaum
militer, sedangkan Athena didominasi oleh golongan sipil dengan
mengembangkan sistem demokrasi. Kedua sistem pemerintahan tersebut
berkembang dan diterapkan oleh negara-negara modern sekarang.
Anda telah selesai mempelajari sistem pemerintahan Yunani, tentu masih banyak
hal yang ingin Anda ketahui misalnya tentang kepercayaan bangsa Yunani. Untuk
lebih jelasnya bacalah uraian berikut ini.

D. Sistem Kepercayaan Yunani

Masyarakat Yunani memuja banyak dewa atau Polytheisme. Berbeda dengan sikap
orang Timur terhadap Dewa yang dipandang sebagai pribadi yang disembah karena
takut. Dewa-dewa bagi orang timur merupakan roh atau digambarkan sebagai
penguasa alam dan ada yang berwujud binatang, sedangkan masyarakat Yunani
menggambarkan dewa- dewa yang disembahnya bertubuh dan berperilaku seperti
manusia bahkan orang Athena sendiri menyatakan keturunan ion yaitu anak dewa
Apollo.

14

Menurut pandangan Yunani, dewa-dewa itu memiliki tubuh seperti manusia tetapi
lebih besar, lebih indah serta tidak dapat mati. Dewa-dewi memiliki sifat seperti
manusia, ada yang baik dan buruk. Dewa-dewi berkeluarga, berperang dan
bersaing untuk mempertahankan kekuasaan. Selain dewa-dewi mereka juga memuja
hero (pahlawan) yaitu manusia setengah dewa yang sakti namun dapat mati. Salah
seorang hero yang terkenal adalah Hercules.
Dewa-dewi itu antara lain ada yang tinggal di bukit Olymphus dipimpin oleh dewa
tertinggi yaitu dewa Zeus yang beristri Hera yaitu dewi asmara.
Perhatikanlah patung dada dewa Zeus pada gambar
di samping ini.
Dewa-dewi yang dipuja oleh bangsa Yunani
berikutnya ialah:
1. Ares, dewa perang.
2. Artemis, dewi perburuan.
3. Hermes, dewa perniagaan.
4. Poseldion, dewa laut.
5. Apollo, dewa matahari dan kesenian.
6. Pallas Athena, dewi keselamatan (pelindung
kota)
dan ilmu pengetahuan.
7. Aphrodite, dewi kecantikan.
8. Dyonisos, dewa anggur.
9. Hades, dewa kematian.
10. Pan, dewa ternak.
11. Demeter, dewa pertanian.
Gambar 5.4 Patung dada dewa Zeus
Sumber : Lukisan Sejarah.
Bagaimanakah cara bangsa Yunani melakukan penghormatan kepada para dewanya
khususnya pemujaan terhadap dewa Zeus?
Untuk menghormati dewa Zeus, sejak tahun 776 SM diselenggarakan pesta olah raga
selama 5 hari di gunung Olymphus disebut Olympiade. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh
polis baik didataran Yunani maupun daerah-daerah koloninya.
Cabang olah raga yang dipertandingkan meliputi: lari. loncat, lempar lembing, lempar
peluru, lempar cakram, gulat, pacuan kuda dan lomba kereta kuda.
Pada malam hari diadakan pertunjukan sandiwara/seni maupun digelar pasar malam.
Para atlit yang semuanya laki-laki bertanding secara sportif. Atlit yang menjadi juara
mendapat hadiah dan penghormatan biasanya berupa mahkota, dedaunan, misalnya
daun zaitun di Olymphia, daun Salam di kota Delfi dan daun Peterseli di kota Argolis.
Selain itu para pemenang juga memperoleh berbagai hadiah misalnya 100 buyung
minyak zaitun, sekantung di kota kediamannya.
Apa manfaat Olympiade bagi bangsa
Yunani?
Olympiade bermanfaat sebagai alat pemersatu bagi bangsa Yunani. Karena pada saat

15

Olympiade yang 4 tahun sekali berlangsung setiap polis harus menjaga perdamaian dan
menghentikan peperangan.
Selain pemujaan terhadap dewa Zeus dan keluarganya, di setiap negara kota (polis) juga
mempunyai dewanya masing-masing. Pemujaan dewa-dewa lokal ini menjadi faktor pemisah
masyarakat Yunani.
Karena fungsinya sangat penting sebagai sarana pemersatu maka pesta Olympiade di
jadikan pesta olah raga dunia.

Untuk mengetahui pemahaman Anda tentang Olympiade, jawablah

pertanyaan di bawah ini.
1. Sejak kapan Olympiade menjadi pesta olah raga dunia untuk yang pertama kali ? ....
2. Siapakah yang mengusulkan diselenggarakannya pesta olah raga dunia dengan nama
Olympiade pada jaman modern ? ....
3. Pada pesta Olympiade di mana dan kapan, Indonesia memperoleh medali emas yang
pertama ? ....
4. Siapakah olahragawan dan olahragawati yang meraih medali emas tersebut ? ....
dan ....
5. Apakah manfaat Olympiade tersebut dapat diterapkan pada abad 21 ini ? Jelaskan!
Diskusikan pertanyaan di atas dengan teman-temanmu. Jika menemui kesulitan,
tanyakanlah kepada guru olag raga. Kumpulkan jawabanmu kepada guru bina Anda di
sekolah penyelenggara.
Apakah Anda hobi olag raga bahkan juga sebagai atlet mewakili daerahmu ? Bagus !
Kembangkan terus hobi dan bakatmu yang positif.
Selain pemujaan kepada dewa-dewi di gunung Olymphus, masyarakat Yunani juga sering
mendatangi kuil penujuman/ ramalan di kota Delphi. Masyarakat Yunani memiliki
kebiasaan sebelum melakukan segala sesuatu mereka meminta ramalan di kuil tersebut.
Sampai di sini apakah Anda sudah menguasai uraian di atas dengan baik ? Jika sudah, kini
lanjutkan kesungguhan Anda untuk mempelajari uraian yang tidak kalah pentingnya yaitu
peninggalan budaya Yunani.

E. Peninggalan Budaya Yunani

1. Seni Sastra.
Sastrawan terkenal dari Yunani adalah Homerus yang menulis kitab Illiad dan Odysseia.
Kedua kitab tersebut berkaitan erat dengan kejadian sejarah yang disebut perang Troya.
Kota Troya terletak di Semenanjung Anatolia di Selatan Selat Dardanella. Seorang peneliti
dari Jerman yang bernama Heinrich Schlieman telah menemukan beberapa bukti
peninggalan peradaban kota Troya seperti yang dilukiskan dalam karya Komerus
tersebut. Apa isi karya sastra Homerus tersebut ?

Kitab Illiad menceritakan kejadian perang

Troya yang disebabkan karena puteri Helena
dari Sparta dilarikan oleh Pangeran Paris dari
Troya (perhatikan gambar 5. di samping).
Terjadilah peperangan antara raja
Agamemmon dari Yunani dengan raja
Priamus dari Troya. Pahlawan Troya yang
bernama Hector dapat dikalahkan oleh
pahlawan Yunani yang bernama Achilles.
Tentara Yunani dapat memenangkan perang
melalui siasat Kuda Troya atas ide raja
Odysseus.

Gambar 5.5. Relief penculikan Puteri Helena oleh Pangeran Paris

Sumber: Sejarah untuk Kelas I. Pengarang : Nico Thamiend R.
Tahukah Anda tentang siasat tersebut? Kuda Troya merupakan sebuah kuda
kayu raksasa yang di dalamnya digunakan untuk bersembunyi tentara Yunani.
Kuda tersebut diletakkan di luar benteng kota Troya. Orang Troya tertipu, kuda
kayu dikira hadiah lalu ditarik ke dalam benteng. Ketika dibuka tentara Yunani
berhamburan dan menyerang secara mendadak.
Sementara itu armada yang berpura-pura meninggalkan Troya datang kembali ikut
menyerbu. Sehingga pasukan Troya mengalami kekalahan.
Kitab Odysseia mengisahkan tentang pengembaraan Odysseus sepulang dari
Troya. Karena isterinya yang bernama Penelope menikah lagi maka puteranya yang
bernama Telemachos menyusulnya mengembara.
Bagi bangsa Yunani kisah Illias dan Odysseia ini menjadi salah satu kebanggaan
dan alat pemersatu bangsa Yunani.
Faktor-faktor apa sajakah yang menjadi alat pemersatu bangsa Yunani
itu?
Beberapa faktor pemersatu bangsa Yunani
adalah:
1. Kegiatan Olympiade untuk pemujaan dewa di Olymphus.
2. Kebanggaan akan cerita Illias dan Odyseia.
3. Merasa satu keturunan yaitu bangsa Hellas.
4.
Merasa satu tanah air yaitu tanah
Hellas/Yunani.
5. Kebiasaan mendatangi kuil penujuman/ ramalan di kota Delphi.
Selain seni sastra karya Homerus yang bersifat Wira Carita (cerita kepahlawanan),
masyarakat Yunani juga menyenangi Seni drama. Orang Yunanilah yang pertama
menulis drama yang dapat merasakan tentang orang lain dari sisi kehidupan,
cerita, kebencian, pembunuhan, misteri dan lain-lain. Beberapa tokoh drama
tragedi antara lain Aeschylus dengan karyanya yang berjudul Oresteia, Sopochles
dengan karyanya berjudul Antigone. Sedangkan drama komedi tokohnya
Aristophanes dengan karyanya berjudul Lysistrata. Apakah Anda senang

bermain drama, pernahkah

17

memainkan salah satu karya drama Yunani di atas? Atau pernahkah Anda
menyaksikan pementasan drama dengan cerita di atas?
Jika di sekolah penyelenggara atau sekolah lain di kota sempatkanlah Anda
menyaksikan karena akan menambah wawasan Anda.
Selain seni sastra, peninggalan budaya Yunani yang terkenal adalah seni
bangunan dan seni pahat. Simaklah uraiannya berikut ini.

2. Seni Bangunan dan Seni Pahat

Pada awalnya seni patung/pahat Yunani menghasilkan patung seperti patung
bangsa Mesir, kemudian dikembangkan menjadi lebih hidup dengan gaya
naturalis. Patung dibuat dari marmer dan perunggu. Pemahat yang terkenal di
Yunani bernama Phidias, sedangkan arsitek bangunan bernama Ikhtinus.
Seni pahat menghasilkan berbagai patung para dewa
maupun tokoh yang terkenal misalnya Dewa Zeus,
Perikles,
Plato,
Aristoteles
dan
lain-lain.
Perhatikanlah gambar patung dada Plato di
samping !

