RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

MATA KULIAH: MANAJEMEN KEPERAWATAN

Koordinator
Dr. Yulastri Arif, M.Kes

Program Studi S1 Keperawatan

Fakultas Keperawatan
Universitas Andalas
2014

LEMBAR PENGESAHAN

Mata kuliah

: Manajemen Keperawatan

SKS

: 2 SKS

Tim Pengajar

: 1. Dr. Yulastri Arif, M.Kes

2. Ns. Vionalisa, M.Kep
3. Ns. Dewi Murni, M.Kep
4. Ns. Zifriyanthi Minanda P, M.Kep

Padang, Agustus 2014

Penyusun,

Dr. Yulastri Arif, M.Kes

Mengetahui,
Ketua Prodi S1 Keperawatan
Fakultas Keperawatan Unand

Nelwati, S.Kp, MN

RANCANGAN PEMBELAJARAN

Nama Mata Kuliah

: Manajemen Keperawatan

SKS

: 2 SKS

Prodi

: S1 Keperawatan

Fakultas

: Keperawatan

Nama Dosen Pengampu

: 1. Dr. Yulastri Arif, M.Kes

2. Ns. Vionalisa, M.Kep

3. Ns. Dewi Murni, M.Kep
4. Ns. Zifriyanthi Minanda P, M.Kep

Deskripsi Mata Kuliah :

Mata kuliah ini membahas manajemen keperawatan yang meliputi manajemen
pelayanan keperawatan, manajemen asuhan keperawatan. Fokus pada penggunaan
keterampilan manajemen kepemimpinan pada asuhan klien secara menyeluruh melalui
manajemen pelayanan keperawatan dan memprakarsai perubahan yang efektif dalam
sistem asuhan keperawatan

Kompetensi Mata Kuliah

1. Melakukan simulasi pada penerapan gaya kepemimpinan yang efektif saat
memberikan pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan
2. Melakukan simulasi pembuatan perencanaan pelayanan keperawatan maupun
asuhan keperawatan
3. Melakukan simulasi pengorganisasian pelayanan keperawatan maupun asuhan
4. Melakukan simulasi pengarahan pelayanan keperawatan maupun asuhan
keperawatan
5. Melakukan simulasi pada pendelegasian pelayanan keperawatan maupun asuhan
keperawatan
6. Melakukan simulasi penyelesaian konflik pelayanan keperawatan maupun asuhan
keperawatan
7. Melakukan simulasi penerapan teori perubahan pelayanan keperawatan

Matriks Pembelajaran :
Kemampuan akhir
yang diharapkan

Materi/Pokok
Bahasan

Strategi
Pembelajaran

Membuat rancangan
pembelajaran
dengan
benar

Rancangan
Pembelajaran,
kontrak belajar,
Game motivasi, Form
Harapan

Penjelasan oleh
dosen
mengenai
proses
pembelajaran
yang akan
dilakukan

Menuliskan harapan yang

akan dicapai
Main game motivasi
Membagi kelompok
diskusi@5-7 orang

1. Konsep
Kepemimpinan
2. Teori
Kepemimpinan
3. Karakteristik
Kepemimpinan
4. Gaya
Kepemimpinan

Collaboratif
Learning

- Penugasan membuat
paper :
- Presentasikan di depan
kelas

23

Memahami konsep
gaya kepemimpinan
yang efektif saat
mberikan pelayanan
keperawatan
maupun asuhan
keperawatan

4-6

Memahami konsep
perencanaan dan
Melakukan simulasi
pembuatan
perencanaan
pelayanan
keperawatan
maupun asuhan
keperawatan

o Konsep
Discovery
Perencanaan
Learning
o Teori Manajemen
o Visi, misi, filosofi,
tujuan, sasaran
o Analisa swot
o Budgeting
o Standar
Perencanaan

Mgg

Latihan yang dilakukan

Kriteria
Penilaian
(Indikator)

