RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SEKOLAH MATA PELAJARAN PROGRAM MATERI POKOK KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU I. II.

III. : : : : : : SMA NEGERI 3 BANTUL Teknologi Informasi dan Komunikasi Umum Manajemen File X / 2 (dua) 4 Jam Pelajaran : : : 4. Menggunakan Operating System (OS) 4.3 Melakukan manajemen file • Menerangkan manfaat manajemen file • Mengetahui perintah-perintah dalam melakukan manajemen file • Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file • Mengklasifikasikan ekstensi file KEMAHIRAN HIDUP : • Kesadaran akan eksistensi dan potensi diri, menggali informasi, dan komunikasi tertulis : Setelah pembelajaran siswa dapat : • Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file dan Mengklasifikasikan ekstensi file

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

IV. V.

TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN • Bahan Ajar

a. Manfaat manajemen File b. Perintah-perintah dalam manajemen File c. Langkah-langkah Manajemen File d. Ekstensi File : Demontrasi dan Praktek • Metode Pembelajaran • Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Pertama • Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi : Tanya jawab tentang operasi dasar pada operating sistem Windows - Motivasi : Memberikan informasi tentang Windows Explorer dan pengertian Folder dan File : 1. Membuka Windows Explorer • Kegiatan Inti (60 Menit) 2. Merinci perintah-perintah dalam melakukan manajemen file (misal: cut, copy, paste, move, new folder, dsb.) 3. Membuat folder 4. Dengan bimbingan guru siswa melakukan latihan melakukan operasi manajemen file : 1. Latihan Praktek secara Individu/berdua menggunakan • Penutup (20 Menit) soal yang guru berikan Pertemuan Kedua • Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi : Tanya jawab tentang perintah-perintah dalam melakukan manajemen file - Motivasi : Memberikan informasi tentang perbedaan Folder dan File dari gambar-gambar ikon yang ditunjukkan Mengidentifikasi jenis-jenis ekstensi file Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Menyimpan file dalam folder • 2. Menggandakan dan memindahkan file 3. Mengganti nama file 4. Dengan bimbingan guru siswa melakukan latihan melakukan operasi manajemen file

:

• Penutup (15 Menit) VI. Latihan Praktek secara Individu/berdua menggunakan soal yang guru berikan ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal Komputer • Alat (PC) dan LCD Projektor ) : Buku Panduan /Modul Microsoft Windows XP. Hapus Folder SEJARAH dan File tadi yang masih ada didalam My Documents VII TINDAK LANJUT I. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif) VII PENILAIAN • Teknik • Bentuk Instrument • Contoh Instrument 1 • Buat 3 buah folder baru di My Dokuments masing-masing dengan nama FISIKA – KIMIA – BIOLOGI Ganti nama Folder BIOLOGI menjadi MATEMATIKA Copy Folder MATEMATIKA ke dalam Folder KIMIA Pindahkan Folder KIMIA kedalam Folder FISIKA Hapus Folder MATEMATIKA yang ada di My Dokuments 2.. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik) c. Performans kerja dan sikap (Afektif) b. Ganti nama File tersebut menjadi DATA. SUMINARDI.PD. S. • • • • • • • Buat 2 buah Folder di My Dokuments masing-masing dengan nama SEJARAH dan SOSIOLOGI Cari 1 buah File yang ada di Local Disk (C:) (Bebas file apa saja) Copy kan File tersebut ke My Documents Masuk ke My Documents. MM NIP 196008171980121003 MARSILINUS PURWANTO. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIK. Kembali ke My Documents. Buku • Sumber Belajar Panduan / modul Microsoft Office 2003 dan Bahan dari Internet : : Tugas individu. cari file tersebut. : 1. dan Copy kan file tersebut kedalam Folder SEJARAH dan Folder SOSIOLOGI Buka Folder SEJARAH cari File tersebut. • Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM • Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian ≥ KKM Mengetahui.Si NIP 198107102009031007 . File DATA yang terdapat dalam Folder SEJARAH tadi Pindahkan kan ke dalam Folder SOSIOLOGI. S. tugas kelompok dan ulangan a.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP .

Guru menjelaskan fungsi-fungsi tombol pada keyboard dan cara menggunakan tombol-tombol tersebut . V. Menunjukkan tampilan umum dari jendela Microsoft word 4. : 5. Menu pada perangkat lunak pengolah kata • Bahan Ajar b.Apersepsi : Tanya jawab tentang perangkat lunak pengolah kata yang pernah siswa gunakan . Mempraktekkan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon : 1. II. Pengenalan umum tentang Microsoft Word • Kegiatan Inti (65 Menit) 2. Menunjukkan posisi menu dan ikon pada jendela Microsoft word 6.Motivasi : Memberikan informasi umum tentang fungsi menu-menu dan ikon-ikon pada program Microsoft word • Kegiatan Inti (65 Menit) : 1.1 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR IV. Mendemontrasikan cara membuka Microsoft word dengan beberapa cara 3. Menjelaskan fungsi-fungsi menu dan fungsi-fungsi ikon pada jendela Microsoft word 7.SEKOLAH MATA PELAJARAN PROGRAM MATERI POKOK KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU I. Perangkat Lunak Pengolah Kata Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata INDIKATOR : • Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata • Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata • Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata • Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan KEMAHIRAN HIDUP : • Kesadaran akan eksistensi dan potensi diri.Apersepsi : Tanya jawab tentang cara-cara membuka dan menutup program Microsoft word . dan komunikasi tertulis TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat : • Mengenal Fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata MATERI PEMBELAJARAN : a. III. menggali informasi. Latihan mengetik dan mengenal posisi huruf-huruf pada • Penutup (15 Menit) keyboard menggunakan program Microsoft word Pertemuan Kedua • Pendahuluan (10 Menit) . Mempraktekkan cara membuka dan menutup program Microsoft word 5. Ikon pada perangkat lunak pengolah kata Metode Pembelajaran : Demontrasi dan praktek • • Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Pertama • Pendahuluan (10 Menit) .Motivasi : Memberikan informasi tentang penggunaan perangkat lunak pengolah kata : 1. : : : : : : SMA NEGERI 3 BANTUL Teknologi Informasi dan Komunikasi Umum Menu Ikon Pada Microsoft Word X / 2 (dua) 4 Jam Pelajaran : 5.

VIII. Ketiklah Paragraf dibawah ini: Minyak bumi (bahasa Inggris: petroleum. S. setelah diolah lagi. dijuluki juga sebagai emas hitam. MM NIP 196008171980121003 MARSILINUS PURWANTO. dari bahasa Latin petrus – karang & oleum – minyak).PD. menjadi minyak tanah. bensin. tugas kelompok dan ulangan : a. TINDAK LANJUT • Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM • Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian ≥ KKM Mengetahui. 3. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIK. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik) c. Dengan bimbingan guru.2. : 1. SUMINARDI. lilin. coklat gelap. yang berada di lapisan atas dari beberapa area di kerak Bumi. • Contoh Instrument 1.. atau kehijauan yang mudah terbakar. S. aspal.Si NIP 198107102009031007 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP . • Penutup (15 Menit) VI. Performans kerja dan sikap (Afektif) b. yang kemudian. Komponen kimia dari minyak bumi dipisahkan oleh proses distilasi. Guru menjelaskan tentang Kursur dan cara menempatkan kursur pada layar kerja microsoft word Guru menjelaskan dan mendemontrasikan cara menyorot/memblok (highlight) teks. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif) VII. adalah cairan kental. Buku • Panduan / modul Microsoft Office 2003 dan Bahan dari Internet PENILAIAN • Teknik • Bentuk Instrument : Tugas individu. siswa mempraktekkan penggunaan Menu dan ikon pada paragraf yang telah diketiknya Latihan Praktek secara Individu/berdua menggunakan soal yang guru berikan ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal Komputer • Alat (PC) dan LCD Projektor ) Sumber Belajar : Buku Panduan /Modul Microsoft Windows XP. 4.