Gambar 5.6. Patung dada Plato

Sumber : Lukisan Sejarah
Pada masa pemerintahan Perikles seni bangunan Yunani berkembang pesat.
Peninggalan bangunan kuno Yunani antara lain kuil pemujaan. Di bukit Acropolis
berdiri megah kuil Parthenon dan kuil Erechteum yang di dalamnya terdapat
patung dewi Palas Athena.
Pada gambar di samping Anda
dapat mengamati gambar kuil
Partenon. Apakah Anda tertarik
dengan tiang bangunannya? Tiang
tersebut dikenal dengan gaya Doria.
Selain gaya Doria masih ada tiang
gaya Korintia dan Ionia. Untuk
lebih
jelasnya
Anda
dapat
mempelajari dari pendidikan seni.
Gambar 5.7. Kuil Partenon di bukit Acropolis
Sumber : Atlas Sejarah

18

Di Olymphus dibangun kuil untuk dewa Zeus yang disebut kuil Altis. Di daerah
koloni Yunani juga dibangun kuil misalnya kuil Zeus di Italia Selatan, kuil Apollo di
Milate dan lain-lain.
Selain kuil, peninggalan bangunan Yunani adalah gedung theater pada gambar 5.
Anda dapat menyaksikan gambar theater di Epidaurus yang sangat megah.

Gambar 5.8. Theater di Epidaurus

Sumber : Sejarah Peradaban Barat Klasik
Teater adalah panggung di lapangan terbuka untuk pementasan misalnya komedi.
Penonton duduk di bangku-bangku yang terbuat dari batu.
Bagi Yunani, teater merupakan bagian pendidikan dan setiap orang dianjurkan
untuk menonton.
Anda telah mempelajari sistem kepercayaan dan peninggalan budaya
Yunani.
Tuliskan penjelasanmu terhadap tokoh atau bangunan yang tertera
pada tabel di bawah ini. Setelah Anda menyelesaikannya, cocokkanlah
dengan keterangan di bawahnya.
Tabel 5.2. Penjelasan tentang tokoh dan bangunan Yunani.
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Tokoh/bangunan
Homerus
Pallas Athena
Aphrodite
Apollo
Odysseus
Kuil Parthenon
Kuil Altis
Phidias
Sopochles
Agamemnon

Penjelasan
....
....
....
....
....
....
....
....
....
...

19

Penjelasan dari tokoh dan bangunan Yunani tersebut adalah

:
1.
Sastrawan Yunani, pengarang kitab Illiad dan
Odyseia.
2. Dewi pelindung kota/ keselamatan.
3. Dewi kecantikan.
4. Dewa kesenian.
5.
Pencipta kuda Troya, tokoh pahlawan Yunani dalam perang melawan
Troya.
6.
Kuil di bukit Acropolis yang di dalamnya terletak patung Dewi Pallas
Athena.
7. Kuil untuk pemujaan dewa Zeus di bukit Olymphus.
8. Ahli pahat jaman raja Perikles yang membuat patung dada dari tokoh-tokoh
dewa, hera dll.
9.
Seorang dramawan Yunani yang menciptakan drama berjudul
Antigone.
10. Raja Sparta yang bermusuhan dengan Priamus Raja Troya dalam Perang
Troya.
Nah tentu Anda dapat menjawab dengan benar. Selamat ! Kini teruskan
konsentrasi Anda untuk mempelajari warisan budaya Yunani yang sangat penting
yaitu filsafat dan ilmu pengetahuan melalui uraian ini.

3. Filsafat dan Ilmu Pengetahuan.

Seperti sudah disinggung pada uraian pemerintahan Yunani, ternyata polis Athena
melahirkan banyak ahli pikir yang mewariskan pengetahuannya bagi umat
manusia. Tepatlah ungkapan Socrates yang menyatakan :
Bila Anda ingin menemukan orang kuat pergilah ke Sparta, tetapi bila Anda
ingin menjumpai orang pintar dan bijak, datanglah ke Athena.
Ada 3 orang filsuf yang perlu Anda ketahui yaitu:
1.
Socrates (469-399
S.M.),
Ajarannya tentang filsafat etika atau kesusilaan dengan logika sebagai dasar
untuk membahasnya. Socrates mengajarkan agar manusia dapat
membedakan apa yang baik atau buruk, benar atau salah, adil atau tidak
adil. Ajarannya ditujukan kepada anak muda yang diajaknya berdiskusi. Ia
akhirnya di hukum mati dengan minum racun karena tuduhan telah merombak
dasar-dasar etika masyarakat Yunani kuno serta tidak percaya kepada dewadewa yang disembah masyarakat.
2. Plato (427-347 S.M.),
Ajaran filsafatnya disebut filsafat idea. Ia menulis banyak buku, salah satunya
berjudul Republica. Dalam buku tersebut diuraikan tentang kebahagiaan hidup
yang dapat dicapai bila manusia bekerja dengan wataknya dan wanita
diangkat derajatnya. Plato juga mendirikan pusat pendidikan bernama
Academus.
3.
Aristoteles (384-322
S.M.).
Ia adalah murid Plato, merupakan ahli di bidang biologi dan ketatanegaraan.
Karyanya yang terkenal antara lain Klasifikasi Flora dan Fauna di Kepulauan
Aegeia. Di bidang ketatnegaraan, ia berpendapat bahwa sistem pemerintahan
yang baik adalah republik. Pemerintahan yang baik mengutamakan
kebahagiaan sebesar-besarnya untuk seluruh rakyat. Aristoteles adalah

pendiri pusat pendidikan bernama Peripatetis. Salah seorang muridnya ialah

Alexandar Agung, raja Macedonia.

20

Kemajuan bangsa Yunani di bidang ilmu pengetahuan dapat dilihat dari deretan
ilmuwan sebagai berikut:
1. Pythagoras,
ahli matematika yang melahirkan dalil untuk segitiga siku-siku. Tentu Anda
tahu rumus Phytagoras !
2. Hipokrates,
bapak kedokteran. Ia dapat menyebutkan sebab timbulnya penyakit dan cara
mengobatinya yang ditulis dalam buku berjudul Aphorismen dan Prognose.
Sumbangannya yang terkenal adalah sumpah dokter yang berlaku sampai
sekarang.
Untuk memahami isi sumpah dokter, carilah informasi tentang hal
tersebut mungkin dari guru bina Anda atau dokter Puskesmas di sekitar
tempat tinggal Anda.
Kemudian diskusikanlah dengan teman-teman Anda tentang penjelasan
sumpah tersebut !!
Catatlah dengan rapi isi sumpah dokter dan penjelasan/pendapat Anda.
Kumpulkanlah hasil pekerjaan Anda kepada guru bina Anda.
3. Archimedes yang menciptakan teori gravitasi dan teori benda mengapung.
4. Thales dengan pendapatnya: alam fisik terdiri dari satu bahan dasar yaitu
air.
5. Analisagoras dengan pendapatnya: materi terdiri dari beraneka ragam zat
renik.
6. Democritus: ahli atom.
7.
Euclid: ahli ilmu
ukur.
8.
Herodotus: Bapak sejarah yang pertama kali mengembangkan sejarah
tertulis.
Masih ingatkah Anda terhadap Herodotus tentang Mesir dan Mesopotamia
pada kegiatan 3 di catur wulan 1?
9.
Thucydides: Ahli sejarah yang menulis tentang perang
Peloponesos.
Demikianlah beberapa contoh nama ilmuwan yang mewakili kemajuan ilmu
pengetahuan Yunani. Pada uraian selanjutnya Anda akan mempelajari masa akhir
kejayaan Yunani.

F. Masa Akhir Kejayaan Yunani

Masa akhir kejayaan Yunani diawali dengan peristiwa sebagai berikut:

1. Perang Peloponesos 431-404 S.M.

Perang Peloponesos disebabkan karena polis Athena yang memimpin
persekutuan polis-polis di jazirah Attica disebut Liga Delos memiliki pengaruh
yang terlalu kuat baik di bidang politik dan ekonomi Yunani sehingga banyak polis
yang khawatir menjadi sasaran ekspansi dan dikuasai Athena. Keadaan ini
menyebabkan Sparta sebagai pemimpin Liga Peloponesos bangkit memimpin
polis-polis lain menghadapi Athena.
Athena tangguh dengan angkatan lautnya sedangkan Sparta kuat angkatan
daratnya. Perang mulai meletus tahun 431 S.M.
Sparta menebangi pohon zaitun dan menghancurkan tanaman yang lain untuk

melumpuhkan ekonomi Athena. Bencana lain yang dialami Athena adalah

munculnya wabah penyakit akibat buruknya sanitasi sehingga menyebabkan
kematian seperempat jumlah penduduk Athena termasuk Perikles tahun 429 S.M.

21

Kematian Perikles turut menyebabkan lemahnya kepemimpinan Athena. Pada

tahun
404 S.M. Sparta dapat mengalahkan Athena karena bantuan Persia.
Perang saudara tersebut dikisahkan oleh sejarawan Thucydides secara ilmiah
artinya ia menulis sejarah berdasarkan fakta dan mencoba menuliskannya secara
obyektif.
Bagaimana dampak perang Peloponesos ini bagi Yunani ? Ternyata perang
tersebut mengakibatkan rapuhnya pertahanan Yunani untuk menghadapi
ancaman dari luar berupa penaklukan oleh Raja Macedonia yang dapat Anda
pelajari dari uraian berikut ini.

