P. 1
Renstra p & k Purworejo 2010.12.16

Renstra p & k Purworejo 2010.12.16

|Views: 2,866|Likes:
Dipublikasikan oleh Dikbud Purworejo

More info:

Published by: Dikbud Purworejo on Jun 01, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/10/2013

pdf

text

original

RENCANA STRATEGIS

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2010 – 2014

REVISI TAHUN 2010 DAN INDIKASI RENSTRA TAHUN 2011 - 2014

PEMERINTAH KABUPATEN PURWOREJO

** ** ** ** ** ** **

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Jl. Mayjen Sutoyo, No 69, Telp. (0275) 321112, FAX (0275) 322274 Email kasinu@yohoo.com, 2009

Kata Pengantar

Dengan memanjatkan puji dan rasa syukur ke hadhirat Allah SWT, akhirnya Rencana Strategis Dinas Pendidikan Purworejo Tahun 2010 -2014 dan Kebudayaan Kabupaten dan Kebudayaan dapat diwujudkan. Hal ini berkat kerja keras

semua pihak khususnya Tim Renstra Dinas Pendidikan

Kabupaten Purworejo yang difasilitasi oleh Tim Rencana Strategis dari Decentralized Basic Education 1 (DBE 1) Provinsi Jawa Tengah. Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo Tahun 2010 – 2014 ini merupakan bagian dari upaya untuk mewujudkan harapan masyarakat Kabupaten Purworejo yaitu masyarakat yang maju melalui peningkatan kualitas sumber daya manusia khususnya melalui bidang pendidikan. Peningkatan kualitas sumber daya manusia dilaksanakan dengan memperhatikan Visi Pendidikan Nasional yaitu Insan Cerdas yang Kompetitif melalui tiga pilar : 1). Pemerataan dan perluasan akses pendidikan; 2). Peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing; serta yang tidak kalah pentingnya adalah 3). Penguatan tata kelola, akuntabilitas, dan pencitraan publikseluruh jajaran pendidikan di pusat maupun di daerah. Kami sadar, peningkatan mutu pendidikan tidak akan dapat diwujudkan dengan baik tanpa didukung dengan perencanaan yang matang, karena itu kami memanfaatkan momentum pendampingan penyusunan Renstra ini seoptimal mungkin agar Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo memiliki sebuah dokumen perencanaan jangka menengah yang baik yang dapat digunakan sebagai acuan di dalam meningkatkan mutu pendidikan di Kabupaten Pueworejo. Untuk mewujudkan pendidikan yang bermutu adalah pekerjaan yang berat diperlukan tekad yang kuat disertai tindakan yang sungguh – sungguh oleh jajaran Dinas Pendidikan dan kebudayaan Kabupaten Purworejo baik yang ada di tingkat Kabupaten, Kecamatan dan Satuan Pendidikan serta Pemangku Kepentingan Pendidikan (Stake Holder). Keberhasilan dalam menyelesaikan dokumen Renstra ini tidak terlepas dari kerja keras anggota Tim Penyiapan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo. Pada kesempatan yang baik ini kami II

menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggi – tingginya Kepada Tim Renstra DBE 1 Jawa Tengah yang senantiasa setia dan sabar mendampingi tim kami dalam penyusunan Renstra. Akhirnya kami Jajaran Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Purworejo mengharapkan kritik, saran dan masukan dari semua pihak, demi suksesnya seluruh kegiatan yang telah diprogramkan dalam rencana strategis ini. Semoga niat yang mulia ini mendapat ridho dari Tuhan Yang Maha Esa. Amin.
Purworejo, Desember 2009 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo Kepala

NIP. 19601004 198693 1 012

Drs. Bambang Aryawan, MM.

III

Daftar Isi

Kata Pengantar ............................................................................................II Daftar Isi .................................................................................................... IV Daftar Tabel ................................................................................................ VI Daftar Gambar ............................................................................................. X Daftar Lampiran .........................................................................................XII BAB I ........................................................................................................... 1 A. Latar Belakang .................................................................................... 1 B. Maksud dan Tujuan ............................................................................. 1 C. Landasan Hukum ................................................................................. 2 D. Hubungan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo dengan Perencanaan Lainnya. ............................................. 3 E. Sistematika Penulisan ........................................................................ 18 B A B I I ...................................................................................................... 20 A. Tugas Pokok dan Fungsi ...................................................................... 20 B. Struktur Organisasi ............................................................................. 20 C. Susunan Kepegawaian ........................................................................ 23 D. Tugas pokok dan Fungsi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo .......................................................................... 24 BAB III ...................................................................................................... 41 A. Letak Geografis ................................................................................... 41 B. Kondisi Demografi ............................................................................... 46 C. Pendidikan ......................................................................................... 49 1. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Formal .......................................... 50 2. Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun ............................................ 52 a. Sekolah Dasar/Madarasah Ibtidaiyah ............................................ 52 b. Sekolah Menengah Pertama/ Madrasah Tsanawiyah ....................... 74 3. Pendidikan Menengah ...................................................................... 93 4. Pendidikan Non Formal dan Informal ...............................................104 5. Bidang Kebudayaan ........................................................................108 6. Bidang Pemuda dan Olah Raga ........................................................111 D. Isu – isu Strategis Dinas P & K Kabupaten Purworejo .......................... 112 BAB IV ......................................................................................................115 A. Visi Dan Misi .................................................................................... 115 B. Tata Nilai ......................................................................................... 116 C. Tujuan ........................................................................................... 120 D. SD/MI dan PAUD .............................................................................. 122 1. SASARAN TK/RA dan SD/MI .............................................................122 2. Strategi TK/RA dan SD/MI ..............................................................123 3. Kebijakan TK/RA dan SD/MI ............................................................125 E. SMP/MTS .......................................................................................... 125 1. Sasaran SMP/MTs ...........................................................................125 2. Strategi SMP/MTS ...........................................................................126 3. Kebijakan SMP/MTS ........................................................................128 F. SMA/MA/SMK ................................................................................... 128 1. SASARAN SMA dan SMK ..................................................................128 2. Strategi SMA dan SMK .....................................................................130 IV

3. Kebijakan SMA SMK ........................................................................131 G. Pendidikan Non Formal ..................................................................... 132 1. Sasaran Pendidikan Non Formal .......................................................132 2. Strategi Pendidikan Non Formal .......................................................133 3. Kebijakan Pendidikan Non Formal ....................................................134 H. Bidang Kebudayaan .......................................................................... 134 1. Sasaran Bidang Kebudayaan ............................................................134 2. Strategi Bidang Kebudayaan ............................................................135 3. Kebijakan Bidang Kebudayaan .........................................................137 I. Bidang Pemuda Dan Olah Raga .......................................................... 138 1. Sasaran Bidang Olah Raga Dan Kepemudaan ...................................138 2. Strategi Bidang Olah Raga Dan Kepemudaan ....................................138 3. Kebijakan Bidang Olah Raga Dan Kepemudaan .................................138 BAB V .......................................................................................................139 A. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Pendidikan Dasar .............................. 139 B. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang SMP/MTs ........................................... 144 C. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Pendidikan Menengah (SMA/MA/SMK). ................................................................................ 148 D. Program dan Kegiatan sertaJadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Pendidikan Non Formal ....................... 152 E. Program dan Kegiatan Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Kebudayaan .......................................... 162 F. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Kelompok Pemuda dan Olah Raga. ................. 167 BAB VI ......................................................................................................169 A. Strategi Pembiayaan ......................................................................... 169 B. Menyusun Estimasi Biaya Pelaksanaan Program Dan Kegiatan ............. 170 C. Membuat Proyeksi Ketersediaan Sumber Dana .................................... 173 D. Asumsi Ketersediaan Dana Sektor Pendidikan dari Sumber APBD Kabupaten Purworejo. ....................................................................... 178 E. Perbandingan Total Belanja Sektor Pendidikan non gaji antara asumsi ketersediaan dana yang bersumber dari APBD kabupaten dengan Proyeksi ketersediaan dana Renstra dari APBD kabupaten. .................. 180 F. Asumsi Ketersediaan Dana Sektor Pendidikan dari Sumber APBD Provinsi Jawa Tengah. ....................................................................... 182 G. Asumsi Ketersediaan Dana Sektor Pendidikan dari Sumber Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) ............................................. 184 BAB VII.....................................................................................................186 A. Tujuan Pemantauan dan Evaluasi ...................................................... 186 B. Siklus Pemantauan dan Evaluasi ........................................................ 187 C. Indikator Kinerja ............................................................................... 188 D. Unit kerja yang dapat melakukan monitoring dan evaluasi................... 199 E. Analisis Hasil Monitoring dan Evaluasi ................................................. 200 BAB VIII ...................................................................................................202 P E N U T U P ............................................................................................202 V

Daftar Tabel

Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel

1. 2. 3. 4.

Susunan Kepegawaian Dinas P & K Kabupaten Purworejo .................23 Nama Kecamatan, Jumlah Desa, Jarak dari Ibukota Kabupaten .........45 Perkembangan Penduduk Kabupaten Purworejo ...............................47 Persebaran Jumlah Penduduk usia Sekolah Kabupaten Purworejo .......................................................................................48 5. Jumlah TK/RA Tiga Tahun Terakhir Menurut Kecamatan ...................50 6. APK PAUD Formal Kabupaten Purworejo ..........................................51 7. Keadaan Lembaga Satuan Pendidikan Dasar SD/MI Tahun 2006- 2008 .....................................................................................53 8. APK dan APM tahun 2006, 2007, dan 2008 ......................................54 9. Sebaran Angka Putus Sekolah per kecamatan tahun 2007.................55 10. Angka Melanjutkan SD/MI ke SMP/MTs tahun 2007/2008................56 11. Daftar Sekolah yang memiliki Rasio Rombel/Ruang Kelas sangat kurang ................................................................................58 12. Distribusi Ruang Kelas Menurut Kondisi dan Bentuk Sekolah ..........58 13. Persentase Ruang kelas Rusak Berat tahun 2007/2008 ...................59 14. Rasio Guru Kelas terhadap Rombel SD Kabupaten Purworejo tahun 2007/2008. ...........................................................................60 15. Jumlah sekolah menurut Rasio Buku Teks terhadap Murid SD tahun 2007/2008 ............................................................................61 16. Rasio Buku Teks terhadap Murid SD Per Mata Pelajaran Tahun 2007 ..............................................................................................62 17. AMK SD/MI Menurut Tingkat Kelas dan Jenis Kelamin Tahun 2007 ..............................................................................................62 18. Distrubusi sekolah menurut AMK tahun 2007/2008 .........................63 19. Daftar SD/MI dengan AMK di atas 10%..........................................64 20. Distribusi Sekolah Berdasarkan Persentasi Kelulusan Siswa Sekolah Dasar.................................................................................66 21. Rata – rata nilai UASBN SD tahun 2007/2008 Kabupaten Purworejo .......................................................................................67 22. Daftar sekolah dasar Kabupaten Purworejo dengan kategori SSN................................................................................................70 23. Distribusi sekolahdasar berdasarkan jumlah siswa .........................71 24. Sekolah dasar yang memiliki jumlah siswa 72 siswa ke bawah. ........72 25. Jumlah Lembaga Satuan Pendidikan Menengah Pertama Kabupaten Purworejo ......................................................................74 26. Angka Partisipasi Tingkat Pendidikan SMP/MTs Tahun 2006– 2008 ..............................................................................................75 28. Distribusi sekolah SMP berdasarkan jumlah siswa ...........................76 29. Daftar sekolah SMP yang memiliki jumlah siswa kurang dari 90 anak ..............................................................................................76 30. Angka Putus Sekolah SMP Menurut jenis kelamin dan tingkat ..........78 31. Data siswa SMP mengulang kelas berdasarkan jenis kelamin dan tingkat .....................................................................................79 32. Distribusi Ruang Kelas Menurut Kondisi dan Bentuk Sekolah Tahun 2007/2008 ...........................................................................80 VI

Tabel 33. Rasio Guru SMP terhadap Rombel Kabupaten Purworejo .................81 Tabel 34. Rata – rata rasio buku mata pelajaran terhadap jumlah siswa SMP/MTS Kab Purworejo .................................................................82 Tabel 35. Daftar Sekolah – Sekolah Yang Memiliki Rata – Rata Nilai Kurang Dari 6 .................................................................................83 Tabel 36. Daftar sekolah dengan rata – rata nilai hasil ujian nasional antara 8 – 9. ..................................................................................86 Tabel 37. Daftar sekolah dengan persentasi kelulusan 80% ke bawah ............87 Tabel 38. Daftar sekolah dengan persentasi kelulusan 95% ke atas ................88 Tabel 39. Kualifikasi Pendidikan Guru SMP Kabupaten Purworejo ...................90 Tabel 40. Daftar SMP dengan kategori SSN Kabupaten Purworejo ..................91 Tabel 41. Daftar sekolah yang diproyeksikan berkategori SSN ........................91 Tabel 42. Daftar SMP dengan kategori RSBI ..................................................92 Tabel 43. Daftar sekolah yang diproyeksikan menjadi kategori RSBI ...............92 Tabel 44. Jumlah lembaga pendidikan menengah Kabupaten Purworejo .........93 Tabel 45. Angka Partisipasi Pendidikan Menengah (SMA/MA/SMK)..................93 Tabel 46. Rasio jumlah murid SMA, MA, SMK Kab. Purworejo thn 2008 ...........95 Tabel 47. AMK tingkat SMA/MA/SMK Kab Purworejo ......................................95 Tabel 48. APTS tingkat SMA/MA/SMK Kabupaten Purworejo berdasarkan jenis kelamin dan tingkat. ................................................................96 Tabel 49. Rata – rata rasio buku siswa per mata pelajaran .............................96 Tabel 50. Distribusi sekolah menurut rata – rata nilai ujian Kabupaten Purworejo .......................................................................................97 Tabel 51. Daftar sekolah dengan rata-rata nilai ujian nasional kurang dari 6 .............................................................................................98 Tabel 52. Daftar SMA/MA/SMK dengan rata – rata nilai lebih dari 8 s.d 9 ....................................................................................................99 Tabel 53. Daftar sekolah SMA/SMK dengan rata – rata nilai UN lebih dari 9 tahun 2008 Kabupaten Purworejo .................................................99 Tabel 54. Distribusi sekolah berdasarkan persentasi kelulusan ...................... 100 Tabel 55. Daftar sekolah denganpersentasi kelulusan di bawah 80% ............ 100 Tabel 56. Kualifikasi pendidikan guru SMA dan SMK .................................... 101 Tabel 57. Daftar sekolah dengan kategori SKM ............................................ 102 Tabel 58. Daftar sekolah dengan kategori RSBI ........................................... 103 Tabel 59. Daftar sekolah yang bersertifikat ISO ........................................... 103 Tabel 60. Warga belajar buta aksara yang digarap pada tahun 2007 ............ 104 Tabel 61. Warga belajar buta aksara dengan tingkat pembinaannya thn 2008 ............................................................................................ 104 Tabel 62. Jumlah kelompok Belajar dan Warga Belajar Program Kesetaraan ................................................................................... 104 Tabel 63. Jumlah lembaga Kelompok Bermain dan Jumlah anak per kecamatan se Purworejo ............................................................... 106 Tabel 64. Jumlah lembaga Taman Penitipan Anak dan jamlah peserta didiknya per kecamatan................................................................. 106 Tabel 65. Jumlah Satuan PAUD Sejenis dan Jumlah Peserta Didiknya ........... 107 Tabel 66. Tata Nilai Dinas P & K Kabupaten Purworejo ................................ 117 Tabel 67. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Pendidikan Dasar ........... 139 VII

Tabel 68. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang SMP/MTs ........................ 144 Tabel 69. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Pendidikan Menengah (SMA/MA/SMK). ............................................................................ 148 Tabel 70. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Pendidikan Non Formal ......................................................................................... 152 Tabel 71. . Program dan Kegiatan Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Kebudayaan ............................... 162 Tabel 72. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Kelompok Pemuda dan Olah Raga. ........................................................................................... 167 Tabel 73. Hasil penghitungan estimasi pembiayaan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo tahun 2010 – 2014 ............................................................................................ 170 Tabel 74. Rekapitulasi Hasil Penghitungan Proyeksi Ketersediaan Pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo Tahun 2010 ............................................................................................ 173 Tabel 75. Rekapitulasi Hasil Penghitungan Proyeksi Ketersediaan Pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo Tahun 2011 ............................................................................................ 174 Tabel 76. Rekapitulasi Hasil Penghitungan Proyeksi Ketersediaan Pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo Tahun 2012 ............................................................................................ 174 Tabel 77. Rekapitulasi Hasil Penghitungan Proyeksi Ketersediaan Pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo Tahun 2013 ............................................................................................ 175 Tabel 78. Rekapitulasi Hasil Penghitungan Proyeksi Ketersediaan Pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo Tahun 2014 ............................................................................................ 175 Tabel 79. Rekapitulasi Hasil Penghitungan Proyeksi Ketersediaan Pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo total 5 tahun ........................................................................................... 176 Tabel 80. Asumsi Ketersediaan Dana Sektor Pendidikan Dari APBD Kabupaten Purworejo Porsi Belanja Sektor Pendidikan Dalam APBD Kabupaten Purworejo - Tahun 2008 – 2009 ........................... 178 Tabel 81. Proyeksi Belanja Sektor Pendidikan Dalam APBD Kabupaten Purworejo Tahun 2010 s/d 2014 .................................................... 179 Tabel 82. Perbandingan belanja non gaji dengan sumber APBD kabupaten antara Proyeksi ketersediaan dana Renstra dengan Asumsi ketersediaan dana ............................................................. 180 Tabel 83. Selisih belanja non gaji dengan sumber dana APBD kabupaten antara hasil penghitungan proyeksi ketersediaan dana dengan asumsi ketersediaan dana ............................................................. 181 Tabel 84. Porsi Belanja APBD Propinsi Jawa Tengah untuk sector pendidikan Kabupaten Purworejo tahun 2008 ................................. 182

VIII

Tabel 85. Asumsi Ketersediaan dana dari APBD Prop Jateng dibandingkan dengan Proyeksi Ketersediaan dana dari APBD Prop Jateng serta selisih kedua variable tersebut. ........................... 183 Tabel 86. Porsi Belanja APBN melalui dana dekosentrasi untuk sector pendidikan Kabupaten Purworejo tahun 2008 ................................. 184 Tabel 87. Asumsi Ketersediaan dana dari APBN atau dana dekosentrasi dibandingkan dengan Proyeksi Ketersediaan dana dari APBN atau dana dekosentrasi serta selisih kedua variable tersebut. .......... 184 Tabel 88. Indikator Kunci Pilar Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan Dinas P dan K Kabupaten Purworejo ............................. 189 Tabel 89. Indikator Kunci Pilar Peningkatan Mutu, Relevansi, dan Daya Saing Dinas P dan K Kabupaten Purworejo ..................................... 189 Tabel 90. Indikator Kunci Bidang Kebudayaan Dinas P & K Purworejo........... 191 Tabel 91. dikator Kunci Pendidikan Formal dan Non Formal ......................... 194 Tabel 92. Indikator Kunci Bidang Pemuda dan Olah Raga ............................ 198 Tabel 93. Indikator Kunci Penguatan Tata kelola, Akuntabilitas, dan Citra publik ........................................................................................... 199 Tabel 94. Analisis Hasil Monitoring dan Evaluasi ......................................... 200

IX

Daftar Gambar

Gambar 1. Skema Hubungan Dengan Perencanaan yang lain .........................17 Gambar 2. Struktur Organisasi Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo ......................................................................22 Gambar 3. Bagan Organisasi UPT Pendidikan dan kebudayaan wilayah...........................................................................................36 Gambar 4. Bagan Organisasi UPT Sanggar Kegiatan Belajar ...........................38 Gambar 5. Bagan Organisasi UPT Museum ....................................................40 Gambar 6. Peta Administrasi Kabupaten Purworejo........................................42 Gambar 7. Peta Kelerengan Kabupaten Purworejo ........................................43 Gambar 8. Peta Penggunaan Lahan Kabupaten Purworejo .............................44 Gambar 9. Peta Pembagian Wilayah Administrasi Kabupaten Purworejo .......................................................................................46 Gambar 10. Peta Persebaran Jumlah Penduduk Kabupaten Purworejo .......................................................................................48 Gambar 11. Distribusi APK PAUD menurut Kecamatan di Kabupaten Purworejo Tahun 2006/2007. ..........................................................52 Gambar 12. Kabupaten Purworejo dibanding kabupaten mitra DBE1 Jateng ............................................................................................55 Gambar 13. Angka melanjutkan dari SD/MI ke SMP/MTS Kabupaten Purworejo dibandingkan dengan kabupaten lain mitra DBE1 Jateng ...................................................................................57 Gambar 14. Kondisi Rombongan belajar kelas terhadap Rasio Ruang Kabupaten Purworejo tahun 2007/2008 .................................57 Gambar 15. Prosentasi ruang kelas SD dengan kondisi baik apabila dibandingkan dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng .........................59 Gambar 16. AMK kelas 1,2,3 Kabupaten Purworejo dibanding kabupaten mitra DBE 1 Jateng .........................................................66 Gambar 17. Rata – rata nilai UASBN SD Kabupaten Purworejo dibanding dengan kabupaten mitra DBE 1 Jateng, rata – rata Propinsi Jateng, dan ................................................................68 Gambar 18. Kualifikasi Pendidikan Guru SD Kabupaten Purworejo .................69 Gambar 19. Persentasi guru SD Kab Purworejo yang telah berkualifikasi S1/D4 ke atas dibanding dengan dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng ..........................................................70 Gambar 20. AM dari SMP/MTS ke SMA/MA/SMK Kab Purworejo dibanding dengan kabupaten lain, propinsi, serta nasional.................79 Gambar 21. Persentasi kondisi baik ruang kelas SMP Kabupaten Purworejo apabila dibanding dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng ...................................................................................80 Gambar 22. Distribusi jumlah sekolah berdasarkan rata – rata nilai ujian kurang dari 7 Kabupaten Purworejo .........................................83 Gambar 23. Rata – rata nilai UAN SMP Kabupaten Purworejo dibanding dengan kabupaten lain mitra DBE1 Jateng, Propinsi Jateng, dan Nasional ..........................................................86

X

Gambar 24. Kualifikasi guru SMP yang telah berkualifikasi S1/D4 Kabupaten Purworejo dibandingkan dengan kabupaten lain mitra DBE 1 Jateng, propinsi, dan nasional .......................................90 Gambar 25. APK SMA/SMK/MA Kabupaten Purworejo dibanding dengan APK kabupaten mitra DBE1 Jateng, APK Propinsi Jateng, dan APK Nasional ................................................................94 Gambar 26. Rata – rata nilai UAN SMA/SMK Kabupaten Purworejo tahun 2008 dibanding dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng, Propinsi Jateng, dan Nasional...............................................98 Gambar 27. Kualifikasi guru SMA / SMK yang telah berkualifikasi Kabupaten Purworejo dibanding dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng ................................................................................. 102 Gambar 28. Hasil penghitungan estimasi pembiayaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo tahun 2010 – 2014........................... 172 Gambar 29. Hasil Penghitungan Estimasi Pembiayaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo masing - masing bidang / bagian. ......................................................................................... 172 Gambar 30. Komposisi Proyeksi Sumber Pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo tahun 2010 – 2014........................... 177 Gambar 31. Proyeksi Ketersediaan Sumber Pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo Sumber Dana APBD Kabupaten Purworejo .................................................................... 177 Gambar 32. Perbandingan antara proyeksi ketersediaan dana APBD kabupaten dengan Asumsi ketersediaan dana APBD kabupaten .................................................................................... 180 Gambar 33. Siklus Perencanaan, Implementasi, Pemantauan, dan Evaluasi Renstra ........................................................................... 187

XI

Daftar Lampiran

Lampiran 1. Tim Penyiapan Renstra Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo ......................................... 203 Lampiran 2. Rencana Biaya dan Pendanaan Sekretariat Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Purworejo .................................. 204 Lampiran 3. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang TK dan SD Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo ............................................................................. 208 Lampiran 4. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang SMP Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo .................. 212 Lampiran 5. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang SLTA Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo .................. 218 Lampiran 6. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang PNF Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo .................. 220 Lampiran 7. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang Kebudayaan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo ............................................................................. 224 Lampiran 8. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang Pemuda dan Olahraga Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo ............................................................ 228

XII

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pembukaan UUD 1945 menyatakan bahwa tujuan pemerintah Republik Indonesia adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan untuk itu setiap warga negara Indonesia berhak memperoleh pendidikan yang bermutu sesuai dengan minat dan bakat yang dimiliknya. Sejalan dengan itu pasal 3 Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan bahwa salah satu fungsi pendidikan nasional adalah mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Oleh karena itu sebagai salah satu lembaga teknis daerah, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo, yang mempunyai tugas pokok melaksanakan kewenangan daerah dalam pengelolaan bidang Pendidikan, Pemuda dan Olah Raga, serta bidang Kebudayaan. Agar tugas tersebut dapat berjalan dengan baik maka diperlukan perencanaan strategis, yaitu perencanaan yang disusun berdasarkan data yang akurat dan terkini yang berorientasi pada hasil yang ingin dicapai selama kurun waktu 5 (lima) tahun, yaitu tahun 2010 sampai tahun 2014. Rencana strategis yang didalamnya yang mencakup visi, misi, tujuan sasaran maupun strategi untuk mencapai tujuan dan sasaran menjadi pedoman bagi semua stakeholders dilingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo, untuk merencanakan dan melaksanakan serta mengevaluasi hasilnya.

B.

Maksud dan Tujuan Maksud disusunnya Renstra ini sebagaimana diuraikan diatas adalah untuk

menjadi pedoman bagi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo dalam melaksanakan dan merumuskan kegiatan pembangunan pendidikan

1

selama lima tahun ke depan (2010 – 2014), sehingga tercipta keselarasan perencanaan peningkatan pelayanan dan mutu pendidikan. Tujuan penyusunan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo adalah sebagai berikut : 1. 2. Sebagai dokumen perencanaan teknis strategis dan sebagai alat koordinasi bagi semua pihak pelaku pelaksana pendidikan (stakeholders) Merumuskan visi, misi, tijuan dan strategi kelembagaan serta kebijakan berdasarkan kewenangan kedinasan yang dijabarkan dari visi dan misi Kabupaten Purworejo. 3. Mengarahkan kekuatan dan peluang yang telah diidentifikasi untuk mengatasi hasil. 4. Menyusun program strategis yang dijabarkan berdasarkan Arah Kebijakan Umum (AKU) dan program pembangunan daerah di Kabupaten Purworejo dengan kewenangan dinas sebagai dasar perencanaan program jangka menengah dan tahunan serta perencanaan kebutuhan anggaran. 5. Menyusun tolok ukur evaluasi kinerja dinas dan jajarannya secara proporsional. kelemahan dan tantangan dalam suatu strategi penyelenggaraan pelayanan bidang pendidikan yang berorientasi pada

C.

Landasan Hukum Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo disusun

Renstra Dinas

berdasarkan sebagai berikut: 1. 2. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; Undang-undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintah Daerah, sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2005 tentang Perubahan Atas Undang-undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintah Daerah; 3. Undang-undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pemerintah Pusat dan Pemerintahan Daerah; 2

4. 5. 6. 7. 8.

Undang-undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional Tahun 2005-2025 Peraturan Presiden Nomor : 7 Tahun 2005 tentang Rencana Pembangunan Nasional Tahun 2004 - 2009 Peraturan Presiden Nomor : 9 Tahun 2005 tentang Organisasi dan Tata Kerja Depdiknas; Peraturan Pemerintah Nomor 41 Tahun 2007 Organisasi Perangkat Daerah; Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2008 tentang Tahapan, Tata Cara Penyusunan, Pengendalian dan evaluasi Pelaksanaan Rencana Rencana Pembangunan Daerah.

D.

Hubungan

Renstra

Dinas

Pendidikan

dan

Kebudayaan

Kabupaten Purworejo dengan Perencanaan Lainnya. Pemerintah telah menyusun Rencana Pembangunan Jangka Menengah (RPJM) 2006-2010, yang kemudian ditindaklanjuti dengan penyusunan Rencana Strategis Pendidikan Nasional 2005-2010. Program-program pembangunan pendidikan di Kabupaten Purworejo, selain didasarkan pada RPJM 2006-2010, RPJPN 2005-2025 dan Renstra Nasional 2005-2009, selanjutnya dijabarkan dalam Rencana Kerja Satuan Kerja Perangkat Daerah (RENJA SKPD) Kabupaten Purworejo sebagai pedoman atau acuan dalam penyusunan Rencana Kegiatan dan Anggaran Satuan Kerja Perangkat Daerah (RKA-SKPD). Sehubungan bahwa RPJMD Kabupaten Purworejo Tahun 2006-2010 akan segera berakhir dan Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah (RPJPD) Kabupaten Purworejo Tahun 2006-2026 masih dalam proses penyusunan, maka dari segi substantif perencanaan teknokratik hal-hal yang menjadi prioritas program dalam Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan ini akan dituangkan sebagai bahan masukan perencanaan RPJPD 2006-2010 dan RPJMD 2011-2015 sehingga akan mengarah pada suatu sistem perencanaan yang terpadu (integrated), menyeluruh (komprehensif) dan berkelanjutan (sustainable). Akan tetapi sesuai dengan struktur perencanaan di daerah

bahwa Renstra SKPD merupakan penjabaran dan harus mengacu RPJMD 3

berlaku, maka tentunya secara normatif perencanaan akan disesuaikan dengan Visi Misi Bupati melalui RPJMD 2011-2015 yang ada. Adapun skema hubungan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan sebagaimana terlihat pada bagan Gambar 1 berikut:

4

Pedoman

diacu

RPJP NASIONAL
diacu

Pedoman

RPJM NASIONAL
diperhatikan

dijabarkan

RKP

Pedoman

RAPBN

APBN

Diserasikan melalui MUSRENBANGDA

Pedoman RENSTRA SKPD
Pedoman

PPAS
RENJA SKPD
Pedoman

RKA – SKPD

PENJABARAN APBD

PERENCANAAN PROGRAM

PENGANGGARAN
17

Gambar 1. Skema Hubungan Dengan Perencanaan yang lain

Pemerintah Daerah

RPJP DAERAH

Pedoman

RPJM DAERAH

dijabarkan

RKPD

Pedoman Pedoman

KUA

RAPBD

APBD

Pemerintah Pusat

RENSTRA KL

Pedoman

RENJA KL

Pedoman

RKA - KL

RINCIAN APBN

E.

Sistematika Penulisan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo,

Tahun 2010– 2014 mengacu pada Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor: 8 tahun 2008 tentang Tahapan, Tata cara Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah yang disusun dalam enam bab. Bab I Pendahuluan, berisikan latar belakang, maksud tujuan, landasan hukum penyusunan Renstra-SKPD, hubungan Renstra SKPD dengan dokumen perencanaan lainnya, dan sistematika penulisannya. Bab II Struktur Organisasi Tata Kerja dan Tugas Pokok dan Fungsi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo, berisikan gambaran umum penyelenggaraan pelayanan pendidikan dan kebudayaan oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo, struktur organisasi, susunan kepegawaian, tugas pokok dan fungsi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo serta landasan hukum penetapannya. Bab III Analisis Layanan Pendidikan dan Isu-isu strategis, menjelaskan dua hal pokok, yaitu (a) kondisi umum pelayanan pendidikan Kabupaten Purworejo masa kini dan (b) kondisi yang diinginkan dan diproyeksikan untuk lima tahun kedepan. Kondisi umum pelayanan pendidikan masa kini memaparkan tingkat pemenuhan Standar Pelayanan Minimal (SPM) Pendidikan dan hasil-hasil yang telah dicapapai dalam kurun waktu terakhir. Bab IV Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, Strategi dan Kebijakan. Visi dan Misi disusun berdasarkan Visi dan Misi Kabupaten Purworejo. Tujuan merupakan jabaran Visi dan Misi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo yang spesifik dan terukur yang

18

dilengkapi dengan rencana sasaran yang hendak dicapai. Strategi adalah cara untuk mencapai tujuan yang diimplementasikan dalam kebijakan-kebijakan dan program-program. Bab V Rencana Program, kegiatan, Indikator Kinerja, Kelompok Sasaran dan Pendanaan indikatif, berisikan uraian dan penjelasan yang bersifat khusus dari program dan kegiatan yang akan dilaksanakan selama 5 tahun dalam upaya mencapai sasaran yang telah ditetapkan. Bab VI Rencana Biaya dan Pendanaan, berisikan penjelasan tentang estimasi pembiayaan Renstra yang dibutuhkan beserta proyeksi sumber pendanaan dari APBD kabupaten, APBD Propinsi, APBN maupun pendanaan lainnya yang sah. Bab VII Rencana Monitoring dan Evaluasi, berisikan Indikator Kinerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan yang mengacu pada tujuan dan sasaran (RPJMD). Bab VIII Penutup Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah

19

BAB II
GAMBARAN PELAYANAN D I N A S PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PURWOREJO

A.

Tugas Pokok dan Fungsi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo sebagai

salah satu lembaga teknis daerah, mempunyai tugas pokok diantaranya adalah melaksanakan urusan pemerintahan daerah berdasarkan asas otonomi dan tugas perbantuan dibidang Pendidikan dan Kebudayaan, serta memiliki fungsi sebagai perumus kebijakan teknis Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo, sebagai penyelenggaraan urusan pemerintah dan pelayanan umum bidang Pendidikan dan Kebudayaan serta Pembina dan pelaksana tugas bidang pendidikan dan kebudayaan.

B.

Struktur Organisasi Struktur Organisasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Purworejo adalah sebagai berikut : 1. 2. Kepala Dinas Sekretariat a. Sub Bagian Perencanaan, Evaluasi dan Pelaporan b. Sub Bagian Keuangan c. Sub Bagian Umum dan Kepegawaian 3. Bidang Pendidikan Dasar a. Seksi Kurikulum b. Seksi Tenaga Kependidikan dan Non Kependidikan c. Seksi Sarana, Prasarana dan Perizinan

20

4.

Bidang Pendidikan Menengah a. Seksi Kurikulum b. Seksi Tenaga Kependidikan dan Non Kependidikan c. Seksi Sarana, Prasarana dan Perizinan

5.

Bidang Pendidikan Non Formal, Binmudora, Seni budaya a. Seksi PAUD dan Kesetaraan b. Seksi Pembinaan Pemuda, Olah Raga, Pramuka dan Pendidikan seni budaya c. Seksi Dikmas dan Kursus Kelembagaan

6.

Bidang Kebudayaan a. Seksi Sejarah Kepurbakalaan dan Nilai - nilai Tradisional b. Seksi Seni, Sastra, dan Perfilman c. Seksi Penyuluhan, Analisis, Sarana Prasarana dan Pemasaran

Adapun bagan struktur organisasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo sebagaimana dalam Gambar 2 :

21

KEPALA DINAS

KELOMPOK JABATAN FUNGSIONAL

SEKRETARIAT

SUB BAGIAN PERENCANAAN EVALUASI DAN PELAPORAN

SUB BAGIAN KEUANGAN

SUB BAGIAN UMUM DAN KEPEGAWAIAN

BIDANG PENDIDIKAN DASAR

BIDANG PENDIDIKAN MENENGAH

BIDANG PNF,BINMUDORA DAN SENI BUDAYA

BIDANG KEBUDAYAAN

SEKSI KURIKULUM

SEKSI KURIKULUM

SEKSI PAUD DAN KESETARAAN

SEKSI SEJARAH, KEPURBBAK, DAN NILAI NILAI TRADISIONAL

SEKSI SARPRAS DAN PERIZINAN

SEKSI SARPRAS DAN PERIZINAN

PEMBIN PEMUDA, OLAHRAGA, PRAMUKA DAN PEND SENI BUD

SEKSI SENI, SASTRA, DAN PERFILMAN

SEKSI TENAGA KEPEND DAN NON KEPENDIDIKAN

SEKSI TENAGA KEPEND DAN NON KEPENDIDIKAN

SEKSI DIKMAS DAN KURSUS KELEMBAGAAN

SEKSI PENYULUHAN, ANALISIS, SARPRAS, DAN PEMASARAN

UPT

TATA USAHA SLTP

TATA USAHA SEK MENENGAH

TATA USAHA SEK KEJURUAN

Gambar 2. Struktur Organisasi Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

22

C.

Susunan Kepegawaian
Tabel 1. Susunan Kepegawaian Dinas P & K Kabupaten Purworejo

No a.

Jabatan Kabupaten 1 Kepala Dinas 2 Sekretaris 3 Kepala Bidang Pendidikan Dasar 4 Kepala Bidang Pendidikan Menengah 5 Bidang Pendidikan Non Formal Pemuda, Olah raga, Senibudaya dan Pramuka 6 Kepala Bidang Kebudayaan 7 Kasubag Perencanaan, Evaluasi dan Pelaporan 8 Kasubag Keuangan 9 Kasubag Umum dan Kepegawaian 10 Kasi Kurikulum Dikdas 11 Kasi Ketenagaan Dikdas 12 Kasi Sarana Sarpras Pendidikan Dasar 13 Kasi Kurikulum Dikmen 14 Kasi Ketenagaan Dikmen 15 Kasi Sarana dan Prasarana Dikmen 16 Kasi PAUD Kesetaran 17 Kasi Pembinaan Pemuda, senibudaya, olah raga dan Pramuka 18 Seksi Dikmas Kelembagaan 19 Sejarah Kepurbakalaan dan Nilai Tradisional 20 Seksi Pembinaan Seni Sastra dan Film 21 Seksi Penyuluhan Analisis Sarana, Prasarana dan Pemasaran 22 Staf PNS 23 Staf Non PNS 24 Pamong Budaya 25 Pengawas SMP/SMA/SMK Jumlah Kecamatan 1 Kepala UPT P dan K 2 Tenaga Fungsional /Pengawas/Penilik 3 Ka Urusan TU UPT 4 Staf PNS UPT 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Jumlah Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang Orang

B

90 3 5 14 133 16 16 107 16 179

Orang Orang Kec. Orang Orang Orang Orang

23

No 5 C

Jabatan Staf Non PNS UPT Jumlah Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) 1 Kepala 2 Pamong Belajar 3 Kaur TU 4 Tenaga Administrasi PNS 5 PTT Non PNS Jumlah Musium Tosan Aji 1 Kepala 2 Kaur TU 3 Tenaga Administrasi PNS 5 PTT Non PNS Jumlah SMP, SMA, SMK 1 Kasubag TU Staf TU SMP.SMA, SMK PNS Staf TU SMP.SMA, SMK NON PNS

Jumlah 42 339 1 10 1 5 9 26 1 1 3 3 8 61 304 431 Orang Orang Orang Orang Orang Orang orang

D

Orang Orang Orang Orang Orang orang orang

E

D.

Tugas pokok dan Fungsi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo Dinas Pendidikan dan Kebudayaan mempunyai tugas pokok

melaksanakan urusan Pemerintah Daerah bidang pendidikan dan kebudayaan, pemuda dan olah raga sesuai dengan kewenangan daerah, yang meliputi pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menegah serta pendidikan non formal, pembinaan pemuda, olah raga dan kebudayaan. Dalam melaksanakan tugas pokok Dinas Pendidikan dan Kebudayaan menyelenggarakan fungsi sebagai berikut : a. perumusan kebijakan teknis bidang pendidikan, pemuda, olah raga dan kebudayaan yang meliputi pendidikan dasar, pendidikan menengah, serta pendidikan non formal serta kebudayaan; b. penyusunan perencanaan teknis dan program kerja bidang pendidikan, pemuda, olah raga dan kebudayaan yang meliputi pendidikan dasar,

24

pendidikan menengah, serta pendidikan non formal, pembinaan, pemuda, olah raga serta kebudayaan; c. pembinaan dan pengendalian teknis bidang pendidikan, pemuda, olah raga dan kebudayaan yang meliputi pendidikan dasar, pendidikan menengah, serta pendidikan non formal, pembinaan pemuda, olah raga serta kebudayaan; d. penyelenggaraan perijinan dan pelayanan umum bidang pendidikan, pemuda, olah raga dan kebudayaan yang meliputi pendidikan dasar, pendidikan menengah, serta pendidikan non formal, pembinaan pemuda, olah raga serta kebudayaan; e. koordinasi pelaksanaan kegiatan dan kerjasama teknis dengan pihak lain yang berhubungan dengan bidang pendidikan, pemuda, olah raga dan kebudayaan yang meliputi pendidikan dasar, pendidikan menengah, serta pendidikan non formal, pembinaan pemuda, olah raga serta kebudayaan; f. g. Pembinaan Unit Pelaksana Teknis (UPT) dalam lingkup pendidikan, pemuda, olah raga serta kebudayaan; penyelenggaraan monitoring, evaluasi, dan pelaporan terhadap pelaksanaan tugas-tugas bidang pendidikan, pemuda, olah raga dan kebudayaan yang meliputi pendidikan dasar, pendidikan menengah, serta pendidikan non formal, pembinaan pemuda, olah raga serta kebudayaan; h. i. j. pengelolaan sarana dan prasarana olah raga milik Pemerintah Daerah; pengelolaan sekretariat Dinas Pendidikan dan Kebudayaan; pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Bupati sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya.

