Madrasah Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA PELAJARAN FIQIH MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS V SEMESTER 2

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok : : : : MIN/MIS Bahasa Arab V/2(dua) Istima' tentang

dengan
Pertemuan Metode pembelajaran Standar Kompetensi Kompetensi dasar : : : : menggunakan 20 mufradat baru 9 dan 10 (4 x 35) Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain. 5. Menyimak MemahaMIN/MIS informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah 5.1 Mengidentifikasibunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang

5.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang

Alokasi waktu Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal/Orientasi Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll) 19 Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2 : : 2 x 40

Madrasah Ibtidaiyah Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan b. Kegiatan Inti Siswa menyimak hiwar/teks lisan tentang VCD/DVD, atau suara guru langsung. Siswa mendemonstrasikan

yang disampaikan guru melalui kaset,

sesuai materi yang diperdengarkan dengan

bimbingan guru. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam

+ +

dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya. Alat/Bahan/Sumber :

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

20

Madrasah Ibtidaiyah Buku paket, perangkat pembelajaran

, linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD, alat

Teknik Penilaian Lisan Lisan Lisan Lisan Tulis Bentuk Penilaian Uraian Contoh Instrumen

peraga, dsb. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Melafalkan kosa kata atau kalimat yang Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat Mengungkapkan kembali isi wacana yang Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau

didengar. didengar. dan benar . didengar. kalimat yang didengar.

Uraian Uraian Uraian Menulis Ulang

21

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

Madrasah Ibtidaiyah Mengetahui Kepala MIN/MIS................. .........., ..................20...... Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ NIP.

_________________ NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

22

Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok : : : : MIN/MIS Bahasa Arab V/2(dua) Kalam tentang

dengan
Pertemuan Metode pembelajaran Standar Kompetensi : : : menggunakan 20 mufradat baru 11 dan 12 (12 x 35) Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain. 6. Berbicara Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah 6.1 Melakukan dialog sederhana tentang

Kompetensi dasar

6.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang

Alokasi waktu Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal/Orientasi Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa : : 2 x 40

23

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

Madrasah Ibtidaiyah Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll) Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan b. Kegiatan Inti Siswa Berbicara hiwar/teks lisan tentang VCD/DVD, atau suara guru langsung. Siswa mendemonstrasikan

yang disampaikan guru melalui kaset,

sesuai materi yang diperdengarkan dengan

bimbingan guru. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam

+ +

dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya. Alat/Bahan/Sumber :

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

24

Madrasah Ibtidaiyah Buku paket, perangkat pembelajaran

, linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD, alat

Teknik Penilaian Lisan Lisan Lisan Lisan Bentuk Penilaian Uraian Uraian Uraian Uraian Contoh Instrumen

peraga, dsb. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Melafalkan kosa kata atau kalimat yang Menyebutkan kembali kata atau kalimat Mengartikan kata atau kalimat dengan Mengungkapkan kembali isi wacana Menyalin atau menulis kembali kata-kata

didengar. yang didengar. tepat dan benar . yang didengar. atau kalimat yang didengar. Tulis Menulis Ulang

+ + +

Mengetahui Kepala MIN/MIS................. 25 Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

.........., ..................20...... Guru Mata Pelajaran BA,

Madrasah Ibtidaiyah

_________________ NIP.

_________________ NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

26

Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok : : : : MIN/MIS Bahasa Arab V/2 (dua) Qiroah tentang

dengan
Pertemuan Metode pembelajaran Standar Kompetensi : : : menggunakan 20 mufradat baru 13 dan 14 (10 x 35) Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain. 7. Membaca MemahaMIN/MIS wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan sekolah 7.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang

Kompetensi dasar

7.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang

Alokasi waktu Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal/Orientasi Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa : : 2 x 40

27

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

Madrasah Ibtidaiyah Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll) Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan b. Kegiatan Inti Siswa membaca hiwar/teks lisan tentang VCD/DVD, atau suara guru langsung. Siswa mendemonstrasikan

yang disampaikan guru melalui kaset,

sesuai materi yang diperdengarkan dengan

bimbingan guru. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam

+ +

dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya. Alat/Bahan/Sumber :

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

28

Madrasah Ibtidaiyah Buku paket, perangkat pembelajaran

, linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD, alat

Teknik Penilaian Lisan Tulis Tulis Tulis Bentuk Penilaian Uraian Uraian Jawaban singkat Contoh Instrumen

peraga, dsb. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Melafalakan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca. Mengidentifikasi makna yang ada dalam bahan bacaan . Menjawab berbagai bacaan. pertanyaan tentang isi

Membuat kesimpulan tentang isi bacaan

.........., ..................20...... Guru Mata Pelajaran BA,

Mengetahui Kepala MIN/MIS.................

_________________ _________________ NIP. NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 29 Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

Madrasah Ibtidaiyah Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok : : : : MIN/MIS Bahasa Arab V/2 (dua) Kitabah tentang

dengan
Pertemuan Metode pembelajaran Standar Kompetensi : : : menggunakan 20 mufradat baru 15 dan 16 (4 x 35) Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain. 8. Menulis Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan sekolah 8.1 Menyusun kata menjadi kalimat sempurna, membuat karangan sederhana tentang

Kompetensi dasar

+ + + +
Alokasi waktu Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal/Orientasi Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll) Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2 30 : : 2 x 40 Tema-tema tersebut diatas menggunakan pola kalimat yang meliputi

Madrasah Ibtidaiyah Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan b. Kegiatan Inti Siswa membaca hiwar/teks lisan tentang VCD/DVD, atau suara guru langsung. Siswa mendemonstrasikan

yang disampaikan guru melalui kaset,

sesuai materi yang diperdengarkan dengan

bimbingan guru. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam

+ + + +
Alat/Bahan/Sumber : 31

dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

Madrasah Ibtidaiyah Buku paket, perangkat pembelajaran

, linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD, alat

Teknik Penilaian Tulis Tulis Uraian Tulis Uraian Tulis Bentuk Penilaian Uraian Contoh Instrumen

peraga, dsb. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot). Melengkapi kalimat yang belum sempurna. Menyusun kata-kata menjadi sempurna. kalimat yang

Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kosa kata baru dan pola kalimat telah dipelajari.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

32

Madrasah Ibtidaiyah Mengetahui Kepala MIN/MIS................. .........., ..................20...... Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ NIP.

_________________ NIP.

33

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2