2. Yunani dikuasai oleh Alexandar Agung dari Macedonia

Perang Peloponesos mengakibatkan Yunani terpecah-pecah dan semakin lemah.
Dengan mudah pada tahun 338 S.M. raja Philipus dari Macedonia dapat
menaklukkan Yunani. Philipus terbunuh dan digantikan oleh puteranya bernama
Alexander Agung yang memerintah pada tahun 336-323 SM.
Amatilah gambar 5.9 tentang Alexander
Agung. Gambar tersebut terdapat pada
mata uang
4 drachma yang terbuat dari perak
dikeluarkan sekitar tahun 300 S.M.
Alexander Agung menjadi raja pada usia 20
tahun. Ia adalah murid Aristoteles. Citacitanya adalah menguasai kerajaan dunia
pada waktu itu yang meliputi Eropa (Yunani),
Afrika (mesir) dan Asia (Mesopotamia dan
Persia).
Gambar 5.9. Alexander Agung
Sumber : Sejarah Peradaban Barat Klasik
Untuk mewujudkan cita-cita tersebut Alexander Agung memimpin pasukannya
melakukan berbagai penaklukan.
Di setiap daerah yang diduduki raja menganjurkan prajuritnya menikahi puteri
setempat. Alexander Agung menikahi Roxana, puteri raja Darius III dari Persia,
juga puteri Persia yang lain bernama Stateira.
Di wilayah kekuasaannya raja memadukan budaya setempat dengan budaya
Yunani sehingga lahirlah budaya baru disebut hellenisme. Alexander Agung juga
membangun kota-kota di wilayah kekuasaannya yang semuanya diberi nama
Alexandria dan didirikan pula perpustakaan di tiap kota tersebut. Salah satu kota
Alexandria masih terdapat di Mesir hingga sekarang.
Pada tahun 325 S.M. Iskandar Agung meninggal dunia. Sejak tahun 323 S.M.
wilayah kekuasaannya pecah mejadi tiga bagian yaitu Macedonia. Yunani dikuasai
oleh Jendral Antigomis, Syria oleh Jendral Seleucos dan Mesir diperintah oleh
Jendral Ptolomeus.

22

Setelah Anda mempelajari uraian di atas, cobalah Anda menjawab

pertanyaan di bawah ini dan tuliskan jawaban Anda pada titik-titik
yang tersedia.
1. Sebutkan dua sebab runtuhnya kejayaan Yunani Kuno !
............................................................................................................................
............................................................................................................................
2. Jelaskan langkah-langkah yang ditempuh oleh Iskandar Agung untuk
menguasai dan mempertahankan daerah kekuasaannya tersebut !
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
Untuk meyakinkan pemahaman Anda, sekarang simaklah uraian berikut ini untuk
mencocokkan jawaban Anda.
1. a. Perpecahan dari dalam berupa persaingan Athena dan Sparta yang
menyebabkan Perang Peloponesos.
b. Serangan raja Philipus dari Macedonia dan dilanjutkan oleh Alexander
Agung.
2. a.
b.
c.

Melakukan penaklukan dengan tentara yang tangguh.

Melakukan perkawinan dengan puteri puteri setempat.
Melakukan percampuran kebudayaan.

Bagaimana jawaban Anda, apakah sudah sesuai ?

Bagus, jika Anda menjawab dengan tepat.
Sekian uraian materi dari kegiatan 1. Semoga Anda telah mampu menguasai materi
ini dengan baik.
Untuk mengukur pemahaman Anda kerjakanlah latihan soal di bawah ini dengan
cermat.

23

KEGIATAN 1
A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas.
1. Tuliskan tiga contoh peninggalan peradaban Pulau Kreta.
2. Jelaskan tentang latar belakang terbentuknya polis-polis di Yunani.
3. Jelaskan tentang peranan lembaga-lembaga di bawah ini.
a. gereousia
c. ephor
b. archon
d. aeropagos
4. Jelaskan seluk beluk tentang Ostracisme yang berkembang di Athena.
5. Jelaskan tentang kegiatan Olympiade jaman Yunani kuno dan apa peranannya
bagi bangsa tersebut.
6. Sebutkan minimal 3 unsur pemersatu bagi bangsa Yunani.
7. Jelaskan pandangan/ajaran filsuf Socrates !
8. Sebutkan sumbangan Plato dan Aristoteles bagi kemajuan pendidikan pada
jamannya.
9. Tuliskan isi sumpah Hipokrates bagi kalangan kedokteran yang berlaku hingga
sekarang.
10. Apa yang Anda ketahui mengenai lari marathon?

B. Berilah keterangan singkat tentang peristiwa penting yang terjadi sesuai kurun
waktu pada bagan di bawah ini.
I

II

2600 SM

I.
II.
III.
IV.
V.

2000 SM

III

IV

462 SM

431SM

Tahun 2600 S.M. 2000 S.M.

Tahun 2000 S.M.
Sekitar Tahun 462 S.M.
Tahun 431 S.M. 404 S.M.
Tahun 336 323 S.M.

V
404 SM

336 323 SM

: ....
: ....
: ....
: ....
: ....

Seyogyanya Anda tidak membaca kunci jawaban dari tugas 1 ini sebelum selesai
mengerjakan sendiri.
Jika Anda telah selesai mengerjakannya kemudian cocokkan jawaban Anda dengan
jawaban di halaman belakang modul ini.
Jika masih ada kesalahan cobalah Anda membaca kembali uraian kegiatan 1 ini
sampai
Anda memahami dengan baik.
Semoga
selalu.

24

Anda

sukses

Kegiatan Belajar 2

PERADABAN ROMAWI KUNO

Setelah mempelajari kegiatan 2 modul ini, Anda dapat:
1.
menjelaskan kehidupan masyarakat
Romawi;
2. menjelaskan sistem pemerintahan Romawi;
3.
menjelaskan sistem kepercayaan Romawi;
dan
4.
menjelaskan peninggalan budaya
Romawi;

Pokok-Pokok Materi
1.
2.
3.
4.

Kehidupan masyarakat Romawi

Sistem pemerintahan Romawi
Kepercayaan bangsa Romawi
Hasil-hasil peninggalan budaya Romawi

Tentu Anda mengerti apa yang dimaksud dengan ungkapan Banyak jalan ke
Roma. Pernahkah Anda membayangkan keindahan kota Roma? Roma
merupakan gambaran kesuksesan dan tingginya peradaban yang dapat
terwujud karena kerja keras manusia. Pada kegiatan 2 ini, Anda dapat
mempelajari tingginya
peradaban Romawi yang bersama peradaban Yunani serta agama Nasrani, menjadi pilar
peradaban modern Eropa maupun dunia.

A. Kehidupan Masyarakat Romawi

S. Rein

JERMAN

GAUL
Pyrene

G. Po
LAUT HITAM
Corsica S. Tiber
ITALIA
Sardinia Roma

SPANYOL

Karthago

Sisillia
Syracuse

Macedania
Yunani ASIA
KECIL Athena

LAUT MEDITERANIA

P. KRETA
Alexandria

AFRIKA
MESIR

Gambar 5.10 Peta Romawi Kuno

Sidon
Tyre
Syria

Sumber : Sejarah Untuk Kelas I SMU

25

Sebelum Anda membaca uraian di bawah ini amatilah kedua gambar peta yang tersaji
agar pemahaman Anda semakin jelas.
Romawi terletak di daerah Semenanjung
Apenina atau Italia sekarang yang bentuknya
seperti sepatu Lars. Perkembangan Romawi
dipengaruhi oleh keadaan geografisnya,contoh:
- Lokasinya strategis di kawasan Laut
Tengah yang cocok untuk perdagangan
- Aman dari serbuan bangsa asing karena
terlindung oleh alam. Di utara adalah
Pegunungan Alpen, di timur adalah Laut
Adriatik dan Laut Ionia. Di selatan adalah
Laut Sicilia dan di barat adalah Laut Tirenia
serta Laut Liguri.
- Iklim yang nyaman dan tanah yang subur
untuk kegiatan pertanian.
- Roma dibangun di atas tujuh bukit di tepi
sungai Tiber, sehingga keadaannya aman
dan terlindung.

ALPEN

ETRUSKA
LIGURIA
YUNANI
VENETIA
KARTAGO
BANGSA ITALIA
MESSAPII, IAPIGES

Volaterra
Vetulonra

Tarquini

KORSIKA

Capua
Cumag

Neapolis
Paestum
Tarentum
LAUT
TIRENIA

Sybaris
(Thurii)
Croton

Selinus
Kartago
Agrigentum

Himera
SICULI
SISILIA

Rhegium

Syracuse

LAUT
IONIA

Gambar 5.11 Italia pada abad 6 SM.

Sumber : Roma Masa Kekaisaran
Orang-orang Italia awal terdiri dari banyak suku yang masing-masing mempunyai
bahasa dan kebudayaan sendiri. Pemukim yang paling awal adlah Suku Liguria
kemudian berdatangan Suku Umbria, Latin dan Samnite yang kemungkinan berasal
dari Eropa Tengah. Setelah itu datanglah Suku Etruska dari Asia Kecil lalu orangorang Kartago dan Yunani yang mendirikan koloninya di Italia Selatan.
Siapakah cikal bakal bangsa Romawi yang mendirikan pemerintahan di Roma?
Sumber sejarah yang dapat digunakan adalah legenda karya Vergellius yang berjudul
Aeneis. Kitab tersebut mengisahkan seorang pelarian dari Troya yang dikalahkan
oleh Yunani dalam perang Troya bernama Aeneas ke negeri Latin di Italia. Kemudian
puteranya yang bernama Ascanius pindah ke pedalaman dan mendirikan kota Alba
Longa. Beberapa lama kemudian keturunan Aeneas yang bernama Rhea Silva yang
diusir oleh pamannya yang bernama Amulius telah melahirkan bayi kembar bernama
Remus dan Romulus. Oleh Amulius kedua bayi tersebut diperintahkan untuk dibuang
di sungai Tiber. Kedua bayi tersebut dirawat oleh serigala sampai ditemukan oleh
seorang penggembala dan diasuhnya. Setelah dewasa mereka mendirikan kota Roma.
Namun Romulus membunuh Remus dalam pertengkaran mereka sehingga Romulus
menjadi penguasa tunggal di kota tersebut yang dinamai Roma. Untuk mengabadikan
kisah tersebut dibuatlah patung perunggu berbentuk seekot serigala sedang
menyusui bayi kembar yang dapat Anda lihat gambarnya dibawah ini.

26

Dari legenda tersebut dapat

memperjelas uraian mengenai
kedatangan bangsa asing misalnya
bangsa Etruska dari padang rumput
sekitar Laut Kaspia yang kemudian
melakukan percampuran darah
dengan penduduk yang lebih dahulu
mendiami Italia.

Gambar 5.12 Bayi Kembar sedang menyusu

Serigala
Seperti sudah Anda baca pada uraian di atas, masyarakat hidup dari sektor pertanian
serta perdagangan dan pelayaran. Hubungan dagang dijalani dengan bangsa-bangsa
di sekitar Laut Tengah bahkan pada masa Kaisar Octavianus Agustus hubungan
dagang meluas sampai ke negeri Cina melalui jalur perdagangan yang disebut Silk
Road (jalan sutera).
Mereka mengekspor keramik, barang-barang dari besi dan perunggu, dan kayu serta
minuman sejenis anggur. Sedangkan barang impor antara lain sutera dari Cina,
rempah- rempah dari Indonesia, katun dan mutiara dari India. Dari Mesir diimpor
gading, kertas dan binatang buas. Dari Asia Barat didatangkan permadani, batu
permata, garam dan ikan.
Bangsa Romawi juga memiliki kemampuan yang tinggi dalam pengolahan logam,
penggunaan batu untuk bangunan, tehnik lengkung (Arch) serta tehnik pengeringan
rawa yang diproses dari Suku Etruska.
Bangsa Romawi mewarisi kebajikan dari leluhurnya seperti kekuatan, ketekunan,
keuletan, kesetiaan serta melakukan apa yang perlu dikerjakan dengan kedisiplinan.
Sikap inilah yang menghantar Romawi menuju kejayaannya.
Setelah mempelajari uraian diatas, kini jawablah pertanyaan di bawah ini
pada titik-titik yang tersedia.
1. Sumber sejarah Romawi berasal dari legenda Aineas karya
....
2. Romawi didirikan oleh dua saudara kembar yaitu
....
3. Bangsa Romawi berasal dari campuran penduduk asli dan pendatang yang
masing- masing adalah... dan....
4. Perdagangan Romawi terjalin dengan bangsa-bangsa lain dan mengimpor barang
dari:
a. Asia Barat : ....
d. India : ....
b. Mesir
: ....
e. Cina : ....
c. Indonesia : ....
5. Sikap hidup bangsa Romawi yang diwarisi dari leluhurnya adalah....

27

Setelah menyelesaikan jawaban Anda, sesuaikan jawaban tersebut dengan

keterangan di bawah ini.
1. Vergelius
2. Remus dan Romulus
3. Latin dan Etruska
4. a. Permadani, batu permata, garam dan ikan
b. Kertas, gading dan binatang buas
c. Rempah-rempah
d. Katun dan mutiara
e. Sutera
5. Kuat, tekun, ulet, setia, disiplin
Bagaimana jawaban Anda. Tentu jawaban Anda akan tepat jika benar-benar Anda
teliti dalam belajar. Selamat untuk Anda.
Setelah Anda mempelajari keadaan masyarakat Romawi, Anda juga dapat
mengetahui sistem pemerintahan Romawi. Silahkan Anda menyimak uraian materi
berikut ini.

B. Sistem Pemerintahan Romawi

Secara garis besar sistem pemerintahan Romawi dapat digambarkan pada bagan
sebagai berikut:
Bagan 1. Perkembangan pemerintahan Romawi
I
KERAJAAN
750 SM

II
REPUBLIK
500 SM

III
KEKAISARAN
27 SM

180 M
IMPERIUM
ROMANUM

395 M

MASA
KEMUNDURAN

1. Kerajaan (Monarkhi) 750 SM-500 SM

Pada mulanya Romawi berbentuk kerajaan (Monarkhi)dengan rajanya yang
pertama adalah Romulus. Raja-raja Romawi ini berasal dari keturunan pendatang
yaitu bangsa Etruska yang memerintah penduduk asli sebelumnya yaitu suku
bangsa Latin.
Meskipun di bidang ekonomi kerajaan Roma mengalami perkembangan namun
bangsa Latin merasa tidak senang terhadap penguasa asing yang mengenakan
undang-undang militer kepada mereka. Terjadilah pemberontakan penduduk
Roma yang berhasil menggulingkan raja Tarquin yang sombong sebagai raja
terakhir Romawi pada tahun 509 SM dipimpin oleh Lucius Junius Brutus.
Bagaimana keadaan Romawi selanjutnya? Simaklah uraian di bawah ini dengan
seksama.

28

2. Republik Romawi, 500 SM-27 SM

Pada masa Republik Romawi pembagian penduduk didasarkan atas dua golongn
yaitu: Patricia dan Plebea. Patricia berasal dari kalangan pemilik tanah yang luas
atau orang yang secara turun temurun sudah merupakan kelas aristrokat
(bangsawan). Golongan patricia dianggap sebagai warga negara secara penuh.
Patricia berasal dari bahasa Latin patres yang berarti ayah, sedangkan Plebea
berasal dari bahasa Latin plebs yang berarti orang banyak. Mereka dianggap
warga negara secara tidak penuh, namun masih memiliki beberapa hak politik dan
hak untuk mengumpulkan kekayaan.
Orang-orang dari golongan patricia memegang kedudukan dalam lembagalembaga politik yaitu Konsul, Senat dan Majelis atau Asembly. Masing-masing
lembaga politik tersebut dapat Anda pelajari rinciannya sebagai berikut::
a.
Konsul:
merupakan jabatan pemegang eksekutif untuk masa jabatan satu tahun.
Konsul berjumlah 2 orang. Masing-masing konsul memiliki hak saling memveto
sehingga keputusan penting harus didukung oleh kedua orang tersebut.
Konsul juga merupakan panglima angkatan perang.Dalam keadaan darurat
perang dengan persetujuan senat, konsul dapat menyerahkan kekuasaan
hanya ketangan satu orang yang disebut diktator yang pengertiannya sangat
berbeda dengan diktator jaman sekarang. Diktator pada jaman Republik
Romawi menjaga kekuasaan secara konstitusional dalam waktu pendek paling
lama 6 bulan.
b.
Senat:
adalah Dewan yang anggotanya hanya terdiri dari orang-orang patricia,
berjumlah sekitar 300 orang, berasal dari mantan pejabat konsul. Konsul
tunduk pada senat. Senat juga memiliki hak veto terhadap keputusan Majelis.
Dari uraian di atas jelas bahwa Senat memiliki pengaruh yang sangat besar di
Romawi.
c. Majelis:
adalah lembaga yang anggotanya berasal dari golongan patricia maupun
plebea. Tugas Majelis adalah :
- memilih para konsul dan pejabat-pejabat yang lain.
- menyetujui atau menolak perundang-undangan yang diajukan oleh konsul
dan senat.
Pada awal pemerintahan Republik Roma merupakan suatu Oligarkhi karena yang
menduduki posisi penting dalam pemerintahan adalah sekelompok kecil orangorang dari golongan patricia. Dalam perkembangan kemudian untuk
memberikan kesempatan yang sama bagi golongan plebea duduk dalam
lembaga-lembaga pemerintahan dibuatlah undang-undang pertama Roma yang
tertulis tahun 449 SM. Yang dikenal sebagai Dua Belas Tabel
Susunan masyarakat setelah bersatunya golongan bangsawan dan
masyarakat biasa adalah sebagai berikut :
- optimat : terdiri dari bangsawan dan rakyat biasa yang kaya
- equites : para pedagang dan pengusaha
- populus : rakyat biasa yang memiliki suara di Dewan Rakyat
- budak : tawanan perang, yang tidak mempunyai hak
- poletar : warga negara Roma yang hanya memiliki dirinya sendiri

29

Selama masa Republik apakah wilayah Romawi bertambah luas? Dapat Anda
pastikan wilayah Romawi semakin luas. Untuk memperkuat pertahanannya selain
Romawi mengembangkan pemerintahan yang teratur juga meningkatkan angkatan
perangnya.
Republik Roma mewajibkan seluruh warganya masuk dinas ketentaraan. Unit
angkatan perang dikenal dengan nama Legiun yang terdiri dari 3600 prajurit.
Legiun dibagi menjadi kelompok kecil antara 60 hingga 120 orang yang disebut
Maniple (secara hurufiah berarti segenggam). Ekspansi yang dilakukan oleh
Romawi adalah sebagai berikut:
1. Sampai dengan tahun 265 SM, Romawi berhasil menduduki Jazirah Apenina
termasuk koloni Yunani.
2.
Terlibat perang Phunicia yang berlangsung sampai 3 kali. Sebab perang
Phunicia adalah permintaan raja Syracuse dari Sicilia terhadap Roma untuk
membantu menghadapi expansi Kartago.
- Perang Phunicia I tahun (264 - 241SM) Romawi menang dan memperoleh
Sicilia Barat sebagai penghasil gandum.
- Perang Phunicia II (218 - 201 SM).
Pasukan Kartago dipimpin oleh Hannibal
mengerahkan kekuatannya untuk masuk ke
Italia melalui Spanyol dan Pegunungan Alpen.
Hannibal
juga meminta bantuan Suku Gaul untuk
memperkuat pasukannya. Walaupun demikian
Hannibal gagal menaklukkan Romawi, bahkan
pasukan Romawi yang dipimpin oleh Scipio
berhasil menyerbu Afrika Utara.
Pada tahun 201 SM Kartago tunduk kepada
Roma dan menyerahkan daerah jajahannya di
Spanyol kepada Roma.
Gambar 5.13 Patung dada
Hannibal
Sumber : Lukisan sejarah
-

Perang Phunicia III (149 - 146 SM).

Pasukan Romawi dapat menghancurkan Kartago setelah senator Romawi
yang bernama Cato berpidato Delenda est Carthago (Karthago harus
dihancurkan). Bangunan-banguna dihancurkan rata dengan tanah dan
wilayah kekuasaannya dijadikan wilayah kekuasaan Romawi.

3. Pada awal kedua SM, Romawi dapat mengalahkan Macedonia dan Syiria.
Setelah berhasil menaklukkan daratan di sekitar Laut Tengah maka bangsa
Romawi menganggap Laut Tengah sebagai miliknya. Laut Tengah disebut
Mare nostrum atau Laut Kita.
Siapakah para negarawan Romawi pada masa Republik? Negarawannegarawan
Romawi tersebut antara lain:
a. Tiberius Gracchus (163 - 133 SM). Ia berusaha memperbaiki nasib para
petani melalui Land reform (pembaharuan hak pemilikan tanah) namun
gagal dan terbunuh.