E. Penjabaran Tugas Pokok Dan Fungsi Kepala Dinas Kepala Dinas memimpin pelaksanaan tugas pokok dan fungsi diatas dan dalam pelaksanaannya :

25

(1) Kepala Dinas membawahkan : a. Sekretariat; b. Bidang Pendidikan Dasar; c. Bidang Pendidikan Menengah; d. Bidang Pendidikan Non Formal, Pembinaan Pemuda, Olah Raga; e. Bidang Kebudayaan; f. UPT; g. Kelompok Jabatan Fungsional. (2) Sekretariat sebagaimana dimaksud angka (1) huruf a, dipimpin oleh seorang Sekretaris yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Kepala Dinas serta mengkoordinasikan pelaksanaan tugas-tugas Bidang; (3) Bidang-bidang sebagaimana dimaksud angka (1) huruf b, c, d, e masingmasing dipimpin oleh seorang Kepala Bidang yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Kepala Dinas; (4) UPT sebagaimana dimaksud angka (1) huruf f masing-masing dipimpin oleh seorang Kepala UPT yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Kepala Dinas; (5) Kelompok Jabatan Fungsional sebagaimana dimaksud angka (1) huruf g masing-masing dikoordinasikan oleh seorang Pejabat Fungsional Senior sebagai Ketua Kelompok dan bertanggung jawab kepada Kepala Dinas. Sekretariat Sekretaris mempunyai tugas pokok melaksanakan penyiapan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pengkoordinasian secara terpadu, pelayanan administrasi, dan pelaksanaan di bidang perancanaan, evaluasi dan pelaporan, keuangan, serta umum dan kepegawaian. Untuk menyelenggarakan tugas pokok, Sekretaris mempunyai fungsi : a. penyiapan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pengkoordinasian secara terpadu, pelayanan administrasi, dan pelaksanaan di bidang perancanaan, evaluasi dan pelaporan.

26

b.

penyiapan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pengkoordinasian secara terpadu, pelayanan administrasi, dan pelaksanaan di bidang keuangan.

c.

penyiapan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pengkoordinasian secara terpadu, pelayanan administrasi, dan pelaksanaan di bidang umum dan kepegawaian.

d.

Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya.

(1) Sekretariat membawahkan : a. Sub Bagian Perencanaan, Evaluasi dan Pelaporan b. Sub Bagian Keuangan c. Sub Bagian Umum dan Kepegawaian (2) Subbagian- Subbagian sebagaimana dimaksud angka (1) masing-masing dipimpin oleh seorang Kepala Subbagian yang berada dibawah dan bertanggung jawab kepada Sekretaris. Sub Bagian Perencanaan, Evaluasi dan Pelaporan mempunyai tugas penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pengkoordinasian secara terpadu, pelayanan administrasi, dan pelaksanaan di bidang perancanaan, evaluasi dan pelaporan. Meliputi koordinasi penyusunan program, pengelolaan system informasi serta evaluasi dan pelaporan lingkungan Dinas. Sub Bagian Keuangan mempunyai tugas tugas penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pengkoordinasian secara terpadu, pelayanan administrasi, dan pelaksanaan di bidang keuangan meliputi pengelolaan keuangan, verifikasi, pembukuan, dan akuntansi di lingkungan Dinas. Sub Bagian Umum tugas penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pengkoordinasian secara terpadu, pelayanan administrasi, dan pelaksanaan di bidang umum dan kepegawaian meliputi pengelolaan

27

administrasi kepegawaian , hokum, humas, organisasi dan tatalaksana, ketatausahaan, rumah tangga dan perlengkapan di lingkungan Dinas. Bidang Pendidikan Dasar Bidang Pendidikan Dasar mempunyai tugas melaksanakan inventarisasi, penyiapan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pelaksanaan dan evaluasi pada jenjang Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar, yang meliputi Kurikulum, sarana, prasarana, dan perizinan tenaka pendidik dan tenaga kependidikan. Untuk menyelenggarakan tugas sebagaimna diatas Bidang Pendidikan Dasar mempunyai fungsi : a. penyiapan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, dan pelaksanaan pembinaan serta pengendalian pada jenjang Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar, di bidang Kurikulum. b. penyiapan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, dan pelaksanaan pembinaan serta pengendalian pada jenjang Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar, di bidang sarana, prasarana, dan perizinan. c. penyiapan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, dan pelaksanaan pembinaan serta pengendalian pada jenjang Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar, di bidang tenaga pendidik dan tenaga kependidikan. d. pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya. (1) Bidang Pendidikan Dasar membawahkan; a. Seksi Kurukulum; b. Seksi Sarana, Prasarana dan Perizinan; c. Seksi Tenaga Kependidikan dan Non Kependidikan. (2) Seksi-seksi sebagaimana dimaksud angka (1) masing-masing dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang berada dibawah dan bertanggung jawab kepada Kepala Bidang Pendidikan Dasar.

28

Seksi Kurikulum, mempunyai tugas melakukan penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pelaksanaan dan evaluasi di bidang kurikulum pada jenjang pendidikan Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar. Seksi Sarana, Prasarana dan Perizinan mempunyai tugas melakukan inventarisasi, penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pelaksanaan dan evaluasi di bidang sarana prasarana dan perizinan pada jenjang pendidikan Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar. Seksi Tenaga Kependidikan dan Non Kependidikan mempunyai tugas melakukan penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, dan pengembangan tenaga pendidik dan kependidikan pada jenjang pendidikan Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar. Bidang Pendidikan Menengah Bidang Pendidikan penyiapan Menegah mempunyai kebijakan tugas teknis, melaksanakan pembinaan,

inventarisasi,

perumusan

pelaksanaan dan evaluasi di bidang pendidikan menengah yang meliputi Kurikulum, sarana, prasarana, dan perizinan tenaka pendidik dan tenaga kependidikan pada jenjang Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan. Untuk menyelenggarakan tugas sebagaimana di atas, Bidang Pendidikan Dasar mempunyai fungsi : a. inventarisasi, penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, dan pelaksanaan pembinaan serta pengendalian di bidang Kurikulum pada jenjang Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan.. b. inventarisasi, penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, dan pelaksanaan pembinaan serta pengendalian di bidang sarana, prasarana, dan perizinan pada jenjang Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan.. c. inventarisasi, penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, dan pelaksanaan pembinaan serta pengendalian di bidang tenaga

29

pendidik dan tenaga kependidikan pada jenjang Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan. d. pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya. (1) Bidang Pendidikan Menengah membawahkan; a. Seksi Kurikulum; b. Seksi Sarana, Prasarana dan Perizinan; c. Seksi Tenaga Kependidikan dan Non Kependidikan. (2) Seksi-seksi sebagaimana dimaksud angka (1) masing-masing dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang berada dibawah dan bertanggung jawab kepada Kepala Bidang Pendidikan Menengah. Seksi Kurikulum, mempunyai tugas melakukan penyiapan bahan

perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pelaksanaan dan evaluasi di bidang kurikulum pada jenjang Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan. Seksi Sarana, Prasarana dan Perizinan mempunyai tugas melakukan inventarisasi, penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pelaksanaan dan evaluasi di bidang sarana prasarana dan perizinan pada jenjang Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan. Tenaga Kependidikan dan Non Kependidikan mempunyai tugas melakukan penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, dan pengembangan tenaga pendidik dan kependidikan pada jenjang Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan. Bidang Pendidikan Non Formal, Pembinaan Pemuda dan Olah Raga Bidang Pendidikan Non Formal, Pembinaan Pemuda dan Olah Raga mempunyai tugas melaksanakan inventarisasi, penyiapan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pelaksanaan dan evaluasi di bidang Pendidikan

30

Non Formal, Pembinaan Pemuda dan Olah Raga meliputi pendidikan anak usia dini dan kesetaraan, pembinaan pemuda, olah raga, pramuka dan pendidikan seni budaya, bidang pendidikan masyarakat dan kursus. Untuk menyelenggarakan tugas sebagaimna di atas, Bidang Pendidikan Non Formal, Pembinaan Pemuda dan Olah Raga mempunyai fungsi : a. inventarisasi, penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, dan pelaksanaan pembinaan serta pengendalian di bidang pendidikan anak usia dini dan kesetaraan. b. inventarisasi, penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, dan pelaksanaan pembinaan serta pengendalian di bidang pemuda, olahraga, pramuka dan pendidikan seni budaya. c. inventarisasi, penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, dan pelaksanaan pembinaan serta pengendalian di bidang pendidikan masyarakat dan kursus kelembagaan. d. pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya. (1) Bidang Pendidikan Non Formal, Pembinaan Pemuda dan Olah Raga membawahkan; a. Seksi pendidikan anak usia dini dan kesetaraan, b. Seksi pembinaan pemuda, olah raga, pramuka dan pendidikan seni budaya; c. Seksi Pendidikan Masyarakat dan Kursus Kelembagaan. (2) Seksi-seksi sebagaimana dimaksud angka (1) masing-masing dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang berada dibawah dan bertanggung jawab kepada Kepala Bidang Pendidikan Non Formal, Pembinaan Pemuda dan Olah Raga. Seksi pendidikan anak usia dini dan kesetaraan mempunyai tugas melakukan inventarisasi, penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pelaksanaan dan evaluasi pendidikan anak usia dini dan kesetaraan.

31

Seksi pembinaan pemuda, olah raga, pramuka dan pendidikan seni budaya mempunyai tugas melakukan inventarisasi, penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pelaksanaan dan evaluasi pemuda, olahraga, pramuka dan pendidikan seni budaya. Seksi Pendidikan Masyarakat dan Kursus Kelembagaan melakukan inventarisasi, penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pelaksanaan dan evaluasi Pendidikan Masyarakat dan Kursus Kelembagaan. Bidang Kebudayaan Bidang Kebudayaan mempunyai tugas melaksanakan inventarisasi,

penyiapan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pelaksanaan dan evaluasi di bidang Kebudayaan yang meliputi bidang sejarah kepurbakalaan dan nilainilai tradisional, seni, sastra, dan perfilman, serta penyuluhan, analisis, sarama prasarana dan pemasaran. Untuk menyelenggarakan tugas sebagaimna di atas, Bidang Kebudayaan mempunyai fungsi : a. inventarisasi, penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, dan pelaksanaan pembinaan serta pengendalian di bidang sejarah kepurbakalaan dan nilai-nilai tradisional. b. inventarisasi, penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, dan pelaksanaan pembinaan serta pengendalian di bidang seni, sastra, dan perfilman. c. inventarisasi, penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, dan pelaksanaan pembinaan serta pengendalian di bidang penyuluhan, analisis, sarana prasarana dan pemasaran. d. pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya. (1) Bidang Kebudayaan membawahkan; a. Seksi sejarah purbakala dan nilai-nilai tradisi; b. Seksi seni, sastra, dan perfilman; c. Seksi penyuluhan, analsis, sarama prasarana dan pemasaran. 32

(2) Seksi-seksi sebagaimana dimaksud angka (1) masing-masing dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang berada dibawah dan bertanggung jawab kepada Kepala Bidang Kebudayaan. Seksi Sejarah Kepurbakalaan dan Nilai-nilai Tradisional mempunyai tugas melakukan inventarisasi, penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pelestarian, serta evaluasi bidang sejarah kepurbakalaan dan nilai-nilai tradisional. Seksi Seni, Sastra, dan Perfilman, mempunyai tugas melakukan inventarisasi, penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pelaksanaan dan evaluasi bidang seni, sastra, dan perfilman. Seksi Penyuluhan, Analsis, Sarana Prasarana dan Pemasaran mempunyai tugas melakukan inventarisasi, penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pelaksanaan dan evaluasi bidang penyuluhan, analsis, sarama prasarana dan pemasaran. Unit Pelaksana Teknis Pembentukan Tugas, Pokok, Fungsi dan Susunan Organisasi serta Kerja Unit Pelaksana Teknis (UPT) di lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo diatur tersendiri dengan Peraturan Bupati Kelompok Jabatan Fungsional Kelompok Jabatan Fungsional mempunyai tugas sesuai dengan jabatan fungsional masing-masing berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku (1) (2) (3) Kelompok Jabatan Fungsional terdiri dari sejumlah tenaga fungsional yang tebagi dalam kelompok sesuai dengan bidang keahliannya Jumlah Jabatan Fungsional sebagaimana dimaksud angka (1) ditentukan berdasarkan kebutuhan dan beban kerja Jenis dan Jenjang Jabatan Fungsionalsebagaimana dimaksud angka (2), diatur sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku

33

(4)

Pembinaan terhadap pejabat fungsional sebgaimna dimaksud pada angka (1), dilakukan sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku

F.

Kedudukan, Tugas Pokok Dan Fungsi Upt Pendidikan Dan Kebudayaan UPT P dan K mempunyai tugas pokok melaksanakan sebagian kegiatan

teknis operasional dan atau kegitan teknis penunjang dinas dibidang pengelolaan penyelenglgaraan satuan pendidikan Taman Kanak-Kanak (TK) Dan Sekolah Dasar (SD) pendidikan non formal, pembinaan pemuda dan oleh raga, pramuka, seni dan budaya dikecamatan yang menjadi wilayah kerjanya. Dalam melaksanakan pengelolaan penyelenggaraan satuan pendidikan Taman Kanak-Kanak (TK) Dekolah Dasar (SD) Sebagaimana dimaksud dalam pasal, kepala UPT dibantu oleh kepala sekolah. Dalam melaksanakan tugas pokok, UPT P dan K menyelenggarakan fungsi: a. Penyiapan kebijakan teknis bidang pendidikan, kebudayaann, serta, pemuda dan olehraga, pramuka, seni, dan budaya di kecamatan yang menjadi wilayah kerja b. Penyediaan data sebagai bahan penyusunan perencanaan dibidang pendidikan, pemuda dan oleh raga yang meliputi pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar pada jenjang Taman Kanak-Kanak (TK) Dan Sekolah Dasar (SD), dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) Pendidikan non formal, pembinaan pemuda dan olehraga, serta kebudayaan di wilayah kecamatan yang menjadi wilayah kerja c. Pembinaan dan pengendalian teknis bidang pendidikan, kebudayaan, (SD), Pendidikan serta pemuda pemuda dan olahraga yang meliputi satuan pendidikan Taman kanak-kanak (TK) Dan Sekolah Dasar budaya, dikecamatan diwilayah kerja. d. Pelaksanaan pengendalian mutu penyelenggaraan satuan pendidikan Taman Kanak-Kanak (TK) dan Sekolah Dasar (SD), pendidikan non nonformal pembinaan pemuda dan olehraga, pramuka, seni, dan

34

formal, pembinaan pemuda dan olehraga, pramuka, seni dan budaya, dikecamatan yang menjadi wilayah kerja. e. Pengedalian penyediaan sarana dan fasilitas belajar pada satuan pendidikan Taman Kanak-Kanak (TK) Dan Sekolah Dasar, pendidikan nonformal, pembinaan pemuda dan olehraga, pramuka, seni,dan budaya dikecamatan yang menjadi wilayah kerja f. g. Pembinaan kepegawaian pada lingkup UPT P dan K Di kecamatan yang menjadi wilayah kerjanya Perencanaan dan pelaksanaan kegiatan lintas sektoral pada jenjang pendidikan Taman Kanak-Kanak (TK) dan Sekolah Dasar(SD), Pendidikan non formal, pembinaan pemuda dan olehraga, pramuka, seni, dan budaya, di kecamatan yang menjadi wilayah kerja setelah mendapat persetujuan Kepala Dinas h. Pelaksanaan koordinasi kegiataan dan kerjasama teknis bidang pendidikan, kebudayaan, serta pemuda dan olehraga, yang meliputi jenjang pendidikan Taman Kanak-Kanak (TK) Dan Sekolah Dasar (SD), Pendidikan non formal, pembinaan pemuda dan oleh raga, pramuka, seni, dan budaya dengan camat dan unit-unit kerja terkait. i. Penyelenggaraan monitoring, evaluasi, dan pelaporan terhadap pelaksanaan tugas bidang pendidikan, kebudayaan, serta pemuda, dan olehraga yang meliputi jenjang pendidikan Taman Kanak-Kanak (TK) Dan Sekolah Dasar(SD) Pendidikan nonformal, pembinaan pemuda dan olehraga, pramuka, seni dan budaya di kecamatan yang menjadi wilayah kerja j. k. Pengelolaan tata usaha UPT Pdan K Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh kepala dinas sesuai dengan tugas pokok dan fungsi.

G.

ORGANISASI UPT PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN a. Kepala UPT; b. Subbagian Tata Usaha; 35

(1) Susunan Organisasi UPT P dan K terdiri dari :

c. Kelompok jabatan Fungsional. (2) Subbagian Tata Usaha sebagaimana yang dimaksud pada ayat (1) huruf b dipimpin oleh seorang Kepala Subbagian yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada UPT. (3) Kelompok Jabatan Fungsional sebagaimana yang dimaksud pasa ayat (1) huruf c dipimpin oleh seorang Tenaga Fungsional Senior sebagai Ketua dan bertanggung jawab kepada Kepala UPT. Bagan Organisasi UPT Pendidikan dan kebudayaan wilayah

KEPALA UPT

KELOMPOK JABATAN FUNGSIONAL

SUBBAGIAN TATA USAHA

PELAKSANA
Gambar 3. Bagan Organisasi UPT Pendidikan dan kebudayaan wilayah

H.

Kedudukan, Tugas Pokok Dan Fungsi Belajar

Upt Sanggar Kegiatan

UPT Sanggar kegiatan Belajar mempunyai tugas pokok melaksanakan sebagian kegiatan teknis operasional Dinas dan/atau kegiatan teknis penunjang Dinas di bidang satuan program dan pengendalian mutu pendidikan anak usia dini (PAUD) Dalam a. melaksanakan tugas pokok, UPT Sanggar kegiatan belajar menyelenggarakan fungsi: penyiapan bahan perencanaan dan program kerja bidang satuan program dan pengendalian mutu pendidikan anak usia dini (PAUD) non formal, pendidikan non formal, pemuda dan olah raga, serta pelatih tenaga teknis pendidikan non formal, pemuda dan olah raga;

36

b.

penyelenggaraan bentuk-bentuk satuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) non formal, pendidikan luar sekolah, serta pmbinaan generasi muda dan keolahragaan;

c.

pembinaan bantuan kepala Dinas dalam pengendalian mutu Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) non formal, pendidikan luar sekolah, serta pemuda dan olah raga;

d.

penyelenggaraan pelatihan tenaga teknis Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) non formal, pendidikan luar sekolah, serta pemuda dan olah raga;

e.

penyediaan sarana fasilitas belajar bidang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) non formal, pendidikan luar sekolah, serta pemuda dan olah raga;

f.

perencanaan kegiatan lintas sektoral di bidang PAUD non formal, pendidikan luar sekolah, serta pemuda dan olah raga setelah mendapat persetujuan dari Bidang Pendidikan Non Formal, Pembinaan Pemuda dan Olahraga Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo;

g.

pelaksanaan koordinasi kegiatan dan kerjasama teknis bidang satuan program dan pengendalian mutu Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) non formal, pendidikan luar sekolah, serta pemuda dan olah raga serta pelatihan tenaga teknis pendidikan non formal pemuda dan olahraga dengan Camat dan unit–unit kerja terkait;

h. i.

pengeloloaan tata usaha UPT Sanggal kegiatan belajar; pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas pokok dan fungsi.

ORGANISASI UPT SANGGAR KEGIATAN BELAJAR (1) Susunan Organisasi UPT Sanggar Kegiatan Belajar terdiri dari : a. Kepala UPT; b. Subbagian Tata Usaha; c. Kelompok jabatan Fungsional.

37

(2) Subbagian Tata Usaha sebagaimana yang dimaksud pada ayat (1) huruf b dipimpin oleh seorang Kepala Subbagian yang berada di bawah dan bertanggung jawap kepada UPT. (3) Kelompok Jabatan Fungsional sebagaimana yang dimaksud pasa ayat (1) huruf c dipimpin oleh seorang Tenaga Fungsional Senior sebagai Ketua dan bertanggung jawab kepada Kepala UPT. Bagan Organisasi UPT Sanggar Kegiatan Belajar

KEPALA UPT

KELOMPOK JABATAN FUNGSIONAL

SUBBAGIAN TATA USAHA

PELAKSANA
Gambar 4. Bagan Organisasi UPT Sanggar Kegiatan Belajar

KEDUDUKAN, TUGAS POKOK DAN FUNGSI MUSEUM UPT Museum mempunyai tugas pokok melaksanakan sebagian kegiatan teknis operasional Dinas dan/atau kegiatan teknis penunjang Dinas di bidang pengelolaan Moseum Tosan Aji sebagai wahana rekreasi dan media pendidikan masyarakat. Dalam melaksanakan tugas pokok, UPT Museum menyelenggarakan fungsi: a. b. c. penyiapan bahan perencanaan dan program kerja bidang pengelolaan Museum Tosan Aji. Pencaraian, pengumpulan, penelitaian dan pengelolaan koleksi cagar budaya guna pelestarian, sebagai aset pendidikan dan kebudayaan; Pengklarifikasikan, mengdokumentasikan, pengamanan dan pengkonversian, koleksi benda pagar budaya; 38

d. e. f. g. h. i. j. k.

Pelaksanaan restorasi atau perbaikan koleksi benda cagar budaya; Penyajian/pelaksanaan pameran koleksi benda cagar budaya, yang meliputi pameran tetap pameran temporer dan pameran keliling; Pemanduan pengunjung.; Pelaksanaan publikasi yang meliputi pembuatan brosur dan publikasi langsung kepada publik; Pengkomsumsian koleksi banda cagar budaya melalui pembuatan labellabel; Pelaksanaan koordinasi kegiatan dan kerjassama teknis bidang pengelolaan Musium Tosan Aji dengan Camat dan unit-unit kerja terkait; Pengelolaan teta usaha UPT Museom; Pelaksanaan tugas lain yang dibrikan oleh Kepala Dians sesuai dengan tugas pokok dann fungsinya. pengenalan koleksi benda cagar budaya kepada

ORGANISASI MUSEUM (1) Susunan Organisasi UPT museum terdiri dari : a. Kepala UPT; b. Subbagian Tata Usaha; c. Kelompok jabatan Fungsional. (2) Subbagian Tata Usaha sebagaimana yang dimaksud pada ayat (1) huruf b dipimpin oleh seorang Kepala Subbagian yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada UPT. (3) Kelompok Jabatan Fungsional sebagaimana yang dimaksud pasa ayat (1) huruf c dipimpin oleh seorang Tenaga Fungsional Senior sebagai Ketua dan bertanggung jawab kepada Kepala UPT. Bagan Organisasi UPT Museum :

39

KEPALA UPT

KELOMPOK JABATAN FUNGSIONAL

SUBBAGIAN TATA USAHA

PELAKSANA
Gambar 5. Bagan Organisasi UPT Museum

.

40

BAB III

ANALISIS LAYANAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PURWOREJO
A. Letak Geografis Kabupaten Purworejo secara geografis berada pada 109o 47’ 28” Bujur timur, 110o 08’ 20” Bujur Timur, 7o 32’ Lintang Selatan, sampai dengan 7o 54’ Lintang selatan, dengan luas wilayah 1.034,81752 km2, sebagaimana gambar III.b.1 di sisi utara yang berbatasan dengan Kabupaten Magelang dan Wonosobo, disebelah timur berbatasan dengan Daerah Istimewa Jogyakarta , dataran rendah disisi barat berbatasan dengan Kabupaten Kebumen dan sebelah selatan Samudera Indonesia, Peta Topografis daerah Kabupaten Purworejo sebagian besar adalah dataran rendah di bagian tengah dan selatan, meliputi Kecamatan Butuh, Grabag, Kutoarjo, Bayan, Banyuurip, Ngombol, Purwodadi, Bagelen, Banyuurip dan Purworejo. Dataran tinggi di sisi utara dan sisi timur meliputi Kecamatan Bruno, Bener, Kaligesing, dan sebagian wilayah Kecamatan Pituruh, Kemiri, Gebang, Loano dan Bagelen. Sebagaimana Gambar 8 Penggunaan Lahan yang ada di Kabupaten Purworejo sebagian besar wilayah adalah untuk persawahan, Kebun, Sebaran Pemukiman memanfaatkan lahan dan hutan. Sedangkan bagian selatan digunakan untuk sawah tadah hujan, dan rawa,

41

Gambar 6. Peta Administrasi Kabupaten Purworejo

42

Gambar 7. Peta Kelerengan Kabupaten Purworejo

43

Gambar 8. Peta Penggunaan Lahan Kabupaten Purworejo

1.

Pembagian Wilayah Administrasi Kabupaten Purworejo secara administratif dibagi menjadi 16 Kecamatan

yang terbagi menjadi 494 Desa sebagaimana tabel 2

44

Tabel 2. Nama Kecamatan, Jumlah Desa, Jarak dari Ibukota Kabupaten dan Luas Wilayah Kabupaten Purworejo

No

Kecamatan

Jumlah Desa

Jarak (Km)

Luas wilayah ( Km2 )

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Grabag Ngombol Purwodadi Bagelen Kaligesing Purworejo Banyuurip Bayan Kutoarjo Butuh Pituruh Kemiri Bruno Gebang Loano Bener Total

32 57 40 17 21 25 27 26 27 41 49 40 18 25 21 28 494

19.5 15.25 10 12.75 11.5 0.5 10.5 11 12 18.5 24 18 36 7.5 12.25 15.5

64.92 55.27 53.96 63.76 74.73 52.72 45.08 43.21 37.59 46.08 77.42 92.05 108.43 71.86 53.65 94.08 1,034.81

Sumber : Kabupaten Purworejo dalam angka 2006

45

Pembagian

wilayah

administratif

kecamatan

sebagimana

Gambar

9

Gambar 9. Peta Pembagian Wilayah Administrasi Kabupaten Purworejo

B.

Kondisi Demografi Penduduk Kabupaten Purworejo pada tahun 2006 sebanyak 776.452

jiwa, berdasarkan jenis kelamin terdiri dari 382.205 jiwa laki-laki dan 394.247 jiwa perempuan. Atau dengan sex ratio sebesar 96,95% dan kepadatan rata-

46

rata 750 jiwa/km2. Sebagian besar penduduknya berdomisili di pedesaan yaitu sejumlah 592.977 jiwa atau sekitar 76,37%, siasanya atau sebanyak 183.455 jiwa ada di perkotaan, Distribusi jumlah penduduk pada 16 Kecamatan di Kabupaten Purworejo, kepadatan tertinggi adalah di Kecamatan Kutoarjo yaitu 1.708 jiwa/km2 dan kepadatan terendah adalah di Kecamatan Brunorejo yaitu 406 jiwa/km2 yang merupakan kecamatan terjauh dari ibukota kabupaten berbatasan dengan Kabupaten Wonosobo, persebaran penduduk lebih rinci sebagaimana dalam tabel III.b.5. Laju perkembangan penduduk cenderung fluktuatif sebagaimana tercatat dalam lima tahun terakhir :
Tabel 3. Perkembangan Penduduk Kabupaten Purworejo
No Tahun Jumlah Penduduk Prosentase Perkembangan

1 2 3 4 5 6

2002 2003 2004 2005 2006 2007

769.240 770.993 772.835 774.285 775.452 778.512

0,24% 0,23% 0,24% 0,19% 0,28% 0,39%

Sumber : Kabupaten Purworejo dalam angka 2007
3.1. Jumlah Penduduk dan persebarannya: Sebaran jumlah penduduk Kabupaten Purworejo tergambar sebagai berikut :

47

Gambar 10. Peta Persebaran Jumlah Penduduk Kabupaten Purworejo

3.2. Jumlah Penduduk usia sekolah
Tabel 4. Persebaran Jumlah Penduduk usia Sekolah Kabupaten Purworejo

48

No

Kecamatan Usia 0-4 L P 1.138 648 709 900 541 2.052 654 988 935 766 1.056 1.025 1.022 887 858 1.804 Jml 2.295 1.380 1.441 1.879 1.164 4.142 1.344 1.921 1.919 1.587 2.256 2.075 1.970 1.778 1.759 3.636 L 1.990 1.413 1.614 1.246 1.299 3.472 1.680 1.868 2.570 1.886 2.187 2.220 2.286 1.774 1.394 2.198

Persebaran Penduduk Menurut Kelompok Usia Sekolah Usia 5-9 P 1.931 1.396 1.545 1.186 1.275 3.370 1.640 1.865 2.482 1.699 2.083 2.149 2.368 1.757 1.409 2.267 Jml 3.921 2.809 3.159 2.432 2.574 6.842 3.320 3.733 5.052 3.585 4.270 4.369 4.654 3.531 2.803 4.465 L 2.351 1.677 1.893 1.432 1.448 3.778 1.913 2.151 2.844 2.064 2.615 2.420 2.283 1.865 1.563 2.667 Usia 10-14 P 2.203 1.544 1.750 1.439 1.470 3.696 1.814 2.183 2.727 1.992 2.531 2.493 2.433 1.733 1.455 2.582 Jml 4.554 3.221 3.643 2.871 2.918 7.474 3.727 4.334 5.571 4.056 5.146 4.913 4.716 3.598 3.018 5.249 L 2.495 1.632 1.831 1.699 1.575 4.141 1.862 2.268 2.979 2.200 3.023 2.779 2.434 2.218 1.813 2.554 Usia 15-19 P 2.430 1.597 1.896 1.630 1.491 3.920 1.868 2.213 2.932 2.106 2.730 2.892 2.484 2.227 1.731 2.517 Jml 4.925 3.229 3.727 3.329 3.066 8.061 3.730 4.481 5.911 4.306 5.753 5.671 4.918 4.445 3.544 5.071

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Grabag Ngombol Purwodadi Bagelen Kaligesing Purworejo Banyuurip Bayan Kutoarjo Butuh Pituruh Kemiri Bruno Gebang Loano Bener Total

1.157 732 732 979 623 2.090 690 933 984 821 1.200 1.050 948 891 901 1.832

16.563 15.983 32.546 31.097 30.422 61.519 34.964 34.045 69.009 37.503 36.664 74.167

Sumber: Purworejo Dalam Angka 2007

Produktivitas per tenaga kerja dihitung dengan cara mencari nilai tambah atas harga berlaku tiap sektor dan dibagi dengan jumlah tenaga kerja yang bekerja pada sektor yang bersangkutan. Produktifitas per tenaga kerja per sektor pembentuk PDRB per sektor sebagaimana terlihat dalam Tabel 4

C.

Pendidikan Perencanaan strategis Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

tahun 2010-2014 disusun berdasarkan kondisi nyata yang ada di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo dengan harapan sasaran lima tahun mendatang lebih realistis dan dapat tercapai melalui prinsip-prinsip pengelolaan pendidikan yang efisien, efektif, transparan dan akuntabel. Untuk mendukung perencanaan tersebut, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo bekerja sama DBE 1 USAID telah mengembangkan perangkat lunak pengolahan data DPISS (District Planning Information Support System) yang berbasis sekolah/madrasah. Analisis situasi berdasarkan data berbasis sekolah memungkinkan dinas untuk menyusun program dan sasaran yang realistis berdasarkan kebutuhan 49

sekolah/madrasah pada wilayah masing-masing kecamatan. Analisis disusun untuk masing-masing jenjang PAUD, SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/MA/SMK dan dikelompokkan dalam tema-tema pilar pendidikan, yaitu: 1. Pemerataan dan perluasan akses pendidikan 2. Peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing keluaran pendidikan dan, 3. Peningkatan tata kelola, akuntabilitas, dan citra public pengelolaan pendidikan Ruang lingkup penyelenggaraan pendidikan meliputi beberapa jenjang yaitu : 1. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Formal Program Pendidikan Anak usia Dini (PAUD) bertujuan untuk melayani pendidikan anak usia 1-6 tahun agar dapat berkembang sesuai potensinya dan menyiapkan mereka untuk menempuh pendidikan dasar. Sebaran dan perkembangan lembaga yang melayani program PAUD

dapat dilihat pada tabel III.a.6. Tabel ini menunjukkan bahwa jumlah lembaga PAUD selama tiga tahun terakhir didominasi oleh lembaga swasta. Jumlah lembaga pada tiga tahun terakhir mengalami mengalami kenaikan 17 lembaga, seluruhnya adalah lembaga swasta
Tabel 5. Jumlah TK/RA Tiga Tahun Terakhir Menurut Kecamatan
No Kecamatan SATUAN PENDIDIKAN TK 2006/2007 2007/2008 2008/2009 N S JML N S JML N S JML

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Grabag Ngombol Purwodadi Bagelen Kaliges ing Purworejo Banyuurip Bayan Kutoarjo Butuh Pituruh Kemiri Bruno Gebang Loano Bener Total

1 1

20 28 26 21 22 46 27 29 38 25 24 22 15 16 17 29 405

20 28 26 21 22 47 27 30 38 25 24 22 15 16 17 29 407

1 1

25 28 27 21 22 47 27 29 39 25 24 23 15 17 19 30 414

25 28 27 21 22 48 27 30 39 25 24 23 15 17 19 30 416

1 1

30 27 27 21 22 47 26 29 39 25 23 23 15 17 21 30 422

30 27 27 21 22 48 26 30 39 25 23 23 15 17 21 30 424

2

2

2

50

Jumlah lembaga PAUD formal yang tersedia belum mampu melayani seluruh Anak Usia 4-6 tahun di Kabupaten Purworejo. Hal ini terlihat dari angka partisipasi kasar(APK) PAUD formal lima tahun terakhir seperti terlihat pada Tabel 6 berikut:
Tabel 6. APK PAUD Formal Kabupaten Purworejo

Tahun APK PAUD (Kabupaten) APK PAUD Nasional

2004

2005

2006

2007

2008

31,47% 33,12% 34,82%
39,09% 42,34% 45,19% 48,07% 50,47%

Angka Partisipasi Kasar PAUD formal Kabupaten yang lebih rendah dari capaian Angka Partisipasi Kasar PAUD Nasional, sehinga aksesabilitas program PAUD masih perlu ditingkatkan terutama untuk meningkatkan mutu penyelenggaraan PAUD formal dalam rangka meningkatkan kesiapan anak didik bersekolah di pendidikan dasar. Disamping itu, peningkatan akses PAUD formal perlu ditingkatkan terutama di wilayah/kecamatan dengan Angka Partisipasi Kasar rendah. Gambar 11 menunjukkan disparitas Angka Partisipasi Kasar / menurut Kecamatan tahun 2006/2007. Dari grafik ini dapat dilihat Angka Partisipasi Kasar PAUD formal adanya pertumbuhan Angka Pratisipasi Kasar Kecamatan yang justru menurun di tiga kecamatan yaitu Gebang (-4,56), Pituruh (1,05%)dan Purworejo (-0,94%) serta peningkatan yang relativ rendah (dibawah 1%) di Kecamatan Bruno (0,94%), Kaligesing (0,74%) dan Butuh (0,40%), kendala disebabkan ketersediaan satuan pendidikan PAUD yang PAUD juga diharapkan dapat diselenggarakan pemerintah belum dapat mendukung aksesabilitas, usahausaha peningkatan aksesabilitas jenjang sekolah dasar Pendirian TK Pembina dan sasaran 16 lembaga. Penegerian TK swasta yang layak dengan menekan tingginya angka mengulang kelas kelas 1 (satu) pada jenjang

51

Gambar 11. Distribusi APK PAUD menurut Kecamatan di Kabupaten Purworejo Tahun 2006/2007.

2.

Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun Program wajib belajar Pendidikan Dasar 9 tahun dilaksanakan dalam

rangka menuntaskan wajib belajar sembilan tahun. Semua anak usia 7-15 tahun diharapkan dapat terlayani melalui jalur pendidikan formal maupun non formal. Jalur pendidikan formal meliputi SD/MI, SMP/M.Ts, SD/SMP Satu Atap, SMP Terbuka , sedang jalur non formal meliputi Paket A, Paket B . Secara rinci kondisi pendidikan formal di masing-masing jenjang dapat diuraikan sebagai berikut: a. Sekolah Dasar/Madarasah Ibtidaiyah Program pendidikan dasar SD/MI di Kabupaten Purworejo mengacu kepada tiga pilar pendidikan kebijakan nasional 1) Perluasan Akses dan Pemerataan Pendidikan Perkembangan sebaran dan jumlah lembaga SD/MI di kabupaten Purworejo selama 3 tahun terakhir dapat dilihat pada tabel III.a.8. Ditinjau dari jumlah anak usia 7-12 tahun, jumlah lembaga yang tersedia telah mampu menampung semua anak usia kelompok umur tersebut.