6. Dengan bimbingan guru siswa mempraktekkan cara membuat dokumen baru 4. Latihan Praktek secara Individu/berdua menggunakan • Penutup (15 Menit) soal yang guru berikan Pertemuan Kedua • Pendahuluan (10 Menit) . III.. Perangkat Lunak Pengolah Kata Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata INDIKATOR : • Mendemontrasikan pembuatan dokumen baru • Memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks • Memodifikasi pengaturan halaman • Mendemontrasikan pembuatan mail merge • Mendemontrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen KEMAHIRAN HIDUP : • Kesadaran akan eksistensi dan potensi diri. 4. Mengolah dan mencetak dokumen : Demontrasi dan praktek • Metode Pembelajaran • Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Pertama • Pendahuluan (10 Menit) . II.2 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR IV. Mail merge d. atas dan bawah halaman Mengatur border halaman Dengan bimbingan guru siswa mempraktekkan . Dengan bimbingan guru siswa mempraktekkan cara menyimpan dokumen baru dengan nama file baru : 1. menggali informasi. V. kiri. 3. Mendemontrasikan cara menyimpan dokumen baru dengan nama file baru 3.Apersepsi : Tanya jawab tentang menu dan ikon yang terdapat dalam Microsoft word . 7.Motivasi : Memberikan informasi tentang dokumen baru dan menyimpan dokumen baru Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. 5. 8. Pembuatan dokumen baru • Bahan Ajar b. Mendemontrasikan cara membuat dokumen baru • 2.Apersepsi : Tanya jawab tentang cara membuat dokumen baru dan menyimpan dokumen baru dengan nama file baru . Mengatur format teks dan spasi dalam paragraf Menggunakan bulleting dan numbering Menggunakan border dan shading Menggunakan berbagai jenis huruf Mengatur ukuran halaman Mengatur batas kanan. 2.SEKOLAH MATA PELAJARAN PROGRAM MATERI POKOK KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU I. Jenis dan pengaturan pada teks dan halaman c. : 5. : : : : : : SMA NEGERI 3 BANTUL Teknologi Informasi dan Komunikasi Umum Fungsi Menu Ikon Pada Microsoft Word X / 2 (dua) 8 Jam Pelajaran : 5.Motivasi : Memberikan informasi tentang Jenis dan pengaturan teks dan halaman • Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. dan komunikasi tertulis TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat : • Mengenal Fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata MATERI PEMBELAJARAN : a.

Dengan bimbingan guru. ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal Komputer • Alat (PC) . Kepala Sekolah SUMINARDI. Latihan Praktek secara Individu/berdua menggunakan soal yang guru berikan • Penutup (15 Menit) VI.Motivasi • Kegiatan Inti (65 Menit) : Tanya jawab tentang mail merge : Memberikan informasi tentang mengolah dan mencetak dokumen : 1. tugas kelompok dan ulangan • Teknik : a. 3.Apersepsi . Mengenal cara penggunaan printer 2. VIII. 4. S. 2. MM NIP 196008171980121003 MARSILINUS PURWANTO. 5. Buku • Sumber Belajar Panduan / modul Microsoft Office 2003 dan Bahan dari Internet PENILAIAN : Tugas individu. LCD Projektor ) dan Printer : Buku Panduan /Modul Microsoft Windows XP.Si NIP 198107102009031007 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP .PD. Menjelaskan fungsi-fungsi pada menu Print 3. Mencetak dokumen yang telah disisipkan data menggunakan printer 5. Mengetahui.. memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks serta pengaturan halaman Latihan Praktek secara Individu/berdua menggunakan soal yang guru berikan : Tanya jawab tentang memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks serta pengaturan halaman : Memberikan informasi tentang mail merge : 1.Motivasi • Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Memakai ikon “print Preview” untuk melihat hasil sebelum di cetak 4. Performans kerja dan sikap (Afektif) • Bentuk Instrument b. : 1.• Penutup (15 Menit) Pertemuan Ketiga • Pendahuluan (10 Menit) . Tes Praktek Langsung (Psikomotorik) c. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif) TINDAK LANJUT • Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM • Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian ≥ KKM Guru Mata Pelajaran TIK. siswa mempraktekkan cara mengolah dan mencetak dokumen menggunakan printer : 1. VII. Membuat kerangka database mail merge Memasukkan data ke dalam database mail merge Mengedit data dalam database mail merge Memasukkan data mail merge ke dalam dokumen Dengan bimbingan guru siswa mempraktekkan membuat mail merge Latihan Praktek secara Individu/berdua menggunakan soal yang guru berikan • Penutup (15 Menit) Pertemuan Keempat • Pendahuluan (10 Menit) .Aperspsi . S.