30

b. Gayus Gracchus (153 - 121 SM). Ia melanjutkan tindakan Land reform

namun juga tewas ditangan musuh.
c. Marius (155 - 86 SM) yang berkuasa secara otokratis namun gagal
dalam memperbaiki kehidupan politik.
d. Sulla (83 - 79 SM). Semasa pemerintahannya, ia banyak memihak senat.
Ia memerintah sebagai diktator selama 4 tahun.
e. Trium Vurat I (Tiga Serangkai) yaitu Pompeyus, Crussus dan Yulius
Caesar.
Dari ketiga tokoh tersebut akhirnya Yulius Caesar tamoil sebagai
penguasa tunggal. Untuk mengenal tokoh Yulius Caesar, amatilah
gambar di bawah ini.
Catatan menarik yang perlu Anda ketahui
mengenai tokoh Yulius Caesar adalah:
mengalahkan bangsa Galia di Perancis Selatan,
kemudian dibukukan dengan judul Oe Belo
Gallica.

Gambar 5.14 Patung Yulius

Caesar.
Sumber : Rome and Vatican
Sebagai gambaran mengenai peperangan melawan bangsa Galia perhatikan
gambar di bawah ini:

Gambar 5.15 Penyerangan benteng Tentara Romawi diatas menara

sedang menghujankan serangan kepada orang-orang Galia yang sedang
di tekan di bawahnya.
Sumber : Roma Masa Kekaisaran.

31

Gambar 5.16. Onager-Onager atau Ketapel untuk

melemparkan karung batu kecil, suatu bom pecah gaya Romawi.
Sumber : Roma masa kekaisaran
-

Dalam peperangannya di Asia Kecil, ia mengirim pesan yang terkenal

ke Roma yang berbunyi Veni, Vidi, Vici artinya: saya datang, saya
melihat dan saya menang.
Memperbaharui kalender Romawi sehingga disebut Kalender Julian
yang hitungannya setahun ada 365 hari serta dikenal tahun kabisat
seperti kalender sekarang. Tahukah Anda tahun kabisat itu?
Kelahiran Yulius Caesar adalah melalui operasi sehingga persalinan
dengan operasi kini disebut operasi caesar.

Keberhasilan Yulius Caesar sebagai penguasa Roma menimbulkan iri hati

para musuhnya antara lain Brutus dan Cassius yang membunuh Yulius
Cae- sar tahun 14 SM.
f.

Bagaimana situasi Romawi sepeninggal Yulius Caesar?

Kematian Yulius Caesar menyebabkan kekacauan di Romawi. Muncullah
tiga serangkai yang kedua terdiri dari Octavianus (anak angkat Yulius
Caesar) dengan Lepidus dan Antonius.
Ketiga tokoh tersebut segera membagi kekuasaan. Leppidus di Afrika
Utara, Octavianus menguasai wilayah barat yang berkedudukan di Roma
sedangkan Antonius menguasai wilayah timur yang berkedudukan di Mesir
yang saat itu diperintah oleh ratu Cleopatra. Mesir mempunyai kedudukan
yang strategis antara lain sebagai gudang gandum untuk Roma.
Antonius terpikat dan menikahi Cleopatra yang mempunyai keinginan yang
sama untuk membebaskan Mesir dari kekuasaan Republik Romawi. Hal ini
menimbulkan kemarahan Octavianus sehingga terjadilah peperangan.
Kedua pasukan bertemu di Teluk Actium (Italia Selatan) yang
dimenangkan oleh Octavianus. Antonius dan Cleopatra kembali ke Mesir
dan bunuh diri.

32

Sampai disini uraian mengenai pemerintahan Republik Romawi. Untuk

mengetahui pemahaman Anda, kerjakanlah soal yang tersaji di bawah
ini dengan teliti.
Tabel 5.3 Romawi pada masa Republik
No.

Topik masalah

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Comitia Curiata
Patricia
Tarquinius Superbus
Konsul
Proletar
Perang Phunisia
Tiberius Gracchus
Yulius Caesar
Trium Vurat II
Cleopatra

Penjelasan
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Setelah Anda menyelesaikan jawaban di atas kemudian cocokkanlah dengan

keterangan di bawah ini.
1.
Dewan perwakilan Rakyat yang di bentuk sejak zaman kerajaan
Romawi
2.
Golongan bangsawan dan orang kaya jaman kerajaan
Romawi
3. Raja terakhir Romawi yang dijatuhkan oleh rakyat yang dipimpinin oleh Lucius
Jumius Brutus
4.
Pemegang pemerintahan pada masa Republik berjumlah 2
orang
5.
Warga negara Roma yang hanya memiliki dirinya
sendiri
6.
Perang Romawi melawan kerajaan Phunisia di kartago memperebutkan
kekuasan
Laut tengah yang berlangsung 3 kali yaitu: 264-241 SM,218-201 SM dan 146
SM
7. Tokoh republik Romawi yang memperjuangkan Land reform bagi
kepentingan petani namun ia tewas terbunuh
8. Salah satu trium Vurat I, Republik Romawi yang terkenal dengan semboyan
Veni,Vidi, Vici, pengarang buku Debelo Gallica
9.
Tiga serangkai yang terdiri dari Octavianus, Lepidus,
Antonius
10. Ratu mesir yang menikah dengan Antonius dari Romawi yang bunuh diri
berdua setelah dikalahkan oleh Octavianus.
Bagaimana jawaban Anda setelah dicocokan? Tepatkan? jika Anda sudah
bersungguh-sungguh dalam mempelajari tentu semuanya tepat, selamat untuk
Anda.
Pada uraian berikut ini Anda dapat mempelajari tentang pemerintahaan Romawi
yang berbentuk kekaisaran.

3. Kekaisaran Romawi 27 SM-395

Seperti yang telah Anda pelajari melalui bagan sistem pemerintahaan Romawi

pada uraian di depan maka pada masa kekaisaran dapat dibagi menjadi dua
bagian yaitu. Masa pax Romana (Inperium Romawi) dari tahun 27 SM sampai
dengan tahun 180
M Antara tahun 180-395 Kekaisaran Romawi mengalami masa
Kemunduran.

33

Pada masa Pax Romana, Imperium Romawi mengalami masa kejayaan yang
diperintah oleh 16 orang kaisar mulai dari kaisar Oktavianus Agustus sampai
Marcus Aurelius.
Apakah Anda mengetahui makna Pax Romana?
Pax Romana berarti perdamaian di bawah pemerintahan Romawi,
maksudnya seluruh wilayah yang dikuasai oleh imperium Romawi tunduk
di
bawah
pemerintah
Romawi
yang
kuat.
Sebagai
perbandingan,Belanda
selama
menjajah
Indonesia
pernah
memperaktekan istilah Pax Neer landica di In- donesia (Hindia Belanda).
Apakah Anda sudah memahami? Jika sudah, Bagus! Sekarang Anda dapat
melanjutkan pada uraian berikutnya mengenai pemerintahan kaisar-kaisar Roma.
a.
Octavianus Augustus (27 SM - 14
SM)
Setelah mengalahkan Antonius, Octavianus menjadi orang terkuat di
Romawi.
Oleh senat ia diangkat menjadi kaisar yang pertama.
Ia memperoleh beberapa gelar yaitu: augustus
artinya maha mulia, Imperator artinya panglima
tertinggi, Pontifex Maximus artinya kepala agama
bahkan kemudian dianggap sebagai dewa, Princep
Civitas artinya warga kota yang utama.
Kaisar Augustus memerintah secara diktator namun
disegani oleh rakyatnya.
Gambar 5.17 Kaisar Octavianus Augustus
Sumber: Sejarah untuk kelas I, SMU
Pada masa pemerintahannya lahirlah Nabi Isa (Yesus Kristus) di Judea
sebagai salah satu propinsi/daerah jajahan Romawi. Ajaran Kristen kemudian
menyebar ke Roma dan pengaruhnya besar sekali terhadap peradaban
Eropa. Pemerintahannya maju pesat sehingga disebut jaman keemasan
Romawi. Kota Roma dibangun sangat megah, hubungan dagang yang luas
bahkan sampai ke Cina melalui jalan sutera (silk road).
Dalam bidang pemerintahan ,tindakan kaisar Octavianus yang penting adalah :
- mengadakan konsolidasi pemerintahan,
- menghilangkan kekuasaan Senat,
- membangun administrasi yang tersentralisasir dan efektif,
- peresmian lembaga adopsi (pengangkatan) sebagai pewaris kekayaan,
dan
- memberikan subsidi bagi warga negara yang kawin secara syah.

34

b. Tiberius (14 - 37 ): merupakan anak tiri yang sekaligus menantu kaisar

Augustus. c. Caligun (37 - 41 ): dianggap kaisar sinting karena mengangkat kuda
kesayangannya menjadi konsul.
d. Claudius (41-54):
menempatkan
Inggris
selatan
dibawah
pengawasan
Romawi.Ia
memperkenalkan adat istiadat kesusasteraan dan bahasa latin sehingga
berpengaruh bagi kebudayaan Inggris.
e. Nero (54- 68):
merupakan kaisar yang kejam. Ia tega membunuh
ibunya, saudaranya, istrinya, bahkan gurunya
bernama Seneca. Ia membakar kota Roma
namun dituduhkan orang-orang kristen sebagai
pelakunya sebagai alasan untuk menganiaya
mereka.

Gambar 5.18 Patung dada Kaisar Nero

Sumber : Sejarah untuk kelas I SMU
f.
g.
h.
i.