52

Tabel 7. Keadaan Lembaga Satuan Pendidikan Dasar SD/MI Tahun 2006 – 2008
SATUAN PENDIDIKAN SD/MI 2007/2008

2006/2007 No Kecamatan

2008/2009

SDN SDS MIN MIS Jml SDN SDS MIN MIS Jml SDN SDS MIN MIS Jml

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Grabag Ngombol Purwodadi Bagelen Kaligesing Purworejo Banyuurip Bayan Kutoarjo Butuh Pituruh Kemiri Bruno Gebang Loano Bener Total

37 31 29 28 31 44 30 28 39 33 41 46 28 30 24 31 530

0 0 0 0 0 6 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 10

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2

0 0 2 2 1 2 0 2 2 4 2 2 4 1 2 10 36

37 31 31 30 32 52 30 30 45 37 43 48 32 31 26 43 578

37 31 29 28 31 44 30 28 39 33 41 46 28 30 24 31 530

0 0 0 0 0 6 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 10

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2

0 0 2 2 1 2 0 2 2 4 2 2 4 1 2 10 36

37 31 31 30 32 52 30 30 45 37 43 48 32 31 26 43 578

37 31 34 28 30 44 30 28 39 33 40 46 28 30 24 31 533

0 0 0 0 0 9 1 0 4 0 0 0 0 0 0 0 14

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2

0 0 2 2 1 2 0 2 2 4 2 2 4 1 2 10 36

37 31 36 30 31 55 31 30 45 37 42 48 32 31 26 43 585

*Data 2008 termasuk SDLB Perluasan akses pendidikan dapat dianalisis dari tiga aspek yaitu, kesiapan anak-anak untuk bersekolah, partisipasi sekolah, dan angka melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Pertanyaan kuncinya adalah : a) b) c) d) Bagaimana tingkat kesiapan murid SD/MI di Kabupaten Purworejo untuk bersekolah. Bagaimana tingkat partisipasi sekolah anak usia 7-12 tahun, Angka Putus Sekolah (APTS). Apakah anak-anak SD/MI di Kabupaten Purworejo dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang SMP/MTs. Penjelasan dari pertanyaan tersebut adalah a) Kesiapan Anak-Anak SD/MI untuk Bersekolah Sebagian besar 8.701 anak (65%) dari total murid baru SD/MI di

kabupaten Purworejo memulai kelas 1 SD/MI pada usia kurang dari 7 tahun

53

yang berarti telah bergesernya anak usia SD/MI. Namun demikian, baru 9.967 anak atau 77,2% dari total murid baru berlatar belakang pendidikan TK/RA sebelum masuk SD/MI. Kesiapan anak bersekolah juga dapat dilihat dari tingginya angka mengulang kelas (AMK) untuk kelas 1 SD/MI yang akan diuaraikan pada bagian peningkatan mutu. b) Partisipasi sekolah anak-Anak Usia SD/MI Angka Partisipasi Kabupaten Purworejo dalam 3 (tiga) tahun terkahir dapat dilihat pada tabel 8. APM Kabupaten dari tahun 2006-2008 mengalami penurunan, disamping dibentuk karena banyaknya murid usia kurang dari tujuh tahun yang telah memasuki jenjang pendidikan SD/MI. Angka partisipasi kasar yang telah dicapai untuk jenjang SD/MI ini menunjukkan bahwa Kabupaten Purworejo sudah dinyatakan tuntas paripurna wajib belajar dan telah mencapai standar pelayanan minimal yang ditetapkan oleh Depdiknas. Sebaran satuan pendidikan sangat mempengaruhi pencapaian akses pendidikan di Kabupaten Purworejo memungkinkan peningkatan partisipasi sekolah walaupun ditinjau dari pembiayaan menjadi sangat tinggi.
Tabel 8. APK dan APM tahun 2006, 2007, dan 2008
ANGKA PARTISIPASI
No Kecamatan 2006 KASAR 2007 2008 2006 MURNI 2007 2008

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Grabag Ngombol Purwodadi Bagelen Kaligesing Purworejo Banyuurip Bayan Kutoarjo Butuh Pituruh Kemiri Bruno Gebang Loano Bener Total

104,33% 93,81% 93,16% 94,04% 94,62% 112,79% 100,00% 109,46% 111,52% 96,47% 102,87% 111,19% 118,74% 108,49% 105,09% 107,68% 105,51%

101,76% 90,55% 92,20% 93,60% 90,94% 110,77% 96,78% 104,78% 109,18% 96,43% 100,58% 110,04% 118,20% 111,25% 105,78% 104,04% 103,69%

95,76% 89,55% 89,91% 90,23% 88,42% 112,27% 92,06% 101,47% 106,49% 93,99% 99,31% 105,01% 118,00% 109,93% 106,44% 94,62% 101,03%

87,80% 77,55% 79,63% 78,62% 75,13% 95,81% 83,87% 91,37% 93,37% 72,83% 94,03% 93,38% 103,28% 94,97% 91,31% 95,03% 89,51%

85,64% 74,86% 78,81% 78,25% 72,21% 94,09% 81,17% 87,46% 91,41% 72,79% 91,95% 92,41% 102,81% 97,39% 91,92% 91,81% 87,97%

*data 2008 belum tersedia c) Angka Putus Sekolah (APTS) Rata-rata angka putus sekolah (APTS) Kabupaten Purworejo pada tahun 2007 sebesar 0.15 % yang terinci sebagai berikut :

54

Tabel 9. Sebaran Angka Putus Sekolah per kecamatan tahun 2007
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Kecamatan Bagelan Banyuurip Bayan Bener Bruno Butuh Gebang Grabag Kaligesing Kemiri Kutoarjo Loano Ngombol Pituruh Purwodadi Purworejo Rata-rata Kab Prosentase 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,12% 1,40% 0,02% 0,15% 0,00% 0,03% 0,01% 0,16% 0,00% 0,04% 0,03% 0,36% 0,15% Jumlah Siswa 0 0 0 0 8 55 1 8 0 2 1 6 0 2 1 35 119

APTS memang lebih kecil dari standar pelayanan minimal (SPM) sebesar kurang dari 1%, namun karena pendidikan dasar adalah wajib untuk semua AUS 7-15 tahun, maka tidak boleh ada satu anakpun yang mengalami putus sekolah dan hal tersebut perlu dirumuskan pemecahan masalah yang strategis sehingga program waib belajar 9 tahun dapat tertuntaskan. Posisi Kabupaten Purworejo perihal APTS apabila dibandingkan dengan kabupaten – kabupaten mitra DBE 1 Jateng dapat dilihat pada gambar di bawah ini :
0.22%

0.16%

0.09%

0.09% 0.06% 0.06% 0.06% 0.05% 0.04%

ra pa Je

r Pu

jo re wo

ali ol oy B

a or Bl

en at Kl

s du Ku

ak m De r Ka

ar ny ga an

G

an og ob r

APTS 3

Gambar 12. Kabupaten Purworejo dibanding kabupaten mitra DBE1 Jateng

55

d)

Perkembangan Anak-Anak SD/MI yang melanjutkan ke Jenjang SMP/MTs Angka melanjutkan (AM) SD/MI ke SMP/MTs pada tahun 2007/2008

di kabupaten Purworejo cukup tinggi sebesar 93.66%, dan AM 3 kecamatan tinggi terjadi di kecamatan Kutoarjo sebesar 162%, Purworejo sebesar 120%, dan Banyuurip sebesar 107% sementara AM 3 kecamatan terendah terdapat di Kecamatan Bayan sebesar 53,2 %, Kaligesing sebesar 69,98 %, dan Kemiri sebesar 71,30 % sebagaimana dapat dilihat pada tabel 8. Rendahnya AM di kecamatan Bayan dan Kemiri tersebut menunjukkan tingginya perpindahan (cross border) lulusan SD/MI di wilayah tersebut ke wilayah perkotaan untuk Kecamatan Bayan Ke Kutoarjo, Banyuurip, atau ke Purworejo. Untuk Kecamatan Kaligesing ke Purworejo dan kecamatan Kemiri ke Kecamatan Kutoarjo. AM ini juga menujukkan bahwa akses pendidikan SMP/MTs di Kabupaten Purworejo cukup memadai. Lima tahun ke depan AM Kabupaten Purworejo menjadi 100%
Tabel 10. Angka Melanjutkan SD/MI ke SMP/MTs tahun 2007/2008
No. Kecamatan (1) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (2) Purworejo Banyuurip Bayan Kaligesing Loano Bener Gebang Purwodadi Bagelen Ngombol Kutoarjo Grabag Butuh Kemiri Pituruh Bruno Rata-rata Angka Melanjutkan Tk. SD ke Tk. SMP SMP MTs SMP+MTs (3) (4) (5) 104,76 141,53 18,78 55,17 70,45 47,98 47,35 94,36 119,49 79,14 115,16 102,38 81,96 60,11 65,07 46,52 78,46 14,92 0,00 7,78 0,00 29,22 59,19 34,67 0,00 0,00 0,00 0,00 17,72 4,64 19,76 14,87 20,87 15,21 119,68 141,53 26,56 55,17 99,68 107,17 82,02 94,36 119,49 79,14 115,16 120,10 86,60 79,87 79,95 67,39 93,66

56

Angka melanjutkan dari SD/MI ke SMP/MTS Kabupaten Purworejo apabila dibandingkan dengan kabupaten lain mitra DBE 1 Jateng, hasilnya dapat dilihat pada gambar di bawah ini :
102.20% 97.33% 96.78% 94.40% 93.66% 92.51% 91.72% 91.39% 85.18%

a

or ej o

ya r

at en

De m ak

Ku du s

Je pa r

or a

al i

Ka ra ng an

AM 7

Gambar 13. Angka melanjutkan dari SD/MI ke SMP/MTS Kabupaten Purworejo dibandingkan dengan kabupaten lain mitra DBE1 Jateng

e) Kecukupan Ruang Kelas Kondisi ketersediaan ruang belajar bagi murid SD/MI dapat dilihat dari rasio jumlah rombongan belajar terhadap ruang kelas, sebagai digambarkan pada gambar 5. Ketersedian ruang kelas untuk setiap rombongan belajar telah terpenuhi atau mencapai rasio 1:1 di 495 SD/MI atau mencapai sebesar 86,42% dari total sekolah yang ada, kekurangan ruang kelas yang ada berjumlah 69 sekolah (13,58 %) dengan tingkat kekurangan yang sangat prioritas terdapat di 17 sekolah.

Gambar 14. Kondisi Rombongan belajar kelas terhadap Rasio Ruang Kabupaten Purworejo tahun 2007/2008

G ro bo ga

Bo yo l

Kl

Pu rw

Bl

n

57

Sebelas sekolah yang memiliki jumlah ruang kelas kurang yang tidak mencukupi untuk pembelajaran adalah sebagai berikut:
Tabel 11. Daftar Sekolah yang memiliki Rasio Rombel/Ruang Kelas sangat kurang Jumlah Rombel 12 6 11 6 12 6 6 6 6 11 12 Jumlah Ruang Kelas 7 3 6 3 6 3 5 3 3 6 6

Nama Sekaloh SDN Brunosari MI Nadhatul Uqul SDN Gowong MI Islamiyah SDN Gunungcondong MI Hidayatussyiban MI GUPPI Attaqwa MI Imampuro Jogotamu MI Ngadirejo SDN Kalipuring SDN Watuduwur Bruno

Desa

Kecamatan Bruno Bener Bruno Bener Bruno Bener Bener Loano Kaligesing Bruno Bruno

Cacaban Kidul Gowong Guntur Gunungcondong Kalitapas Kertosari Loano Ngadirejo Puspo Watuduwur

f) Kelayakan Ruang Kelas Disamping ketersedian ruang kelas yang cukup, kondisi ruang kelas yang ada juga perlu dilihat agar layanan terhadap peserta didik dapat terjamin dengan baik. Kondisi ruang kelas SD/MI di Kabupaten Purworejo dapat digambarkan pada tabel 11 Distribusi Ruang Kelas Menurut Kondisi dan Bentuk Sekolah dan tabel 12 Persentase Ruang kelas Rusak berat. Dari data ini dapat dilihat, bahwa ada 157 (28,7%) sekolah yang memiliki lebih dari 50% ruang kelas dengan keadaan rusak berat, bahkan di 36 (6,6%) sekolah seluruh ruang kelasnya dalam keadaan rusak berat.
Tabel 12. Distribusi Ruang Kelas Menurut Kondisi dan Bentuk Sekolah

Jenis sekolah MI SD Total Kabupaten

Kondisi Ruang Kelas Baik Rusak Ringan 2,85% 1,22% 54,01% 56,8% 19,56% 20,79%

Rusak Berat 0,64% 21,72% 22,36%

58

Tabel 13. Persentase Ruang kelas Rusak Berat tahun 2007/2008 Jumlah Sekolah 7 36 9 112 73 317 554

Kategori Rasio Tidak Terhitung 1. Persentase Ruang Kelas Rusak Berat 99% ke atas 2. Persentase Ruang Kelas Rusak Berat 75% s.d. 99% 3. Persentase Ruang Kelas Rusak Berat 50% s.d. 75% 4. Persentase Ruang Kelas Rusak Berat 25% s.d. 50% 5. Persentase Ruang Kelas Rusak Berat dibawah 25% Total

Persen 1,26% 6,50% 1,62% 20,22% 13,18% 57,22% 100,00%

Data tentang ketersedian ruang belajar bagi anak SD/MI relatif cukup, namun kondisi ruang belajar di sebagian besar sekolah masih perlu perhatian yang serius agar pelayanan pendidikan di SD/MI menjadi lebih baik. Lima tahun ke depan ditargetkan ruang kelas dalam kondisi rusak menjadi 0%. Kondisi ruang kelas sekolah dasar Kabupaten Purworejo apabila dibandingkan dengan kabupaten lain hasilnya sebagai berikut :
57.92%

55.20%

52.65%

49.10%

48.65%

45.21%

45.17%

40.97%

38.59%

a

or ej o

at en

or a

De m ak

Ku du s

ya r

Je pa r

al i

Prosentase ruang kelas berkategori "Baik" 3

Gambar 15. Prosentasi ruang kelas SD dengan kondisi baik apabila dibandingkan dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng

Ka ra ng an

G ro bo ga

Pu rw

Bo yo l

Kl

Bl

n

59

g) Kecukupan Guru Kelas Dari aspek ketersedian guru kelas di SD data tahun 2007/2008 menunjukkan bahwa rasio guru kelas terhadap rombongan belajar sudah cukup bahkan lebih. Tabel 14 menunjukkan bahwa 142 sekolah dasar (26,34%) yang kelebihan guru kelas artinya jumlah guru kelas lebih banyak dibandingkan dengan jumlah rombel, dan 302 sekolah dasar (56,03%) memiliki guru kelas yang cukup yaitu jumlah guru kelas sama dengan jumlah rombongan belajar, sementara 95 sekolah dasar (17,62%) kekurangan guru kelas.Guru kelas di sekolah dasar Kabupaten Purworejo sudah cukup bahkan lebih, yang terjadi adalah tidak meratanya guru kelas, 95 SD kekurangan guru kelas sementara 142 SD kelebihan guru kelas. Ke depan perlu dilaksanakan program penataan guru kelas di SD.
Tabel 14. Rasio Guru Kelas terhadap Rombel SD Kabupaten Purworejo tahun 2007/2008.

bentuk sekolah Kategori Rasio 1. Rasio Guru Kelas thd Rombel dibawah 1/2 2. Rasio Guru Kelas thd Rombel 1/2 s.d. 8/9 3. Rasio Guru Kelas thd Rombel 8/9 s.d. 10/9 4. Rasio Guru Kelas thd Rombel 10/9 s.d. 3/2 5. Rasio Guru Kelas thd Rombel 3/2 ke atas Data Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah 26 116 21.52% 302 56.03% 93 17.25% 2 0.37% SD

60

Persen Total Jumlah Sekolah Total Persen

4.82% 539 100.00%

Bagaimana dengan kecukupan guru kelas Sekolah Dasar Negeri ? Sekolah Dasar Negeri Kabupaten Purworejo berjumlah 532 sekolah dengan jumlah rombel 3343 rombel, jumlah guru kelas dengan status PNS 2685 guru ditambah dengan guru kelas non PNS 779 guru. Dari data ini dapat ditarik kesimpulan bahwa apabila jumlah rombel (3343) dibandingkan dengan guru kelas status PNS(2685) maka kabupaten Purworejo masih kekurangan guru kelas untuk SD Negeri. Tetapi apabila rombel (3343) dibandingkan dengan guru kelas dengan status PNS dan Non PNS (3464) maka SD Negeri Kabupaten Purworejo telah kelebihan guru kelas. Jumlah siswa SD Negeri Kabupaten Purworejo :76183 anak dengan jumlah rombel 3343 maka rasio rombel siswa = 1 : 23 sebuah rasio yang masih termasuk kategori cukup efisien. h) Kecukupan Buku Mata Pelajaran Ditinjau dari aspek ketersediaan buku teks murid SD per matapelajaran. Data tahun 2007/2008 seperti pada tabel III.a.16 menujukkan bahwa hanya 64 sekolah (11,87%) yang telah memiliki rasio buku teks terhadap murid SD sebesar 1:1, sementara 76 sekolah (14,10%) kelebihan buku mata pelajaran dan ada 399 sekolah dasar (74,02%) kekurangan buku mata pelajaran, bahkan di 136 SD satu buku untuk dua orang siswa.
Tabel 15. Jumlah sekolah menurut Rasio Buku Teks terhadap Murid SD tahun 2007/2008 bentuk sekolah Kategori Rasio 1. Rasio Buku thd Siswa dibawah 1/2 2. Rasio Buku thd Siswa 1/2 s.d. 8/9 3. Rasio Buku thd Siswa 8/9 s.d. 10/9 Data Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah SD 136 25.23% 263 48.79% 64

61

Persen 4. Rasio Buku thd Siswa 10/9 s.d. 3/2 5. Rasio Buku thd Siswa 3/2 ke atas Total Jumlah Sekolah Total Persen Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah Persen

11.87% 38 7.05% 38 7.05% 539 100.00%

i) Kecukupan Buku Mata Pelajaran Pokok Rasio buku teks terhadap murid SD untuk lima mata pelajaran pokok dapat dilihat pada tabel 16. Rasio buku teks terhadap murid untuk mata pelajaran matematika sudah cukup bahkan lebih, sementara untuk PPKn hanya 0,34 artinya setiap 100 siswa hanya tersedia 34 buku PPKn, mata pelajaran Bahasa Indonesia dan IPA dengan rasio hampir 1 : 1, sedangkan untuk mata pelajaran IPS masih sangat kurang.
Tabel 16. Rasio Buku Teks terhadap Murid SD Per Mata Pelajaran Tahun 2007

bentuk sekolah Data Rata-rata Rasio Buku PPKN thd Siswa Rata-rata Rasio Buku Bhs Indonesia thd Siswa Rata-rata Rasio Buku Matematika thd Siswa Rata-rata Rasio Buku IPA thd Siswa Rata-rata Rasio Buku IPS thd Siswa SD 0.34 0.98 1.05 0.90 0.47

2) Peningkatan Mutu a) Angka Mengulang Kelas (AMK)
Tabel 17. AMK SD/MI Menurut Tingkat Kelas dan Jenis Kelamin Tahun 2007

Angka Mengulang Kelas Tingkat Tingkat 1 Tingkat 2

Jenis Kelamin Laki-laki 14.24% 8.75% Perempuan 8.40% 4.58%

62

Tingkat 3 Tingkat 4 Tingkat 5 Tingkat 6 Grand Total

7.27% 6.57% 4.52% 0.20% 7.04%

3.54% 3.23% 2.81% 0.31% 3.82%

Rata – rata AMK SD/MI Kabupaten Purworejo laki – laki 7,04% perempuan 3,82% apabila dilihat dari persentasi memang tidak terlalu tinggi Namur jira dilihat dari jumlah siswa maka siswa laki – laki yang mengulang sebanyak 2951 siswa, perempuan 1465 siswa. Jumlah siswa mengulang kelas 4416 siswa, jumlah yang cukup besar. Apabila satu sekolah rata -rata jumlah siswanya 200 anak maka ada 22 sekolah lebih yang mengulang kelas. Dari tabel di bawah dapat dikemukakan bahwa persentasi AMK anak laki – laki lebih tinggi dari anak perempuan. Persentasi mengulang kelas di kelas awal (kelas 1,2, dan 3) lebih tinggi dan makin tinggi tingkatnya makin menurun AMK nya. Tingginya AMK kelas 1 kemungkinan disebabkan antara lain oleh tingginya murid usia kurang dari 7 tahun yang masuk SD/MI yaitu sebesar 65%, kemungkinan yang lain siswa baru klas 1 SD/MI tidak melalui TK/RA sebanyak 22,8%. Masalah yang perlu diatasi adalah apabila anak masuk SD/MI tidak melalui TK/RA karena alasan sekolah di TK/RA membayar sedangkan di SD/MI tidak membayar maka mengulang kelaspun tidak masalah bagi orang tia siswa. Lima tahun ke depan AMK harus ditekan sehingga inefisensi di bidang pendidikan seperti ini bisa dihindari. Jika satu anak per tahun memperoleh dana BOS sebesar Rp 254.000; maka inefisiensi yang terjadi per tahunnya = 254.000 X 4.416 = Rp 1.121.664.000;
Tabel 18. Distrubusi sekolah menurut AMK tahun 2007/2008 Kategori AMK 1. AMK 4% ke atas 2. AMK 3% s.d. 4% Data Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah Persen Total 340 59.44% 62 10.84%

63

Kategori AMK 3. AMK 2% s.d. 3% 4. AMK 1% s.d. 2% 5. AMK dibawah 1% Total Jumlah Sekolah Total Persen

Data Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah Persen

Total 48 8.39% 48 8.39% 74 12.94% 572 100.00%

Distribusi sekolah menurut AMK dapat dilihat pada Tabel 17 Tabel ini menunjukkan bahwa 340 sekolah (59,44%) memiliki AMK di atas 4% dan 62 sekolah (10,84%) lainnya memiliki AMK antara 2% sampai dengan 3%, 48 sekolah memiliki AMK antara 1- 2% dan hanya 74 sekolah atau 12,94% memiliki AMK lebih kecil dari 1%. Sekolah-sekolah dengan AMK tinggi perlu penanganan khusus agar sekolah tersebut dapat berkinerja lebih baik.
Tabel 19. Daftar SD/MI dengan AMK di atas 10%

Purworejo SDS Karitas Bener Bruno Grabag Grabag Bruno Bruno Bayan Bayan Loano GEBANG Kutoarjo Bayan MIS Guppi Attaqwa SDN Brondong SDN Grabag SDN Ketawang SDN Brunorejo SDN 2 Bruno SDN Banjarejo SDN Pogungjurutengah SDN Jetis SDN BENDOSARI SDN Kaligesing SDN Bringin

SD MI SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD

swasta swasta negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri

0.42 0.18 0.18 0.17 0.17 0.17 0.16 0.15 0.15 0.14 0.14 0.14 0.14

64

Grabag Bener Bayan Bruno Kutoarjo Grabag Bener Bruno Bruno Kutoarjo Bruno GEBANG GEBANG Pituruh Kutoarjo

SDN Pasaranom SDN Sendangsari SDN Pogungkalangan SDN Brunosari SDN Sem.Kembaran SDN Bendungan MIS Infanul Ghoyi SDN Gowong SDN Kalipuring SDN Tepuskulon SDN 1 Cepedak SDN KEMIRI SDN 1 BULUS SDN Tasikmadu SDN 1 Pacor

SD SD SD SD SD SD MI SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD

negeri negeri negeri negeri negeri negeri swasta negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri

0.14 0.13 0.13 0.13 0.13 0.13 0.13 0.12 0.12 0.12 0.12 0.12 0.12 0.12 0.12 0.12 0.12 0.11 0.11 0.11 0.11 0.11 0.11 0.11 0.11 0.11 0.11 0.11 0.10 0.10 0.10

Kaligesing SDN Kaliharjo Grabag Bayan Kutoarjo Pituruh SDN Sumberagung SDN Krandegan SDN Kliwonan SDN Somogede

Kaligesing SDN Kedunggubah Purworejo SDN 1 Brengkelan Bruno Pituruh Loano Pituruh Grabag Bener Grabag Butuh Loano SDN Kemranggen SDN Kalikotes SDN 2 Mudalrejo SDN Megulunglor SDN Wonoenggal SDN Jati SDN Tulusrejo SDN WIRONATAN SDN Kalikalong

65

Bayan Kemiri

SDN Tangkisan SDN Purbayan

SD SD

negeri negeri

0.10 0.10

AMK Kabupaten Purworejo dibanding dengan kabupaten mitra DBE 1 Jateng dapat dilihat pada gambar berikut :
8.29 7.92 7.51 7.22 6.58 6.37 6.03 5.60 5.49

a

or ej o

n

or a

at en

ya r Ka ra ng an

G ro bo ga

Pu rw

AMK (1 - 3) 4

Gambar 16. AMK kelas 1,2,3 Kabupaten Purworejo dibanding kabupaten mitra DBE 1 Jateng

b) Tingkat Kelulusan
Tabel 20. Distribusi Sekolah Berdasarkan Persentasi Kelulusan Siswa Sekolah Dasar

Kategori Kelulusan 1. Tingkat Kelulusan dibawah 80%

Bo yo l

Data Jumlah Sekolah Persen

Total 5 0.89% 1 0.18% 12 2.13% 546 96.81% 564 100.00%

3. Tingkat Kelulusan 85% s.d. 90% 4. Tingkat Kelulusan 90% s.d. 95%

Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah Persen

5. Tingkat Kelulusan 95% ke atas Total Jumlah Sekolah Total Persen Tingkat kelulusan murid SD

Jumlah Sekolah Persen

di

kabupaten

Purworejo

De m ak

Je pa r

Ku du s

Bl

Kl

al i

cukup

menggembirakan karena 96,81% sekolah di Kabupaten Purworejo rata – rata

66

persentasi kelulusannya sudah di atas 95% dan hanya 3,19% sekolah yang rata – rata kelulusannya di bawah 95%. Lima tahun ke depan focusnya adalah mempertahankan sekolah – sekolah yang persentasi kelulusannya telah tinggi dan meningkatkan persentasi kelulusan pada sekolah – sekolah yang belum mencapai 95%. c) Rata-Rata Nilai Ujian Akhir Sekolah Bertaraf Nasional
Tabel 21. Rata – rata nilai UASBN SD tahun 2007/2008 Kabupaten Purworejo

Mapel Rata-rata Nilai Ujian Bahasa Indonesia Rata-rata Nilai Ujian Matematika Rata-rata Nilai Ujian IPA Rata-rata nilai ujian sekolah (US) SD

Rata – rata Nilai 7,38 5,42 6,79 per mata pelajaran berkisar

antara 5,42 – 7,38. Rata-rata nilai ujian tertinggi terjadi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, dan terendah pada mata pelajaran Matematika yaitu 5,42 . Mata pelajaran yang sangat perlu mendapatkan perhatian adalah mata pelajaran Matematika agar di masa mendatang rata – rata nilai mata pelajaran ini dapat menyamai mata pelajaran yang lain. Lima tahun ke depan diharapkan rata – rata nilai UASBN menjadi: Bhs Indonesia : 7,50; Matematika : 7,0; IPA : 7,20. Rata – rata nilai UASBN SD Kabupaten Purworejo apabila dibandingkan dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng, rata – rata propinsi, dan rata – rata nasional dapat dilihat pada gambar berikut :
78.85 76.99 76.26 74.46 73.94 73.33 73.06

72.50

71.56

70.03 60.76

n

a

or ej o

Nilai UASBN 7

Na sio na Pr l op .J at en g

ya r

at en

or a

De m ak

G ro bo ga

Je pa r

Ka ra ng an

Bo yo l

Pu rw

Ku du s

Kl

Bl

al i

67

Gambar 17. Rata – rata nilai UASBN SD Kabupaten Purworejo dibanding dengan kabupaten mitra DBE 1 Jateng, rata – rata Propinsi Jateng, dan rata – rata nasional d) Peningkatan Keimanan di SD Dalam rangka mewujudkan anak-anak keimanan meliputi; 1. Kegiatan anak beriman dan berkepribadian untuk anak SD, kegiatan ini telah berjalan sejak tahun 2004, baik untuk agama Islam, Hindu, Budha, Kristen dan Katolik, kegiatan dilakukan setiap minggu sekali, dengan kerjasama antara sekolah dengan ustadz dari pondok pesantren, namun demikian hanya diperuntukkan untuk siswa SD kelas atas ( kelas IV, V, dan VI SD) belum menyentuh untuk seluruh siswa SD, kondisi yang demikian menyebabkan masih dijumpai adanya beberapa siswa SD yang memiliki tabiat kurang terpuji. Disisi lain pelaksanaan program inipun belum maksimal, terutama untuk agama non Islam. 2. Kegiatan Romadhon dan Pesantren kilat, kegiatan ini dilaksanakan setiap memasuki bulan romadhon khususnya untuk anak-anak yang beragama Islam baik untuk jenjang SD, SMP, SMA/SMK. e) Kondisi ideal Kegiatan anak beriman dan berkepribadian semestinya tidak hanya dilakukan di SD kelas tinggi saja, tetapi diberikan kepada seluruh siswa di semua jenjang pendidikan mulai dari TK, SD, SMP,SMA/SMK, untuk seluruh agama, yang dilakukan secara terprogram dan berkelanjutan melalui kerja sama dengan Depag. mereka perlu untuk meningkatkan kadar secara jelas dan

dilakukan langkah-langkah

terprogram yang harus dilakukan oleh Dinas P dan K yang antara lain

68

f) Kualifikasi Pendidikan Guru SD
702, 16% 877, 20%

80, 2%

41, 1%

2609, 61% SLTA Diploma 1 Diploma 2 Diploma 3 Sarjana S1 / D4 & S2

Gambar 18. Kualifikasi Pendidikan Guru SD Kabupaten Purworejo Berdasarkan Gambar 19 dapat dikemukakan bahwa kualifikasi

pendidikan guru SD Kabupaten Purworejo baru 16% atau sama dengan 702 guru yang berkualifikasi pendidikan S1/D4 ke atas sesuai dengan ketentuan di dalam Undang – undang no 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Masih 84% guru SD yang belum memenuhi ketentuan yaitu minimal S1 atau D4, dari 84% yang belum memenuhi ketentuan tersebut 61% atau sama dengan 2609 guru berpendidikan D2 dan bahkan yang 20% atau sama dengan 877 guru berijazah SLTA atau SPG. Tantangan yang cukup berat untuk mewujudkan sampai dengan tahun 2014 semua guru SD di Kabupaten Purworejo telah berpendidikan S1/D4. Guru SD yang telah berkualifikasi S1/D4 ke atas apabila dibandingkan dengan kabupaten mitra DBE 1 Jateng dapat dilihat pada gambar berikut :

69

30.59%

27.51% 22.37% 21.30%

18.32%

17.36%

16.83%

15.73%

15.32% 11.71%

n

or ej o

ya r

or a

a Je pa r

De m ak

Ka ra ng an

G ro bo ga

Bo yo l

Pu rw

Prosentase Guru yang Berkualifikasi (D4 ke atas) 4

Gambar 19. Persentasi guru SD Kab Purworejo yang telah berkualifikasi S1/D4 ke atas dibanding dengan dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng g) Guru SD bersertifikasi Sampai dengan pertengahan tahun 2009 guru TK, SD, dan SDLB yang telah bersertifikasi berjumlah 1134 guru dari 5362 guru atau sama dengan 21 % dari seluruh jumlah guru TK, SD, dan SDLB pada tahun 2014 diharapkan 95% guru TK, SD, SDLB telah bersertifikasi. 3) Penguatan tatakelola, akuntabilitas dan citra publik a) Akreditasi Sekolah Dasar Masih ada sekolah dasar dengan hasil akreditasi B bahkan C karena itu ke depan hasil akreditasi sekolah dasar diharapkan meningkat. Sekolah dengan hasil akreditasi C diharapkan meningkat menjadi B, dan sekolah dengan hasil akreditasi B meningkat menjadi A. b) Sekolah Dasar Standar Nasional Dinas P & K Kabupaten Purworejo dewasa ini memiliki 11 SD berstandar nasional (SSN) ke sebelas sekolah dasar tersebut adalah :
Tabel 22. Daftar sekolah dasar Kabupaten Purworejo dengan kategori SSN

Nomor 1. 2. SD N Bedug

Nama Sekolah SD N Tulusrejo

Kecamatan Grabag Bagelen

Pr op .

Ja te ng

Ku du s

Bl

Kl

at en

al i

70

Nomor 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Nama Sekolah SD N Purworejo SD N Pangen Gudang SD N Bringin SD N Kutoarjo 1 SD N Kemiri SD N Bruno 1 SD N Lugosobo 1

Kecamatan Purworejo Purworejo Bayan Kutoarjo Kemiri Bruno Gebang Loano Bener

10. SD N Guyangan 11. SD N Kedungpucang

Pada tahun 2014 harapannya sekolah dasar dengan kategori SSN menjadi 32 sekolah. c) Hasil berbagai macam lomba, olimpiade, dan kejuaraan Hasil berbagai macam lomba, olimpiade, dan kejuaraan yang diikuti Dinas P & K Kabupaten Purworejo di tingkat Propinsi Jawa Tengah maupun di tingkat Nasional hasilnya belum menggembirakan, rata – rata masih di kelompok bawah pada peringkat Propinsi Jawa Tengah. Lima tahun ke depan posisi pada peringkat bawah ini diharapkan naik paling tidak pada posisi tengah yaitu antara posisi 11 sampai dengan 18 pada tingkat Propinsi Jawa Tengah. d) Distribusi Sekolah Menurut Jumlah Siswa
Tabel 23. Distribusi sekolahdasar berdasarkan jumlah siswa

bentuk sekolah Kategori Jumlah Siswa 1. Jumlah Siswa dibawah 72 Data Jumlah Sekolah Persen 2. Jumlah Siswa 72 s.d. 120 Jumlah Sekolah Persen SD 50 9.23% 177 32.66%

71

bentuk sekolah Kategori Jumlah Siswa 3. Jumlah Siswa 120 s.d. 180 4. Jumlah Siswa 180 s.d. 240 5. Jumlah Siswa 240 ke atas Data Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah Persen Total Jumlah Sekolah Total Persen SD 197 36.35% 72 13.28% 46 8.49% 542 100.00%

Berdasarkan tabel 23, 50 SD di Kabupaten Purworejo atau sama dengan 9,23% mempunyai siswa kurang dari 72 siswa, ini berarti setiap rombongan belajar rata – rata terdiri dari 12 siswa. Dua belas siswa dengan satu orang guru kelas tentu tidak efektif. Sementara itu 46 SD atau sama dengan 8,49% sekolah memiliki jumlah siswa 240 siswa keatas atau rata – rata setiap rombel 40 siswa ke atas. Untuk 50 SD yang memiliki siswa kurang dari 72 perlu dicermati untuk dilakukan langkah – langkah regrouping kecuali apabila SD tersebut terletak di daerah terpencil atau satu – satunya sekolah di desa tersebut. Adapun SD – SD yang memiliki jumlah siswa kurang 72 adalah sebagai berikut :
Tabel 24. Sekolah dasar yang memiliki jumlah siswa 72 siswa ke bawah. bentuk kecamatan Kutoarjo Kutoarjo Purworejo Purworejo Kutoarjo Kutoarjo Kutoarjo Kaligesing sekolah SDN 3 Wirun SDIT Ulul Albab SLBS Muh.Purworejo SDS Karitas SDN Sokoharjo SDN Sidarum SDN 2 Pacor SDN Slewah sekolah SD SD SD SD SD SD SD SD Status sekolah negeri swasta swasta swasta negeri negeri negeri negeri jumlah siswa 0 0 0 12 26 30 41 41

72

bentuk kecamatan Kutoarjo Ngombol Kutoarjo Banyuurip Kaligesing Bagelan Kutoarjo Kaligesing Purwodadi Kutoarjo Butuh Kutoarjo Kutoarjo Kemiri Kutoarjo Purwodadi Bagelan Kutoarjo Kutoarjo Kutoarjo Ngombol Kutoarjo Kemiri Kaligesing Bagelan Bagelan Pituruh Ngombol Ngombol Kaligesing Kemiri sekolah SDN Karangrejo SDN COKROYASAN SDN Kemadu SDN Sawit SDN 3 Tlogorejoguwo SDN Semono SDN Tepuswetan SDN Pucungroto SDN Guyangan SDN 2 Wirun SDN LUBANGINDANGAN SDN Kaligesing SDN Kuwurejo SDN Kapiteran SDN 1 Pacor SDN Beji SDN Sokoagung SDN Tursino SDN 1 Wirun SDN Tunggorono SDN TUMENGGUNGAN SDN Tepuskulon SDN Wonosari SDN 1 Jatirejo SDN Soko SDN Kalirejo SDN Kaligintung SDN WERO SDN SEBOROPASAR SDN 1 Tlogorejoguwo SDN Gunungteges SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD sekolah SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD

Status sekolah negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri

jumlah siswa 42 42 44 47 47 47 48 48 48 49 50 50 52 53 53 53 55 56 56 56 56 57 58 58 58 58 59 59 61 63 64

73

bentuk kecamatan Kaligesing Purwodadi Purwodadi Ngombol Banyuurip Pituruh Loano Kemiri Kaligesing Bagelan Grabag sekolah SDN 1 Hardimulyo SDN Gesing SDN Bongkot SDN PIYONO SDN Golok SDN Kembangkuning Imampuro Jogotamu SDN Semayu 2 SDN 2 Sudorogo SDN Kaliagung SDN Trimulyo sekolah SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD

Status sekolah negeri negeri negeri negeri negeri negeri swasta negeri negeri negeri negeri

jumlah siswa 65 65 66 67 68 69 70 70 70 70 71

b. Sekolah Menengah Pertama/ Madrasah Tsanawiyah 1) Perluasan Akses dan Pemerataan Pendidikan Jumlah lembaga SMP/MTs yang disediakan untuk menampung lulusan SD/MI pada tahun 2007/2008 di kabupaten Purworejo sebanyak 112 sekolah dengan rincian 45 sekolah negeri dan 67 sekolah swasta atau 98 sekolah berbentuk SMP dan 14 sekolah berbentuk MTs. Jumlah lembaga ini relatif cukup untuk menampung seluruh AUS 13-15 tahun sebesar 43.362 anak.
Tabel 25. Jumlah Lembaga Satuan Pendidikan Menengah Pertama Kabupaten Purworejo tahun_data status sekolah

bentuk sekolah

Data

swasta

2007/2008 negeri

SMP MTS

Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah Persen

56 50.00% 11 9.82% 67 59.82%

42 37.50% 3 2.68% 45 40.18%

Total Jumlah Sekolah Total Persen

74

Angka partisipasi SMP/MTs di kabupaten Purworejo belum memadai. Hal dapat dilihat dari indikator APK SMP/MTs kabupaten Purworejo pada tahun pada tahun 2007/2008 sebesar 95,68%, lebih tinggi dari APK nasional sebesar 91,75% sementara APK SMP/MTS tingkat Propinsi Jawa Tengah pada tahun yang 2008 menetapkan sebesar 96,93% . Namun perlu dicermati bahwa seiring dengan membaiknya akses pendidikan, semakin banyak AUS kurang dari 12 tahun yang masuk ke jenjang SMP/MTs. Fenomena ini akan mendorong penurunan APM SMP/MTs tetapi meningkatkan APS anak usia 13 – 15 tahun. .
Tabel 26. Angka Partisipasi Tingkat Pendidikan SMP/MTs Tahun 2006–2008

No 1 2 3 4 5

Angka Partisipasi Thn 2006 APM Kabupaten APS 13-15 Kab APK Kabupaten APK Prop Jateng APK Nasional 89,28% 85,22%

Thn 2007

Thn 2008 62,91% 86,38% 95.68%

92,62% 88,50%

96,93% 96.18%

APK SMP/MTS Kabupaten Purworejo apabila dibandingkan dengan APK kabupaten mitra DBE1 Jateng. APK Propinsi Jateng, dan APK Nasional dapat kita lihat pada gambar di bawah ini :
105.45% 96.93% 96.18% 95.89% 95.68% 93.61% 93.18% 92.87% 92.16% 90.89% 79.31%

Na sio na l Ka ra ng an ya r Pu rw or ej o

Ja te ng

at en

De m ak

or a

Ku du s

al i

n

Pr op .