Membuat bentuk (shape) tertentu Menggabungkan beberapa bentuk (shape) menjadi sebuah gambar Menyisipkan shapes dan meletakan dengan benar sesuai . Ikon drawing d. Perangkat Lunak Pengolah Kata Membuat dokumen pengolah kata dengan variabel tabel. Membuat dokumen berisi table Menghapus baris atau kolom pada tabel yang berisi data tentang sayur-sayuran dan kacang-kacangan Menambah atau menggabungkan baris atau kolom Mengatur lebar baris dan kolom Membuat grafik kenaikan harga beberapa jenis sayuran Dengan bimbingan guru. 4. Membuat grafik c.Motivasi • Kegiatan Inti (65 Menit) : Tanya jawab tentang mengolah dan mencetak dokumen : Memberikan informasi tentang Tabel dan grafik pada perangkat lunak pengolah kata : 1.Apersepsi . 3. 2.Motivasi • Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. III.Apersepsi . Membuat Tabel • Bahan Ajar b. V.3 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR IV. Karya dengan program pengolah kata : Demontrasi dan praktek • Metode Pembelajaran • Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Pertama • Pendahuluan (10 Menit) . siswa mempraktekkan Membuat dokumen berisi table dan grafik Latihan Praktek secara Individu/berdua menggunakan soal yang guru berikan • Penutup (15 Menit) Pertemuan Kedua • Pendahuluan (10 Menit) . : 5. menggali informasi. grafik. II. 5. : : : : : : SMA NEGERI 3 BANTUL Teknologi Informasi dan Komunikasi Umum Membuat dokumen aplikasi pengolah kata X / 2 (dua) 4 Jam Pelajaran : 5. 3. dan komunikasi tertulis TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat : • Membuat karya dengan program pengolah kata MATERI PEMBELAJARAN : a. : Tanya jawab tentang cara-cara membuat table dan grafik pada program Microsoft word : Memberikan informasi tentang bentuk (shape) pada Microsoft word : 1. INDIKATOR : • Membuat dan menghapus baris.SEKOLAH MATA PELAJARAN PROGRAM MATERI POKOK KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU I. 5. kolom atau tabel • Menambah menggabungkan serta mengatur lebar baris dan kolom • Membuat grafik • Mengoperasikan ikon drawing • Membuat karya dengan program pengolah kata KEMAHIRAN HIDUP : • Kesadaran akan eksistensi dan potensi diri. gambar dan diagram. 2.