Ketepatan
Penjelasan;
Daya Tarik
presentasi
dan paper

- Menelusuri semua faktor

Ketepatan
yang mempengaruhi
analisis; daya
perencanaan pelayanan
tarik paper
keperawatankeperawatan
dari skripsi, thesis,
disertasi dan jurnal
- Jawaban dibuat
dalam
bentuk paper
- Mempresentasikan hasil di
kelas

Bobot

10%

20%

7-9

10-12

13-14

14-15

Memahami konsep
dan Melakukan
simulasi
pengorganisasian
pelayanan
keperawatan
maupun asuhan

Memahami konsep
dan Melakukan
simulasi pengarahan
pelayanan
keperawatan
maupun asuhan
keperawatan
Memahami konsep
dan mensimulasikan
fungsi pengendalian
pelayanan
keperawatan
maupun asuhan
keperawatan
Melakukan simulasi
penyelesaian konflik
pelayanan
keperawatan
maupun asuhan
keperawatan

Konsep
Pengorganisasian
1. Struktur organisasi
2. Job description,
job analisis, job
evaluasi
3. Staffing
4. Prinsip Stafing
5. Pengembangan
staff
Konsep Pengarahan
1. Pengarahan
2. Pendelegasian
3. Komunikas8i
4. Supervisi
5. Kepemimpinan

Collaboratif
Learning

- Penugasan membuat
paper :
- Presentasikan di depan
kelas

Case study

- Merancang sistem staffing

yang sesuai dengan
kebutuhan rumah sakit

Konsep
Pengendalian
1. Tehnik, fungsi
pengendalian
2. Quality
Improvement
3. Performance
appraisal
Konsep Manajemen
Konflik
1. Macam-macam
konflik
2. Sumber Konflik
3. Penyebab konflik

Collaboratif
Learning

Ketepatan
Penjelasan;
Daya Tarik
presentasi
dan paper

20%

Small Project
Based Learning
20%

- Penugasan membuat
paper :
- Presentasikan di depan
kelas

Ketepatan
Penjelasan;
Daya Tarik
presentasi
dan paper

10%

Active lecture

Case Study

Merancang
manajemen konflik
yang dihadapi oleh

10%

4. Manajemen konflik

16

Memahami dan
Melakukan simulasi
penerapan teori
perubahan pelayanan
keperawatan

Konsep Perubahan
1. Teori Perubahan
2. Proses Perubahan
3. Aplikasi konsep
perubahan dalam
pelayanan
keperawatan

yankep dan askep

Collaboratif
Learning

- Penugasan membuat paper

:
- Presentasikan di depan
kelas

Ketepatan
Penjelasan;
Daya Tarik
presentasi
dan paper

10%

Kegiatan perkuliahan tiap minggu

Kegiatan tatap muka terjadwal akan dilakukan sesuai dengan jadwal kuliah yang telah
ditentukan yaitu setiap Kamis Jam :. Adapun rancangan topik pembelajaran dalam per
minggu lihat dalam matriks RPKPS
Tugas mandiri untuk mahasiswa.
Mahasiswa secara kelompok (catatan: jumlah anggota kelompok disesuaikan dengan jumlah peserta tetapi kurang
lebih 5-7 mahasiswa) mencari artikel terkait dengan topic-topik yang ditugaskan dalam mata kuliah manajemen
keperawatan, berkunjung kerumah sakit.. Mahasiswa membuat laporan kasus, mendiskusikan, mempresentasikan,
membuat scenario dan bermain peran
Konsultasi/ asistensi
Konsultasi dapat dilakukan secara langsung melalui diskusi dikampus setelah membuat kontrak pertemuan atau
melalui email : yulastri.arif @gmail.com

SISTEM EVALUASI

Komponen penilaian
a. Ujian UAS 25%
b. Ujian Mid 20%
c. Portofolio 50%
Rubrik Deskriptif presentasi lisan (30%)
Rubrik Deskriptif penilaian sesama anggota Tim Kelompok (30%)
Rubrik Deskripsi penilaian Makalah/paper/essay (40%)
d. Kehadiran 5%