APK 2

Gamba 19. APK SMP/MTs Kabupaten Purworejo dibandingkan dengan APK kabupaten mitra DBE1 Jateng, APK Propinsi Jateng, dan APK Nasional

G ro bo ga

Bo yo l

Je pa r

Kl

Bl

a

75

Tabel 27. Distribusi sekolah SMP berdasarkan jumlah siswa

tahun data Kategori Jumlah Siswa 1. Jumlah Siswa dibawah 90 2. Jumlah Siswa 90 s.d. 140 3. Jumlah Siswa 140 s.d. 190 4. Jumlah Siswa 190 s.d. 240 5. Jumlah Siswa 240 ke atas Total Jumlah Sekolah Total Persen Data Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah Persen 2007/2008 33 29.46% 11 9.82% 5 4.46% 4 3.57% 59 52.68% 112 100.00%

Berdasarkan tabel 28, masih ada 33 sekolah yang memiliki jumlah siswa kurang dari 90 siswa, sementara itu 59 sekolah atau 53% sekolah memiliki jumlah siswa lebih dari 240 siswa.
Tabel 28. Daftar sekolah SMP yang memiliki jumlah siswa kurang dari 90 anak

bentuk kecamatan Purwodadi Bayan Purworejo Butuh Loano Kaligesing Bruno Bener Banyuurip sekolah SMP Bhakti Mulia SMP Terpadu Ashiddikiah SMP Pancasila 1 Purworejo SMP PGRI BUTUH SMP SETYA BUDI LOANO SMP Patmowijoyo SMPN 42 Purworejo SMP BK Kalijambe SMP Diponegoro SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP sekolah SMP SMP

status sekolah swasta swasta swasta swasta swasta swasta negeri swasta swasta

Jumlah Siswa 82 78 76 70 68 66 66 61 55

76

bentuk kecamatan sekolah Banyuurip SMP Muhammadiyah Pituruh Pituruh Gebang Purworejo Bagelan Butuh Bayan Purworejo Kaligesing Kemiri Kutoarjo Gebang Pituruh Gebang Loano Bener Gebang Bruno Loano Bagelan Gebang Gebang Kemiri Purworejo Pituruh SMP Kristen Pituruh SMPN 43 Purworejo SMP Pancasila 2 Purworejo SMP Muhammadiyah Bagelan SMP Muhammadiyah SMP Grantung Bayan SMP PGRI Purworejo SMP WR Soepratman SMP Terbuka Kemiri MTs Al Hikmah SMP Bakti Karya Seren SMP Bhakti Karya Pituruh SMP Bakti Karya Gebang SMP Terbuka Loano SMP Terbuka Bener SMP Terbuka Gebang SMP Terbuka Bruno SMP (YBK) Loano SMP PGRI BAGELEN SMP BINA PUTRA MTs Al-Iman Bulus SMP PGRI Kemiri SMP Kristen Widodo Purworejo SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP MTS SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP MTS SMP SMP SMP SMP SMP sekolah

status sekolah

Jumlah Siswa

swasta swasta negeri swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta

54 50 45 41 39 37 35 31 29 26 23 21 19 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

77

Angka putus sekolah (APTS) SMP/MTs cukup rendah yaitu sebesar 0,17% untuk anak laki – laki dan 0,10% untuk anak perempuan , jumlah anak yang putus sekolah pada tahun ajaran 2007/2008 sebanyak 48 anak sebagaimana terlihat pada tabel di bawah ini . Akan tetapi, karena jenjang pendidikan SMP/MTs merupakan program wajib belajar untuk semua AUS 13-15 tahun, maka tidak boleh ada AUS sekolah.
Tabel 29. Angka Putus Sekolah SMP Menurut jenis kelamin dan tingkat Jenis Kelamin Tingkat Tingkat 1 Tingkat 2 Tingkat 3 Data Angka Putus Sekolah Sum of Jumlah Siswa Putus Angka Putus Sekolah Sum of Jumlah Siswa Putus Angka Putus Sekolah Sum of Jumlah Siswa Putus Total Angka Putus Sekolah Total Sum of Jumlah Siswa Putus Laki-laki 0.22% 14 0.11% 7 0.16% 9 0.17% 30 Perempuan 0.11% 7 0.14% 8 0.05% 3 0.10% 18

usia 13 – 15 tahun yang putus

Angka melanjutkan (AM) SMP/MTs

ke SMA/MA/SMK Kabupaten

Purworejo pada tahun 2007/2008 sebesar 88,85% sudah di atas rata – rata AM tingkat Propinsi Jawa Tengah sebesar 87,23% dan APK Nasional sebesar 47,79% Lima tahun ke depan diharapkan semua lulusan SMP/MTs melanjutkan ke jenjang sekolah menengah terutama ke SMK. APK SMP/MTS Kabupaten Purworejo apabila dibandingkan dengan kabupaten lain, dengan Provinsi Jateng, serta APK nasional maka hasilnya seperti terlihat pada gambar di bawah ini :

78

100.00% 88.85% 87.85% 87.23% 83.00% 78.60% 69.80% 60.60% 60.26% 56.46% 47.79%

Je pa ra

or ej o

n G ro bo ga

al i Ka ra ng an ya r

Pu rw

Pr op .

AM 6

Gambar 20. AM dari SMP/MTS ke SMA/MA/SMK Kab Purworejo dibanding dengan kabupaten lain, propinsi, serta nasional

2) Peningkatan Mutu , Daya Saing, dan Relevansi Pendidikan
Tabel 30. Data siswa SMP mengulang kelas berdasarkan jenis kelamin dan tingkat Jenis Kelamin Tingkat Tingkat 1 Tingkat 2 Tingkat 3 Data Angka Mengulang Kelas Sum of Jumlah Siswa Mengulang Angka Mengulang Kelas Sum of Jumlah Siswa Mengulang Angka Mengulang Kelas Sum of Jumlah Siswa Mengulang Total Angka Mengulang Kelas Total Sum of Jumlah Siswa Mengulang Laki-laki 0.55% 28 0.31% 13 0.62% 24 0.49% 65 Perempuan 0.22% 10 0.02% 1 0.72% 36 0.33% 47

Angka mengulang kelas SMP/MTs

per tingkat relatif kecil, yaitu

sebesar 0,49% untuk anak laki - laki dan 0,33 % untuk anak perempuan tetapi apabila dilihat dari jumlah siswa yang mengulang kelas cukup banyak yaitu 112 siswa SMP/MTs. Lima tahun ke depan angka mengulang kelas walaupun kecil harus tetap diupayakan untuk diturunkan, hal ini sekaligus menekan tingkat inefisiensi pendidikan.

Na sio na l

or a

Ja te ng

at en

Bo yo l

De m ak

Ku du s

Bl

Kl

79

a) Kondisi Ruang Kelas Sebagian besar (894 ruang kelas atau 82,32%) ruang kelas SMP/MTs dalam keadaan baik, sementara 138 (12,71%) SMP/MTs dalam keadaan rusak ringan dan 54 (4,97%) dalam keadaan rusak berat. Ada 3 sekolah yang memiliki kondisi ruang kelas rusak berat lebih dari 40% di Kabupaten Purworejo. Lima tahun ke depan diharapkan tidak ada ruang kelas di SMP dengan kondisi rusak ringan apalagi rusak berat.
Tabel 31. Distribusi Ruang Kelas Menurut Kondisi dan Bentuk Sekolah Tahun 2007/2008

kondisi ruang kelas bentuk sekolah SMP Data Jumlah R. Kelas Persen MTS Jumlah R. Kelas Persen Total Jumlah R. Kelas Total Persen Baik 762 Rusak Ringan 138 Rusak Berat 54 4.97% 0 0.00% 54 4.97%

70.17% 12.71% 132 12.15% 894 0 0.00% 138

82.32% 12.71%

Persentasi kondisi baik ruang kelas SMP Kabupaten Purworejo apabila dibanding dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng dapat dilihat pada gambar di bawah ini :
97.50%

90.37%

89.14%

87.73%

87.50%

86.55%

86.16%

85.64%

79.85%

a

n

De m ak

Ku du s

Je pa r

G ro bo ga

Ka ra ng an

Bo yo l

Kl

Bl

Prosentase ruang kelas berkategori "Baik" 3

Gambar 21. Persentasi kondisi baik ruang kelas SMP Kabupaten Purworejo apabila dibanding dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng

Pu rw

or ej o

ya r

at en

or a

al i

80

b) Kecukupan Guru SMP
Tabel 32. Rasio Guru SMP terhadap Rombel Kabupaten Purworejo

Data Rata-rata Rasio Guru PPKN thd Rombel Rata-rata Rasio Guru Bhs Indonesia thd Rombel Rata-rata Rasio Guru Bhs Inggris thd Rombel Rata-rata Rasio Guru Pendidikan Jasmani thd Rombel Rata-rata Rasio Guru TIK thd Rombel Rata-rata Rasio Guru Matematika thd Rombel Rata-rata Rasio Guru Kesenian thd Rombel Rata-rata Rasio Guru Fisika thd Rombel Rata-rata Rasio Guru Biologi thd Rombel Rata-rata Rasio Guru Geografi thd Rombel Rata-rata Rasio Guru Sejarah thd Rombel

Total 0.12 0.21 0.20 0.12 0.06 0.20 0.06 0.13 0.07 0.04 0.04

Untuk menghitung tingkat kecukupan guru mapel sebagai berikut : Contoh pertama : guru mapel PKn SMP rasionya = 0.12 atau kurang lebih sama dengan 12/100 atau 1 : 8 atau 9. di dalam kurikulum alokasi waktu mapel PKn per minggu 2 jam pelajaran, maka rasio tersebut menggambarkan rata – rata setiap guru mapel PKn memiliki beban mengajar 16 – 18 jam. Kewajiban mengajar setiap guru adalah 24 jam pelajaran per minggu, dengan demikian guru mapel PKn di Kabupaten Purworejo telah cukup bahkan lebih. Contoh kedua : guru mapel matematika dengan rasio 0,20 atau sama dengan 1 : 5. Mapel matematika di dalam struktur kurikulum SMP alokasi waktu per minggunya 4 jam pelajaran , dengan demikian rasio tersebut menggambarkan setiap guru mapel matematika memiliki beban mengajar 5 x 4 jam pelajaran = 20 jam pelajaran. Artinya rata – rata setiap guru mapel matematika di Kabupaten Purworejo memperoleh beban mengajar sesuai dengan kewajibannya yaitu 24 jam pelajaran, Kabupaten Purworejo tidak kekurangan dan kelebihan guru mapel matematika.

81

Rasio Jumlah Buku dengan Jumlah Murid
Tabel 33. Rata – rata rasio buku mata pelajaran terhadap jumlah siswa SMP/MTS Kab Purworejo

Data Rata-rata Rasio Buku PPKN thd Siswa Rata-rata Rasio Buku Bhs Indonesia thd Siswa Rata-rata Rasio Buku Matematika thd Siswa Rata-rata Rasio Buku Bhs Inggris thd Siswa Rata-rata Rasio Buku Fisika thd Siswa Rata-rata Rasio Buku Biologi thd Siswa Rata-rata Rasio Buku Ekonomi thd Siswa Rata-rata Rasio Buku Geografi thd Siswa Rata-rata Rasio Buku Sejarah thd Siswa Rata-rata Rasio Buku Kesenian thd Siswa Rata-rata Rasio Buku TIK thd Siswa

Total 0.28 1.25 1.26 1.22 0.66 0.67 0.29 0.37 0.11 0.02 0.07

Jumlah buku di sebagian besar sekolah masih kurang. Hanya 19 sekolah (18%) SMP/MTs yang memiliki rasio buku mapel terhadap siswa sebesar 1:1 atau lebih, sementara 70 sekolah (82%) lainnya memiliki rasio kurang dari 1:1. Rata-rata rasio buku mata pelajaran terhadap siswa dapat dilihat pada tabel di atas Data ini menujukkan bahwa hanya buku mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, dan Bahasa Inggris di SMP/MTS Kabupaten Purworejo sudah cukup bahkan berlebih, sementara buku mata pelajaran yang lain masih kurang artinya tidak setiap siswa disediakan satu buku mata pelajaran.

82

c) Nilai Ujian SMP / MTS
103 120 100 80 60 40 20 0 Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika IPA 61 98 101

Series1

Gambar 22. Distribusi jumlah sekolah berdasarkan rata – rata nilai ujian kurang dari 7 Kabupaten Purworejo

Dilihat setiap mata pelajaran : Rerata Nilai Bahasa Indonesia kurang dari 7 = 61 sek ( 57 %). Rerata Nilai Bahasa Inggris < 7,0 = 103 sek ( 97 %). Rerata Mata Pelajaran Matematika < 7,0 = 98 sek (92,4%), Rerata Mata Pelajaran IPA < 7,0 = 101 sek ( 95 %) Rata – rata nilai ujian Nasional SMP/MTs Kabupaten Purworejo masih : 5,7 lima tahun ke depan diharapkan menjadi 6,78
Tabel 34. Daftar Sekolah – Sekolah Yang Memiliki Rata – Rata Nilai Kurang Dari 6 bentuk kecamatan Purwodadi Grabag Gebang Kemiri Kaligesing Bruno Gebang Kutoarjo Banyuurip sekolah SMPN 27 Purworejo SMPN 34 Purworejo SMPN 22 Purworejo SMP Nurul Muttaqim SMP NU Kaligesing MTs Ma'arif NU 01 Purworejo MTs Al Iman SMPN 16 Purworejo SMPN 33 Purworejo MTS MTS SMP SMP swasta swasta negeri negeri 5.92 5.91 5.91 5.89 sekolah SMP SMP SMP SMP SMP Status sekolah negeri negeri negeri swasta swasta Rata-rata Nilai Ujian 5.99 5.99 5.94 5.93 5.93

83

bentuk kecamatan Ngombol Pituruh Pituruh Kutoarjo Bruno Loano Grabag Kutoarjo Banyuurip Purworejo Bener Bayan Bagelan Bayan Pituruh Bener Pituruh Loano Gebang Kutoarjo Pituruh Bagelan Grabag Bruno Kutoarjo Loano Kutoarjo Ngombol sekolah SMP Pembaharuan SMPN 40 Purworejo MTs Ma'arif NU Pituruh SMPN 13 Purworejo MTs Ma'arif NU 02 Purworejo SMPN 29 Purworejo SMPN 38 Purworejo SMPN 24 Purworejo SMPN 26 Purworejo MTs N Purworejo SMP BK Kalijambe SMP Muhamadiah Jono SMP PGRI Bagelan MTs Al-Islam Jono SMP Kristen Pituruh SMP Barata Bener SMP Muhammadiyah Pituruh MTs Negeri Loano SMP Bakti Karya Gebang SMPN 39 Purworejo SMP Panca Marga Bhakti SMP Muhammadiyah Bagelan SMP PGRI SMPN 42 Purworejo SMP Inst. Indonesia SMP SETYA BUDI LOANO SMP Muhamadiyah Kutoarjo SMPN 30 Purworejo SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP MTS SMP SMP SMP MTS SMP SMP SMP SMP MTS SMP SMP SMP MTS SMP SMP sekolah SMP SMP MTS SMP

Status sekolah swasta negeri swasta negeri swasta negeri negeri negeri negeri negeri swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta negeri swasta negeri swasta swasta swasta negeri swasta swasta swasta negeri

Rata-rata Nilai Ujian 5.88 5.85 5.82 5.82 5.80 5.80 5.77 5.76 5.68 5.64 5.62 5.60 5.59 5.59 5.58 5.54 5.53 5.52 5.51 5.48 5.46 5.46 5.45 5.38 5.37 5.36 5.33 5.29

84

bentuk kecamatan Kaligesing Purwodadi Kaligesing Kutoarjo Bayan Bener Butuh Purworejo Purworejo Kutoarjo Kemiri Loano Purworejo Bagelan Kemiri Bagelan Gebang Kemiri Gebang Butuh Bayan Pituruh Purworejo Banyuurip Bener Bayan Bruno Purworejo Loano Bener Gebang sekolah SMP WR Soepratman SMP Bhakti Mulia SMP Patmowijoyo MTs Imam Puro Kutoarjo SMPN 35 Purworejo SMPN 37 Purworejo SMP PGRI BUTUH SMP Sultan Agung SMP Muhmadiah Purworejo SMP PMB 1 SMP Bakti Karya SMP BHAKTI KARYA LOANO SMP Pancasila 1 Purworejo SMP Pancasila Soka SMP Terbuka Kemiri SMP Pancasila Kemanukan SMP Islam Berjan MTs Ma'arif NU Kemiri SMP Bakti Karya Seren MTs Imam Puro SMP Grantung Bayan SMP Bhakti Karya Pituruh SMP PGRI Purworejo SMP Diponegoro Banyuurip SMP Bakti Karya Bener SMP Terpadu Ashiddikiah SMP Islam Sudirman SMP Pancasila 2 Purworejo SMP Terbuka Loano SMP Terbuka Bener SMP Terbuka Gebang SMP SMP SMP SMP SMP SMP MTS SMP MTS SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP sekolah SMP SMP SMP MTS SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP

Status sekolah swasta swasta swasta swasta negeri negeri swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta

Rata-rata Nilai Ujian 5.25 5.25 5.25 5.19 5.19 5.18 5.16 5.15 5.15 5.12 5.09 5.09 5.04 5.03 4.98 4.94 4.88 4.85 4.81 4.80 4.78 4.73 4.69 4.67 4.65 4.63 4.44 4.37 0.00 0.00 0.00

85

bentuk kecamatan Bruno Loano Bagelan Gebang Gebang Kemiri Purworejo Gebang Kemiri Butuh sekolah SMP Terbuka Bruno SMP (YBK) Loano SMP PGRI BAGELEN SMP BINA PUTRA MTs Al-Iman Bulus SMP PGRI Kemiri SMP Kristen Widodo Purworejo SMPN 43 Purworejo SMPN 32 Purworejo SMP Muhammadiyah SMP SMP SMP SMP sekolah SMP SMP SMP SMP MTS SMP

Status sekolah swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta negeri negeri swasta

Rata-rata Nilai Ujian 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Tabel 35. Daftar sekolah dengan rata – rata nilai hasil ujian nasional antara 8 – 9. bentuk kecamatan Kutoarjo Purworejo sekolah SMPN 3 Purworejo SMPN 2 Purworejo sekolah SMP SMP Status sekolah negeri negeri Rata-rata Nilai Ujian 8.14 8.49

Rata – rata nilai UAN SMP Kabupaten Purworejo dibanding dengan kabupaten lain mitra DBE1 Jateng, Propinsi Jateng, dan Nasional dapat dilihat pada gambar di bawah ini :
60.87 60.48 60.43 60.30 59.76 58.29 56.16 55.80 54.21 54.09 52.27

a

Bl or a Ka ra ng an ya r

Pr op .

Nilai UN 5

Gambar 23. Rata – rata nilai UAN SMP Kabupaten Purworejo dibanding dengan kabupaten lain mitra DBE1 Jateng, Propinsi Jateng, dan Nasional

al i G ro bo ga n Pu rw or ej o

Na sio na l

Ja te ng

De m ak

Je pa r

Ku du s

at en Kl

Bo yo l

86

d) Persentasi Kelulusan SMP/ MTs Kabupaten Purworejo Jumlah peserta ujian SMP/MTs sebanyak 11 774 siswa dinyatakan lulus sebanyak 10 071 siswa atau rata – rata kelulusan ujian siswa SMP/MTs Kabupaten Purworejo : 85,5%.
Tabel 36. Daftar sekolah dengan persentasi kelulusan 80% ke bawah

bentuk kecamatan
Pituruh Purworejo Bagelan Bagelan Banyuurip Bruno Loano Gebang Pituruh Butuh Butuh Ngombol Bayan Bener Gebang Loano Bayan Gebang Pituruh Bayan Kutoarjo Bayan Pituruh Bener

status sekolah
negeri negeri swasta swasta negeri swasta swasta swasta swasta swasta swasta negeri negeri swasta swasta negeri swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta negeri

Persentase Kelulusan
0.80 0.80 0.78 0.78 0.78 0.78 0.77 0.76 0.75 0.73 0.73 0.72 0.72 0.69 0.67 0.66 0.65 0.64 0.63 0.63 0.63 0.60 0.60 0.60

sekolah
SMPN 40 Purworejo MTs N Purworejo SMP Pancasila Soka SMP Pancasila Kemanukan SMPN 26 Purworejo MTs Ma'arif NU 02 Purworejo SMP BHAKTI KARYA LOANO MTs Al Iman SMP Panca Marga Bhakti SMP Muhammadiyah SMP PGRI BUTUH SMPN 30 Purworejo SMPN 35 Purworejo SMP Bakti Karya Bener MTs An-Nawawi MTs Negeri Loano SMP Grantung Bayan SMP Islam Berjan SMP Kristen Pituruh SMP Terpadu Ashiddikiah SMP PMB 1 MTs Al-Islam Jono SMP Bhakti Karya Pituruh SMPN 37 Purworejo

sekolah
SMP MTS SMP SMP SMP MTS SMP MTS SMP SMP SMP SMP SMP SMP MTS MTS SMP SMP SMP SMP SMP MTS SMP SMP

87

bentuk kecamatan
Kutoarjo Purwodadi Purworejo Loano Kutoarjo Bagelan Bener Kaligesing Bruno Bagelan Purworejo Purworejo Bayan Butuh Kaligesing Kutoarjo Kutoarjo Gebang Kemiri Purworejo Kemiri Purworejo Banyuurip

status sekolah
swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta

Persentase Kelulusan
0.59 0.58 0.58 0.57 0.55 0.55 0.50 0.50 0.49 0.49 0.48 0.47 0.46 0.45 0.44 0.44 0.38 0.38 0.33 0.24 0.14 0.11 0.00

sekolah
MTs Imam Puro Kutoarjo SMP Muhammadiyah SMP Pancasila 1 Purworejo SMP SETYA BUDI LOANO SMP Muhamadiyah Kutoarjo SMP Muhammadiyah Bagelan SMP Barata Bener SMP WR Soepratman SMP Islam Sudirman SMP PGRI Bagelan SMP Muhmadiah Purworejo SMP Sultan Agung SMP Muhamadiah Jono MTs Imam Puro SMP Patmowijoyo SMP Pius Bhakti Utama SMP BK Tursino SMP Bakti Karya Seren SMP Bakti Karya SMP PGRI Purworejo SMP Terbuka Kemiri SMP Pancasila 2 Purworejo SMP Diponegoro Banyuurip

sekolah
MTS SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP MTS SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP

Tabel 37. Daftar sekolah dengan persentasi kelulusan 95% ke atas

88

bentuk kecamatan Banyuurip Kemiri Kemiri Kutoarjo Gebang Purworejo Purworejo Purworejo Pituruh Ngombol Loano Kutoarjo Kutoarjo Purworejo Bruno Grabag Purwodadi Bagelan Purworejo Bruno Kutoarjo Kutoarjo Bagelan Kutoarjo Kaligesing sekolah SMPN 9 Purworejo MTs Ma'arif NU Kemiri SMP Nurul Muttaqim SMP Inst. Indonesia SMP Bakti Karya Gebang SMPN 1 Purworejo SMPN 2 Purworejo SMPN 4 purworejo SMPN 20 Purworejo SMPN 11 Purworejo SMPN 25 Purworejo SMPN 3 Purworejo SMPN 5 Purworejo SMPN 6 Purworejo SMPN 21 Purworejo SMPN 7 Purworejo SMPN 8 Purworejo SMPN 17 Purworejo SMPN 31 Purworejo MTs Ma'arif NU 01 Purworejo SMP Darul Hikmah SMPN 12 Purworejo SMP Barata Semangung SMPN 16 Purworejo SMP NU Kaligesing SMP SMP SMP MTS SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP SMP sekolah SMP MTS SMP SMP

Status sekolah negeri swasta swasta swasta swasta negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri negeri swasta swasta negeri swasta negeri swasta

Persentase Kelulusan 1.45 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 0.99 0.99 0.99 0.98 0.98 0.98 0.98 0.98 0.97 0.97 0.96 0.95 0.95

89

e) Kualifikasi pendidikan guru SMP dan sertifikasi guru SMP Kabupaten Purworejo
Tabel 38. Kualifikasi Pendidikan Guru SMP Kabupaten Purworejo

Kualifikasi Pendidikan SLTA Diploma 1 Diploma 2 Diploma 3 Sarjana S1 / D4 & S2 Grand Total

Jumlah 67 110 133 232 1576 2118

Berdasarkan Tabel 39 dapat dikemukakan bahwa 74% guru SMP telah berkualifikasi S1/D4 sesuai dengan tuntutan Undang – undang nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, sedangkan guru yang belum berkualifikasi S1/D4 masih 26%. Diharapkan sampai dengan tahun 2014 semua guru SMP di Kabupaten Purworejo telah berkualifikasi S1/D4. Kualifikasi guru SMP yang telah berkualifikasi S1/D4 Kabupaten Purworejo dibandingkan dengan kabupaten lain mitra DBE 1 Jateng dapat dilihat pada gambar di bawah ini :
87.27% 86.15% 82.46% 82.34% 82.24% 79.66%

73.42%

72.50%

70.72%

17.78%

n

or ej o

or a

ya r

a

De m ak

G ro bo ga

Ka ra ng an

Bo yo l

Pu rw

Prosentase Guru yang Berkualifikasi (D4 ke atas) 4

Gambar 24. Kualifikasi guru SMP yang telah berkualifikasi S1/D4 Kabupaten Purworejo dibandingkan dengan kabupaten lain mitra DBE 1 Jateng, propinsi, dan nasional

Pr op .

Ja te ng

Ku du s

Je pa r

Bl

Kl

at en

al i

90

Sampai dengan tahun 2008 guru SMP Kabupaten Purworejo yang telah bersertifikasi sebanyak 560 orang guru atau sama dengan 26%, pada tahun 2014 diharapkan semua guru SMP telah bersertifikas (1561 orang = 74%). 3) Tata Kelola, Pencitraan Publik, dan Akuntabilitas Rintisan Sekolah Standar Nasional dan Sekolah Standar Nasional tingkat SMP Kabupaten Purworejo sampai dengan tahun 2008 memiliki 4 RSSN dan 12 SSN tingkat SMP, kedua belas sekolah dengan kategori SSN tersebut :
Tabel 39. Daftar SMP dengan kategori SSN Kabupaten Purworejo

Nama Sekolah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 SMP Negeri 7 Purworejo SMP Negeri 5 Purworejo SMP Negeri 20 Purworejo SMP Negeri 1 Purworejo SMP Negeri 4 Purworejo SMP Negeri 6 Purworejo SMP Negeri 18 Purworejo SMP Negeri 25 Purworejo SMP Negeri 11 Purworejo SMP Negeri 8 Purworejo

Kecamatan Grabag Kutoarjo Pituruh Purworejo Purworejo Purworejo Kemiri Loano Ngombol Purwodadi

Pada tahun 2014 diharapkan SMP dengan kategori SSN akan bertambah menjadi 22 sekolah. Adapun sekolah – sekolah yang diproyeksikan menjadi SSN adalah :
Tabel 40. Daftar sekolah yang diproyeksikan berkategori SSN

Nama Sekolah 1 2 SMP Negeri 10 Purworejo SMP Negeri 12 Purworejo Grabag Kutoarjo

Kecamatan

91

Nama Sekolah 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 SMP Negeri 17 Purworejo SMP Negeri 19 Purworejo SMP Negeri 21 Purworejo SMP Negeri 23 Purworejo SMP Negeri 9 Purworejo SMP Negeri 15 Purworejo SMP Negeri 22 Purworejo SMP Negeri 14 Purworejo SMP Negeri 30 Purworejo SMP Negeri 31 Purworejo SMP Negeri 28 Purworejo Bagelen Bener Bruno Bayan Banyuurip Banyuurip Gebang Butuh Ngombol Purworejo Butuh

Kecamatan

Sekolah dengan kategori Rintisan Sekolah Bertaraf Internasioanl (RSBI) Pada tahun 2008 Kabupaten Purworejo memiliki 2 (dua) SMP dengan kategori RSBI. Adapun kedua sekolah dengan kategori RSBI tersebut adalah :
Tabel 41. Daftar SMP dengan kategori RSBI

NO 1 2

Nama Sekolah SMP Negeri 3 Purworejo SMP Negeri 2 Purworejo

Kecamatan Kutoarjo Purworejo

Kedua sekolah yang diproyeksikan menjadi kategori RSBI tersebut adalah
Tabel 42. Daftar sekolah yang diproyeksikan menjadi kategori RSBI

NO 1 2

Nama Sekolah SMP Negeri 20 Purworejo SMP Negeri 4 Purworejo

Kecamatan Pituruh Purworejo

Hasil berbagai kejuaraan, lomba, olimpiade pada jenjang SMP belum memperoleh prestasi yang membanggakan di tingkat eks Karesiden Kedu, maupun Propinsi Jawa Tengah, apalagi prestasi di tingkat nasional. Lima tahun ke depan diharapkan wakil – wakil Kabupaten Purworejo mampu 92

meraih peringkat papan tengah pada berbagai kejuaraan, lomba, dan olimpiade tingkat Propinsi Jawa Tengah. 3. Pendidikan Menengah Sekolah Menengah Atas/ Madrasah Aliyah/Sekolah Menengah Kejuruan Perluasan Akses dan Pemerataan Pendidikan. Jumlah lembaga pendidikan menengah Kabupaten Purworejo sampai dengan tahun 2008.
Tabel 43. Jumlah lembaga pendidikan menengah Kabupaten Purworejo tahun_data status sekolah 2007/2008 Bentuk Data negeri swasta

SMA MA SMK

Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah Persen

11 44.00% 1 25.00% 7 20.00% 19 29.69%

14 56.00% 3 75.00% 28 80.00% 45 70.31%

Total Jumlah Sekolah Total Persen

Berdasarkan data di atas dapat diketahui bahwa jumlah lembaga pendidikan menengah Kabupaten Purworejo berjumlah 64 sekolah terdiri dari 19 sekolah negeri dan 45 sekolah swasta, dengan rincian 25 SMA, 4 MA, dan 35 SMK. Dilihat dari jumlah lembaganya Kabupaten Purworejo telah ideal sebagai kabupaten vokasi. Penduduk usia 16 – 18 tahun berjumlah 19.682 orang dengan 64 lembaga maka seharusnya satu lembaga rata – rata memperoleh siswa 308 orang atau rata – rata satu lembaga 9 rombel. 1) Angka Partisipasi Pendidikan Menengah
Tabel 44. Angka Partisipasi Pendidikan Menengah (SMA/MA/SMK)

No 1 2

Angka Partisipasi Thn 2006 APM Kabupaten APS Kabupaten

Thn 2007

Thn 2008 40.43% 43.67%

93

No 3 4 5

Angka Partisipasi Thn 2006 APK Kabupaten APK Prop Jateng APK Nasional 50,63% 56,22%

Thn 2007

Thn 2008 61,79%

53,51% 60,51%

54,87% 64,28%

Berdasarkan tabel di atas APK SMA/MA/SMK Kabupaten Purworejo pada tahun 2008 sudah di atas rata – rata APK Prop. Jateng tetapi masih di bawah APK nasional. Dengan APK 61,79%, Purworejo masih harus bekerja keras untuk mencapai target 81% pada tahun 2014. Dilihat dari jumlah akses yang tersedia di Kabupaten Purworejo sebanyak 64 sekolah tidak ada persoalan untuk menampung anak usia 16 – 18 tahun atau lulusan SMP/MTS. Persolannya adalah bagaimanakah agar pendidikan menengah di Kabupaten Purworejo menjadi salah satu kebutuhan masyarakat Purworejo. APK SMA/SMK/MA Kabupaten Purworejo dibanding dengan APK kabupaten mitra DBE1 Jateng, APK Propinsi Jateng, dan APK Nasional dapat dilihat pada gambar berikut :
77.41% 64.28% 62.99% 61.79%

57.60%

54.87% 47.37% 41.36% 40.42% 34.90% 31.02%

a

Na sio na l

or ej o

Ja te ng

or a

De m ak

at en

Ku du s

ya r

al i

Je pa r

APK 2

Gambar 25. APK SM/SMK/MA Kabupaten Purworejo dibanding dengan APK kabupaten mitra DBE1 Jateng, APK Propinsi Jateng, dan APK Nasional

2) Peningkatan Mutu Pendidikan, Daya Saing, dan Relevansi Rasio jumlah murid SMA, MA, SMK Kabupaten Purworejo tahun 2008

Ka ra ng an

Pr op .

G ro bo ga

Bo yo l

Kl

Pu rw

Bl

n

94

Tabel 45. Rasio jumlah murid SMA, MA, SMK Kab. Purworejo tahun 2008

No

Bentuk Sekolah

Jml Siswa Laki - laki

Jml Siswa Perempuan 6403 870 6765 14038

Total

1 2 3

SMA MA SMK Total

3974 661 8586 13221

10377 1531 15351 27259

Perbandingan jumlah siswa antara siswa SMK dibandingkan dengan siswa SMA dan MA tahun 2008 sudah lebih banyak siswa SMK, siswa SMK = 15.351 siswa atau sama dengan 56% dari total jumlah siswa, siswa SMA dan MA = 11.908 siswa atau sama dengan 44% dari total jumlah siswa. Untuk menjadi kabupaten vokasi, Purworejo dengan rasio jumlah siswa 60% : 40% sangat memungkinkan. a) Angka Mengulang Kelas Data angka mengulang kelas (AMK) tingkat SMA/MA/SMK Kab Purworejo
Tabel 46. AMK tingkat SMA/MA/SMK Kab Purworejo

Jenis Kelamin Tingkat Tingkat 1 Tingkat 2 Data Angka Mengulang Kelas Sum of Jumlah Siswa Mengulang Angka Mengulang Kelas Sum of Jumlah Siswa Mengulang Tingkat 3 Angka Mengulang Kelas Sum of Jumlah Siswa Mengulang Total Angka Mengulang Kelas Total Sum of Jumlah Siswa Mengulang Laki-laki 0.55% 28 0.31% 13 0.62% 24 0.49% 65 Perempuan 0.22% 10 0.02% 1 0.72% 36 0.33% 47

AMK tingkat SMA/MA/SMK Kabupaten Purworejo relatit kecil tidak lebih besar dari 1%, tetapi apabila dilihat dari jumlah siswa yang mengulang kelas cukup besar angkanya yaitu sebanyak 112 siswa. Artinya walaupun AMK

95

persentasinya kecil harus menjadi perhatian agar angka persentasi terus ditekan sehingga tidak mengalami kenaikkan angkanya. Angka Putus Sekolah (APTS) tingkat SMA/MA/SMK Kabupaten Purworejo
Tabel 47. APTS tingkat SMA/MA/SMK Kabupaten Purworejo berdasarkan jenis kelamin dan tingkat.

Jenis Kelamin Tingkat Tingkat 1 Data Angka Putus Sekolah Sum of Jumlah Siswa Putus Tingkat 2 Tingkat 3 Angka Putus Sekolah Sum of Jumlah Siswa Putus Angka Putus Sekolah Sum of Jumlah Siswa Putus Total Angka Putus Sekolah Total Sum of Jumlah Siswa Putus Laki-laki 0.63% 32 0.59% 25 0.54% 21 0.59% 78 Perempuan 0.39% 18 0.36% 16 0.26% 13 0.33% 47

APTS tingkat SMA/MA/SMK Kabupaten Purworejo relatif kecil kurang dari 1%, namun apabila dilihat dari jumlah siswa yang putus sekolah angkanya signifikan yaitu sebanyak 125 siswa, perlu dikaji lebih jauh penyebab putus sekolah, apakah karena hambatan biaya, atau karena hambatan yang lain. Dengan program dan kegiatan yang tepat maka harapannya APTS dapat ditekan seminimal mungkin. Rasio Buku Mata Pelajaran Terhadap Siswa
Tabel 48. Rata – rata rasio buku siswa per mata pelajaran

Data Rata-rata Rasio Buku PPKN thd Siswa Rata-rata Rasio Buku Bhs Indonesia thd Siswa Rata-rata Rasio Buku Matematika thd Siswa Rata-rata Rasio Buku Bhs Inggris thd Siswa Rata-rata Rasio Buku Fisika thd Siswa Rata-rata Rasio Buku Biologi thd Siswa Rata-rata Rasio Buku Kimia thd Siswa

Total 0.35 0.41 0.29 0.34 0.19 0.21 0.27

96

Data Rata-rata Rasio Buku Ekonomi thd Siswa Rata-rata Rasio Buku Sejarah thd Siswa Rata-rata Rasio Buku Sosiologi thd Siswa Rata-rata Rasio Buku Geografi thd Siswa

Total 0.16 0.05 0.14 0.15

Berdasarkan tabel di atas dapat dikemukakan bahwa buku semua mata pelajaran di SMA/MA/SMK di Kabupaten Purworejo sangat kurang, buku Mata pelajaran matematika 29 buku untuk 100 siswa, buku mata pelajaran Bahasa Inggris 34 buku untuk 100 siswa. Untuk meningkatkan mutu pendidikan setiap siswa wajib memiliki minimal satu buku untuk setiap mata pelajaran. Karena itu menjadi sangat mendesak untuk Kabupaten Purworejo mewujudkan Rasio buku mappel dengan siswa menjadi 1 : 1. b) Rata – rata nilai Ujian SMA/SMK/MA Kabupaten Purworejo
Tabel 49. Distribusi sekolah menurut rata – rata nilai ujian Kabupaten Purworejo

Kategori Rata-rata Nilai Ujian 1. Nilai Ujian Sekolah dibawah 6 2. Nilai Ujian Sekolah 6 s.d. 7

Data Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah Persen

Total 26 40.63% 25 39.06% 10 15.63% 2 3.13% 1 1.56% 64 100.00%

3. Nilai Ujian Sekolah 7 s.d. 8 4. Nilai Ujian Sekolah 8 s.d. 9

Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah Persen

5. Nilai Ujian Sekolah 9 ke atas Total Jumlah Sekolah Total Persen

Jumlah Sekolah Persen

Berdasarkan tabel di atas, masih ada 26 sekolah atau sama dengan 40,63% sekolah dengan rata – rata nilai ujian nasional kurang dari 6, disisi lain ada sekolah yang memiliki rata – rata nilai ujian nasional di atas 8 bahkan

97

di atas 9. ada kesenjangan mutu atau paling tidak ada kesenjangan rata –rata nilai ujian nasional antara sekolah yang satu dengan sekolah yang lain di dalam satu kabupaten. Rata – rata nilai UAN SMA/SMK Kabupaten Purworejo tahun 2008 dibanding dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng, Propinsi Jateng, dan Nasional, dapat dilihat pada gambar berikut :
70.30 69.94 68.90 67.94 67.77 65.10 64.36 61.38 60.89

60.43 58.70

n

a

Na sio na l

De m ak

Ja te ng

Ku du s

G ro bo ga

Ka ra ng an

Bo yo l

Je pa r

Kl

Bl

Nilai UN 5

Gambar 26. Rata – rata nilai UAN SMA/SMK Kabupaten Purworejo tahun 2008 dibanding dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng, Propinsi Jateng, dan Nasional Tabel 50. Daftar sekolah dengan rata-rata nilai ujian nasional kurang dari 6 Rata bentuk Status Nilai kecamatan sekolah sekolah sekolah Ujian Gebang SMK NU GEBANG SMK swasta 5.98 Kutoarjo Butuh Kutoarjo Loano Purworejo Bruno Purworejo Kaligesing Gebang Purworejo SMK SATRIA KUTOARJO SMK MAARIF BUTUH SMA Muhammadiyah Kutoarjo SMA NU Loano SMA Muhammadiyah Purworejo SMA Islam Sudirman Bruno SMK TKM PURWOREJO SMA MUHAMMADIYAH KALIGESING SMA Sultan Agung SMK KARTINI PURWOREJO SMA SMA SMK swasta swasta swasta 5.56 5.43 5.36 SMK SMK SMA SMA SMA SMA SMK swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta 5.86 5.85 5.83 5.8 5.78 5.73 5.67

Pr op .

Pu rw

or ej o

ya r

at en

or a

al i

98

kecamatan sekolah Kutoarjo SMA Panca Marga Bhakti Kutoarjo Kutoarjo Kutoarjo Bayan Purwodadi Pituruh Bener Purworejo Butuh Kutoarjo Butuh Ngombol Bagelan Banyuurip SMK PANCASILA 2 KTA SMK HKTI KUTOARJO SMK INSTITUT INDONESIA PWR SMK ASH-SHIDDIQIYYAH SMK MUHAMMADIYAH PURWODADI SMK PATRIOT PITURUH SMK MAARIF NU 1 BENER SMK HASYIM ASYARI PWR SMA Negeri 11 Purworejo SMK Negeri 2 Purworejo SMK Negeri 6 Purworejo SMK Negeri 4 Purworejo SMK Negeri 7 Purworejo SMK Negeri 8 Purworejo

bentuk sekolah SMA SMK SMK SMK SMK SMK SMK SMK SMK SMA SMK SMK SMK SMK SMK

Status sekolah swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta negeri negeri negeri negeri negeri negeri

Rata Nilai Ujian 5.31 5.28 5.1 5.05 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Tabel 51. Daftar SMA/MA/SMK dengan rata – rata nilai lebih dari 8 s.d 9

kecamatan sekolah Purworejo SMA NEGERI 1 PURWOREJO Purworejo SMA NEGERI 7 PURWOREJO

bentuk sekolah SMA SMA

Status sekolah negeri negeri

Rata Nilai Ujian 8.08 8.27

Tabel 52. Daftar sekolah SMA/SMK dengan rata – rata nilai UN lebih dari 9 tahun 2008 Kabupaten Purworejo

bentuk kecamatan Kutoarjo sekolah SMA Darul Hikmah sekolah SMA

Status sekolah swasta

Rata-rata Nilai Ujian 9.3

Persentasi Kelulusan Ujian SMA/MA/SMK Kabupaten Purworejo

99

Tabel 53. Distribusi sekolah berdasarkan persentasi kelulusan

Kategori Kelulusan 1. Tingkat Kelulusan dibawah 80%

Data Jumlah Sekolah Persen

Total 25 44.64% 3 5.36% 10 17.86% 1 1.79% 17 30.36% 56 100.00%

2. Tingkat Kelulusan 80% s.d. 85% Jumlah Sekolah Persen 3. Tingkat Kelulusan 85% s.d. 90% Jumlah Sekolah Persen 4. Tingkat Kelulusan 90% s.d. 95% Jumlah Sekolah Persen 5. Tingkat Kelulusan 95% ke atas Total Jumlah Sekolah Total Persen Jumlah Sekolah Persen

Dalam hal persentasi kelulusan juga terjadi kesenjangan, 25 sekolah atau sama dengan 44,64% dengan persentasi kelulusan di bawah 80%, sementara 17 sekolah atau sama dengan 30,36% dengan persentasi kelulusan di atas 95%.
Tabel 54. Daftar sekolah denganpersentasi kelulusan di bawah 80% kecamatan Butuh Kutoarjo Purworejo Bruno Purworejo Banyuurip Kaligesing Banyuurip Banyuurip Purworejo Kutoarjo Purworejo Kutoarjo Pituruh Bagelan Purworejo sekolah SMK MAARIF BUTUH SMK KRISTEN KUTOARJO SMK YPT PUWOREJO SMA Islam Sudirman Bruno SMA Muhammadiyah Purworejo SMK YPE PURWODADI SMA MUHAMMADIYAH KALIGESING SMK YEPEKA PURWOREJO SMK Negeri 8 Purworejo SMK PUTRA NUSANTARA PWR SMA Muhammadiyah Kutoarjo SMK KRISTEN PENABUR PWR SMK SATRIA KUTOARJO SMA Muhammadiyah Pituruh SMK PGRI SMK INTITUT INDONESIA KTA bentuk sekolah SMK SMK SMK SMA SMA SMK SMA SMK SMK SMK SMA SMK SMK SMA SMK SMK Status sekolah swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta negeri swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta Persentase Kelulusan 0.75 0.74 0.74 0.74 0.73 0.73 0.72 0.72 0.71 0.69 0.69 0.68 0.67 0.67 0.62 0.61

100

kecamatan Kutoarjo Kutoarjo Gebang Gebang Kutoarjo Purworejo Kutoarjo Kutoarjo Kutoarjo

sekolah SMA Darul Hikmah SMK PANCASILA 2 KTA SMA Sultan Agung SMK NU GEBANG SMA Panca Marga Bhakti SMK KARTINI PURWOREJO SMK INSTITUT INDONESIA PWR MA Al Hikmah SMK HKTI KUTOARJO

bentuk sekolah SMA SMK SMA SMK SMA SMK SMK MA SMK

Status sekolah swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta swasta

Persentase Kelulusan 0.58 0.58 0.58 0.57 0.50 0.42 0.13 0.13 0.10

Tabel 55. Daftar sekolah dengan persentasi kelulusan di atas 95% bentuk Status Persentase kecamatan sekolah sekolah sekolah Kelulusan Kutoarjo SMA Widya Kutoarjo SMA swasta 2.76 Grabag SMA Negeri 8 Purworejo SMA negeri 1.14 SMA NEGERI 1 Purworejo PURWOREJO SMA negeri 1.00 SMA NEGERI 7 Purworejo PURWOREJO SMA negeri 1.00 Kutoarjo SMK Negeri 2 Purworejo SMK negeri 1.00 Banyuurip SMK Negeri 1 Purworejo SMK negeri 0.99 Purwodadi SMA Negeri 3 Purworejo SMA negeri 0.99 Kemiri SMA Negeri 4 Purworejo SMA negeri 0.99 Purwodadi SMA Negeri 6 Purworejo SMA negeri 0.99 Kutoarjo SMA Negeri 2 Purworejo SMA negeri 0.99 SMA Negeri 10 Pituruh Purworejo SMA negeri 0.98 Purwodadi SMA Negeri 9 Purworejo SMA negeri 0.98 SMA Bruderan Purworejo Purworejo SMA swasta 0.97 Ngombol SMK Negeri 4 Purworejo SMK negeri 0.97 Loano SMA Negeri 5 Purworejo SMA negeri 0.96 SMA PIUS BHAKTI Bayan UTAMA SMA swasta 0.96 SMK SAWUNGGALIH Kutoarjo KTA SMK swasta 0.95

Kualifikasi pendidikan guru SMA dan SMK Kabupaten Purworejo, dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 56. Kualifikasi pendidikan guru SMA dan SMK Kualifikasi Pendidikan SMA SMK SLTA 6 32 Diploma 1 1 23 Diploma 2 7 17 Diploma 3 84 191 Sarjana S1 / D4 & S2 752 926 Grand Total 850 1189

101

Berdasarkan tabel di atas dapat dikemukakan bahwa guru SMA yang telah berkualifikasi S1/D4 sebanyak 88% atau sama dengan 752 guru sisanya 98 guru atau sama dengan 12% guru belum berkualifikasi S1/D4. Pada lembaga SMK guru yang telah berkualifikasi S1/D4 sebanyak 926 guru atau sama dengan 78%, sedangkan yang belum berkualifikasi S1/D4 berjumlah 263 guru atau sama dengan 22%. Diharapkan sampai dengan tahun 2014 semua guru SMA dan SMK Kabupaten Purworejo telah berkualifikasi S1/D4. Kualifikasi guru SMA / SMK yang telah berkualifikasi Kabupaten Purworejo dibanding dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng, dapat dilihat pada gambar berikut :
96.78% 94.70% 93.69% 93.62% 92.00% 89.05% 88.59% 88.51%

84.00% 81.20%

Boyolali

Karanganyar

Grobogan

Blora

Demak

Klaten

Purworejo

Jepara

Prop. Jateng

Kudus

Prosentase Guru yang Berkualifikasi (D4 ke atas) 4

Gambar 27. Kualifikasi guru SMA / SMK yang telah berkualifikasi Kabupaten Purworejo dibanding dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng

3) Tata Kelola, Pencitraan Publik, dan Akuntabilitas a) Sekolah Kategori Mandiri (SKM) Kabupaten purworejo sampai dengan tahun 2008 SMA dengan kategori SKM berjumlah 7 sekolah atau sama dengan 28%, sampai dengan tahun 2014 diharapkan menjadi 10 sekolah atau sama dengan 40%.
Tabel 57. Daftar sekolah dengan kategori SKM

No 1 2 3

Nama Sekolah SMA Negeri 2 Purworejo SMA Negeri 3 Purworejo SMA Negeri 4 Purworejo

Kecamatan Kutoarjo Purwodadi Kemiri

102

No 4 5 6 7

Nama Sekolah SMA Negeri 5 Purworejo SMA Negeri 6 Purworejo SMA Negeri 8 Purworejo SMA Widya Kutoarjo

Kecamatan Loano Banyuurip Grabag Kutoarjo

b) Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) Sampai dengan tahun 2008 Kabupaten Purworejo memiliki RSBI sebanyak 2 sekolah diharapkan sampai dengan 2014 , RSBI di Kabupaten Purworejo menjadi 5 sekolah.
Tabel 58. Daftar sekolah dengan kategori RSBI

No 1 2 3

Nama Sekolah SMA Negeri 1 Purworejo SMA Negeri 7 Purworejo SMK Negeri 1 Purworejo

Kecamatan Purworejo Purworejo Purworejo

c) Sekolah Menengah dengan Standar ISO Empat sekolah di Kabupaten Purworejo berhasil memperoleh sertifikat ISO, diharapkan sampai dengan tahun 2014 Kabupaten Purworejo memiliki sekolah dengan sertifikat ISO sebanyak 5 sekolah.
Tabel 59. Daftar sekolah yang bersertifikat ISO

No 1 2 3 4 5 6

Nama Sekolah SMK Negeri 1 Purworejo SMK Negeri 2 Purworejo SMK Sawunggalih SMK Penabur SMK YPP Purworejo SMA Negeri 1 Purworejo

Kecamatan Purworejo Kutoarjo Kutoarjo Purworejo Purworejo Purworejo

103

4. Pendidikan Non Formal dan Informal Buta Aksara
Tabel 60. Warga belajar buta aksara yang digarap pada tahun 2007

No 1 2 3 4 5

Pengelola Dinas P & K SKB PKK Muslimat GOW Jumlah

Jumlah Kelompok 309 12 20 8 13 362

Jumlah Warga Belajar 6780 240 400 160 260 7240

Tabel 61. Warga belajar buta aksara dengan tingkat pembinaannya thn 2008

No 1 2 3

Tingkat Pembinaan Pemberantasan Pembinaan Pelestarian Jumlah

Jumlah Kelompok 338 400 179 917

Jumlah Warga Belajar 6760 8000 3580 18340

Sampai dengan tahun 2014 diharapkan Kabupaten Purworejo tuntas buta aksara sampai dengan tahap pelestarian. Program Kesetaraan
Tabel 62. Jumlah kelompok Belajar dan Warga Belajar Program Kesetaraan

No 1 2 3

Program / Paket Paket A Paket B Paket C

Kls/tkt IV/1 Kel 2.5 3 4 9,5 WB 50 60 80 190

Kls/tkt V/2 Kel 2 16 1 19 WB 40 320 20 380

Kls/tkt VI/3 Kel 2 14 16 WB 40 280 320

Pers ujian Kel 2 13 2 17 WB 40 260 40 340

104

Program Paket A Paket B Paket C

APBN 80 720 -

APBD 20 600 20

Swadana 45 400 1 119

Diharapkan ke depan pendidikan kesetaraan menjadi pendidikan alternatif yang mampu menampung anak – anak putus sekolah, anak - anak tidak dapat melanjutkan sekolah, dan menampung anggota masyarakat yang ingin melanjutkan pendidikannya karena dulu belum memperoleh kesempatan. Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) PKBM sebagai sentral penyelenggaraan PNF memiliki peranan yang amat penting, karena itu sebagai salah satu akses PNF ini harus didekatkan dengan masyarakat, agar masyarakat memperoleh kemudahan di dalam mengakses PNF maka PKBM perlu ditambah. Sampai dengan tahun 2008, jumlah Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) di Kabupaten Purworejo sebanyak 15 buah, diharapkan sampai dengan tahun 2014 jumlah PKBM menjadi 32 buah dengan rincian tiap – tiap kecamatan memiliki 2 buah PKBM. Taman Bacaan Masyarakat (TBM) TBM sebagai wahana meningkatkan budaya membaca di kalangan masyarakat dan sekaligus sebagai wahana agar masyarakat yang sudah melek aksara tidak menjadi buta aksara lagi maka peranan TBM sangat penting. Kabupaten Purworejo tahun 2008 memiliki 19 TBM diharapkan pada tahun 2014 TBM berkembang menjadi 85 buah. Pendidikan Masyarakat Jumlah lembaga kursus sebanyak 15 lembaga dengan 100

penyelenggara satuan pendidikan nonformal. Lima tahun ke depan jumlah lembaga kursus meningkat, Penataan program yang ditawarkan dengan berorientasi kepada marketable, dan melaksanakan pembinaan secara rutin serta melaksanakan akreditasi terhadap lembaga kursus.

105

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Non Formal Jumlah lembaga PAUD non Formal di Kabupaten Purworejo
Tabel 63. Jumlah lembaga Kelompok Bermain dan Jumlah anak per kecamatan se Purworejo

No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Bagelan

Kecamatan

Jumlah KB 1 3 9 6 3 6 6 6 17 9 6 6 8 5 7 14 114

Jumlah anak 30 141 224 155 83 119 172 244 422 398 124 136 243 133 90 273 3233

Banyuurip Bayan Bener Bruno Butuh Gebang Grabag Kaligesing Kemiri Kutoarjo Loano Ngombol Pituruh Purwodadi Purworejo Grand Total

Tabel 64. Jumlah lembaga Taman Penitipan Anak dan jamlah peserta didiknya per kecamatan No Kecamatan Jumlah TPA Jumlah Anak

1 2 3 4

Purworejo Banyuurip Kemiri Pituruh Grand Total

4 1 1 1 7

107 1 8 11 127

106

Tabel 65. Jumlah Satuan PAUD Sejenis dan Jumlah Peserta Didiknya

No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Bagelan

Kecakatan

Jumlah KB 1 2 1 2 2 1 3 3 1 2 2 1 0 2 3 7 33

Jumlah anak 52 67 29 49 53 30 114 210 60 83 67 25 0 59 227 194 1327

Banyuurip Bayan Bener Bruno Butuh Gebang Grabag Kaligesing Kemiri Kutoarjo Loano Ngombol Pituruh Purwodadi Purworejo Grand Total

Tempat Penitipan Anak jumlah lembaga : 7 lembaga, jumlah peserta didik 127 anak.Kelompok Bermain jumlah lembaga : 114 lembaga , jumlah peserta didik : 3233 anak. Jumlah lembaga Satuan PAUD Sejenis (SPS) : 33 lembaga dengan peserta didik : 1327 anak. Jumlah peserta didik PAUD non formal dewasa ini : 4687 anak. APK PAUD Non Formal 6,72% lima tahun ke depan APK PAUD Non Formal menjadi 10% atau sama dengan 7000 anak berada di lembaga PAUN Non Formal.

107

5. Bidang Kebudayaan 1. Kabupaten Purworejo memiliki 57 judul legenda, sampai dengan saat ini 57 judul legenda belum terdokumentasikan dengan baik sehingga dikhawatirkan generasi muda Kabupaten Purworejo di masa yang akan datang tidak mengetahui lagi legenda – legenda daerah yang dimiliki Kabupaten Purworejo. Oleh karena itu harus ada upaya pendokumentasian cerita rakyat tersebut sehingga dapat dilestarikan

kepada generasi muda yang akan datang. 2. Pengetahuan dan keterampilan guru, siswa, dan aparatur pemerintah bahasa Jawa relatif kurang, karena itu dilakukaan pemasyarakatan Bahasa Jawa sekaligus mendorong guru, siswa, dan aparatur pemerintah untuk mencintai Bahasa Jawa. 3. Kabupaten Purworejo memiliki 11 organisasi penghayat kepercayaan terhadap Tuhan YME yang terdaftar sampai dengan saat ini pembinaan dan pengawasan, kepercayaan yang mereka belum memperoleh pembinaan secara kontinyu. Dikhawatirkan tanpa adanya para anggotanya akan beranggapan anut adalah sama dengan agama,

penyimpangan seperti ini yang dikhawatirkan akan menimbulkan keresahan masyarakat. 4. Selama ini seniman dan budayawan Kabupaten Purworejo yang berprestasi belum memperoleh penghargaan dari pemerintah kabupaten, harapannya ke depan mereka memperoleh penghargaan dari pemerintah kabupaten untuk mendorong mereka dan seniman serta budayawan lain untuk bisa berprestasi. 5. Kabupaten Purworejo memiliki 324 grup kesenian selama ini baru 63 grup/kelompok kesenian telah memeproleh pembinaan, ke depan grup – grup kesenian yang lain perlu memperoleh pembinaan agar mampu mewujudkan grup kesenian yang berkualitas dan layak menjadi tontonan.

108

6.

Kabupaten Purworejo memiliki 16 benda cagar budaya. Benda – benda cagar budaya memerlukan pemeliharaan secara kontinyu termasuk pelestarian fisik dan kandungan bahan pustakanya karena itu diperlukan 8 orang Juru Pelihara Situs Benda Cagar Budaya

7.

Peninggalan sejarah dan Purbakala di Kabupaten Purworejo tersebar di 93 lokasi aset sejarah dan kepurbakalaan ini belum tersosialisasikan terutama kepada para siswa dan guru sejarah. Karena itu, diperlukan upaya untuk mendekatkan peninggalan sejarah dan purbakala kepada siswa dan guru melalui kunjungan lokasi, pameran, dan diskusi.

8.

Setiap tahun rata – rata ada permintaan Pementasan kesenian daerah 15 kali.setahun. Karena itu, Dinas P & K Kabupaten Purworejo harus mampu memenuhi permintaan pementasan dengan kesenian yang berkualitas, moment ini sekaligus akan mendorong grup kesenian lain untuk menjadi grup kesenian yang layak tonton.

9.

Belum tertatanya secara tuntas Bangunan Sejarah

tempat lahir WR

Supratman, penataan dan pemeliharaan sangat diperlukan sehingga mampu menjadi salah satu tempat wisata sejarah bagi masyarakat . 10. Dilatarbelakangi oleh sering datang permintaan pinjam referensi tentang kebudayaan dan kesenian dari sejumlah pelajar, mahasiswa , dan masyarakat, kiranya perlu Bidang Kebudayaan menyediakan perpustakaan kebudayaan di dinas Pendidikan dan Kebudayaan 11. Kurangnya pembinaan terhadap sanggar seni sastra daerah, menjadikan sanggar jenis ini hidup segan mati tak mau, tidak mengalami perkembangan. assesment. 12. Dalam rangka menjaga nilai – nilai tradisional diperlukan kegiatan pelestarian melalui upacara tradisi yang tumbuh dan berkembang di tengah masyarakat jawa seperti Event Ruwatan, labuhan laut dan merti desa. Karena itu diperlukan pembinaan melalui need

109

13. Belum dimilikinya gedung kesenian sebagai tempat para seniman dan budayawan berekspresi dan berkreasi secara baik. 14. Pentas masal seni Tari Dolalak dalam rangka memeriahkan dan memperingati Hari Ulang Tahun Kemerdekaan Republik Indonesia, salah satu jenis kesenian unggulan Kabupaten Purworejo dan kebanggaan masyarakat Kabupaten Purworejo. 15. Terdapat 5 jenis kesenian tradisional / kerakyatan yang belum terdokumentasikan (kesenian dolalak, incling, cepetan, cingpoling, dan cekok mondol) yang belum terdokumentasikan dengan baik dan belum dimintakan hak patentnya. Ke depan akan diupayakan untuk mendokumentasikan dan mengupayakan hak patentnya sebagai milik Kabupaten Purworejo. 16. Belum dimilikinya sarana prasarana kesenian seperti busana tari klasik / kostum tari klasik sebagai koleksi bidang kebudayaan. 17. Para seniman dan budayawan memerlukan ajang untuk menunjukkan kompetensi mereka di bidang seni melalui berbagai kegiatan lomba atau kejuaraan. 18. Diperlukan Database bidang kebudayaan (sistem informasi Sepurnitra, seni, sastra dan film : utk 3 seksi),untuk memberikan layanan informasi kesenian, kebudayaan, dan sejarah serta nilai – nilai tradisional. 19. Dalam rangka memperingati dan memeriahkan HUT Proklamasi

Kemerdekaan Republik Indonesia dilaksanakan Event/festival kesenian (gelar agustusan : 48 grup, : 1 kali / tahun) 20. Festival kebudayaan daerah dan pementasan seni dan budaya daerah (Kelompok/grup dari berbagai cabang seni yang merupakan utusan dari 16 Kecamatan). 21. Kegiatan monitoring dan evaluasi, dan pelaporan, serta pelayanan konsultasi kebudayaan dan kesenian yang dilakukan oleh sekolah). Pamong Budaya (Membantu meningkatkan apresiasi dan prestasi seni budaya di

110

22. Apresiasi guru dalam bidang seni budaya relatif masih rendah, karena itu diperlukan kegiatan lokakarya dan/ atau work shop cabang seni dan budaya bagi guru. 23. Masih minimnya apresiasi seni dan budaya di kalangan pelajar maka diperlukan pembinaan seni budaya untuk pelajar. 6. Bidang Pemuda dan Olah Raga 1. Implementasi wawasan wiyata mandala di sekolah masih perlu ditingkatkan 2. 3. Masih terbatasnya fasilitas pendukung kegiatan olah raga dan seni Kegiatan lomba sekolah sehat , dokter kecil, dan KKR belum pernah memperoleh juara di tingkat propinsi 4. Kegiatan olah raga rutin(olah raga pendidikan dan olah raga rekreasi) belum berjalan optimal, kecuali olah raga pendidikan 5. Sebagian besar Pengurus OSIS di sekolah belum melaksanakan fungsinya dengan optimal 6. Hasil kejuaraan POPDA SD - SLTA pada peringkat bawah di tingkat propinsi 7. 8. Hasil kejuaraan seni pelajar SD pada peringkat bawah di tingkat propinsi Masih terdapatnya siswa -siswa di luar sekolah di luar jam efektif sekolah 9. Wakil Paskibra Purworejo menjadi wakil Jawa Tengah ki tingkat nasional 10. Semakin derasnya pengaruh negatif terhadap para pelajar,akibat kemajuan teknologi, pergaulan, globalisasi.

111

D. Isu – isu Strategis Dinas P & K Kabupaten Purworejo 1. Masih rendahnya angka partisipasi kasar PAUD formal (TK/RA ) dan

angka partisipasi kasar PAUD non formal (KB dan TPA) 2. Jumlah TK Pembina masih sangat terbatas dan tidak merata di seluruh kecamatan,peningkatan kualitas pendidikan di TK/RA terhambat. 3. Angka Partisipasi Murni SD/MI Kabupaten Purworejo masih perlu ditingkatkan. 4. Angka melanjutkan dari SD/MI ke SMP/MTS perlu ditingkatkan. 5. Persentasi Kondisi ruang kelas SD/MI dalam kondisi rusak ringan dan rusak berat masih tinggi, sehingga PBM tidak efektif. 6. Rasio buku terhadap siswa SD untuk beberapa mata pelajaran masih belum mencapai 1 : 1, sehingga PBM belum efektif. 7. Masih tingginya rata – rata angka mengulang kelas di SD/MI, terutama AMK di kelas awal yang cukup tinggi, menyebabkan inefisiensi pendanaan pendidikan. 8. Rata – rata nilai UASBN untuk beberapa mata pelajaran SD/MI perlu ditingkatkan. 9. Angka Partisipasi Kasar SMP/MTS Kabupaten Purworejo perlu

ditingkatkan. 10. Angka Melanjutkan dari SMP/MTs ke SMA/MA/SMK Kabupaten

Purworejo perlu ditingkaatkan sehingga semua anak usia 13 – 15 tahun duduk di bangku sekolah. 11. Masih ada siswa SMP/MTS yang mengalami putus sekolah,

memungkinkan terjadinya kebodohan. 12. Rata – rata nilai mata pelajaran ujian nasional SMP perlu ditingkatkan dalam meningkatkan daya saing lulusan. 13. Rata – rata Persentasi kelulusan siswa SMP masih perlu ditingkatkan.

112

14. Rasio buku mapel dengan siswa kurang adari 1 : 1 sehingga pelaksanaan proses pembelajaran menjadi tidak optimal. 15. Angka Partisipasi Kasar tingkat SMA/MA/SMK Kabupaten Purworejo masih rendah, menyebabkan kualitas SDM rendah, penduduk usia produktif tidak memiliki keterampilan. 16. Masih ada siswa SMA/MA/SMK yang putus sekolah, kualitas SDM usia produktif rendah dan tidak memiliki keterampilan. 17. Rasio buku mata pelajaran dibanding siswa SMA/SMK sangat kurang untuk semua mata pelajaran, menyebabkan proses pembelajaran yang menggunakan sumber belajar tidak optimal. 18. Kesenjangan rata – rata nilai dan persentasi kelulusan siswa antar SD, SMP, SMA, dan SMK Kabupaten Purworejo ; masih cukup tajam menyebabkan daya saing sebagian lulusan dan sekolah menjadi rendah. 19. Distribusi guru kelas SD tidak merata,sehingga para siswa pada sekolah – sekolah yang kekurangan guru tidak memperoleh pelayanan pembelajarfan optimal. 20. Terbatasnya tenaga kependidikan di SMP, SMA, dan SMK serta belum adanya tenaga kependidikan di SD – SD (besar) menyebabkan siswa tidak memperoleh pelayanan selain pembelajaraa dengan baik, bahkan sering tugas – tugas administrasi dilakukan oleh guru. 21. Guru TK, SD, SMP, SMA, dan SMK yang berkualifikasi S1/D4 ke atas sesuai dengan Undang – Undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen masih relatif kecil persentasinya, sehingga menyebabkan proses pembelajaran menjadi kurang berkualitas. 22. Masih terbatasnya ruang pendidikan lain (RPL) yang dimiliki lembaga – lembaga SD, SMP, dan SMA serta SMK sehingga proses pembelajaran belum berjalan optimal.

113

23. Prestasi hasil lomba, kejuaraan, dan olimpiade yang diikuti siswa – siswa SD,SMP, dan SMA / SMK pada berbagai tingkat memuaskan. 24. Angka Partisipasi Kasar PAUD non formal masih sangat rendah. 25. Masih tingginya angka buta aksara di Kabupaten Purworejo, belum

menyebabkan kebodohan dan kemiskinan. 26. Masih terbatasnya akses pendidikan non formal (PKBM, TBM, lembaga kursus, Kelompok Belajar), masyarakat terkendala mengakses pendidikan non formal. 27. Masih rendahnya persentasi kelulusan warga belajar program

kesetaraan, memungkinkan terjadinya droup out sebagai warga belajar. 28. Prestasi hasil POPDA tingkat propinsi Jateng Purworejo belum memuaskan. 29. Frekuensi dan kualitas pembinaan berbagai cabang olah raga dan seni pelajar belum dilaksanakan secara optimal. 30. Pengaruh negatif globalisasi terhadap pemuda / pelajar. 31. Pemeliharaan dan pelestarian terhadap kebudayaan daerah, benda cagar budaya, dan nilai – nilai tradisional perlu mendapat perhatian. 32. Masih rendahnya apresiasi pelajar terhadap kesenian dan kebudayaan daerah. 33. Kemampuan teknis dan manajerial para pelaku seni dan kebudayaan yang masih rendah. 34. Kualitas keimanan dan ketaqwaan peserta didik masih perlu terus ditingkatkan. untuk Kabupaten

114

BAB IV VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN, STRATEGI, DAN KEBIJAKAN

A. Visi Dan Misi Visi dan misi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo mengacu pada Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten Purworejo yaitu : Menuju masyarakat Purworejo yang lebih sejahtera dengan meningkatkan kemandirian serta daya saing, melalui penyelenggaraan pembangunan daerah yang aspiratif dengan dukungan birokrasi profesional, dan bersih dari korupsi serta peran serta aktif sektor swasta dan masyarakat Misi Pemerintah Kabupaten Purworejo adalah sebagai berikut : 1. Meningkatkan peran serta masyarakat dalam pengambilan keputusan

politik melalui pemberdayaan pemerintahan desa dan penjaringan aspirasi masyarakat dengan memanfaatkan mekanisme polotik yang sehat dan dinamis. Pemberdayaan masyarakat sosial ekonomi dan politik 2. Meningkatkan keberdayaan pemerintahan desa sebagai perwujudan otonomi pemerintahan desa melalui desentralisasi fiskal dan kewenangan 3. Meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui pembangunan ekonomi daerah yang berorientasi pada pemberdayaan perekonomian rakyat melalui penguatan keterkaitan sektoral, regional dan global 4. Meningkatkan profesionalisme birokrasi melalui upaya peningkatan kemampuan pegawai serta peningkatan efektivitas pelayanan publik dalam rangka penyelenggaraan kepemerintahan lebih yang baik (good

governance)
5. Meningkatkan pengawasan untuk menjamin terlaksananya kepemerintahan yang baik dan bersih dari korupsi Berdasarkan visi di dalam RPJMD tersebut Dinas P & K merumuskan visinya sebagai berikut :

Terwujudnya Insan beriman, cerdas, berbudaya dan berdaya saing

115

Selanjutnya misi untuk mendukung tercapainya visi sebagai berikut : 1. Mewujudkan pendidikan yang religius, 2. Mewujudkan akuntabilitas dan pencitraan publik dalam penyelenggaraan pendidikan. 3. Mewujudkan pemerataan dan perluasan akses pendidikan. 4. Mewujudkan pendidikan yang bermutu, relevan, dan berdaya saing. 5. Melestarikan dan mengembangkan seni dan budaya daerah. 6. Mewujudkan masyarakat yang sehat, terampil, dan professional.

B. Tata Nilai Dinas Pendidikan dan Kebudayaan nilai organisasi yang diharapkan mampu serta memberikan acuan untuk Kabupaten Purworejo sebagai membentuk karakter organisasi dan jajarannya. Dalam

organisasi yang mempunyai kedudukan strategis, layak untuk memiliki tata organisasi

melaksanakan proses pembangunan pendidikan yang sesuai visi dan misi yang telah ditetapkan. Selain itu, tata nilai tersebut juga akan menyatukan hati dan pikiran seluruh pegawai dalam usaha mewujudkan visi dan misi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo. Untuk itu, nilai-nilai yang harus dimiliki oleh setiap pegawai (Input Values), nilai-nilai dalam melakukan pekerjaan (Process Values) serta nilai-nilai yang diharapkan akan ditangkap oleh para stakeholders (Pemerintah, DPRD, Pegawai, Donatur, Dunia Pendidikan, dan Masyarakat lainnya). Nilai Masukan yang tepat akan mengantisipasi karakteristik calon pegawai Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo, yang selanjutnya akan menjalankan Nilai Proses dengan baik dalam manajemen organisasi untuk meningkatkan mutu interaksi antar manusia di dalam struktur organisasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo, sehingga menghasilkan Nilai Keluaran yang akan memfokuskan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo kepada hal-hal yang diharapkan dalam mencapai visi dan misi dengan baik.

116

Tata Nilai Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo
Tabel 66. Tata Nilai Dinas P & K Kabupaten Purworejo
INPUT VALUES Nilai-nilai yang dapat ditemukan dalam diri setiap pegawai Dinas Pendidikan dan PROCESS VALUES Nilai-nilai baik yang ada harus diperhatikan dalam OUTPUT VALUES Nilai-nilai tersebut dijunjung tinggi oleh mereka yang berkepentingan Dinas terhadap dan

bekerja di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo, mencapai mempertahankan keunggulan dalam rangka dan kondisi

Pendidikan

Kebudayaan Kabupaten Purworejo

Kebudayaan Purworejo

Kabupaten

PEGAWAI DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PURWOREJO DAN KEPEMIMPINAN MANAJEMEN PRIMA & YANG PEMERATAAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN BERMUTU YANG &

1. Amanah

1.

Visioner Berwawasan

dan

1. Produktif Efisien)

(Efektif

dan

2. Profesional 3. Antusias dan

2. 3.

Menjadi Teladan Memotivasi (Motivating)

2. Gandrung Mutu Tinggi (Service Excellence) 3. Dapat Dipercaya (Andal) 4. Responsif dan Aspiratif 5. Antisipatif dan Inovatif 6. Demokratis, Berkeadilan, danInklusif 7. Pembelajar Hayat dan dalam Sepanjang

Bermotivasi Tinggi 4. Bertanggung Jawab 5. Kreatif 4. 5.

Mengilhami (Inspiring) Memberdayakan powering) (Em

6. Disiplin

6.

Mem

budayakan

(Culture-forming) 7. 8. Taat Aturan Koordinatif Bersinergi

7. Peduli

Kerangka KerjaTim 9. Akuntabel

117

Nilai-nilai masukan (input values), yakni nilai-nilai yang dibutuhkan dalam diri setiap pegawai Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo, dalam rangka mencapai keunggulan, dapat dijabarkan: • Amanah Memiliki integritas, bersikap jujur dan mampu mengemban kepercayaan • Profesional Memiliki pengetahuan dan kemampuan yang memadai serta memahami bagaimana mengimplementasikannya • Antusias dan Bermotivasi Tinggi Menunjukkan rasa ingin tahu, semangat berdedikasi serta berorientasi pada hasil • Bertanggung Jawab Memahami resiko pekerjaan dan berkomitmen untuk mempertanggung-jawabkan hasil kerjanya • Kreatif Memiliki pola pikir, cara pandang, dan pendekatan yang variatif terhadap setiap permasalahan • Disiplin Taat kepada tata tertib dan aturan yang ada serta mampu mengajak orang lain untuk bersikap yang sama • Peduli Menyadari dan mau memahami serta memperhatikan kebutuhan dan kepentingan pihak lain. Nilai-nilai proses (process values), yakni nilai-nilai yang harus diperhatikan dalam bekerja di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo, dalam rangka mencapai dan mempertahankan kondisi yang diinginkan, yang meliputi: • Visioner dan Berwawasan Bekerja berlandaskan pengetahuan dan informasi yang luas serta wawasan yang jauh ke depan • Menjadi Teladan Berinisiatif untuk memulai dari diri sendiri untuk melakukan hal-hal baik sehingga menjadi contoh bagi pihak lain • Memotivasi (Motivating) Memberikan dorongan dan semangat bagi pihak lain untuk berusaha mencapai tujuan bersama

118

Mengilhami

(Inspiring)

Memberikan

inspirasi

dan

memberikan

dorongan agar pihak lain tergerak untuk menghasilkan karya terbaiknya • Memberdayakan (Empowering) Memberikan kesempatan dan

mengoptimalkan daya usaha pihak lain sesuai kemampuannya • Membudayakan (Culture-forming) Menjadi motor dan penggerak dalam pengembangan masyarakat menuju kondisi yang lebih berbudaya • Taat Azas perundangan • Koordinatif dan Bersinergi dalam Kerangka Kerja Tim Bekerja bersama berdasarkan komitmen, kepercayaan, keterbukaan, saling menghargai, dan partisipasi aktif bagi kepentingan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo • Akuntabel Bekerja secara terukur dengan prinsip yang standar serta memberikan hasil kerja yang dapat dipertanggungjawabkan. Nilai-nilai keluaran (output values), yakni nilai-nilai yang diperhatikan oleh para stakeholders (Pemerintah, DPRD, Pegawai, Donatur, Dunia Pendidikan, Masyarakat lainnya), yang meliputi: • Produktif efisien • Gandrung Mutu Tinggi/Service Excellence Menghasilkan dan memberikan hanya yang terbaik • Dapat Dipercaya (Andal) Mampu mengemban kepercayaan dan memberikan bukti berupa hasil kerja dalam usaha pencapaian visi dan misi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo • Responsif dan Aspiratif Peka dan mampu dengan segera (Efektif dan Efisien) Memberikan hasil kerja yang baik Mematuhi tata tertib, prosedur kerja, dan peraturan

dalam jumlah yang optimal melalui pelaksanaan kerja yang efektif dan

menindaklanjuti tuntutan yang selalu berubah

119

Antisipatif dan Inovatif Mampu memprediksi dan tanggap terhadap perubahan yang akan terjadi, serta menghasilkan gagasan dan pengembangan baru

Demokratis, Berkeadilan, dan Inklusif Terbuka atas kritik dan masukan serta mampu bersikap adil dan merata

Pembelajar Sepanjang Hayat Berkeinginan dan berusaha untuk selalu menambah dan memperluas wawasan, pengetahuan dan pengalaman.

Tata nilai ini penting untuk dijadikan pedoman seluruh aparatur dinas dalam mewujudkan visi dan misi sekaligus sebagai upaya mewujudkan tata kelola dan pencitraan publik di sektor pendidikan C. Tujuan Tujuan di dalam Renstra SKPD merupakan jabaran teknis dari pada misi, tetapi masih cukup luas untuk dapat mendorong lahirnya kreativitas dan inovasi bagi semua unit kerja yang ada di bawah SKPD, termasuk pendidikan (sekolah). Tujuan disusun sebagai dasar satuan pelaksanaan

pengembangan program dan sekaligus menjawab permasalahan pendidikan dengan pandangan ke depan yang memberikan nilai baik. Tujuan merupakan instrumen yang paling praktis dalam mengarahkan semua usaha menuju perubahan yang dikehendaki. Oleh sebab itu, rumusan tujuan harus dapat memberi arahan pada perumusan sasaran, satu rumusan tujuan (bersifat kualitatif) dapat dicapai dengan beberapa sasaran (bersifat kuantitatif). Sehingga tujuan yang hendak dicapai SKPD Dinas P & K Kabupaten Purworejo dirumuskan sebagai berikut: 1. Mewujudkan pelayanan masyarakat di bidang pendidikan perluasan akses dan SMP, SMA, dan SMK; a) Meningkatkan APK pada PAUD Formal dan non formal, SD, SMP, Pendidikan Menengah b) Meningkatkan angka melanjutkan dari SD ke SMP dan SMP ke SMA/SMK dengan

pemerataan pendidikan pada jejang PAUD, SD,

120

2. Mewujudkan peningkatan pengelolaan dan pembinaan TK, SD, SMP, SMA dan SMK melalui pemberdayaan dan pengembangan sarana prasarana serta tenaga kependidikan : a) Menurunnya Angka Mengulang Kelas pada jenjang pendidikan SD, SMP, SMA, SMK. b)Menurunnya Angka Putus Sekolah pada jenjang pendidikan SD, SMP, SMA, SMK. c) Meningkatnya mutu pendidikan melalui peningkatan rata – rata nilai ujian dan persentasi kelulusan pada jenjang pendidikan SD, SMP, SMA, SMK. d)Meningkatnya rasio buku terhadap siswa pada jenjang pendidikan SD, SMP, SMA, SMK. e) Peningkatan kondisi ruang kelas terutama di SD. f) Meningkatkan rasio ruang kelas terhadap rombel terutama di SD. g)Mencukupi kebutuhan guru kelas untuk sekolah – sekolah yang kekurangan guru, serta meningkatkan jumlah tenaga kependidikan pada sekolah – sekolah SD, SMP, SMA, dan SMK. h)Meningkatkan jumlah guru TK ,SD. SMP, SMA, SMK yang berkualifikasi S1/D4 i) Meningkatkan jumlah guru yang bersertifikasi. j) Meningkatkan prestasi berbagai hasil lomba dan kejuaraan. 3. Meningkatkan pengelolaan dan pembinaan pendidikan non formal, pemuda dan olahraga serta pengembangan sarana dan prasarana dan tenaga pembinanya 4. Meningkatkan pengelolaan dan pembinaan Seni, Budaya, sejarah dan nilai – nilai tradisional, Kepurbakalaan prasarana dan tenaga pembinanya 5. Meningkatkan kinerja pegawai melalui peningkatan budaya kerja dan budaya tertib 6. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang berbudi pekerti luhur dan berdaya guna. serta pengembangan sarana dan

121

7. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan peserta didik melalui kegiatan keagamaan dan bekerja sama dengan para tokoh agama. D. SD/MI dan PAUD Untuk memudahkan pengukuran pencapaian kinerja dan tujuan yang telah ditetapkan perlu ditetapkan sasaran yang ingin dicapai dalam kurun waktu sampai tahun 2014 mendatang. Sasaran tersebut dirumuskan sebagai berikut: 1. SASARAN TK/RA dan SD/MI TK/RA 2. Pada tahun 2014, Angka Partisipasi Kasar TK/RA menjadi 60% 3. Pada tahun 2014, TK Pembina Kabupaten Purworejo menjadi 16 sekolah. SD/MI Perluasan akses dan pemerataan pendidikan 1. Pada tahun 2014. siswa baru kelas 1 SD / MI yang melalui TK/RA menjadi 95 % 2. Pada tahun, 2014, APM SD / MI menjadi 95%. 3. Pada tahun 2014, angka melanjutkan dari SD / MI ke SMP / MTs menjadi 100% Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan 1. Pada tahun 2014 , rata - rata Angka Mengulang Kelas di SD / MI menjadi kurang dari 1% 2. Pada tahun 2014.M rata – rata APTS di tingkat SD / MI menjadi 0, 05% 3. Pada tahun 2014, persentasi kondisi ruang kelas SD/MI dengan kondisi baik menjadi 100% 4. Pada tahun 2914, Regrouping 43 Sekolah Dasar Negeri dapat dilaksanakan. 5. Penataan guru kelas SD Negeri sehingga rasio guru kelas terhadap rombel menjadi 1 : 1.