Galba (68 - 69)

Otho (69)
Vittellius (69)
Vespasianus (69 - 79),
merupakan kaisar yang membangun Colloseum.
j. Titus (79 - 81),
ia diperintah oleh Vespasianus, ayahnya untuk menggempur Yerusalem dan
mengusir bangsa Yahudi keluar dari negerinya. Pada masa pemerintahannya
meletuslah Gunung Vesuvius yang menghancurkan kota Pompeii.
k. Domitianus (81 - 96),
berhasil menguasai Inggris dan Scotlandia. Ia menuntut dirinya disembah
sebagai dewa.
l. Nerva (96-98)
m. Trayanus (98 - 117).
Imperium Romawi pada masa Trayanus memiliki wilayah terluas meliputi:
sebelah barat adalah Laut Atlantik, sebelah timur adalah sungai Eufrat dan
Laut Hitam, sebelah utara adalah sungai Donau dan sungai Rhein, sebelah
selatan adalah Gurun Sahara dan Gurun Arabia.
n. Hadrianus (117 - 138).
Merupakan kaisar yang membangun tembok (limes) terutama di Inggris dan
Eropa
Tengah antara sungai Rhein dan sungai
Donau.
Perhatikan gambar 5.19

Gambar 5.19 Tembok

Hadrianus Sumber: Sejarah
Nasional Indonesia dan Umum

35

Gambar tersebut menunjukkan limes Hadrianus yang dibangun sepanjang 118

km di Inggris. Masih ingatkah Anda, bangsa mana yang membangun tembok
besar seperti peninggalan kaisar Hadrianus tersebut? Apakah fungsinya?
o. Antonius Pius (138 - 161)
p. Marcus Aurelius (161 - 180):
merupakan kaisar yang gemar ilmu pengetahuan, filsafat dan sastra.
Bagaimana para kaisar mampu memerintah atas wilayah imperium yang
sangat luas itu? Hal itu dimungkinkan karena pemerintahan lebih bersifat
federasi dari pada desentralisasi. Tiap-tiap negara boleh menyelenggarakan
pemerintah sendiri dengan kewajiban: membayar pajak, membantu tenaga
untuk berperang serta menyelenggarakan dan mengawasi upacara pemujaan
kepada kaisar.
Sejak tahun 180 kekaisaran Romawi mengalami kemunduran. Kurang lebih
100 tahun Romawi diliputi oleh kekerasan dan perang saudara. Beberapa
kaisar yang memerintah pada masa kemunduran ini antara lain: Diocletianus
(284 - 305), merupakan kaisar yang kejam. Ia memerintahkan pembunuhan
terhadap pengikut agama kristen. Mereka yang berhasil meloloskan diri
membuat lubang perlindungan di gua-gua karang yang disebut Catacombe.
Kaisar berikutnya adalah Konstantin yang Agung (324 - 337). Ia memindahkan
ibukota Romawi dari Roma ke Bizantium (Konstantinopel) yang kini disebut
Istambul. Pada tahun
313 Konstantin mengeluarkan Edic Milan yang berisi perintah menghentikan
pengejaran terhadap umat kristen dan menetapkan agam kristen menjadi
agama resmi negara: Kaisar Thedosius (378 - 395) menetapkan agama kristen
sebagai agama negara. Ia membagi wilayah kekaisaran untuk kedua putranya:
Kekaisaran Romawi Barat beribukota di Roma untuk Honorius, putra
bungsunya dan putra sulung yang bernama Archadius berkuasa di Romawi
Timur dengan ibukota Konstantinopel.
Setelah membaca uraian di atas, mungkin dalam hati Anda timbul pertanyaan:
Bagaimana keadaan kekaisaran Romawi Barat dan Timur setelah pembagian
pada tahun 395 itu? Tentukanlah jawabannya dengan membaca uraian di
bawah ini.
Keadaan Romawi Barat mengalami kemunduran baik dalam bidang
perdagangan maupun industri, akibatnya keuangan negara lemah, inflasi tidak
tertahankan lagi dan nilai uang merosot. Para pedagang mengalihkan
usahanya ke bidang pertanian, proses ekonomi berubah arah dari
perekonomian uang ke rumah tangga perekonomian tertutup. Kota mundur
dan keamanan tidak terjamin. Pada abad 5 yaitu tahun 476 Odouker
menamakan dirinya raja Germania di Italia. Romawi Barat terpecah menjadi
beberapa kerajaan yang diperintah oleh raja- raja Germania. Seperti Goth
Timur, Goth Barat, Burgundia, Vandal, Lambordia dan Francia (Perancis,
Belgia, Belanda, Jerman Barat).
Romawi Timur memiliki wilayah meliputi: Semenanjung Balkan, Asia Kecil
(sampai Armenia), Syiria sampai Eufrat dan Mesir. Setelah tahun 476
hubungan Romawi Barat dan Romawi Timur praktis putus. Romawi Timur
dapat bertahan sampai tahun 1453 dengan melakukan perdagangan dan
setiap serangan dari bangsa Barbar disikapi dengan memberi upeti. Pada
tahun 1453 Konstantinopel dikuasai oleh Sultan Muhammad II dari Turki-kaisar
Romawi Timur yang terkenal adalah Yustinianus.

36

Setelah Anda memahami uraian tentang masa kekaisaraaan

Romawi kemudian kerjakanlah pertanyaan yang ada pada tabel di
bawah ini.
Tabel 5.4 Peristiwa penting pada masa kekaisaran Romawi
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Kaisar
...
... Hadrianus
Konstantin Agung
...
Theodosius
Nero
Marcus Aurelius

Peristiwa penting
bergelar Augustus
membangun Colloseum
...
...
meletusnya Gunung Vesuvius
...
...
...

Setelah Anda menuliskan jawaban di atas kemudian cocokkan jawaban Anda

dengan uraian di bawah ini:
1. Octavianus
2. Vespasianus
3. membangun limes (tembol pertahanan) di Inggris dan Eropa Tengah.
4. memindahkan ibu kota Romawi ke Konstantinopel dan mengeluarkan Edik
Milan tahun 313 yang menetapkan agama kristen diakui oleh negara.
5. Titus
6. membagi kekuasaan Romawi menjadi dua bagian yaitu: Romawi Barat
beribu kota Roma, Romawi Timur beribu kota Konstantinopel.
7. kaisar yang kejam, membunuh ibu, saudara, isteri, dan gurunya. Membakar
Roma, menganiaya orang kristen.
8. kaisar yang gemar filsafat, sastra, dan ilmu pengetahuan.
Bagaimana jawaban Anda, sudah sesuaikah? Tentu, dan selamat untuk
Anda. Sebagai kesimpulan dari pembahasan tentang sistem pemerintahan
Romawi
kuno perhatikanlah bagan 2 di bawah ini

37

Bagan 2 Sistem Pemerintahaan Romawi

Bentuk
Pemerintahan
I. Kerajaan

II. Republik

Kurun
Waktu
750 - 500 SM

500 - 27 SM

27 SM - 180 M
Imperium
Romanum

III. Kekaisaran

180 - 395 M
Masa kemunduran

Penguasa yang terkenal

Romulus (pendiri kerajaan)
Tarquinius (raja terakhir)
Tiberius Gracehus
Ganius Gracehus
Marius
Sulla
Trium Vurat I (Yulius caesar,pompeyus,
crassus)
Trium Vurut II (Antonius, Lepidus,
Octavianus)
1. Octavianus
2. Tiberius
3. Caligula
4. Claudius
5. Nero
6. Galba
7. Otho
8. Vitellius

9. Vespasianus
10. Titus
11. Domitianus
12. Nerua
13. Trayanus
14. Hadrianus
15. Antonius Pius
16. Marcus
Aurelius

Diocletianus
Konstantin
Theodosius

Dengan membaca bagan tersebut Anda tentu merasa lebih mantap dan
menguasai materi tentang sistem pemeriiintahan Romawi. Pada uraian
selanjutnya Anda dapat mempelajari sistem kepercayaan Romawi.

C. Sistem Kepercayaan Bangsa Romawi

Ketika kerajaan Romawi berdiri, kepercayaan masyarakat masih bersifat anisme.
Apakah Anda masih ingat apa arti anisme? Anisme adalah kepercayaan dan
pemujaan terhadap roh.
Bangsa Romawi memuja beberapa roh seperti:
- Vesta yaitu roh pengurus api tungku
- Lares yaitu roh penjaga rumah tangga dan batas ladang keluarga
- Penates yaitu roh penjaga lumbung
Peradaban Romawi juga mendapat pengaruh besar dari peradaban Yunani termasuk
kepercayaan yang bersifat Polytheisme. Bangsa Romawi juga menyembah dewadewa bangsa Yunani namun namanya disesuaikan dengan nama-nama Romawi.

38

Tabel 5.6 Dewa-dewi yang disembah itu antara lain:

No.

Romawi

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Yupiter
Juno
Mars
Marcurius
Apollo
Dioina
Venus
Minerva

Yunani
Zeus
Hera
Ares
Hernes
Apollo
Artenius
Aphrodite
Pallas Athena

Keterangan
pemimpin para dewa
pelindung perkawinan dan wanita
dewa perang
dewa perdagangan
dewa matahari
dewa perburuan
dewi kecantikan
dewi ilmu pengetahuan/kebijakan

Bagaimana perkembangan kepercayaan bangsa Romawi berikutnya? Setelah lahirnya

agama kristen, ditanah Judea yang merupakan wilayah kekaisaran Romawi maka
agama yang baru ini mulai berkembang bahkan sampai di Roma sebagai pusat
pemerintahan. Penyebaran ke arah barat dilakukan oleh Petrus dan Paulus. Penganut
agama kristen semakin banyak terutama dari golongan budak (kaum tertindas).
Mengapa para kaisar Romawi lalu memerintahkan pasukannya untuk menindas
penganut agama kristen? Karena ajaran agama kristen dapat menggoyahkan
sendi-sendi kekuasaan kaisar. Ajaran tersebut adalah:
a. bersifat monotheisme sedangkan agama Romawi bersifat
polytheisme, b. menolak pendewaan kaisar,
c. menolak perbudakan, dan
d. menolak wajib militer dan berperang.
Berkaitan dengan kepercayaan itu berkembanglah bangunan pemujaan terhadap
dewa- dewi seperti gedung Pantheon yaitu rumah dewa bagi bangsa Romawi. Setelah
agama kristen ditetapkan sebagai agama negara maka Roma kemudian menjadi
pusat agama Roma Katolik dengan pemimpinnya yang disebut Paus serta dibangun
gereja yang megah disebut gereja Santo Petrus.
Dari uraian mengenai kepercayaan Romawi di atas terdapat nama-nama dewa yang
juga dipakai untuk nama-nama planet di jagat raya.
Tuliskanlah nama-nama planet tersebut pada titik-titik di bawah ini.
a)...

b)...

c)...

d)...

Jika jawaban Anda adalah: Yupiter, Mars, Mercurius dan Venus berarti sudah tepat,
selamat untuk Anda.
Pada bagian akhir kegiatan 2, berikut ini Anda akan mempelajari peninggalan budaya
Romawi yang menjadi warisan bagi umat manusia.

39

D. Peninggalan Budaya Romawi

1. Seni Bangunan:
Bangsa Romawi memiliki keahlian yang tinggi dalam bidang seni bangunanmereka telah menemukan sistem beton sehingga bangunan-bangunan mereka
bertahan beberapa abad dan dapat ditemukan bekas-bekasnya sekarang.
Peninggalan bangunan-bangunan Romawi itu antara lain:
- Puluhan kuil yang bertebaran di kota Roma
- Pantheon yaitu rumah dewa bagi bangsa Romawi.
- Limes yaitu tembok pertahanan yang panjangnya puluhan kilometer, lebar 2,5
m dan tingginya 6 m
- Amphiteater dan Colloseum yaitu bangunan berbentuk stadion yang dapat
menampung ratusan ribu penonton. Bangunan itu berfungsi sebagai tempat
untuk pertunjukan hiburan.
Perhatikan gambar di
samping ini.

Gambar 5.20 Collosium, tempat pertunjukan gladiator

Sumber: Lukisan sejarah
Baik kaisar maupun masyarakat Romawi pada umumnya menyenangi hiburan.
Pertunjukan di Collosium itu antara lain Chairot yaitu kereta perang yang ditarik
oleh beberapa ekor kuda, gladiator yaitu perkelahian antara manusia dengan
manusia:
- Circus Maximus untuk pertunjukan hiburan sirkus.
- Forum Romanum yaitu gedung pemerintahan.
- Cloaca Maxima adalah saluran pengairan untuk menyalurkan kelebihan air
hujan yang hingga sekarang terpelihara dengan baik.
- Aquaduk yaitu bangunan saluran air bersih. Bangunan fisik yang dibangun
oleh Romawi memiliki multi fungsi contoh: jalan raya di atas untuk
mempercepat gerakan tentara dari pusat ke daerah
sedangkan di bawahnya untuk keperluan
irigasi. Salah satu jalan raya yang kuat yaitu
Via Apia yang masih terpelihara hingga
sekarang.

Gambar 5.21 Aquaduk

Sumber: Sejarah untuk SMU kelas I

40

2. Seni Sastra
Pada awalnya perkembangan karya sastra Romawi mendapat pengaruh yang kuat
dari Yunani namun berangsur-angsur karya sastranya menampakkan ciri khas
Romawi.
Selain penulisan buku Aeneis karangan Vergelius dan karya Yulius Caesar
berjudul De Bello Gallica masih banyak karya sastra yang dihasilkan oleh para
pujangga Romawi kuno. Antara lain:
- Horatius dengan karyanya berjudul Oda
- Livius, seorang sejarahwan yang menulis buku berjudul Magnum
Opus
- Lucretuis, seorang filsuf dan penyair. Yang mengembangkan ajaran filsuf
Yunani terkenal yaitu Epi Curuc karyanya berjudul Hukum Alam ditulis dalam
bentuk puisi yang mengupas materi itu terdiri dari atom.
- Ovidius menghasilkan karya sastra berjudul Metamorphoses.
- Cicero yang ahli pidato dan memperoleh gelar Bapak Prosa Latin.
- Quintilianus, seorang Orator terkenal dan guru retotika karya utamanya
berjudul
Institutio Oratorio menjadi buku pelajaran baku pidato Latin.
- Seneca seorang penulis dan pengacara, hasil karyanya disebut Dialog. Ia
adalah guru kaisar Nero.
Demikian uraian mengenai seni sastra. Apakah Anda tertarik untuk mempelajari
lebih jauh mengenai karya sastra para pujangga Romawi? Jika ya, pinjamlah di
perpustakaan sekolah penyenggara, mungkin ada buku-buku yang Anda inginkan.
Peninggalan budaya selanjutnya yang dapat Anda pelajari adalah ilmu
pengetahuan.

3. Ilmu Pengetahuan
Dalam bidang ilmu pengetahuan bangsa Romawi meneruskan pengetahuan yang
telah berkembang pada jaman Yunani kuno. Diantara para ilmuwan Romawi
antara lain Galen, ahli dalam bidang obat-obatan, anatomi, dan fisiologi. Lucretius
yang mengikuti jejak Epicurus dan berpendapat materi itu terdiri dari atom.

Gambar 5.22 Rodus kedokteran

Sumber: Roma, masa kekaisaran

Gambar 5.23 Alat-alat bedah

Sumber : Sejarah Peradaban Barat Klasik

41

Bangsa Romawi lebih menekankan segi kepraktisan, bukan teori semata. Sumbangan bangsa Romawi di bidang
kedokteran dan obat-obatan sangat besar bagi dunia sekarang. Merka telah menggunakan radas kedokteran
seperti pada gambar di atas. Radas kedokteran tersebut ditemukan di Pompeii, salah satu diantara 200
perkakas kedokteran untuk memeriksa bagian dalam ibu yang mengandung. Radas yang disebut spekulum ini
menyerupai radas yang digunakan jaman sekarang.
Pada gambar 5.23 di atas adalah alat-alat bedah antara lain jepitan (Tweezer). Para dokter berhasil melakukan
operasi gondok, amandel, dan batu ginjal. Para dokter berhasil menolong kelahiran seorang bayi yang tidak
dapat dilahirkan secara normal yang disebut operasi caesar (disebut demikian karena pertama kali untuk
melahirkan Yulius Caesar).
Banyak istilah-istilah kedokteran sekarang yang menggunakan bahasa Latin.
Pendidikan sangat diperhatikan yang mengajarkan tentang hukum, bahasa, pengetahuan obat-obatan,
berpidato, patriotisme dan pendidikan jasmani sehingga lahirlah istilah mensana in corporesano. Tahukah
Anda, apa arti ungkapan tersebut?
Majunya peradaban Romawi juga dibuktikan melalui tata pemerintahan yang teratur, militer yang tangguh dan
hukum yang mantap seperti yang dapat Anda pelajari berikut ini.

4. Pemerintahan, Militer dan Hukum

Tata pemerintahan Romawi tersusun rapi yang dijalankan dengan beberapa sendi sebagai berikut:
- pemerintahan sentralisasi, berpusat pada kaisar.
- pelaksanaan ketertiban dan keamanan secara ketat.
- komunikasi antara pemerintah pusat dengan daerah terpelihara dengan baik didukung oleh jalan yang
baik.
- secara berurutan dari imperium-pretectur-dioceses-propinsi.
- untuk mempertahankan kekuasaan atas wilayah yang sangat luas dirempuh siasat devide et impera yang
kemudian banyak ditiru oleh bangsa-bangsa yang mempraktekkan penjajahan misalnya Belanda di
Indonesia.
Bangsa Romawi mampu mengorganisir kekuatan militernya dengan rapi. Istilah-istilah yang digunakan itu masih
dikenal dalam dunia militer hingga sekarang misalnya legiun, devisi, kavaleri, infantri dan lain-lain. Semangat
bela negara yang disebut patria protesta ditanamkan sedini mungklin terhadap warga negaranya. Istilah tersebut
berkembang menjadi kata patriot yang Anda kenal di Indonesia.
Di bidang hukum bangsa Romawi memberikan sumbangan yang besar dalam menegakkan keadilan. Konsep
bahwa semua orang sama di depan hukum serta adanya asas praduga tak bersalah telah dikembangkan pada
hukum Romawi kuno. Hukum Romawi adil dan manusiawi.
Hukum Romawi berkembang melalui proses sejarah yang panjang sejak pertengahan abad 5 SM sampai
lahirnya kitab hukum jaman kaisar Yustinianus abad 6 masehi. Kaisar Yustinianus mengkodifikasikan
(membukukan) hukum-hukum Romawi dari kaisar-kaisar yang memerintah sebelumnya. Kodifikasi hukum itu
disebut Corpus Yuris atau Codex Yustinianus. Codex berisi kumpulan hukum dasar atau konstitusi

sejak jaman Theodosius. Selain Codex ada Pandect yaitu kumpulan pendapat
para ahli hukum.
Codex Yustinianus dijadikan dasar penyusunan Codex Napoleon yang
dikembangkan lebih lanjut menjadi hukum modern hingga sekarang.
Sampai di sini uraian tentang peninggalan budaya Romawi.Apakah Anda sudah
paham? Bagaimana kesan Anda mengenai peradaban Romawi? Apakah
kemajuan peradaban Romawi dapat disetarakan dengan Romawi? Cobalah
tuliskan pemahaman Anda dengan menjelaskan kembali pengertian-pengertian
di bawah ini.
1. Kehebatan bangsa Romawi dibandingkan dengan Yunani dalam seni
bangunan adalah ...
2. Peninggalan bangunan keagamaan yang memiliki kesamaan fungsi untuk
pemujaan di Yunani adalah ... Romawi ...
3. Tembok pertahanan atau Limes memiliki kesamaan fungsi dengan
bangunan serupa di negara ...
4. Colloseum adalah ...
5.
Wiracarita Aeneas karya Vergelius dapat disetarakan dengan karya besar
jaman
Yunani berjudul ... karangan ...
6. Lucretius dapat disetarakan dengan Democritus dari Yunani, keduanya
mendalami tentang ...
7. Militerisme di Romawi menyerupai kehidupan militer di Yunani terutama Polis
...
8. Negarawan Yunani dan Romawi yang mengembangkan hukum adalah
...
Tidak sulit bukan? Kini cocokkan jawaban Anda dengan keterangan berikut ini:
1. Sistem beton
2.
Yunani : kuil Partenon, Romawi
Pantheon
3. Cina.
4. Bangunan seperti stadion untuk berbagai pertunjukan dan hiburan misalnya:
Gladiator, perkelahian singa dengan manusia dan lain-lain.
5. Illiad dan Odyssal karangan Homerus
6. Atom
7. Sparta
8.
Yunani: Solon dan Perikles, Romawi :
Yustinianus
Sudah cocokkah jawaban Anda dengan keterangan di atas? Jika belum,Anda
perlu membuka kembali bagian yang mungkin sulit agar segera dapat dipecahkan.
Cobalah sekali lagi .
Selamat, Anda telah menyelesaikan belajar pada kegiatan 2 yaitu peradaban
Yunani kuno dengan baik.
Untuk mengukur pemahaman Anda terhadap materi pelajaran ini, kerjakanlah
latihan soal berikut dengan teliti. Seyogyanya Anda tidak melihat kunci jawabanya
sebelum Anda mengerjakan hingga selesai.

