Hasil Pembelajaran:

6.0 Membaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam pelbagai teks.

6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang
sedang dikaji termasuk maklumat dari internet.

Instrumen Item:

Murid diberi tajuk “Pencemaran”. Murid diminta mencari maklumat tentang pencemaran
dari pelbagai sumber (majalah/ buku teks/ internet/ jurnal). Aktiviti pencarian maklumat
dijalankan di pusat sumber selama 10 minit. Setelah selesai, murid bersama guru
kembali ke kelas untuk membentangkan hasil pencarian mereka.

Kriteria:

Bil. Aspek 1 2 3 4 5

1 Dapat mencari maklumat dengan cepat. 1 2 3 4 5

2 Dapat mencari maklumat dari pelbagai sumber. 1 2 3 4 5

3 Dapat membaca dengan intonasi yang betul. 1 2 3 4 5

4 Dapat mengeluarkan isi-isi penting. 1 2 3 4 5

5 Dapat membaca dengan lancar tanpa tersekat- 1 2 3 4 5

sekat.

Rubrik Permakahan Kriteria

1. Dapat mencari maklumat dengan cepat

Markah Aspek
1 Dapat mencari maklumat tetapi tidak bersesuaian.
2 Dapat mencari maklumat dengan cepat.
3 Dapat mencari maklumat yang bersesuaian.
4 Dapat mencari maklumat yang dengan cepat dan bersesuaian.
5 Dapat mencari banyak maklumat yang sesuai dengan tepat dan
cepat.
 2. Dapat mencari maklumat dari pelbagai sumber.

Markah Aspek
1 Mendapat maklumat tetapi tidak bersesuaian.
2 Mendapat maklumat dari banyak sumber tetapi tidak bersesuaian.
3 Maklumat yang dicari bersesuaian sekurang-kurangnya 1 sumber.
4 Maklumat yang dicari bersesuaian sekurang-kurangnya 2 sumber.
5 Maklumat yang dicari bersesuaian, lebih dari 3 sumber.

3. Dapat membaca dengan intonasi yang betul.

Markah Aspek
1 Murid membaca tanpa intonasi.
2 Murid membaca tanpa intonasi tetapi mebaca ayat dengan betul.
3 Murid membaca dengan intonasi yang kurang sesuai.
4 Murid membaca dengan intonasi.
5 Murid membaca hasil maklumat mereka dengan baik dan intonasi
yang betul

4. Dapat mengeluarkan isi-isi penting.

Markah Aspek
1 Tidak dapat mengeluarkan isi-isi.
2 Dapat mengeluarkan isi-isi tetapi bukan isi penting.
3 Dapat mengeluarkan sekurang-kurangnya 2 isi-isi penting.
4 Dapat mengeluarkan lebih dari 3 isi-isi penting.
5 Dapat mengeluarkan lebih dari 4 isi-isi penting.

5. Dapat membaca dengan lancar tanpa tersekat-sekat.

Markah Aspek
1 Tidak dapat membaca.
2 Dapat membaca tetapi masih tersekat-sekat.
3 Dapat membaca dengan baik.
4 Dapat membaca dengan lancar tetapi tidak mengikut jeda.
5 Dapat membaca dengan lancar tanpa tersekat-sekat dan mengikut
jeda yang betul.