122

6. Pada tahun 2014, rasio buku mapel terhadap siswa SD/MI menjadi 1 : 1 7. Pada tahun 2014, rata – rata nilai UASBN SD/MI untuk mata pelajaran Bhs Indonesia : 7,5; Matematika : 7,0; IPA : 7,2. 8. Pada tahun 2014, tidak ada sekolah SD/MI yang kelulusannya kurang dari 95% 9. Sampai dengan tahun 2014 terlaksananya kegiatan – kegiatan keagamaan terlaksana dengan baik dalam rangka mewujudkan keimanan dan ketaqwaan siswa terhadap Tuhan Yang Maha Esa. 10. Pada tahun 2014, guru SD yang bekualifikasi S1/D4 menjadi 95% Tata kelola dan pencitraan public 1. Pada tahun 2014, jumlah SD berkategori SSN menjasi 32 sekolah 2. Pada tahun 2014, hasil berbagai lomba, kejuaraan, dan olimpiade di berbagai tingkat meningkat hasilnya. 2. Strategi TK/RA dan SD/MI Perluasan akses dan pemerataan pendidikan 1. Dalam upaya meningkatkan APK TK/RA bekerja sama dengan aparat desa dan kecamatan serta Ikatan Guru Taman Kanak Kanak untuk mensosialisasikan pentingnya pendidikan TK/RA, merintis berdirinya TK satu atap. 2. Pemberiaan subsidi sarana prasana PAUD dan pemberian biaya operasional TK sehingga pendidikan di TK lebih terjangkau dan murah. 3. Fokus pada kecamatan kecamatan yang belum memiliki TK Pembina, perlu didorong dan difasilitasi TK swasta yang potensial untuk menjadi TK Pembina. 4. Fokus pada kecamatan – kecamatan yang APK SD/MI rendah perlu kerjasama dengan aparat desa dan kecamatan serta kepala SD/MI untuk melakukan Sosialisai program wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun. persentasi

123

5. Melakukan identifikasi siswa yang berasal dari keluarga tidak mampu secara ekonomi sehingga rawan putus sekolah kemudian mengupayakan beasiswa. Peningkatan Mutu, Relevansi, dan Daya Saing 1. Focus guru kelas awal pada sekolah – sekolah yang angka mengulang kelasnya tinggi ada pelatihan guru kelas awal serta mengefektifkan program perbaikkan dan pengayaan oleh guru kelas awal. 2. Efektivitas dan efisiensi manajemen dan anggaran perlu diterapkan untuk SD – SD dengan jumlah siswa kurang dari 72 siswa dengan model regrouping sekolah. 3. Pemetaan sekolah – sekolah yang kelebihan guru dan kekurangan guru, membuat perencanaan redistribusi guru dan dilanjutkan dengan Redistribusi guru – guru SD. 4. Untuk memenuhi ketentuan UU nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen perlu memberikan subsidi dan peluang yang seluas – luasnya kepada guru yang belum berkualifikasi S1/D4 untuk mengikuti studi lanjut tanpa mengorbankan pelayanan kepada para siswa. 5. Focus pada sekolah – sekolah yang rasio buku mapel terhadap siswa masih < dari 1 : 1 memfasilitasi pengadaan buku elektronik sekolah. 6. Penerapan model pembelajaran dengan pendekatan PAKEM di semua SD untuk meningkatkan kualitas lulusan. 7. Fokus pada kegiatan KKG, melalui revitalisasi kegiatan untuk mendukung terlaksananya model pembelajaran PAKEM di sekolah – sekolah. 8. Fokus pada sekolah – sekolah dengan rata – rata nilai ujian rendah guru kelas 4,5,dan 6 dilatih untuk meningkatkan rata – rata nilai ujian. 9. Bekerja sama dengan tokoh agama dan memaksimalkan momet hari – hari besar keagamaan serta guru agama untuk meningkatkan keimanan dan ketaqwaan siswa.

124

Tata Kelola, Akuntabilitas dan Pencitraan Publik 1. Fokus pada SD – SD yang potensial untuk difasilitasi sarana dan prasarananya menuju pada sekolah dasar berkategori SSN 2. Intensifikasi pelaksanaan berbagai lomba, kejuaraan, dan olimpiade di tingkat kabupaten diikuti dengan pembinaan tim secara intensif sebelum maju ke tingkat yang lebih tinggi. 3. Memfasilitasi dengan DAK untuk Rehabilitasi ruang kelas yang mengalami kerusakan dilaksanakan secara swakelola. 3. Kebijakan TK/RA dan SD/MI 1. Pengajuan penganggaran untuk program dan kegiatan pembangunan sarana fisik. 2. Fasilitasi pembiayaan untuk legiatan pelatihan – pelatihan tenaga pendidik SD. 3. Sosialisasi rencana regrouping terhadap SD Negeri dengan jumlah murid kecil. 4. Bekerja sama dengan stakeholder pendidikan untuk meningkatkan angka partisipasi, angka transisi, dan angka putus sekolah. 5. Fasilitasi subsidi studi lanjut bagi guru yang belum berkualifikasi S1/D4 dan melakukan kerja sama perguruan tinggi . 6. Fasilitasi dan revitalisasi kegiatan KKG, KKKS, dan supervisi pengawas sekolah untuk meningkatkan mutu pendidikan. 7. Penerapan kebijakan system pembelajaran dengan PAKEM kepada guru – guru di sekolah dasar. 8. Kebijakan penerapan penggunaan RKS dan RKT sebagai perencanaan di semua sekolah dasar. E. SMP/MTS 1. Sasaran SMP/MTs Perluasan akses dan pemerataan pendidikan 1. Pada tahun 2014, Angka Partisipasi Kasar SMP / Mts Kabupaten Purworejo bertahan pada angka 122%

125

2. Angka melanjutkan dari SMP/MTs ke SMA/MA/SMK Kabupaten Purworejo menjadi 100% Peningkatan Mutu Pendidikan, Relevansi, dan Daya Saing 1. Pada tahun 2014 AMK tidak lebih dari 0,2% 2. Pada tahuin 2014 APTS lebih kecil dari 0,12 % 3. Pada tahun 2014 semua ruang kelas dalam kondisi baik. 4. Pada tahun 2014 rerata nilai ujian nasional minimal 6,78 5. Pada tahun 2014 prosentase kelulusan tingkat kabupaten minimal 95 % 6. Pada tahun 2014 semua sekolah memiliki rasio buku siswa 1/1 7. Pada tahun 2014, semua guru SMP memiliki kualifikasi akademik minimal S1. 8. Pada tahun 2014 sejumlah 661 guru yang menduduki pangkat gol IV a sudah naik ke IV b 9. Lulusan SMP Kabupaten Purworejo memiliki keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Tata Kelola, Akuntabilitas, dan Pencitraan Publik 1. 2. Pada tahun 2014, SMP di Kabupaten Purworejo dengan kategori SSN menjadi 22 sekolah. Pada tahun 2014, hasil kejuaraan, olimpiade, atau lomba di berbagai tingkatan meningkat prestasinya. 2. Strategi SMP/MTS Perluasan akses dan pemerataan pendidikan 1. Atasi hambatan biaya pendidikan untuk anak usia SMP. Tingkatkan kesadaran orang tua murid untuk menyekolahkan anaknya sampai lulus SMP/ M.Ts. 2. Fokus pada 30 sekolah untuk meningkatkan pengelolaan sekolah , memperkuat sumber daya sekolah serta proses pembel;ajaran sehingga animo siswa masuk tersebut meningkat.

126

Peningkatan Mutu Pendidikan, Relevansi, dan Daya Saing 1. Fokus pada 11 sekolah untuk meningkatkan pengelolaan pembelajaran yang berorientasi kepada siswa agar keberhasilan siswa dalam belajar meningkat dalam menurunkan angka mengulang kelas di SMP . 2. Fokus pada 76 sekolah dengan rata nilai ujian < 6 untuk lebih meningkatkan pengelolaan pembelajaran, bekerja sama dengan lembaga bimbingan belajar untuk melakukan try out ujian nasional, melakukan analisis hasil try out dan tindak lanjut melalui program pengayaan kepada para siswa. 3. Fokus pada 73 dengan rata – rata persentasi kelulusan < dari 95% untuk lebih meningkatkan pengelolaan pembelajaran terutama dalam mempersiapkan siswa sukses ujian nasional maupun ujian sekolah. 4. Bekerja sama dengan sekolah untuk menggandakan buku sekolah elektronik untuk meningkatkan rasio buku dengan siswa pada semua sekolah dari 1/2 menjadi 1/1 5. Bekerja sama dengan berbagai perguruan tinggi dalam upaya meningkatkan kualifikasi 587 guru yang belum S1 menjadi minimal S1 6. Bekerja sama dengan perguruan tinggi untuk melatih guru dalam PTK untuk meningkatkan profesionalisme 661 guru. Yang duduk pada pangkat dan golongan Pembinma IV a 7. Bekerja sama dengan tokoh agama dan memaksimalkan momet hari – hari besar keagamaan serta guru agama untuk meningkatkan keimanan dan ketaqwaan siswa. Tata Kelola, Akuntabilitas, dan Pencitraan Publik 1. Bekerja sama dengan Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Tengah dan Depdiknas untuk memfasilitasi 16 SMP potensial menjadi SSN 2. Bekerja sama dengan Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Tengah dan Depdiknas untuk memfasilitasi 3 SMP SSN menjadi RSBI / SBI.
3.

Fokuskan pada daerah-daerah di mana masyarakat bersedia untuk berpartisipasi dalam peningkatan kondisi sekolah.

127

4. Intensifikasi pembinaan kesiswaan dalam penguasaan berbagai mata pelajaran dan pengetahuan umum untuk memperoleh berbagai kejuaraan mata pelajaran 3. Kebijakan SMP/MTS 1. Menyediakan dukungan finansial untuk semua sekolah dan bukan hanya sekolah negeri. 2. Menyediakan dukungan finansial untuk menurunkan hambatan biaya untuk memasuki SPM/MTs (biaya pendaftaran siswa baru dan kebutuhan pemerintah). 3. Menyediakan dukungan bimbingan teknis dan fasilitasi sarana prasarana sekolah kepada sekolah – sekolah swasta. 4. Menyediakan dukungan pembiayaan untuk kegiatan – kegiatan peningkatan mutu pendidikan seperti : a. Pelatihan guru mapel b. Kegiatan MGMP dan MKKS c. Penyediaan buku mapel bagi siswa d. Model supervisi pendidikan terpadu e. Penyediaan pembelajaran f. Peningkatan kualifikasi guru ke jenjang S1 / D4 g. Pembinaan kesiswaan melalui pembinaan bakat, minat, dan kreativitas siswa. F. SMA/MA/SMK 1. SASARAN SMA dan SMK Perluasan Akses dan Pemerataan Pendidikan 1. Pada tahun 2014, angka partisipasi kasar (APK) tingkat SMA/MA/SMK menjadi 81% sarana prasarana sekolah termasuk sarana bersekolah bagi masyarakat miskin ditanggung

128

2. Pada tahun 2014, rasio siswa SMA dibandingkan dengan siswa SMK dan MA menjadi 30 : 70. 3. Pada tahun 2914, optimalisasi keberadaan 13 sekolah menengah swasta yang muridnya kurang dari 90 menjadi minimal 120 Peningkatan Mutu, Relevansi, dan Daya Saing 1. Pada tahun 2014, Menurunnya AMK klas 3 menjadi 0.50% dan tidak ada sekolah yang memiliki AMK lebih besar dari 1% sampai dengan tahun 2014. 2. Pada tahun 2014, Kabupaten Purworejo 3. Pada tahun 2014, APTS pada masing - masing klas tidak lebih besar dari 0.50% dan tidak ada sekolah yang memiliki APTS lebih besar dari 1%. 4. Pada tahun 2010, Rehabilitasi 4 ruang kelas rusak ringan di SMA terlaksana. 5. Pada tahun 2014, Meningkatnya rata-rata nilai ujian nasional di 24 sekolah yang masih < 6 dan mempertahankan sekolah yang telah mencapai rata-rata ujian nasional > 6. 6. Pada tahun 2014, Meningkatnya angka kelulusan di 38 sekolah yang masih di bawah 95% 7. Pada tahun 2014, kualifikasi guru SMA dan SMK yang belum S1 sebanyak 381 orang telah menyelesaikan studi lanjutnya. 8. Pada tahun 2014, Rasio buku dengan siswa dibawah 1/2 sbb: 1. Buku Ilmu Pengetahuan Umum sebanyak 48 sekolah. 2. Buku IPA sebanyak 53 sekolah 3. Buku IPS sebanyak 54 sekolah Dapat terpenuhi sehingga rasio buku terhadap siswa menjadi 1 : 1. 9. Pada tahun 2014, Pembangunan ruang perpustakaan sekolah di Tiga puluh tujuh sekolah yang belum memiliki perpustakaan 10. Pada tahun 2014, Pembangunan ruang usaha sekolah di Tiga puluh tujuh sekolah yang belum memiliki ruang usaha kesehatan sekolah 60% lulusan SMP/MTs melanjutkan ke SMK di

129

11. Pada tahun 2014, terwujudnya setiap program keahlian di SMK memiliki Tempat Uji Kompetensi (TUK) 12. Lulusan SMA dan SMK memiliki kualitas keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa secara baik. Tata Kelola, Akuntabilitas, dan Pencitraan Publik 1. Sampai dengan taahun 2014, tersedianya dukungan finansial untuk semua sekolah, dan bukan hanya sekolah negeri 2. Sampai dengan tahun 2014, tersedianya dukungan finansial untuk semua sekolah dan bukan hanya sekolah negeri untuk Mewujudkan SMA yang berpotensi SKM hingga tahun 2014 sebanyak 22 sekolah, 5 SMK berpotensi standar SMM ISO, dan sebanyaak 5 SMA/SMK berpotensi RSBI. 2. Strategi SMA dan SMK Perluasan Akses dan Pemerataan Pendidikan 1. Menyediakan dukungan finansial untuk menurunkan hambatan biaya untuk memasuki SPM/MTs (biaya pendaftaran siswa baru dan kebutuhan bersekolah bagi masyarakat miskin ditanggung pemerintah Memberikan beasiswa utk keluarga tdk mampu, sosialisasi keunggulan SMK 2. Menata program keahlian di SMK yang sesuai dengan marketable dan memfasilitasi untuk mewujudkan kerjasama dengan dunia industri. Peningkatan Mutu Pendidikan, Relevansi, dan Daya Saing 1. Fokus untuk sekolah – sekolah yang berkinerja rendah, Fasilitasi kegiatan bintek untuk kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan komite sekolah focus untuk sekolah – sekolah yang jumlah muridnya kurang dari 120 siswa. 2. Fokus pada sekolah – sekulah dengan rata – rata nilai UAN rendah atau persentasi kelulusan belum mencapai 95% untuk memberikan

130

Dukungan / fasilitasi kegitan bintek guru focus guru mapel yang di ujian nasionalkan. 3. Fasilitasi Bintek pembinaan sekolah (MBS) focus untuk sekolah – sekolah swasta dengan kinerja rendah. 4. Fasilitasi kegiatan pemberdayaan MGMP untuk meningkatkan profesionalisme guru SMA dan SMK. 5. Fasilitasi dan koordinasi dengan MKKS dalam kegiatan TUC siswa SMA dan SMK dalam upaya meningkatkan rata – rata nilai ujian dan meningkatkan persentasi kelulusan. 6. Fasilitasi pengadaan buku mata pelajaran untuk siswa SMA dan SMK focus pada sekolah – sekolah yang kekurangan buku mata pelajaran. 7. Dukungan kebijakan pada SMK berupa peningkatan bantuan biaya operasional dalam rangka peningkatan kompetensi lulusan siswa SMK dan melakukan kerja sama dengan DUDI untuk mewujudkan TUK. 8. Penilaian kinerja kepala sekolah dikaitkan dengan kemajuan sekolahnya. Tata Kelola, Akuntabilitas, dan Pencitraan Publik 1. Pelatihan/workshop penyelenggaraan sekolah kategori mandiri bekerjasama dengan Depdiknas. 2. Fasilitasi peningkatan sarana prasarana sekolah focus pada sekolah – sekolah potensial untuk dukembangkan menjadi sekolah berkategori SKM, RSBI, dan berstandar ISO. 3. Fasilitasi kegiatan Training Camp untuk peserta lomba, kejuaraan, dan olimpiade siswa yang mewakili Kab Purworejo mengikuti kejuaraan di tingkat yang lebih tinggi. 3. Kebijakan SMA SMK 1. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo memberikan dukungan Subsidi Bantuan Sekolah untuk kegiatan operasional sekolah.

131

2. Dukungan kebijakan perlunya dukungan partisipasi masyarakat dan dunia usaha serta dunia industri untuk meningkatkan mutu layanan kepada peserta didik menuju pada peningkatan mutu pendidikan. 3. Dukungan kebijakan peningkatan profesionalisme guru melalui bintek, MGMP, Supervisi Kelas, peningkatan kualifikasi, sertifikasi. 4. Kebijakan menuju kabupaten vokasi. Dengan memberikan lebih banyak beasiswa kepada siswa SMK, dukungan tambahan biaya operasional kepada SMK, dan dukungan sarana prasarana sekolah yang lebih memadai.

G. Pendidikan Non Formal
1. Sasaran Pendidikan Non Formal 1. Pada tahun 2014, sekitar 7000 anak) 2. Pada tahun 2014, pemberantasan buta aksara (calistung) (Keaksaran dasar) 12000 warga bebas buta aksara (mendapat SUKMA 3) a. 50 % dari 179 kel program keaksaraan fungsional lulus (yang memenuhi kriteria kesetaraan) program kesetaraan b. 220 WB (6,5 kel) lulus kesetraan Kejar Paket A (KPA). c. 80 WB yang telah lulus KPA lulus KPB d. 140 WB lulus KPA mengikuti e. 920 WB peserta KPB lulus f. 860 WB (43 kel) yang telah lulus KPB lulus g. 140 WB (7 kel) lulus KPC 3 Pada tahun 2014, Jumlah PKBM setiap kecamatan berjumlah 1-2 lembaga sehingga jumlah seluruhnya menjadi 25 PKBM. 4 Pada tahun 2014, Jumlah TBM di setiap kecamatan menjadi 2 TBM sehingga jumlah seluruhnya menjadi 32 TBM. 5 Pada tahun 2014, Jumlah tutor terpenuhi 1 tutor per mapel per kel (KPA: 7 mapel, KPB: 8 mapel dan KPC 11 mapel: (kurang 51 tutor) APK PAUD Non formal (0-6 tahun) menjadi 10%meningkatkan jumlah peserta didik paud non formal menjadi

132

6 Pada tahun 2014, 15 lembaga kursus yang terdiri dari 100 penyelenggara dapat melayani pendidikan vocasional skill. 7 Pada tahun 2014, Jumlah warga belajar program kesetaraan yang ikut UAN: a. Program Paket A b. Program Paket B c. Program Paket C : 192 warga belajar : 960 warga belajar :1320 warga belajar

8 Pada tahun 2014, Jumlah peserta didik pendidikan kecakapan hidup: 1200 orang 2. Strategi Pendidikan Non Formal 1. Bersinergi dengan pembina penggerak PKK pada semua tingkat, mulai tingkat kabupaten/kota, kecamatan, hingga kelurahan/desa 2. Fokus pada kaum perempuan produktif di perdesaan 3. Integrasikan keaksaraan fungsional (KF) dengan kelompok belajar usaha (KBU). 4. Perkuat kelembagaan PKBM dan TBM 5. Intensifikasi dan pemeliharaan program keaksaraan. 6. Optimalisasi peran PKBM dan Penilik Dikmas. Intensifikasi pelaksanaan proses pembelajaran program kesetaraan 7. Meningkatkan partisipasi masyarakat terhadap pelaksanaan PLS. Meningkatkan peran Penilik Dikmas. 8. Memberdayakan lembaga masyarakat yang sudah ada. maupun kepada lembaga baru. 9. Memberikan ijin kelembagaan dan mengakreditasi kelembagaan 10. Melakukan evaluasi keberhasilan pembelajaran bagi warga belajar 11. Melakukan peningkatan kecakapan hidup bagi masyarakat 12. Melakukan monitoring dan evaluasi penyelenggaraan program pendidikan nonformal di 17 kecamatan Memberikan dukungan buku - buku bacaan terhadap lembaga yang sudah ada

133

3. Kebijakan Pendidikan Non Formal 1. Pencanangan dan implementasi gerakan penuntasan buta aksara secara menyeluruh. Membangun kerja sama dengan Dinas P & K Propinsi Jawa Tengah, Depdiknas, Perguruan Tinggi, dan masyarakat serta stakeholder terkait untuk menuntaskan buta aksara di Kabupaten Purworejo. 2. Kerja sama dengan fihak terkait untuk melaksanalan program pelestarian dan program pembinaan penduduk “melek aksara” dengan program kelompok belajar usaha. 3. Mendorong peningkatan layanan pada peserta program keaksaraan, kesetaraan, dan program kecakapan hidup melalui peningkatan jumlah TBM, PKBM, dan peningkatan kualitas dan kuantitas tutor dan pamong belajar.

H. Bidang Kebudayaan
1. Sasaran Bidang Kebudayaan 1. Pelestarian nilai - nilai budaya daerah yang belum terpelihara dng baik 2. Penerbitan buku tentang legenda daerah/ceritera rakyat Purworejo 3. Memperkuat budi pekerti luhur dengan akar budaya jawa. 4. Terdapat 11 organisasi penghayat kepercayaan terhadap Tuhan YME namun belum memperoleh pembinaan secara kontinyu. 5. Pemberian penghargaan kepada seniman dan budayawan berprestasi 6. Pelestarian dan pembinaan kelompok/grup kesenian yang berjumlah 324 grup 7. Pelestarian 8 buah situs Benda Cagar Budaya 8. Pengenalan 93 lokasi sejarah local sebagai asset sejarah Kabupaten Purworejo yang belum tersosialisasikan 9. Promosi dan publikasi Kelompok/grup/sanggar seni : 15 grup dalam berbagai pementasan dan festival. 10. Pelestarian bukti sejarah tempat dilahirkannya WR Supratman 11. Pelestarian Museum Tosan Aji Purworejo

134

12. Kelompok seni sastra. (16 kelompok seni sastra daerah dan 8 kelompok seni sastra Indonesia) 13. Pelestarian upacara tradisi ruwatan, labuhan, dan merti desa yang tumbuh dan berkembang di tengah masyarakat jawa 14. Pembangunan gedung kesenian Kabupaten Purworejo 15. Pemasyarakatkan seni Tari Dolalak kepada 22 010 siswa SD,SMP, SMA, dan SMK. 16. Tergali dan terdokumentasinya 5 jenis kesenian tradisional 17. Tersedianya layanan kepada masyarakat berupa sarana prasarana kebudayaan dan kesenian 18. Penyediaan sistem informasi Sepurnitra, seni, sastra dan film : utk 3 seksi 19. Penyelenggaraan festival budaya daerah 20. Kelompok/grup kesenian : 48 grup, festival kesenian : 4 x per tahun 21. Peringatan Hari Jadi Kabupaten Purworejo sebagai wahana hiburan dan pesta rakyat 22. Pendidikan seni budaya di sekolah. 23. Peningkatkan kompetensi guru di bidang seni dan budaya 24. Peningkatkan apresiasi dan prestasi seni bagi pelajar 25. Pengiriman pelatihan tenaga teknis dan produksi film pendidikan. 2. Strategi Bidang Kebudayaan 1. Bekerja sama dengan para seniman dan budayawan untuk mewariskan nilai – nilai budaya kepada generasi muda melalui seminar dan lokakarya kebudayaan. 2. Membangun Kerjasama dengan dengan fihak swasta dan stakeholder terkait untuk menerbitkan dan mendistribusikan Bupati cerita rakyat tentang Purworejo, diikuti kegiatan Lomba Telling Story 3. Mendorong diterbitkannya instruksi Purworejo penggunaan Bahasa Jawa selama satu hari dalam seminggu sebagai bahasa komunikasi.

135

4. Sarasehan bersama dengan para anggota organisasi penghayat kepercayaan. 5. Mengupayakan reward kepada para

Penghayat Kepercayaan

terhadap Tuhan Yang Maha Esa sebagai wujud pembinaan terhadap seniman dan budayawan

berprestasi dan berdedikasi dengan memberikan penghargaan berupa fasilitas kesenian, sarana dan prasarana. 6. Melakukan pendekatan kepada grup – grup kesenian, melaksanakan need assessment sebagai dasar untuk melakukan pembinaan kepada kelompok/grup kesenian yang sejenis. 7. Mengoptimalkan pelaksanaan tugas pokok dan fungsi 8 orang Juru Pelihara Situs BCB dan memberikan penghargaan yang seimbang dengan tugas pokok dan fungsinya 8. Bekerja sama dengan sekolah, guru sejarah dan guru lainnya dalam melestarikan lokasi sejarah dan purbakala. 9. Bekerja sama dengan stakeholder terkait dalam Memfasilitasi permintaan duta seni dari berbagai pihak. 10. Menyelesaikan pembangunan ruman, kawasan, pengelolaan aset kesejarahan tempat lahir WR Supratman sebagai monumen bersejarah 11. Membangun kerja sama dengan para pecinta Aset koleksi sejarah dan kepurbakalaan benda tosan aji untuk melestarikan dan memelihara benda – benda tersebut. 12. Bekerja sama dengan para penerbit dan perpustakaan daerah untuk mewujudkan perpustakaan kebudayaan 13. identifikasi terhadap eksistensi kelompok seni sastra, melakukan sarasehan bersama mencoba mengakomodasi keinginan mereka, lalu mengupayakan memfasilitasi kebutuhan mereka. 14. Menyelenggarakan kegiatan ruwatan bersama dengan biaya yang relatif murah 15. Memberikan pembinaan dan motivasi akan pentingnya penyelenggaraan selamatan desa secara bersama-sama 16. Mengusulkan kepada Pemerintah Daerah untuk membangun gedung kesenian di Kabupaten Purworejo

136

17. Bekerja sama dengan panitia peringatan hari kemerdekaan RI untuk memfasilitasi Pentas masal seni Tari Dolalak 18. Bekerja sama dengan para ahli melakukan penggalian, rekonstruksi dan pendokumentasian benda – benda purbakala. 19. Mengusulkan Penganggaranmelalui APBD kabupaten untuk pengadaan sarana prasarana kesenian tradisional untuk melestarikan dan mengembangkan kesenian daerah 20. Pengumpulan, Pengolahan dan penyajian data base dan update data berupa hardware dan software : utk 3 seksi 21. Memfasilitasi dan mengkoordinasikan kegitan pementasan kesenian : 48 grup, festival dan pementasan kesenian tradisional serta festival budaya daerah. 22. Pengoptimalan tugas pokok dan fungsi bidang kebudayaan dengan melaksanakan pelaporan. 23. Bekerja sama dengan sekolah – sekolah dalam melaksanakan pembinaan seni pelajar melalui gelar seni/festival/pameran 3. Kebijakan Bidang Kebudayaan 1. Memfasilitasi upaya – upaya pelestarian kesenian tradisional, kebudayaan daerah dengan nilai – nilai budayanya, seni sastra, dan benda – benda cagar budaya. 2. Memfasilitasi pembangunan gedung kesenian, pemeliharaan bangunan – bangunan bersejarah, danpemeliharaan benda cagar budaya. 3. Memfasilitasi kegiatan – kegiatan pentas kesenian, festival kesenian pada berbagai event penting. 4. Mendorong upaya mendekatkan kebudayaan, kesenian, dan kesusastraan kepada pendidik dan peserta didik. monitoring, pelayanan konsultasi, evaluasi dan

137

I. Bidang Pemuda Dan Olah Raga
1. Sasaran Bidang Olah Raga Dan Kepemudaan 1. Mengupayakan prestasi olahraga pelajar meningkat secara berjenjang (prestasi Provinsi, Nasional dan Internasional) 2. Membangkitan jiwa dan semangat kebangsaan/nasionalisme dan taat hukum terhadap siswa,guru, dan tenaga kependidikan 3. Mengupayakan terpeliharanya sarana olahraga dan terpenuhinya fasiltas Seni dan Kepramukaan (3 kegiatan pemeliharaan dan fasilitasi kegiatan di GOR, Padepokan Pencak Silat, Sanggar Bhakti dan Buper serta 42 klub olahraga pelajar) 4. Meningkatkan pemahaman tentang UKS dalam upaya peningkatan derajat kesehatan warga sekolah (200 UKS Siswa SD, SMP, SMA/SMK dan Tim Pembina UKS di 16 Kecamatan) 2. Strategi Bidang Olah Raga Dan Kepemudaan 1. Mengupayakan peningkatan dana, fasilitas olahraga dan profesionalitas Guru Penjas/Pelatih olahraga 2. Meningkatkan pemahaman jiwa dan semangat kebangsaan dan taat hukum 3. Perawatan dan pengadaan fasilitas sesuai kebutuhan 4. Menggalakkan kegiatan UKS di Kecamatan – kecamatan 3. Kebijakan Bidang Olah Raga Dan Kepemudaan 1. Mendorong dan memfasilitasi pemuda dan pelajar agar tumbuh dan berkembang jiwa kebangsaan/nasionalisme, taat hukum dan mampu menjauhkan diri dari pengaruh negative globalisasi serta terhindar dari penyalahgunaan narkoba. 2. Mendorong dan memfasilitasi peningkatan prestasi olah raga pelajar di berbagai event kejuaraan.

138

BAB V PROGRAM DAN KEGIATAN Berdasarkan Tujuan, Sasaran, Strategi, dan Kebijakan yang telah dirumuskan pada Bab IV; maka dapat disusun Program dan Kegiatan. Program adan kegiatan disusun belum sesuai dengan Permendagri no 59 Tahun 2007 tentang Perubahan atas Permendagri no 13 Tahun 2006 tentang Pedoman Pengelolaan Keuangan Daerah tetapi program dan kegiatan yang ditampilkan lebih mencerminkan pada bentuk kegiatan operasionalnya. Tujuannya agar para pelaksana program dan kegiatan tidak menerjemahkan secara keliru. Program dan kegiatan yang sesuai dengan Permendagri nomor 59 tahun 2007 akan dimunculkan ketika Rencana Kerja Dinas P & K disusun. Di bawah ini adalah program dan kegiatan Renstra yang meliputi seluruh bidang yang ada pada Dinas P & K Kabupaten Purworejo : A. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Pendidikan Dasar
Tabel 67. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Pendidikan Dasar SASARAN Pada tahun 2014 APK TK/RA menjadi 61% Pada tahun 2014 rasio siswa baru PROGRAM DAN KEGIATAN Mendirikan 16 TK Negeri dengan mengusulkan dana APBN, APBD Sekolah TK Murah PELAKSNAAN I 3 70 II 3 70 III 3 80 IV 3 92 V 4 100 KETERANGAN

139

SASARAN dengan usia < dari 7 th dibanding dengan usia 7 tahun = 1 : 1

PROGRAM DAN KEGIATAN

PELAKSNAAN I II III IV V

KETERANGAN

1. Mendirikan TK satu atap.di 16 Pada tahun 2014 siswa baru kelas 1 yang melalui TK/RA 95 % titik 2.Sosialisasi pentingnya pendidikan Anak Usia Dini melalui TK/RA sebelummasuk SD. Pada tahun 2014 jumlah SD di daerah terpencil menjadi 22 SDN 227 sekolah yang jumlah muridnya kurang dari 120 anak. Angka mengulang kelas menurun menjadi < 1 % Merehab dan membangun 22 SD Negeri dengan mengusulkan dana APBN, APBD Regrouping. 1. Pelatihan guru kelas awal. 2. Pemberdayaan KKG. 3. Mengoptimalkan supervisi pengawas sekolah Menurunkan APTS menjadi 0 % 1. Pemberian beasiswa bagi siswa dari keluarga miskin. 1200 1200 1200 1500 1500 80 100 104 125 135 5 8 10 10 10 3 4 5 5 5 3 3 3 3 4

140

SASARAN

PROGRAM DAN KEGIATAN 2. Program kesetaraan KPA Setara SD.

PELAKSNAAN I II III IV V

KETERANGAN

Pada tahun 2014 ruang klas 75 % menjadi baik. Pada tahun 2014 ruang klas 75 % menjadi lebih aman dan nyaman untuk proses pembelajaran. Perbandingan guru : rombel 1:1. Meningkatkan rasio buku terhadap siswa menjadi 1 : 1 di 395 sekolah sampai dengan 2014. Pada tahun 2014, nilai rata - rata UASBN meningkat : B Ind 7.38 menjadi 7.50 Mat. 5.42 menjadi 7,00 IPA 6,79 menjadi 7.20 Meningkatkan prosentase

Rehab ruang kelas.

625

250

250

300

300

Pembangunan ruang kelas baru Penataan kembali distribusi guru kelas Penambahan buku siswa fokus di 395 sekolah Peningkatan kompetensi guru klas 3,4,5 dan 6 melalui pelatihan. Revitalisasi kegiatan KKG. Try out UASBN Supervisi kelas Pemberian bantuan biaya uji coba

20

20

20

20

20

80

100

104

125

135

75

80

80

80

80

80

100

104

125

135

10

10

10

15

15

141

SASARAN kelulusan menjadi lebih besar dari 95%

PROGRAM DAN KEGIATAN UASBN Beasiswa Transisi

PELAKSNAAN I II III IV V

KETERANGAN

Meningkatkan Angka Transisi dari 91% menjadi 100%. Perpustakaan dari 25,34 % menjadi 50 %, Laboratorium 0,51 % menjadi 14 % Pada tahun 2014 terdapat 32 SD SSN Prestasi hasil lomba/olimpiade meningkat 95% guru TK dan Guru SD berkualifikasi SI 25% guru TK dan SD setiap tahunnya dapat terlayani PAK

SMP satu Atap SMP Terbuka Kejar Paket B Pembangunan ruang perpustakaan dan laboratorium. 1.Sosialisasi dan seleksi sekolah, 2.Fasilitasi pendampingan dana Seleksi lomba/ kejuaraan di tingkat Kabupaten dan pembinaan secara intensif. Pemberian bantuan biaya studi lanjut Pelaksanaan Sidang PAK dalam setahun 2 kali sidang

100

125

150

160

175

20

30

30

30

30

80

100

104

125

135

80

100

104

125

135

822 1500

950 1500

1200 1500

1200 1500

1200 1500

142

SASARAN

PROGRAM DAN KEGIATAN Penilaian Kinerja Kepala Sekolah Seleksi lomba/ kejuaraan guru dan kepala sekolah berprestasi di tingkat Kabupaten,pembinaan secara intensif dan pengiriman ke tingkat Provinsi.

PELAKSNAAN I 136 II 136 III 136 IV 136 V 136

KETERANGAN

Prestasi guru dan kepala sekolah jenjang TK dan SD meningkat

96

96

96

96

96

95% guru, karyawan dan Kepala Sekolah TK dan SD pernah mendaatkan pelatihan pembelajaran dan manajerial

Pelatihan Pembelajaran bagi Guru, TK dan SD pelatihan karyawan dan Kepala Sekolah TK dan SD Validasi data 12 kali dalam satu tahun 544 1000 544 1000 544 950 544 927 544 950 1000 1000 950 927 950

95% guru TK dan Guru SD telah tersertifikasi

Pembimbingan peserta sertifikasi guru

143

B. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang SMP/MTs
Tabel 68. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang SMP/MTs No Sasaran Program & Kegiatan Pelaksanaan Program/ Kegiatan Tahun I II III IV V Keterangan

1

Pada tahun 2014 APS SMP minimal tetap 122,28 %

Penyediaan bea siswa bagi siswa kurang mampu Pemberian Bantuan Operasional sekolah Pelatihan Manajemen Sekolah

126

126

126

126

126

Siswa

2

Pada tahun 2014 semua sekolah minimal memiliki 120 siswa ( 20 sekolah) Pada tahun 2014 semua sekolah memiliki AMK lebih kecil 0,5% ( 11 sekolah) Pada tahuin 2014 tidak ada sekolah yang memiliki APTS lebih dari 0,5 % ( 11 sekolah)

20

-

-

-

-

3

Pelatihan kompetensi pendidik 11 Penyediaan bea siswa retrifel dan siswa miskin bagi siswa kurang mampu Pemberian Bantuan Operasional Sekolah 1402 6 1402 5 1402 1402 1402

4

144

No 5

Sasaran Pada tahun 2014 sebanyak 188 ruang kelas yang rusak sudah diperbaiki sehingga semua baik. Pada tahun 2014 rerata nilai ujian minimal 6 ,78 Pada tahun 2014 prosentase kelulusan minimal 95 % ( 73 Sek) Pada tahun 2014 rasio buku dengan siswa menjadi 1/1 (72 sek) Pada tahun 2014 semua guru SMP minimal memil;iki kualifikasi S1.(587 guru) Pada tahun 2014semua guru sudah lulus sertifikasi

Program & Kegiatan Rehab ruang kelas

Pelaksanaan Program/ Kegiatan Tahun I 188 II III IV V

Keterangan

6

Pelatihan kompetensi guru Latihan Ujian Nasional Pemberdayaan MGMP Pelatihan kompetensi guru Latihan Ujian Nasional Pemberdayaan MGMP Pengadaan buku wajib( Fisika, Biologi, Ek, Geo, Sej, PPKn) FasilitasiPendidikan lanjutan memenuhi kualifikasi Pemberian bea siswa kualifikasi

1 4 4 1 4 4 19183 187 187

1 4 4 1 4 4 25204 100 100

1 4 4 1 4 4 20798 100 100

1 4 4 1 4 4 30972 100 100

1 4 4 1 4 4 25000 100 100

Mata pelajaran Sekolah Sekolah

7

8 9

10

145

No

Sasaran Pada tahun 2014 sejumlah 40 % (260)dari guru yang duduk pada Gol IV a mampu membuat karya tulis ilmiah Pada tahun 2014 ada 22 SMP yang berstandar nasional ( setiap tahun bertambah 2) Pada tahun 2014 terdapat 4 SMP RSBI

Program & Kegiatan

Pelaksanaan Program/ Kegiatan Tahun I II III IV V

Keterangan

11

Pelatihan dan Pembimbingan penulisan KTI. 50 Pemberian bantuan sekolah pontensial dalam upaya pemenuhan 8 SNP Penyediaan dana pendamping untuk sekolah standar nasional. Penyediaan lahan untuk memenuhi kecukupan lahan Pemberian dana pendamping untuk pengembangan RSBI Pemenuhan sarana dan prasarana Peningkatan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan. Pelatihan kompetensi pendidik Lomba dan pembimbingan siswa Penyediaan beasiswa prestasi Pemberian stimulasi pada perpustakaan sekolah. 2 14 1 2 2 50 2 16 1 2 2 50 2 18 1 3 2 3 2 50 2 20 60 2 22 1 4 2

12

13

14

Pada Tahun 2014 memeiliki 2 sekolah berwawasan keunggulan lokal yang unggul Pada tahun 2014 semua cabang OSN mendapatkan medali emas Pada tahun 1014 mendapatkan juara I

2 1 1 12 1

2 1 1 12 1

2 1 1 12 1

2 1 1 12 1

2 1 Paket kegiatan 1 12 Siswa 1

15

16

146

No

Sasaran nasional lomba perpustakaan sekolah

Program & Kegiatan

Pelaksanaan Program/ Kegiatan Tahun I II III IV V

Keterangan

17

18 19

20

21

Pada tahun 2014 mendapatkan juara I lomba siswa berprestasi Pada tahun 2014 mendapatkan juara I Nasional lomba guru berprestasi Pada Tahun 2014 mendapatkan juara I Provinsi lomba kepala sekolah berprestasi Pada tahun 2014 mendapatkan juara I lomba mata peljaran Tk. Provinsi. Pada tahun 2014 mendapatkan juara I lomba cerdas cermat tingkat provinsi. Pada tahun 2014 mendapatkan juara I

Penggalaan penggunaan SIM perpustakaan Penyelenggaraan lomba perpustakaan sekolah Penyelenggaraan lomba siswa berprestasi Penyediaan beasiswa prestasi Penyelenggaraan lomba guru berprestasi Penyelanggaraan lomba kepala sekolah prestasi

1 1 1 6

1 1 1 6

1 1 1 6

1 1 1 6

1 1 1 6

1

1

1

1

1

1 Penyelenggaraan lomba mata pelajaran Penyediaan beasiswa prestasi Penyelenggaraan lomba cerdas cermat Penyediaan beasiswa prestasi Menyelenggarakan lomba story Telling 1 12 1 9 1

1 1 12 1 9 1

1 1 12 1 9 1

1 1 12 1 9 1

1 1 12 1 9 1

22

147

No

Sasaran lomba story telling Tk. Provinsi.

Program & Kegiatan

Pelaksanaan Program/ Kegiatan Tahun I 3 II 3 III 3 IV 3 V 3

Keterangan

Penyediaan bea siswa prestasi

C. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Pendidikan Menengah (SMA/MA/SMK).
Tabel 69. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Pendidikan Menengah (SMA/MA/SMK). Sasaran Program & Kegiatan Penyelenggaraan akreditasi sekolah menengah Pemeliharaan rutin/berkala bangunan sekolah Peningkatan kerjasama dengan dunia usaha dan industri (SMK) Penyediaan beasiswa bagi keluarga tidak mampu Pembinaan kelembagaan sekolah dan manajemen sekolah dengan penerapan manajemen berbasis sekolah (MBS) Pelaksanaan Program/ Kegiatan Tahun I II III IV V

Peningkatan sumber daya sekolah di 25 SMA, 36 SMK dan 5 MA

1 keg 14 Sekolah 36 SMK

1 keg 14 Sekolah 36 SMK

1 keg 14 Sekolah 36 SMK

1 keg 14 Sekolah 36 SMK

1 keg 10 sekolah 36 SMK

Penyediaan beasiswa bagi keluarga tidak mampu rata-rata 700 siswa per tahun Mengoptimalkan keberadaan 13 sekolah yang muridnya kurang dari 90 menjadi minimal 120

700 siswa

700 siswa

700 siswa

700 siswa

700 siswa 2 sekolah

3 sekolah

3 sekolah

3 sekolah

2 sekolah

148

Sasaran Menurunkan AMK klas 3 menjadi 0.50% dan tidak ada sekolah yang memiliki AMK lebih besar dari 1% sampai dengan tahun 2014. 60% lulusan SMP melanjutkan ke SMK APTS pada masing - masing klas tidak lebih besar dari 0.50% dan tidak ada sekolah yang memiliki APTS lebih besar dari 1%. Rehabilitasi 4 ruang kelas rusak ringan di SMA tiap tahun Meningkatkan rata-rata nilai ujian nasional di 24 sekolah yang masih < 6 dan mempertahankan sekolah yang telah mencapai rata-rata ujian nasional > 6. Meningkatkan angka kelulusan di 38 sekolah yang masih di bawah 95% SMA yang berpotensi mencapai standar SKM sebanyak 25 sekolah

Program & Kegiatan

Pelaksanaan Program/ Kegiatan Tahun I II III IV V

Monitoring, evaluasi dan pelaporan

1 keg

1 keg

1 keg

1 keg

1 keg

Penyebarluasan dan sosialisasi berbagai informasi pendidikan menengah Beasiswa miskin Pemeliharaan rutin/berkala ruang kelas sekolah

1 keg

1 keg

1 keg

1 keg

1 keg

150 4 RK rusak ringan

150 4 RK rusak ringan

150 4 RK rusak ringan

150 4 RK rusak ringan

150 4 RK rusak ringan 4 sekolah

Penyediaan bantuan operasional manajemen mutu (BOMM)

5 sekolah

5 sekolah

5 sekolah

5 sekolah

Pelatihan penyusunan kurikulum Pengembangan materi belajar mengajar dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi

8 sekolah

8 sekolah

8 sekolah

8 sekolah

6 sekolah 2 sekolah

2 sekolah

2 sekolah

2 sekolah

2 sekolah

149

Sasaran SMA/SMK berpotensi RSBI dan ISO masing-masing sebanyak 5 sekolah Memiliki 5 kelas akselerasi dan 10 kelas imersi. Guru yang belum S1 sebanyak 381 orang Rasio buku dengan siswa dibawah 1/2 sbb: 1. Buku Ilmu Pengetahuan Umum sebanyak 48 sekolah. 2. Buku IPA sebanyak 53 sekolah 3. Buku IPS sebanyak 54 sekolah Sekolah tdk memiliki perpustakaan = 37 Sekolah yang memiliki perpustakaan = 29 Sekolah tdk memiliki ruang UKS = 37

Program & Kegiatan

Pelaksanaan Program/ Kegiatan Tahun I 1 RSBI 1 ISO 1 kls aksel 2 kls imersi 77 guru II 1 RSBI 1 ISO 1 kls aksel 2 kls imersi 77 guru III 1 RSBI 1 ISO 1 kls aksel 2 kls imersi 77 guru IV 1 RSBI 1 ISO 1 kls aksel 2 kls imersi 76 guru V 1 RSBI 1 ISO 1 kls aksel 2 kls imersi 74 guru

Pendampingan RSBI dan ISO SMA/SMK

Pengadaan alat praktek dan peraga siswa

Studi lanjut tenaga pendidik dan kependidikan

Pengadaan buku-buku dan alat tulis siswa

66 sek

66 sek

66 sek

66 sek

66 sek

Pembangunan perpustakaan sekolah Pemeliharaan rutin/berkala perpustakaan sekolah Pembangunan ruang Unit Kesehatan Sekolah (UKS)

7 sekolah 5 sekolah

7 sekolah 6 sekolah

8 sekolah 6 sekolah

8 sekolah 6 sekolah

7 sekolah 6 sekolah 7 sekolah

7 sekolah

7 sekolah

8 sekolah

8 sekolah

150

Sasaran Juara 1 tingkat kabupaten pada masing-masing mapel yang dilombakan di olimpiade. Ada 1 (satu) tempat uji kompetensi (TUK) dan 1 (satu) program keahlian Pemberdayaan MGMP SMA/SMK 232 Guru SMA sudah sertifikasi, 114 Guru SMK sudah sertifikasi. Masih ada 1.505 guru SMA/SMK belum sertifikasi

Program & Kegiatan Peningkatan kwalitas seleksi tingkat kabupaten dan pembinaan siswa teladan yang akan maju ke provinsi Pendampingan Tempat Uji Kompetensi Pengiriman Asesor Uji Kompetensi Pemberdayaan MGMP SMA/SMK

Pelaksanaan Program/ Kegiatan Tahun I 1 keg II 1 keg III 1 keg IV 1 keg V 1 keg

5 TUK 2 org 66 sek

6 TUK 4 org 66 sek

7 TUK 6 org 66 sek

8 TUK 8 org 66 sek

9 TUK 10 org 66 sek

Tunjangan sertifikasi guru

301 org

301 org

301 org

301 org

301 org

151

D. Program dan Kegiatan sertaJadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Pendidikan Non Formal
Tabel 70. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Pendidikan Non Formal SASARAN PROGRAM KEGIATAN 1. Penyelenggaraan pemberantasan buta aksara (calistung) 12000 warga bebas buta aksara (mendapat SUKMA 3) 1.01.01.18 Program Pendidikan Nonformal 04 (Keaksaran dasar) 2. Penyelenggaraan pembinaan buta aksara (Lanjutan usaha mandiri) 3. Penyelenggaraan pelestarian (lanjutan usaha mandiri) 1. 50 % dari 179 kel program keaksaraan fungsional lulus (yang memenuhi kriteria kesetaraan) program 1.01.01.16 Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar 67 1. Pendataan warga belajar Kejar paket (A,B dan C) 16 16 16 16 16 165 278 322 322 322 278 322 I II III IV V VI

152

SASARAN kesetaraan 2. 220 WB (6,5 kel) lulus kesetraan Kejar Paket A (KPA) 3. 80 WB yang telah lulus KPA lulus KPB 4. 140 WB lulus KPA mengikuti KPB 5. 920 WB peserta KPB lulus KPB 6. 860 WB (43 kel) yang telah lulus KPB lulus KPC 7. 140 WB (7 kel) lulus KPC

PROGRAM Sembilan Tahun 1.01.01.16 Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun 68

KEGIATAN

I

II

III

IV

V

VI

2. pemberian block grant pada penyelenggara KPA (awal)

2 3. pemberian block 1.01.01.18 Program Pendidikan Non formal grant pada penyelenggara KPA (lanjutan) 4. pemberian bantuan penyelenggara ujian KPA (gagal UN) 6. pemberian block 1 2 1 4.5 2

2

2

2

2

2

2

2

1 4.5 2

1 2

1 2

153

SASARAN

PROGRAM

KEGIATAN grant pada penyelenggara KPA (persiapan UNPK) 1. Bantuan Penyelenggaan KPB (awal) secara swadaya 5. pemberian block grant pada penyelenggara KPB (awal) 9. Penyelenggaan KPB (lanjutan) secara swadaya 6. pemberian block grant pada penyelenggara KPB (lanjutan) 4. pemberian bantuan penyelenggara ujian 0

I

II

III

IV

V

VI

5

5

5

6

8

6

6

6

6

1

0

3

3

3

19 1

8 1

8 1

8 1

8 1

154

SASARAN

PROGRAM

KEGIATAN KPB (gagal UN) 7. pemberian block grant pada penyelenggara KPB (persiapan UNPK) 2. Penyelenggaan bantuan KPC (awal) secara swadaya 8. pemberian block grant pada penyelenggara KPC (awal) 10. pemberian block grant pada penyelenggara KPC (lanjutan) 4. pemberian bantuan penyelenggara ujian KPC (gagal UN) 1

I

II

III

IV

V

VI

14

19

8

8

8

1

1

1

1

1

1

1

1

5

5

2

2

2

1

1

1

1

155

SASARAN

PROGRAM

KEGIATAN SOSIALISASI UJIAN NASIONAL PAKET 63 10. pemberian block grant pada penyelenggara KPC (persiapan UNPK) 03 1. Pelatihan penyelenggara PKBM 2. Sosialisasi pendirian PKBM 3. Pemberian bantuan 0

I

II

III

IV

V

VI

0 17 0 12

1 2 16 17

4 2 16 19

2 2 16 21

2 2 2 16 23 16 25

1.01.01.18

Program Pendidikan Non formal

block grant pada PKBM 4. Pelatihan peningkatan 1 1 1 1 1 1

Jumlah PKBM setiap kecamatan berjumlah 1-2 lembaga sehingga jumlah seluruhnya menjadi 25 PKBM. 1.01.01.18 Program Pendidikan Non formal 14

manajeman PKBM 1. Sosialisasi pendirian TBM dan budaya baca 0 16 16 16 16 16

156

SASARAN

PROGRAM

KEGIATAN 2. Pelatihan pengelola TBM (termasuk pelatihan penyusunan proposal block grant) 3. Pemberian bantuan bahan bacaan 4. Lomba TBM (terintegrasi dengan lomba PLS) 5. Block grant bagi TBM 03 1. DIKLAT 2. PENGELOLAAN SOP 3. REKRUTMEN PENILIK DENGAN STANDAR KOMPETENSI. 1. Sosialisasi PAUD non formal pada

I 0

II 24

III 2

IV 2

V 2

VI 2

0 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

Jumlah TBM di setiap kecamatan menjadi 2 TBM sehingga jumlah seluruhnya menjadi 32 TBM.

3

3

3

3

3

3

0

16

16

16

16

16

157

SASARAN

PROGRAM Program 1.01.01.18 Pendidikan Non formal

KEGIATAN masyarakat 2. Pemberian block grant rintisan KB 2. Pemberian block

I 4

II 4

III 4

IV 4

V 4

VI 4

14

14

14

14

14

14

1.01.01.16 1. Jumlah tutor terpenuhi 1 tutor per mapel per kel (KPA: 7 mapel, KPB: 8 mapel dan KPC 11 mapel: (kurang 51 tutor)

Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun

grant KB lama

Meningkatkan APK PAUD Non formal (0-6 tahun) menjadi (10%) (dalam dpiss baru 5%) {meningkatkan jumlah peserta didik paud non 1.01.01.17 Program Pendidikan Menengah

2. Pemberian block grant TPA 2. Pemberian block grant SPS (satuan pendidikan sejenis) 2. Pemberian bantuan

1

1

1

1

1

1

6

6

6

6

6

6

15

15

15

15

15

15

158

SASARAN formal menjadi sekitar 7000 anak)

PROGRAM

KEGIATAN sosial SPS (satuan pendidikan sejenis) 2. Pemberian bantuan APE tunai (satuan pendidikan sejenis) 2. Pemberian fasilitasi POS PAUD tunai SPS (satuan pendidikan sejenis) Bantuan tunai KB unggulan tingkat kecamatan Bantuan POS PAUD daerah terpencil Bantuan sosial Hari Anak Nasional 3. Orientasi teknis penyelenggara PAUN NF 4. Orientasi teknis

I

II

III

IV

V

VI

15

15

15

15

15

15

7

7

7

7

7

7

1

1

1

1

1

1

1 1 2

1 1 2

1 1 2

1 1 2

1 1 2

1 1 2

6

6

6

6

6

6

159

SASARAN

PROGRAM

KEGIATAN kader (tenaga pendidik dan non kependidikan) 5. Penyediaan sarapras dan APE (termasuk penyusunan proposal APE) 6, Penyediaan menu generik dan bahan bacaan 79 1. Pemberian bantuan modal usaha 2. pelatihan dan pendampingan kewirausahaan, manajemen dan pemasaran bagi pengelola KBU 0

I

II

III

IV

V

VI

4

4

4

4

4

4

2

4

4

4

4

4

7 1

7 1

7 1

7 1

7 1

7

160

SASARAN

PROGRAM

KEGIATAN 3. Sosialisasi pendirian KBU

I 0

II 16

III 16

IV 16

V 16

VI 16

Jumlah Kelompok Belajar Usaha disetiap Kecamatan 1 KBU = 16 KBU 1.01.01.18 Program Pendidikan Non formal

70 05 Pengembangan Pendidikan Kecakapan Hidup 07 Pengembangan data dan informasi Pendidikan Nonformal Pembinaan Lembaga Kursus( Pelatihan Pengelolaan Kursus ) 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Jumlah peserta didik pendidikan kecakapan hidup: 16 KWK

1.01.01.18

Program Pendidikan Non formal

Pemberian bantuan Beasiswa kursus keluarga miskin. Akreditasi lembaga kursus Uji Kompetensi peserta kursus

10

10

10

10

10

1.01.01.18

Program Pendidikan Non formal

10

11

11

11

11

16 SMK memiliki Pendidikan Kecakapan

1

1

1

1

1

161

SASARAN hidul Masyarakat usia produktif yang belum memiliki mata pencaharian ( Lulusan Kejar paket B,C)

PROGRAM

KEGIATAN

I

II

III

IV

V

VI

E. Program dan Kegiatan Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Kebudayaan
Tabel 71. . Program dan Kegiatan Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Kebudayaan PELAKSANAAN I 80 1 II 80 1 III 80 1 IV 80 1 V 80 1 KETERANGAN

NO

SASARAN Nilai budaya daerah yang belum terpelihara dng baik

PROGRAM DAN KEGIATAN

1

Pelatihan, Lomba .

2

Terdapat 57 judul legenda daerah/ceritera rakyat

Kerjasama dengan pihak lain untuk menerbitkan cerita rakyat dan mendistribusikan, 11000 11000 12000 12000 11000

162

NO

SASARAN

PROGRAM DAN KEGIATAN Lomba Telling Story

PELAKSANAAN I 1 1 1 II 1 1 1 III 1 1 1 IV 1 1 1 V 1 1 1

KETERANGAN

3

Kurangnya minat guru dan siswa terhadap budaya dan sastra jawa.

Menerapkan satu hari dalam seminggu menggunakan bahasa jawa sebagai bahasa komunikasi. Work shop kebudayaan Jawa

Terdapat 11 organisasi penghayat 4 kepercayaan terhadap Tuhan YME namun belum memperoleh pembinaan secara kontinyu. Selama ini seniman dan 5 budayawan yang berprestasi belum memperoleh penghargaan dari pemerintah 6 63 grup/kelompok kesenian telah memperoleh pembinaan Pemberian honor = 8 orang Juru pelihara situs BCB

Pemantauan dan evaluasi pelaksanaan program pengembangan nilai budaya Memberikan penghargaan berupa fasilitas kesenian, sarana dan prasarana. Pembinaan dan pelatihan grup/kelompok kesenian yang sejenis Pelestarian fisik dan kandungan bahan pustaka termasuk naskah 8 8 8 8 8 12 12 13 13 13 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1

7

163

NO

SASARAN

PROGRAM DAN KEGIATAN kuno

PELAKSANAAN I II III IV V

KETERANGAN

93 lokasi aset di Kabupaten 8 Purworejo yang belum tersosialisasikan 9 Pementasan kesenian daerah ratarata 15 kali. Belum tertatanya secara tuntas 10 Bangunan Sejarah tempat lahir WR Supratman Pengelolaan dan operasional Museum Tosan Aji Belum tersedianya perpustakaan 12 kebudayaan di dinas Pendidikan dan Kebudayaan 13 Sanggar seni sastra daerah

Pelatihan dan kujungan lokasi sejarah dan purbakala. Memfasilitasi permintaan duta seni dari berbagai pihak. Menyelesaikan pembangunan rumah, kawasan, pengelolaan aset kesejarahan tempat lahir WR Supratman sebagai monumen bersejarah Dukungan pengelolaan museum dan taman budaya di daerah Pengadaan fasilitas perpustakaan kebudayaan Mengadakan pembinaan kelompok seni sastra melalui pelatihan

160

160

160

160

160

15

15

15

15

15

1

0

0

0

0

11

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

164

NO

SASARAN

PROGRAM DAN KEGIATAN Fasilitasi event ruwatan bersama

PELAKSANAAN I II III IV V

KETERANGAN

14

Event Ruwatan, labuhan laut dan merti desa

dan upacara tradisi yang masih tumbuh berkembang di masyarakat Pembangunan gedung kesenian

1

1

1

1

1

15 16

Belum dimilikinya gedung kesenian Seni tari Dolalak Terdapat 5 jenis kesenian

sebagai Pusat kesenian dan kebudayaan Pentas masal seni Tari Dolalak Fasilitasi penulisan karya ilmiah dengan proses penggalian, rekonstruksi dan pendokumentasian. Pengadaan sarana parasarana kebudayaan dan kesenian Mengadakan pelatihan Lomba

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

17

tradisional / kerakyatan yang belum terdokumentasikan

1

1

1

1

2

18 19

Masih minimnya sarana prasarana kebudayaan dan kesenian Masyarakat pelaku seni

1 70 1 1

1 70 1 1

1 70 1 1

1 70 1 1

1 70 1 1

20

Database bidang kebudayaan

Pengumpulan, Pengolahan dan penyajian data base dan update

165

NO

SASARAN

PROGRAM DAN KEGIATAN data berupa hardware dan software : utk 3 seksi

PELAKSANAAN I II III IV V

KETERANGAN

Event/festival kesenian (gelar 21 agustusan : 48 grup, : 1 kali / tahun) 22 23 24 Festival kebudayaan daerah Apresiasi budaya Pamong Budaya Apresiasi guru dalam bidang seni budaya. Pembinaan seni budaya untuk pelajar Pengelola Kebudayaan

Mengadakan pementasan kesenian : 48 grup, festival kesenian tradisional Fasilitasi penyelenggaraan festival budaya daerah Parade Budaya Monitoring, pelayanan konsultasi, evaluasi dan pelaporan. Fasilitasi penyelenggaraan workshop semua cabang seni budaya bagi guru. Fasilitasi penyelenggaraan gelar seni/pameran seni pelajar Mengadakan kunjungan ke kabupaten / kota lain. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

25

26

27

1

1

1

1

1

166

F. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Kelompok Pemuda dan Olah Raga.
Tabel 72. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Kelompok Pemuda dan Olah Raga. PROGRAM DAN KEGIATAN 1. 2. 3. Subsidi Sarana Olahraga Sekolah Pemeliharaan GOR/Stadion WR. Supratman Pengiriman Atlit/Artis Berprestasi Tingkat Propinsi/Nasional : 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 4. 5. 6. 7. 8. Pelatihan Wasit Olahraga dan Seni Pelajar Senam Minggu Pagi Massal HAORNAS Pelatihan Jangka Panjang (PJP) Kompetisi Olahraga Pelajar Tingkat Kabupaten POPDA dan Pekan Seni Pelajar SD, SMP, SLTA/Sederajat Panca Lomba Pengiriman Peserta Training Camp POSPEDA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 PELAKSANAAN TAHUN 2010 1 2011 1 2012 1 2013 1 2014 1

167

PROGRAM DAN KEGIATAN 9. 10. Kegiatan Olahraga SKB Tri Lomba Juang

PELAKSANAAN TAHUN 2010 1 1 2011 1 1 2012 1 1 2013 1 1 2014 1 1

11. 12.

Upacara dan Lomba-lomba Pemberdayaan OSIS dan Generasi Muda : 12.1. 12.2. 12.3. 12.4. 12.5. 12.6 12.7 LBB/TUB SLTP/SLTA Paskibra Kabupaten Penataran OSIS SLTP/SLTA Sweeping Pelajar SLTP/SLTA Penyuluhan Narkoba LSS dan Dokter Kecil Drumband/Festival Band Pelajar

1

1

1

1

1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

168

BAB VI RENCANA PEMBIAYAAN DAN PENDANAAN RENSTRA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PURWOREJO A. Strategi Pembiayaan Penyusunan rencana biaya dan rencana pendanaan dilakukan berdasarkan kepada hasil penyusunan jadwal pelaksanaan program dan kegiatan Renstra yang telah dirinci per tahun selama kurun waktu lima tahun. Program dan kegiatan dikelompokkan ke dalam kelompok sasaran, sehingga dimungkinkan satu sasaran dapat dirumuskan satu atau lebih program dan satu program sangat mungkin lebih dari satu kegiatan. Penyusunan rencana biaya dan rencana pendanaan dilakukan oleh tim penyiapan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo, tim dibagi ke dalam kelompok kecil yang unsurnya berasal dari berbagai bidang dan bagian di lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo. Anggota tim ini pada umumnya telah memiliki pengalaman dalam menyusun perencanaan anggaran dan pelaksana kegiatan. Pengalaman mereka sangat membantu kelancaran dan keakuratan di dalam menyusun rencana pembiayaan dan rencana pendanaan. Berikut ini adalah langkah – langkah penyusunan rencana biaya dan rencana pendanaan, yang dilakukan oleh Tim Penyiapan Renstra Dinas P dan K Purworejo : 1. Membuat estimasi biaya pelaksanaan setiap program serta kegiatan – kegiatannya , termasuk biaya operasional penyelenggaraan pelayanan pendidikan. 2. Membuat proyeksi ketersediaan dana dari setiap sumber untuk setiap tahun dalam pereode rencana. 3. Mengalokasikan dana yang diproyeksikan pada setiap program serta kegiatan – kegiatannya, termasuk biaya operasional penyelenggaraan pelayanan pendidikan. 169

B. Menyusun Estimasi Biaya Pelaksanaan Program Dan Kegiatan Penghitungan biaya pelaksanaan masing – masing program dan kegiatan kegiatannya di dalam Renstra belum disusun secara terinci. Dalam menghitung estimasi biaya, harga satuan dibutuhkan pada tingkat agregat. Peranan Dokumen Pelaksanaan Anggaran tahun 2008 dan tahun 2009 sangat penting untuk menghitung harga satuan suatu kegiatan, agar harga satuan realistis maka perlu diperhitungkan besarnya inflasi pada tahun berikutnya. Dinas P dan K Kabupaten Purworejo memperkirakan besarnya inflasi setiap tahun sebesar 5%. Apabila harga satuan sudah diperoleh maka langkah berikutnya adalah memasukkan volume kegiatan sesuai dengan hasil pendistribusian di dalam rencana jadwal pelaksanaan program dan kegiatan. Jika harga satuan sudah diperoleh dan volume sudah ditetapkan maka akan dapat diperoleh hasil estimasi pembiayaan suatu kegiatan. Pengelompokan penyusunan rencana biaya lebih didasarkan kepada tugas pokok dan fungsi (Tupoksi) dari masing - masing anggota Tim, sehingga pengelompokkannya terdiri dari Kelompok Sekretariat dengan biaya operasionalnya, Kelompok SD/MI, Kelompok SMP/MTs, Kelompok SMA/MA/SMK, Kelompok Kebudayaan, Kelompok Pendidikan Nonformal, Kelompok Pembinaan Olah raga dan Kepemudaan. Penghitungan biaya operasional Dinas P dan K Kabupaten Purworejo tidak memasukkan komponen gaji pegawai. Karena rencana strategic disusun belum merupakan dokumen operasional anggaran dan bersifat multi tahun, maka estimasi biaya pelaksanaan masing – masing program di dalam Renstra tidak perlu dibuat terlalu rinci. Berikut ini rekapitulasi hasil penghitungan estimasi pembiayaan untuk masing – masing bidang :
Tabel 73. Hasil penghitungan estimasi pembiayaan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo tahun 2010 – 2014
NO BIDANG/BAGIAN BIAYA OPERASIONAL SD/MI 7,907,645 42,692,507 8,075,528 43,166,319 8,631,389 44,555,994 9,441,005 45,591,924 9,913,055 48,581,757 43,968,622 224,588,501 JML 2010 JML 2011 JML2012 JML2013 JML 2014 TOTAL

1 2

170

NO

BIDANG/BAGIAN

JML 2010

JML 2011

JML2012

JML2013

JML 2014

TOTAL

3 4 5 6 7

SMP/MTS SMA/MA/SMK PEMUDA & OLAH RAGA PNFI KEBUDAYAAN JUMLAH PER TAHUN

63,023,306 8,951,775 1,291,500 5,473,898 1,999,993 131,340,623

65,238,077 9,426,926 1,356,075 3,983,025 1,989,743 133,235,694

63,454,606 10,066,128 1,423,879 3,498,027 2,104,412 133,734,435

66,151,583 10,411,419 1,495,073 3,698,454 2,209,633 138,999,091

70,153,783 9,987,541 1,569,826 3,692,604 2,472,075 146,370,642

328,021,355 48,843,790 7,136,353 20,346,009 10,775,856 683,680,485

Rekapitulasi hasil penghitungan estimasi pembiayaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo ini tidak akan banyak bermakna karena hanya berisi jumlah – jumlah biaya yang tidak diketahui untuk membiayai program dan kegiatan apa dan dengan sasaran apa dan berapa jumlahnya. Oleh karena itu di dalam dokumen Renstra ini dilampirkan tabel hasil penghitungan estimasi pembiayaan (format EB) yang berisi nama program dan kegiatan serta sasaran - sasaran yang akan dicapai; volume kegiatan, harga satuan, serta besarnya pembiayaan untuk masing – masing kegiatan. Dokumen ini penting dilampirkan, karena tanpa dokumen ini tim akan mengalami kesulitan ketika nanti menyusun Rencana Kerja (Renja) atau rencana operasional tahunan Dinas P dan K Kabupaten Purworejo. Dengan dokumen lampiran, Tim tidak akan kehilangan arah dan tidak kehilangan lacak atau dengan kata lain tetap dapat menjaga benang merah antar komponen. Di bawah ini adalah hasil penghitungan estimasi pembiayaan :

171

146,370,642

150000000
138,999,091

145000000 140000000 135000000 130000000 125000000 120000000 thn 2010 thn 2011
131,340,623 133,235,694

133,734,435

thn 2012 Series2

thn 2013

thn 2014

Series1

Gambar 28. Hasil penghitungan estimasi pembiayaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo tahun 2010 – 2014

Dari hasil penghitungan estimasi pembiayaan dapat diketahui pula biaya Renstra masing – masing bidang atau bagian selama kurun waktu lima tahun, dan di bawah ini hasil penghitungan estimasi pembiayaan masing – masing bidang atau bagian :

224,588,501 , 33%

328,021,355 , 48%

48,843,790 , 7% 43,968,622 , 6% 10,775,856 , 2% 20,346,009 , 3% 7,136,353 , 1%

BIAYA OPERASIONAL SMA/MA/SMK KEBUDAYAAN

SD/MI PEMUDA & OLAH RAGA

SMP/MTS PNFI

Gambar 29. Hasil Penghitungan Estimasi Pembiayaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo masing - masing bidang / bagian.

172

Besarnya

jumlah estimasi

pembiayaan

Renstra untuk jenjang SMP

disebabkan dana BOS yang berasal dari APBN dihitung sebagai estimasi pembiayaan Renstra. Besarnya estimasi pembiayaan dana BOS Rp. 296.962.165.000,00 C. Membuat Proyeksi Ketersediaan Sumber Dana Hasil penghitungan estimasi pembiayaan untuk masing – masing program dan kegiatan telah diperoleh, selanjutnya untuk menyusun rencana strategic sector pendidikan Kabupaten Purworejo yang multi tahun dan multi sumber , proyeksi ketersediaan dana harus dibuat untuk semua sumber dana dan untuk seluruh tahun pereode perencanaan. Rekapitulasi hasil penghitungan proyeksi pendanaan Dinas P dan K Kabupaten Purworejo sebagai berikut :
Tabel 74. Rekapitulasi Hasil Penghitungan Proyeksi Ketersediaan Pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo Tahun 2010
TAHUN 2010 NO BIDANG / BAGIAN 1 BIAYA OPERASIONAL SD/MI 7,907,645 TOTAL RENCANA BIAYA SUMBER DANA 7,907,645 APBD KAB 7,907,645 30,224,096 3,383,200 9,085,211 0 APBD PROP APBN DLL SUMBER PENDANAAN

2

42,692,507 63,023,306 8,951,775 1,291,500 5,473,898 1,999,993 131,340,623

42,692,507

3 4 5 6 7

SMP/MTS SMA/MA/SMK PEMUDA & OLAH RAGA PNFI KEBUDAYAAN JUMLAH PER TAHUN

63,023,308 8,951,775 1,291,500 5,473,902 1,999,994 131,340,631

7,880,637 1,996,890

907,028 2,042,460

54,235,643 4,912,425

0

1,291,500 844,919 1,585,994 3,938,171 414,000 690,812

51,731,681

10,684,859

68,924,091

173

Tabel 75. Rekapitulasi Hasil Penghitungan Proyeksi Ketersediaan Pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo Tahun 2011
TAHUN 2011 NO BIDANG / BAGIAN 1 BIAYA OPERASIONAL SD/MI 8,075,528 TOTAL RENCANA BIAYA SUMBER DANA 8,075,528 APBD KAB SUMBER PENDANAAN APBD PROP APBN DLL

8,075,528 28,446,458 3,640,750 11,079,111 0

2

43,166,319

43,166,319

3

SMP/MTS

65,238,077

65,238,083

7,605,750 2,119,887

926,907 2,146,237

56,705,426 5,160,803

0

4

SMA/MA/SMK PEMUDA & OLAH RAGA PNFI

9,426,926

9,426,926

5

1,356,075

1,356,075

1,356,075 490,245 3,292,430 200,352

6

3,983,025

3,983,027

7

KEBUDAYAAN

1,989,743

1,989,746

1,523,388

466,358

JUMLAH PER TAHUN

133,235,694

133,235,704

49,617,331

10,472,682

73,145,692

Tabel 76. Rekapitulasi Hasil Penghitungan Proyeksi Ketersediaan Pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo Tahun 2012
TAHUN 2012 NO BIDANG / BAGIAN 1 BIAYA OPERASIONAL SD/MI 8,631,389 TOTAL RENCANA BIAYA SUMBER DANA 8,631,389 APBD KAB SUMBER PENDANAAN APBD PROP APBN DLL

8,631,389 28,235,933 4,083,600 12,235,861 0

2

44,555,994

44,555,394

3

SMP/MTS

63,454,606

63,454,605

2,966,127 2,277,974

947,781 2,296,960

59,540,697 5,491,194

0

4

SMA/MA/SMK PEMUDA & OLAH RAGA PNFI

10,066,128

10,066,128

5

1,423,879

1,423,882

1,423,882 514,759 2,877,128 106,184

6

3,498,027

3,498,071

174

TAHUN 2012 NO BIDANG / BAGIAN 7 KEBUDAYAAN JUMLAH PER TAHUN 133,734,435 TOTAL RENCANA BIAYA SUMBER DANA 2,104,413 APBD KAB 1,599,688 SUMBER PENDANAAN APBD PROP 504,725 APBN DLL

2,104,412

133,733,883

45,649,753

10,710,194

77,373,936

Tabel 77. Rekapitulasi Hasil Penghitungan Proyeksi Ketersediaan Pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo Tahun 2013
TAHUN 2013 NO BIDANG / BAGIAN 1 BIAYA OPERASIONAL SD/MI 9,441,005 TOTAL RENCANA BIAYA SUMBER DANA 9,441,005 APBD KAB APBD PROP APBN DLL SUMBER PENDANAAN

9,441,005 28,452,576 3,811,938 13,327,411 0

2

45,591,924

45,591,925

3

SMP/MTS

66,151,583

66,151,585

2,664,155 2,780,835

969,697 2,411,808

62,517,733 5,218,776

0

4

SMA/MA/SMK PEMUDA & OLAH RAGA PNFI

10,411,419

10,411,419

5

1,495,073

1,495,075

1,495,075 540,495 3,045,860 111,492

6

3,698,454

3,697,847

7

KEBUDAYAAN JUMLAH PER TAHUN

2,209,633

2,209,634

1,679,673

529,961

138,999,091

138,998,490

47,053,815

10,769,264

81,175,412

Tabel 78. Rekapitulasi Hasil Penghitungan Proyeksi Ketersediaan Pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo Tahun 2014
TAHUN 2014 NO TOTAL BIDANG / BAGIAN 1 2 BIAYA OPERASIONAL SD/MI 9,913,055 48,581,757 RENCANA BIAYA SUMBER DANA 9,913,055 48,581,716 APBD KAB APBD PROP APBN DLL SUMBER PENDANAAN

9,913,055 28,438,417 4,130,188 16,013,111 0

175

3 4 5 6 7

SMP/MTS SMA/MA/SMK PEMUDA & OLAH RAGA PNFI KEBUDAYAAN

70,153,783 9,987,541

70,153,782 9,987,541 1,569,826 3,692,605 2,472,073

3,594,029 2,221,751

916,134 2,451,992

65,643,619 5,313,798

0

1,569,826 3,692,604 2,472,075

1,569,826 567,519 1,970,495 3,020,782 501,578 104,304

JUMLAH PER TAHUN

146,370,642

146,370,598

48,275,092

11,020,674

87,074,832

Tabel 79. Rekapitulasi Hasil Penghitungan Proyeksi Ketersediaan Pendanaan Renstra Dinas P

dan K Kabupaten Purworejo total 5 tahun

TOTAL 5 TAHUN NO TOTAL BIDANG / BAGIAN 1 BIAYA OPERASIONAL SD/MI RENCANA BIAYA 43,968,622 SUMBER DANA 43,968,622 APBD KAB APBD PROP 0 APBN 0 DLL 0 SUMBER PENDANAAN

43,968,622

2

224,588,501

224,587,861

143,797,480

19,049,676

61,740,705

0

3

SMP/MTS

328,021,355

328,021,363

24,710,698

4,667,547

298,643,118

0

4

SMA/MA/SMK PEMUDA & OLAH RAGA PNFI

48,843,790

48,843,790

11,397,338

11,349,456 0

26,096,996 0

0

5

7,136,353

7,136,358

7,136,358

0

6

20,346,009

20,345,452

2,957,937

16,174,371

1,213,144 0

0

7

KEBUDAYAAN JUMLAH PER TAHUN

10,775,856

10,775,860

8,359,238

2,416,622

0

683,680,485

683,679,306

242,327,671

53,657,672

387,693,963

0

Berdasarkan proyeksi ketersediaan pendanaan Renstra Dinas P & K Kabupaten Purworejo terbagi menjadi 4 (empat) sumber pendanaan, yaitu dana Yang bersumber dari APBD Kabupaten Purworejo, APBD Propinsi Jawa Tengah, APBN, dan pendanaan yang bersumber dari lain – lain. Adapun komposisinya dapat dilihat pada grafik di bawah ini :

176

387,693,963 , 57%

53,657,672 , 8%

242,327,671 , 35%

APBD KAB

APBD PROP

APBN

Gambar 30. Komposisi Proyeksi Sumber Pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo tahun 2010 – 2014

Berdasarkan proyeksi ketersediaan sumber pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo 36% atau Rp 241,060,384,000; bersumber dari APBD Kabupaten Purworejo. Sumber Pendanaan APBD Kabupaten tersebut apabila dirinci per tahunnya maka dapat dilihat pada grafik di bawah ini :

51,731,681 49,617,331

52000000 51000000 50000000 49000000 48000000 47000000 46000000 45000000 44000000 43000000 42000000 thn 2010 thn 2011 thn 2012 thn 2013 thn 2014
45,649,753 47,053,815 48,275,092

Gambar 31. Proyeksi Ketersediaan Sumber Pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo Sumber Dana APBD Kabupaten Purworejo

177

D. Asumsi Ketersediaan Dana Sektor Pendidikan dari Sumber APBD Kabupaten Purworejo. Agar dapat membuat asumsi ketersediaan dana pendidikan dari APBD Kabupaten Purworejo maka diperlukan data tentang : Porsi belanja sector pendidikan dalam APBD kabupaten tahun anggaran 2008 dan tahun 2009. Data yang dimaksud : 1. Total belanja APBD Kabupaten Purworejo. 2. Total belanja sector pendidikan termasuk gaji. 3. Belanja Gaji. 4. Total belanja sector pendidikan di luar gaji. Berdasarkan hasil Analisis Keuangan Pendidikan Kabupaten (AKPK) Purworejo dana sector pendidikan dari APBD Kabupaten Purworejo tahun 2008 dan 2009 dapat dilihat pada tabel di bawah ini :
Tabel 80. Asumsi Ketersediaan Dana Sektor Pendidikan Dari APBD Kabupaten Purworejo Porsi Belanja Sektor Pendidikan Dalam APBD Kabupaten Purworejo - Tahun 2008 – 2009
Uraian Total Belanja APBD Kab/Kota Total Belanja Sektor Pendidikan (termasuk gaji) Belanja Gaji Total Belanja Sektor Pendidikan (di luar gaji) Tahun : Rp 773,315,115,351 354,206,825,200 297,821,261,000 56,385,564,200 2008 % 100% 46% 84% 16% Tahun : Rp 754,721,967,980 385,101,754,750 321,993,190,000 63,108,564,750 2009 % 100% 51% 84% 16% Naik (Turun) Rp % (18,593,147,371) 30,894,929,550 24,171,929,000 6,723,000,550 -2% 9% 8% 12%

Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa dari tahun 2008 ke tahun 2009 APBD Kabupaten Purworejo mengalami penurunan sebesar 2%, sementara total belanja sector pendidikan mengalami kenaikan sebesar 9% atau sebesar Rp. 30,894,929,000;00. Kenaikan belanja sector pendidikan sebesar 9% ternyata diikuti kenaikan belanja gaji sector pendidikan sebesar 8%, total belanja sector pendidikan di luar gaji mengalami kenaikkan sebesar 12%. Berdasarkan tabel di atas , proyeksi ketersediaan pendanaan pendidikan yang bersumber dari APBD Kabupaten Purworejo diasumsikan sebagai berikut :

178

1. Total belanja APBD Purworejo diasumsikan pada tahun 2010 tidak akan mengalami kenaikan demikian pula tahun berikutnya sampai dengan tahun 2014, diasumsikan tidak mengalami kenaikkan. 2. Total Belanja Sektor Pendidikan termasuk gaji diasumsikan pada tahun 2010 diasumsikan akan turun dari 51% dari total belanja APBD Kabupaten Purworejo akan menjadi 46% dari total belanja APBD. Demikian pula tahun – tahun berikutnya sampai dengan tahun 2014, persentasi belanja sector pendidikan stabil 46% terhadap total belanja APBD Kabupaten Purworejo. 3. Sementara Belanja gaji sector pendidikan diasumsikan dari tahun 2010 sampai dengan tahun 2014 persentasinya terhadap belanja sector pendidikan stabil dengan persentasi 87%. 4. Total belanja sektor pendidikan di luar gaji diasumsikan dari tahun 2010 sampai dengan tahun 2014 persentasinya terhadap belanja sector pendidikan stabil dengan persentasi 13%. Berdasarkan asumsi – asumsi di atas , maka dapat dihasilkan tabel proyeksi sumber pendanaan APBD Kabupaten Purworejo sebagai berikut :
Tabel 81. Proyeksi Belanja Sektor Pendidikan Dalam APBD Kabupaten Purworejo Tahun 2010 s/d 2014
Uraian Total Belanja APBD Kab/Kota Total Belanja Sektor Pendidikan (termasuk gaji) Belanja Gaji Total Belanja Sektor Pendidikan (di luar gaji) Tahun : Rp 754,721,967,980 2010 % 100% Tahun : Rp 754,721,967,980 2011 % 100% Tahun : Rp 754,721,967,980 2012 % 100% Tahun : Rp 754,721,967,980 2013 % 100% Tahun : Rp 754,721,967,980 2014 % 100%

347,172,105,271

46%

347,172,105,271

46%

347,172,105,271

46%

347,172,105,271

46%

347,172,105,271

46%

302,039,731,586

87%

302,039,731,586

87%

302,039,731,586

87%

302,039,731,586

87%

302,039,731,586

87%

45,132,373,685

13%

45,132,373,685

13%

45,132,373,685

13%

45,132,373,685

13%

45,132,373,685

13%

Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa total belanja sector pendidikan termasuk gaji rasionya terhadap total APBD kabupaten stabil sebesar 46%, sementara belanja gaji sector pendidikan tidak mengalami kenaikan, persentasinya terhadap belanja sector pendidikan sebesar 46% stabil sampai dengan tahun 2014.

179

Karena itu, belanja non gaji sector pendidikan persentasinya terhadap belanja sector pendidikan stabil sebesar 13% E. Perbandingan Total Belanja Sektor Pendidikan non gaji antara asumsi ketersediaan dana yang bersumber dari APBD kabupaten dengan Proyeksi ketersediaan dana Renstra dari APBD kabupaten. Berdasarkan hasil penghitungan proyeksi sumber pendanaan Renstra yang bersumber dari belanja APBD Kabupaten Purworejo dibandingkan dengan hasil penghitungan asumsi ketersediaan dana dari APBD untuk Total Belanja Sektor Pendidikan non gaji dapat dilihat pada tabel dan grafik di bawah ini :
Tabel 82. Perbandingan belanja non gaji dengan sumber APBD kabupaten antara Proyeksi ketersediaan dana Renstra dengan Asumsi ketersediaan dana
Belanja non Gaji sumber dana APBD Kab. Proyeksi ketersediaan dana APBD Kab. Asumsi Ketersediaan dana APBD Kab. thn 2010 thn 2011 thn 2012 thn 2013 thn 2014 Total

51,731,681 45,132,374

49,617,331 45,132,374

45,649,753 45,132,374

47,053,815 45,132,374

48,275,092 45,132,374

242,327,671 225,661,870

Berdasarkan tabel perbandingan di atas dapat digambarkan melalui grafik di bawah ini :
5 1,7 3 1,6 8 1

4 9 ,6 17 ,3 3 1

4 8 ,2 7 5 ,0 9 2 4 5 ,6 4 9 ,7 5 3 4 7 ,0 5 3 ,8 15

4 5 ,13 2 ,3 7 4 4 5 ,13 2 ,3 7 4 4 5 ,13 2 ,3 7 4 4 5 ,13 2 ,3 7 4 4 5 ,13 2 ,3 7 4

thn 2010

thn 2011

thn 2012

thn 2013

thn 2014

Proyeksi ketersediaan dana APBD Kab. Asumsi Ketersediaan dana APBD Kab.

Gambar 32. Perbandingan antara proyeksi ketersediaan dana APBD kabupaten dengan Asumsi ketersediaan dana APBD kabupaten

180

Berdasarkan tabel dan diagram di atas dapat dikemukakan bahwa pada tahun 2010 sampai dengan 2014 proyeksi ketersediaan dana non gaji di dalam Renstra yang bersumber dari APBD Kabupaten Purworejo lebih tinggi dibandingkan dengan asumsi ketersediaan dana non gaji yang bersumber dari APBD kabupaten yang sama. Adapun selisih kedua hasil penghitungan tersebut sbb :
Tabel 83. Selisih belanja non gaji dengan sumber dana APBD kabupaten antara hasil penghitungan proyeksi ketersediaan dana dengan asumsi ketersediaan dana
Belanja non Gaji sumber dana APBD Kab. Proyeksi ketersediaan dana APBD Kab. Asumsi Ketersediaan dana APBD Kab. Selisih 45,132,374 (6,599,307) 45,132,374 (4,484,957) 45,132,374 (517,379) 45,132,374 (1,921,441) 45,132,374 (3,142,718) 225,661,870 (16,665,801) 51,731,681 49,617,331 45,649,753 47,053,815 48,275,092 242,327,671 thn 2010 thn 2011 thn 2012 thn 2013 thn 2014 Total

Berdasarkan tabel diatas, bahwa hasil penghitungan menghasilkan defisit anggaran untuk semua tahun, kondisi seperti ini adalah keadaan yang wajar di dalam sebuah perencanaan. Perlu diketahui bahwa hasil penghitungan asumsi ketersediaan dana menggunakan asumsi yang minimalis. Betapa tidak : 1. Total belanja APBD Kabupaten Purworejo dari tahun 2009 menuju tahun 2010 dan seterusnya diasumsikan tidak mengalami kenaikan. Padahal total belanja APBD kabupaten sangat mungkin mengalami kenaikan jumlahnya. 2. Total belanja sector pendidikan dari tahun 2009 ke tahun 2010 persentasinya justru diasumsikan turun dari 51% menjadi 46% sampai dengan tahun 2014, kembali seperti pada posisi tahun 2008. Padahal sangat mungkin persentasinya lebih besar dari 46%, karena tahun 2009 telah mencapai 51%. 3. Belanja non gaji sector pendidikan, tahun 2008 dan 2009 besaran persentasinya terhadap total belanja sector pendidikan sebesar 16%. Pada tahun 2010 sampai dengan 2014 justru turun menjadi 13%. Padahal sangat mungkin belanja non gaji turunnya tidak 3% tetapi bisa 2%, 1%, atau bahkan 0%. 181

Persoalannya adalah bagaimanakah mengatasi perencanaan pembiayaan dan pendanaan yang defisit : 1. Menurunkan Volume sasaran kegiatan setiap tahunnya, sehingga capaian sasaran tahunnya menjadi lebih panjang, mungkin dari 5 tahun menjadi 6 atau 7 tahun. 2. Menunda program dan kegiatan yang skala prioritasnya rendah ke tahun – tahun berikutnya. Berkaitan dengan defisit belanja dokumen Renstra khususnya rencana pembiayaan dan pendanaan tidak perlu direvisi, penyesuaian itu dilakukan pada saat penyusunan rencana kerja tahunan atau rencana operasional berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi Renja tahun sebelumnya. F. Asumsi Ketersediaan Dana Sektor Pendidikan dari Sumber APBD Provinsi Jawa Tengah. Berdasarkan hasil analisis keuangan pendidikan kabupaten (AKPK) bahwa porsi belanja APBD Propinsi Jawa Tengah untuk sector pendidikan Kabupaten Purworejo seperti terlihat pada tabel berikut ini :
Tabel 84. Porsi Belanja APBD Propinsi Jawa Tengah untuk sector pendidikan Kabupaten Purworejo tahun 2008 Uraian Total Program Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun Total Program Program Pendidikan Menengah Total Program Program Pendidikan Non Formal Total Program Program Peningkatan Kualitas ketenagaan Total Program Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Pendidikan/Peningkatan Sarana SMP Negeri 3 Berstansar Internasional Total Dana Tahun : 2008 Rp 102,500,000 725,000,000 2,838,556,250 2,928,900,000 % 0.73% 5.18% 20.28% 20.93%

7,399,000,000 13,993,956,250

52.87% 100.00%

182

Berdasarkan tabel di atas kemudian diperhitungkan asumsi untuk tahun 2010 sampai dengan tahun 2014. Apabila diasumsikan bahwa dana dari APBD Propinsi Jawa Tengah untuk sector pendidikan Kabupaten Purworejo tidak mengalami kenaikan atau dengan kenaikkan 0% dibandingan dengan rekapitulasi hasil penghitungan proyeksi ketersediaan dana Renstra serta hasil selisih kedua variable tersebut maka hasilnya dapat dilihat pada tabel di bawah ini :
Tabel 85. Asumsi Ketersediaan dana dari APBD Prop Jateng dibandingkan dengan Proyeksi Ketersediaan dana dari APBD Prop Jateng serta selisih kedua variable tersebut.
Uraian Asumsi Ketersediaan dana dari APBD Prop Jateng Proyeksi Ketersediaan dana dari APBD Prop Jateng Selisih 10,500,909 3,493,047 10,279,534 3,714,422 10,495,651 3,498,305 10,543,555 3,450,401 10,783,680 3,210,276 52,603,330 17,366,450 13,993,956 13,993,956 13,993,956 13,993,956 13,993,956 69,969,780 thn 2010 thn 2011 thn 2012 thn 2013 thn 2014 Total

Berdasarkan tabel di atas dapat disimpulkan bahwa perbandingan antara asumsi ketesediaan dana dari APBD Propinsi Jawa Tengan dengan Proyeksi ketersediaan dana Renstra dari APBD Propinsi Jawa Tengah terjadi surplus anggaran. Artinya, asumsi ketersediaan dana dari APBD Propinsi Jawa Tengah lebih besar dibanding dengan hasil penghitungan proyeksi ketersediaan dana Renstra dari APBD Propinsi Jawa Tengah. Dengan asumsi yang minim masih terjadi surplus anggaran, oleh karena itu diperlukan tambahan program dan kegiatan yang diasumsikan akan didanai oleh APBD Propinsi Jawa Tengah, program dan kegiatan tambahan itu dimasukkan ke dalam Renja setelah memperhatikan analisis hasil monitoring dan evaluasi tahun sebelumnya.

183

G. Asumsi Ketersediaan Dana Sektor Pendidikan dari Sumber Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) Berdasarkan hasil analisis keuangan pendidikan kabupaten (AKPK) bahwa porsi belanja APBN melalui dana dekosentrasi untuk sector pendidikan Kabupaten Purworejo seperti terlihat pada tabel berikut ini :
Tabel 86. Porsi Belanja APBN melalui dana dekosentrasi untuk sector pendidikan Kabupaten Purworejo tahun 2008 Uraian Program Pendidikan Anak Usia Dini Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Program Pendidikan Menengah Total Dana Tahun Tahun : 2008 Rp 20,000,000 8,323,122,000 5,275,855,000 13,618,977,000 % 0.15% 61.11% 38.74% 100.00%

Berbeda dengan dana yang berasal dari Propinsi Jawa Tengah ketersediaan dana yang berasal dari APBN atau dana dekosentrasi diasumsikan mengalami kenaikan, hal ini disebabkan antara lain oleh pernyataan Mendiknas bahwa dana sector pendidikan akan naik 20 trilyun rupiah yang berarti semakin kuatnya komitmen pemerintah pusat untuk memenuhi amanat undang – undang. Apabila diasumsikan bahwa mulai tahun 2010 dana dari APBN atau dana dekosentrasi untuk sector pendidikan Kabupaten Purworejo naik 2% demikian pula untuk tahun –tahun berikutnya kemudian dibandingan dengan rekapitulasi hasil penghitungan proyeksi ketersediaan dana Renstra setelah dikurangi dana BOS serta hasil selisih kedua variable tersebut maka hasilnya dapat dilihat pada tabel di bawah ini :
Tabel 87. Asumsi Ketersediaan dana dari APBN atau dana dekosentrasi dibandingkan dengan Proyeksi Ketersediaan dana dari APBN atau dana dekosentrasi serta selisih kedua variable tersebut.
Uraian Asumsi Ketersediaan dana dari APBN Proyeksi Ketersediaan 13,891,357 14,169,184 14,452,568 14,741,619 15,036,452 72,291,180 thn 2010 thn 2011 thn 2012 thn 2013 thn 2014 Total

184

Uraian dana dari APBN

thn 2010 14,534,098

thn 2011 16,036,199

thn 2012 17,385,816

thn 2013 18,187,886

thn 2014 20,937,930

Total 87,081,929

Selisih

(642,741)

(1,867,015)

(2,933,248)

(3,446,267)

(5,901,478)

(14,790,749)

Hasil perbandingan kedua variable menghasilkan anggaran yang defisit artinya perencanaan proyeksi ketersediaan dana yang berasal dari APBN lebih besar dibandingkan dengan hasil penghitungan asumsinya. Persoalannya adalah bagaimanakah mengatasi perencanaan pembiayaan dan pendanaan yang defisit : 1. Menurunkan Volume sasaran kegiatan setiap tahunnya, sehingga capaian sasaran tahunnya menjadi lebih panjang, mungkin dari 5 tahun menjadi 6 atau 7 tahun. 2. Menunda program dan kegiatan yang skala prioritasnya rendah ke tahun – tahun berikutnya. 3. Surplus ketersediaan dana yang berasal APBD Propinsi Jawa Tengah dibandingkan dengan defisit ketersediaan dana yang berasal dari APBN apabila dicermati angkanya hampir seimbang yaitu 17,366,450 dengan (14,790,749). Artinya program dan kegiatan yang direncanakan akan dibiayai dari APBN tetapi belum teralokasikan anggarannya dimungkinkan dialihkan ke untuk dibiayai dari APBD Propinsi Jawa Tengah.

185

BAB VII SISTEM PEMANTAUAN DAN EVALUASI RENSTRA DINAS P dan K KABUPATEN PURWOREJO

A. Tujuan Pemantauan dan Evaluasi Pemantauan (monitoring) dan Evaluasi merupakan serangkaian kegiatan yang sistematik dan teratur untuk mendapatkan dan menggunakan data dan informasi sebagai dasar perbaikan implementasi program, dan merupakan bagian penting sistem penjaminan mutu dalam upaya mencapai keberhasilan sasaran yang telah ditetapkan. Untuk setiap pelaksanaan kegiatan harus dilakukan Pemantauan dan Evaluasi. Hal ini dimaksudkan untuk mengetahui apakah kegiatan tersebut telah sesuai dengan perencanaan dan berhasil mencapai sasaran yang telah ditetapkan. Demikian juga halnya dengan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo, Pemantauan dan Evaluasi merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari Renstra. Tujuan Pemantauan dan Evaluasi adalah untuk menilai sejauh mana rencana program/kegiatan dalam Renstra telah dilaksanakan dan sejauh mana dampak kegiatan tersebut terhadap perubahan kelompok sasaran. Manfaat Pemantauan dan Evaluasi adalah untuk mengenali masalah pelaksanaan program, melakukan koreksi/perbaikan pelaksanaan program, mengukur pencapaian sasaran program, dan menilai kecenderungan (trend) perubahan yang diharapkan. Pemantauan lebih menekankan pada pelaksanaan program, sedangkan Evaluasi lebih menekankan pada perubahan yang terkait dengan hasil dan dampak program. Pelaksanaan Pemantauan dan Evaluasi diharapkan dapat menjamin apakah program tetap berorientasi terhadap manfaat bagi kelompok sasaran, dan dapat menilai apakah program yang dijalankan tersebut efisien, produktif, dan efektif.

186

B. Siklus Pemantauan dan Evaluasi Siklus mekanisme implementasi (pelaksanaan) perencanaan dengan pemantauan dan evaluasi Renstra dapat dilukiskan seperti pada gambar berikut ini. 3. Pemantaua nI 2. Implementasi Renstra Tahun Berjalan 7. Pemutakhiran Renstra 1. Renstra

6. Evaluasi

4. Implementasi Renstra Tahun Berjalan 5. Pemantaua n II

Gambar 33. Siklus Perencanaan, Implementasi, Pemantauan, dan Evaluasi Renstra

Pemantauan implementasi Renstra dilaksanakan 2 (dua) kali dalam setahun, setiap 6 (enam) bulan sekali. Pemantauan I dilaksanakan pada pertengahan tahun, sedangkan Pemantauan II dilaksanakan pada akhir tahun. Pemantauan dilakukan oleh Tim Pemantau (Tim Monitoring) secara fungsional ataupun oleh masing-masing stakeholder, sedangkan Evaluasi dilakukan oleh Tim Evaluasi fungsional yang terdiri dari Dinas P dan K, Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD), Kantor Departemen Agama, BAPPEDA, Dewan Pendidikan, Komite Sekolah/Madrasah, Satuan Pendidikan (Sekolah/Madrasah), Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM), atau unit/institusi lain yang terkait.

187

Data dan informasi hasil pemantauan selanjutnya dapat dianalisis untuk bahan evaluasi pada akhir tahun, yaitu untuk melihat apakah program/kegiatan yang dijalankan tersebut efisien dan efektif, atau dengan kata lain untuk melihat bagaimana perubahan yang terkait dengan hasil dan dampak program. Pada evaluasi akhir tahun, apabila ada rencana program dan kegiatan yang belum memenuhi hasil dan dampak program, maka akan dilakukan pemutakhiran Renstra untuk dilaksanakan pada tahun berikutnya. Laporan evaluasi, selain melaporkan kendala-kendala yang dihadapi dalam pencapaikan sasaran secara kuantitatif, juga mendokumentasikan keberhasilan-keberhasilan program yang melampaui sasaran. Dokumentasi keberhasilan ini dijadikan sebagai good practices agar dapat dipelajari dan dilanjutkan pada periode perencanaan berikutnya. C. Indikator Kinerja Program pada hakekatnya adalah intervensi yang dilakukan untuk mengubah dari satu ”situasi yang tidak diharapkan” menuju ke ”situasi yang diharapkan”. Perubahan situasi yang dipantau dan dievaluasi dari waktu ke waktu, diukur melalui sejumlah indikator. Perubahan ini memerlukan waktu dan sifat perubahan bertahap, mulai perubahan awal pada tingkat ”input” dan ”proses” (kegiatan program), perubahan pada tingkat ”output” (cakupan program), tingkatan ”outcome” (biasanya pengetahuan dan perilaku kelompok sasaran), dan sampai perubahan lanjut di tingkat ”dampak”. Penetapan indikator kinerja yang akan digunakan untuk mengukur keberhasilan program merupakan hal penting yang harus dilakukan dengan tepat. Mengacu pada 3 (tiga) pilar kebijakan pembangunan pendidikan Departemen Pendidikan Nasional (Depdiknas), maka indikator kinerja yang digunakan dalam Pemantauan dan Evaluasi mencakup 3 (tiga) aspek berikut ini:  Pemerataan dan perluasan akses pendidikan  Peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing  Penguatan tata kelola, akuntabilitas, dan citra publik

188

Untuk setiap pilar kebijakan tersebut selanjutnya diuraikan menjadi sejumlah indikator kinerja kunci, disebut dengan “indikator kunci”, sebagai dasar pengukuran keberhasilan dalam mencapai sasaran Renstra. Rincian indikator kunci Renstra untuk setiap pilar kebijakan pendidikan dapat dilihat pada tiga tabel berikut ini.
Tabel 88. Indikator Kunci Pilar Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan Dinas P dan K Kabupaten Purworejo

Indiator Kunci

Kondisi 2009 2010
6,72% 35% 101% 85% 95,68% 62% 93% 88,85% 7% 42% 101% 87% 96% 65% 95% 90%

Target Tahun 2011 2012 2013
7,5% 45% 101% 89% 97% 68% 96% 91% 8% 49% 102% 91% 98% 72% 97% 93% 9% 55% 102% 93% 99% 76% 99% 94%

2014
10% 61% 102% 95% 100% 85% 100% 95%

1. 2. 3. 4.

APK Kelompok Bermain APK TK/RA APK SD/MI/Paket A APM SD/MI/Paket A

5. APK SMP/MTs/Paket B 6. APK SMA/MA/SMK/PaketC 7. Angka Melanjutkan dari SD/MI ke SMP/MTs 8. Angka Melanjutkan dari SMP/MTS ke SMA/MA/SMK

Tabel 89. Indikator Kunci Pilar Peningkatan Mutu, Relevansi, dan Daya Saing Dinas P dan K Kabupaten Purworejo

Indikator Kunci 1. Rata-rata Nilai UASBN SD/MI 2. Rata-rata Nilai UN SMP/MTs 3. Distribusi sekolah berdasar rerata nilai UN SMA/MA/SMK < 6 4. Rata-rata Nilai UN SMK 5. Kualifikasi Guru yang berpendidikan S1/D-IV

Kondisi 2009 72,50 60,08

2010 73,00 62,00

2011 73,50 64,00

Target 2012 74,00 66,00 10 sekolah

2013 74,50 67,00 5 sekolah

2014 75,00 67,80 0 sekolah

26 20 15 sekolah sekolah Sekolah

51,5%

60,0% 65.00% 70.00% 80.00% 95.00%

189

Indikator Kunci 6. Guru yang telah memperoleh sertifikasi profesi 7. Rasio buku pelajaran terhadap siswa  SD/MI  SMP/MTs  SMA/MA/SMK 8. Rasio rombel terhadap siswa  SD/MI  SMP/MTs  SMA/MA/SMK 9. Jumlah sekolah rintisan berstandar nasional (SSN) / SKM  SD/MI  SMP/MTs  SMA SKM  SMK ISO  SMA RSBI 10. AMK SD/MI 1. Jumlah sekolah/madrasah yang memanfaatkan teknologi informasi dan komunisasi (TIK) untuk mendukung pengembangan sistem, metode, dan materi pembelajaran  SD/MI  SMP/MTs  SMA/MA  SMK 2. Jumlah sekolah yang terakreditasi  SD/MI  SMP/MTs  SMA/MA  SMK

Kondisi 2009 912

2010 2600

2011 3400

Target 2012 4400

2013 5400

2014 7000

0,96 0,63 0,23 0,99 1,20 1,04

1,0 0,70 0,40 1,00 1,21 1,05

1,00 0,80 0,60 1,00 1,22 1,06

1,00 0,88 0,75 1,00 1,23 1,07

1,00 0,95 0,90 1,00 1,24 1,08

1,00 1:1 1;1 1,00 1,25 1,09

11 12 7 1 2 7,92%

14 14 8 2 3 6%

17 16 8 2 3 4%

21 18 9 3 4 2%

24 20 9 4 4 1%

32 22 10 5 5 0,75%

11

14

17

21

24

32

582 106 27 34

582 106 27 34

582 106 27 34

582 106 27 34

582 106 27 34

582 106 27 34

190

Tabel 90. Indikator Kunci Bidang Kebudayaan Dinas P & K Purworejo KONDISI 2009 0 0 2010 80 1 2011 80 1 TARGET 2012 80 1 2013 80 1 2014 80 1

NO 1

INDIKATOR KUNCI Pelatihan Lomba Kerjasama dengan pihak lain untuk

2

menerbitkan cerita rakyat dan mendistribusikan Lomba Telling Story Menerapkan satu hari dalam seminggu

0

11000

11000

12000

12000

11000

0

1

1

1

1

1

3

menggunakan bahasa jawa sebagai bahasa komunikasi Work shop kebudayaan Jawa Pemantauan dan evaluasi pelaksanaan

1

1

1

1

1

1

0

1

1

1

1

1

4

program pengembangan nilai budaya Memberikan

1

1

1

1

1

1

5

penghargaan berupa fasilitas kesenian, sarana dan prasarana. Pembinaan dan

0

2

2

2

2

2

6

pelatihan grup/kelompok kesenian yang sejenis Pelestarian fisik dan

12

12

12

13

13

13

7

kandungan bahan pustaka termasuk naskah kuno

0

8

8

8

8

8

191

NO

INDIKATOR KUNCI Pelatihan dan

KONDISI 2009 2010 2011

TARGET 2012 2013 2014

8

kunjungan lokasi sejarah dan purbakala. Memfasilitasi

0

160

160

160

160

160

9

permintaan duta seni dari berbagai pihak. Menyelesaikan pembangunan rumah, kawasan, pengelolaan

5

15

15

15

15

15

10

aset kesejarahan tempat lahir WR Supratman sebagai monumen bersejarah Dukungan pengelolaan

0

1

1

1

1

1

11

museum dan taman budaya di daerah Pengadaan fasilitas

0

1

1

1

1

1

12

perpustakaan kebudayaan Mengadakan

0

1

1

1

1

1

13

pembinaan kelompok seni sastra melalui pelatihan Fasilitasi event ruwatan bersama dan upacara

0

1

1

1

1

1

14

tradisi yang masih tumbuh berkembang di masyarakat Pembangunan gedung

0

1

1

1

1

1

15

kesenian sebagai Pusat kesenian dan kebudayaan

0

1

1

1

1

1

192

NO

INDIKATOR KUNCI Pentas masal seni Tari Dolalak Fasilitasi penulisan karya ilmiah dengan

KONDISI 2009 1 2010 1 2011 1

TARGET 2012 1 2013 1 2014 1

16

17

proses penggalian, rekonstruksi dan pendokumentasian. Pengadaan sarana

0

1

1

1

1

2

18

parasarana kebudayaan dan kesenian

0

1

1

1

1

1

19

Mengadakan pelatihan pelaku seni Lomba Pengumpulan, Pengolahan dan penyajian data base dan update data berupa hardware dan software : utk 3 seksi Mengadakan

0 0

70 1

70 1

70 1

70 1

70 1

20

0

1

1

1

1

1

21

pementasan kesenian : 48 grup, festival kesenian tradisional Fasilitasi

0

1

1

1

1

1

22

penyelenggaraan festival budaya daerah

0

1

1

1

1

1

23

Parade Budaya Monitoring, pelayanan

1

1

1

1

1

1

24

konsultasi, evaluasi dan pelaporan.

0

1

1

1

1

1

193

NO

INDIKATOR KUNCI Fasilitasi penyelenggaraan

KONDISI 2009 2010 2011

TARGET 2012 2013 2014

25

workshop semua cabang seni budaya bagi guru. Fasilitasi

0

1

1

1

1

1

26

penyelenggaraan gelar seni/pameran seni pelajar. Mengadakan kunjungan

0

1

1

1

1

1

27

ke kabupaten / kota lain.

0

1

1

1

1

1

Tabel 91. dikator Kunci Pendidikan Formal dan Non Formal

Indikator Kunci

Kondisi thn 2009

Target Tahun 2010 2011 2012 2013 2014

1. Penyelenggaraan pemberantasan buta aksara (calistung) (Keaksaran dasar) 278 2. Penyelenggaraan pembinaan buta aksara (Lanjutan usaha mandiri) 3. Penyelenggaraan pelestarian (lanjutan usaha mandiri) 1. Pendataan warga belajar Kejar paket (A,B dan C) 2. pemberian block grant pada penyelenggara KPA (awal) 3. pemberian block grant pada penyelenggara KPA (lanjutan) 322

165

278

322

322

322

16

16

16

16

16

2

2

2

2

2

4.5

2

2

2

2

194

Indikator Kunci 4. pemberian bantuan penyelenggara ujian KPA (gagal UN) 6. pemberian block grant pada penyelenggara KPA (persiapan UNPK) 1. Bantuan Penyelenggaan KPB (awal) secara swadaya

Kondisi thn 2009

Target Tahun 2010 2011 2012 2013 2014

1

1

1

1

1

2

4.5

2

2

2

0 5. pemberian block grant pada penyelenggara KPB (awal) 9. Penyelenggaan KPB (lanjutan) secara swadaya 1 6. pemberian block grant pada penyelenggara KPB (lanjutan) 4. pemberian bantuan penyelenggara ujian KPB (gagal UN) 7. pemberian block grant pada penyelenggara KPB (persiapan UNPK) 2. Penyelenggaan bantuan KPC (awal) secara swadaya

5

5

5

6

8

6

6

6

6

0

3

3

3

19

8

8

8

8

1

1

1

1

1

14

19

8

8

8

1 8. pemberian block grant pada penyelenggara KPC (awal) 10. pemberian block grant pada penyelenggara KPC (lanjutan) 4. pemberian bantuan penyelenggara ujian KPC (gagal UN) SOSIALISASI UJIAN NASIONAL PAKET 10. pemberian block grant pada penyelenggara KPC (persiapan UNPK)

1

1

1

1

1

1

1

5

5

2

2

2

1

1

1

1

1

0

1

4

2

2

2

195

Indikator Kunci 1. Pelatihan penyelenggara PKBM 2. Sosialisasi pendirian PKBM 3. Pemberian bantuan block grant pada PKBM 4. Pelatihan peningkatan manajeman PKBM 1. Sosialisasi pendirian TBM dan budaya baca 2. Pelatihan pengelola TBM (termasuk pelatihan penyusunan proposal block grant) 3. Pemberian bantuan bahan bacaan 4. Lomba TBM (terintegrasi dengan lomba PLS) 5. Block grant bagi TBM 1. DIKLAT 2. PENGELOLAAN - SOP 3. REKRUTMEN PENILIK DENGAN STANDAR KOMPETENSI.

Kondisi thn 2009 0

Target Tahun 2010 17 2011 2 2012 2 2013 2 2014 2

0 12 1 0 0

16 17 1 16 24

16 19 1 16 2

16 21 1 16 2

16 23 1 16 2

16 25 1 16 2

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

3

3

3

3

3

3

1. Sosialisasi PAUD non formal pada masyarakat 2. Pemberian block grant rintisan KB 2. Pemberian block grant KB lama 2. Pemberian block grant TPA 2. Pemberian block grant SPS (satuan pendidikan sejenis)

0 4 14 1 6

16 4 14 1 6

16 4 14 1 6

16 4 14 1 6

16 4 14 1 6

16 4 14 1 6

196

Indikator Kunci 2. Pemberian bantuan sosial SPS (satuan pendidikan sejenis) 2. Pemberian bantuan APE tunai (satuan pendidikan sejenis) 2. Pemberian fasilitasi POS PAUD tunai SPS (satuan pendidikan sejenis) Bantuan tunai KB unggulan tingkat kecamatan Bantuan POS PAUD daerah terpencil Bantuan sosial Hari Anak Nasional 3. Orientasi teknis penyelenggara PAUN NF 4. Orientasi teknis kader (tenaga pendidik dan non kependidikan) 5. Penyediaan sarapras dan APE (termasuk penyusunan proposal APE) 6, Penyediaan menu generik dan bahan bacaan

Kondisi thn 2009 15 15 7 1 1 1 2 6

Target Tahun 2010 15 15 7 1 1 1 2 6 2011 15 15 7 1 1 1 2 6 2012 15 15 7 1 1 1 2 6 2013 15 15 7 1 1 1 2 6 2014 15 15 7 1 1 1 2 6

4 2

4 4

4 4

4 4

4 4

4 4

1. Pemberian bantuan modal usaha 2. pelatihan dan pendampingan kewirausahaan, manajemen dan pemasaran bagi pengelola KBU 3. Sosialisasi pendirian KBU Pengembangan Pendidikan Kecakapan Hidup

7 0

7 1

7 1

7 1

7 1

7 1

0

16 3

16 3

16 3

16 3

16 3

197

Indikator Kunci Pengembangan data dan informasi Pendidikan Nonformal Pembinaan Lembaga Kursus( Pelatihan Pengelolaan Kursus )

Kondisi thn 2009

Target Tahun 2010 3 2011 3 2012 3 2013 3 2014 3

1

1

1

1

1

1

Pemberian bantuan Beasiswa kursus keluarga miskin. Akreditasi lembaga kursus Uji Kompetensi peserta kursus

10 10 1

10 11 1

10 11 1

10 11 1

10 11 1

Tabel 92. Indikator Kunci Bidang Pemuda dan Olah Raga
INDIKATOR KUNCI Subsidi Sarana Olahraga Sekolah Pemeliharaan GOR/Stadion WR. Supratman Pengiriman Atlit/Artis Berprestasi Tingkat Propinsi/Nasional : 3.1. TARGET TAHUN 2010 2011 2012 2013 2014

1. 2.

1 . 1

1 1

1 1

1 1

1 1

3.

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1.

POPDA dan Pekan Seni Pelajar SD, SMP, SLTA/Sederajat 3.2. Panca Lomba Pengiriman Peserta 3.3. Training Camp 3.4. POSPEDA Pelatihan Wasit Olahraga dan Seni Pelajar Senam Minggu Pagi Massal HAORNAS Pelatihan Jangka Panjang (PJP) Kompetisi Olahraga Pelajar Tingkat Kabupaten Kegiatan Olahraga SKB Tri Lomba Juang Upacara dan Lomba-lomba

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

198

1.

Pemberdayaan OSIS dan Generasi Muda : 1.1. LBB/TUB SLTP/SLTA 1.2. Paskibra Kabupaten 1.3. Penataran OSIS SLTP/SLTA Sweeping Pelajar 1.4. SLTP/SLTA 1.5. Penyuluhan Narkoba 1.6 LSS dan Dokter Kecil Drumband/Festival Band 1.7 Pelajar

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

Tabel 93. Indikator Kunci Penguatan Tata kelola, Akuntabilitas, dan Citra publik Kondisi 2008 Target 2009 2010

Indikator Kunci 1. Prosentase lembaga/ satuan pendidikan yang telah melakukan sosialisasi kepada publik tentang apa yang direncanakan, yang telah dilakukan, dan bagaimana melakukan perbaikan  SD/MI  SMP/MTs  SMA/MA  SMK

D. Unit kerja yang dapat melakukan monitoring dan evaluasi. Unsur – unsur yang dapat melakukan melakukan monitoring dan evaluasi implementasi Renstra meliputi : Dinas P dan K Kabupaten Purworejo Secara fungsional, Dinas P dan K Kabupaten Purworejo memiliki unit kerja yang bertanggung jawab terhadap pelaksanaan monitoring dan evaluasi yaitu di Sub Bagian Perencanaan. Sub bagian Perencanaan di bawah koordinasi Sekretariat Dinas Pendidikan yang dipimpin oleh seorang sekretaris.Tugas pokok dan fungsi unit ini mencakup kegiatan monitoring dan evaluasi.

199

Unit Pelaksana Teknis Daerah (UPTD) UPTD pada Dinas P dan K Kabupaten Purworejo meliputi Kantor Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan (KCD) dan Sanggar Kegiatan Belajar (SKB). Kedua UPTD ini memiliki fungsi monitoring dan evaluasi sesuai dengan ruang lingkup tugas dan kewenangan. Untuk KCD ruang lingkup tugas dan kewenangannya adalah Sekolah Dasar di wilayah kecamatan bersangkutan. Sedangkan untuk SKB berkaitan dengan kegiatan – kegiatan pendidikan nonformal yang diselenggarakan di lembaga tersebut. Satuan Pendidikan (Sekolah) Pencapaian indicator kinerja pendidikan sesungguhnya berada pada satuan pendidikan/sekolah yang dapat diagregat ke tingkat KCD pendidikan dan Dinas P dan K Kabupaten Purworejo. Karena itu senantiasa satuan pendidikan dilibatkan dalam pelaksanaan monitoring dan evaluasi, baik itu untuk indicator pilar pemerataan dan perluasan akses pendidikan maupun peningkatan mutu, relevansi dan daya saing. Dewan Pendidikan Kabupaten Purworejo dan Komite Sekolah Sesuai dengan fungsi Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah yang antara lain melakukan monitoring terhadap program – program dinas P dan K kabupaten dan program – program sekolah untuk komite sekolah, senantiasa akan dilibatkan di dalam pelaksanaan monitoring dan evaluasi Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Purworejo.

E. Analisis Hasil Monitoring dan Evaluasi
Tabel di bawah ini digunakan untuk melihat perkembangan pencapaian indicator kinerja Berdasarkan hasil Monev.
Tabel 94. Analisis Hasil Monitoring dan Evaluasi Indikator Kinerja Dinas APK SD / MI AM SD/MI ke SMP/MTs AMK SD/MI Baseline Data Hasil Hasil Monitor Monitor ke 1 ke 2 Hasil Hasil Hasil Monitor Monitor Monitor ke 3 ke 4 ke 5

200

Data dan informasi hasil monitoring yang berupa capaian kinerja selanjutnya dianalisis untuk bahan evaluasi, yaitu untuk melihat apakah program / kegiatan yang dijalankan efektif dan efisien. Hasil analisis yang berupa laporan evaluasi selain melaporkan kendala – kendala yang dihadapi juga mendokumentasikan keberhasilan – keberhasilan program yang melampaui sasaran . Dokumentasi keberhasilan ini dijadikan good practices agar dapat dipelajari dan dilanjutkan pada pereode perencanaan berikutnya.

201

BAB VIII PENUTUP
Sesuai amanat Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Nasional dan Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun tentang Tahapan, Tata Cara Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah , maka Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Purworejo dan Satuan Kerja Perangkat Daerah yang lain mempunyai kewajiban menyusun Rencana Strategis berdasarkan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Pemerintah Kabupaten Purworejo Tahun 2010 -2014. Penerapan semua ketentuan Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah tersebut diharapkan dapat mendukung terbitnya dokumen perencanaan yang berkualitas di seluruh Satuan Kerja Perangkat Daerah di Kabupaten Purworejo. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo adalah salah satu Satuan Kerja Perangkat Daerah yang memiliki jumlah sasaran sumber daya manusia, maupun aset dan anggaran yang sangat besar. Hal tersebut berdampak pada munculnya permasalahan yang memiliki kompleksitas paling tinggi diantara Satuan Kerja Perangkat Daerah (SKPD) yang lain. Tantangan yang diuraikan di atas memerlukan tekad dan langkah besar dalam memperbaiki kondisi dan permasalahan pendidikan yang tidak dapat dilakukan secara sepotong-sepotong dan tambal sulam melainkan diperlukan langkah besar yang terprogram dan berkesinambungan pada jangka waktu 5 (lima) tahun ke depan dalam bentuk dokumen perencanaan yang disusun secara sistematis dan berkualitas tinggi. Kiranya Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

Tahun 2010 - 2014 ini bermanfaat bagi semua pihak khususnya bagi Jajaran Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo baik yang berada di Cabang Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kecamatan maupun pada Satuan-Satuan Pendidikan. Akhirnya kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak khususnya Tim Penyiapan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo yang difasilitasi oleh DBE1 Provinsi Jawa Tengah yang telah membantu kelancaran penyusunan Renstra ini.

202

Lampiran 1. Tim Penyiapan Renstra Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo
Penanggung Jawab Koordinator Anggota : : : Drs. Bambang Aryawan, MM Dra. Kusmartiyah Drs. Ahmad Kasinus, MM Sri Siti Samsilah Drs. Iriyanto Drs. Ery Prayitno Gita Yuristiana, S. Sos Drs. Frikly Widhi Dewanto, MT Margono, M.Acc Sunaryo, M.Pd Drs. Eko Riyanto Ayem Setyarti, M.Pd Stephanus Aan, S.Spt Fasilitator/Konsultan : Hari Riyadi Nur Jannah Kepala Dinas P dan K Sekretaris Dinas P dan K (Kabid. Dikdas) (Kasi. Kurikulum Dikdas) (Kasubag. Umum) (Kasi. Bimudora) (Kasi. PLS) (Staf Perencanaan) (Staf Dinas P & K) (Pengawas SMP) (Kasi. Sejarah dan Kepurbakalaan) (Staf Perencanaan) (Kasubdit. Data & Statistik Bappeda) (EPMS) (DC Purworejo)

Purworejo, 23 November 2009 Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

Drs. Bambang Aryawan, MM NIP. 19601004 198693 1 012

203

Lampiran 2. Rencana Biaya dan Pendanaan Sekretariat Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Purworejo

204

205

206

207

Lampiran 3. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang TK dan SD Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

208

209

210

211

Lampiran 4. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang SMP Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

212

213

214

215

216

217

Lampiran 5. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang SLTA Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

218

219

Lampiran 6. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang PNF Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

220

221

222

223

Lampiran 7. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang Kebudayaan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

224

225

226

227

Lampiran 8. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang Pemuda dan Olahraga Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

228

229

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->