43

KEGIATAN 2

I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dari soal di bawah ini.
1. Laut yang memisahkan Romawi dengan Yunani adalah ...
A. Laut Hitam
C. Laut Ionia
B. Laut Tengah
D. Laut Liguri
E. Laut Sicilia
2. Sumber sejarah untuk mempelajari peradaban Romawi kuno adalah karya sastra
karangan Vergelius berjudul ...
A. Illiad dan Odyssal
C. Magnum Ophus
B. De bello Gallica
D. Metamorphose
E. Aeneas
3. Konsul adalah badan yang dibentuk pada jaman Republik Romawi yang
berfungsi...
A. Memegang kekuasaan ekskutif (pemerintahan)
B. Mengangkat Raja sebagai kepala negara
C. Mengawasi pemerintahan yang dijalankan oleh raja
D. Mewakili daerah dalam memperjuangkan aspirasi rakyat
E. Memberi nasehat yang di butuhkan oleh Raja
4. Pada masa Republik Romawi berkembanglah peranan masyarakat pedagang dan
pengusaha yang disebut ...
A. Optimat
C. Proletar
B. Equites
D. Patricia
E. Plebeya
5. Veni, Vidi, Vici adalah semboyan peperangan yang dikemukakan oleh panglima...
A. Oktavianus
C. Yulius Caesar
B. Antonius
D. Pompeyus
E. Lepidus
6. Peninggalan penting yang dibangun pada masa kaisar Hadrianus berupa ...
A. Kuil Pantheon
C. Forum Romanzum
B. Colloseum
D. Limes di Inggris
E. Aquaduct
7.

Edik milan tahun 313 berisi pernyataan tentang ...

A. Penetapan agama kristen diakui oleh pemerintah Romawi
B. Penetapan agama kristen sebagai agama negara Romawi
C. Penindasan bangsa-bangsa yang menolak menyembah kaisar
D. Pembebasan bagi para budak untuk memeluk agamanya
E. Pembagian kekaisaran Romawi Barat dan Romawi Timur

8. Pemimpin para dewa yang disembah oleh bangsa Romawi ialah ...
A. Mars
C. Apollo
B. Mercurius
D. Yupiter
E. Zeus

44

9. Peninggalan bangunan Romawi kuno adalah sebagai berikut, kecuali ..

A. Colloseum
C. Circus maximus
B. Aquaduct
D. Via Apia
E. Kuil Partenon
10. Kaisar Romawi yang berjasa membukukan hukum dan undang-undang adalah ...
A. Octavianus
C. Marcus Aurelius
B. Yustinianus
D. Theodosius
E. Konstantin
II. Jawablah pertanyaan di bawah ini .
1. Jelaskan legenda berdirinya kota Roma.
2. Jelaskan peristiwa-peristiwa penting pada masa pemerintahan Julius Caisar
3. Sebutkan 2 orang kaisar Romawi yang termasyur dan uraikan catatan penting
yang dilakukan selama pemerintahannya berlangsung.
4. Jelaskan 3 sebab runtuhnya Romawi Barat
5. Berikan 4 bukti sumbangan peradaban Romawi kuno yang bermanfaat bagi
umat manusia hingga sekarang.

KEGIATAN 1
A. 1. a. Istana Labyrinth
b. Tulisan Minos
c. Seni lukis fresco
2.

Karena alamnya bergunung-gunung maka tiap-tiap dataran rendah yang subur

dihuni oleh sekumpulan masyarakat yang kemudian membentuk tata
pemerintahan kota atau polis yang masing-masing lokasinya terisolir oleh
pegunungan.

3. a. Lembaga beranggotakan 28 orang yang berusia 60 tahun atau lebih,

memiliki hak veto terhadap UU yang diajukan oleh DPR.
b. Archon adalah pelaksana pemerintahan di Athena berjumlah 9
orang. c. Ephor, penasehat raja Sparta berjumlah 5 orang.
d. Aeropagus, dewan yang mengawasi pemerintahan yang dijalankan oleh
Archon merangkap sebagai mahkamah agung.
4.

Ostracisme adalah sistem mengucilkan seseorang

membahayakan rakyat karena pemerintahannya sangat keras.

yang

dianggap

5.

Olympiade adalah pesta olahraga berperan sebagai sarana pemujaan terhadap

dewa dewi di bukit Olympiade yang dipimpin oleh dewa Zeus, sekaligus sebagai
pemersatu bangsa. Selain pertandingan berbagai cabang olahraga misalnya lari,
lompat, loncat, gulat juga pada malam hari ada pergelaran kesenian serta pasar
malam.

6. a. Merasa satu keturunan bangsa Hellas.

b. Mengenal cerita kepahlawanan bangsa melalui kisah Illias dan
Odyssae. c. Pesta olahraga Olympiade untuk memuja dewa Zeus.
7.

Socrates mengajarkan etika/susila, hendaknya manusia dapat menjunjung tinggi

keadilan, kebenaran dan kebaikan.

8. Plato mendirikan Academus, Aristoteles pendiri lembaga pendidikan bernama Peri

Patetis.
9. -

Ia akan menolong si sakit dan tidak menganiayanya

Tidak menolong atau menyarankan wanita menggugurkan kandungan
Memegang teguh rahasia si sakit.

10. Lari berjarak 26 km dari marathon ke Athena untuk mengabarkan kemenangan

Yunani dalam menghancurkan Persia.
B. I. Berkembangnya peradaban Pulau Kreta yang berpusat di kota Knossus.
II. Lahirnya peradaban Yunani kuno yang berawal dari kota Mycena.
III. Masa pemerintahan Peri Kless yang membawa kejayaan Polis Athena.
IV. Terjadinya perang Pelononesos yaitu perang saudara antara Polis Sparta dan
Athena. V. Masa pemerintahan Alexander Agung dari Macedonia yang dapat
menguasai Yunani
dan mengembangkan peradaban baru disebut
Hellenisme.

KEGIATAN 2.
I.

1.
2.
3.
4.
5.

C
E
A
B
C

6. D
7. A
8. D
9. E
10. B

II. 1. Legenda berdirinya kota Roma.

Berawal dari kedatangan pahlawan Troya yang bernama Aeneas ke negeri Latin di
Italia. Ia memiliki putra bernama Ascanius mendirikan kota Albalonga. Keturunan
Aeneas bernama Rhea Silva melahirkan bayi kembar bernama Remus dan
Romulus yang atas perintah paman Rhea Silva, mereka dibuang ke sungai Tiber.
Kemudian kedua bayi tersebut ditemukan dan diasuh oleh serigala lalu
ditemukan dan dibesarkan oleh penggembala. Setelah dewasa mereka
mendirikan kota Roma, setelah Romulus membunuh Remus dalam pertengkaran,
Romulus akhirnya menjadi raja Roma.
2. Peristiwa penting masa Yulius Caesar:
- Menaklukan bangsa Galia di Perancis Selatan.
- Memenangkan berbagai pertempuran dengan semboyan yang terkenal: Veni,
Vidi, Vici.
- Menetapkan kalender baru disebut kalender Julian.
3. a. Octavianus:
- Banyak gelar yang diperoleh a.l: Augustus, Princep Civitas
- Meningkatkan perdagangan dengan negara lain seperti Cina melewati
jalan sutera.
- Lahirnya Yesus Kristus, pembawa ajaran kristen.
b. Konstantin Yang Agung
- Memindahkan ibu kota ke konstantinopel.
- Menetapkan agama kristen sebagai agama negara.

4. Sebab-sebab runtuhnya Romawi Barat a.l:

a. Pembagian kekaisaran menjadi 2 bagian memperlemah
Romawi. b. Kesenjangan ekonomi antara yang kaya dan miskin.
c. Munculnya tentara sewaan justru menyerang bangsa Romawi.
5. a. Bangunan beton
b. Pengetahuan obat-obatan dan bidang
kedokteran c. Bahasa dan tulisan
d. Hukum

Codex: Kitab hukum

Colomus: Petani Yunani
Ephon: Penasehat raja di Polis Sparta
Gladiator: Perkelahian manusia dengan manusia sebagai tontonan yang
menarik di Romawi.
Hellenisme: Pencampuran unsur budaya Yunani Macedonia dengan budaya setempat di
Timur yang melahirkan sebuah budaya baru.
Imperium: Kerajaan atau kekaisaran.
Legenda: Cerita rakyat yang ada hubungannya dengan peristiwa sejarah.
Mensana Incorporesano: Semboyan bangsa Romawi yang berarti dalam badan yang
sehat terdapat jiwa yang kuat.
Mitologi: Ilmu yang memelajari tentang sastra yang menceritakan dongeng kehidupan
dewa- dewi suatu bangsa.
Ostracon: Pecahan pot dari tanah liat yang biasa dipakai untuk menuliskan nama
seseorang yang dianggap membahayakan di Romawi.
Pantheon: Kuil agung tempat bersemayam dewa-dewi di Romawi.
Spekulum: Alat kedokteran untuk memeriksa bagian dari ibu yang mengandung.

DAFTAR PUSTAKA
Achadiati S.Y, 1993,SejarahPeradabanManusia, jaman Kreta, C.V. Multiguna,
Jakarta. Bowra, C.m, 1985, Yunani klasik, Tira Pustaka, Jakarta.
Chalid Latif dan Irwin Lay, 1994, Atlas Sejarah Indonesia dan Dunia, P.T.
Pembina peraga, Jakarta.
Cincia Valigi, 1990, Rome and Vatican, Plurigraf, Narni Terni, Italia.
Daldjoeni N, 1987, Geografi Kesejarahan I, Penerbit Alumni Bandung.
Edhie Wurjantoro, 1996, Sejarah Nasonal dan Umum I, Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan, Jakarta.
I wayan Badrika, 2000, Sejarah Nasional Indonesia dan Umum, Penerbit Erlangga
Jakarta.
Moses Hadas, 1983, Roma Masa Kekaisaran, Tira Pustaka, Jakarta.
Muhammad Yamin, 1956, Lukisan Sejarah, Jambatan, Jakarta.
Nico Thamiend R, 2000, Sejarah Untuk Kelas I SMU, Penerbit Yudhistira, Jakarta.
Sardiman A.M dan Sri Kusriyantinah, 1995, Sejarah Nasioal dan Umum IB,
Kendangsari, Yogyakarta.