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI LISAN

DIMENSI

SANGAT BAIK

Pengorganisasian Presentasi
terorganisir dengan
didukung oleh fakta
dan contoh yang
telah dianalisis
sesuai dengan
konsep
(Skor 9-10)
Isi Makalah
Isi Mampu
menggugah
pendengar untuk
mengembangkan
pikiran (14-15)

Presentasi

Berbicara dengan
semangat ,
menularkan
semangat dan
antusiasme para
pendengar (9-10)

BAIK

MEMUASKAN

BATAS

Presentasi
terorganisir dengan
baik dan
menyajikan fakta
yang menyakinkan
untuk mendukung
kesimpulankesimpulan (6-8)
Isi akurat dan
lengkap. Para
pendengar
menambah
wawasan baru
tentang topic
tersebut (10-13)
Berbicara tenang
dan menggunakan
intonasi yang tepat.
Berbicara tanpa
bergantung pada
catatan dan
berinteraksi secara
intensif dengan

Presentasi
mempunyai
focus dan
menyajikan
beberapa bukti
yang mendukung
kesimpulankesimpulan (4-5)
Isi secara umum
akurat tapi tidak
lengkap. Para
pendengar bias
men

Cukup focus,
namun bukti
kurang
mencukupi untuk
digunakan dalam
menarik
kesimpulan (3-2)

Secara umum
pembicaraan
tenang,tetapi
dengan nada
datar dan cukup
sering,
bergantung pada
catatan. Kadang-

Isinya kurang
akurat karena
tidak ada data
factual, tidak
menambah
pemahaman
pendengar (3-5)
Berpatokan pada
catatan, tidak
ada ide yang
dikembangkan
diluar catatan
dan berbicara
monoton (2-3)

DIBAWAH
HARAPAN
Tidak ada organisasi
yang jelas. Fakta
tidak digunakan
untuk mendukung
pernyataan (0-1)

Isinya tidak akurat

atau terlalu umum
pendengar tidak
belajar apapun atau
kadang
menyesatkan (0-3)
Pembicara cemas
dan tidak nyaman
dan membaca
berbagai catatan
dari pada
berbicara.Pendengar
sering diabaikan dan
tidak terjadi kontak

SKOR

pendengar.
Pembicaraan
selalu kontak mata
dengan pendengar
(7-8)

kadang kontak
mata dengan
pendengar
diabaikan (4-6)

mata karena
pembicara lebih
banyak melihat
kepapan tulis atau
layar (0-1)

TOTAL SKOR

RUBRIK PENILAIAN KEAKTIFAN ANGGOTA KELOMPOK

DIMENSI
Kontribusi
pada tugas
Kepemimpinan
dalam
kelompok
Kerja sama

TOTAL SKOR

LUAR BIASA
Sangat berkontribusi dalam hasil
kerja tim
Secara rutin melakukan
kepemimpinan yang baik
Menghargai pendapat orang lain
dan bekontri besar dalam
kelompok

BAIK
Berkontribusi secara adil
dalam hasil kerja tim
Menerima pembagian
yang adil dari tanggung
jawab kepemimpinan
Menghargai pendapat
orang lain dan
berkontribusi dalam
diskusi kelompok

DIBAWAH HARAPAN
Membuat beberapa kontribusi
nyata dalam hasil kerja tim
Jarang atau tidak pernah
berlatih tentang memimpin
Tidak berkontribusi pada
diskusi kelompok atau sering
gagal berkontribusi

SKOR

RUBRIK PENILAIAN KEAKTIFAN ANGGOTA KELOMPOK

MATA KULIAH MANAJEMEN KEPERAWATAN

GRADE
Sangat Kurang
Kurang

SKOR
<20
21-40

Cukup
Baik

41-60
61-80

Sangat Baik
TOTAL SKOR

>81

INDIKATOR KINERJA
Tidak ada ide yang jelas untuk menyelesaikan masalah
Ada ide yang dikemukakan,namun kurang sesuai dengan
permasalahan
Ide yang dikemukan jelas dan sesuai, namun kurang inovatif
Ide yang dikemukakan, mampu menyelesaikan masalah,
inovasi, cakupan tidak terlalu luas
Ide jelas, inovatif dan mampu menyelesaikan masalah
dengan cakupan yang sangat luas

JADWAL PEMBELAJARAN MANAJEMEN KEPERAWATAN

Pertemuan
I
11/8/2014

II
18/8/2014

III
25/8/2014

IV
1/9/2014

V, VI
8 &159/2014

DOSEN
TOPIK
Penjelasan Silabus
Koordinator
Pembagian Kelompok
Penjelasan Aturan Pembelajaran
Kuliah Pengantar
Konsep Kepemimpinan dan Konsep
Manajemen
ZY
1. Konsep Kepemimpinan
2. Teori Kepemimpinan
3. Karakteristik Kepemimpinan
4. Gaya Kepemimpinan
Konsep Manajemen
1. Konsep Manajemen
2. Teori Manajemen
3.Fungsi-Fungsi
Manajemen
dalam
pengelolaan asuhan keperawatan dan
pengelolaan pelayanan keperawatan
4.Perbedaan
Kepemimpinan
dan
manajemen

ZY

Mengidentifikasi Kemampuan kepemimpinan

dan manajemen kepalaruangan dirumah
sakit
Konsep Perencanaan
1. Hirarchi Perencanaan
2. Perencanaan Operasional
3. Perencanaan Strategik

Tugas
Terstruktur

Latihan menyusun Rencana Strategik &

Rencana operasional
Identifikasi/kolektiv beberapa bentuk struktur
organisasi
Konsep Pengorganisasian
1. Struktur organisasi
2. Job description, job analisis, job
evaluasi

Tugas
Terstruktur
Belajar
Mandiri
DM

DM

METODE

CL

CL

Active
Lecture

CL

3.
4.

VII
22/9/2014

29/9-1010
VIII
13//10/2014

IX
20/10/2014
X
27/10/2014

XI
3/11/204
XII
10/11/2014

XIII
17/11/2014

Prinsip pengorganisasian
Kegiatan Pengorganisasian

Studi Literatur tentang macam-macam

Metoda Penugasan pelayanan keperawatan
Metoda Penugasan pelayanan keperawatan
1. Konsep Metoda Penugasan
2. Prinsip Metoda Penugasan
3. Macam-macam Metoda Penugasan
4. Aplikasi Metoda penugasan
Merancang Metoda penugasan TIM,
Modular
UTS
Konsep staffing
1. Teori stafing
2. Prinsip-Prinsip staffing
3. Komponen-komponen staffing
4. Pengembangan staffing
Mengidentifikasi tingkat ketergantungan
pasien pada bangsal yang ditugaskan
Latihan Perhitngan Tenaga dengan Kasus
Konsep Pengarahan
1. Pengarahan
2. Pendelegasian
3. Komunikasi & Ronde Keperawatan
4. Supervisi
5. Kepemimpinan
Praktek Pelaksanaan Ronde & Supervisi
Konsep Pengendalian
1. Tehnik, fungsi pengendalian
2. Quality Improvement
3. Performance appraisal
4. Pasien Safety
Mengidentifikasi konflik pelayanan
keperawatan
Konsep Manajemen Konflik
1. Macam-macam konflik
2. Sumber Konflik
3. Penyebab konflik
4. Manajemen konflik

Tugas
Mandiri
Vionalisa

Tugas
Mandiri

Vionalisa

Tugas
Terstruktur
Vionalisa

ZY

DM

DM

Tugas
Mandiri
YL

XIV
24/11/2014
XV
24/11/2014

Latihan Pengelolaan Konflik Pelayanan

Keperawatan
Konsep Perubahan
1. ReviewTeori Perubahan
2. Review Proses Perubahan
3. Aplikasi konsep perubahan dalam
pelayanan keperawatan

ZY

Case Study

ZY

Active
Lecture &
exercise