BAB I PENDAHULUAN

A. Analisis Situasi
Sehubungan dengan Tri Dharma Perguruan Tinggi Khususnya darma yang ketiga yaitu pengabdian pada masyarakat, Universitas Mahasaraswati Denpasar melakukan berbagai program yang berkaitan dengan pengabdian masyarakat melalui Lembaga Pengabdian Masyarakat (LPM). Salah satu program kegiatannya adalah Kuliah Kerja Nyata (KKN) Reguler Program SIBERMAS (Sinergi Pemberdayaan Potensi Masyarakat). SIBERMAS merupakan program kebersamaan antara

masyarakat perguruan tinggi dengan pemerintahan daerah dalam membangun bangsa khususnya daerah tempat KKN tersebut dilaksanakan KKN merupakan kesempatan bagi mahasiswa untuk melakukan latihan, penerapan dan pengamalan ilmu pengetahuan yang dimiliki, yang diperoleh dari bangku kuliah. Bagi dosen pembimbing akan memperoleh berbagai kasus yang berharga sebagai bahan masukan dalam perkuliahan dan penelitian bagi pemerintah dan masyarakat desa lokasi KKN diharapkan dapat memetik manfaat sebanyakbanyaknya melalui kerjasama dengan mahasiswa untuk melaksanakan pembangunan di desa. Salah satu desa tempat di terjunkannya Mahasiswa KKN Reguler UNMAS Denpasar ke XXXIV, periode I yang dilaksanakan dari tanggal 4 Februari 4 april 2011, adalah Desa Payangan yang berjumlah 33 orang. Desa ini terletak di wilayah Kecamatan Marga, Kabupaten Tabanan. Desa Payangan terbagi dalam sembilan banjar dinas, yaitu Dusun Alas Sandan, Alas Teruna, Payangan Medi, Gelagah, Payangan Gereseh, Payangan Tengah, Payangan Kaja, Kalibalang, dan Bunutin serta 4 banjar adat, yaitu banjar adat Bunutin, Payangan, Kalibalang, dan Gereseh. Wilayah Desa Payangan sebagian besar berupa, persawahan, perkebunan, dan sebagian kecil daerah pemukiman warga. Sebagian besar dari mereka bermata pencaharian sebagai petani, pedagang, peternak, pedagang, pengukir, dan sebagian kecil profesi lainnya seperti pegawai swasta, dan guru. 1

Di Desa Payangan terdapat tiga Sekolah Dasar yaitu SD 2 Payangan yang terletak di Dusun Payangan Gereseh, SD 3 Payangan yang terletak di Dusun

Gelagah, dan SD 4 Payangan yang terletak di Dusun Bunutin. Demikian juga dengan TK ada dua yaitu TK Widya Kumara 1 yang terletak di dusun Payangan Kaja dan TK Widya Kumara 2 yang terletak di dusun Gereseh bersebelahan dengan SD 3 Payangan. Setelah Penerjunan, penyusun melaksanakan observasi yang telah dilakukan

selama kurang lebih satu minggu di desa tersebut dari tanggal 5 Februari s/d 8 Februari 2011, maka disusunlah sebuah program kerja. Dari hasil observasi yang telah dilaksanakan banyak hal yang bisa dibantu untuk proses pembangunan desa tersebut. Salah satunya dalam bidang pendidikan, kesehatan, administrasi dan pembangunan desa, sosial/kelembagaan, sarana dan prasarana, serta produksi. Dalam hal ini, penyusun memberikan pelajaran tambahan untuk siswa-siswi SD NO 4 Payangan khususnya Kelas IV yang terdiri dari 11 siswa yaitu 8 laki-laki dan 3 perempuan. Dari hasil pengamatan yang dilakukan di kelas IV, Bahasa Inggris memang secara khusus diajarkan namun siswa belum menguasai tentang Vocabulary yang umumnya ada dalam pelajaran Bahasa Inggris dasar serta belum terampil dalam menulis vocabulary Bahasa Inggris, misalnya dalam menyebutkan nama anggota tubuh (Parts of the Body) ke dalam Bahasa Inggris. Selain itu siswa terkadang kurang bisa menguasai penulisan serta pengejaan Parts of the Body ke dalam Bahasa Inggris. Dilatarbelakangi oleh hal tersebut, maka penyusun mengangkat pemberian les tambahan sebagai laporan individu dengan judul MENINGKATKAN

KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMAHAMI VOCABULARY BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SONGS AND CHANTS DI KELAS IV SD NO 4 PAYANGAN.

B. Perumusan Masalah
Dalam observasi singkat yaitu selama kurang lebih 4 hari yang penyusun lakukan, penyusun dapat merumuskan beberapa masalah yaitu : 1) Di SD NO 4 Payangan khususnya kelas IV memang memperoleh mata pelajaran Bahasa Inggris secara khusus, namun belum sepenuhnya dikuasai 2

terutama mengenai Vocabulary dasar Bahasa Inggris tentang nama nama anggota tubuh manusia (Parts of the Body) karena masih ada siswa yang belum hafal dan paham sepenuhnya dengan materi tersebut. Maka pengajaran pada kelas IV ini difokuskan pada Vocabulary untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam pemahaman kosakata Bahasa Inggris dasar. 2) Masih ada beberapa siswa yang belum terampil dan belum mampu dalam menyebutkan nama anggota tubuh manusia bahkan sebagian besar dari siswa kelas IV belum sepenuhnya bisa mengeja penulisan nama anggota tubuh manusia ke dalam Bahasa Inggris. 3) Ada tidaknya peningkatan prestasi belajar Bahasa Inggris khususnya di kelas IV SD NO 4 Payangan melalui materi Parts of the Body serta penerapannya dalam menyelesaikan soal yang berkaitan dengan materi tersebut.

BAB II TUJUAN DAN MANFAAT

A. Tujuan
Adapun tujuan dari penyusunan laporan ini adalah sebagai berikut : 1. Penyusun dapat mengetahui sejauh mana tingkat kemampuan siswa dalam memahami materi tentang Vocabulary khususnya mengenai Parts of the Body. 2. Penyusun dapat mengetahui sejauh mana ketrampilan siswa dalam memahami Vocabulary tentang Parts of the Body dalam menyelesaikan variasi soal. 3. Penyusun dapat mempraktekkan teknik pengajaran yang diperoleh di bangku kuliah secara langsung. 4. Penyusun dapat mempelajari suatu metode tertentu dalam mengajar khususnya dalam pengajaran Bahasa Inggris untuk siswa SD. 5. Untuk memenuhi persyaratan akademis yang ditentukan oleh fakultas sebagai salah satu kewajiban bagi mahasiswa yang telah melaksanakan KKN pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mahasaraswati Denpasar. 6. Salah satu syarat mengikuti ujian KKN Reguler SIBERMAS.

B. Manfaat
Adapun manfaat yang diperoleh dengan adanya program ini adalah : 1. Bagi Mahasiswa a. Meningkatkan kemampuan dalam bersosialisasi serta berkomunikasi. b. Mendapat kesempatan dalam menerapkan teori yang telah diperoleh di bangku kuliah secara langsung. c. Memperoleh pemahaman tentang kondisi nyata di lapangan. d. Mendapat suatu pengalaman nyata tentang proses belajar mengajar dalam hal pemahaman materi serta penerapan pengerjaan soal. 2. Bagi Guru 4

Dengan pemberian les tambahan secara tidak langsung dapat meringankan tugas guru karena sebelumnya les tambahan pernah diberikan oleh guru kelasnya.

3. Bagi Siswa SD Dengan adanya kegiatan seperti pemberian les ini diharapkan mampu menambah pengetahuan serta meningkatkan pemahaman siswa. Dimana mata pelajaran ini yaitu Bahasa Inggris nantinya dapat memberikan sesuatu yang berguna dalam era globalisasi seperti saat ini. Selain itu, dari program ini diharapkan mampu memotivasi siswa sehingga menambah daya tarik siswa dalam mempelajari Bahasa Inggris. Dengan menggunakan media Songs and Chants (Bernyanyi dan Nyanyian) ini diharapkan siswa lebih tertarik dan lebih termotivasi dalam mempelajari Vocabulary Bahasa Inggris.

BAB III KERANGKA PENYELESAIAN MASALAH

Sesuai dengan permasalahan yang telah dirumuskan, maka teknik pemecahan masalah yang digunakan adalah sebagai berikut :

MULAI

RUMUSAN MASALAH

ANALISIS SITUASI

MENYIMPULKAN DATA

ANALISIS DATA

PELAKSANAAN KEGIATAN

SELESAI

KESIMPULAN

BAB IV PELAKSANA KEGIATAN

A. Realisasi Penyelesaian Masalah

Bahasa Inggris merupakan pelajaran yang memegang peranan yang sangat penting terutama dalam era globalisasi seperti saat ini. Pelajaran Bahasa Inggris masih menyandang predikat pelajaran yang sangat sulit, menakutkan, dan tidak menyenangkan. Hal ini disebabkan karena pelajaran Bahasa Inggris dirasakan sukar dan terlalu banyak menghafal, bahkan kebanyakan siswa menggangap Bahasa Inggris adalah bahasa asing yang hanya bisa dikuasai oleh orang asing saja sehingga pemahaman siswa terhadap materi dirasa kurang bahkan siswa terkadang tidak berminat dan tidak mau belajar serta berusaha mengerjakan soal-soal yang berhubungan dengan Vocabulary. Maka dari itu perlu adanya media serta teknik pengajaran yang tepat. Yang dalam hal ini penyusun menggunakan media Songs and Chants yaitu belajar memahami Vocabulary Bahasa Inggris dengan cara bernyanyi dan nyanyian sehingga siswa lebih termotivasi dalam belajar serta siswa lebih cepat mengingat materi yang diajarkan karena siswa dapat mempraktekan langsung materi yang didapatkannya. Saat proses belajar mengajar berlangsung, penyusun

menjelaskan mengenai suatu materi yang dalam hal ini mengenai Vocabulary Bahasa Inggris tentang Parts of the Body yang dituangkan ke dalam bentuk nyanyian. Setelah siswa mengerti tentang Vocabulary yang terdapat dalam nyanyian tersebut, siswa dan guru mulai mempraktekan langsung nyanyian tersebut sambil menyentuh anggota badannya beriringan dengan lagu yang dinyanyikan tersebut y. Dengan memberikan siswa kesempatan untuk mempraktekan langsung materi yang telah dipelajarinya maka guru dapat memberikan pembenaran jika siswa melakukan kesalahan dalam melakukan instruksi yang telah diiberikan oleh gurunya. Selain itu siswa juga

diberikan latihan soal yang bervariasi dari materi yang telah diajarkan sehingga siswa lebih terampil dalam menyelesaikan soal. Dengan adanya teknik pengajaran tersebut dan setelah penyusun menerapkannya maka penyusun mencapai hasil secara umum dimana siswa kelas IV SD NO 4 Payangan telah ada peningkatan pemahaman serta 7

peningkatan kemampuan dalam mata pelajaran Bahasa Inggris khususnya mengenai Vocabulary Bahasa Inggris (Parts of the Body) meskipun tidak secara

keseluruhan/signifikan. Adapun hasil yang didapatkan adalah sebagai berikut : a. Siswa kelas IV SD NO 4 Payangan lebih termotivasi dan tertarik belajar Bahasa Inggris karena diberikan kesempatan untuk mempraktekan langsung materi yang didapatkan dengan menggunakan media Songs and Chants sehingga siswa tidak bosan dalam belajar karena diselingi dengan bernyanyi. b. Siswa telah mampu menyebutkan nama nama anggota badannya ke dalam Bahasa Inggris. c. Adanya peningkatan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal yang berhubungan dengan mengeja dan menulis Vocabulary sesuai dengan materi yang telah diajarkan.

B. Khalayak Sasaran
Adapun khalayak sasaran yang penyusun tentukan dari pelaksanaan program ini adalah pendidikan dasar yang ada di Desa Tegaljadi dan khususnya siswa SD NO 4 Payangan yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 11 orang yang terdiri dari 8 laki-laki dan 3 perempuan. Dalam menentukan khalayak sasaran ini, penyusun bermaksud agar lembaga pendidikan umumnya dan SD NO 4 Payangan khususnya mampu memahami konsep/materi dan terampil dalam menyelesaikan soal yang dalam hal ini mengenai bangun datar.

C. Metode Yang Digunakan

Dalam pemberian les tambahan, selain menggunakan media Songs and Chants penyusun juga menggunakan metode pembelajaran Action Sequence (Action Songs) yaitu metode pembelajaran dimana Guru memberikan instruksi terlebih dahulu

mengenai Vocabulary Parts of the Body, misalnya dalam nyanyian Head Shoulders Knees and Toes guru memberikan instruksi menyentuh bagian kepala dengan 8

menggunakan kedua tangan saat mengucapkan kata head kemudian secara bersamaan siswa mengikuti instruksi yang diberikan oleh guru, serta dalam nyanyian Ten little Fingers siswa belajar mengingat jari jari tangannya, dan seterusnya sambil bernyanyi. Pengadaan les tambahan ini dilakukan secara langsung yaitu pada sore hari diluar jam sekolah setiap hari Sabtu pada pkl 14.30 s/d 15.30 WITA. Dalam pembelajaran Bahasa Inggris, penyusun menggunakan media bernyanyi dan nyanyian sehingga meningkatkan minat siswa dalam belajar dimana siswa diberikan kesempatan untuk mempraktekan langsung materi yang telah diajarkan diiringi dengan bernyanyi sehingga siswa lebih termotivasi dan meningkatkan kemampuan siswa dalam belajar Bahasa Inggris. Walaupun ada beberapa siswa yang di dalam kelas yang pasif namun proses belajar dengan metode ini efektif untuk menarik perhatian siswa dalam mengikuti pelajaran Bahasa Inggris. Selain itu siswa diberikan evaluasi soal yang bervariasi sehingga siswa menjadi lebih terampil dalam belajar Vocabulary. Adapun lokasi/tempat yang dipilih untuk melaksanakan les tambahan Bahasa Inggris adalah di SD NO 4 Payangan dimana dalam hal ini penyusun berkesempatan mengajar di kelas IV. Pemberian les tersebut dilaksanakan setiap hari Sabtu dan sebagai bahan ajarnya penyusun menggunakan buku penunjang yang didapat dari sekolah yang kemudian disesuaikan dengan materi yang penyusun dapatkan dari media internet yang dianggap perlu dan berkaitan dengan materi yang disampaikan.

BAB V HASIL KEGIATAN

A. Evaluasi Hasil
Dari penerapan metode pembelajaran pada mata pelajaran Bahasa Inggris yang telah dilaksanakan di kelas IV SD NO 4 Payangan, hasil yang didapat adalah Evaluasi pengajaran mengenai kemampuan siswa dalam memahami Vocabulary Bahasa Inggris serta menerapkannya dalam menyelesaikan soal yang berkaitan dengan materi tersebut dapat dikatakan cukup baik. Sebagian besar siswa sudah mampu menulis nama nama anggota tubuhnya ke dalam Bahasa Inggris dengan baik. Selain itu siswa juga mengalami peningkatan dalam pemahaman mengenai Vocabulary Bahasa Inggris. HASIL EVALUASI NO. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. NAMA NI LUH LINDA SEPHIA AMANDA NI LUH DIANA PERTIWI I KADEK DIAS SAPUTRA I WAYAN ADNYANA PRAYOGA I PUTU DODI I KADEK DWI MAHAPUTRA I WAYAN MUKTI PENGESTU I MADE RAI PRAMARTA IDA BAGUS SURYA DHARMA I GEDE BAYU ADITYA GUNARSA NI MD RADINDA MANIKA SARI TOTAL RATA - RATA 10 PERTEMUAN I          


EVALUA SI 80 60

II        
  

III  


KET

Tidak

hadir

    
 

87 80 73 93 83
Tidak

 

hadir Tidak hadir

83 639 79,89

B. Faktor Pendukung
Adapun faktor pendukung yang penyusun dapatkan selama melaksanakan program les tambahan Bahasa Inggris tersebut antara lain : 1. Perhatian dan dukungan moril yang diberikan Kepala Sekolah dan Wali kelas yang bersangkutan. 2. Dosen pembimbing yang sabar dan penuh perhatian membimbing dan mengarahkan Mahasiswa dalam mengembangkan kemampuan di bidang pengajaran khususnya Bahasa Inggris. 3. Sarana dan prasarana yang memadai sehingga proses les tambahan berlangsung dengan lancar. 4. Para siswa kelas IV SD NO 4 Payangan yang memberikan kesempatan untuk membantu mereka dalam belajar Bahasa Inggris. 5. Dukungan teman-teman sesama Mahasiswa KKN.

C. Faktor Penghambat
Adapun hambatan yang dihadapi penyusun dalam melaksanakan kegiatan ini adalah : 1. Ada beberapa siswa yang masih pasif dalam mengikuti pelajaran sehingga perlu perhatian yang lebih intensif dalam pemahaman materi. 2. Ada beberapa siswa yang tidak membawa catatan yang telah diberikan pada saat les tambahan berlangsung. 3. Tingkat pemahaman siswa terhadap materi dan tingkat motivasi yang sangat beragam dari para siswa. 4. Kehadiran siswa yang terkadang minim karena cuaca dan kesibukan di lingkungan masyarakat. 5. Waktu pelaksanaan KKN yang sangat singkat sehingga waktu yang penyusun tidak memiliki cukup untuk lebih mengenal karakter masingmasing anak didik yang penyusun bina.

11

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Dari semua hal yang telah diuraikan pada bab bab sebelumnya, penyusun mengambil kesimpulan sebagai berikut : 1. Penyusun telah mempraktekkan teknik pengajaran secara langsung di kelas IV SD NO 4 Payangan, sesuai teori yang telah didapatkan di bangku kuliah. 2. Dengan mengadakan pengajaran mengenai Vocabulary Bahasa Inggris dengan menggunakan media Songs and Chants serta memberikan soal evaluasi yang berkaitan dengan materi tersebut, para mahasiswa mendapatkan p engalaman bersosialisasi serta berinteraksi dalam kelas yang sesungguhnya, dan mengenal karakter masing-masing siswa yang beragam tentunya. 3. Penyusunan laporan merupakan salah satu syarat dalam mengikuti ujian KKN Reguler pola SIBERMAS Periode I Tahun 2011 yang diselenggarakan Universitas Mahasaraswati Denpasar.

B. Saran
Penulis berharap agar laporan ini nantinya berguna dan dapat menjadi petunjuk bagi mahasiswa KKN dan selanjutnya dapat bermanfaat bagi Desa Payangan khususnya bagi siswa siswi di SD NO 4 Payangan. Saran yang dapat penyusun berikan kepada siswa-siswi SD NO 4 Payangan adalah agar siswa-siswi lebih giat belajar dan dengan sungguh sungguh mengikuti pelajaran yang diberikan oleh guru karena semua itu nantinya akan berguna bagi kalian sebagai bekal di masa depan.

12

DAFTAR PUSTAKA
Buku pedoman KKN SIBERMAS Angkatan XXXIV Periode I Tahun 2011 Compiled Materials, English for Young Learners. Freeman, Diane Larsen. 1986. Technique and Principles in Language Teaching. Oxford University Press. http://freekidsmusic.com/traditional-childrens-songs/head-shoulders-knees-andtoes/

13

14