Ringkasan Pelan Induk Pembangunan Pendidikan
Ringkasan Pelan Induk Pembangunan Pendidikan
2006-2010 (RMK-9)
1.1 Malaysia kini sedang memasuki fasa 15 tahun yang kedua ke arah
mencapai Wawasan 2020 ( Hasrat menjadi sebuah negara maju
mengikut acuan sendiri).
1.2 Selaras dengan itu, salah satu agenda penting kerajaan adalah
untuk membangunkan satu sistem pendidikan bertaraf dunia. Oleh
itu Kementerian Pelajaran mempunyai tanggungjawab yang amat
besar dalam membangunkan modal insan yang bersifat
menyeluruh, progresif, bermoral dan beretika tinggi selain
daripada melahirkan modal insan berpengetahuan dan
berkemahiran.
6.3 Modal insan yang ingin dilahirkan akhirnya berupaya untuk berfikir
kreatif dan kritis, berkemahiran menyelesaikan masalah dan
berkeupayaan mencipta peluang-peluang baru, mempunyai
ketahanan serta kebolehan untuk berhadapan dengan
persekitaran dunia global yang sering berubah-ubah.
7
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)2006-2010:
’Merintis Pembaharuan- Satu Misi Nasional’
Memantapkan sistem Mempercepat perkhidmatan
pentaksiran dan penilaian sistem aduan masalah disiplin
supaya lebih holistik • Mempelbagaikan saluran
• Menyediakan pentaksiran aduan terus
alternatif
• Mengkaji semula sistem
pentaksiran dan penilaian
untuk menjadikan
persekolahan tidak terlalu
berorientasikan peperiksaan
• Memantapkan kualiti sistem
pentaksiran dan penilaian
Meningkatkan kerjasama KPM
dengan pelbagai agensi
• Pelaksanaan aktiviti dengan
pelbagai agensi
Memperkukuhkan disiplin
pelajar Fokus dan
• Penggubalan peraturan Strategi
disiplin baru Membangunkan
• Menubuhkan Jawatankuasa
Induk Menangani Gejala Modal Insan
Disiplin Murid dan
Sekretariat Tetap menangani
gejala salah laku murid
• Memantau sekolah-sekolah
yang menghadapi masalah Memantapkan kurikulum
disiplin • Meneruskan pelaksanaan
• Meningkatkan kerjasama mata pelajaran Pendidikan
antara KPM dengan agensi Islam dan Pendidikan Moral
keselamatan berkaitan serta Pendidikan Sivik dan
• Memperkukuh usaha Kewarganegaraan
menangani gejala disiplin • Penyediaan infrastruktur dan
melalui Jawatankuasa perkakasan mencukupi bagi
Bertindak pembestarian sekolah
Pemantapan Kepimpinan
Perluasan Program Prasekolah Pengetua / Guru Besar dan
• Menambah bilangan kelas Kualiti Guru
prasekolah KPM • Memantapkan kepimpinan
• Menggunakan kurikulum Pengetua / Guru Besar
Prasekolah Kebangsaan • Meningkatkan kualiti guru
• Memastikan murid
berkeperluan khas mendapat
program prasekolah
• Memastikan guru dan Pengukuhan Budaya Sekolah
pembantu guru mencukupi • Mewujudkan SK yang
dan terlatih berbudaya cemerlang, iklim
dan budaya sekolah yang sihat
MENINGKATKAN
Pemantapan Kurikulum KECEMERLANGAN
• Memastikan semua murid SEKOLAH
Tahap 1 menguasai 3M KEBANGSAAN Peningkatan Prestasi Akademik
• Memperluas j-QAF SK
• Memperkenalkan Bahasa • Memastikan semua pelajar
Cina dan Tamil mendapat peluang bersekolah
• Memperkenalkan program • Memantapkan program
bagi pelajar berkeperluan intervensi
khas
• Meningkatkan akses dan
pilihan program di peringkat
Pemantapan Aktiviti
menengah
Kokurikulum dan Sukan
• Menambahbaik aktiviti
kokurikulum dan sukan
• Meningkatkan penyertaan
Penambahbaikan Sistem
pelajar
Sokongan
• Menambahbaik sistem
sokongan
• Menambah bilangan pembantu
guru Meningkatkan Kualiti
Prasarana dan Prestasi SK
• Meningkatkan kualiti
prasarana SK
• Meningkatkan kualiti
infrastruktur dan kemudahan
pendidikan
• Menambah bilangan sekolah
satu sesi sekolah rendah dan
menengah
Fokus dan Strategi
Memperkasakan SK
10
Jurang antara
tahap
pencapaian
pelajar
Jurang bandar
dan luar Jurang digital
bandar
MERAPATKAN
JURANG
PENDIDIKAN
Jurang antara
pelajar Jurang
normal & sosioekonomi
berkeperluan
khas
11
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)2006-2010:
’Merintis Pembaharuan- Satu Misi Nasional’
8.2 Fokus dan strategi KPM untuk merapatkan jurang pendidikan
adalah seperti berikut:-
12
13
14
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)2006-2010:
’Merintis Pembaharuan- Satu Misi Nasional’
3 Memantapkan kerjaya • Menambah baik penjawatan guru
guru
• Menambah perjawatan dan
perluasan naik pangkat untuk PPPS
di KPM / JPN / PPD/G
• Mensifarkan GSTT
15
Elemen Utama
Elemen Sokongan
16
17
18
11.4 Matlamat yang ingin dicapai oleh KPM melalui dasar ini adalah
untuk menjadikan peranan mendidik anak bangsa sebagai
tanggungjawab bersama semua pihak.
19
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)2006-2010:
’Merintis Pembaharuan- Satu Misi Nasional’
PROJEK
BERIMPAK
TINGGI
20
MELANGKAH KE HADAPAN
21
Sekian
22