Mengetahui.4. MM NIP 196008171980121003 MARSILINUS PURWANTO. ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal Komputer • Alat (PC) dan LCD Projektor ) : Buku Panduan /Modul Microsoft Windows XP. tugas kelompok dan ulangan : a. Buku • Sumber Belajar Panduan / modul Microsoft Office 2003 dan Bahan dari Internet PENILAIAN • Teknik • Bentuk Instrument : Tugas individu. S. Performans kerja dan sikap (Afektif) b. siswa mempraktekkan cara membuat shape dan membuat macam-macam model dokumen Latihan Praktek secara Individu/berdua menggunakan soal yang guru berikan • Penutup (15 Menit) : 1. VI. VIII. S. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif) VII . 5. TINDAK LANJUT • Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM • Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian ≥ KKM Guru Mata Pelajaran TIK.. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik) c.PD.Si NIP 198107102009031007 . Kepala Sekolah SUMINARDI. contoh Membuat macam-macam model dokumen Dengan bimbingan guru.

tak kalah dengan lainnya Islam sorbanku Islam sajadahku Islam kitabku Islam podiumku. menyanyikan apa Tuhan. menara dengan seribu pengeras suara Islam muktamarku. nomor satu di dunia Islam benderaku. berkibar dimana-mana Islam tempat ibadahku. forum hiruk-pikuk tiada tara Islam bursaku Islam warungku. mewah bagai istana Islam tempat sekolahku. hanya menjual makanan sorgawi Islam supermarketku. kelas eksklusif yang mengubah cara dunia memandangku Tempat aku menusuk kanan-kiri Islam media-massaku. melayani segala keperluan manusiawi Islam makananku Islam teaterku. Islamkah aku? HANTARKAN AKU KE SANA…. gaya komunikasi islami masa kini Tempat aku menikam sana-sini Islam organisasiku Islam perusahaanku Islam yayasanku Islam instansiku. menyambut segala Islam puisiku. memeriahkan hari-hari mati Islam kausku Islam pentasku Islam seminarku. membahas semua Islam upacaraku. menampilkan karakter-karakter suci Islam festivalku. Gejolak yang membuncah memenuhi dada ini… Bersama asa yang rindu mendalam… Dari hamba yang berlumur dosa dan kealpaan… Berharap dapat bersua dengan-Mu… Wahai Rabbul`alamiin… Dengan taubat ku berharap… Kuatkan jiwa ini mendatanginya… Kokohkan langkah kaki ini menempuhnya… Azzamkan niat ini dalam mencapainya… Ikhlaskan hati ini menjalaninya… Aku rindu…aku rindu…aku rindu… Rindu berjumpa dengan-Mu dalam SYAHADAH… Rindu bersua dengan-Mu dalam IMAN… Rindu bersama-Mu dalam TAUHID… Rindu indahnya hidup dalam naungan ridha-Mu… Syari`at ISLAM…Daulah ISLAM…Khilafah ISLAM Duhai Alloh yang tiada sekutu bagi-Mu… Hantarkanlah kerinduanku ini… Mudahkanlah… Lapangkanlah… Tuk raih cita-cita… .isi Islam Islam agamaku.

lindungi aku Dengan hidayahMu wahai maha pemaaf Maha pengasih dan penyayang.KEMULIAAN HIDUP DALAM ISLAM. Mutakadim mustajabkan doaku Ya Allah Luruhlahkan kesalahanku Jangan kau jadikan aku klaras Tak ada yang langkara bagiMu ya Allah Aku bertawakal padamu Ya Allah. ATAU KESYAHIDAN DALAM PERJUANGAN Aku berharap termasuk yang Kau hantarkan…. jaga aku. Agar semua ini segera luruh Biarkan aku tetap berada di marcapadamu ini Ya Allah Agar imanku tak luruh Agar aku tak ikuti agitator setan Jangan biarkan aku menjadi agnosia atas semua yang Kau anugerahkan Maafkan aku yang begitu tambung ya Allah UntukMu dan orang tuaku dan orang – orang yang ku sayangi Aku beriman padamu ya Allah Jadikan hati dan jiwaku afiat ya Allah. ya Rabbal`alamiin… SEOLAH DANDAPATI AKAN MENJEMPUTKU Aku butuh Engkau ya Allah. Ridhai dan kabulkanlah… Amien ya Alloh. . Allah bimbing aku.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful