P. 1
RPP MI Bahasa Arab Kelas 4 Smt 2

RPP MI Bahasa Arab Kelas 4 Smt 2

|Views: 570|Likes:
Dipublikasikan oleh nurisbalung

More info:

Published by: nurisbalung on Mar 17, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/23/2015

pdf

text

original

Madrasah Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN FIQIH MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS IV SEMESTER 2

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas IV /Semester 2

Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan Metode pembelajaran Standar Kompetensi : : : : : : : MI Bahasa Arab IV/2 (dua) Istima' tentang ‫ الدوات المدرسية‬dengan menggunakan 20 mufradat baru 1 dan 2 (4 x 35) Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain. 5. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga 5.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang ‫العنوان، السرة، الحياة العائلية‬ 5.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang ‫العنوان، السرة، الحياة العائلية‬ 2 x 40

Kompetensi dasar

:

Alokasi waktu Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal/Orientasi • :

:

Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa • Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll) • Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan ‫الدوات المدرسية‬

247

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas IV /Semester 2

Madrasah Ibtidaiyah b. Kegiatan Inti • • • • Siswa menyimak hiwar/teks lisan tentang ‫ الدوات المدرسية‬yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung. Siswa mendemonstrasikan ‫ الدوات المدرسية‬sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir • • • • • Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam ‫ اسم إشارة + اسم مفرد/علم‬dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber : • Buku paket, perangkat pembelajaran ‫ , طا رق‬linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga, dsb. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi • Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar. • Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar. • Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat dan benar. Teknik Penilaian Lisan Lisan Lisan Bentuk Penilaian Obyektif Uraian Uraian Contoh Instrumen ،‫حقيبة، مقلمة، طلسة ، قلم الرصاص، ممسحة‬ ّ ‫قلم، مسطرة، كراسة، كتاب‬ ّ

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas IV /Semester 2

248

Madrasah Ibtidaiyah • Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar. • Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau kalimat yang didengar. Lisan Tulis Uraian Obyektif

Mengetahui Kepala MI.................

.........., ..................20...... Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ NIP.

_________________ NIP.

249

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas IV /Semester 2

Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan Metode pembelajaran Standar Kompetensi : : : : : : : MI Bahasa Arab IV/2 (dua) Kalam tentang ‫ الدوات المدرسية‬dengan menggunakan 20 mufradat baru 3 dan 4 ( 12 x 35 ) Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain. 6. Berbicara Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga 6.1 Melakukan dialog sederhana tentang ‫العنوان، السرة، الحياة العائلية‬ 6.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang ‫العنوان، السرة، الحياة العائلية‬ 2 x 40

Kompetensi dasar

:

Alokasi waktu Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal/Orientasi • :

:

Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa • Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll) • Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan ‫الدوات المدرسية‬

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas IV /Semester 2

250

Madrasah Ibtidaiyah b. Kegiatan Inti • • • • Siswa Berbicara hiwar/teks lisan tentang ‫ الدوات المدرسية‬yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung. Siswa mendemonstrasikan ‫ الدوات المدرسية‬sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir • • • • • Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam ‫ اسم إشارة + اسم مفرد/علم‬dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber : • Buku paket, perangkat pembelajaran ‫ , طا رق‬linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga, dsb. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi • Melafalakan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca. • Menyampaikan informasi sederhana sesuai dengan konteks Teknik Penilaian Lisan Lisan Bentuk Penilaian Uraian Uraian + ‫نعم، هذا كتاب‬ Contoh Instrumen ‫ يا صديقى! ماهذا ؟‬‫+ هذا قلم‬ ‫ ما هذه ؟‬‫+ هذه مسطرة‬ ‫- هل هذا كتاب ؟‬

251

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas IV /Semester 2

Madrasah Ibtidaiyah • Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar secara berpasangan. Lisan Uraian

Mengetahui Kepala MI.................

.........., ..................20...... Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ NIP.

_________________ NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas IV /Semester 2

252

Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan Metode pembelajaran Standar Kompetensi : : : : : : : MI Bahasa Arab IV/2 (dua) Qiroah tentang ‫ الدوات المدرسية‬dengan menggunakan 20 mufradat baru 5 dan 6 ( 10 x 35 ) Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain. 7. Membaca Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga 7.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang ‫العنوان، السرة، الحياة العائلية‬ 7.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang ‫العنوان، السرة، الحياة العائلية‬ 2 x 40

Kompetensi dasar

:

Alokasi waktu Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal/Orientasi • :

:

Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa • Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll) • Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan ‫الدوات المدرسية‬

253

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas IV /Semester 2

Madrasah Ibtidaiyah b. Kegiatan Inti • • • • Siswa Membaca hiwar/teks lisan tentang ‫ الدوات المدرسية‬yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung. Siswa mendemonstrasikan ‫ الدوات المدرسية‬sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir • • • • • Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam ‫ اسم إشارة + اسم مفرد/علم‬dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber : • Buku paket, perangkat pembelajaran ‫ , طا رق‬linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga, dsb. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi • Melafalakan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca. • Menerjemahkan kata atau kalimat dalam teks. • Menjawab pertanyaan tentang isi teks. Teknik Penilaian Lisan Tulis Tulis Bentuk Penilaian Uraian Uraian Jawaban 254 Contoh Instrumen ّ ‫هذه سبورة وهذا رف‬ ّ ‫تلك ممسحة وذلك مرسم‬ ِْ

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas IV /Semester 2

Madrasah Ibtidaiyah Singkat

Mengetahui Kepala MI.................

.........., ..................20...... Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ NIP.

_________________ NIP.

255

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas IV /Semester 2

Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan Metode pembelajaran Standar Kompetensi : : : : : : : MI Bahasa Arab IV/2 (dua) Kitabah tentang ‫ الدوات المدرسية‬dengan menggunakan 20 mufradat baru 7 dan 8 ( 8 x 35 ) Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain. 8. Menulis Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga Kompetensi dasar : 8.1 Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang ‫العنوان، السرة، الحياة العائلية‬

Alokasi waktu Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal/Orientasi • :

:

2 x 40

Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa • Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll) • Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan ‫الدوات المدرسية‬

b. Kegiatan Inti Rpp Bahasa Arab MI/Kelas IV /Semester 2 256

Madrasah Ibtidaiyah • • • • Siswa Menulis hiwar/teks lisan tentang ‫ الدوات المدرسية‬yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung. Siswa mendemonstrasikan ‫ الدوات المدرسية‬sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir • • • • • Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam ‫ اسم إشارة + اسم مفرد/علم‬dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber : • Buku paket, perangkat pembelajaran ‫ , طا رق‬linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga, dsb. Penilaian :

Indikator Pencapaian Kompetensi • Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot). • Menyusun huruf-huruf menjadi kalimat yang benar. • Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna.

Teknik Penilaian Tulis Tulis Tulis

Bentuk Penilaian Uraian Uraian Uraian

Contoh Instrumen ‫كيف حالك ؟‬ ‫بخير والحمد ل‬

257

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas IV /Semester 2

Madrasah Ibtidaiyah • Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kosa kata baru dan pola kalimat telah dipelajari. Tulis Uraian

Mengetahui Kepala MI.................

.........., ..................20...... Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ NIP.

_________________ NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas IV /Semester 2

258

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->