RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SEKOLAH MATA PELAJARAN PROGRAM MATERI POKOK KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU I. II.

III. : : : : : : SMA NEGERI 3 BANTUL Teknologi Informasi dan Komunikasi Umum Manajemen File X / 2 (dua) 4 Jam Pelajaran : : : 4. Menggunakan Operating System (OS) 4.3 Melakukan manajemen file • Menerangkan manfaat manajemen file • Mengetahui perintah-perintah dalam melakukan manajemen file • Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file • Mengklasifikasikan ekstensi file KEMAHIRAN HIDUP : • Kesadaran akan eksistensi dan potensi diri, menggali informasi, dan komunikasi tertulis : Setelah pembelajaran siswa dapat : • Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file dan Mengklasifikasikan ekstensi file

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

IV. V.

TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN • Bahan Ajar

a. Manfaat manajemen File b. Perintah-perintah dalam manajemen File c. Langkah-langkah Manajemen File d. Ekstensi File : Demontrasi dan Praktek • Metode Pembelajaran • Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Pertama • Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi : Tanya jawab tentang operasi dasar pada operating sistem Windows - Motivasi : Memberikan informasi tentang Windows Explorer dan pengertian Folder dan File : 1. Membuka Windows Explorer • Kegiatan Inti (60 Menit) 2. Merinci perintah-perintah dalam melakukan manajemen file (misal: cut, copy, paste, move, new folder, dsb.) 3. Membuat folder 4. Dengan bimbingan guru siswa melakukan latihan melakukan operasi manajemen file : 1. Latihan Praktek secara Individu/berdua menggunakan • Penutup (20 Menit) soal yang guru berikan Pertemuan Kedua • Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi : Tanya jawab tentang perintah-perintah dalam melakukan manajemen file - Motivasi : Memberikan informasi tentang perbedaan Folder dan File dari gambar-gambar ikon yang ditunjukkan Mengidentifikasi jenis-jenis ekstensi file Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Menyimpan file dalam folder • 2. Menggandakan dan memindahkan file 3. Mengganti nama file 4. Dengan bimbingan guru siswa melakukan latihan melakukan operasi manajemen file

:

S. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik) c. MM NIP 196008171980121003 MARSILINUS PURWANTO.Si NIP 198107102009031007 . • Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM • Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian ≥ KKM Mengetahui. SUMINARDI. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif) VII PENILAIAN • Teknik • Bentuk Instrument • Contoh Instrument 1 • Buat 3 buah folder baru di My Dokuments masing-masing dengan nama FISIKA – KIMIA – BIOLOGI Ganti nama Folder BIOLOGI menjadi MATEMATIKA Copy Folder MATEMATIKA ke dalam Folder KIMIA Pindahkan Folder KIMIA kedalam Folder FISIKA Hapus Folder MATEMATIKA yang ada di My Dokuments 2.• Penutup (15 Menit) VI.PD. dan Copy kan file tersebut kedalam Folder SEJARAH dan Folder SOSIOLOGI Buka Folder SEJARAH cari File tersebut. tugas kelompok dan ulangan a. File DATA yang terdapat dalam Folder SEJARAH tadi Pindahkan kan ke dalam Folder SOSIOLOGI. cari file tersebut. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIK. Kembali ke My Documents. Ganti nama File tersebut menjadi DATA. • • • • • • • Buat 2 buah Folder di My Dokuments masing-masing dengan nama SEJARAH dan SOSIOLOGI Cari 1 buah File yang ada di Local Disk (C:) (Bebas file apa saja) Copy kan File tersebut ke My Documents Masuk ke My Documents. : 1. Hapus Folder SEJARAH dan File tadi yang masih ada didalam My Documents VII TINDAK LANJUT I. Buku • Sumber Belajar Panduan / modul Microsoft Office 2003 dan Bahan dari Internet : : Tugas individu. Performans kerja dan sikap (Afektif) b. Latihan Praktek secara Individu/berdua menggunakan soal yang guru berikan ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal Komputer • Alat (PC) dan LCD Projektor ) : Buku Panduan /Modul Microsoft Windows XP.. S.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP .

Mendemontrasikan cara membuka Microsoft word dengan beberapa cara 3. Menjelaskan fungsi-fungsi menu dan fungsi-fungsi ikon pada jendela Microsoft word 7. Pengenalan umum tentang Microsoft Word • Kegiatan Inti (65 Menit) 2. V. II. Perangkat Lunak Pengolah Kata Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata INDIKATOR : • Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata • Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata • Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata • Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan KEMAHIRAN HIDUP : • Kesadaran akan eksistensi dan potensi diri. : : : : : : SMA NEGERI 3 BANTUL Teknologi Informasi dan Komunikasi Umum Menu Ikon Pada Microsoft Word X / 2 (dua) 4 Jam Pelajaran : 5.Apersepsi : Tanya jawab tentang perangkat lunak pengolah kata yang pernah siswa gunakan . Ikon pada perangkat lunak pengolah kata Metode Pembelajaran : Demontrasi dan praktek • • Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Pertama • Pendahuluan (10 Menit) . Guru menjelaskan fungsi-fungsi tombol pada keyboard dan cara menggunakan tombol-tombol tersebut .Apersepsi : Tanya jawab tentang cara-cara membuka dan menutup program Microsoft word . Menunjukkan posisi menu dan ikon pada jendela Microsoft word 6. menggali informasi. : 5.Motivasi : Memberikan informasi tentang penggunaan perangkat lunak pengolah kata : 1.1 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR IV. Menu pada perangkat lunak pengolah kata • Bahan Ajar b. Menunjukkan tampilan umum dari jendela Microsoft word 4. III. Latihan mengetik dan mengenal posisi huruf-huruf pada • Penutup (15 Menit) keyboard menggunakan program Microsoft word Pertemuan Kedua • Pendahuluan (10 Menit) .SEKOLAH MATA PELAJARAN PROGRAM MATERI POKOK KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU I.Motivasi : Memberikan informasi umum tentang fungsi menu-menu dan ikon-ikon pada program Microsoft word • Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. dan komunikasi tertulis TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat : • Mengenal Fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata MATERI PEMBELAJARAN : a. Mempraktekkan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon : 1. Mempraktekkan cara membuka dan menutup program Microsoft word 5.

adalah cairan kental. bensin. Ketiklah Paragraf dibawah ini: Minyak bumi (bahasa Inggris: petroleum. Komponen kimia dari minyak bumi dipisahkan oleh proses distilasi.Si NIP 198107102009031007 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP . S. Guru menjelaskan tentang Kursur dan cara menempatkan kursur pada layar kerja microsoft word Guru menjelaskan dan mendemontrasikan cara menyorot/memblok (highlight) teks. S. TINDAK LANJUT • Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM • Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian ≥ KKM Mengetahui. yang kemudian.2. • Penutup (15 Menit) VI. 4. 3. lilin. aspal. siswa mempraktekkan penggunaan Menu dan ikon pada paragraf yang telah diketiknya Latihan Praktek secara Individu/berdua menggunakan soal yang guru berikan ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal Komputer • Alat (PC) dan LCD Projektor ) Sumber Belajar : Buku Panduan /Modul Microsoft Windows XP. Buku • Panduan / modul Microsoft Office 2003 dan Bahan dari Internet PENILAIAN • Teknik • Bentuk Instrument : Tugas individu. setelah diolah lagi. Dengan bimbingan guru. yang berada di lapisan atas dari beberapa area di kerak Bumi.. • Contoh Instrument 1. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIK. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif) VII. SUMINARDI. : 1. menjadi minyak tanah. VIII. coklat gelap. MM NIP 196008171980121003 MARSILINUS PURWANTO. dari bahasa Latin petrus – karang & oleum – minyak). tugas kelompok dan ulangan : a.PD. atau kehijauan yang mudah terbakar. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik) c. Performans kerja dan sikap (Afektif) b. dijuluki juga sebagai emas hitam.

