KISI KISI SOAL UAS GASAL 2014/2015

MATA PELAJARAN
: Bahasa Inggris
KELAS/SEMESTER
: X / Gasal
Standar Kompetensi/
No.
Jml Bahan
NO
Uraian Materi
Indikator
Soal
Kompetensi Dasar
Kelas
Soal
3.1
Menganalisis
fungsi
Teks lisan dan tulis 1.
5
X
Ungkapan1,
sosial, struktur teks,
sederhana,
untuk ungkapan yang
2,
dan unsur kebahasaan
memaparkan,
digunakan untuk
3,
pada teks pema-paran
menanyakan,
dan menyapa sese4,
jati diri, sesuai dengan
merespons
orang(greeting)
5,
konteks
pemaparan jati diri
dalam
dialog
penggunaannya.
merespon
jati
diri.
4.1 Menangkap makna pemaparan jati diri lisan dan
tulis.

Standar Kompetensi/

Form : KUR/03/06/06
Revisi : 01/01/04/2012

Bentuk
Soal
PG
PG
PG
PG
PG

Tingkat
Kesukaran
Mudah
Mudah
Mudah
Mudah
Sedang

Butir Soal

Aspek

Bentuk

Tingkat

2.
Ungkapanungkapan yang
digunakan untuk
dalam
dialog
merespon
jati
diri.

4.2 Menyusun teks lisan dan

tulis
untuk
memaparkan,
menanyakan,
dan
meres-pon pemaparan
jati
diri,
dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
yang benar
dan sesuai konteks.

NO

Introducing
Reading
Reading
Reading
Synonym

Aspek
Kognitif
Ingatan
Ingatan
Ingatan
Ingatan
Ingatan

Butir Soal

Jml

Bahan

Uraian Materi

Indikator

No.

Kompetensi Dasar
3.2

Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan pada
ungkapan
memuji
bersayap
(extended),
serta responnya, sesuai
dengan
konteks
penggunaannya.

Soal
5

Kelas
X

Teks lisan dan tulis

untuk
memuji
bersayap (extended)
serta responsnya

4.3 Menyusun teks lisan dan

tulis untuk mengucapkan dan merespon pujian
bersayap
(extended),
dengan memper-hatikan
fungsi sosial, struktur
teks,
dan
unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.
3.3

NO

Teks lisan dan tulis Ungkapan untuk

untuk menunjukkan memberi perhatian dan cara
perhatian (care)

Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
pada
ungkapan
perhatian (care), serta
respon-nya,
sesuai
dengan
konteks
penggunaannya.

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Form : KUR/03/06/06
Revisi : 01/01/04/2012

Ungkapan
memuji
dan
meresponsnya
Excellent! You
really did it
well,
Tina.
Thats
nice,
Anisa. I really
like it. It was
great. I like it,
thank you,

Soal
6
7
7

Kognitif
Analisa
Analisa
Pemahaman

Soal
PG
PG
Essay

Kesukaran
Sedang
Sedang
Sukar

Compliment
Compliment
Compliment

8
1

Sympathy
Sympathy

Analisa
Analisa

PG
Essay

Sedang
Mudah

No.
Soal

Butir Soal

Aspek
Kognitif

Bentuk
Soal

Tingkat
Kesukaran

meresponsnya:
You look pale .
Are you OK?
Not, really. Ive
got a headache.

Jml
Soal

Bahan
Kelas

Uraian Materi

Indikator

4.4 Menyusun teks lisan dan

tulis untuk mengucapkan
dan merespon ungkapan
perhatian (care), dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsurebahasaan
yang
benar
dan
sesuai
konteks.

3.4

Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan untuk
menyatakan dan menanyakan tentang niat
melakukan
suatu
tindakan / kegiatan,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.

Kalimat aktif
diubah menjadi
kalimat pasif

1. Teks lisan dan (1) Kata

kerja
tulis
pernyataan
bantu modal:
dan
pertanyaan
Id like to ,
will , be
tentang
niat
going to
melakukan sesuatu
(2) Kosa

kata:
kata
kerja
yang
terkait
dengan
kegiatan siswa
di
kelas,
sekolah,
rumah,
dan
sekitarnya

4.5 Menyusun teks lisan dan

tulis untuk menyatakan
dan menanyakan tentang
niat melakukan suatu
tindakan / kegiatan,
dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur

NO

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar
teks,

Form : KUR/03/06/06
Revisi : 01/01/04/2012

dan

unsur

Jml
Soal

Bahan
Kelas

Uraian Materi

Indikator

32
2

Passive voice
Passive voice

Pemahaman
Analisa

PG
Essay

Sukar
Sukar

9
10
11
12
31
3

Intention
Intention
Intention
Intention
Intention
Intention

Ingatan
Ingatan
Analisa
Analisa
Pemahaman
Pemahaman

PG
PG
PG
PG
PG
Essay

Sedang
Sedang
Sedang
Sedang
Sedang
Sedang

No.
Soal

Butir Soal

Aspek
Kognitif

Bentuk
Soal

Tingkat
Kesukaran

kebahasaan yang benar

dan sesuai konteks.
3.5

Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur keba-hasaan dari
ungkap-an
ucapan
selamat
bersayap
(extended), serta responnya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.

.
Teks lisan dan tulis Unsur
untuk mengucap- kebahasaan
kan dan merespons
ucapan
selamat (1) Kata dan tata
bahasa baku
bersayap
(2)
Ejaan dan
(extended)
tulisan
tangan dan
cetak yang
jelas dan
rapi.
(3) Ucapan,
tekanan kata,
intonasi,
ketika
mempresentasikan
secara lisan

4.6 Menyusun teks lisan dan

tulis untuk mengucapkan
dan merespon ucapan
selamat
bersayap
(extended), dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang
benar
dan
sesuai
konteks.

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

NO
3.6

Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan

Form : KUR/03/06/06
Revisi : 01/01/04/2012

Jml
Soal
3

Bahan
Kelas

Uraian Materi

Indikator

Tindakan / kejadian Menyatakan dan

menanyakan
yang dilakukan /

13
14
15
34
5

No.
Soal
20
21

Congratulating
Congratulating
Congratulating
Congratulating
Congratulating

Butir Soal
Genre
Reading

Pemahaman
Pemahaman
Analisa
Pemahaman
pemahaman

PG
PG
PG
PG
Essay

Sedang
Sukar
Sukar
Sukar
Sukar

Aspek
Kognitif
Analisa
Analisa

Bentuk
Soal
PG
PG

Tingkat
Kesukaran
Mudah
Sedang

unsur keba-hasaan untuk

menyatakan dan menanyakan
tentang
tindakan / kegiatan /
kejadian
yang
dilakukan / terjadi di
waktu lampau yang
merujuk
waktu
terjadinya dengan yang
merujuk
pada
kesudahannya,
sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
3.9

NO

terjadi di waktu
lampau
yang
meru-juk
waktu
terja-dinya dengan
yang merujuk pada
kesudahannya
(Past Simple dan
Present
Perfect
Tense)

4.7 Menyusun teks lisan dan

tulis untuk menyatakan
Form : KUR/03/06/06
Revisi : 01/01/04/2012

22

Reading

Pemahaman

PG

Sedang

Aspek
Kognitif

Bentuk
Soal

Tingkat
Kesukaran

Unsur
kebahasaan

(1) Past Simple,

Present
Perfect

Menganalisis
fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur keba-hasaan dari
teks recount tentang
pengalaman,
kejadian,
dan peristiwa, sederhana,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

tentang tindakan
/kejadian yang
dilakukan/terjad
i di waktu
lampau yang
merujuk waktu
terjadinya
dengan yang
merujuk pada
kesudahannya

(2)

Jml
Soal

Bahan
Kelas

Uraian Materi
Teks deskriptif lisan
dan tulis, sederhana,

Tata bahasa,
ucapan,
tekanan kata,
intonasi,
ejaan, tanda
baca, tulisan
tangan dan
cetak yang
jelas
dan
rapi.
Indikator

Struktur text

No.
Soal

Butir Soal

dan menanyakan tentang

tindakan/kegiatan/kejadian
yang dilakukan /terjadi di
waktu
lampau
yang
merujuk waktu terjadinya
dengan yang
merujuk pada kesudahannya, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.

tentang orang,
tempat wisata, dan
bangunan bersejarah
terkenal

4.13 Menangkap makna teks

recount lisan dan tulis,
seder-hana,
tentang
pengalaman,
kegiatan,
kejadian, dan peristiwa.
4.14 Menyusun teks recount
lisan dan tulis,
sederhana, tentang kegiatan,
kejadian, peristiwa, dengan
memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks,

NO

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks

Form : KUR/03/06/06
Revisi : 01/01/04/2012

Jml
Soal

Bahan
Kelas

Uraian Materi

(1)
Penyebut
an nama orang,
tempat wisata,
dan bangunan
bersejarah
terkenal
dan
nama
bagianbagiannya yang
dipilih
untuk
dideskripsikan
(2)
Penyebut
an sifat orang,
tempat wisata,
dan bangunan
bersejarah
terkenal
dan
bagiannya, dan
(3)
Penyebut
an
tin-dakan
dari atau terkait
dengan orang,
tempat wisata,
dan bangunan
berse-jarah
terkenal
Indikator
yang semuanya
sesuai
dengan

No.
Soal

Butir Soal

Aspek
Kognitif

Bentuk
Soal

Tingkat
Kesukaran

fungsi sosial yang

hendak dicapai.
Unsur kebahasaan
Kata benda yang
terkait
dengan
orang,
tempat
wisata,
dan
bangunan bersejarah terkenal

NO

3.7 Menganalisis fungsi

sosial, struktur teks, dan
unsur keba-hasaan dari teks
deskriptif sederhana tentang
orang, tempat wisata, dan
bangunan
bersejarah
terkenal, sesuai dengan
konteks penggunaannya.

12

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Jml
Soal

4.8 Menangkap makna dalam

teks deskriptif, lisan dan
tulis, sederhana, tentang
orang, tempat wisata, dan
Form : KUR/03/06/06
Revisi : 01/01/04/2012

16
17
18
19
23
24
25
26
27

Bahan
Kelas

Uraian Materi

Indikator

No.
Soal
28
6
4

Genre
Reading
Reading
Reading
Reading
Reading
Reading
Reading
reading

Butir Soal
Reading
Vocabulary
Vocabulary

Analisa
Analisa
Analisa
Analisa
Ingatan
Ingatan
Ingatan
Ingatan
Ingatan

PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG

Mudah
Sedang
Sukar
Sedang
Mudah
Mudah
Mudah
Sedang
Sedang

Aspek
Kognitif
Pemahaman
Ingatan
Ingatan

Bentuk
Soal
PG
Essay
Essay

Tingkat
Kesukaran
Mudah
Mudah
Mudah

bangunan
terkenal.

bersejarah

4.9 Mnyunting teks deskriptif

tulis, sederhana, tentang
orang, tempat wisata, dan
bangunan
bersejarah
terkenal, dengan memperhatikan fungsi 8nsure,
struktur teks, dan 8nsure
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.

Menyusun
adjective series
dengan urutan
yang benar

35
8
9
10
33

Adjective series
Adjective series
Adjective series
Adjective series
Present perfect

Analisa
Ingatan
Ingatan
Pemahaman
Analisa

PG
Essay
Essay
Essay
PG

Sedang
Sedang
Sedang
Sedang
Sukar

Aspek
Kognitif
Pemahaman
Analisa
Analisa
Analisa
Analisa

Bentuk
Soal
PG
PG
PG
PG
PG

Tingkat
Kesukaran
Sukar
Sedang
Sukar
Sedang
Sukar

4.10
Menyusun
teks
deskriptif lisan dan tulis,
sederhana, tentang orang,
tempat
wisata,
dan
bangunan
bersejarah
terkenal,
denga
memperhatikan
fungsi
8nsure, struktur teks, dan
8nsure kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

NO
3.8

Menganalisis
fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur keba-hasaan
dari teks pemberitahuan
(announcement),
sesuai dengan konteks

Form : KUR/03/06/06
Revisi : 01/01/04/2012

Jml
Soal
7

Bahan
Kelas

Uraian Materi
Teks tulis berbentuk
announcement
(pemberitahuan)

Indikator
Fungsi sosial

Memberikan
informasi
dengan
atau
tanpa perintah
atau petunjuk

No.
Soal
36
37
38
39
40

Butir Soal
Reading
Reading
Antonym
Preposition
Vocabulary

penggunaannya.
4.11 Menangkap makna
pemberitahuan
(announcement).

yang
harus
diikuti, untuk
memperlancar
informasi
antara guru,
siswa, kepala
sekolah, dan
staf
administrasi

4.12 Menyusun teks tulis

pemberitahuan
(announcement),
sangat pendek dan
sederhana,
dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebaha-saan
yang benar dan sesuai
konteks.

29
30

Vocabulary
Vocabulary

Pemahaman
Pemahaman

PG
PG

Sukar
Sukar

No.
Soal

Butir Soal

Aspek
Kognitif

Bentuk
Soal

Tingkat
Kesukaran

Struktur Teks

Ungkapan
yang lazim
digunakan
dalam teks
announcement
di media massa
maupun di
internet, secara
urut dan
runtut.
Unsur

NO

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Jml
Soal

Bahan
Kelas

Uraian Materi

Indikator
kebahasaan

Kosa kata , tata

bahasa,
ucapan,
rujukan
kata,
tekanan kata,
Form : KUR/03/06/06
Revisi : 01/01/04/2012

intonasi, ejaan, dan tanda

baca
yang
tepat, dengan
pengucapan
yang
lancar
dan penulisan
dengan tulisan
tangan
atau
cetak
yang
jelas dan rapi

Mengetahui
Kepala Sekolah

Drs. Abdul Hamid

Form : KUR/03/06/06
Revisi : 01/01/04/2012

Tawangsari, 30 Oktober 2014

Guru Mata Pelajaran

Tuginem, S. Pd.