2

PERKEMBANGAN KEMAHIRAN MOTOR HALUS KANAK-KANAK TADIKA

DALAM MENGGUNTING DAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA

NORYUSMANIA BINTI JUNAIDI

Laporan projek ini dikemukan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat

penganugerahan Diploma Pendidikan Awal Kanak-kanak

Fakulti Pendidikan dan Pembangunan

Universiti Pendidikan Sultan Idris
FEBRUARI 2013

PENGESAHAN PENYELIA

Saya akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya karya ini adalah
memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan Diploma Pendidikan Awal
Kanak-kanak.

Tandatangan

Nama Penyelia

DR. ABDUL RAHIM RAZALLI

Tarikh

FEBRUARI 2013

PENGAKUAN

Saya mengakui Laporan Akhir Penyelidikan ini adalah hasil kajian saya kecuali nukilan
dan ringkasan yang setiap satunya saya jelaskan sumbernya.

Tandatangan

..

Nama Pelajar

NORYUSMANIA BINTI JUNAIDI

Tarikh

FEBRUARI 2013

DEDIKASI

Satu Penghargaan Khusus Kepada

Semua Pensyarah-Pensyarah Diploma Pendidikan Awal Kanak-Kanak
Universiti Pendidikan Sultan Idris,
Penyelia-Penyelia Latihan Mengajar,
Guru-Guru Pembimbing,
Pihak Pentadbiran Dan Kanak-Kanak
Tadika Al-Hannah
Serta
Semua Pihak Yang Terlibat.

PENGHARGAAN

Syukur Alhamdulillah dengan limpah dan kurnia-Nya diberikan kesihatan dan

kewarasan yang baik dapat saya Noryusmania binti Junaidi untuk menyempurnakan kajian
ilmiah ini dalam tempoh masa yang ditetapkan.

Setinggi-tinggi ucapan terima kasih dan penghargaan kepada Dr. Abdul Rahim
bin Razalli selaku pensyarah serta penyelia yang telah banyak membantu serta memberikan
tunjuk ajar yang amat berguna dalam proses pemnyempurnaan dan pelaksanaan Projek
Penyelidikan Diploma Pendidikan Awal Kanak-kanak.

Ucapan penghargaan dan terima kasih juga ditujukan kepada semua pihak yang
terlibat terutamanya Tadika Al-Hannah di Bandar Mahkota Cheras, pihak pentadbir, tenaga
pengajar serta tenaga pengasuh dan kanak-kanak yang terlibat atas kerjasama yang
diberikan sepanjang saya menjalankan kajian di Tadika Al-Hannah.

Tidak lupa juga saya tujukan ribuan terima kasih saya kepada keluarga tercinta
yang banyak memberikan semangat dan dorongan. Dengan doa dan restu mereka menjadi
kekuatan kepada diri saya untuk berjaya di dunia dan di akhirat, insya-Allah.

Seterusnya, tidak lupa juga ucapan terima kasih kepada rakan-rakan

seperjuangan lain yang turut memberi pendapat untuk menyelesaikan penyelidikan ini.
Hanya Allah S.W.T dapat membalas jasa dan budi baik mereka semua.

Akhir kata, semoga segala kerjasama, tunjuk ajar dan sokongan yang diberikan
oleh semua pihak diberkati oleh Allah S.W.T. hendaknya. Insya-Allah.

ABSTRAK

Kajian ini dijalankan bagi membantu meningkatkan pengguasaan kemahiran mengunting

bagi kanak-kanak berumur 5 dan juga 6 tahun di Tadika Al-Hannah, Bandar Mahkota
Cheras, Kajang, Selangor. Kanak-kanak yang terlibat dalam kajian ini terdiri daripada 4
orang kanak-kanak di tadika tersebut. Penyelidik turut menggunakan kaedah triangulasi
dalam pengumpulan data dengan menggunakan tiga instrumen iaitu pemerhatian, soal
selidik serta ujian. Tujuan dan objektif kajian ini dijalankan adalah untuk membantu kanakkanak meningkatkan kemahiran menggunting mereka. Di samping itu, kajian ini juga adalah
untuk melihat faktor-faktor yang menyebabkan kemahiran menggunting kanak-kanak
terbatas dan seterusnya mencadangkan cara untuk membperbaiki dan mempertingkatkan
kemahiran kanak-kanak dalam menggunting. Pemerhatian dan analisis dokumen digunakan
sebagai instrumen kajian. Instrumen ini digunakan bagi mengenalpasti kemahiran dan
kemampuan kanak-kanak untuk menggunting. Data telah dianalisis dengan menggunakan
analisis diskriptif (peratus). Refleksi kajian menunjukkan bahawa masalah dalam kemahiran
menggunting berpunca daripada faktor persekitaran kanak-kanak itu sendiri yang tidak
begitu memberangsangkan. Tambahan pula kemahiran psikomotor halus kanak-kanak ini
belum mencapai tahap kematangan. Kajian ini diharapkan dapat membantu kanak-kanak,
guru seterusnya pihak tadika dalam mengatasi permasalahan kemahiran menggunting dalam
sesi pengajaran dan pembelajaran.

ABSTRACT

This research aims to help improve the the proficiency of cutting for children aged 5 and 6
years in Kindergarten Al-Hannah, Bandar Mahkota Cheras, Kajang, Selangor. Children
involved in the study consisted of four children in the kindergarten. Researchers also used a
triangulation of data collection using three instruments, which is observation, interviews and
tests. The purpose and objective of this study is to help children improve the their cutting
skills. In addition, this study is also to identify the factors that cause limited cutting skills
and to propose ways to improve and enhance the skills of children in clipping. Observation
and analysis of documents used in this study. These instruments are used to identify the
skills and abilities of children to cutting. Data were analyzed using descriptive analysis
(percent). Reflection studies show that problems in cutting skill caused by environmental
factors of the child itself are not so robust. Furthermore fine psychomotor skills these
children have not reached the level of maturity. This study is expected to help the children,
the kindergarten teacher next in cutting skills to overcome problems in teaching and
learning.

KANDUNGAN
MUKA
SURAT
PENGESAHAN PENYELIA

ii

PENGAKUAN

iii

DEDIKASI

iv

PENGHARGAAN

ABSTRAK

vi

ABSTRACT

vii

KANDUNGAN

viii

SENARAI JADUAL

xi

SENARAI RAJAH

xii

BAB 1 PENDAHULUAN
Pengenalan

Latar Belakang Kajian

Penyataan Kajian

Tujuan Kajian

Persoalan Kajian

Kepentingan Kajian

Batasan Kajian

Definisi Operasional

Kesimpulan

BAB 2 TINJAUAN LITERATUR

2.1 Pengenalan

10

2.2 Definisi Perkembangan

11

2.3 Perkembangan Fizikal

4.4.1

Kemahiran Motor

13

a)

Kemahiran Motor Kasar

14

b)

Kemahiran Motor Halus

16

Batu Tanda (Milestones) Perkembangan Kemahiran Motor Halus

4.4.1

Kemahiran Motor Halus Bayi Dan Petatih (0 2 Tahun)

21

4.4.2

Kemahiran Motor Halus Awal Kanak-Kanak (2 6 Tahun)

21

4.4.3

Kemahiran Motor Halus Pertengahan Dan Akhir Kanak-Kanak (6

22

11 Tahun)
Kemahiran Menggunting

23

Kajian-Kajian Dalam Negara

25

Kajian-Kajian Luar Negara

25

Kesimpulan

26

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN

Pengenalan

27

Reka Bentuk Kajian

28

Lokasi Kajian

29

Sample Kajian

29

Instrumen Kajian

30

Prosedur Kajian

31

Kesimpulan

32

BAB 4 DAPATAN KAJIAN

Pengenalan

33

Konsep Dan Asas Memegang Gunting Yang Betul Dalam Kalangan

34

Kanak-Kanak
Kemahiran Kanak-Kanak Dalam Menggunting

36

Faktor Yang Mempengaruhi Kemahiran Menggunting Dalam Kalangan

39

Kanak-Kank
Kesimpulan

45

10

BAB 5 PERBINCANGAN DAN CADANGAN

Pengenalan

46

Perbincangan Hasil Dapatan Kajian

47

Cadangan Dan Saranan Kepada Guru, Ibu Bapa Dan Penyelidik

49

Kesimpulan

53

RUJUKAN
LAMPIRAN

55

11

SENARAI JADUAL

JADUAL

MUKA SURAT

Perkembangan Motor Kasar Kanak-Kanak

15

Perkembangan Motor Halus Kanak-Kanak Pada Peringkat Awal

17

Perkembangan Koordinasi Mata-Tangan Kanak-Kanak

18

Bilangan Kanak-Kanak Di Tadika Al-Hannah

30

Responden Yang Terlibat

30

Faktor yang Membataskan Kemahiran Menggunting Kanak-Kanak

42

Soalan Borang Soal Selidik Kepada Kanak-Kanak Bahagian A

42

Soalan Borang Soal Selidik Kepada Kanak-Kanak Bahagian B

43

Soalan Borang Soal Selidik Kepada Guru

44

12

SENARAI RAJAH

RAJAH

MUKA SURAT

Peta Lokasi

29

Carta Pemerhatian Kanak-Kanak Memegang Gunting

34

Carta Responden Berumur 6 Tahun Memegang Gunting

34

Cara Responden B (5 Tahun) Memegang Gunting Dalam Pemerhatian

Pertama

35

Cara Responden B (5 Tahun) Memegang Gunting Setelah Dibimbing

35

Cara Responden A (5 Tahun) Memegang Gunting

36

Perbezaan Skor Responden Dalam Ujian Menggunting Garisan

37

Perbezaan Skor Responden Dalam Menggunting Bentuk

38

Kesukaran Responden Dalam Mengawal Pergerakan Tangan Semasa

Menggunting
Responden Tidak Dapat Menggunting Dengan Baik Akibat Postur Badan
Yang Salah
Tangan Dominan Dan Tangan Bukan Dominan Digunakan Dengan Betul

39

40
41