Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas : XII
Semester : 2
Program Studi : Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa
Standar Kompetensi : 3. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi
Alokasi waktu : 6 X 45 menit

Materi ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI DASAR Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR JENIS PENILAIAN WAKTU BELAJAR
 Mengkaji 2 X 45  UU Pers
3.1 Mendeskripsikan Peranan Pers dari berbagai buku  Menguraikan o Non tes:
 UU
pengertian, fungsi dan sumber mengenai pengertian, fungsi pers Performance
o Pengertian pers dalam masyarakat yang kemerdekaan
peran serta pengertian dan fungsi tes (tugas
demokratis mengeluar-
perkembangan pers di o Fungsi pers pers kelompok/ kan pendapat
Indonesia  Mendeskripsikan individu)
o perkembangan  Masduki
pers di perkembangan pers di o Tes tertulis , kebebasan
 Menguraika Indonesia
Indonesia n perkembangan pers di (Uraian, pers dan
Indonesia  Menguraikan peranan pilihan Kode etik
o Peranan Pers jurnalisti
pers dalam masyarakat ganda,
dalam  Menganalis demokratis  Buku-
bentuk
masyarakat is peranan pers di buku yang
lainnya)
Demokrasi Indonesia relevan
o Presentasi  Buku
pelajaran
 Materi ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR JENIS PENILAIAN WAKTU BELAJAR
 Mengkaji Undang- 2 X 45  UU Pers
3.2 Menganalisis pers yang kode etik  Menguraikan o Non tes:
undang, buku, sumber  UU
bebas dan bertanggung jurnalistik pengertian kode etik Performance
lainnya tentang kode kemerdekaan
jawab sesuai kode etik jurnalistik tes (tugas
o Kode etik etik jurnalistik mengeluar-
jurnalistik dalam kelompok/
 Menganalisis kode kan pendapat
masyarakat demokratis o Penyimpang individu)
 Mengkaji kode etik jurnalistik dalam  Masduki
di Indonesia kode etik etik jurnalistik yang masyarakat o Tes tertulis , kebebasan
jurnalistik berlaku dalam pers dan
demokratis di (Uraian,
oleh berbagai masyarakat demokratis Kode etik
Indonesia pilihan
media di Indonesia jurnalisti
ganda,
 Menunjukkan contoh-  Buku-
o Upaya-upaya  Berdiskusi hasil contoh
bentuk
pemerintah kajian tentang kode etik lainnya) buku yang
penyimpangan kode relevan
dalam jurnalkistik, o Presentasi
etik jurnalistik dari  Buku
mengendalika penyimpangan kode etik berbagai media pelajaran
n kebebasan jurnalistik dari berbagai
pers media, dan upaya yang  Menguraikan upaya
dilakukan pemerintah pemerintah dalam
dalam mengendalikan mengendalikan
kebebasan pers di kebebasan pers
media cetak dan
elektronik
3.3 Mengevaluasi kebebasan o Mengkritisi berbagai  Menguraikan 2 X 45  UU Pers
Kebebasan pers berita, artikel dari media o Non tes:
pers dan dampak manfaat pers dalam  UU
dan dampaknya cetak dan elektronik yang Performance
penyalahgunaan kehidupan kemerdekaan
kebebasan media massa o Manfaat media tidak sesuai dengan kode tes (tugas mengeluar-
masyarakat
dalam masyarakat massa dalam etik jurnalistik kelompok/ kan pendapat
demokratis di
demokratis di Indonesia kehidupan o Mengkaji manfaat individu)  Masduki
Indonesia
sehari-hari. pers dalam kehidupan , kebebasan
o Tes tertulis
masyarakat demokratis  Menunjukkan dampak pers dan
o Dampak dari (Uraian,
di Indonesia penyalahgunaan Kode etik
penyalahgunaan
o Berdiskusi hasil
pilihan
kebebasan kebebasan media ganda, jurnalisti
temuan dan kajian massa/ pers.
pers/media bentuk  Buku-
tentang dampak
massa lainnya) buku yang
penyalahgunaan
relevan
 Materi ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR JENIS PENILAIAN WAKTU BELAJAR
kebebasan media massa  Buku
dalam masyarakat o Presenta pelajaran
Indonesia si
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : XII
Semester : 2
Program Studi : Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa
Standar Kompetensi : 4. Mengevaluasi dampak globalisasi
Alokasi waktu : 10 X 45 menit

Materi ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI DASAR Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR JENIS PENILAIAN WAKTU BELAJAR

4.1 Mendeskripsikan proses, Globalisasi o Mengkaji proses dan  Mengemukakan proses o Non tes: 2 X 45 o Media
aspek, dan dampak aspek globalisasi dari globalisasi Performance
o Proses dan cetak dan
globalisasi dalam berbagai media cetak dan tes (tugas
aspek elektronik eletkronik
kehidupan berbangsa dan globalisasi  Mendeskripsikan aspek kelompok/ tentang
bernegara Berdiskusi hasil globalisasi individu)
o Dampak-
o Globalisasi
kajian literatur tentang o Tes tertulis
dampak
dampak globalisasi o Buku-
globalisasi (Uraian,
dalam kehidupan  Mendeskripsikan buku yang
pilihan
berbangsa dan dampak globalisasi berkaitan
ganda,
bernegara dalam kehidupan tentang
bentuk
berbangsa dan globalisasi
lainnya)
bernegara
o Presenta
si
 Materi ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR JENIS PENILAIAN WAKTU BELAJAR
 Mendeskripsikan 2 X 45 o Media
4.2 Mengevaluasi pengaruh o pengaru o Mengkaji dari
pengaruh globalisasi o Non tes:
berbagai media cetak dan cetak dan
globalisasi terhadap h globalisasi terhadap kehidupan Performance
elektronik tentang pengaruh eletkronik
kehidupan Bangsa dan dalam berbangsa dan tes (tugas
globalisasi terhadap bangsa tentang
Negara Indonesia bidang : bernegara kelompok/
Indonesia dalam bidang Globalisasi
POLEKSOSBUDHANKAM individu)
o ekonomi
osocial o Tes tertulis o Buku-
budaya (Uraian, buku yang
o politik pilihan berkaitan
oHankam ganda, tentang
bentuk globalisasi
o Pengaru o Berdiskusi hasil o Menunju
kajian tentang contoh-
lainnya)
h negara lain kkan contoh pengaruh
yang contoh pengaruh Negara Negara lain yang o Presenta
dirasakan lain yang dirasakan oleh dirasakan oleh bangsa si
Indonesia bangsa Indonesia Indonesia
o Mengkaji berbagai  Menentukan posisi 2 X 45 o Media
4.3 Menentukan sikap o implika literatur tentang implikasi terhadap implikasi o Non tes:
cetak dan
terhadap pengaruh dan si globalisasi globalisasi terhadap globalisasi dalam Performance
eletkronik
implikasi globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan kehidupan berbangsa tes (tugas
tentang
terhadap Bangsa dan Bangsa dan bernegara di Indonesia dan bernegara kelompok/
Globalisasi
Negara Indonesia Negara individu)
Indonesia
o Tes tertulis o Buku-
o Sikap (Uraian, buku yang
selektif terhadap o Menyimpulkan dari  Menunjukkan sikap pilihan berkaitan
pengaruh hasil kajian dan selektif terhadap ganda, tentang
globalisasi menunjukkan sikap selektif pengaruh globalisasi. globalisasi
bentuk
terhadap pengaruh
lainnya)
globalisasi dan menentukan
posisi terhadap implikasi o Presenta
globalisasi. si
o Skala
 Materi ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR JENIS PENILAIAN WAKTU BELAJAR

sikap

Materi ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI DASAR Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR JENIS PENILAIAN WAKTU BELAJAR
o Meresensi  Meresensi tulisan 4 X 45 o Media
4.4 Mempresentasikan tulisan tulisan tentang berita/artikel dari beberapa tentang pengaruh  Non tes:
cetak dan
tentang pengaruh globalisasi buku, surat kabar, media globalisasi dalam Performance
eletkronik
globalisasi terhadap elektronik tentang pengaruh kehidupan berbangsa tes (tugas
o Langkah tentang
Bangsa dan Negara globalisasi terhadap dan bernegara kelompok/
-langkah Globalisasi
Indonesia kehidupan bangsa dan individu)
penulisan negara Indonesia  Membuat karya tulis
ilmiah o Menyusun tulisan tentang pengaruh  Tes tertulis o Buku-
ilmiah tentang pengaruh globalisasi (Uraian, buku yang
o Sistema
globalisasi terhadap pilihan ganda, berkaitan
tika bentuk
Bangsa dan Negara tentang
penulisan  Mempresentasikan lainnya)
Indonesia globalisasi
Present tulisan tentang
o o Mempresentasikan  Presentasi
pengaruh globalisasi
asi karya hasil tulisannya di depan
tulis kelas dan dikritisi oleh  Skala sikap
teman-temannya

Pontianak, Januari 2009

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah,

Drs. Muna Sukri, M.Pd.

Drs. H. Fadhil Hazimat NIP : 131202354
NIP : 130682748