atas dan bawah halaman Mengatur border halaman Dengan bimbingan guru siswa mempraktekkan . 2. Jenis dan pengaturan pada teks dan halaman c. 7.SEKOLAH MATA PELAJARAN PROGRAM MATERI POKOK KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU I. Mail merge d. II. dan komunikasi tertulis TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat : • Mengenal Fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata MATERI PEMBELAJARAN : a. Latihan Praktek secara Individu/berdua menggunakan • Penutup (15 Menit) soal yang guru berikan Pertemuan Kedua • Pendahuluan (10 Menit) . Mengatur format teks dan spasi dalam paragraf Menggunakan bulleting dan numbering Menggunakan border dan shading Menggunakan berbagai jenis huruf Mengatur ukuran halaman Mengatur batas kanan. 8. Dengan bimbingan guru siswa mempraktekkan cara menyimpan dokumen baru dengan nama file baru : 1. kiri.2 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR IV. 4. menggali informasi. Mendemontrasikan cara menyimpan dokumen baru dengan nama file baru 3. III. 5. Mengolah dan mencetak dokumen : Demontrasi dan praktek • Metode Pembelajaran • Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Pertama • Pendahuluan (10 Menit) . Dengan bimbingan guru siswa mempraktekkan cara membuat dokumen baru 4. 3. : 5.Motivasi : Memberikan informasi tentang dokumen baru dan menyimpan dokumen baru Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Mendemontrasikan cara membuat dokumen baru • 2. Pembuatan dokumen baru • Bahan Ajar b. 6. Perangkat Lunak Pengolah Kata Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata INDIKATOR : • Mendemontrasikan pembuatan dokumen baru • Memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks • Memodifikasi pengaturan halaman • Mendemontrasikan pembuatan mail merge • Mendemontrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen KEMAHIRAN HIDUP : • Kesadaran akan eksistensi dan potensi diri.Apersepsi : Tanya jawab tentang menu dan ikon yang terdapat dalam Microsoft word . V..Apersepsi : Tanya jawab tentang cara membuat dokumen baru dan menyimpan dokumen baru dengan nama file baru .Motivasi : Memberikan informasi tentang Jenis dan pengaturan teks dan halaman • Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. : : : : : : SMA NEGERI 3 BANTUL Teknologi Informasi dan Komunikasi Umum Fungsi Menu Ikon Pada Microsoft Word X / 2 (dua) 8 Jam Pelajaran : 5.

Apersepsi . Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif) TINDAK LANJUT • Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM • Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian ≥ KKM Guru Mata Pelajaran TIK. Mencetak dokumen yang telah disisipkan data menggunakan printer 5.Motivasi • Kegiatan Inti (65 Menit) : Tanya jawab tentang mail merge : Memberikan informasi tentang mengolah dan mencetak dokumen : 1. 2.Motivasi • Kegiatan Inti (65 Menit) : 1.PD. VIII. Latihan Praktek secara Individu/berdua menggunakan soal yang guru berikan • Penutup (15 Menit) VI. LCD Projektor ) dan Printer : Buku Panduan /Modul Microsoft Windows XP. Membuat kerangka database mail merge Memasukkan data ke dalam database mail merge Mengedit data dalam database mail merge Memasukkan data mail merge ke dalam dokumen Dengan bimbingan guru siswa mempraktekkan membuat mail merge Latihan Praktek secara Individu/berdua menggunakan soal yang guru berikan • Penutup (15 Menit) Pertemuan Keempat • Pendahuluan (10 Menit) . Buku • Sumber Belajar Panduan / modul Microsoft Office 2003 dan Bahan dari Internet PENILAIAN : Tugas individu..Si NIP 198107102009031007 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP . memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks serta pengaturan halaman Latihan Praktek secara Individu/berdua menggunakan soal yang guru berikan : Tanya jawab tentang memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks serta pengaturan halaman : Memberikan informasi tentang mail merge : 1. Dengan bimbingan guru. siswa mempraktekkan cara mengolah dan mencetak dokumen menggunakan printer : 1. 3. Mengenal cara penggunaan printer 2. Memakai ikon “print Preview” untuk melihat hasil sebelum di cetak 4. tugas kelompok dan ulangan • Teknik : a. MM NIP 196008171980121003 MARSILINUS PURWANTO. VII. 5.• Penutup (15 Menit) Pertemuan Ketiga • Pendahuluan (10 Menit) . : 1. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik) c. S. 4. S.Aperspsi . Mengetahui. Menjelaskan fungsi-fungsi pada menu Print 3. ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal Komputer • Alat (PC) . Kepala Sekolah SUMINARDI. Performans kerja dan sikap (Afektif) • Bentuk Instrument b.

3 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR IV. Membuat dokumen berisi table Menghapus baris atau kolom pada tabel yang berisi data tentang sayur-sayuran dan kacang-kacangan Menambah atau menggabungkan baris atau kolom Mengatur lebar baris dan kolom Membuat grafik kenaikan harga beberapa jenis sayuran Dengan bimbingan guru. siswa mempraktekkan Membuat dokumen berisi table dan grafik Latihan Praktek secara Individu/berdua menggunakan soal yang guru berikan • Penutup (15 Menit) Pertemuan Kedua • Pendahuluan (10 Menit) . 3. II. 2. INDIKATOR : • Membuat dan menghapus baris. : Tanya jawab tentang cara-cara membuat table dan grafik pada program Microsoft word : Memberikan informasi tentang bentuk (shape) pada Microsoft word : 1. : 5. menggali informasi. 3.Apersepsi . Ikon drawing d.SEKOLAH MATA PELAJARAN PROGRAM MATERI POKOK KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU I. 5. V. kolom atau tabel • Menambah menggabungkan serta mengatur lebar baris dan kolom • Membuat grafik • Mengoperasikan ikon drawing • Membuat karya dengan program pengolah kata KEMAHIRAN HIDUP : • Kesadaran akan eksistensi dan potensi diri.Apersepsi . Perangkat Lunak Pengolah Kata Membuat dokumen pengolah kata dengan variabel tabel. 2. Membuat Tabel • Bahan Ajar b. 4. grafik.Motivasi • Kegiatan Inti (65 Menit) : 1.Motivasi • Kegiatan Inti (65 Menit) : Tanya jawab tentang mengolah dan mencetak dokumen : Memberikan informasi tentang Tabel dan grafik pada perangkat lunak pengolah kata : 1. dan komunikasi tertulis TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat : • Membuat karya dengan program pengolah kata MATERI PEMBELAJARAN : a. gambar dan diagram. III. Membuat bentuk (shape) tertentu Menggabungkan beberapa bentuk (shape) menjadi sebuah gambar Menyisipkan shapes dan meletakan dengan benar sesuai . Membuat grafik c. 5. Karya dengan program pengolah kata : Demontrasi dan praktek • Metode Pembelajaran • Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Pertama • Pendahuluan (10 Menit) . : : : : : : SMA NEGERI 3 BANTUL Teknologi Informasi dan Komunikasi Umum Membuat dokumen aplikasi pengolah kata X / 2 (dua) 4 Jam Pelajaran : 5.

S.Si NIP 198107102009031007 .PD. TINDAK LANJUT • Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM • Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian ≥ KKM Guru Mata Pelajaran TIK. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif) VII . Kepala Sekolah SUMINARDI.. Mengetahui. VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal Komputer • Alat (PC) dan LCD Projektor ) : Buku Panduan /Modul Microsoft Windows XP.4. contoh Membuat macam-macam model dokumen Dengan bimbingan guru. Performans kerja dan sikap (Afektif) b. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik) c. tugas kelompok dan ulangan : a. Buku • Sumber Belajar Panduan / modul Microsoft Office 2003 dan Bahan dari Internet PENILAIAN • Teknik • Bentuk Instrument : Tugas individu. S. siswa mempraktekkan cara membuat shape dan membuat macam-macam model dokumen Latihan Praktek secara Individu/berdua menggunakan soal yang guru berikan • Penutup (15 Menit) : 1. MM NIP 196008171980121003 MARSILINUS PURWANTO. 5. VI.

Islamkah aku? HANTARKAN AKU KE SANA…. gaya komunikasi islami masa kini Tempat aku menikam sana-sini Islam organisasiku Islam perusahaanku Islam yayasanku Islam instansiku. menyambut segala Islam puisiku. memeriahkan hari-hari mati Islam kausku Islam pentasku Islam seminarku. forum hiruk-pikuk tiada tara Islam bursaku Islam warungku. menampilkan karakter-karakter suci Islam festivalku. nomor satu di dunia Islam benderaku. tak kalah dengan lainnya Islam sorbanku Islam sajadahku Islam kitabku Islam podiumku. kelas eksklusif yang mengubah cara dunia memandangku Tempat aku menusuk kanan-kiri Islam media-massaku. menyanyikan apa Tuhan. menara dengan seribu pengeras suara Islam muktamarku. hanya menjual makanan sorgawi Islam supermarketku. Gejolak yang membuncah memenuhi dada ini… Bersama asa yang rindu mendalam… Dari hamba yang berlumur dosa dan kealpaan… Berharap dapat bersua dengan-Mu… Wahai Rabbul`alamiin… Dengan taubat ku berharap… Kuatkan jiwa ini mendatanginya… Kokohkan langkah kaki ini menempuhnya… Azzamkan niat ini dalam mencapainya… Ikhlaskan hati ini menjalaninya… Aku rindu…aku rindu…aku rindu… Rindu berjumpa dengan-Mu dalam SYAHADAH… Rindu bersua dengan-Mu dalam IMAN… Rindu bersama-Mu dalam TAUHID… Rindu indahnya hidup dalam naungan ridha-Mu… Syari`at ISLAM…Daulah ISLAM…Khilafah ISLAM Duhai Alloh yang tiada sekutu bagi-Mu… Hantarkanlah kerinduanku ini… Mudahkanlah… Lapangkanlah… Tuk raih cita-cita… . membahas semua Islam upacaraku. mewah bagai istana Islam tempat sekolahku.isi Islam Islam agamaku. melayani segala keperluan manusiawi Islam makananku Islam teaterku. berkibar dimana-mana Islam tempat ibadahku.

KEMULIAAN HIDUP DALAM ISLAM. ya Rabbal`alamiin… SEOLAH DANDAPATI AKAN MENJEMPUTKU Aku butuh Engkau ya Allah. lindungi aku Dengan hidayahMu wahai maha pemaaf Maha pengasih dan penyayang. Ridhai dan kabulkanlah… Amien ya Alloh. jaga aku. Allah bimbing aku. Agar semua ini segera luruh Biarkan aku tetap berada di marcapadamu ini Ya Allah Agar imanku tak luruh Agar aku tak ikuti agitator setan Jangan biarkan aku menjadi agnosia atas semua yang Kau anugerahkan Maafkan aku yang begitu tambung ya Allah UntukMu dan orang tuaku dan orang – orang yang ku sayangi Aku beriman padamu ya Allah Jadikan hati dan jiwaku afiat ya Allah. Mutakadim mustajabkan doaku Ya Allah Luruhlahkan kesalahanku Jangan kau jadikan aku klaras Tak ada yang langkara bagiMu ya Allah Aku bertawakal padamu Ya Allah. . ATAU KESYAHIDAN DALAM PERJUANGAN Aku berharap termasuk yang Kau hantarkan….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful