Sejarah

SULIT
1449/2 Hak Cipta JUJ Pahang 2012 [Lihat halaman sebelah

SULIT

MODUL PRAKTIS BESTARI
TINGKATAN 4 & 5

GUNALAH MODUL INI
SEBAGAI LATIHAN PRAKTIS TOPIKAL
SELEPAS
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN GURU

PROJEK JAWAB UNTUK JAYA (JUJ) 2012

http://edu.joshuatly.com/
http://fb.me/edu.joshuatly
SULIT
SULIT

Modul ini mengandungi 35 halaman bercetak.
SULIT
1249/1
Sejarah
Kertas 1
1 Jam
Modul Praktis Bestari JUJ
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
Sejarah
Kertas 1
Satu Jam
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1 Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan
2 Jawab semua soalan.
Kertas soalan ini mengandungi 12 halaman bercetak termasuk muka surat
depan.
[Lihat sebelah
SULIT
yu. Modul Praktis Bestari. JUJ 90
Khalifatul Mukminin
1 Antara pemerintah berikut, yang manakah menggunakan gelaran di atas?
I Sultan Abdul Ghaffur Muhyidin
II Sultan Iskandar Mahkota Alam
III Sultan Mahmud Shah
IV Sultan Malik As-Salleh
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV [Buku teks ms 197]
2 Melaka telah menjadi pusat penyebaran agama Islam yang penting di
Asia Tenggara.
Apakah saluran yang digunakan oleh Melaka untuk memainkan peranan
tersebut?
I Penaklukan wilayah kecil
II Perkahwinan politik
III Angkatan tentera yang kuat
IV Kedudukannya sebagai Serambi Makkah
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
3 Apakah perubahan yang dialami oleh institusi kesultanan di Asia Tenggara
selepas kedatangan Islam?
I Amalan jampi mantera tidak lagi diamalkan
II Konsep dewa raja terus diamalkan
III Sultan dianggap pemimpin orang mukmin
IV Sultan menggunakan gelaran berunsur Islam
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV [Buku teks ms 196 dan 197]
Tuk Pulau Manis
Tuk Pulau Condong
Tuan Tabal
4 Apakah peranan tokoh-tokoh di atas dalam kerajaan negeri Kelantan dan
Terengganu?
A Bertindak sebagai penasihat kepada sultan
B Menjalankan tugas sebagai tok penggawa
C Menguruskan pentadibiran peringkat jajahan
D Menasihati sultan dalam hal-hal duniawi [Buku teks ms 197]
5 Apakah faktor yang mempengaruhi kelainan sistem pentadbiran kerajaan
Negeri Sembilan?
A Amalan berkerajaannya menurut Melaka
B Kemasukan pengaruh Bugis dari Sulawesi
C Mendapat pengaruh daripada Adat Perpatih
D Pemerintahnya berketurunan orang laut [Buku teks ms 197]
6 Pentadbiran sultan dalam kerajaan dibantu oleh lapisan pembesar yang
menjadi orang kanan kepada sultan.
Apakah gelaran jawatan yang diguna pakai oleh pembesar-pembesar
tersebut?
I Bendahara
II Penghulu Bendahari
III Tok Penghulu
IV Tok Penggawa
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
7 Dalam Kesultanan Melayu Melaka, golongan ulama memainkan peranan
penting dalam pentadbiran kerajaan.
Apakah gelaran yang diberi kepada golongan ulama tersebut?
I Bilal
II Pendeta
III Maulana
IV Sayid
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
8 Dalam kesultanan Melayu, konsep daulat telah diwujudkan oleh pihak
pemerintah.
Apakah tujuan diwujudkan konsep daulat itu?
A Agar rakyat menghormati pemerintah tertinggi
B Mengelakkan rakyat daripada terkena tulah
C Menghapuskan pengaruh Hindu-Buddha
D Mengiktiraf kedudukan para kerabat raja [Buku teks ms 197]
9 Apakah tindakan yang diambil oleh Sultan Alauddin Riayat Shah untuk
memelihara keamanan di Melaka?
A Membesarkan pasukan polis peronda
B Menangkap pencuri yang bermaharaja lela
C Mendirikan tempat berkawal di sekitar kota
D Menutup pintu gerbang istana setiap malam [Buku teks ms 198]
10 Antara kenyataan berikut, yang manakah menerangkan pengertian konsep
daulat?
I Ikatan janji antara pemerintah dan rakyat jelata
II Keturunan raja berasal dari nisab Iskandar Zulkarnain
III Raja dianggap sebagai khalifah di bumi
IV Sesiapa yang mengingkari raja akan kena tulah
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
11 Apakah amalan-amalan yang diadakan untuk mengukuhkan konsep daulat?
I Bahasa pengucapan
II Cara berpakaian
III Istiadat persandingan
IV Susun lapis pembesar
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
12 Adat Perpatih yang mempunyai pengaruh Minangkabau telah diamalkan
di negeri-negeri tertentu di Tanah Melayu seperti:
I Bahagian barat Johor
II Bahagian selatan Melaka
III Negeri Sembilan
IV Wilayah Naning
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
13 Apakah amalan masyarakat yang mengamalkan Adat Perpatih?
I anak lelaki mewarisi semua harta pusaka
II membunuh tak sengaja dikenakan diat
III mengamalkan prinsip musyawarah
IV mengutamakan keturunan sebelah ibu
A I, II dan III
B I, II dan IV
C I, III dan IV
D II, III dan IV [Buku teks ms 198]
14 Antara pembesar berikut, yang manakah mempunyai kuasa untuk memilih
Yang Dipertuan Besar Negeri Sembilan?
A Buapak
B Ketua Penghulu
C Lembaga Berlapan
D Undang Berempat [Buku teks ms 198]
15 Antara perkara berikut, yang manakah patut dipatuhi Ketua Adat yang
melaksanakan Adat Temenggung?
I Harta pusaka diberi kepada anak perempuan
II Mengutamakan perut sebelah ibu
III Perkahwinan diatur ikut hukum syarak
IV Membahagikan harta mengikut hukum faraid
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
16 Antara berikut, yang manakah tergolong dalam undang-undang bertulis?
I Hukum Mahkota Melaka
II Adat Temenggung
III Undang-Undang 99 Perak
IV Undang-Undang Kedah
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
Undang-Undang Laut Melaka
Hukum Kanun Melaka
17 Antara sistem perundangan berikut, yang manakah digubal berpandukan
kedua-dua sumber perundangan di atas?
A Hukum Kanun Manu
B Undang-Undang Johor
C Undang-Undang Pahang
D Undang-Undang 99 Perak [Buku teks ms 200]
18 Mengapakah masyarakat Melayu menggubal undang-undang bertulis?
I Menjamin keharmonian hidup bermasyarakat
II Menetapkan hukuman bagi setiap kesalahan
III Rukun hidup masyarakat menjadi mundur
IV Mengelakkan penjajahan kuasa asing
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
I Peranan dan tanggungjawab pihak pemerintah
II Larangan dalam kalangan anggota masyarakat
III Hukuman ke atas kesalahan di daratan
IV Larangan mengamalkan riba dalam berniaga
19 Kaji kesemua pernyataan di atas. Perkara yang manakah diberi huraian
dalam Hukum Kanun Melaka?
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
20 Apakah pengaruh Islam ke atas insitusi kesultanan di negeri-negeri Melayu?
I Mengamalkan pemerintahan secara beraja
II Raja menggunakan gelaran berunsur Islam
III Raja berasal daripada keturunan titisan dewa
IV Pemilihan ketua dimulakan dari peringkat bawah
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV [Buku teks ms 196 & 197]
21 Apakah gelaran pemimpin yang mengetuai pentadbiran peringkat kampung?
A Tok imam
B Tok mudin
C Tok penghulu
D Tok selampit [Buku teks ms 197]
Undang-Undang Pelabuhan Kedah
22 Mengapakah undang-undang di atas digubal oleh kerajaan Melayu?
A Kepesatan perkembangan perdagangan maritim
B Membanteras kegiatan lanun yang berleluasa
C Menjaga keselamatan kapal dagang asing
D Menyediakan kemudahan pelabuhan yang selesa [Buku teks ms 200]
23 Antara insitusi berikut, yang manakah merupakan tempat memberi pendidikan
tidak formal kepada anak-anak?
A Dayah
B Pesantren
C Rumah
D Surau [Buku teks ms 201]
Kemahiran menganyam tikar.
Kaedah bertukang.
Pantang larang.
24 Apakah pendekatan yang digunakan untuk menyampaikan perkara-perkara
di atas?
I Pemerhatian
II Pendengaran
III Penulisan
IV Penyelidikan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
Ibu bapa membawa anak-anak melakukan kerja seharian di sawah
dan di bengkel. Melalui pengalaman ini, anak-anak akan belajar
kemahiran daripada ibu bapa.
25 Apakah bidang kemahiran yang biasanya diterapkan oleh ibu bapa sedemikian
rupa dalam kalangan masyarakat Melayu tradisional?
I Bercucuk tanam
II Menulis tulisan jawi
III Mengaji Al-Quran
IV Pertukangan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
26 Pendidikan tidak formal merupakan salah satu saluran penting dalam
mendidik anak-anak di rumah.
Apakah aspek-aspek yang diberi penekanan dalam pendidikan tidak formal?
I Mengajar ilmu kira-kira
II Menulis jawi
III Selok-belok agama
IV Sikap bersopan-santun
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
Kaedah bercerita digunakan untuk membentuk sahsiah diri
kanak agar berakhlak mulia dan berbudi pekerti.
27 Antara bahan-bahan berikut, yang manakah biasanya digunakan untuk
melaksanakan pendidikan di atas?
I Cerita anjing dengan bayang-bayang
II Cerita Hang Tuah
III Cerita Raden Kencana
IV Cerita sang kancil
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
Siakap senohong, gelama ikan duri.
Bercakap bohong lama-lama mencuri.
28 Apakah pengajaran yang boleh diperoleh daripada pantun dua kerat di atas?
I Jangan mengambil benda yang bukan hak kita
II Jangan sekali-kali berdusta dengan orang
III Kita perlu sentiasa berkelakuan baik
IV Kehormatan diri seorang gadis harus dijaga
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
29 Antara hasil karya sastera berikut, yang manakah digunakan untuk
menyampaikan pengajaran kepada kanak-kanak?
I Hukum adat
II Penulisan esei
III Peribahasa
IV Teka-teki
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
30 Golongan manakah yang berpeluang mendapat pendidikan pada zaman
tradisi Hindu-Buddha?
I Bakal pengganti sultan
II Golongan rakyat jelata
III Keturunan orang laut
IV Pembesar kerajaan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
31 Antara institusi pendidikan berikut, yang manakah mengendalikan pendidikan
formal dalam masyarakat Melayu tradisional?
I Maktab
II Madrasah
III masjid
IV surau
A II dan II
B I dan IV
C II dan III
32 Apakah perubahan yang dibawa oleh Islam dari segi amalan pendidikan?
I golongan Brahmin merupakan tenaga pengajar
II Pendidikan hanya untuk kerabat diraja
III pendidikan tidak terhad kepada golongan atasan
IV semua orang berpeluang mendapat pendidikan
A I dan I
B dan IV
C II dan III
33 Ibu bapa dalam masyarakat Melayu menghantar anak-anak mengaji di
rumah tok guru.
Apakah perkara-perkara yang diajarkan kepada anak-anak?
A Cerita-cerita pahlawan Islam
B Ilmu mengaji Al-Quran
C Kemahiran membuat tulisan khat
D Kisah pengembaraan anak raja [Buku teks ms 201]
34 Mengapakah istana muncul sebagai institusi pendidikan yang terulung pada
zaman Kesultanan Melayu Melaka?
I Banyak karya ilmiah dihasilkan oleh istana
II Istana merupakan pusat pemerintahan kerajaan
III Kebanjiran para alim ulama dari negara asing
IV Sikap pemerintah yang mementingkan pendidikan
A I dan II
B I dan VI
C II dan III
35 Apakah peranan yang dimainkan oleh Sultan Mansur Shah sehingga
menjadikan istana Melaka sebagai pusat kegiatan intelektual?
I Mempelajari kemahiran menulis dan mengira
II Meneruskan upacara pembacaan ciri
III Menitahkan kitab tasauf diarak masuk
IV Menunjukkan minat tentang ilmu tasauf
A I dan II
B dan IV
C II dan III
36 Apakah peranan istana dalam menyemarakkan kegiatan bersifat keilmuan
pada zaman Kesultanan Melayu Melaka?
I Menjadi tempat pertemuan alim ulama
II Tempat mendidik golongan pemerintah
III Tempat menyimpan buku-buku sejarah
IV Unit penterjemahan diadakan di istana
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
37 Selepas zaman kedatangan Islam, surau menjadi tempat utama kanak-kanak
dan orang dewasa menimba ilmu pengetahuan.
Apakah perkara-perkara yang diajarkan oleh para tok guru di surau?
I Membaca, menulis dan mengira
II Kelas bimbingan membuat tulisan khat
III Pengetahuan tentang ilmu usuluddin
IV Perkara yang menjadi amalan orang Islam
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
38 Apakah sumbangan sistem pendidikan sekolah pondok yang terdapat
di Tanah Melayu?
A Melahirkan tenaga pengajar
B Menterjemahkan kitab-kitab agama
C Tempat asuhan kanak-kanak pratadika
D Tempat memberi pendidikan tidak formal [Buku teks ms 202]
39 Sistem pendidikan sekolah pondok bermula di Pattani sebelum berkembang
pesat di Tanah Melayu.
Apakah nama sekolah pondok yang terdapat di Indonesia?
I Pagoda
II Pateh
III Pesantren
IV Rangkang
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
Tuk Pulau Condong
Tuk Ku Pulau Manis
40 Apakah sumbangan tokoh-tokoh ulama di atas dalam bidang pendidikan?
A Membawa masuk kitab-kitab agama
B Memperkenalkan sistem sekolah madrasah
C Mendirikan sistem sekolah pondok
D Mengembangkan seni tulisan khat [Buku teks ms 202]
SULIT
1249/1
Sejarah
Kertas 1
1 Jam
Modul Praktis Bestari JUJ
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
Sejarah
Kertas 1
Satu Jam
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1 Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan
2 Jawab semua soalan.
Kertas soalan ini mengandungi halaman bercetak termasuk muka surat depan.
[Lihat sebelah
SULIT
Buluh ini perlu dijemur dan diraut permukaannya sebelum
digunakan untuk membuat rangka wau.
1 Kata-kata di atas biasanya dipertuturkan oleh orang dewasa semasa
mengajar sesuatu kepada anak-anak.
Apakah nama sistem pendidikan di atas?
A Pelajaran mengaji
B Pelajaran tidak rasmi
C Pendidikan sekolah masalah
D Sistem sekolah pondok [Buku teks ms 201]
Nenek: Payung itu kena tinggalkan di luar rumah. Jangan bawa masuk.
Nanti ular masuk menjenguk kita.
2 Apakah institusi pendidikan yang mempelopori amalan pendidikan di atas?
A Keluarga
B Madrasah
C Rumah tok guru
D Sekolah pondok [Buku teks ms 201]
3 Dalam keluarga masyarakat Melayu tradisional, ibu bapa merupakan guru
pertama kepada anak-anak yang memikul tugas mendidik dan mengasuh.
Apakah aspek-aspek pembelajaran yang diterapkan oleh ibu bapa?
I Aspek motivasi diri
II Kemahiran menulis esei
III Nilai-nilai akhlak terpuji
IV Selok-belok bertani
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
4 Pada zaman dahulu, kanak-kanak disajikan cerita-cerita berunsur moral
oleh ibu bapa sebelum masuk tidur.
Apakah judul cerita yang biasanya dijadikan bahan cerita oleh ibu bapa?
I Cerita Anjing Dengan Bayang-Bayang
II Cerita Sang Kancil Dengan Harimau
III Hikayat Abu Hanafiah
IV Hikayat Seribu Satu Malam [Buku teks ms 201]
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
Jangan sekali-kali diamalkan perbuatan menipu kerana seseorang
itu akan terdorong untuk melakukan perbuatan lain yang tidak baik.
5 Apakah cara yang digunakan untuk menyampaikan pengajaran di atas?
A Membuat pemerhatian sendiri
B Menghayati pantun dan teka-teki
C Mengikuti ceramah dan forum
D Terlibat dalam sesuatu pekerjaan [Buku teks ms 201]
Hanya golongan atasan yang Peluang pendidikan diperluas
berpeluang mendapat sehingga golongan rakyat jelata
pendidikan. dapat menimba ilmu.
6 Apakah faktor yang mencetuskan perubahan di atas?
A Berakhirnya dinasti raja-raja
B Kedatangan agama Islam
C Kegigihan golongan maulana
D Pertapakan kuasa-kuasa Barat [Buku teks ms 201]
7 Golongan manakah yang diberi peluang belajar pada zaman tradisi
Hindu-Buddha?
I Anak keluarga petani
II Anak para peniaga
III Bakal pengganti raja
IV Pujangga dalam istana
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
8 Pada zaman tradisi Hindu-Buddha, golongan manakah yang mengendalikan
pendidikan di dalam istana?
A Golongan pendeta
B Para ahli nujum
C Penulis berita
D Penulis sastera [Buku teks ms 201]
9 Apakah sumbangan golongan tok guru dalam memajukan pendidikan
dalam kalangan masyarakat Melayu?
A Mendirikan sekolah madrasah
B Menerbitkan buku-buku agama
C Mengendalikan kelas mengaji
D menyadur kitab-kitab agama [Buku teks ms 201]
Maulana Abu Bakar
Maulana Sadar Jahan
10 Apakah persamaan kedua-dua orang tokoh di atas?
I Bertugas sebagai guru kepada raja Melaka
II Mengarang buku Sulalatus Salatin
III Menyadur hikayat lama Parsi
IV Mengendalikan kelas agama di dalam istana
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
11 Kebanjiran para ulama berlaku pada zaman kegemilangan kerajaan Melayu
Melaka. Mengapa?
I ganjaran khas yang ditawarkan oleh kerajaan Melaka
II pemerintah Melaka meminati pendidikan agama
III perhatian khusus yang diberikan pemerintah Melaka
IV Perhatian khusus kepada rakyat jelata
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
12 Sultan Mansur Syah merupakan seorang pemerintah yang amat berjasa dalam
mengembangkan pendidikan Islam di Melaka.
Apakah bukti yang mengukuhkan pendapat di atas?
I Kitab Darul Mutiara diarak masuk ke balairung istana
II Melantik Tun Sri Lanang sebagai pengarang Sejarah Melayu
III Menaruh minat yang mendalam dalam ilmu tasawuf
IV Menitahkan kitab al-Dur al-Manzum diterjemahkan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
13 Apakah faktor-faktor yang membantu kemajuan pendidikan agama semasa
zaman kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka?
I Kebanjiran golongan pendeta
II Kejatuhan kerajaan Hindu Majapahit
III Kemasukan para ulama dari tanah Arab
IV Sikap dan minat pihak pemerintah
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
14 Apakah perkara-perkara yang diberi penekanan dalam pendidikan di istana?
I Hal ehwal pemerintahan dan pentadbiran
II Pantang-larang dan adat istiadat lama
III Pelajaran berkaitan dengan ilmu pertukangan
IV Pelajaran berkaitan dengan ilmu tasawuf
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
15 Istilah al-Fundud merupakan perkataan bahasa Arab.
Apakah institusi pendidikan tempatan yang dikaitkan dengan istilah di atas?
A Kolej swasta
B Maktab tentera
C Sekolah madrasah
D Sekolah pondok [Buku teks ms 202]
Tuk Pulau Condong
Tuk Ku Pulau Manis
16 Apakah sumbangan kedua-dua orang tokoh di atas?
A Bertindak sebagai penasihat kepada sultan
B Mempelopori perang jihad di Tanah Melayu
C Mendirikan sekolah pondok untuk mengaji
D Menulis karya-karya saduran dari Arab-Parsi [Buku teks ms 202]
17 Apakah ciri-ciri pendidikan sekolah madrasah di Tanah Melayu?
I Lembaga kewangan menguruskan sekolah madrasah
II Model sekolah madrasah mengikut sistem di Iraq
III Murid-murid belajar membaca dan mengira
IV Pemimpin tertinggi sekolah madrasah bergelar Syeikhul
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
Pallava
Kawi Perkara X
Sunda Kuno
Rencong
18 Apakah perkara X yang dapat dikaitkan dengan senarai istilah di atas?
A Kepercayaan tentang konsep deva raja
B Sistem tulisan pada zaman Hindu-Buddha
C Tinggalan monumen berupa candi di Nusantara
D Upacara pemujaan yang diketuai Brahmin [Buku teks ms 203]
19 Apakah perubahan yang diperkenalkan ke atas sistem bahasa dan
persuratan Melayu selepas kedatangan Islam?
I Istilah-istilah berunsur Islam mula digunakan
II Memperkaya perbendaharaan kata bahasa Arab
III Penulisan cerita panji bertambah giat
IV Tulisan jawi menggantikan tulisan sanskrit
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
20 Sastera lisan merupakan satu daripada cabang kesusasteraan Melayu
lama yang berkembang dalam masyarakat.
Pilih hasil sastera lisan daripada senarai di bawah.
I Cerita binatang
II Cerita sejarah
III Cerita pahlawan Islam
IV Cerita penglipur lara
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
21 Sang Kancil merupakan satu watak yang dominan dalam cerita yang
disampaikan ibu bapa kepada anak-anak.
Apakah ciri-ciri perwatakan yang dibawa oleh Sang Kancil?
I Berwaspada
II Bijaksana
III Kepintaran
IV Kesyukuran
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
Watak Utama Perwatakan
Pak Pandir Lurus dan betul
Lebai Malang Kebodohan
Si Luncai X
22 Apakah ciri perwatakan yang sesuai untuk menggantikan X?
A Kecerdikan dan kepintaran
B Kegigihan dan kecekalan
C Kejujuran dan keikhlasan
D Ketabahan dan keberanian [Buku teks ms 204]
23 Istana merupakan institusi pendidikan yang unggul selepas kedatangan Islam.
Apakah kegiatan keilmuan yang dipelopori oleh istana?
I Perpustakaan menjadi tempat merujuk
II Pusat pertandingan syarahan dan syair
III Tempat menyimpan sastera pahlawan Islam
IV Tempat ulama membicarakan hal-hal agama
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
24 Hikayat tentang Nabi Muhammad s.a.w. merupakan satu cabang sastera
Islam yang berkembang di Melaka selepas kedatangan Islam.
Antara hasil karya prosa berikut, yang manakah tergolong sebagai cerita nabi?
A Hikayat Abu Bakar
B Hikayat Amir Hamzah
C Hikayat Bulan Berbelah
D Hikayat Iskandar Zulkarnain [Buku teks ms 204]
25 Pengaruh Hindu-Buddha telah mempengaruhi bidang seni bina di Tanah
Melayu. Apakah tinggalan sejarah yang membuktikan perkara tersebut?
A Batu Bersurat Kedukan Bukit
B Batu Bersurat Kuala Terengganu
C Candi Bukit Batu Pahat
D Rumah Ibadat Tengkera Melaka [Buku teks ms 205]
26 Masjid merupakan satu institusi penting dalam masyarakat Melayu selepas
kedatangan Islam.
Apakah peranan masjid pada waktu itu?
I Tempat berlangsungnya upacara pertabalan raja
II Tempat mengadakan kelas agama bagi kanak-kanak
III Tempat mengaji al-Quran bagi kanak-kanak
IV Tempat menjalankan aktiviti kemasyarakatan
A I dan II
B II dan IV
C II dan III
27 Hiasan di dalam rumah dan istana telah bertukar dari segi motif supaya
ciri-cirinya selari dengan ajaran Islam.
Apakah motif hiasan yang digunakan ahli tukang Melayu?
I Bentuk astronomi
II Gaya seni bina gothic
III Motif tumbuh-tumbuhan
IV Watak binatang
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
28 Kisah yang dipaparkan dalam tarian ini menceritakan kepahlawanan Saidina
Ali iaitu satu daripada Khulafa al-Rasyidin.
Apakah tarian yang berunsurkan tema tersebut?
A Tarian asyik
B Tarian dabus
C Tarian kuda kepang
D Tarian sumatzau [Buku teks ms 207]
Pengaruh Hindu Pengaruh Islam
Ukiran bermotifkan binatang Hiasan bermotifkan daun-daun
seperti burung. pokok dan bunga-bungaan.
Upacara pembacaan ciri Q
semasa pertabalan raja.
29 Apakah upacara yang dilangsungkan pada ruangan Q dalam jadual di atas?
A Bakal raja bersiram di atas panca persada
B Laungan daulat tuanku sebanyak tiga kali
C Perarakan panji-panji kebesaran raja
D Upacara mengucup keris oleh pengganti raja [Buku teks ms 207]
30 Selepas kedatangan Islam, raja-raja Melaka telah menerapkan amalan
berunsurkan Islam dalam menjalankan pemerintahan.
Antara berikut, yang manakah merupakan amalan yang dimaksudkan?
I Perisytiharan harta oleh semua pegawai kerajaan
II Peruntukan dalam undang-undang mengikutzaman vidik
III Tapisan keselamatan mengikut sistem hijabah
IV Upacara pembacaan baiah oleh sultan dan pembesar
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV [Buku teks ms199 dan 207]
Seikat seperti sirih,
Serumpun seperti serai,
Sedencing seperti besi.
31 Apakah nilai kehidupan yang ingin diterapkan oleh bahasa berirama di atas?
A Bermuafakat dan bersepakat
B Bersedekah amal jariah
C Bersyukur dan bertawakal
D Berwawasan dan beriltizam [Buku teks ms 208]
Bersalam dengan tetamu.
Membentangkan tikar.
Menghulurkan tepak sirih.
Menghidangkan makanan.
32 Amalan di atas biasanya kedapatan dalam:
A Majlis kenduri arwah
B Majlis khatam Quran
C Menyambut keberangkatan raja
D Menziarahi saudara-mara [Buku teks ms 208]
33 Kerajaan Melaka telah mewujudkan jawatan pentadbiran yang menjaga hal
hal ehwal kelautan dan keselamatan perairan Melaka.
Mengapa?
A Ancaman berterusan daripada kerajaan Siam
B Kebanjiran ulama dan pendakwah bebas dari tanah Arab
C Kedudukan Melaka sebagai pusat pengajian agama Islam
D Perkembangan perdagangan antarabangsa yang pesat
[Buku teks ms 209]
34 Apakah tugas-tugas ketua pelabuhan yang dilantik oleh kerajaan Melayu
Melaka?
A Mengetuai utusan raja ke seberang laut
B Menghapuskan ancaman lanun
C Menjadi pengawal keselamatan raja
D Menjaga sistem timbangan dan sukatan [Buku teks ms 209]
Buah pala.
Bunga cengkih.
Bunga lawang
35 Apakah unit sukatan yang digunakan di pelabuhan Melaka untuk menimbang
barang dagangan di atas?
A Bahara
B Cupak
C Kati
D Tahil [Buku teks ms 209]
Pelabuhan Acheh, Sumatera.
Kepulauan Riau-Lingga, Johor.
36 Pelabuhan di atas telah mengambil alih kedudukan Melaka sebagai pusat
perdagangan utama menjelang abad ke-15.
Mengapa?
A Kemangkatan Sultan Mahmud di Kampar
B Melaka kerap diserang oleh kuasa Siam
C Penguasaan Melaka oleh kuasa Portugis
D Termeterainya Perjanjian Inggeris-Belanda [Buku teks ms 209]
Bastardos
Soldos
Dinheiros
37 Apakah perkara yang dapat dikaitkan dengan konsep di atas?
A Jawatan pegawai pelabuhan
B Ketua-ketua kaum di Melaka
C Mata wang asing di Melaka
D Senjata peperangan dari Barat [Buku teks ms 210]
Pemerintah Bentuk Mata Wang
Sultan Muzaffar Syah Mata wang timah
Sultan Muhammad Jiwa Zainal X
Abidin II
38 Apakah bentuk mata wang yang sesuai menggantikan X?
A Dinar mas
B Mas kupang
C Pohon pitis
D Wang ayam jantan [Buku teks ms 210]
39 Apakah dasar-dasar yang diambil oleh pihak pemerintah Melaka untuk
memajukan kegiatan perdagangan di pelabuhan Melaka?
I Melantik laksamana menjaga haldaratan
II Membawa masuk golongan syeikh dan maulana
III Memperkenalkan sistem cukai berkeutamaan
IV Menyediakan bazar untuk berjual beli
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
India, Pegu dan Gujerat 6%
China dan Kepulauan Rhukyu 5%
Kepulauan Jawa 0%
40 Mengapakah pedagang-pedagang dari Jawa menikmati keistimewaan cukai
seperti dalam jadual di atas?
A Jawa dianggap sebagai negeri setaraf dengan Melaka
B Jawa membekalkan bahan makanan seperti beras
C Melaka mengiktiraf Jawa sebagai negeri naungan
D Pemerintah Jawa berketurunan raja-raja di Melaka [Buku teks ms 211]
KERTAS SOALAN TAMAT
Kadar cukai yang dikenakan Negeri asal pedagang
Skema Pemarkahan Kertas 1 Kod Kertas: 1249/1
Bab1 Kemunculan dan Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara.
No Soalan Jawapan Rujukan Buku Teks
Tingkatan 4 Tingkatan 5
1 A ms 5
2 D ms 5
3 C ms 6
4 C ms 6
5 B ms 7
6 D ms 6
7 D ms 8
8 C ms 9
9 A ms 8 dan 9
10 A ms 9
11 B ms 8 dan 9
12 A ms 11
13 C ms 11
14 A ms 10
15 A ms 11
16 B ms 13
17 B ms 16
18 B ms 13
19 A ms 12
20 D ms 13
21 B ms 14
22 B ms 18
23 C ms 18
24 C ms 18
25 B ms 19
26 A ms 16 dan 19
27 A ms 20
28 D ms 20
29 A ms 21
30 D ms 22
31 A ms 21
32 B ms 19-21
33 C ms 12
34 D ms 12 dan 13
35 B ms 11
36 B ms19,20 dan 22
37 A ms 22
38 B ms 20
39 A ms 21
40 D ms 22
Bab2 Perkembangan Nasionalisme Di Malaysia Sehingga Perang Dunia II
1 C ms 29
2 B ms 37 dan 38
3 C ms 32
4 A ms 32
5 C ms 33 dan 34
6 A ms 34 dan 35
7 B ms 41 dan 42
8 B ms 36
9 B ms 42
10 A ms 42
11 C ms 37 dan 38
12 B ms 38
13 B ms 38
14 A ms 39
15 D ms 38
16 A ms 40
17 C ms 41
18 D ms 41
19 B ms 41
20 C ms 49
21 D ms 49
22 A ms 49
23 A ms 50
24 C ms 45
25 D ms 48
26 B ms 50
27 D ms 50
28 D ms 51
29 C ms 52
30 D ms 52
31 A ms 53
32 B ms 52 dan 53
33 B ms 53
34 B ms 54
35 D ms 54
36 B ms 55
37 B ms 55
38 B ms 56
39 C ms 56
40 C ms 57
Bab3 Kesedaran Pembinaan Negara Dan Bangsa.
1 D ms 65
2 B ms 65
3 D ms 65
4 D ms 66
5 A ms 67
6 A ms 68
7 B ms 68
8 A ms 68
9 B ms 69
10 D ms 70
11 B ms 71
12 B ms 71
13 A ms 71
14 A ms 71 dan 171
15 C ms 76
16 C ms 76
17 B ms 77
18 D ms 80
19 B ms 80
20 C ms 80
21 D ms 81
22 C ms 82
23 A ms 82
24 A ms 82
25 D ms 82
26 A ms 83
27 B ms 84
28 C ms 84
29 C ms 82 dan 84
30 B ms 86
31 B ms 86
32 B ms 82
33 C ms 82 dan 85
34 C ms 86
35 B ms 87 dan 88
36 C ms 88
37 C ms 88
38 A ms 88
39 D ms 81 dan 86
40 C ms 81 dan 85
Bab4 Pembinaan Negara Dan Bangsa Malaysia
1 A ms 95
2 B ms 95 dan 96
3 C ms 96
4 D ms 96
5 D ms 96
6 D ms 96
7 B ms 96
8 A ms 97
9 C ms 97
10 D ms 98
11 B ms 99
12 D ms 98 dan 99
13 A ms 99 dan 100
14 A ms 100 dan 101
15 A ms 101
16 D ms 101
17 A ms 100
18 C ms 100
19 D ms 103
20 A ms 103 dan 120
21 C ms 103
22 B ms 104
23 D ms 104
24 C ms 104
25 C ms 105
26 D ms 105 dan 106
27 C ms 107
28 C ms 108
29 B ms 108
30 B ms 108 dan 109
31 A ms 106 dan 109
32 B ms 107
33 C ms 108 dan 109
34 B ms 110
35 C ms 98 dan 110
36 C ms 110
37 B ms 100 dan 111
38 A ms 111
39 A ms 111
40 B ms 112
Bab5 Pembinaan Negara Dan Bangsa Yang Merdeka
1 A ms 117
2 A ms 117
3 D ms 117
4 A ms 117
5 B ms 117 dan 118
6 C ms 118
7 C ms 119
8 A ms 119
9 B ms 119
10 D ms 119 dan 120
11 C ms103, 118 &120
12 C ms 120 dan 121
13 D ms 120
14 D ms 121
15 C ms 121
16 C ms 121
17 B ms 122 dan 123
18 B ms 122
19 D ms 122
20 A ms 122
21 D ms 122
22 C ms 122
23 C ms 123 dan 124
24 A ms 124
25 B ms 125
26 A ms 125
27 A ms 126
28 A ms 126 dan 127
29 A ms 127
30 A ms 127
31 B ms 127
32 D ms 126
33 B ms 125 dan 128
34 A ms 127
35 D ms 127
36 C ms 127
37 C ms 119, 122 & 130
38 D ms 131
39 D ms 131
40 B ms 131
Bab6 Pengukuhan Negara Dan Bangsa Malaysia
1 C ms 137
2 B ms 137
3 A ms 137
4 C ms 137
5 B ms 138
6 B ms 139
7 C ms 139
8 C ms 139
9 A ms 140
10 A ms 140
11 C ms 140
12 D ms 140
13 C ms 141
14 A ms 141
15 B ms 142
16 B ms 142
17 A ms 142
18 C ms 143
19 A ms 143
20 C ms 143
21 C ms 142-143
22 A ms 143
23 B ms 144
24 A ms 144
25 B ms 144
26 B ms 144
27 A ms 144
28 A ms 145
29 D ms 145
30 D ms 145
31 D ms 145
32 C ms 146
33 C ms 146-147
34 D ms 146-147
35 C ms 146-147
36 B ms 147
37 B ms 146
38 A ms 146-147
39 A ms 146-147
40 D ms 151
Bab7 Sistem Pemerintahan Dan Pentadbiran Malaysia
1 C ms 161
2 B ms 161
3 A ms 161 dan 162
4 A ms 162
5 D ms 163
6 A ms 163
7 C ms 163
8 C ms 163
9 A ms 164
10 C ms 164
11 C ms 164
12 B ms 164
13 A ms 164
14 B ms 164
15 A ms 165
16 A ms 165
17 A ms 165
18 B ms 166
19 C ms 166
20 D ms 167
21 A ms 168
22 D ms 168
23 A ms 168
24 B ms 169
25 C ms 172
26 C ms 172
27 C ms 172
28 B ms 172
29 D ms 172
30 A ms 173
31 A ms 173
32 B ms 173
33 D ms 174
34 C ms 174
35 A ms 174
36 C ms 175
37 A ms 175
38 C ms 176
39 B ms 178
40 B ms 178
Bab8 Pembangunan dan Perpaduan Untuk Kesejahteraan
1 B ms 197
2 A ms 198
3 B ms 198
4 C ms198
5 C ms 198
6 A ms 199
7 A ms 199
8 D ms 200
9 B ms200
10 D ms200
11 A ms201
12 A ms201
13 D ms201
14 C ms201
15 D ms201
16 B ms202
17 D ms203
18 B ms203
19 D ms204
20 A ms205
21 B ms205
22 A ms205
23 B ms206
24 C ms206
25 A ms204 & 206
26 D ms207
27 B ms207
28 A ms208
29 C ms209
30 C ms210
31 A ms206
32 A ms212
33 B ms213
34 D ms213
35 A ms213
36 C ms214
37 C ms214
38 D ms214
39 A ms216
40 A ms218
Bab8 Pembangunan dan Perpaduan Untuk Kesejahteraan
1 A ms229 & 230
2 D ms231
3 A ms231
4 B ms232
5 C ms233
6 A ms232 & 233
7 C ms233
8 D ms235
9 A ms235
10 C ms235
11 B ms237
12 C ms237
13 D ms238
14 B ms237
15 A ms237 & 238
16 A ms238
17 C ms239
18 B ms239
19 B ms239
20 D ms242
21 B ms243
22 C ms244
23 B ms244
24 C ms246
25 C ms244 & 246
26 B ms246
27 D ms247
28 A ms248
29 A ms249
30 C ms246 & 249
31 B ms250
32 A ms250
33 A ms251
34 B ms251
35 C ms252
36 D ms254
37 A ms254
38 C ms254
39 D ms254
40 B ms256
SULIT
SULIT

MODUL BESTARI
KBKK TOPIKAL SEJARAH

GUNALAH MODUL INI
SELEPAS


1


MODUL BESTARI KBKK SEJARAH TINGKATAN 4

BAB 1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA

1. Sungai merupakan asas pembentukan tamadun manusia. Buktikan.(2m)

F1 Kawasan lembah sungai mempunyai tanah yang subur
F2 Tanah yang sesuai untuk kegiatan pertanian
F3 Kemudahan bekalan air untuk kegunaan harian/domestik
F4 Kemudahan sistem pengangkutan dan perhubungan
F5 Bekalan makanan dan protin/ikan
F6 Peluang pekerjaan kepada penduduk
F7 Sesuai untuk membuat petempatan
F8 Membekalkan air untuk sistem pengairan
F9 Kemudahan menjalankan kegiatan perdagangan
M Mana-mana jawapan yang munasabah

2. Sebagai genarasi muda, cadangkan 4 langkah untuk memelihara sungai supaya
keselesaan hidup terjamin. (4m)

F1 Memastikan sungai sentiasa bersih
F2 Mengadakan kempen kebersihan sungai
F3 Mengenakan denda kepada individu yang mengotorkan sungai
F4 Mengenakan denda dan hukuman berat kepada syarikat yang membuang
bahan kimia dan sisa kilang ke dalam sungai
F5 Mempromosikan sukan air dalam kalangan rakyat
F6 Menjadikan sungai sebagai tempat pelancongan terpilih
F7 Jangan membuang sampah ke dalam sungai

3. Berdasarkan pengkajian sejarah anda, apakah aspek yang boleh diteladani
daripada empat tamadun awal untuk kemajuan bangsa dan negara Malaysia? (4m)

F1 Bersikap kreatif dan inovatif
F2 Bersedia menghadapai cabaran dan rintangan
F3 Mengadakan undang-undang demi kesejahteraan rakyat
F4 Pemerintah haruslah mempunyai kewibawaan dalam pentadbiran
F5 Mementingkan pendidikan kepada rakyat
F6 Sentiasa adil dan mengambil berat masalah rakyat
F7 Mengutamakan ajaran agama dalam pentadbiran
F8 Berkebolehan menjangka apa yang akan berlaku
F9 Bersikap terbuka dan bersedia meneroka bidang baharu

2


4. Berdasarkan pengetahuan anda, apakah sumbangan tamadun Hwang Ho yang
boleh diteladani oleh masyarakat Malaysia hari ini? (2m)

F1 Bersikap kreatif dan inovatif
F2 Menghormati orang yang lebih tua
F3 Menghargai kurniaan tuhan
F4 Membina sistem pengairan untuk mengawal banjir
F5 Berusaha dengan gigih dan tidak berputus asa
F6 Menghargai ilmu untuk peningkatan hidup

5. Sebagai rakyat yang prihatin, apakah cadangan anda untuk mewujudkan bandar
yang terancang dan selesa untuk didiami (2m)?

F1 Mempunyai kelengkapan infrastruktur
F2 Sistem keselamatan yang cekap dan sempurna
F3 Mempunyai kemudahan tempat rekreasi
F4 Rangkaian pengangkutan darat, udara dan air yang canggih
F5 Mempunyai sistem kumbahan yang baik
F6 Pusat pendidikan yang mampu menampung kepadatan rakyat

BAB 2: PENINGKATAN TAMADUN

1. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah perbezaan amalan demokrasi yang
diamalkan di Malaysia berbanding dengan di Yunani? (3m)

F1 Malaysia penyertaan secara tidak langsung
F2 Rakyat memilih wakil melalui pilihan raya
F3 Mengamalkan demokrasi berparlimen
F4 Wakil yang dipilih akan menganggotai Dewan Rakyat

2. Apakah kesan kepada sesebuah negara jika rakyat tidak patuh kepada undang-
undang? (2m)

F1 Kehidupan rakyat tidak akan aman dan sejahtera
F3 Tingkah laku manusia tidak dapat dikawal
F3 Sistem pentadbiran sesebuah negara tidak berjalan lancar
F4 Sesebuah negara tidak akan maju dan berkembang dalam semua aspek

3


3. Perluasan kuasa mempelihatkan kehebatan sesebuah negara. Pada pandangan
anda, mengapakah amalan ini tidak dibenarkan hari ini? (2m)

F1 Manusia yang bertamadun tidak akan membinasakan orang lain
F2 Mengelakkan daripada melanggar hak asasi manusia
F3 Mengamalkan kehidupan tolong menolong antara negara
F4 Mengamalkan hubungan perdagangan dan persahabatan

4. Apakah iktibar yang boleh diambil oleh rakyat Malaysia daripada amalan sistem
Peperiksaan Awam China? (4m)

F1 Masyarakat mestilah mengutamakan pencapaian ilmu pengetahuan
F2 Rakyat berlumba-lumba mendapatkan pendidikan tahap sarjana muda
F3 Pendidikan melahirkan insan yang mengamalkan nilai-nilai murni dalam
kehidupan
F4 Setiap masyarakat wanita dan lelaki berhak mendapat pendidikan tinggi
F5 Masyarakat yang mempunyai pendidikan tinggi dipandang mulia
F6 Masyarakat berpendidikan tinggi mampu memerintah negara dengan adil

5. Sekiranya anda dilantik menjadi Menteri Pendidikan Malaysia, bagaimanakah
anda menggubal dasar pendidikan untuk perpaduan rakyat ? (2m)

F1 Sistem persekolahan dan peperiksaan yang sama
F2 Melaksanakan kurikulum yang sama dan bercorak Malaysia
F3 Bahasa pengantar yang sama
F4 Melaksanakan dasar kokurikulum bercorak Malaysia

6. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah pencapaian bidang pertanian
dalam tamadun China yang boleh dicontohi masyarakat Malaysia untuk menjadi
negara pertanian yang disegani? (3m)

F1 Tenggala diperkenalkan untuk membuat batas pertanian
F2 Kolar kuda untuk menarik tenggala kayu
F3 Penggunaan kereta kuda dan penyisir tanah
F4 Menggunakan kaedah sistem tanaman secara bergilir
F5 Kawasan bukit diteres untuk kegiatan pertanian
F6 Memperkenalkan sistem pengairan untuk mendapat bekalan air pertanian
dan mengawal banjir

4


BAB 3: TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA

1. Apakah usaha yang dilakukan oleh kerajaan Malaysia untuk menjadi kuasa
maritim yang disegani di Asia Tenggara? (2m)

F1 Membina pelabuhan yang lengkap dengan kemudahan yang canggih dan
moden
F2 Memajukan industri perkapalan
F3 Menggalak dan menyediakan kemudahan perdagangan import dan
eksport
F4 Memastikan pengairan di Asia Tenggara selamat daripada musuh

2. Nyatakan iktibar yang boleh diambil oleh generasi muda daripada masyarakat
agraria dan maritim? (4m)

F1 Masyarakat yang kreatif dan inovatif
F2 Berusaha meningkatkan ekonomi negara
F3 Mampu membuka kawasan pertanian yang luas
F4 Mampu berlayar di lautan
F5 Berani dan mempunyai meneroka hutan dan lautan
F6 Gigih berusaha
F7 Tidak mudah berputus asa menjalani kehidupan
F8 Saling bekerjasama dalam memajukan ekonomi negara

3. Bagaimanakah kegemilangan kerajaan agraria boleh membantu Malaysia menjadi
negara maju, cemerlang dan terbilang? (5m)

F1 Mengamalkan perkongsian pintar antara rakyat dan negara
F2 Sentiasa cekal dan tabah menghadapi dugaan dan cabaran
F3 Mengaplikasikan alam sekitar untuk kekayaan negara
F4 Sentiasa bersyukur dengan kekayaan dan kurniaan tuhan
F5 Tidak berputus asa dan sentiasa berusaha ke arah kemajuan
F6 Mengadakan hubungan luar dengan semua negara
F7 Menyokong dan mendokong semua usaha kerajaan
F8 Mengamalkan sifat taat setia kepada raja dan negara

5


4. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kepentingan candi kepada
kerajaan awal di Asia Tenggara? (3m)

F1 Menjadi pusat ibadat agama Hindu dan Buddha
F2 Tempat menyimpan abu jenazah raja dan keluarga
F3 Tempat menyimpan patung dewa utama
F4 Lambang keagungan seseorang pemerintah berdasarkan kehebatan
seni binanya
F5 Lambang order kosmos atau konsep alam semesta. Contonya. Angkor Wat
F6 Menjadi monumen keagamaan agama Hindu dan Buddha

5. Berikan 4 cadangan anda dalam usaha memelihara monumen dan candi yang
terdapat di Malaysia. (2m)

F1 Sebagai pusat pelancongan agar berlaku pertukaran wang asing
F2 Dijadikan warisan sejarah negara
F3 Sebagai bahan kajian sejarah kepada pelajar
F4 Diubah suai menjadi muzium
F5 Kempen kesedaran kepentingan monumen kepada negara
F6 Mewartakan momumen sebagai bahan khazanah negara
F7 Memelihara dan memulihara monumen dengan baik
F8 Isytihar sebagai tapak warisan dunia

6. Apakah iktibar yang boleh diambil daripada kepelbagaian budaya masyarakat
awal dalam usaha Malaysia mencapai konsep Satu Malaysia? (5m)

F1 Membentuk satu budaya kebangsaan untuk semua rakyat
F2 Bersikap terbuka dan bertolak ansur
F3 Saling memahami dan menghormati antara satu sama lain
F4 Sedia menerima teguran dan pandangan dengan hati yang terbuka
F5 Sanggup dan sentiasa bersedia menerima perubahan dalam semua aspek
F6 Menyambut semua perayaan bersama-sama
F7 Meneruskan amalan rumah terbuka peringkat kawasan perumahan,
daerah, negeri dan negara
F8 Saling kunjung mengunjungi tanpa mengira kaum dan agama
F9 Hidup dengan aman dan harmoni seperti saudara sendiri
F10 Menjalankann aktiviti bersama-sama seperti beriadah dan gotong royong

6


BAB 4 : KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN
PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH

1. Sebagai pemimpin masyarakat, apakah tindakan anda untuk mengatasi amalan
tidak bermoral dalam kalangan generasi muda di Malaysia hari ini? (3m)

F1 Memastikan generasi muda mendapat pendidikan agama sejak
pendidikan prasekolah
F2 Mendirikan pusat pemulihan akhlak yang berteraskan keagamaan
F3 Mengenakan denda dan hukuman yang lebih berat
F4 Mewajibkan dan memastikan anak-anak yang berada di bangku
sekolah melaksanakan solat berjemaah pada waktu zohor
F5 Menyediakan kursus keibubapaan kepada bakal-bakal pengantin dan
kursus berkala kepada ibu bapa tentang masalah remaja hari ini

2. Nyatakan niali-nilai positif dan negatif yang boleh dijadikan panduan
daripada masyarakat jahiliah dalam usaha menjadikan Malaysia masyarakat
madani. (4m)

Nilai Positif
F1 Amalan menghormati dan memuliakan tetamu
F2 Berpegang kuat kepada amalan agama dan kepercayaan
F3 Taat kepada pemerintah dan ketua
F4 Mengamalkan persetujuan bersama dalam memilih pemimpin

Nilai Negatif
F4 Tidak menyembah Allah s.w.t.
F5 Menanam bayi hidup-hidup
F6 Mengamalkan riba dalam perniagaan
F7 Mengamalkan amalan assabiyah dalam kehidupan
F8 Tiada peraturan perkahwinan
F9 Meminum arak
F10 Berjudi
F11 Suka berperang
F12 Hidup berpuak-puak

2. Membaca merupakan jambatan ilmu. Buktikan. (3m)

F1 Manusia dapat menambahkan ilmu pengetahuan yang sedia ada
F2 Kajian dapat dilakukan terhadap sesuatu perkara
7


F3 Bangsa berilmu dapat mencapai kejayaan cemerlang dalam
pelbagai bidang
F4 Ilmu yang dituntut mampu membina masyarakat ke jalan yang
baik
F5 Ilmu yang ada menjadikan masyarakat lebih bersifat terbuka dan
inovatif
F6 Ilmu mampu meningkatkan kedudukan seseorang
F7 Meningkatkan ketamadunan sesuatu bangsa
F8 Mengurangkan masalah buta huruf

3. Bagaimanakah amalan masyarakat Arab jahiliah telah menghalang
pembentukan masyarakat bermoral dan beretika? (4m)

F1 Sistem kabilah melahirkan semangat assibayah
F2 Mempunyai nilai moral yang rendah dengan amalan berjudi,
meminum arak, berzina dan sebagainya
F3 Tiada pegangan agama tetapi menyembah berhala, percaya kepada
khurafat dan sebagainya
F4 Tiada keadilan sosial dalam masyarakat
F5 Institusi kekeluargaan sangat rapuh
F6 Mengamalkan perbuatan keji dan kejam seperti menanam bayi
perempuan hidup-hidup
F7 Kegiatan ekonomi tidak adil kerana melakukan penindasan dan
amalan riba dalam perniagaan

4. Setujukah anda jika dikatakan amalan sistem kabilah bertentangan dengan
amalan konsep Satu Malaysia yang diamalkan di Malaysia? (4m)

F1 Kemunculan semangat assabiyah atau kesukuan yang melampau
F2 Setiap puak terikat kepada peraturan kabilah masing-masing
F3 Setiap ahli kabilah sangat taksub terhadap kabilah masing-masing
F4 Menimbulkan semangat kesukuan yang menebal
F5 Sanggup menuntut bela demi mempertahankan maruah diri dan
kabilah
F6 Punca sengketa menyebabkan hidup kucar-kacir dan tidak aman
F7 Peperangan antara kabilah sering berlaku atas sebab yang kecil
F8 Perpaduan tidak akan dicapai
F9 Rakyat hidup dalam ketakutan
F10 Imej negara akan tercemar

8


BAB 5: KERAJAAN ISLAM DI MADINAH

1. Orientalis Barat mentafsirkan hijrah sebagai suatu pelarian. Setujukah
anda? (4m)

F1 Tidak setuju kerana hijrah dalam Islam berbeza dengan konsep
Barat berdasarkan empat hujah
F2 Orang Makkah berhijrah ke Madinah atas jemputan orang Madinah
seperti isi perjanjian Aqabah kedua
F3 Ketibaan orang Makkah disambut dengan rela dan meriah oleh
orang Madinah
F4 Orang Islam Makkah diberi tempat tinggal yang sewajarnya dan
dijamin keselamatan mereka oleh penduduk Madinah
F5 Nabi Muhammad s.a.w. dilantik sebagai pemimpin Madinah dan
diterima oleh semua penduduk Madinah termasuk orang bukan
Islam
F6 Penghijrahan hari ini disebabkan peperangan dan tidak diundang.
F7 Mereka dihantar pulang ke negara asal kerana dianggap pelarian

2. Sebagai seorang pelajar bagaimanakah anda mengamalkan konsep hijrah
dalam kehidupannya? (4m)

F1 Mengubah sikap malas kepada rajin berusaha
F2 Berubah daripada bersikap degil kepada seorang yang patuh dan
taat
F3 Berubah daripada sikap biadap dengan guru kepada lebih sopan
F4 Berubah daripada sifat negatif kepada sifat positif
F5 Berubah daripada suka melanggar peraturan sekolah kepada
berdisiplin

3. Mengapakah Perlembagaan Madinah dianggap penting dalam usaha
membangunkan negara Malaysia menjadi negara cemerlang, gemilang dan
terbilang (6m) ?

F1 Menjadi model sebuah kerajaan Islam yang unggul dan sebagai
panduan menjalankan pemerintahan berasaskan Islam
F2 Perlembagaan yang dapat diterima pakai oleh semua golongan
masyarakat
F3 Mengatur sebuah pemerintahan yang lengkap merangkumi
peraturan yang berkaitan dengan dunia dan akhirat dengan
9


masyarakat pelbagai bangsa
F4 Amalan riba, rasuah, penipuan dan penindasan tidak dibenarkan
F5 Sifat bertimbang rasa dan amalan bersedekah digalakkan
F6 Ekonomi Islam sangat mementingkan keadilan dan ketelusan
dalam perniagaan
F7 Membentuk masyarakat baharu berasaskan ummah iaitu
Masyarakat yang hidup bersatu padu dan aman
F8 Taraf dan kedudukan rakyat adalah sama
F9 Konsep keadilan sosialdipraktikkan
F10 Islam menekankan persamaan hak dan persaudaraan Islam
F11 Tiada perbezaan taraf dalam Islam
F12 Masyarakat Madinah mempunyai undang-undang yang lengkap
dan sempurna untuk masyarakat pelbagai keturunan, budaya dan
agama
F13 Sistem pemerintahan yang meletakkan Allah s.w.t. sebagai kuasa
tertinggi
F14 Piagam Madinah berjaya menyusun kehidupan masyarakat yang
sistematik
F15 Setiap kaum terikat dengan undang-undang yang telah digariskan
F16 Keselamatan negara dipertanggungjawabkan kepada semua

4. Apakah iktibar boleh dicontohi rakyat Malaysia daripada Perlembagaan
Madinah. (4m)

F1 Membolehkan rakyat Malaysia hidup dalam bersatu padu sesuai
dengan gagasan Satu Malaysia
F2 Masyarakat Malaysia dapat hidup dalam keadaan aman dan
harmoni
F3 Pemimpin Malaysia mengamalkan ciri-ciri penting Perlembagaan
Madinah seperti keadilan ekonomi, sosial dan politik
F3 Merayakan semua perayaan di Malaysia tanpa mengira kaum dan
agama
F4 Rakyat Malaysia sentiasa menghormati antara satu sama lain
tanpa mengira bangsa dan agama

5. Pada pandangan anda, mengapakah Islam mengizinkan peperangan? (3m)

F1 Mempertahankan diri daripada serangan musuh
F2 Menjaga tempat ibadat
F3 Menentang berlakunya kezaliman
F4 Menerima tawaran perdamaian pihak musuh jika diminta
F6 Mematuhi syarat peperangan dalam Islam
10


F7 Tidak memusnahkan bahan makanan dan tempat ibadat
6. Sebagai seorang pemimpin, apakah langkah yang boleh diambil untuk
mengelakkan berlakunya peperangan dengan negara lain? (3m)

F1 Menjalinkan hubungan diplomatik dengan semua negara
F2 Saling bertolak ansur
F3 Mengelak daripada campur tangan dalam hal ehwal negara lain
F4 Sentiasa mengutamakan rundingan
F5 Menghormati hak asasi negara lain

7. Apakah sifat-sifat kepimpinan Nabi Muhammad s.a.w. yang boleh kita
contohi berdasarkan peristiwa pembukaan semula kota Makkah? (4m)

F1 Tidak terburu-buru dalam melakukan tindakan
F2 Mempunyai akhlak yang terpuji
F3 Tidak pernah menyerah kalah dalam semua bidang
F4 Berjiwa besar dalam apa jua tindakan
F5 Melihat sesuatu secara menyeluruh
F6 Sentiasa menekankan perpaduan
F7 Bersifat baik sangka terhadap semua orang sama ada musuh atau
kawan
F8 Sentiasa membantu demi mewujud dan mengekalkan perpaduan
F9 Sifat pemaaf dan pengampun kepada semua umat manusia
F10 Tidak berdendam

BAB 6: PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN
SUMBANGANNYA

1. Nyatakan 4 pengajaran yang boleh dicontohi oleh genarasi muda
daripada pemerintahan khulafa al-Rasyidin? (3m)

F1 Menjadikan agama asas utama pemerintahan dan pentadbiran
F2 Mementingkan kesejahteraan dan kebajikan rakyat
F3 Berusaha dengan gigih dan tidak berputus asa
F4 Lemah lembut dan sentiasa bertolak ansur
F5 Mementingkan pendidikan dan ilmu pengetahuan
F6 Tegas dan mempunyai simpati yang tinggi kepada yang
11


memerlukan

2. Pada pandangan anda, apakah iktibar yang boleh diambil daripada
kegemilangan dan kejatuhan kerajaan Islam? (3m)

F1 Pemimpin dan pemerintah perlu cekap dan berwibawa
F2 Pemerintahan hendaklah adil dan saksama
F3 Mengutamakan ajaran agama dalam pentadbiran
F4 Menjalin hubungan luar dengan semua negara
F5 Mengutamakan perpadaduan rakyat
F6 Menghargai golongan cerdik pandai
F7 Mengutamakan golongan cerdik pandai dan intelektual
F8 Meningkakan kegiatan intelektual

3. Mengikut pengkajian anda , bagaimanakah kegemilangan kerajaan
Turki Uthmaniah dapat diaplikasikan kepada pembangunan negara dan
bangsa Malaysia? (4m)

F1 Mempunyai pemimpin yang berwibawa dan berkaliber
F2 Meningkatkan perkembangan ilmu pengetahuan
F3 Meningkatkan kemahiran dalam bidang komunikasi dan ICT
F4 Mementingkan kebajikan rakyat
F5 Memerintah negara dengan adil dan saksama
F6 Mengekalkan kestabilan politik
F7 Memaju dan neningkatkan ekonomi negara
F8 Membangunkan bidang pendidikan
F9 Mengamalkan akhlak dan sahsiah yang terpuji
F10 Menggunakan sistem perundangan yang adil dan saksama
F11 Mengamalkan budaya hidup yang sihat

4. Sekiranya anda merupakan salah seorang menteri kabinet di Malaysia,
apakah corak kepimpinan yang akan diamalkan dalam mengekalkan
kemajuan dan keamanan negara? (3m)

F1 Corak pemerintahan berlandaskan ajaran Islam
F2 Memerintah dengan adil dan saksama
F3 Mementingkan kemajuan dan kebajikan rakyat jelata
F4 Menjauhi jenayah rasuah
F5 Memastikan rakyat mendapat peluang pendidikan yang sama
rata
F6 Melaksanakan tugas dengan cekap dan berkesan
F7 Bersikap jujur dan bersopan santun
F8 Sanggup berkorban masa dan tenaga demi kepantingan rakyat
F9 Mengelakkan hidup secara mewah dan membazir
12



5. Sebagai pengkaji sejarah, apakah faktor yang melayakkan khalifah
Umar bin al-Khattab diberi gelaran Amirul Mukminin atau Panglima
Agung Mukmin? (5m)

F1 Memperkenalkan dasar pentadbiran dan pelantikan khalifah
F2 Menubuhkan Majlis Syura yang terdiri daripada golongan
Ansar dan Muhajirin
F3 Membahagikan jajahan takluk kepada beberapa wilayah
F4 Melantik wali atau gabenor sebagai ketua yang bertindak
sebagai pentadbir awam dan panglima tentera
F5 Menubuhkan jabatan seperti Jabatan Tentera ,Jabatan
polis,Jabatan
Percukaian dan Jabatan Perbendaharaan Negara
F6 Jabatan kehakiman dipisahkan daripada jabatan lain
F7 Hakim dibayar gaji bulanan yang tinggi
F8 Mengembangkan pengajaran al-Quran
F9 Menyediakan tempat pembelajaran al-Quran di kawasan masjid
F10 Menghantar guru agama ke pelbagai wilayah untuk
mengembangkan pendidikan
F11 Membina terusan dan tali air untuk menambahkan hasil
pertanian
F12 Memperkenalkan pelbagai jenis cukai
F13 Cukai jizyah dikenakan kepada golongan zimmi
F14 Cukai kharaj berdasarkan jenis tanaman dan kesuburan tanah
F15 Memerintah dengan adil dan saksama

BAB 7: ISLAM DI ASIA TENGGARA

1. Sebagai pemimpin masyarakat, bagaimanakah corak pemerintahan
yang anda serapkan kepada masyarakat di Asia Tenggara? (5m)

F1 Cara hidup Islam diasiminasikan dalam budaya masyarakat
Asia Tenggara
F2 Cara berpakaian iaitu bertudung kepala dan bersongkok
F3 Islam dijadikan ad-din iaitu satu cara hidup yang lengkap
Dan menyeluruh
F4 Islam mengubah sistem sosial yang mempunyai kelas
kepada konsep persaudaraan dan persamaan taraf
F5 Contoh sifat tolong menolong, hormat menghormati dan
bekerjasama
F7 Sifat dan amalan bersatu padu diperkukuh dalam aktiviti
Harian terutama di kawasan kampung
13


F8 Amalan kerjasama dapat memudahkan kerja-kerja di
ladang-ladang
2. Pada pandangan anda, apakah kesan pengaruh Islam kepada kegiatan
ekonomi masyarakat di Asia Tenggara (5m)

F1 Institusi ekonomi seperti baitumal diperkenalkan di Acheh
oleh Sultan Iskandar Muda Mahkota Alam
F2 Baitulmal berfungsi sebagai perbendaharaan negara
F3 Hasinya diperolehi daripada kutipan zakat dan sedekah
F4 Islam menggalakkan umatnya rajin bekerja
F5 Mencari rezeki yang halal sebanyak yang boleh
F6 Islam juga melarang perbuatan mengemis
F7 Islam menggalakkan kegiatan perdagangan di kalangan
orang Islam
F8 Unsur-unsur yang halal hendaklah digunakan semasa
Berniaga
F9 Amalan riba, penipuan dan penindasan dilarang dalam
Perniagaan
F10 Nilai-nilai murni dalam urusan perniagaan disarankan
seperti berjimat cermat dan bekerja dengan bersunguh-
sungguh

3. Nyatakan nilai akhlak Islam yang menjadi amalan masyarakat
Malaysia yang berbilang kaum, agama dan bangsa? (2m)

F1 Amalan murni tolong-menolong
F2 Hormat menghormati antara satu dengan lain
F3 Amalan bekerjasama
F4 Amalan gotong-royong
F5 Mementingkan perpaduan kaum
F6 Amalan ziarah menziarahi

4. Berdasarkan pengetahuan anda, apakah aspek-aspek pendidikan Islam
yang masih diamalkan hingga kini oleh masyarakat di Malaysia? (3m)

F1 Pembelajaran di sekolah-sekolah pondok
F2 Pendidikan madrasah
F3 Pengajian al-Quran
F4 Penubuhan pusat-pusat pengajian bercorak keagamaan
F5 Kursus-kursus agama ditawar di institusi pengajian tinggi
F6 Amalan berdakwah masih diteruskan
14


5. Mengikut pegkajian anda, bagaimanakah kedatangan Islam
menggerakkan semangat jihad dalam kalangan masyarakat Asia
Tenggara? (3m)

F1 Islam menggalakkan umatnya mencari rezeki yang halal
F2 Melarang perbuatan mengemis
F3 Menggalakkan masyarakat Islam berniaga dan
mengamalkan unsur- unsur halal dalam perniagaan
F4 Amalan riba dan penindasan dilarang dalam Islam
F5 Sikap berjimat cermat dan berusaha dengan bersungguh-
sungguh turut dituntut dalam Islam

6. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah ketiga-tiga teori
kedatangan Islam ke Asia Tenggara mengatakan Islam disebarkan
melalui kegiatan perdagangan ? (6m)

F1 John Crawford, Islam disebar ke Asia Tenggara melalui
perdagangan
F2 Catatan China, orang Arab dan Parsi mempunyai pusat
perdagangan di Canton dan Amoy
F3 Pedagang Arab menguasai perdagangan laut dari pelabuhan
Iskandariah di Mesir hingga ke China
F4 Pedagang Arab yang berdagang ke China singgah di
pelabuhan Selat Melaka
F5 Kedudukan Selat Melaka yang strategik menjadi tumpuan
pedagang
F6 Pedagang Arab membina petempatan dan perkampungan
F7 Masa menunggu perubahan tiupan angin pedagang
berbincang dan berinteraksi dengan penduduk tempatan
F8 Nilai murni pedagang Islam atau sifat mahmudah
F9 Emanuel Gadinho Eredia mengatakan Khan Fo atau Canton
menjadi pusat perniagaan terkenal di kalangan pedagang
Arab beragama Islam
F10 Pedagang China berdagang ke Asia Tenggara menyebarkan
Islam ke Asia Tenggara
F11 Snouck Hurgronje mengatakan hubungan perdagangan
begitu lama wujud antara India dan Asia Tenggara..
F12 Pedagang Islam menyebarkan Islam ke kepulauan Melayu

15


7. Menurut pandangan anda, mengapakah Islam dengan mudah diterima
oleh masyarakat Asia Tenggara? (3m)

F1 Ajaran Islam mudah diikuti atau dipelajari
F2 Kemurnian ajaran Islam menarik minat orang ramai

Menganuti Islam
F3 Konsep Tuhan Yang Maha Esa atau Tauhid
F4 Islam menekankan keadilan dan kecemerlangan individu
F5 Islam menganjurkan konsep kebahagian di dunia dan di
akhirat
F6 Menuntut manusia berfikiran secara rasional
F7 Sifat mahmudah pedagang menarik ramai penduduk
menerima Islam
F8 Pengislaman raja dan golongan bangsawan
F9 Keistimewaan agama Islam
F10 Penyebaran melalui perkahwinan biasa dan perkahwinan
siasah

8. Mengikut pengkajian anda, bagaimanakah Islam dapat menjamin
kesejahteraan rakyat dan negeri di Asia Tenggara? (3m)

F1 Pemimpin memperkenalkan undang-undang syariah
F2 Mengendalikan kes jenayah seperti kecurian dan
pembunuhan
F3 Urusan pernikahan,
F4 Urusan perniagaan
F5 Pembahagian harta pusaka
F6 Hukum Kanun Melaka digubal oleh Sultan Muzzafar Syah
F7 Masa Sultan Alaudin Riayar Syah, undang-undang Islam
dilaksanakan dengan tegas di Melaka
F8 Kanun Mahkota Alam di Acheh

BAB 8: PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI
MALAYSIA SEBELUM KEDATANGAN BARAT

1. Kekukuhan institusi kesultanan adalah berasaskan pegangan orang
Melayu terhadap konsep daulat. Apakah yang anda tahu tentang
konsep daulat? (3m)

F1 Merupakan pengikat antara golongan rakyat dan
pemerintah
16


F2 Mengangkat kedudukan seseorang raja ke tahap yang
tinggi
F3 Menimbulkan penghormatan rakyat terhadap institusi
kesultanan
F4 Pelbagai adat istiadat diwujudkan untuk mengukuhkan
daulat raja
F5 Cara berpakaian dan jenis pakaian
F6 Bahasa dan pengucapan
F7 Istiadat pertabalan dilaksanakan dengan penuh tertib dan
peraturan yang ditetapkan
F8 Penggunaan cap mohor sultan
F9 Peralatan muzik seperti nobat

2. Pada pandangan anda, apakah kepentingan undang-undang dalam
menjamin kehidupan masyarakat di Malaysia? (2m)

F1 Menjamin keamanan masyarakat
F2 Menjamin kesejahteraan dan keharmonian masyarakat
F3 Menjamin keselamatan masyarakat
F4 Menegakkan hak masyarakat
F5 Mendisiplinkan masyarakat
F6 Mengawal tingkah laku manusia
F7 Menguruskan pembahagian harta
F8 Menjamin kestabilan politik negara
F9 Ekonomi negara dapat dimajukan

3. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, bagaimanakah ibu bapa
mendidik dan menyerapkan nilai-nilai murni kepada anak-anak
dalam masyarakat Melayu tradisional? (4m)

F1 Diserapkan secara pembelajaran melalui pendengaran,
penglihatan dan pemerhatian
F2 Menggunakan cerita-cerita lisan
F3 Iaitu cerita binatang dan cerita jenaka
F4 Kaedah bercerita adalah paling berkesan dan digemari kanak-
kanak
F5 Cerita berbentuk pengajaran dan teladan diberi penekanan
F6 Anjing dengan bayang-bayang memberi pengajaran agar
jangan tamak
F7 Cerita-cerita Sang Kancil menekankan hakikat kepandaian
dan kebijaksanaan membantu seseorang menyelesaikan
masalah
F8 Mempelajari pantang larang dan adat istiadat melalui
Pergaulan sosial
17


F9 Tunduk sambil menghulur tangan apabila lalu di hadapan
orang yang lebih tua
F10 Pendidikan melalui pantun, peribahasa dan teka-teki
F11 Siakap senohong gelama ikan duri, bercakap bohong lama-
lama mencuri mengajar berkelakuan baik
F12 Jangan berbohong kerana akan membawa kepada perbuatan
tidak baik yang lain

4. Sekiranya diberi peluang menziarahi kampung tardisional, apakah
penilaian anda terhadap gaya kehidupan mereka? (4m)

F1 Pertalian yang rapat dalam keluarga
F2 Ibu bapa dan orang yang lebih tua dihormati
F3 Jiran dianggap sebagai anggota keluarga sendiri
F4 Panggilan tertentu kepada orang yang lebih tua seperti Pak
Long dan Mak Long
F5 Bercakap dengan orang yang lebih tua hendaklah
menggunakan suara yang rendah
F6 Tetamu dilayan dengan hormat
F7 Tetamu dihidangkan dengan minuman dan makanan
F8 Orang yang berziarah akan memberi salam
F9 Tuan rumah wajib menjawab salam
F10 Tetamu dan tuan rumah akan bersalam-salaman
F11 Kanak-kanak mencium tangan orang yang lebih tua apabila
Bersalam
F12 Ungkapan Bismillah dibaca semasa hendak makan dan minum
F13 Mengamalkan semangat gotong royong seperti majlis
perkahwinan dan majlis tamat membaca al-Quran (majlis)
khatam.

5. Sebagai seorang pemimpin negara Islam, nyatakan 4 ciri-ciri
ekonomi Islam yang akan anda amalkan. (4m)

F1 Memperkenalkan baitulmal sebagai perbendaharaan negara
F2 Sumber baitulmal daripada zakat dan sedekah
F3 Menggalakkan umatnya supaya rajin bekerja
F4 Hendaklah mencari rezeki yang halal
F5 Melarang perbuatan mengemis
F6 Menggalakkan kegiatan perdagangan
F7 Mengamalkan unsur-unsur yang halal semasa berurus niaga
F8 Melarang amalan riba, penindasan dan penipuan
F9 Mengamalkan nilai-nilai murni seperti berjimat cermat dan
berusaha dengan bersungguh-sungguh
F10 Tidak melakukan rasuah
18



BAB 9: PERKEMBANGAN DI EROPAH

1. Pada pengetahuan sejarah anda, nyatakan persamaan sistem feudal di
Eropah dengan ciri-ciri feudalisme yang terdapat dalam masyarakat
Melayu tradisional.(3m)

F1 Raja memiliki tanah
F2 Raja menjadi penaung utama dalam negara
F3 Pembesar pula mendapat naungan dari raja
F4 Pembesar memberi khidmat kepada raja
F5 Rakyat ada yang menjadi hamba
F6 Rakyat setia kepada pembesar

2. Pada pandangan anda, apakah ciri-ciri positif orang Barat yang berjaya
membawa Eropah keluar dari Zaman Gelap dan boleh diaplikasikan
oleh rakyat Malaysia. (4m)

F1 Orang Barat mempunyai semangat inkuiri
F2 Mempunyai sifat kepercayaan kepada diri sendiri
F3 Sifat keghairahan untuk meneroka sesuatu yang baru
F4 Mempunyai idea yang imaginatif
F5 Kegiatan yang inovatif dan kreatif
F6 Kegigihan dalam keusahawanan
F7 Mempunyai komitmen yang tinggi dalam sesuatu bidang
Diceburi
F8 Mempunyai ilmu pengetahuan dan kemahiran yang tinggi

3. Apakah iktibar yang boleh diambil daripada kemajuan zaman
Renaissance di Eropah untuk kemajuan sosial di Malaysia? (2m)

F1 Sikap mementingkan ilmu pengetahuan
F2 Semangat inkuiri untuk melakukan perubahan
F3 Perlu ada kegigihan dan usaha untuk mencapai matlamat
F5 Mesti bersikap berani dalam menghadapi cabaran
F6 Semangat kesabaran dan ketekunan penting dalam
mencapai matlamat
19



4. Revolusi Perindustian di Eropah hanya menggalakkan penindasan
kepada golongan buruh dan hanya menguntungkan golongan majikan.
Buktikan. (4m)

F1 Akta Antipenggabungan melarang pekerja bermaufakat
untuk membela nasib mereka
F2 Jika melanggar larangan akan dihukum
F3 Ianya menyulitkan pekerja kerana tidak semua majikan
bertimbang rasa kepada pekerja
F4 Kanak-kanak di bawah umur 10 tahun sering dieksploit di
kilang tekstil
F5 Mereka juga bekerja di lombong arang batu
F6 Masa bekerja sering melebihi 10 jam
F7 Mereka dibayar gaji yang rendah
F8 Penggunaan buruh kanak-kanak dan wanita berleluasa di
Britain

5. Nyatakan iktibar daripada Revolusi Pertanian di Britain kepada
Malaysia dalam usaha menjadikan pertanian sebagai punca ekonomi
masyarakat? (2m)

F1 Membuka lebih banyak ladang-ladang untuk tujuan
komersial
F2 Lebihan produk pertanian dieksport secara besar-besaran
F3 Menghantar pelajar ke luar negara untuk mengkaji sistem
pertanian moden yang mengeluarkan hasil yang banyak
F4 Memastikan lebih ramai petani moden diwujudkan
F5 Menubuhkan lebih banyak pusat pengajian tinggi yang
menawarkan kursus berkaitan bidang pertanian
F6 Menjalankan R & D dalam semua aspek pertanian
M Mana-mana jawapan yang munasabah.

20


BAB 10 : DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP
EKONOMI NEGARA

1. Nyatakan 3 nilai yang boleh diteladani daripada kegiatan ekonomi
tradisional di Tanah Melayu. (2m)

F1 Melaksanakan secara bekerjasama dan bergotong- royong
F2 Mampu mengeratkan hubungan persaudaraan
F3 Mampu dilaksanakan oleh semua lapisan masyarakat kerana
modalnya kecil
F4 Pekerjaan dilakukan bersama-sama keluarga
F5 Kreatif dan inovatif
F6 Memaksimumkan penggunaan tanah berhampiran tempat
kediaman

2. Pada pandangan anda, mengapakah sistem ekonomi komersial banyak
dikuasai pemodal Eropah dan China pada era kolonialisme British.
(2m)

F1 Mempunyai modal yang besar
F2 Teknologi yang moden
F3 Mendapat konsesi tanah yang luas
F5 Mendapat tempoh pajakan yang lama
F6 Mereka melaksanakan dengan gigih dan bersungguh-
sungguh
F7 Mereka kreatif dan inovatif
F8 Dasar pentadbiran British

3. Pada pandangan anda, apakah muslihat British memperkenalkan
undang-undang tanah di Tanah Melayu, Sabah dan Sarawak? (4m)

F1 Tanah merupakan elemen utama dalam ekonomi penjajah
F2 Sistem pemilikan tanah masyarakat Melayu tidak sesuai
dengan Barat
F3 Pemilikan tanah orang Melayu tidak direkod dan dicatat
F4 Pemilikan tanah konsep Barat memudahkan pentadbiran
tanah
21


F5 Memudahkan dan mempercepat pembangunan tanah
F6 Cukai dikenakan mengikut jenis
F7 Residen diberi kuasa menentukan mana-mana tanah
sebagai Tanah Simpanan Melayu
F8 Tanah Simpanan Melayu tidak subur
F9 Tanah ini jauh di kawasan pendalaman
F10 Tanah tidak bolah ditanam dengan tanaman komersial

4. Berdasarkan pengkajian sejarah anda, mengapakah pembentukan
bandar baharu tidak menguntungkan orang Melayu? (2m)

F1 Orang Melayu tinggal di luar bandar atau perkampungan
F2 Peluang pekerjaan sangat kurang kerana pendidikan rendah
F3 Tidak ada kemahiran dan pengetahuan dalam sesuatu
bidang
F4 Jarak yang jauh dari bandar
F5 Dasar pecah dan perintah British
F6 Masih terikat dengan adat tradisional
F7 Menjalankan kegiatan ekonomi tradisional

5. Pada pandangan anda, mengapakah orang Melayu mesti
melibatkan diri dalam sektor ekonomi komersial untuk menjamin
pembangunan dan kemajuan yang seimbang antara kaum di
Malaysia?( 3m)

F1 Pendapatan yang lebih tinggi akan diperoleh
F2 Mampu menggunakan teknologi yang moden dan terkini
F3 Menjadikan bidang pertanian sebagai sektor pertanian utama
F4 Menjalankan pengkhususan pekerjaan untuk mendapatkan
hasil yang lebih
F5 Mengetahui perkembangan pasaran dunia
F6 Melibatkan diri dengan perdagangan antarabangsa
F7 Melibatkan perdagangan import dan eksport

22


MODUL BESTARI KBKK SEJARAH TINGKATAN 5

Bab 1

Soalan 1

Sebagai warganegara yang cinta akan negara , nyatakan usaha yang boleh anda
dilakukan untuk mengekalkan kedaulatan negara tercinta . ( 6 m )

F1 bersifat cekal / tabah / sabar
F2 tidak mudah berputus asa
F3 berani mempertahankan negara
F4 sentiasa bertindak secara bijaksana
F5 sentiasa berfikiran positif
F6 berdaya saing
F7 menguasai pelbagai ilmu / kemahiran
F8 mempunyai jati diri yang kukuh
F9 berpegang teguh kepada ajaran agama
F10 mengamalkan nilai-nilai moral
F11 sentiasa bersatu padu
F12 menguasai pelbagai bahasa / bahasa asing
F13 berinovasi / berfikiran kreatif / kritis
F14 menyokong dan menghayati konsep 1 Malaysia
F15 menghormati / setia kepada pemimpin

(Terima mana-mana jawapan yang munasabah)

Soalan 2

Pada pendapat anda, mengapakah Imperialis melakukan perubahan pentadbiran di
tanah jajahan mereka ? ( 6 m )

F1 Menguasai ekonomi
F2 Menguasai bahan mentah / kekayaan sumber tanah jajahan
F2 Menguasai pentadbiran / politik / pemerintahan
F3 Memudahkan peluasan pengaruh / peluasan kuasa
F4 Meluaskan kawasan jajahan takluk
F5 Mudah dikawal / dipantau / ditadbir
F6 Mengurangkan / menghapuskan kuasa raja
F7 Mengurangkan dan mengawal kuasa / pengaruh pembesar
F8 Memperoleh cukai ( cukai tanah / lesen / premium tanah )
F9 Menyebarkan agama Kristian
F10 Menyekat pengaruh agama Islam
F11 Menyebarkan budaya Barat
23


F12 Menguasai jabatan kerajaan
F13 Ingin menakluki tanah jajahan


Soalan 3

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda , bagaimanakah pemimpin Thailand
mampu mengekalkan kemerdekaan negaranya? ( 6 m )

F1 Raja Mongkut/Raja Chulalongkorn memperkenalkan sistem birokrasi Barat
F2 Raja Mongkut melantik 80 orang penasihat Barat
F3 Untuk mengetuai pelbagai jabatan
F4 Melatih pegawai-pegawai tempatan
F4 Penasihat kewangan / pelabuhan / polis diambil dari Britain
F5 Penasihat kastam diambil dari Amerika Syarikat
F6 Penasihat tentera diambil dari Perancis
F7 Raja Chulalongkorn memperkenalkan Majlis Penasihat Rendah
F8 Memperkenalkan Majlis Mesyuarat Tertinggi
F9 Memperkenalkan Kabinet Menteri
F10 Melantik juruaudit dari Britain berkhidmat dalam perbendaharaan negara
F10 Sistem Raja berkuasa mutlak digantikan dengan sistem raja berperlembagaan
F11 Pembaharuan mampu mengurangkan pengaruh pembesar tradisional
F12 Menjalin hubungan baik dengan kuasa Eropah
F13 Menjalin hubungan baik dengan Jepun semasa Perang Dunia Kedua
F14 Pemodenan dalam pentadbiran
F15 Pemimpin berpandangan jauh / bijak / bersifat terbuka

Soalan 4
Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah penduduk tempatan menolak
sistem birokrasi Barat yang diperkenalkan? ( 5 m )

F1 Melantik Gabenor Jeneral / Pesuruhjaya Tinggi sebagai pentadbir pusat
F2 Jawatan pembesar tradisional di peringkat pusat dihapuskan
F3 Kuasa / pengaruh pembesar dihapuskan
F4 Raja kehilangan kuasa / pengaruh
F5 Peranan raja sebagai penaung agama / ketua agama dihapuskan
F6 Pegawai Barat menguasai pentadbiran melalui biro yang ditubuhkan
F7 Undang-undang Barat telah diperkenalkan
F8 Undang-undang tanah telah diperkenalkan
F9 Sistem kehakiman Barat diperkenalkan
F10 Peraturan / undang-undang adat terancam / terhapus
F11 Sistem pungutan cukai telah diperkenalkan
F12 Pelbagai lesen / surat kebenaran diperkenalkan
24


F13 Sistem / undang-undang baharu menyusahkan rakyat
F14 Sistem / undang-undang baharu bertentang dengan adat resam / agama asal
F15 Raja dipaksa menerima penasihat Barat
F16 Kuasa raja / pembesar telah diambil alih oleh pegawai Barat

Bab 2

Soalan 1

Sebagai pengerusi Sidang Redaksi majalah sekolah, cadangkan tema karya pelajar
yang sesuai dengan gagasan 1 Malaysia untuk diterbitkan dalam majalah. ( 6 m )

F1 perpaduan rakyat berbilang kaum / integrasi nasional
F2 kemajuan dan kemakmuran negara
F3 keunikan / keistimewaan negara Malaysia
F4 kejayaan dalam bidang sukan
F5 cinta akan negara / semangat patriotik
F6 bangsa Malaysia
F7 Malaysia Maju
F8 Malaysia Berjaya
F9 Malaysia Boleh
F10 Malaysia Gemilang
F11 keadilan / kejujuran
F12 budaya Malaysia
F13 kepimpinan / pemimpin berjiwa rakyat
F14 Wawasan 2020
F15 keamanan / kedamaian / keselamatan

( Terima mana-mana jawapan yang munasabah )

Soalan 2

Sebagai seorang pemimpin persatuan di sekolah, apakah ciri-ciri kepimpinan yang
patut anda miliki untuk menjadi pemimpin yang berkesan ? ( 6 m )

F1 Berani menghadapi risiko
F2 Yakin dengan kemampuan diri
F3 Cekal / tabah menghadapi cabaran
F4 Berfikiran positif
F5 Berfikiran terbuka
F5 Seorang yang rasional
F6 Seorang yang bijaksana
F7 Berpengetahuan luas
F8 Bertoleransi / bertolak ansur
F9 Adil dan saksama
F10 Mudah didampingi / mudah mesra
F11 Sedia mendengar idea / pandangan orang lain
F12 Kreatif dan kritis
F13 Tidak mudah putus asa /
25


F14 Bersedia berkorban masa dan tenaga
F15 Berkemahiran dalam komunikasi


Soalan 3

Pada pandangan anda, apakah peranan akhbar dalam melahirkan modal insan
berkualiti pada hari ini ? ( 6 m )

F1 Melahirkan / membangkitkan semangat kebangsaan
F2 Membangkitkan kesedaran untuk memajukan diri
F3 Membangkitkan kesedaran agar masyarakat bersatu padu
F4 Memajukan bangsa
F5 Menggalakkan semua golongan memajukan diri
F6 Memajukan pendidikan untuk semua kaum
F7 Menggalakkan masyarakat maju dalam ekonomi
F8 Memberi info dan maklumat yang tepat dan benar
F9 Menyiarkan rencana yang mencabar minda
F10 Memuatkan bahan bacaan yang berinfomatif
F11 Memartabatkan bahasa kebangsaan
F12 Memperbanyak ruangan akademik


Bab 3

Soalan 1

Pada pendapat anda, mengapakah undang-undang diperlukan dalam sesebuah
negara ?

F1 Untuk mengawal tingkah laku manusia
F2 Memelihara keamanan dan keselamatan
F3 Melindungi rakyat berbilang kaum
F4 Menentukan struktur pentadbiran dan pemerintahan
F5 Menentukan tatacara sistem pemerintahan negara
F5 Menjamin kedaulatan negara
F6 Menjamin hak rakyat terpelihara
F7 Menjamin keadilan dalam masyarakat
F8 Mengukuhkan institusi raja
F9 Mengukuhkan institusi agama
F10 Mengukuhkan kedudukan bahasa kebangsaan
F11 Menentukan hukuman dan tindakan ke atas pesalah / penjenayah

26



Soalan 2

Berdasarkan pengetahuan sedia ada anda, apakah natijahnya jika sesebuah negara
itu tidak mempunyai undang-undang ? ( 5 m )

F1 Negara akan huru-hara / keamanan terjejas / kucar kacir / kacau bilau
F2 Ekonomi negara merosot / tidak berkembang / tidak mantap
F3 Politik negara tidak stabil
F4 Masalah sosial meningkat
F5 Gejala jenayah meningkat
F6 Penyalahgunaan kuasa berleluasa / rasuah berleluasa
F7 Rakyat akan ditindas
F8 Tidak ada keadilan dalam masyarakat
F9 Kehidupan tidak harmoni / tidak sejahtera
F10 Keselamatan rakyat tidak terjamin
F11 Musuh mudah mengambil kesempatan
F12 Pentadbiran tidak sistematik / tidak mantap
F13 Berlaku rusuhan kaum
F14 Demonstrasi jalanan berleluasa
F15 Ketenteraman awam terjejas
F16 Tidak dapat membina negara bangsa


Bab 4

Soalan 1

Sebagai seoarang pelajar , bagaimanakah anda dapat mengisi kemerdekaan negara
kita? ( 6 m )

F1 Melengkapkan diri dengan ilmu pengetahuan / rajin belajar
F2 Berusaha sehingga mencapai kejayaan
F3 Berusaha melengkapkan diri dengan pelbagai kemahiran
F4 Berusaha melengkapkan diri dengan ilmu keagamaan
F5 Bertolak ansur dalam hubungan sesama rakan
F6 Sentiasa bekerjasama dan tolong-menolong
F7 Bermusyawarah untuk mencapai kata sepakat
F8 Sanggup berkorban demi kebaikan bersama
F9 Memelihara kedaulatan negara
F10 Merealisasikan dasar-dasar kerajaan
F11 Menjaga nama baik / maruah negara
F12 Mempromosikan Malaysia di luar negara
27


F13 Menjayakan konsep 1Malaysia
F14 Menjayakan Program Latihan Khidmat Negara dengan sepenuh hati
F15 Berusaha mengharumkan / menaikkan nama negara
F16 Berusaha mempertahankan keselamatan negara

Soalan 2

Sebagai warganegara Malaysia, mengapakah kita perlu mengamalkan sikap
bertolak ansur dalam kehidupan seharian? ( 4 m )

F1 Menjamin keharmonian hidup
F2 Menjamin kesejahteraan hidup
F3 Menjamin kestabilan politik dan negara
F4 Mempercepat pembangunan negara
F5 Mengelakkan pertumpahan darah / perselisihan / permusuhan
F6 Menaikkan nama baik / imej negara
F7 Mengeratkan perpaduan antara kaum


Bab 5

Soalan 1

Jelaskan iktibar yang boleh kita contohi daripada perjuangan tokoh-tokoh
kemerdekaan negara pada masa lampau. ( 6 m )

F1 kesanggupan berkorban / berani berkorban
F2 penggunaan kaedah musyawarah/ mesyuarat/ perundingan/ kesepakatan
F3 mendukung konsep kerjasama antara kaum / pemimpin
F4 bertindak dengan bijak / berjuang secara bijak
F5 membuat keputusan bersama / bertindak secara kolektif
F6 utamakan prinsip toleransi / tolak ansur dalam perjuangan
F7 menitikberatkan keamanan / kedamaian
F8 mengutamakan keharmonian kaum
F9 mengamalkan pendekatan diplomasi
F10 mementingkan perpaduan kaum
F11 mengutamakan kesejahteraan / kesentosaan dalam perjuangan
F12 ketaatan dan kesetiaan yang tidak berbelah bagi kepada pemimpin / raja
F13 ketaatan dan kesetiaan yang tidak berbelah bagi kepada negara
F14 perjuangan bercorak sederhana / tidak agresif
F15 tidak mengangkat senjata / tidak menggunakan kekerasan
F16 mengamalkan perkongsiaan pintar / pakatan murni


28


Soalan 2

Pada pendapat anda, mengapakah rakyat mesti menghargai kemerdekaan yang
dinikmati sejak 31 Ogos 1957 ? ( 5 m )

F1 Mengekalkan kemerdekaan yang dicapai
F2 Terus menikmati keselesaan yang sedia ada
F3 Agar terus menikmati keamanan / keharmonian
F4 Agar terus mengecapi kemakmuran
F5 Menjamin perpaduan kaum
F6 Menegakkan maruah bangsa
F7 Menjamin kestabilan politik
F8 Menjamin kemajuan ekonomi
F9 Menjamin keadilan sosial
F10 Kekal sebagai negara berdaulat


Soalan 3

Pada pendapat anda, mengapakah isi kandungan Perjanjian Persekutuan Tanah
Melayu 1957 perlu dihayati oleh golongan muda pada hari ini ? ( 5 m )

F1 Menyemai taat setia kepada Raja / pemimpin
F2 Menyemarak semangat patriotik / cinta akan negara
F3 Menerapkan nilai tanggungjawab sebagai warganegara
F4 Memupuk semangat perpaduan antara kaum
F5 Menyemai perasaan hormat-menghormati terhadap hak orang lain
F6 Menyemai kepercayaan dan ketaatan kepada Tuhan / agama
F7 Memupuk semangat toleransi / sikap bertolak ansur
F8 Memahami pemuafakatan antara pemimpin berbilang kaum
F9 Tidak mempersoalkan hak keistimewaan orang Melayu dan bumiputera
F10 Tidak mempertikaikan hak kaum-kaum lain


29


Bab 6

Soalan 1

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah rintangan dan cabaran ketika
proses pembentukan Malaysia berjaya dileraikan ? ( 6 m )

F1 Kerajaan British bersungguh-sungguh mempromosi pembentukan Malaysia
F2 Kerajaan British berjaya merasionalkan pembentukan Malaysia
F3 Perpaduan dalam kalangan pemimpin tempatan berbilang kaum
F4 Sikap toleransi / bertolak ansur dalam kalangan pemimpin berbilang kaum
F5 Para pemimpin memberikan kerjasama / komitmen yang jitu
F6 Pemimpin menjalankan pungutan suara / Pandangan penduduk diambil kira
F7 Kebijaksanaan pemimpin PTM / Tunku Abdul Rahman
F8 Pendekatan diplomasi diambil ketika menghadapi rintangan
F9 Pemimpin tidak menggunakan kekerasan / tidak agresif
F10 Menghantar bantahan rasmi mengikut saluran yang betul / kepada PBB
F11 Mengadakan lawatan untuk menjelaskan keadaan / situasi semasa
F12 Mendapat sokongan padu bekas pegawai British
F13 Kerjasama dan sokongan padu daripada rakyat
F14 Rakyat / pemimpin berpandangan jauh / bersifat terbuka


Soalan 2

Berdasarkan pengetahuan anda, jelaskan matlamat di sebalik pembentukan
Malaysia. ( 6 m )

F1 Menyekat pengaruh parti berhaluan kiri di Singapura / berhaluan kiri
F2 Membendung / menyekat / menjadi benteng ancaman komunis
F3 Mempercepat kemerdekaan Singapura / Sarawak / Sabah
F4 Menjana pembangunan sosial / ekonomi / politik
F5 Memelihara kestabilan politik di rantau Asia Tenggara
F6 Memastikan kepentingan British terpelihara
F7 Mewujudkan satu pasaran yang luas
F8 Menggalakkan kemasukan pelaburan asing
F9 Menggalakkan perkembangan industri pertanian
F10 Memanfaatkan keistimewaan semulajadi / sumber alam di setiap negeri
F11 Mengimbangi jumlah / kadar pertumbuhan kaum
F12 Membina kesepakatan / semangat setiakawan antara negara
F13 Mewujudkan semangat toleransi / kerjasama
F14 Memastikan kedaulatan negara / negeri terjamin
F15 Mengekalkan kesejahteraan / perpaduan antara negeri
30


F16 Membantu dan membangunkan negeri yang mundur
F17 Melaksanakan perkongsian sumber dan kekayaan dengan pintar
F18 Melicinkan pentadbiran
F19 Membentuk sebuah persekutuan yang lebih besar dan kuat
F20 Memperkukuh benteng pertahanan / keselamatan negara
Soalan 3

Pembetukan Malaysia telah mendatangkan banyak manfaat kepada rakyat
Malaysia hingga ke hari ini. Jelaskan. ( 7 m )

F1 kekayaana negara bertambah
F2 ekonomi negara semakin mantap
F3 kestabilan politik terpelihara
F4 bebas daripada ancaman luar
F5 pembangunan seimbang antara negeri
F6 kemajuan seimbang antara negeri
F7 negeri yang kurang maju / miskin berjaya dibantu
F8 kemakmuran dan kemajuan dapat dinikmati bersama
F9 semua negeri di Malaysia mendapat kemerdekaan
F10 ancaman / pengaruh komunis berjaya dihapuskan
F11 keluasan negara bertambah
F12 jumlah penduduk bertambah
F13 pasaran semakin luas
F14 wujudnya kepelbagaian budaya / adat masyarakat
F15 perpaduan antara negeri terpelihara
F16 perpaduan antara kaum terpelihara
F17 keamanan dapat dinikmati hingga ke hari ini
F18 keharmonian dinikmati hingga ke hari ini
F19 pertahanan negara dapat diperkukuh


Soalan 4

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kepentingan pembentukan
Malaysia ? ( 5 m )

F1 Mempercepat kemerdekaan negeri-negeri tersebut.
F2 Mewujudkan kestabilan politik di rantau Asia Tenggara.
F3 Menghalang penyebaran pengaruh komunis di wilayah Borneo
F4 Mewujudkan pasaran yang lebih luas
F5 Menggalakkan perkembangan industri pertanian
F6 Dapat memanfaatkan sumber yang terdapat di negeri-negeri tersebut
F7 Mengimbangkan jumlah kaum dalam kalangan negeri anggota
F8 Mengimbangi taburan penduduk mengikut wilayah
F9 Menggalakkan kemasukan pelaburan
31


F10 Menggalakkan perkembangan perlombongan
F11 Mewujudkan kerjasama serantau dalam bidang ekonomi
F12 Memajukan negeri-negeri yang belum membangun / miskin
F13 Bersepakat memajukan negeri masing-masing demi kepentingan bersama

[ Terima mana-mana jawapan yang munasabah ]
Soalan 5

Pada pendapat anda, apakah tanggungjawab generasi muda kini agar kedaulatan
Malaysia terus terpelihara dan terjamin ? ( 6 m )

F1 Taat setia akan pemimpin / raja / Yang Dipertuan Agong
F2 Menghayati sejarah perjuangan pemimpin lampau
F3 Menjayakan setiap kempen penyatuan / integrasi kaum
F4 Hidup bersatu-padu
F5 Mematuhi undang-undang / peraturan
F6 Menghormati lambang / simbol negara
F7 Mematuhi dan menghormati perlembagaan negara
F8 Menyertai PLKN dengan hati yang terbuka
F9 Belajar dengan bersungguh-sungguh
F10 Menguasai pelbagai ilmu
F11 Menguasai pelbagai kemahiran
F12 Mendalami ilmu keagamaan

( Terima mana-mana jawapan yang munasabah)

Bab 7

Soalan 1

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah peranan sistem kehakiman yang
diamalkan di negara kita ? ( 4 m )

F1 Mempunyai kuasa mendengar / menentukan perkara sivil / jenayah
F2 Menentukan kesahihan dan kesahan undang-undang
F3 Mentafsir Perlembagaan Persekutuan / Perlembagaan Negeri
F4 Melaksanakan tugas kehakiman / mengeluarkan waran / writ / saman
F5 Mentafsir undang-undang
F6 Menjamin keadilan / kesaksamaan undang-undang
F7 Hakim menjatuhkan hukuman terhadap pesalah
F8 Menyelesaikan pertikaian
F9 Antara individu dengan invidu
F10 Antara individu dengan syarikat / badan
F11 Antara negeri / negeri dengan persekutuan

32


Soalan 2

Nyatakan tanggungjawab anda sebagai warganegara dalam sistem demokrasi
berparlimen yang diamalkan di negara kita? ( 6 m )

F1 Menjalin pemuafakatan dengan kerajaan
F2 Mendaftar diri sebagai pengundi / pemilih
F3 Keluar mengundi pada hari mengundi
F4 Menjadi calon pilihan raya jika dicalonkan
F5 Menjadi wakil rakyat yang baik jika terpilih
F6 Melaksanakan tanggungjawab dengan sempurna jika dilantik sebagai menteri
F7 Berganding bahu membantu kerajaan mengekalkan keharmonian
F8 Menyokong usaha kerajaan mengekalkan keharmonian dan kesejahteraan rakyat
F9 Bekerjasama dengan semua kaum
F10 Sedia berkorban / berani berkorban demi negara
F11 Cinta akan negara
F12 Menghormati kedaulatan undang-undang / keluhuran perlembagaan negara
F13 Taat setia kepada pemimpin / raja / YDPA / pembesar


Soalan 3

Pada pendapat anda, apakah kepentingan lambang-lambang negara kita ? ( 6 m )

F1 Rakyat dapat menunjukkan ketaatan dan kesetiaan terhadap tanah air
F2 Melahirkan perasaan cinta akan negara
F3 Rakyat sanggup berkorban terhadap tanah air
F4 Menyemarakkan semangat patriotisme
F5 Rakyat sentiasa bersemangat untuk berjaya
F6 Memupuk kesetiaan kepada raja
F7 Memupuk ketaatan kepada pemerintah
F8 Memupuk semangat bersyukur
F9 Menimbulkan perasaan bangga terhadap negara
F10 Simbol perpaduan / memupuk perpaduan rakyat
F11 Simbol kedaulatan negara
F12 Lambang kemegahan penduduk
F13 Lambang kedaulatan sesebuah negara
F14 Lambang jati diri bangsa dan negara
F15 Lambang identiti negara
F16 Membezakan Malaysia dengan negara lain
33


F17 Bukti kemerdekaan negara

( Terima mana-mana jawapan yang munasabah

Soalan 4

Pada pendapat anda, apakah masalah yang akan timbul sekiranya sesebuah negara
itu dibentuk tanpa perlembagaan ? ( 7 m )

F1 Negara akan huru-hara / keamanan terjejas / kucar kacir / kacau bilau
F2 Ekonomi negara merosot / tidak berkembang / tidak mantap
F3 Politik negara tidak stabil
F4 Masalah sosial meningkat
F5 Gejala jenayah meningkat
F6 Penyalahgunaan kuasa berleluasa / rasuah berleluasa
F7 Rakyat akan ditindas / menderita
F8 Tidak ada keadilan dalam masyarakat
F9 Kehidupan tidak harmoni / tidak sejahtera
F10 Keselamatan rakyat tidak terjamin
F11 Musuh mudah mengambil kesempatan
F12 Pentadbiran tidak sistematik / tidak mantap
F13 Berlaku rusuhan kaum
F14 Demonstrasi jalanan berleluasa
F15 Ketenteraman awam terjejas
F16 Tidak dapat membina Negara Bangsa


34


Bab 8

Soalan 1

Sebagai Pengerusi Persatuan Bahasa Melayu , apakah saranan kepada pelajar-
pelajar di sekolah anda untuk menjamin kedaulatan bahasa Melayu sebagai bahasa
kebangsaan? ( 5 m )

F1 Memperkasakan penggunaan bahasa Melayu dalam majlis rasmi di sekolah
F2 Menanam rasa bangga terhadap bahasa Melayu di sekolah
F3 Menanam rasa cinta terhadap bahasa Melayu di sekolah
F4 Mengambil bahagian aktif dalam kempen Minggu Bahasa Melayu / Bulan
Bahasa / Hari Bahasa
F5 Mengambil bahagian dalam pertandingan penulisan esei Bahasa Melayu
F6 Menghayati Bulan Bahasa / Minggu Bahasa / Hari Bahasa
F7 Meningkatkan amalan bacaan bahan-bahan dalam bahasa Melayu
F8 Menghargai bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu
F9 Bertutur bahasa Melayu dengan sebutan yang betul dan baik
F10 Tidak menggunakan bahasa pasar / bahasa slanga / bahasa rojak


Soalan 2

Pada pendapat anda, bagaimanakah semangat perpaduan dapat dipupuk dalam
kalangan pelajar menerusi aktiviti kokurikulum di sekolah? ( 5 m )

F1 Menggunakan bahasa kebangsaan semasa komunikasi
F2 Mengamalkan budaya yang baik
F3 Menghormati budaya dan adat / kepercayaan kaum lain
F4 Mengadakan aktiviti perkhemahan yang melibatkan pelbagai kaum
F5 Merancang aktiviti yang boleh disertai pelbagai kaum
F6 Menyertai secara aktif dalam pelbagi aktiviti anjuran sekolah
F7 Menganjur aktiviti sukan yang tidak berteraskan kaum
F8 Mengamalkan sikap toleransi / bertolak ansur
F9 AJK yang dilantik terdiri daripada pelbagai kaum


35


Soalan 3

Pada pandangan anda, mengapakah bahasa Melayu dijadikan sebagai bahasa
kebangsaan negara kita ? ( 4 m )

F1 Untuk memartabatkan bahasa Melayu
F2 Menjamin perpaduan kaum
F3 Pernah menjadi lingua franca di Alam Melayu sejaka zaman KMM
F4 Ditutur oleh sebahagian besar penduduk / bilangan penuturnya ramai
F5 Bahasa Melayu merupakan bahasa utama negara
F6 Menjadi bahasa rasmi sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka
F7 Melambangkan kedaulatan kerajaaan Melayu
F8 Bahasa Melayu merupakan bahasa ilmu sejak masa lampau
F9 Semua kaum boleh berkomunikasi dalam bahasa Melayu
F10 Bahasa Melayu merupakan bahasa yang digunakan meluas dalam perdagangan di
rantau Asia Tenggara


Soalan 4

Perpaduan kaum perlu dipelihara dan diperkasakan dari semasa ke semasa.
Berikan alasan anda untuk menyokong pernyataan tersebut ? ( 5 m )

F1 Memastikan keamanan negara berkekalan
F2 Mengekalkan kemerdekaan yang dimiliki
F3 Dapat mengisi kemerdekaan dengan berkesan
F4 Wujud kehidupan / suasana harmoni dalam kalangan rakyat
F5 Mengukuhkan politik negara
F6 Memastikan ekonomi negara terus berkembang
F7 Dapat menarik kedatangan pelabur asing
F8 Dihormati oleh negara luar
F9 Dijadikan model oleh negara lain termasuk negara maju
F10 Dapat membangkitkan rasa cinta akan negara
F11 Kemajuan negara akan berterusan/berkembang pesat
F12 Wujud kerjasama antara rakyat yang berbilang kaum
F13 Sebarang pertikaian akan dapat diatasi secara rundingan dan tolak ansur kaum
F14 Demi menjaga nama baik / imej negara
F15 Mengelakkan negara dijajak semula
F16 Mengelakkan musuh negara mengambil kesempatan
36


F17 Mengelakkan salah faham / perasaan syak wasangka


Soalan 5

Malaysia merupakan sebuah negara persekutuan. Berdasarkan pengetahuan
sejarah anda , apakah kelebihan sebuah negara persekutuan ? ( 6 m )

F1 Menikmati kestabilan politik / politik yang mantap / kukuh
F2 Menikmati kemajuan ekonomi / kemantapan ekonomi
F3 Tiada pemusatan kuasa / tiada kuasa mutlak dalam pentadbiran
F4 Sultan / Yang Dipertua Negeri sebagai Ketua Negeri
F5 YDPA sebagai Ketua Negara
F6 Wujudnya konsep pembahagian kuasa seperti Senarai Persekutuan, Senarai
Negeri dan Senarai Bersama
F7 Pertahanan negara lebih kukuh dan mantap
F8 Kawalan dan pemantauan sempadan lebih berkesan
F9 Berlaku perkongsian ekonomi yang sama rata
F10 Kemajuan / pembangunan yang seimbang antara negeri
F11 Negeri-negeri saling membantu dalam ekonomi dan sosial
F12 Semangat kenegerian dapat dikurangkan
F13 Perpaduan dalam negara lebih kukuh
F14 Keseimbangan bilangan penduduk
F15 Keseimbangan antara kaum
F16 Melicinkan pentadbiran
F17 Menjimatkan kos pentadbiran


37


Bab 9

Soalan 1

Pada pandangan anda, apakah iktibar yang boleh diambil daripada Perang Dunia
Pertama untuk memupuk keamanan dunia? ( 5 m )

F1 Peperangan perlu dielakkan
F2 Perlunya hubungan yang baik dengan semua negara / diplomatik / hubungan luar
F3 Pentingnya perpaduan dalam kalangan rakyat
F4 Perlu menghormati kedaulatan negara lain
F5 Perlumbaan senjata harus dielakkan / dihentikan
F6 Penciptaan senjata nuklear perlu dihentikan
F7 Perlu kerjasama antara negara dalam pelbagai bidang
F7 Penyelesaian pertikaian / permusuhan / perselisihan / krisis di meja rundingan
F8 Keperluan menyertai pertubuhan serantau / antarabangsa
F9 Tidak menjalankan dasar penjajahan / imperialisme
F10 Elakkan campur tangan dalam hal ehwal negara lain
F11 Perlunya kerjasama antarabangsa / komitmen komuniti antarabangsa


Soalan 2

Sebagai seorang pemimpin yang cinta akan keamanan, jelaskan usaha yang boleh
anda lakukan untuk mengelak berlakunya peperangan ? ( 7 m )
F1 Mematuhi dan mengamalkan undang-undang
F2 Menghormati dan tidak mencabar hak orang lain
F3 Menghormati kedaulatan negara lain
F4 Menanam kesedaran pentingnya keamanan
F5 Mengutamakan keharmonian antara kaum
F6 Berbaik-baik dengan semua negara / negara jiran
F7 Mengadakan hubungan diplomatik / hubungan luar tanpa mengira ideologi
F8 Mematuhi matlamat Piagam PBB
F9 Bekerjasama di peringkat antarabangsa / kerjasama serantau
F10 Bersama-sama menentang keganasan
F11 Meningkatkan taraf hidup rakyat
F12 Mentadbir negara dengan cekap dan adil
38


F13 Tidak mengamalkan diskriminasi dalam pentadbiran
F14 Sentiasa bermusyawarah / mengutamakan permuafakatan / rundingan
F15 Menyertai pertubuhan antarabangsa
F16 Mengutuk keganasan / pencerobohan / penaklukan oleh kuasa besar
F17 Tidak menyerang / mengutuk / menceroboh kedaulatan negara lain

Soalan 3

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah impak peperangan kepada
kehidupan sejagat ? ( 4 m )

F1 Kehancuran perpaduan manusia
F2 Kemusnahan harta benda
F3 Kehilangan warisan bangsa dan negara
F3 Kehilangan nyawa orang yang tidak berdosa
F4 Keruntuhan ekonomi
F5 Kemunculan kuasa besar
F6 Kehilangan nilai-nilai kemanusiaan
F7 Kehancuran negara bangsa
F8 Kehilangan hak asasi manusia

[ Terima mana-mana jawapan yang munasabah ]

Soalan 4

Bagaimanakah generasi muda Malaysia pada hari ini dapat memanfaatkan
keamanan negara yang dinikmati sekarang ? ( 7 m )

F1 Belajar bersungguh-sungguh hingga ke peringkat tertinggi
F2 Memupuk perpaduan antara kaum
F3 Menjaga keamanan dan keselamatan negara
F4 Hidup bertoleransi dan berganding bahu
F5 Memajukan ekonomi ke peringkat global
F6 Menghasilkan produk untuk pasaran tempatan dan luar negara
F7 Mereka cipta sesuatu yang baharu
F8 Menjalankan R&D untuk mencari penemuan baharu
F9 Memelihara kedaulatan negara
F10 Memelihara demokrasi sedia ada di negara kita
F11 Memelihara keharmonian yang dimiliki
F12 Menjauhi perkara-perkara yang sensitif
F13 Menghidupkan semangat 1Malaysia
F14 Merealisasikan Wawasan 2010
F15 Menjadi warganegara yang bertanggungjawab
F16 Bekerja bersungguh-sungguh
F17 Melaksanakan tanggungjawab dengan jujur dan amanah

39



Soalan 5

Pada pandangan anda, mengapakah negara kita perlu terus menjalin hubungan
baik dengan negara luar? ( 7 m )

F1 Mengekalkan kestabilan politik / negara /serantau/dunia
F2 Membantu mengekalkan keamanan dunia sejagat
F3 Meningkatkan kerjasama / kemajuan /ekonomi
F4 Meningkatkan nilai ringgit Malaysia
F5 Meningkatkan kemajuan sains & teknologi
F6 Memastikan kemajuan negara yang berterusan
F7 Menarik kemasukan pelabur-pelabur asing / menggalakkan pelaburan
F8 Memajukan sektor perindustrian / perladangan negara / pertanian
F9 Meluaskan pasaran eksport keluaran negara / pasaran luas
F10 Mendapat pertukaran teknologi / pertukaran kepakaran / ilmu
F11 Menjalankan pertukaran pelajar
F12 Mengelakkan pergolakan / pergeseran / krisis antara negara / pertelingkahan
F13 Mengekalkan persefahaman
F14 Meneruskan hubungan diplomatik
F15 Memupuk semangat setiakawan
F16 Membuka peluang pekerjaan
F17 Membantu meningkatkan prasarana pendidikan / kesihatan / pengangkutan
F18 Menjalin kerjasama dalam bidang perubatan / kesihatan / pendidikan
F19 Menjamin hak asasi manusia
F20 Mudah mengadakan rundingan / perbincangan / muafakat
F21 Mudah memohon bantuan / negara ditolong dan dibantu ketika susah
F22 Mengekalkan kedaulatan negara
F23 Menggalakkan industri pelancongan
F24 Meningkatkan imej negara


Soalan 6

Berikan cadangan anda untuk meningkatkan keberkesanan hubungan sesebuah
negara dengan negara lain. ( 7 m )

F1 sentiasa bertindak secara kolektif / bersama / satu suara
F2 bersatu dalam menjaga kepentingan bersama
F3 bersikap jujur dan ikhlas dalam hubungan
40


F4 saling membantu ketika menghadapi musibah / bencana / kesusahan
F5 memberi bantuan pasukan pendamai / pengaman / penyelamat
F6 sentiasa bermusyawarah / bermesyuarat
F7 menjalankan kerjasama dalam bidang ekonomi
F8 menjalankan kerjasama dalam bidang politik
F9 menjalankan kerjasama dalam bidang sosial
F10 menjalankan kerjasama dalam bidang pertahanan / keselamatan
F11 kerjasama ekonomi
F12 kerjasama politik
F13 menghulurkan bantuan kemanusiaan / perubatan / makanan / kewangan
F14 melalui pertukaran budaya / rancangan televisyen / hiburan
F15 menghormati kedaulatan negara lain
F16 sentiasa menganjurkan Forum Antarabangsa / Persidangan Antarabangsa


Soalan 7

Jelaskan kebaikan yang diperoleh Malaysia dengan menjalinkan hubungan
antarabangsa. ( 6 m )

F1 hubungan yang mesra terjalin dengan negara lain
F2 menjalin hubungan diplomatik dengan semua negara kecuali Israel
F3 hak asasi manusia terjamin
F4 pertelingkahan / pergeseran dengan lain dapat dielakkan
F5 membangunkan ekonomi negara / ekonomi maju
F6 pasaran ekonomi meluas / eksport negara meningkat
F7 meningkatkan nilai ringgit Malaysia
F8 kemajuan dalam prasarana ( pendidikan / pengangkutan / kesihatan )
F9 berlakunya pertukaran kepakaran / teknologi / ilmu
F10 dapat menyertai Forum Antarabangsa / Persidangan antarabangsa
F11 dapat bertukar ilmu dengan negara lain
F12 dapat bertukar-tukar pelajar
F13 memperoleh bantuan keselamatan / pertahanan / kepolisan
F14 dapat menyertai pertandingan sukan peringkat antarabangsa
F15 bersuara / memberi pendapat dalam isu antarabangsa
F16 politik negara stabil
F17 keamanan negara terpelihara / keselamatan terjamin


SULIT
SULIT

MODUL TOPIKAL
SEJARAH KERTAS 1
SPM 2004 - 2011

GUNALAH MODUL INI
SELEPAS


1


MODUL TOPIKAL KERTAS 1
SPM 2004-2011

TINGKATAN EMPAT
BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA

2004
1. Apakah faktor yang membawa kepada keruntuhan kerajaan di Mesopotamia?
A. penguasaan Parsi C. rampasan kuasa golongan pendeta
B. perluasan tamadun Indus D. kemusnahan Taman Tergantung Babylon

Tamadun Awal Raja
Sumeria Tuhan atau wakil tuhan
Mesir Jelmaan tuhan,anak Tuhan Matahari
Hwang Ho Mandat daripada tuhan
2. Apakah yang dapat dirumuskan daripada maklumat di atas?
1. raja penentu bencana alam 111. raja berkuasa atas kehendak tuhan
11. raja memiliki kuasa mutlak 1V. raja perlu mendapat sokongan bangsawan
A. 1 dan 11 C. 111 dan 1V
B. 11 dan 111 D. 1 dan 1V

3. Mengapakah Kod Undang-Undang Hammurabi penting kepada masyarakat
Mesopotamia?
A. menggalakkan mobiliti sosial C. mengukuhkan organisasi masyarakat
B. merekodkan urusan pentadbiran D. mencatatkan harta golongan bangsawan

2005
TIADA SOALAN

2006
Pada tahun 1922,pengkaji Mesir Purba Howard Carter menemui mayat
Tutankhamun II yang diselaputi emas.
4. Merujuk pernyataan di atas,apakah kesimpulan yang dapat dibuat?
A. upacara pemujaan semangat
B. konsep kehidupan selepas mati
C. percaya kepada kelahiran semula
D. amalan penyembahan nenek moyang

Masyarakat Indus telah menjalankan hubungan perdagangan dengan
masyarakat Mesopotamia.
5. Apakah bukti arkeologi yang menyokong pernyataan di atas?
A. cap mohor C. tembikar tanah
B. batu bersurat D. gendang gangsa

Mesopotamia Indus Mesir Purba
6. Rajah di atas menunjukkan pertembungan tamadun awal. Apakah kesan
pertembungan tersebut kepada tamadun Indus?
A. pembinaan bandar terancang C. perluasan kawasan pemerintahan
B. peningkatan teknologi pertanian D.perkembangan hasil kesusasteraan

2


Tulang oracle

7. Antara berikut,yang manakah berkaitan dengan gambar di atas?
A. pengenalan sistem tulisan C. alat upacara pengebumian
B. senjata untuk berperang D. lambang status masyarakat

2007
8. Antara berikut,yang manakah sumbangan tamadun Mesir Purba?
1. Kolar kuda 11. Pedati beroda
111. Sistem kalendar 1V. Tulisan hieroglif
A. 1 dan 11 C. 111 dan 1V
B. 11 dan 111 D. 1 dan 1V

9. Andaikan anda seorang pembesar pada zaman Dinasti Chou di China. Apakah
yang anda lakukan untuk membuktikan kesetiaan anda kepada raja?
1. Melindungi raja 11. Menyerahkan ufti
111. Melafazkan taat setia 1V Memberi bantuan ketenteraan
A. 1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B. 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

2008
10. Mengapakah sistem penanaman secara bergilir diamalkan pada zaman Dinasti
Tang di China?
A Meminimumkan kos
B Mengekalkan kesuburan tanah
C Mengurangkan tenaga kerja
D Menjimatkan masa

11. Apakah kepentingan kandungan karya The Art of War yang ditulis oleh Sun Tzu
kepada masyarakat hari ini?

A Menerangkan sistem pemerintahan
B Mengatur strategi perniagaan
C Menentukan bentuk hubungan luar
D Membantu pelaksanaan peperiksaan awam

2009
12. Dalam karyanya Muqaddimah,Ibn Khaldun menekankan ciri kehidupan bandar yang
bertamadun. Apakah ciri kehidupan tersebut?
A. Kebebasan beragama
B. Kesejahteraan hidup
C. Kemajuan ekonomi
D. Ketinggian moral
3


13. Perkembangan yang pesat dalam perancangan bandar berlaku pada sekitar tahun
2000 S.M dalam Tamadun Indus. Apakah faktor yang mendorong perkembangan
tersebut?
A. Kemahiran ilmu geometri
B. Kejayaan kegiatan penerokaan
C. Keluasan kawasan pemerintahan
D. Kegiatan keagamaan.

2010
14. Maklumat berikut berkaitan dengan sistem tulisan dalam Tamadun Mesir Purba.
Berasaskan kombinasi gambar dan simbol yang berdasarkan bunyi.
Apakah sistem tulisan tersebut?
A. Hieroglif C. Cuneiform
B. Ideogram D. Piktograf
15. Apakah kesan pengamalan sifat terbuka dalam masyarakat Indus?
A. Peluasan pengaruh C. Penyebaran agama Hindu
B. Pertukaran teknologi D. Perkembangan bidang penulisan.
2011
16. Setiap negara kota dalam tamadun Mesopotamia mempunyai pintu gerbang yang
pelbagai bentuk. Apakah kepentingan pintu gerbang dalam tamadun tersebut?
A Lambang kekayaan B Panduan laluan kapal
C Sempadan empayar D Simbol keagamaan
17. Apakah sumbangan Imhotep terhadap Tamadun Mesir Purba?
A Memperkenalkan teknik pembinaan bangunan
B Memajukan teknologi bidang pertanian
C Menggubal undang-undang
D Mencipta sistem tulisan

BAB 2 PENINGKATAN TAMADUN

2004
18. Apakah persamaan antara sistem demokrasi Yunani dengan sistem demokrasi
Malaysia?
A. raja sebagai ketua kerajaan C. Dewan Negara meluluskan belanjawan
B. rakyat terlibat dalam pemerintahan D. Dewan Rakyat menentukan ketua negara.

19. Apakah faktor penyebaran agama Kristian secara meluas pada Zaman Rom
(280-337 S.M) ?
A. penulisan kitab Bible C. pengiktirafan oleh Constantine
B. pengaruh agama lain kurang D. perkembangan teknologi percetakan

2005
20. Bagaimanakah falsafah legalisme dapat membentuk masyarakat yang berdisiplin?
A. Pengamalan undang-undang
B. Menitikberatkan unsur kasih sayang
C. Pelaksanaan undang-undang yang tegas
D. Hubungan harmoni manusia dengan alam
4


21. Bagaimanakah Shih Huang Ti memerintah kerajaannya secara autokratik?
A. Mewujudkan polis rahsia
B. Melantik hakim yang bergaji
C. Mengurangkan kuasa ketua tentera
D. Menghapuskan kuasa golongan bangsawan

22. Sresthin merupakan sebuah pertubuhan perdagangan di India. Antara matlamat
penubuhannya ialah
A. Menjamin kesetiaan pekerja
B. Mengawal kadar gaji pekerja
C. Mempertahankan hak majikan
D. Memperjuangkan had masa bekerja

Peringkat Pembelajaran
Rendah Mengenal dan menghafal tulisan ideogram
Menengah Menulis karangan dan sastera
Tinggi X
23. Rajah di atas menunjukkan tiga peringkat pendidikan dalam tamadun China. X ialah
A. Menterjemah buku suci B. Menghafal kitab agama
C. Mencatat salasilah maharaja D. Menulis buku undang-undang

Sarjana

Petani

Tukang

Pedagang
24. Rajah di atas merujuk kepada struktur masyarakat mengikut ajaran Confucius.
Bagaimanakah status golongan petani boleh berubah kepada kelas lebih tinggi?
A. Membayar cukai C. Memberikan taat setia
B. Mengumpul harta D. Meningkatkan tahap pendidikan.

25. Antara berikut yang manakah berkaitan dengan Sukan Olimpik yang diadakan di
Yunani pada tahun 776 S.M.?
1 Menghormati tuhan Zeus 111 Persaingan antara negara kota
11 Dianjurkan empat tahun sekali 1V Melibatkan hanya golongan bangsawan

A. 1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B. 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

2006
26. Bagaimanakah Rom menjadi sebuah republik pada tahun 509 S.M.?
A. penaklukan orang gasar C. pertabalan Maharaja Augustus
B. penjajahan Julius Caesar D. pemberontakan golongan patrician

5


Legalisme

27. Berdasarkan rajah di atas,bagaimanakah legalisme dilaksanakan?
A. hakim dibayar gaji yang tinggi C. raja harus memiliki kuasa utuh
B. rakyat di bawah penguasaan tentera D. juri dilantik daripada kalangan
bangsawan

2007
Berbentuk kubah
Siap semasa Maharaj Flavian
Tempat pertarungan pahlawan
28. Maklumat di atas merujuk kepada binaan
A. Pantheon C. Acropolis
B. Aqueduct D. Colloseum

29. Andaikan anda seorang ahli Dewan Senat dalam sistem republik di Rom pada
tahun 509 S.M. Apakah tugas anda?
A. Merangka undang-undang C. Melantik pegawai tadbir
B. Mencadang dasar kerajaan D. Mengatur strategi ketenteraan

2008
30. Rajah 1 berkaitan sistem republik yang diamalkan di Rom.

Rajah 1

Mengapakah dua orang konsul dilantik mengetuai pentadbiran?

A Menyekat pengaruh gereja
B Mengimbangi kuasa pemerintahan
C Memperkukuh kedudukan pemerintah
D Mengekalkan penjajahan kuasa asing

31. Rakyat Athens tidak berpuas hati terhadap golongan aristokrat kerana kuasa
mereka mengatasi kuasa raja.Apakah kesan daripada rasa tidak puas hati tersebut?
A Perampasan kuasa
B Permulaan pilihan raya
C Perlucutan jawatan pentadbiran
D Perubahan struktur masyarakat
Konsul 1 dan Konsul 2
Dewan Senat
Dewan Perhimpunan
Undang-undang yang tegas
Tiada perasaan belas kasihan
Penguatkuasaan harus dipelihara
6


2009

32. Gambar 1 menunjukkan sebahagian daripada Tembok Besar China. Mengapakah
tembok tersebut dibina?
A. Menandakan sempadan negeri
B. Menjamin keselamatan wilayah
C. Menjadi benteng penghalang banjir
D.Melambangkan keagungan kerajaan.

Sukan
Seni Berpidato
Kesusateraan
33. Mengapakah bidang berikut diberi penekanan dalam pendidikan di Athens?

A. Menanam sikap keberanian
B. Melatih pemimpin berwibawa
C. Melahirkan individu seimbang
D. Mengukuhkan semangat patriotism

2010
34. Penganut agama Hindu berusaha untuk mencapai moksya.Mereka berbuat
demikian supaya
A. Dilahirkan semula C. dimasukkan ke syurga
B. Diberi pengampunan D. disatukan dengan tuhan.

35. Sejak tahun 100 Masihi,perdagangan maritim antara India dengan Alam Melayu
telah berkembang. Apakah kepentingan Alam Melayu kepada India pada masa itu?
A. Pusat keagamaan C. Pembekal tenaga buruh
B. Pusat Kesusasteraan D. Pembekal rempah ratus
2011
36. Negara berikut mengamalkan sistem pemerintahan demokrasi yang diwarisi
daripada Tamadun Yunani.
Malaysia
Indonesia
Amerika Syarikat
Apakah ciri demokrasi yang diamalkan oleh negara tersebut?

A Perdana Menteri mengetuai negara
B Rakyat diberi hak memilih pemimpin
C Dewan Senat meluluskan undang-undang
D Ahli Dewan Perhimpunan dilantik oleh ketua negara
7


37. Pada tahun 509 S.M., Rom mengamalkan sistem pemerintahan republik yang
ditadbir oleh dua orang konsul. Mengapakah dua orang konsul tersebut dilantik?
A Memudahkan perluasan empayar B Mengukuhkan hubungan luar
C Menghalang pemusatan kuasa D Memilih pemimpin berwibawa

BAB 3 TAMADUN AWAL DI ASIA TENGGARA

2004
38. Mengapakah kerajaan Funan berkembang daripada kerajaan agraria kepada
kerajaan maritim?
A..kekayaan hasil laut C. perubahan dasar pemerintahan
B. peningkatan hasil pertanian D. kedudukan Oc-Eo yang strategik

Kerajaan Zaman
Kedah Tua Abad ke-5M hingga ke-13 M
Srivijaya Abad ke-7 hingga ke-13 M

39. Apakah persamaan antara kedua-dua kerajaan di atas?
A. peluasan kuasa C. pusat pengajian agama Hindu
B. kawasan pertanian yang luas D. ekonomi berasaskan perdagangan

2005
TIADA SOALAN

2006

Tembikar Qing Pai
40. Apakah kaitan penemuan artifak di atas dengan kerajaan Kedah?
A. pusat pengumpulan barang C. hubungan baik dengan China
B. sebuah pelabuhan entreport D. kerajaan tertua di Tanah Melayu

2007
41. Apakah faktor yang menyebabkan kerajaan Angkor menjadi sebuah kerajaan yang
ulung di Asia Tenggara?
1. Perancangan bandat teratur 11. Terlindung daripada bencana alam
111 Berhampiran dengan tasik 1V Iklim sesuai untk pertanian
A. 1 dan 11 C. 111 dan 1V
B. 11 dan 111 D. 1 dan 1V

Nagarakertagama Hikayat Pendawa Lima
42. Senarai di atas merujuk kepada hasil kesusasteraan di Asia Tenggara. Apakah yang
dapat disimpulkan berkaitan dengan hasil kesusasteraan tersebut?
A. Dipengaruhi unsur India C. Diminati para bangsawan
B. Ditulis oleh golongan pendeta D. Dijadikan dasar perundangan
8


2008
43. Pernyataan berikut merujuk kepada hubungan antara kerajaan agraria dengan
kerajaan maritim.

Apakah kesan hubungan tersebut kepada kerajaan agraria?

A Menjadi kuasa laut yang unggul B Pesaing yang hebat
C Pembekal sumber makanan D Menakluk kawasan berhampiran

44. Apakah kesan pembinaan sistem pengairan di Angkor pada zaman Raja
Indravarman 1?
A Penempatan kekal lebih banyak
B Keperluan beras negara dipenuhi
C Sistem pertanian pindah berkembang
D Pergantungan pada hasil hutan berkurangan

2009
Konsep dewa raja
Konsep orde kosmos
45. Mengapakah konsep berikut diamalkan oleh kerajaan awal di Asia Tenggara?
A. Mempelbagaikan istiadat istana
B. Mengekalkan pentadbiran yang adil
C. Menggambarkan upacara keagamaan
D. Memperkukuhkan kedudukan pemerintah.

46. Pada zaman pemerintahan Raja Indravarman I,kerajaan Angkor berjaya
menghasilkan beras yang mencukupi untuk menampung keperluan rakyat. Apakah
faktor kejayaan tersebut?
A. Pembinaan baray B. Kemasukan buruh luar
C. Penerokaan tanah baru D. Pengenalan kaedah penggiliran tanaman.

2010
47. Apakah faktor kemajuan masyarakat kerajaan maritim di Asia Tenggara?
A. Kekayaan hasil pertanian C. Kemahiran membina kapal
B. Kekayaan hasil hutan D. Kebolehan membina terusan
48. Bagaimanakah kerajaan Funan berubah daripada kerajaan agrarian kepada kerajaan
maritim?
A. Pertahanan laut kuat C. Persaingan antara kerajaan
B. Pelabuhan strategik D. Kemerosotan hasil pertanian
2011
49. Rajah berikut menunjukkan tahap perkembangan sesebuah pelabuhan dalam
kerajaan awal di Asia Tenggara.

Saling bergantung antara satu sama lain
Pelabuhan
Pembekal
Pelabuhan X Pelabuhan
Entrepot
9


Pelabuhan X dalam rajah tersebut ialah

A pelabuhan bandar B pelabuhan nelayan
C pelabuhan kerajaan D pelabuhan bebas
50. Gambar berikut menunjukkan candi Angkor Wat di Kemboja

Mengapakah kerajaan Angkor membina candi tersebut?
A Sebagai pusat kegiatan perdagangan
B Menjadi pusat pentadbiran
C Lambang penguasaan alam sekitar
D Memperkukuh sistem pertahanan negara

BAB 4 KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM & PERKEMBANGANNYA

2004
51. Mengapakah pergaduhan sering berlaku antara kabilah dalam masyarakat Arab
Jahiliah?
A. mengawal Kaabah C. merebut hak pungutan cukai
B. menguasai telaga zamzam D. mengamalkam semangat kesukuan

52. Mengapakah pada peringkat awal penyebaran Islam di Makkah,ramai hamba
memeluk Islam?
A. bersedia mati syahid C. mendapat keizinan tuannya
B. mendapat hak yang sama D. berpeluang menjadi pemimpin

53. Berdasarkan rajah di atas, X merujuk kepada
A. penerimaan Islam di Madinah C. penghijrahan orang-orang Islam
B. penyebaran Islam di Makkah D. pengumpulan ayat suci al-Quran

2005
54. Nabi Muhammad s.a.w diamanahkan oleh pemimpin Arab Quraisy untuk
meletakkan Hajar Aswad ke tempat asalnya. Apakah kepentingan peristiwa tersebut
kepada masyarakat Arab?
A. Penyebaran Islam di Makkah
B. Perbalahan antara kaum dielakkan
C. Perkembangan perdagangan di Makkah
D. Perlantikan pemimpin dari kalangan orang Islam
X
Tiga tahun secara rahsia
Sepuluh tahun secara terbuka
10


2006
55. Bagaimanakah cara hidup masyarakat Arab Jahiliah?
A. memencilkan diri C. mengamalkan semangat kesukuan
B. mengelakkan ancaman musuh D. mengamalkan kepercayaan politeisme

Tarikh Peristiwa
6 Ogos 610 M(17 Ramadhan) Wahyu pertama kepada Nabi Muhammad s.a.w
56. Peristiwa di atas menunjukkan
A. agama Islam tersebar
B. kemunculan kerajaan Islam
C. penentangan Arab Quraisy terhadap Islam
D. pemisah Zaman Jahiliah dengan Zaman Islam

57. Mengapakah orang Arab Quraisy Makkah menentang ajaran Islam?
I prinsip persamaan taraf
II perbezaan dari segi kepercayaan
III terpengaruh dengan Bani Qainuqa`
IV tanggapan salah terhadap tugas Nabi Muhammad s.a.w
A 1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

2007
Pemimpin 1: Kita perlu menentang Muhammad habis-habisan kerana dia menggugat
kedudukan kita sebagai pemimpin.
Pemimpin 2 : Ya, tambahan pula ajarannya pula bertentangan dengan amalan nenek
moyang kita.
58. Dialog di atas mungkin berlaku antara pemimpin Quraisy di Makkah. Apakah
kesannya terhadap Nabi Muhammad s.a.w?
A. Penyebaran Islam tersekat C. Penghijrahan baginda ke Habsyah
B. PerJanjian damai dimeterai D. Pemulauan terhadap keluarga baginda

2008
59. Apakah kesan amalan sistem kabilah dalam masyarakat Arab Jahiliah?
A Mewujudkan semangat assabiah
B Memulakan persaingan kuasa
C Memantapkan sistem pentadbiran
D Memperkukuh perpaduan antara suku

60. Maklumat berikut merujuk kepada peperangan yang berlaku dikalangan
masyarakat Arab pada Zaman Jahiliah.
Perang al-Basus
Berlaku antara Bani Taghlib dengan Bani Bakar
Berlangsung selama 40 tahun
Bagaimanakah peperangan tersebut dapat dielakkan?
A Mengimbangi taraf ekonomi antara etnik
B Meningkatkan persefahaman penduduk
C Memperkuat bidang ketenteraan
D Meningkatkan kemajuan infrastruktur

2009
11


61. Peperangan al-Basus berlaku selama 40 tahun antara Bani Bakar dengan Bani
Taghlib semasa Zaman Jahiliyah di Tanah Arab.Mengapakah peperangan tersebut
berlaku?
A. Perebutan harta rampasan perang
B. Pembunuhan anggota kabilah
C. Perselisihan tantang hak perniagaan
D. Pencerobohan kawasan penempatan

62. Tokoh berikut telah memberi sumbangan kepada penyebaran Islam pada peringkat
awal di Makkah.
Al-Arqam bin Abu Arqam
Bagaimanakah beliau menyumbang untuk membantu penyebaran Islam?
A. Membantu mengumpul ayat al-Quran
B. Mengetuai kumpulan penghijrah ke Habsyah
C. Mewakafkan rumah sebagai pusat kegiatan dakwah
D. Merisik maklumat penentangan daripada musyirikin Quraisy

2010
63. Peperangan al-Basus yang berlaku pada Zaman Jahiliah menunjukkan masyarakat
Arab mementingkan
A. agama C. puak
B. darjat D. kawasan
64. Nabi Muhammad SAW menerima wahyu pertama iaitu surah al-Alaq ayat 1-5
pada 6 Ogos 610 Masihi (17 Ramadhan).Apakah yang diperintahkan oleh Allah
SWT kepada Nabi Muhammad SAW menerusi surah tersebut?
A. Mengekalkan persamaan taraf sesama manusia
B. Penyatuan umat di bawah satu akidah
C. Pembelaan terhadap agama
D. Membaca untuk meningkatkan ilmu
2011
65. Mengapakah Nabi Muhammad S A W digelar sebagai al-Amin?
A Keturunan baginda dihormati B Memiliki kebijaksanaan
C Berpengalaman luas D Sentiasa dipercayai

66. Antara yang berikut, yang manakah berkaitan dengan masyarakat Arab Jahiliah?
I Menghalalkan amalan riba II Menjalankan pemerintahan berpusat
III Menjalin kerjasama antara kabilah IV Mengamalkan perkahwinan bebas

A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV

12


BAB 5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH

2004
67. Antara berikut keadaan yang manakah membenarkan perang dalam Islam?
1. meluaskan wilayah 111. menjaga harta benda
11. menguasai ekonomi 1V. mempertahankan diri
A.1 dan 11 C. 111 dan 1V
B.11 dan 111 D. 1 dan 1V

2005
68. Antara berikut yang manakah berkaitan dengan penghijrahan Nabi Muhammad
s.aw ke Madinah?
1 Wujudnya gelaran Muhajirin dan Ansar
11 Struktur pentadbiran dipimpin oleh khalifah
111 Terbinanya bangunan yang lengkap dengan infrastruktur
1V Mempersaudarakan orang Islam Makkah dan Madinah
A 1 dan 11 C. 111 dan 1V
B 11 dan 111 D. 1 dan 1V

69. Sambutan Maal Hijrah diadakan setiap tahun di Malaysia bagi memperingati
A. perjuangan umat Islam C. pembukaan Kota Makkah
B. turunnya wahyu pertama D. kelahiran Nabi Muhammad s.a.w

2006
TIADA SOALAN

2007
Tahun Peristiwa
627 Masihi Perang Khandak
70. Jadual di atas berkaitan dengan peperangan yang berlaku antara orang Islam
dengan pihak Quraisy Makkah. Apakah strategi Nabi Muhammad s.a.w dalam
peperangan tersebut?
A. Menggali parit C. Serang hendap
B. Perang gerila D. Membina tembok

Tahun Peristiwa
630 Masihi Nabi Muhammad s.a.w membuka semula Kota Makkah.
71. Apakah kepentingan peristiwa di atas terhadap kerajaan Islam Madinah?
A. Meningkatkan kemajuan ekonomi C. Memperkukuh negara
B. Penerusan sistem kabilah D. Pertambahan penduduk

2008
72. Tokoh berikut telah memberi sumbangan dalam perkembangan Islam.

Apakah sumbangan mereka?
A Menamatkan pemulauan terhadap orang islam
B Membantu Rasulullah berhijrah ke Madinah
C Meneruskan dakwah ke Taif
D Menandatangani Perjanjian Hudaibiyah

Abdullah bin Abu Bakar Amir bin Fuhairah Abdullah bin Arqat
13


73. Pernyataan berikut merupakan satu daripada syarat Perjanjian Hudaibiyah.

Mengapakah Nabi Muhammad s.a.w menerima syarat tersebut walaupun tidak
dipersetujui para sahabat yang lain?

A Mengelakkan peperangan
B Mempertahankan imej Islam
C Memelihara hubungan kekeluargaan
D Memudahkan penyebaran ajaran islam

2009
74. Selepas dua tahun perjanjian Hudaibiyah dimeterai,orang Quraisy Makkah
mencabuli perjanjian tersebut dengan menyokong Bani Bakar yang berperang
dengan Bani Khuzaah. Apakah kesan daripada pencabulan tersebut?
A. Penyebaran Islam tergendala
B. Pembukaan semula kota Makkah
C. Penduduk Madinah semakin terancam
D. Penghijrahan Nabi Muhammad s.a.w terhalang.

2010
75. Bagaimanakah kedudukan orang Yahudi seperti yang terkandung dalam Piagam
Madinah?
I Diiktiraf sebagai penduduk Madinah
II Bebas menjalin hubungan dengan pihak luar
III Terlibat dalam pentadbiran negara
IV Dijamin keselamatan selagi setia
A. I dan II C. II dan III
B. I dan IV D. III dan IV
76. Tindakan berikut dilakukan oleh Nabi Muhammad SAW selepas Perang Badar
berakhir.
Mengampunkan tawanan perang
Membebaskan tawanan wanita
Apakah kesan daripada tindakan tersebut?
A. Suku yang bertelagah berdamai
B. Islam diterima dengan kerelaan
C. Kebebasan beragama diamalkan
D. Pengukuhan pentadbiran Islam

2011
77. Nabi Muhammad SAW berjaya membuka semula kota Makkah pada tahun 630
Masihi bersamaan tahun 8 Hijrah.
Apakah peristiwa yang mempercepatkan pembukaan semula kota tersebut?
A Perluasaan kegiatan tentera Quraisy
B Penguasaan ekonomi oleh Rom
C Penawanan kafilah perdagangan Parsi
D Pembunuhan seorang anggota Bani Khuzaah
Orang Islam Madinah yang memihak ke Makkah tanpa kebenaran
penjaganya tidak perlu dipulangkan.
14


78. Apakah kepentingan Piagam Madinah yang dirangka oleh Nabi Muhammad SAW
pada tahun 622 Masihi?
A Memberi panduan pemerintahan negara
B Melindungi tradisi masyarakat Arab
C Menamatkan pemusuhan dengan Rom
D Menyediakan straregi menghadapt ancaman Quraisy Makkah

BAB 6 PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA

2004
79. Antara berikut yang manakah termasuk dalam golongan al-Riddah yang muncul
selepas kewafatan Nabi Muhammad s.a.w?
1. mengaku sebagai nabi 111. memerangi pemberontakan
11. menjadi ketua khalifah 1V. mengingkari pembayaran zakat

A.1 dan 11 C. 111 dan 1V
B.11 dan 111 D. 1 dan 1V

80. Rajah di atas merujuk kepada cara pertembungan tamadun Islam dengan tamadun
luar. Apakah kesan daripada pertembungan tersebut?
1. peningkatan ilmu 111. penguasaan ekonomi
11. penyerapan budaya 1V . pembahagian kelas sosial
A .1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B. 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

2005
81. Apakah langkah Khalifah Umar bin al-Khattab r.a mengawal penyelewengan
hakim?
A. mengenakan hukuman berat C. memberikan gaji bulanan lumayan
B. membuat pemantauan kerap D. meningkatkan kefahaman terhadap Islam

82. Mengapakah Cordova dianggap penting kepada dunia Islam dan Eropah pada abad
ke-10 M?
1. Pusat kebudayaan 111 Pusat penterjemahan
11. Pusat perdagangan 1V Pusat pengajian tinggi
A. 1 dan 11 C. 111 dan 1V
B. 11 dan 111 D. 1 dan 1V

Kerajaan Bani Umaiyah di Andalusia berjaya memajukan pertaniannya

83. Antara berikut yang manakah merujuk kepada pernyataan di atas?
1. penggunaan baja kimia 111. penghasilan benih berkualiti
11. pembinaan sistem saliran 1V. perekaan peralatan pertanian
Pertembungan
Tamadun
Hubungan diplomatik
Penaklukan
Perdagangan
15


A. 1 dan 11 C. 111 dan 1V
B. 11 dan 111 D. 1 dan 1V

2006
Empangan Abu Musa - Basrah
Terusan Amirul Mukminin - Mesir
84. Apakah tujuan pembinaan sistem pengairan di atas?
A. membekalkan air bersih C. meningkatkan pengeluaran pertanian
B. mengatasi masalah banjir D. menyimpan air untuk musim kemarau

2007
85. Bagaimanakah Khalifah Uthman bin Affan r.a berjaya meluaskan wilayah Islam?
A. Semangat jihad dipupuk C. Perkahwinan politik digalakkan
B. Armada laut diperkukuh D. Perjanjian dengan pemimpin tempatan

Istilah Maksud
Mudejar Orang Islam setempat yang tinggal dalam kawasan pemerintahan orang
Kristian
Mozarab Golongan tempatan yang beragama kristian yang mengamalkan kebudayaan
Islam.
86. Beradasarkan maklumat di atas,apakah kesimpulan yang dapat dibuat?
A. Kebudayaan Islam mempengaruhi kehidupan masyarakat.
B. Bahasa Arab digunakan oleh sebahagian masyarakat
C. Perkembangan ilmu pengetahuan meluas di Eropah.
D. Perluasan kawasan penaklukan Islam

87. Apakah sumbangan Ibn Battuta yang menjadi rujukan sehingga kini?
A. Merancang strategi peperangan C. Memperkenalkan ilmu perubatan
B. Mengasas teori matematik D. Mencatat fakta pengembaraan dengan
Tepat

2008
88. Kerajaan Bani Umaiyah telah mewujudkan sistem hijabah. Bagaimanakah sistem
tersebut dilaksanakan?
A Penetapan peraturan di astana B Halangan mengkritik pemerintah
C Pemeriksaan untuk menemui khalifah D Kebebasan bersuara dihadkan

89. Apakah peranan golongan Mudejar di Eropah?
A Menerapkan cara hidup Islam B Menyertai pasukan tentera khas
C Menggalakan perkembangan ilmu D Menjadi pembayar cukai tambahan

2009
90. Orang Mawali ialah orang bukan Arab yang memeluk Islam.Antara berikut,yang
manakah berkaitan dengan mereka.
A. Diwajibkan menyertai kerahan tenaga
B. Dikenakan bayaran cukai tambahan
C. Dilantik mengetuai pentadbiran wilayah
D. Dipertanggungjawabkan membina terusan

16


91. Apakah sumbangan Khalifah Uthman bin Affan kepada kamajuan sistem
pertahanan Negara Islam Madinah?
A. Membina markas tentera
B. Mewujudkan pasukan tentera tetap
C. Menubuhkan angkatan tentera laut
D. Melantik panglima tentera sebagai gabenor.

92. Apakah sumbangan kerajaan Turki Uthmaniyah dalam bidang kesenian yang
masih kekal hingga hari ini?
A. Seni teater B. Seni arca
C. Seni bina D. Seni tari

2010
93. Pada zaman pemerintahan Khulafa al-Rasyidin,seseorang khalifah dilantik melalui
sistem syura. Apakah kebaikan sistem tersebut?
A. Menjamin kesinambungan pemerintahan
B. Meneruskan tradisi masyarakat Arab
C. Mendapat sokongan orang bukan Islam
D. Menjamin pemilihan pemimpin berkelayakan

94. Mengapakah Khalifah Umar bin al-Khattab mewujudkan jawatan Wali atau
Gabenor semasa pemerintahan beliau?
A. Mempergiat usaha penyebaran agama Islam
B. Memperkukuh perpaduan penduduk
C. Memperluas kawasan pemerintahan
D. Mempertingkat sistem pentadbiran wilayah

2011
95. Dasar sosial Islam yang diamalkan kerajaan Turki Uthmaniyah telah menarik
minat orang Kristian di Eropah untuk memeluk Islam.
Apakah aspek yang ditekankan dalam dasar tersebut?
A Warisan bangsa B Jurai keturunan
C Pengumpulan kekayaan D Kecemerlangan individu
96. Apakah pembaharuan yang telah dilaksanakan oleh Khalifah Abu Bakar al-Siddiq
dalam sistem pertahanan negara?
A Menyediakan pakaian seragam tentera
B Membentuk pendakwah tempatan
C Memperkukuhkan tentera laut
D Memperkenalkan gaji untuk tentera

17


BAB 7 ISLAM DI ASIA TENGGARA

2004
TIADA SOALAN

2005
*. John Crawford * Snouck Hugronje * Emanuel Gadinho Eredia
97. Apakah persamaan tokoh di atas?
A. memulakan pentadbiran Barat C. menterjemahkan karya falsafah Arab
B. memperkenalkan ilmu algebra D. mengemukakan teori kedatangan Islam

2006
Pasai Pattani
98. Bagaimanakah cara pembentukan kerajaan Islam di atas?
A. pengislaman rakyat C. penguasaan perdagangan
B. pengislaman pemerintah D. penghapusan pengaruh Hindu

99. Mengapakah undang-undang Islam sukar dilaksanakan sepenuhnya oleh
pemerintah Islam di Asia Tenggara?
A. pembesar kurang memberi galakan
B. mendapat tentangan daripada penduduk
C. masih terikat dengan undang-undang Adat
D. perang saudara dalam kalangan pemimpin tempatan

2007
100. Mengapakah Sultan Mansur Shah menghantar kitab al-Dur al-Manzum ke
Samaudera-Pasai?
A. Untuk dibahaskan C. Untuk diterjemahkan
B. Sebagai mas kahwin D. Sebagai tanda persahabatan

2008
101. Apakah kriteria penganugerahan jawatan syahbandar kepada seorang pedagang
Islam di sesebuah pelabuhan di Asia Tenggara?
A Mentaati pemerintah B Mahir berniaga
C Bersifat jujur D Cekap mentadbir

102. Perkara yang manakah menunjukkan kedatangan Islam ke Asia Tenggara
mempengaruhi cara hidup masyarakat tempatan?
A Amalan bersemah B Adat persandingan
C Persaudaraan ummah D Cara bercucuk tanam

2009
103. Tokoh berikut memainkan peranan penting membantu Melaka menyebarkan Islam
di Asia Tenggara.
Tokoh Negeri
Bendahara Tun Perak Melaka
Bagaimanakah beliau melaksanakannya?
A. Menyertai para ulama B. Menjalankan peluasan kuasa
C. Menghasilkan kitab ilmu tasawuf D. Mengislamkan golongan pemerintah

18


104. Senarai berikut adalah teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara.
Islam dari Arab Islam dari India Islam dari China
Apakah persamaan cara penyebaran Islam berdasarkan ketiga-tiga teori tersebut?
A. Menerusi kegiatan peluasan kuasa
B. Melalui pertukaran kebudayaan
C. Melalui kegiatan perdagangan
D. Menerusi kegiatan kesusasteraan

2010
105. Menurut catatan China,perkampungan Ta Shih telah wujud di Sumatera Utara pada
tahun 650 Masihi. Kewujudan perkampungan tersebut membuktikan
A. Kewujudan pusat pendidikan Islam
B. Peranan pedagang menyebarkan Islam
C. Kemunculan sebuah kerajaan Islam
D. Perkembangan kesusasteraan Islam

106. Apakah persamaan pendapat tokoh berikut tentang cara kedatangan Islam ke Asia
Tenggara?
John Crawford Emmanuel Gadinho Eredia Snouck Hugronje
A. Melalui perdagangan C. Mengislamkan pemerintah
B. Menerusi aktiviti penaklukan D. Menjalankan perkahwinan siasah

2011
107. Ajaran Islam disebarkan dalam kalangan masyarakat Asia Tenggara secara aman
dan tertib.Keadaan tersebut berlaku kerana masyarakat Asia Tenggara
A sedia menerima perubahan B tabah menghadapi cabaran
C bersepakat dalam perjuangan D bekerjasama untuk kesejahteraan

108. Wilayah berikut termasuk dalam jajahan takluk Kesultanan Melayu Melaka.
Aru Siak Rokan
Apakah usaha sultan Melaka untuk memperkukuh kedudukan Islam di wilayah
tersebut?
A Membina institusi pendidikan B Melatih pendakwah tempatan
C Mendirikan pusat penterjemahan D Menghantar ulama mengajar agama

BAB 8 PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA
SEBELUM KEDATANGAN BARAT
2004
109. Pengaruh Bani Umaiyah dalam Kesultanan Melayu dapat dilihat melalui
A. bahasa istana C. adat kebesaran raja
B. amalan protokol D. adat perkahwinan raja

2005
TIADA SOALAN

19


2006

110. Rajah di atas menunjukkan undang-undang yang diamalkan dalam Kesultanan
Melayu Melaka. Apakah persamaan undang-undang tersebut?
A. peraturan berkeluarga C. penetapan tugas raja dan pembesar
B.pantang larang anggota masyarakat D. penetapan tanggungjawab dan hukuman

111. Apakah ciri matrilineal dalam Adat Perpatih?
A. pelantikan ketua adat C. perkahwinan luar suku
B. nasab keturunan bapa D perempuan mewarisi harta

2007

112. X dalam rajah di atas ialah jawatan dalam sistem pentadbiran Kesultanan Melayu
Melaka. Apakah jawatan tersebut?
A. Temenggung C. Laksamana
B. Syahbandar D. Bendahara

Motif Seni Ukiran Orang Melayu
Sebelum Islam Selepas Islam
Binatang seperti burung dan ayam X
113. Apakah X?
1 Tumbuh-tumbuhan 111. Geometri
11 Cakerawala 1V. Bunga-bungaan
A. 1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B. 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

2008
114. Tokoh berikut berperanan penting dalam Kesultanan Melayu Melaka.

Apakah peranan mereka?

A Menasihati pemerintahan
B Menetapkan istiadat diraja
C Mengetuai utusan diplomatik
D Menguatkuasakan undang-undang

Undang-undang bertulis
Hukum Kanun Melaka
X
Menentukan kemajuan perdagangan
Berurusan dengan pedagang
Makhdum Sayid Abdul Aziz Maulana Abu Bakar Maulana Sadar Jahan
20


115. Rajah 2 menerangkan tentang kaedah pendidikan dalam masyarakat Melayu
tradisional.

Rajah 2
Apakah X ?

A Menerusi pantun B Mengadap kitab
C Pembacaan kitab D Pengajian sekolah pondok

2009
116. Undang-undang berikut dilaksanakan dalam kerajaan Melayu sebelum kedatangan
penjajah Barat.
Hukum Kanun Melaka Undang-Undang Perak Undang-Undang Pahang
Apakah kepentingan undang-undang tersebut?
A. Menentukan corak pemerintahan kerajaan
B. Menyekat peluasan pengaruh kerajaan luar
C. Menetapkan sempadan antara negeri
D. Mengehadkan bidang kuasa raja

117. Mengapakah institusi baitulmal diperkenalkan oleh Kesultanan Melayu Melaka?
A. Menetapkan kadar cukai
B. Menguruskan harta kerajaan
C. Mengendalikan adat-istiadat istana
D. Menentukan bidang tugas pembesar

2010
118. Senarai berikut merujuk kepada undang-undang bertulis dalam kerajaan Melayu
tradisional.
Undang-Undang Pahang
Undang-Undang Kedah
Undang-Undang Perak
Apakah kesan pelaksanaan undang-undang tersebut?
A. Melicinkan sistem pentadbiran C. Memantapkan system pendidikan
B. Menyekat pengaruh asing D. Mengeratkan hubungan diplomatic

119. Maklumat berikut berkaitan dengan pendidikan formal di tanah Melayu.
Terdapat sukatan pelajaran
Dilaksanakan secara kelas
Pengajaran mengikut tahap
Maklumat tersebut berkaitan dengan
A. Sekolah pondok C. Pembelajaran di masjid
B. Sistem madrasah D. Pengajaran di istana

Pendidikan tidak formal
Penceritaan lisan
Pembelajaran pantang-larang
X
21


2011
120. Sekolah pondok merupakan institusi pendidikan penting di Tanah Melayu pada
abad ke-17. Pernyataan manakah yang berkaitan dengan institusi tersebut?
A Peperiksaan secara berpusat B Waktu pembelajaran tidak terbatas
C Mufti mengawal sukatan pelajaran D Bangunan dibina oleh pemerintah
121. Jadual berikut berkaitan dengan tokoh ulama yang terdapat di negara kita.
Tokoh Ulama Negeri
Tuk Pulau Condong Kelantan
Tuk Ku Pulau Manis Terengganu
Apakah peranan tokoh ulama tersebut?
A Menasihati sultan
B Mengawal adat istiadat
C Menguatkuasakan undang-undang
D Mengetui pentadbiran wilayah

BAB 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH

2004
122. Mengapakah masyarakat di Eropah mengkritik Gereja Katolik semasa Gerakan
Reformation?
A. kefahaman agama bercanggah C. pembaharuan ditentang penganutnya
B. perpecahan di kalangan pengikut D. kepeincangan amalan penguasa Gereja

123. Apakah sumbangan Revolusi Pertanian kepada Revolusi Perindustrian di Britain
pada abad ke-18?
1. menyediakan sumber modal 111. menyediakan keperluan alat ganti
11. menyediakan bahan makanan 1V . menyediakan sistem pengangkutan
A.1 dan 11 C. 111 dan 1V
B.11 dan 111 D. 1 dan 1V

124. Merujuk kepada rajah di atas, bagaimanakah kerajaan Britain mengatasi masalah
tersebut?
A. hasil dijadikan stok penimbal
B. harga pasaran barangan dikurangkan
C. barangan diagihkan kepada masyarakat setempat
D.produk diperdagangkan diperingkat antarabangsa

2005
John : Saya banyak melakukan kesalahan. Saya ingin menebus dosa.
David : Boleh. Beli saja surat pengampunan dosa dari Gereja.
125. Dialog di atas mungkin berlaku antara dua penganut Kristian pada abad ke-16 di
Eropah. Mengapakah Martin Luther menentang amalan tersebut?
A. pegangan agama longgar C. penindasan terhadap rakyat
B. peningkatan kadar jenayah D. penyelewengan amalan agama

Revolusi
Perindustrian
Pengeluaran berlebihan
22


126. Mengapakah negara di Timur menjadi sasaran orang Eropah pada abad ke-16?
A. memasarkan hasil keluaran C. memajukan masyarakat tempatan
B. membekalkan tenaga buruh D. mempunyai kekayaan sumber alam

127. Pada tahun 1833, Akta Kilang telah digubal bagi melindungi kepentingan pekerja
di Britain. Antara pernyataan berikut yang manakah berkaitan dengan akta tersebut?
A. penggunaan mesin ditegah
B. pengambilan buruh mahir ditingkatkan
C. melarang wanita bekerja di lombong arang batu
D. melarang kanak-kanak bawah sembilan tahun bekerja

Pada zaman Revolusi Perindustrian Akta Antipenggabungan melarang penubuhan
Kesatuan Sekerja

128. Merujuk pernyataan di atas, apakah implikasinya kepada pekerja?
A. kenaikan gaji disekat C. pergaulan pekerja disekat
B. wanita dilarang bekerja D. eksploitasi pekerja dilarang

2006
Negara Tokoh
Sepanyol
Portugal
Ferdinand Aragon
Putera Henry
129. Berdasarkan jadual di atas,yang manakah berkaitan dengan tokoh tersebut?
A. penerokaan kawasan Timur C. perebutan takhta pemerintahan
B. pelayaran mengelilingi dunia D. peperangan sesame mazhab Kristian

2007
130. Perjanjian Tordesillas telah ditandatangani pada tahun 1494. Apakah kesan
perjanjian tersebut?
A. Kemunculan negara baru C. Pembayaran pampasan perang
B. Keruntuhan institusi beraja D. Pembahagian kawasan pengaruh.

131. Rajah di atas menerangkan keadaan di Eropah selepas kejatuhan tamadun Rom.
Apakah zaman X?
A. Zaman Renaissance C. Zaman Peralihan
B. Zaman Pertengahan D. Zaman Gelap

2008
132. Maklumat berikut menunjukkan kemunculan golongan baru dalam era
Reformation di Eropah.
Masa Peristiwa
Abad ke-16 Kemunculan golongan yang mengendalikan Counter Reformation
Zaman X
Berurusan dengan pedagang
Kemerosotan pengetahuan
Kemerosotan perdagangan
23


Apakah peranan golongan tersebut?
A Menyekat perkembangan kuasa bangsawan
B Memperkukuh kuasa golongan monarki
C Memperluaskan ajaran agama Kristian
D Mempertahankan Gereja Katolik

133. Apakah aspek yang ditekankan oleh Gereja Katolik pada Zaman Pertengahan di
Eropah?
A Penguasaan kemahiran teknologi B Pengukuhan institusi keluarga
C Penerokaan wilayah baru D Pembelajaran ilmu akhirat

2009
134. Perjanjian Tordeisillas telah ditandatangani oleh Sepanyol dan Portugal pada tahun
1494. Apakah kesan perjanjian tersebut terhadap kedua-dua buah negara?
A. Pengukuhan institusi gereja
B. Wujud kerjasama ketenteraan
C. Perkongsian pelabuhan di Timur
D. Pembahagian kawasan penjelajahan

135. Apakah kesan penaklukan Sepanyol terhadap kawasan berikut pada abad ke-15?
Peru Mexico
A. Tamadun tempatan tergugat
B. Pemerintahan tempatan dikekalkan
C. Taraf hidup masyarakat maningkat
D. Perdagangan antarabangsa berkembang

2010
136. Jadual berikut berkaitan dengan penciptaan mesin di England.
Tahun 1770
Tokoh John Hargreaves
Mesin yang Dicipta Spinning Jenny
Apakah kegunaan mesin tersebut?
A. Memintal benang C. Mengepam air
B. Menjana kuasa D. Melebur besi

137. Bandar berikut muncul pada Zaman Kemuncak Pertengahan (1300-1600 Masihi)
di Itali.
Venice Milan Florence
Apakah faktor kemunculan bandar tersebut?
A. Keseragaman undang-undang C. Kemajuan perdagangan
B. Peluasan wilayah kekuasaan D. Kekayaan sumber alam

2011
138. Pada abad ke-16, Gerakan Reformation berlaku di Eropah Barat .
Apakah bidang yang berkaitan dengan gerakan tersebut?
A Politik B Agama C Kewangan D Pendidikan
139. Sistem feudal yang diamalkan pada awal Zaman Pertengahan di Eropah
mempunyai persamaan dengan sistem feudal yang diamalkan dalam masyarakat
Melayu tradisional. Apakah persamaan tersebut ?
24


A Raja pemilik tanah secara mutlak
B Golongan agama menerajui pentadbiran
C Petani berpeluang meningkatkan status sosial
D Rakyat berhak memilih pemerintah

BAB 10 DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI
NEGARA
2004
140. Mengapakah struktur kegiatan ekonomi peribumi di Tanah Melayu diubah oleh
British?
A. menggalakkan pertumbuhan bandar
B. memenuhi keperluan industri di Britain
C. membuka lebih banyak peluang pekerjaan
D. meningkatkan taraf hidup penduduk

141. Mengapakah pengusaha Eropah dan Cina menguasai pertanian komersial di Tanah
Melayu pada abad ke-19?
1. tempoh pajakan yang lama 111. pekerja mahir yang mudah diperoleh
11. memiliki modal yang banyak 1V. mendapat konsesi tanah yang luas
A .1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B. 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

142. Apakah kesan penggunaan kapal korek dalam kegiatan perlombongan bijih timah
di Tanah Melayu pada abad ke-20?

A. lombong orang Cina terpaksa ditutup
B. pembesar Melayu menyediakan modal
C. Kuala Lumpur sebagai pusat pengeluaran
D. syarikat Eropah menjadi pengeluar utama

143. Kemasukan imigran Cina dan India ke Tanah Melayu telah mewujudkan
1. pengasingan social dan budaya
11. perbezaan pendidikan dan pekerjaan
111. pertambahan keperluan bahan mentah
1V. peningkatan taraf hidup penduduk
A.1 dan 11 C. 111 dan 1V
B.11 dan 111 D. 1 dan 1V

2005
Peraturan Tanah Perak 1879
Peraturan Tanah Sungai Ujong 1887
Kanun Tanah Selangor 1891
144. Berdasarkan senarai di atas, apakah kesan pengenalan undang-undang tersebut
kepada penduduk tempatan?
1 pemilikan tanah tanpa had
11 pengenalan cukai mengikut jenis tanah
111 pengutipan hasil hutan dengan kebenaran British
1V pembukaan kawasan baru dengan keizinan Residen
A 1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V
25


Bilangan Imigran Cina
1891 1901
Negeri-Negeri Melayu Bersekutu 163,000 228,000
Negeri-Negeri Selat 300,000 282,000
145. Jadual di atas menunjukkan pertambahan bilangan kemasukan imigran Cina di
Tanah Melayu. Apakah kesan daripada pertambahan tersebut ?
1 wujud masyarakat majmuk
11 peningkatan penanaman getah
111 muncul sekolah jenis vernakular
1V perkembangan perlombongan bijih timah
A 1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

146. Apakah implikasi daripada sistem pendidikan di atas?
A. pengasingan kaum C. pegawai kerajaan bertambah
B. sukatan pelajaran selaras D. pengurusan tenaga pengajar mudah

2006
147. Apakah pengajaran kepada masyarakat Tanah Melayu sekiranya ingin menguasai
semula perlombongan bijih timah daripada pelombong Eropah pada abad ke-20?
I mengumpul modal
II menguasai teknologi
III membayar pampasan
IV mempunyai ilmu pengetahuan
A 1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

Tahun Pemodal China
1910
1920
1930
78%
64%
37%
148. Berdasarkan jadual di atas, mengapakah penguasaan pemodal China dalam sektor
perlombongan bijih timah merosot?
A.gangguan kongsi gelap C. kekurangan tenaga mahir
B.pengenalan kapal korek D. peningkatan kemasukan buruh

149. Pada tahun 1917,undang-undang perkhidmatan syarikat insurans telah
mengasingkan insurans nyawa daripada insurans
A. kesihatan C. kenderaan
B. kebakaran D. perkhidmatan
Sistem Pendidikan
Sekolah Vernakular Melayu
Sekolah Vernakular Cina
Sekolah Vernakular Tamil
26


25 November 1913- Akta Tanah Simpanan Melayu
150. Apaah kesan pengenalan akta di atas terhadap orang Melayu?
I peningkatan taraf hidup
II penerokaan kawasan baru
III pengekalan pemilik baru
IV pengekalan aktiviti pertanian tradisional
A. 1 dan 11 C. 111 dan 1V
B. 11 dan 111 D. 1 dan 1V

151. Mengapakah sistem pendidikan pada zaman penjajah gagal menyatupadukan kaum
di Tanah Melayu?
A. penubuhan sekolah Inggeris C. pengamalan asuhan keluarga
B. pengaruh golongan mubaligh D. perkembangan sekolah vernakular

152. Mengapakah kerajaan British mewartakan Enakmen Pendaftaran Sekolah pada
tahun 1920 di Tanah Melayu?
I menyekat pengaruh komunis
II mengawal aktiviti sekolah Cina
III mengurangkan kadar buta huruf
IV mengehadkan penggunaan bahasa ibunda
A. 1 dan 11 C. 111 dan 1V
B. 11 dan 111 D. 1 dan 1V

2007

153. Berdasarkan rajah di atas,apakah implikasinya terhadap ekonomi Tanah Melayu?
1. Kewujudan sistem dwiekonomi 111 Pembangunan seluruh Tanah Melayu
11. Kehadiran buruh Cina 1V Peningkatan pendapatan orang Melayu
A. 1 dan 11 C. 111 dan 1V
B. 11 dan 111 D. 1 dan 1V

Tahun Nilai(Dalam Pound Sterling)
1930
1931
1932
28 208 000
13 806 000
9 077 000
154. Berpandukan jadual di atas,mengapakah nilai eksport getah Tanah Melayu
mengalami kemerosotan sekitar tahun 1931-1932?
A. Kekurangan buruh di ladang C. Wabak penyakit melanda tanaman
B. Persaingan dengan pemodal asing D. Zaman kemelesetan ekonomi dunia

Tokoh A : Hasil keluaran kilang kita semakin meningkat.
Tokoh B : Tapi,kita tidak dapat menjual kesemuanya dalam negara.
Tokoh C : Apakah tindakan kita, tuan?
155. Dialog di atas mungkin berlaku di Eropah pada abad ke- 17. Apakah tindakan
yang akan diambil oleh tokoh A?
Perlombongan bijih timah
Perladangan
British
27


A. Mencari pasaran C. Mendirikan lebih banyak kilang
B. Mencipta kapal wap D. Mengadakan hubungan diplomatik

2008
156. Apakah tujuan Land Setlement Order dikuatkuasakan di Sarawak pada tahun 1933?
A Memajukan kegiatan pertanian
B Melindungi tanah pribumi
C Membenarkan imigran memiliki tanah
D Memudahkan usaha membina kemudahan asas

157. Andaikan anda mengusahakan sebidang tanah di Tanah Melayu pada awal
abad ke18. Bagaimanakah anda menjalankan aktiviti tersebut?
A Mendapat keizinan residen B Memperoleh perkenan sultan
C Mendapat kebenaran pembesar D Mempunyai sumber kewangan

2009
158. Jadual di bawah menunjukkan nilai eksport getah Tanah Melayu antara tahun
1930-1932.
Tahun Nilai(Paun Sterling)
1930 28 208 000
1931 13 806 000
1932 9 077 000
Mengapakah nilai eksport getah Tanah Melayu mula merosot dalam tempoh tersebut?
A. Kekurangan buruh mahir
B. Kekurangan sumber modal
C. Penumpuan kepada perlombongan
D. Pergantungan kepada pasaran dunia

159. Bagaimanakah Akta Tanah Simpanan Melayu yang diperkenalkan oleh British pada
25 November 1913 memanfaatkan orang Melayu?
A. Memperkenalkan sistem perladangan
B. Megekalkan hak milik
C. Mempelbagaikan jenis tanaman
D. Meneruskan ekonomi tradisional.

2010
160. Jadual berikut berkaitan dengan kemasukan kaum imigran ke Tanah Melayu.
Abad Isu
Awal abad ke-20 Pertambahan kemasukan imigran dari China dan
India ke Negeri-Negeri Melayu Bersekutu
Apakah kesan pertambahan tersebut?
A. Kemerosotan kuasa pemimpin tempatan
B. Peningkatan petempatan setinggan
C. Kewujudan masyarakat majmuk
D. D. Perkembangan pertanian sara diri

28


161. Antara yang berikut,yang manakah berkaitan dengan sekolah vernacular Melayu
pada akhir abad ke-19?
A. Terbuka kepada semua golongan
B. Ditadbir oleh golongan ulama
C. Dinaungi golongan pembesar
D. Pendidikan terhad di peringkat rendah.

162. Berdasarkan rajah berikut,apakah kesimpulan yang dapat anda buat berhubungan
kegiatan ekonomi Melayu tradisional?

I Hasil dipasarkan III Usaha sama dalam kerja
II Modal yang kecil IV Pengkhususan dalam kerja

2011
163. Antara yang berikut, bank manakah yang ditubuhkan oleh pemodal tempatan di
Tanah Melayu?
I Mercantile Bank II Kwong Yik Bank
III Ban Hin Lee Bank IV The Chartered Bank
164. Apakah kesan peristiwa berikut?
Tahun Peristiwa
1897 British menubuhkan Lembaga Pesuruhjaya Wang di
bawah Ordinan X111
A Mata wang tradisional terhapus
B Pinjaman wang sukar diperoleh
C Nilai mata wang merosot
D Penggunaan wang asing dibenarkan

Bertani
Melombong
Memungut hasil hutan Menangkap ikan
Ekonomi Tradisional
29


TINGKATAN LIMA
BAB 1 KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI
ASIA TENGGARA

2004
Beban orang putih
Tugas mentamadunkan manusia
165. Pernyataan manakah berkaitan dengan maklumat di atas?
A. melaksanakan dasar imperialism
B. mengatasi masalah kepadatan penduduk
C. memajukan ekonomi penduduk tempatan
D.masyarakat timur memerlukan bantuan Barat

166. Antara berikut yang manakah berkaitan dengan pentadbiran birokrasi Barat di Asia
Tenggara?
1. kedudukan pemimpin setempat dikekalkan
11. pemimpin setempat berkuasa menungut cukai
111. Jabatan kerajaan diketuai oleh pegawai Barat
1V. Undang-Undang Barat digunakan secara meluas.
A .1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B. 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

167. Antara berikut yang manakah ciri-ciri persamaan gerakan nasionalisme peringkat
awal di Asia Tenggara?
1. perjuangan secara militan 111. mengutamakan isu kebudayaan
11. membentuk organisasi politik 1V. golongan intelek menjadi pemimpin
A.1 dan 11 C. 111 dan 1V
B.11 dan 111 D. 1 dan 1V

168. Apakah matlamat golongan nasionalis di Asia Tenggara pada tahap kedua?
1. memajukan kegiatan ekonomi 111. menyebarkan ilmu pengetahuan
11. menimbulkan kesedaran politik 1V . membebaskan diri daripada penjajah
A.1 dan 11 C. 111 dan 1V
B.11 dan 111 D. 1 dan 1V
2005
Slogan Kuasa
Beban Orang Putih British
X Perancis
169. Rajah di atas adalah slogan penjajah Barat di Timur. X ialah
A. Asia untuk orang Asia C. tugas menyebarkan tamadun
B. Asia tanggungjawab Barat D. agama tanggungjawab bersama

Sistem Encomienda telah diperkenalkan oleh Sepanyol di Filipina
170. Antara berikut yang manakah berkaitan dengan sistem di atas?
1 mengutip cukai 111 menasihati pemerintah
11 menjaga keamanan 1V mengkristiankan penduduk
A 1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

30


Terdapat persamaan pemilihan tersebut golongan Mandarin dalam birokrasi di
Vietnam dengan sistem pentadbiran Tanah Besar China.
171. Merujuk pernyataan di atas, pemilihan tersebut dibuat berdasarkan
A. pungutan suara rakyat C. pelantikan oleh Gabenor Jeneral
B. pencapaian dalam peperiksaan D. pencalonan oleh pembesar tempatan

172. Apakah tindakan Jose Rizal setelah gerakan dakyah gagal mencapai matlamatnya?
A. menubuhkan Katipunan C. melancarkan revolusi bersenjata
B. membentuk Liga Filipina D. menyebarkan fahaman melalui akhbar

2006
Tahun Perkara
1887
1889
Akta Kampung Ulu Burma
Akta Perkampungan Burma
173. Apakah implikasi pengenalan akta di atas kepada Burma?
A. pengaruh golongan agama meningkat
B. Sistem pentadbiran tradisional terhapus
C. kedudukan institusi berja diperkukuh
D. pendapatan penduduk tempatan merosot

174. Pembesar mandarin di Vietnam dipilih melalui
A. peperiksaan C. pelantikan maharaja
B. pemilihan rakyat D. persetujuan golongan bangsawan

Sistem pendidikan di Indonesia awal abad ke-19
Bandar Anak golongan priyayi
Kampung Anak orang kebanyakan
175. Berdasarkan maklumat di atas, apakah tujuan Belanda mengasingkan sistem
pendidikan tersebut?
A. mengelakkan masalah pemberian bantuan
B. menyekat penghijrahan penduduk ke bandar
C. memecahbelahkan perpaduan penduduk tempatan
D. menghapuskan amalan tradisi penduduk tempatan

176. Mengapakah corak gerakan nasionalisme di Asia Tenggara berubah daripada
sederhana kepada radikal?
A. sekatan pengaruh luar C. kekuarangan sumber kewangan
B. perjuangan tidak berkesan D. sokongan pemerintah tempatan

177. Apakah implikasi pelaksanaan birokrasi Barat kepada Negara Thai?
A. persaingan kuasa Barat
B. pemantapan kuasa raja
C.pengekalan kemerdekaan
D. penguasaan ekonomi oleh pembesar

2007
178. Apakah tuntutan gerakan nasionalisme tahap awal di Filipina?
A. Hak mengundi C. Pengembalian kuasa raja
B. Hak kebebasan bersuara D. Pemerintahan kerajaan sendiri

31


Tokoh Hasil Karya
Raden Adjeng Kartini Habis Gelap Terbitlah Terang
Penulisan Seorang Puteri Jawa
179. Karya di atas mendedahkan tentang
A. Kemunduran rakyat C. Ketidakadilan undang-undang
B. Kemerosotan ekonomi D. Kelemahan sistem pemerintahan

2008
180. Mengapakah kerajaan Belanda bersikap pilih kasih dalam menyediakan
kemudahan pendidikan di Indonesia?

A Menghalang perkembangan sekolah agama
B Mengehadkan aktiviti budaya tempatan
C Menyekatkan rakyat mendapat pekerjaan
D Memecahbelahkan perpaduan rakyat

181. Jadual 1 merujuk kepada novel yang dihasilkan di Asia Tenggara sebelum Perang
Dunia Kedua.
Novel Penulis
Noli Me Tangere Jose Rizal
Kerikil-kerikil Tajam Chairil Anwar
Putera Gunung Tahan Pak Sako
Jadual 1

Apakah persamaan isu yang dimulakan dalam novel tersebut?
A Nasib kaum wanita B Penindasan oleh penjajah
C Peningkatan status sosial D Tuntutan kemerdekaan

182. Mengapakah Sistem Tanaman Paksa yang diperkenalkan oleh Belanda di
Indonesia perlu ditentang?
A Menjelaskan eksport negara
B Mengundang kehadiran pekerja asing
C Mengehadkan jenis tanaman komersial
D Mengekalkan kemunduran rakyat tempatan

2009
183. Jadual dibawah menunjukkan perubahan dalam bidang pentadbiran yang berlaku di
Thailand pada abad ke-19.
Tokoh Perubahan yang dibuat
Raja Mongkut Melantik 80 orang penasihat British
Raja Chulalongkorn Memperkenalkan Majlis Penasihat Rendah
Mengapakah perubahan tersebut dilakukan?
A. Memperkukuhkan sistem pemerintahan beraja
B. Memantapkan pentadbiran kerajaan
C. Memelihara kedaulatan Negara
D. Memenuhi tuntutan rakyat

32


184. Pertubuhan Muhammadiyah merupakan pertubuhan penting dalam gerakan
nasionalisme tahap pertama di Indonesia. Apakah matlamat perjuangan pertubuhan
tersebut?

A. Mempertahankan kuasa pemimpin tempatan
B. Meningkatkan kerjasama dengan kerajaan
C. Memperjuangkan kemajuan ekonomi
D. Menghindari ancaman sekularisme

2010
185. Apakah kesan akta berikut terhadap masyarakat Burma?
Akata Kampung Ulu Burma (1887)
Akta Perkampungan Burma (1889)
A. Peningkatan taraf hidup
B. Penindasan golongan petani
C. Pengukuhan golongan agama
D. Penghapusan pentadbiran tradisional.

2011
186. Jadual berikut berkaitan dengan kejayaan Jepun dalam bidang ketenteraan.
Tahun Kejayaan
1895 Menewaskan China
1905 Menewaskan Rusia
Apakah kesan kejayaan tersebut terhadap Asia Tenggara?
A Pengukuhan sistem pertahanan
B Perluasan kawasan pemerintahan
C Kemunculan semangat nasionalisme
D Kemantapan kuasa pemerintah tempatan

187. X dalam rajah berikut adalah pertubuhan nasionalisme tahap awal di Burma.

Apakah X?

A Liga Antipemisahan B Persatuan Belia Buddha
C Liga Pembebasan Rakyat AntiFasis D Parti Dobama Asiayone

X
Ditubuhkan pada tahun 1906
Menggunakan isu kasut
33


BAB 2 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA
KEDUA

2004
188. Mengapakah kedatangan British ditentang oleh pemimpin tempatan?
1. menguasai daerah mereka 111. menyelaraskan penggunaan mata wang
11. mengeksploitasi ekonomi tempatan 1V. memperkenalkan sistem pentadbiran
baru
A .1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B. 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

189. Mengapakah Naning berjaya mengalahkan British pada tahun 1831?
A. menggunakan askar upahan C. membina kubu pertahanan yang kukuh
B. mempunyai tentera yang terlatih D. mendapat sokongan pembesar tempatan

2005
190. Andaikan anda seorang pembesar tempatan di Pasir Salak,Perak semasa British
memperkenalkan pentadbiran Barat. Mengapakah anda menentang British?
1 hilang kawasan pegangan 111 larangan memungut hasil hutan
11 hak memungut cukai terhapus 1V campur tangan dalam adat resam
A 1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

Guru : Tema novel Melur Kuala Lumpur yang dihasilkan pada tahun 1930-an
berbeza dengan novel-novel sezamannya.
Murid : Bolehkah cikgu terangkan perbezaannya?
191. Dialog di atas mungkin berlaku dalam sesi pengajaran Sejarah. Apakah perbezaan
tema novel tersebut?
A. perpaduan guru C. penentangan penjajahan
B. kebebasan wanita D. semangat perjuangan pemuda

192. Antara sumbangan Mohammad Eunos Abdullah terhadap orang Melayu di
Singapura ialah
A. mewartakan tanah pertanian C. mendapatkan petempatan khas
B. memberi peluang pendidikan D. menyediakan tapak perniagaan
2006
193. Apakah kesan dasar pentadbiran British di Tanah Melayu pada awal ke-20?
I pembukaan bandar baru
II pertambahan buruhh asing
III pengenalan pendidikan vernacular
IV peningkatan taraf hidup penduduk tempatan
A 1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

194. Mengapakah Gerakan Islah boleh berkembang di Negeri-Negeri Selat?
A. tiada tentangan ulama C. ramai pemimpin berkaliber
B. banyak sumber kewangan D. tiada sekatan undang-undang

34


195. Mengapakah majalah di atas penting ketika itu?
A Menghayati ajaran agama B Menghargai warisan bangsa
C Meningkatkan kemajuan bangsa D Menggalakkan budaya membaca

2007
Tarikh Peristiwa
21 Julai 1875 Mesyuarat antara Dato Maharaja Lela dengan pembesar-
pembesar Melayu di Durian Sebatang.
196. Peristiwa di atas berlaku di negeri Perak. Apakah kesan peristiwa tersebut?
A. Pengurangan kuasa sultan C. Pembunuhan J.W.W Birch
B. Pemecatan Sultan Ismail D. Pemansuhan jawatan Residen

197. Haji Abdul Rahman Limbong telah memimpin penduduk tempatan Kuala
Telemong,Terengganu menentang British. Mengapakah penentangan itu dilakukan?
A. Pengenalan pendidikn secular C. Perlucutan jawatan pembesar
B. Pengenalan peraturan tanah D. Pembunuhan penduduk tempatan

Peperangan dengan Denmark- 1864
Peperangan dengan Austria 1866
Peperangan dengan Perancis- 1870
198. Senarai di atas menunjukkan peperangan yang melibatkan negara Jerman.
Mengapakah peperangan tersebut berlaku?
A. Serangan balas C. Penguasaan ekonomi
B. Penyatuan negara D. Kediktatoran pemerintah

2008
199. Jadual 2 menunjukkan tokoh tempatan yang telah menentang kuasa British pada
abad ke-19.
Tokoh Negeri
Rentap Sarawak
Mat Salleh Sabah
Jadual 2
Mengapakah penentangan tersebut berlaku?
A Pencerobohan kawasan B Penghapusan sistem perhambahan
C Peningkatan kemasukan imigran D Paksaan membayar ufti

2009
200. Dialog dibawah mungkin berlaku di Naning semasa pentadbiran Penghulu Dol
Said pada kurun ke-19.
A:British minta cukai.
B:Berapa banyak?
A: Satu persepuluh daripada hasil kita.
B:Jangan bayar walau sedikit pun.

Pengasuh, 1918
Majalah Guru, 1924
Bulan Melayu , 1930
35


Apakah tindakan British setelah arahannya diingkari?
A. Menduduki Naning
B. Membunuh Dol Said
C. Merampas hasil penduduk
D. Memulau wilayah Naning

201. Apakah idea yang diketengahkan oleh Kaum Muda pada awal abad ke-20?
A. Penjanaan ajaran Islam untuk kemajuan
B. Pembentukan negara merdeka
C. Penubuhan syarikat kerjasama
D. Pemeliharaan tradisi bangsa

202. Majalah Guru memainkan peranan penting dalam memajukan bidang pendidikan
pada awal abad ke-20 di Tanah Melayu. Apakah isu yang difokuskan dalam
majalah tersebut?
A. Menghargai warisan bangsa
B. Memperjuangkan hak wanita
C. Memajukan bidang kesusasteraan
D. Mengekalkan nilai murni masyarakat

2010
203. Apakah kesan kesengsaraan berikut terhadap penduduk Tanah Melayu?

A. Mendapatkan bantuan luar C. Menyerah nasib kepada penjajah
B. Menolak penguasaan kuasa asing D. Membentuk sistem politik tersendiri
204. Pantun berikut menggambarkan kedudukan pembesar di Perak semasa penjajahan
British.
Buah pala dari Makasar
Jatuh sebiji ke dalam dulang
Diberi pencen kepada pembesar
Jawatan diwarisi turut hilang
Bagaimankah para pembesar tersebut berusaha untuk mengembalikan hak mereka?
A. Mengadakan kerjasama dengan orang Bugis
B. Menghapuskan system pemilikan hamba
C. Memperkukuh system pentadbiran tradisional
D. Berjuang untuk menolak campur tangan Barat.

205. Akhbar berikut digunakan oleh Kuam Muda sebagain wadah perjuangan mereka di
Tanah Melayu pada tahun 1930-an.
Al-Imam Neracha Saudara
Apakah isu yang dimuatkan oleh akhbar tersebut?
A. Peranan golongsn pembesar C. Penghapusan amalan perhambaan
B. Mengkritik kelemahan raja D. Menggalakkan pendidikan Inggeris
Kesengsaraan Hidup Semasa
Pendudukan Jepun
Kekurangan makanan
Kekurangan ubat-ubatan
Kekejaman pentadbiran
36


206. Pada awal abad ke-20,kegiatan berpesatuan di Sabah tidak menonjol. Mengapakah
keadaan tersebut berlaku?
A. Halangan daripada pemerintah C. Menghadapi masalah kewangan
B. Kelemahan sistem perhubungan D. Perbezaan taraf hidup antara etnik
2011
207. Rajah berikut menerangkan perubahan jawatan Tok Janggut di Kelantan.
1910

Pemimpin Tempatan

Apakah peristiwa yang menyebabkan perubahan tersebut?

A Pembunuhan Penasihat British B Perluasan kuasa British
C Penawanan Pasir Putih D Pengunduran tentera Siam

208. Novel berikut adalah karya Ishak Haji Muhammad (Pak Sako).

Apakah persamaan tema dalam novel tersebut?
A Menghargai warisan bangsa B Menghargai sumbangan tokoh
C Kepentingan pendidikan moden D Cinta akan tanah air

BAB 3 KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA

2004
TIADA SOALAN

2005
209. Bagaimanakah pengaruh kekuasaan seseorang raja kerajaan Melayu tradisional
dtentukan?
A. kesetiaan rakyat C. konsep ketuhanan
B. kegiatan ekonomi D. kekayaan hasil bumi

2006
210. Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor yang dikuatkuasakan pada tahun 1895
mempunyai cirri asas bagi pembinaan negara dan bangsa. Apakah buktinya?
A. pemerintahan raja berkuasa mutlak
B. perlembagaan bertulis lengkap
C. pengiktirafan kerakyatan pelbagai kaum
D. persamaan dengan Hukum Kanun Melaka

2007
211. Antara berikut,yang manakah ciri kenegaraan dalam Kesultanan Melayu Melaka?
1. Rakyat 111. Pembesar
11. Kerajaan 1V. Kedaulatan
A. 1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B. 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

1915
Perdana Menteri
Anak Mat Lela Gila
Putera Gunung Tahan
37


2008
212. Mengapakah Count Camillo Benso Di Cavour menyanjung amalan realpolitik?

A Kestabilan politik terjamin B Kejayaan menyatukan Itali
C Kerjasama dengan negara lain D Kemakmuran ekonomi negara

213. Kata perbilangan adat berikut berkaitan dengan Adat Perpatih yang diamalkan di
Negeri Sembilan.

Perbilangan tersebut dapat dikaitkan dengan
A protokol istana B upacara perkahwinan
C menyambut kelahiran D pemilihan pemimpin

2009
214. Kata perbilangan adat berikut diamalkan oleh masyarakat di Negeri Sembilan.
Alam beraja
Luak berpenghulu
Suku berlembaga
Anak buah berbuapak
Apakah corak pentadbiran yang digambarkan oleh kata perbilangan adat tersebut.
A. Teokrasi C. Autokrasi
B. Demokrasi D. Birokrasi
215. Tokoh di atas mengamalkan konsep realpolitik serta politik darah dan besi semasa
memerintah Jerman pada abad ke-19.

Otto Eduard Von Bimarck

Mengapakah beliau mengamalkan konsep tersebut?
A. Menyatukan Negara
B. Melicinkan pentadbiran
C. Menghapuskan sistem beraja
D. Menggubal perlembagaan moden

2010
216. Tokoh berikut telah membangkitkan semangat rakyat Prussia di medan perang.

Alam beraja Luak berpenghulu Suku berlembaga
38


Bagaimanakah beliau Berjaya membangkitkan semangat tersebut?
A. Membebaskan golongan hamba
B. Menyingkirkan golongan kapitalis
C. Menyemai sikap antikuasa asing
D. D. Menghapuskan pemerintahan dictator

217. Apakah peranan Buapak dalam system pemerintahan yang berasaskan Adat
Perpatih di Negeri Sembilan?
I Menasihati Undang III Mengetuai Perut
II Memimpin suku IV Melantik Lembaga
C. I dan II C. II dan III
D. I dan IV D. III dan IV

218. Pada tahun 1949,Gabenor Sarawak,Duncan Stewart telah dibinuh. Apakah kesan
peristiwa pembunuhan tersebut?
A. Pengaruh golongan radikal meningkat
B. Pentadbiran kerajaan menjadi lemah
C. Rosli Dhobi dihukum gantung
D. Vyner Brooke melepaskan kuasa pemerintahan.

2011
219. Senarai berikut adalah undang-undang tubuh kerajaan Melayu.

Mengapakah undang-undang tersebut digubal?
A Meningkatkan kecekapan pemerintah
B Membentuk pentadbiran demokratik
C Memperkukuh sistem pertahanan
D Mengekalkan kedaulatan negeri

220. Tokoh berikut telah berjaya menyatukan negara masing-masing pada abad ke-19.

Bagaimanakah mereka berjaya melakukan pernyatuan tersebut?
A Mewujudkan pakatan strategik
B Menyekat pengaruh agama
C Mengamalkan realpolitik
D Melaksanakan sistem perundingan

Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor 1895
Undang-undang Tubuh Kerajaan Terengganu 1911
Count Camillo Bensor di Cavour - Itali
Otto Eduard von Bismarck - Jerman
39


BAB 4 PEMBINAAN BANGSA DAN NEGARA MALAYSIA

2004
Akhbar Tempat
Utusan Melayu Singapura
Majlis Kuala Lumpur
Warta Negara P. Pinang
221. Apakah peranan akhbar di atas semasa Malayan Union diperkenalkan?
A. menyeru orang Melayu bersatu
B. menganjurkan pertubuhan politik
C. menyebarkan ideologi demokrasi
D. memulaukan upacara pelantikan Gabenor

2005
222. Vyner Brooke menyerahkan Sarawak kepada British pada tahun 1946.
Mengapakah penyerahan tersebut tidak dipersetujui oleh penduduk Sarawak?
A. mencanggahi Perlembagaan 1941
B. mendapat tentangan ahli Majlis Negeri
C. mengugut pembesar bagi mendapat persetujuan
D. menghapus hak istimewa pemimpin tempatan

2006
Tarikh Peristiwa
8 Februari 1946 Vyner Brooke menyerahkan Sarawak
kepada kerajaan British
223. Mengapakah penyerahan tersebut ditentang oleh pemimpin dan persatuan kaum
tempatan Sarawak?
A. penentangan Majlis Negeri C. penghapusan hak istimewa peribumi
B. penipuan terhadap pembesar D. percanggahan dengan Perlembagaan 1941

2007
Tahun Peristiwa
1946 Pengenalan Malayan Union
224. Apakah kesan peristiwa di atas terhadap orang Melayu?
A. Perpaduan kukuh C. Budaya berkembang
B. Ekonomi meningkat D. Kuasa sultan bertambah

225. Rajah di atas menunjukkan perubahan pentadbiran British di Tanah Melayu.
Apakah tujuan British melakukan perubahan di atas?
A. Melicinkan pentadbiran C. Menghapuskan sempadan negeri
B. Memajukan penduduk tempatan D. Menghapuskan pengaruh komunis

Sebelum Perang Dunia Kedua
Negeri-Negeri Selat
Negeri-Negeri Melayu
Bersekutu
Negeri-Negeri Melayu
Tidak Besekutu
Selepas Perang Dunia Kedua

Malayan Union
40


Piagam Atlantik 1945
226. Apakah gesaan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu( PBB) yang terkandung dalam
piagam di atas?
A. Dasar liberalisasi C. Dasar dekolonisasi
B. Amalan realpolitik D. Amalan monarki

2008
227. Senarai berikut menerangkan pertubuhan yang ditubuhkan di Tanah Melayu
selepas Perang Dunia Kedua.

Apakah persamaan pendirian ahli pertubuhan tersebut?
A Menentang kemasukan kaum imigran
B Menentang pembentukan Sistem Ahli
C Menyokong pendidikan sekular
D Menyokong Malayan Union

228. Rajah 3 menunjukkan penyatuan ketiga-tiga unit politik di Tanah Melayu dalam
pentadbiran Malayan Union.

Rajah 3
Mengapakah British bertindak demikian?
A Menjimatkan kewangan kerajaan
B Memelihara hak istimewa peribumi
C Memperkukuhkan pemerintahan beraja
D Melatih penduduk tempatan mentadbir

229. Apakah manfaat yang diperolehi orang Melayu melalui Perjanjian Persekutuan
Tanah Melayu 1948?
A Kebebasan berpolitik B Menguasai pentadbiran
C Menentukan kerakyatan D Kedudukan istimewa dilindungi

2009
230. Apakah kesan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 terhadap sistem
pemerintahan beraja di Tanah Melayu?
A. Pelaksanaan sistem penasihat
B. Penubuhan Majlis Raja-Raja
C. Penyelarasan sistem pewarisan takhta
D. Pengenalan sistem Raja Berpelembagaan.

Negeri-Negeri Selat
Negeri-Negeri Bersekutu Malayan Union 1946
Negeri-Negeri Melayu Tidak Bersekutu
Angkatan Pemuda Insaf (API)
Angkatan Wanita Sedar (AWAS)
Barisan Tani Malaya (BATAS)

41


231. Apakah muslihat British memperkenalkan Malayan Union di Tanah Melayu pada
tahun 1946?
A. Menyekat pengaruh dan campur tangan luar
B. Mendapatkan sokongan penduduk tempatan
C. Mengurangkan kemasukan orang dagang
D. Menghapuskan Negara dan bangsa Melayu.

2010
TI ADA

2011
232. Mengapakah Pertubuhan Kebangsaan Melayu Bersatu (UMNO) ditubuhkan pada
tahun 1946?
A Mengeratkan perpaduan pelbagai kaum
B Menentang pelaksanaan Malayan Union
C Memperjuangkan kemerdekaan Tanah Melayu
D Mengimbangi kemajuan ekonomi antara rakyat
233. Malayan Union memperkenalkan prinsip kerakyatan jus soli.
Mengapakah orang Melayu menentang prinsip kerakyatan tersebut?
A Menggugat kedudukan raja B Memusnahkan status quo
C Pembentukan pelbagai budaya D Penghapusan ekonomi tradisional

BAB 5 PEMBI NAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA

2004
234. Kesan daripada persetujuan di atas dalam Pakatan Murni menyebabkan pemimpin
bukan Melayu bersetuju menerima
1. agama persekutuan 111. prinsip kehakiman negara
11. bahasa kebangsaan 1V. kedudukan Raja-Raja Melayu
A . 1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B. 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

2005
TIADA SOALAN

2006
TIADA SOALAN

2007
Sistem Ahli- Januari 1951 hingga Jun 1955

235. Apakah kepentingan pembentukan sistem di atas?
1 Melatih berkerajaan sendiri 111 Memperoleh kerakyatan yang sama
11 Memulakan proses perpaduan 1V Mendapatkan sokongan padu rakyat
A. 1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B. 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

236. Suruhanjaya Reid dibentuk di Tanah Melayu pada tahun 1956 sebagai persediaan
kemerdekaan. Apakah tugas suruhanjaya tersebut?
42


A. Menganjurkan rundingan antara kaum
B. Melantik pegawai pentadbiran baru
C. Mencadangkan tarikh pilihan raya
D. Merangka perlembagaan

2008
237. Mengapakah parti berikut ditubuhkan?
Parti Parti Kemerdekaan Malaya
Pengasas Dato Onn bin Jaafar
Tahun Penubuhan 1951
A Menyekat pengaruh komunis
B Mewujudkan perpaduan kaum
C Mempertahankan hak peribumi
D Mengurangkan pengaruh golongan radikal

238. Apakah kepentingan Sistem Ahli yang diperkenalkan di Tanah Melayu pada tahun
1951?

A Mengukuhkan kuasa penjajah
B Memelihara hak penduduk peribumi
C Melatih pemimpin dalam pentadbiran
D Memperaku kuasa pembesar tempatan

2009
239. Jadual di bawah menunjukkan keputusan pilihan raya Majlis Perundangan
Persekutuan 1955.
Parti Bilangan Kerusi Yang Dimenangi
Perikatan 51
PAS 1
Apakah manifesto Parti Perikatan sehingga membawa kepada kemenangan tersebut?

A. Peningkatan taraf kesihatan penduduk
B. Pengekalan system pentadbiran Barat
C. Peluang pekerjaan kepada rakyat
D. Perjuangan kemerdekaan tanah air

240. Gambar di bawah menunjukkan Tunku Abdul Rahman sedang diarak di Bandar
Hilir,Melaka pada 20 Februari 1956.

Mengapakah peristiwa tersebut penting kepada masyarakat di Tanah Melayu?
A. Pengisytiharan tarikh merdeka
B. Kunjungan pemimpin Negara
C. Kempen pilihan raya umum
D. Pembentukan Persekutuan Malaysia
43


2010
241. Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu telah ditandatangani oleh Raja-Raja melayu
dan British pada 15 Ogos 1957. Apakah kesan perjanjian tersebut?
A. Pemisahan kuasa negeri dengan persekutuan
B. Pembentukan kerajaan bercorak republik
C. Pesuruhjaya Negeri dikekalkan
D. Pengaruh golongan kiri dihapuskan

242. Apakah perkara yang dipersetujui dalam rundingan berikut?
Tahun Rundingan
1949 Rundingan antara UMNO dengan Jawatankuasa
Hubungan Antara Kaum atau Communities
Liaison Committee(CLC)
A. Pengehadan bilangan kaum imigran
B. Penyertaan Singapura dalam Persekutuan Malaysia
C. Penggubalan perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu
D. Penubuhan Lembaga Kemajuan Industri Desa (RIDA)

243. Tokoh tersebut member sumbangan dalam pentadbiran Negara sebelum merdeka.
Dato`Mahmud Mat
Dato` E.E.C Thuraisingam
Dr.Lee Tiang Keng

Apakah sumbangan mereka?
A. Menganggotai Sistem Ahli
B. Menubuhkan Parti Kemerdekaan Malaya
C. Menganjurkan Konvensyen Kebangsaan
D. Menjadi ahli Suruhanjaya Reid

2011
244. Mengapakah sistem berikut diperkenalkan oleh British di Tanah Melayu?
Tahun Perkara
1951 Sistem Ahli diperkenalkan

A Merangka perlembagaan baru
B Membincangkan syarat perlembagaan
C Melatih penduduk tempatan berkerajaan sendiri
D Melaksanakan pilihan raya umum

245. Tokoh berikut telah dilantik memegang portfolio dalam Sistem Ahli pada tahun
1951.

Apakah persamaan tugas mereka dalam sistem tersebut?
A Menasihati raja dalam pentadbiran B Mencadangkan undang-undang
C Merangka sistem pendidikan D Memajukan kegiatan ekonomi

Dato Onn bin Jaafar
Dr. Lee Tiang Keng
Dato E.E.C. Thuraisingam
44


BAB 6 PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA

2004
Tokoh Tunku Abdul Rahman
Tarikh 27 Mei 1961
Idea Penggabungan Tanah Melayu,Singapura,Sabah, Sarawak dan Brunei
246. Mengapakah tokoh di atas mengemukakan idea penggabungan tersebut?
1. mengembangkan ekonomi 111. menyediakan kemudahan sosial
11. menamatkan penjajahan British 1V . mengukuhkan institusi kesultanan
A.1 dan 11 C. 111 dan 1V
B.11 dan 111 D. 1 dan 1V

2005
TIADA SOALAN

2006
TIADA SOALAN

2007
247. Kemenangan Barisan Sosialis dalam pilihanraya Hong Lim pada bulan April 1961
membimbangkan kerajaan Singapura pimpinan Lee Kuan Yew. Mengapakah
kerajaan Singapura bimbang dengan kemenangan itu?
A. Melambatkan penyertaan dalam Malaysia
B. Memecahbelahkan perpaduan rakyat
C. Menggugat rancangan kemerdekaan
D. Mengukuhkan kedudukan British.

Tahun Parti
1961 Parti Perikatan Sabah
1962 Parti Perikatan Sarawak
248. Apakah persamaan perjuangan parti politik di atas?
A. Menyekat pengaruh komunis
B. Mengembalikan kuasa rakyat
C. Menuntut kemerdekaan negeri
D. Menyokong gagasan Malaysia
2008
249. Jadual 3 menerangkan peristiwa penentangan Indonesia terhadap gagasan Malaysia.

Tarikh 20 Januari 1963
Peristiwa Konfrontasi Indonesia terhadap Malaysia
Kempen Ganyang Malaysia
Mengapakah Indonesia bertindak demikian?
A Terpengaruh dengan dakyah komunis
B Tidak dijemput untuk berunding
C Terpedaya dengan penjajah Belanda
D Tindakan perluasan wilayah terhalang

45


250. Maklumat berikut merujuk kepada penubuhan Parti Perikatan Sarawak.
Tahun Peristiwa
1962 Parti PANAS, SNAP, BERJASA, SCA dan
PESAKA membentuk Parti Perikatan Sarawak
Apakah kesan penubuhan parti tersebut?

A Meneruskan sistem politik tradisional
B Menamatkan pemerintahan Brooke
C Merealisasikan pembentukan Malaysia
D Menjayakan pengasasan Persekutuan Borneo

2009
251. Jawatankuasa berikut ditubuhkan pada bulan Julai 1961.
Jawatankuasa Pengerusi
Jawatankuasa Perundingan
Perpaduan Kaum
Donald Stephens
Apakah peranan jawatankuasa tersebut?
A. Merangka perlembagaan Negara
B. Menetapkan tarikh pilihan raya umum
C. Menjelaskan tantang Gagasan Malaysia
D. Merintis kerjasama pelbagai parti politik

252. Apakah hak keistimewaan yang diperoleh Sarawak dan Sabah apabila menyertai
Persekutuan Malaysia pada tahun 1963?
A. Menentukan agama rasmi negeri
B. Mengawal hal ehwal imigresen
C. Menentukan dasar luar negeri
D. Mengawal sumber kewangan negeri

2010
253. Pada bulan April 1961,Parti Barisan Sosialis telah memenangi pilihan raya Hong
Lim, Singapura.
Mengapakah kemenangan parti tersebut membimbangkan Lee Kuan Yew?
A. Kuasa British kukuh C. Kemajuan ekonomi tergendala
B. Proses kemerdekaan tergugat D. Perpaduan kaum terjejas

254. Idea pembentukan Persekutuan Malaysia telah dikemukakan sejak awal abad ke-
19. Mengapakah idea tersebut dipersetujui British?
A. Mengurangkan kuasa raja-raja C. Menghapuskan pengaruh komunis
B. Penyatuan pentadbiran tanah jajahan D. Mengehadkan kemasukan imigran

2011
255. Jadual berikut berkaitan dengan keadaan hubungan antara Malaysia dengan
Indonesia pada peringkat awal penubuhan Malaysia.

Tarikh Peristiwa
20 Januari 1963 Indonesia mengumumkan kempen Ganyang Malaysia
Bagaimanakah kempen tersebut dilaksanakan?

46


A Mempererat hubungan dengan Filipina
B Melakukan serangan dari udara
C Melawat ke negara Afro-Asia
D Menyokong parti pembangkang

256. Rajah berikut berkaitan dengan pembentukan Malaysia.

Mengapakah negeri tersebut menyokong gagasan Malaysia?
A Menamatkan ancaman komunis
B Memperkukuh amalan demokrasi
C Menggelakkan campur tangan asing
D Memenuhi desakan penduduk tempatan

BAB 7 SISTEM PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN NEGARA
MALAYSIA

2004
Dari Seremban ke Felda Palong,
Singgah sebentar di Gerai Asia,
Bersatu hati,tolong menolong,
Aman makmur rakyat Malaysia
257. Berdasarkan pantun di atas, apakah unsur yang boleh dkaitkan dengan
Perlembagaan Malaysia?
1. kestabilan politik 111. kebebasan bercakap
11. perpaduan rakyat 1V . pembentukan kerajaan
A.1 dan 11 C. 111 dan 1V
B.11 dan 111 D. 1 dan 1V

Unsur taat setia kepada negara termaktub dalam Perkara 24 Perlembagaan Malaysia
258. Berdasarkan maklumat di atas, apakah perkara yang membolehkan kerakyatan
seseorang dilucutkan?
A. melanggar undang-undang C. tidak mentaati Rukun Negara
B. bermastautin di negara lain D. mempunyai kerakyatan negara lain

2005
259. Apakah peranan Suruhanjaya Pilihan Raya (SPR)?
1. menetapkan manifesto parti 111. menguruskan pendaftaran pengundi
11. mengendalikan penamaan calon 1V. memastikan pengundian berjalan lancar
A 1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

Sarawak
Negeri Yang Menyokong Gagasan Malaysia
Singapura Sabah
47


2006
260. Mengapakah Jata Negara penting kepada warganegara Malaysia?
I memupuk perpaduan
II menanam semangat waja
III mengukuhkan kedaulatan sultan
IV menerapkan semangat patriotisme
A 1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

2007
PUTRAJAYA- Suruhanjaya Pilihanjaya (SPR) menetapkan Selasa,16 Januari
2007 sebagai tarikh penamaan calon bagi pilhanraya kecil Dewan Undangan
Negeri (DUN) Batu Talam,Raub Pahang, manakala pengundian pada Ahad,28
Januari 2007. Sumber:Berita Harian, 6 J anuari 2007

261. Jika seseorang berminat untuk bertanding dalam pilihan raya di atas,apakah syarat-
syarat yang perlu dipenuhi?
1 Bebas daripada muflis 111 Menjadi ahli dalam sebuah parti politik
11 Melepaskan jawatan dalam kerajaan1V Berumur tidak kurang daripada 21 tahun
A. 1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B. 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

262. Perlembagaan Malaysia menetapkan bidang kuasa Yang diPertuan Agong.Antara
yang berikut,yang manakah bidang kuasa baginda?
1 Membubarkan parlimen 111 Mengetuai Kerajaan Persekutuan
11 Mengisytiharkan darurat 1V Mempengerusikan perkhidmatan awam
A. 1 dan 11 C. 111 dan 1V
B. 11 dan 111 D. 1 dan 1V

2008
263. Encik Abu telah diisytiharkan muflis oleh mahkamah. Mengikut sistem pilihan
raya di Malaysia beliau tidak layak untuk
A menjadi calon pilihan raya B menyertai parti politik
C mendaftar sebagai pengundi D menjalankan kempen pilihan raya

264. Apakah syarat pindaan perlembangaan yang berkaitan dengan kedudukan istimewa
orang Melayu?
A Persetujuan lebih suara Dewan Parlimen
B Persetujuan lebih suara Dewan Parlimen
C Persetujuan majoriti lebih Dewan Parlimen dan persetujuan Majlis Raja-Raja
D Persetujuan majoriti lebih Dewan Parlimen dan kelulusan Yang Dipertuan Negeri
2009
265. Sejak tahun 1957,Perlembagaan Malaysia telah dipinda beberapa kali. Mengapakah
perlembagaan tersebut dipinda?
A. Perubahan ekonomi semasa
B. Mengelak tekanan pihak luar
C. Memastikan kelancaran pentadbiran
D. Mematuhi perintah Majlis Raja-Raja

48


266. Apakah perkara yang terkandung dalam Akta Malaysia yang diisytiharkan pada 26
Ogos 1963?
I Hak Sabah mengawal perkhidmatan awam
II Hal ehwal luar negeri tanggungjawab negeri
III Pertahanan di bawah kawalan kerajaan negeri
IV Agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan

267. Parti Rakyat Brunei pimpinan A.M Azhari telah melancarkan Pemberontakan
Brunei untuk menentang Gagasan Malaysia. Mengapakah pemberontakan tersebut
dilancarkan?
A. Menjaga hak pribumi
B. Tekanan penjajah British
C. Mengawal sumber ekonomi
D. Berhasrat menubuhkan Persekutuan Borneo.

2010
268. Rajah berikut menerangkan bidang kuasa Kerajaan Persekutuan.

Apakah X?
A. Pelajaran C. Hiburan awam
B. Perhutanan D. Perancangan Bandar

269. Rajah berikut menunjukkan komponen Parlimen Negara kita.

Apakah X?
A. Yang di-Pertuan Agong C. Majlis Raja-Raja
B. Yang dipertua Negeri D. Jemaah Menteri

Bidang Kuasa
Kerajaan Persekutuan
X
Keselamatan dalam negeri
Hal ehwal luar negeri
X
Parlimen Malaysia
Dewan Negara Dewan Rakyat
49


270. Jadual berikut menerangkan sistem pemerintahan dua buah negara di Asia
Tenggara.
Negara Sistem Pemerintahan
Malaysia Demokrasi Berparlimen
Indonesia Republik
Apakah persamaan system pemerintahan tersebut?
A. Pilihan raya di adakan untuk memilih pemimpin
B. Pentadbiran dijalankan oleh golongan bangsawan
C. Perdana Menteri berkuasa membubarkan parlimen
D. Dewan Perhimpunan bersidang setiap tiga bulan

2011
271. Pilihan raya kecil diadakan di mana-mana kawasan di negara kita sekiranya wakil
rakyat
A meninggal dunia B dipecat dari parti
C menyertai parti lain D hilang sokongan
272. Jadual berikut menerangkan jenis undang-undang yang terdapat di negara kita.
Jenis Undang-undang Keterangan
Enakmen Dibuat oleh Dewan Undangan Negeri
X Dibuat oleh Dewan Undangan Negeri
Sabah dan Sarawak
Apakah X?
A Kanun B Piagam C Ordinan D Akta

273. Seorang rakyat Malaysia menghadapi masalah berikut:

Dalam sistem pilihan raya di Malaysia, individu terbabit dengan masalah di atas
tidak berhak
A menganggotai parti politik B membuang undi
C menyediakan manifesto D menjadi calon pilihan raya

BAB 8 PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK KESEJAHTERAAN

2004
Majlis Amanah Rakyat (MARA)
Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan (FELDA)
274. Apakah persamaan agensi kerajaan di atas dalam Rancangan Malaysia Pertama?
A. mempelbagaikan jenis makanan
B menumpukan pembangunan luar Bandar
C. mengawal kemasukan bahan makanan import
D. melatih bumiputera dalam bidang perindustrian

Tahun Perkara Matlamat
1984 Dasar Meningkatkan jumlah penduduk Malaysia menjadi 70
juta dalam tempoh 115 hingga 120 tahun.
275. Mengapakah kerajaan melaksanakan dasar di atas?
Disabitkan dengan kesalahan jenayah oleh mahkamah
Diisytiharkan muflis
50


1. menambahkan bilangan tenaga kerja
11. merapatkan jurang ekonomi antara kaum
111. mengimbangi kekuatan tentera negara jiran
1V. meningkatkan pasaran keluaran tempatan
A.1 dan 11 C. 111 dan 1V
B.11 dan 111 D. 1 dan 1V

2005

276. Apakah tujuan penubuhan badan berkanun di atas?
A. memasarkan hasil pertanian
B. menggalakkan kegiatan industri desa
C. meningkatkan pengeluaran tanaman makanan
D.meningkatkan taraf hidup masyarakat luar Bandar

277. Apakah badan yang dipertaggungjawabkan terhadap Dasar Penswastaan?
A. Majlis Gerakan Negara C. Unit Perancangan Ekonomi
B. Majlis Perundingan Negara D. Pusat Daya Pengeluaran Negara

278. Antara berikut yang manakah berkaitan dengan Rukun Negara?
A. memelihara keamanan C. memupuk keharmonian
B. menanamkan taat setia D. memberi kebebasan mutlak

279. Laporan Rahman Talib 1960 diperkenalkan dengan penekanan kepada perpaduan
kaum. Antara berikut yang manakah syor laporan tersebut?
1. aliran vokasional diperkenalkan
11. sistem persekolahan bercorak integrasi
111. sekolah kebangsaan menggantikan sekolah umum
1V. Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar sekolah menengah
A. 1 dan 11 C. 111 dan 1V
B. 11 dan 111 D. 1 dan 1V

2006
280. Apakah tindakan Kementerian Pembangunan Negara dan Luar Bandar untuk
menilai pelaksanaan program Rancangan Malaya Kedua?
A. memperkenalkan Buku Merah
B. menubuhkan Majlis Amanah Rakyat
C. merangka Pelan Induk Perindustrian
D. melaksanakan Dasar Pertanian Negara

Temasya Sukan Malaysia(SUKMA)
281. Apakah faedah yang diperoleh daripada sukan di atas?
I menangkis ancaman luar
II memupuk semangat setia kawan
III menyatupadukan penduduk berbilang kaum
IV mewujudkan semangat kerjasama negeri terlibat
A 1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V
FELDA
Ditubuhksn pada 1956
Menyediakan kemudahan asas
Mewujudkan petempatan baru
51


Cabaran kelapan Wawasan 2020 menjamin masyarakat yang adil dan saksama
ekonominya
282. Apakah langkah yang perlu diambil bagi menghadapi cabaran di atas?
A. kekayaan negara dikongsi C. peluang pekerjaan ditambah
B. pelaburan asing ditingkatkan D. budaya cemerlang diamalkan

2007
Ditubuhkan selepas peristiwa 13 Mei 1969
Mengembalikan keharmonian kaum
Pentadbiran selama 21 bulan
283. X dalam rajah di atas merujuk kepada
A. Jawatankuasa Kabinet
B. Majlis Gerakan Negara
C. Majlis Angkatan Tentera
D. Jawatankuasa Antara Kerajaan.

284. Apakah tanaman komersial yang diusahakan oleh agensi di atas?
A. Nanas dan kopi
B. Kelapa dan koko
C. Tembakau dan teh
D Getah dan kelapa sawit

Mewujudkan masyarakat bermoral dan beretika
285. Pernyataan di atas merjuk kepada cabaran keempat Wawasan 2020. Apakah yang
dapat merealisasikan cabaran tersebut?
1. Kecemerlangan budaya 111 Keunggulan institusi keluarga
11 Kemampuan para pemimpin 1V Keberkesanan sistem pendidikan
A. 1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B. 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

2008
286. Apakah peranan Lembaga Pertubuhan Peladang (LPP) yang ditubuhkan pada tahun
1973?
A Membangunkan industri desa
B Mengawal kualiti hasil pertanian
C Menjalankan penyelidikan pertanian
D Menbantu petani dalam kegiatan koperasi

287. Bagaimanakah matlamat Rancangan Malaya Pertama untuk membangunkan
kawasan luar bandar dicapai?
I Menyatupadukan penduduk
II Membuka kawasan pertanian baru
III Menyediakan kemudahan pinjaman
IV Menamatkan kutipan cukai pertanian
X
Rancangan
Malaysia
Ketiga
KEJORA(Lembaga Kemajuan Johor Tenggara)
KETENGAH(Lembaga Kemajuan Terengganu Tengah)
DARA(Lembaga Kemajuan Pahang Tenggara)
52



2009
288. Rajah menerangkan langkah-langkah kerajaan untuk memajukan ekonomi negara.

Apakah kesan langkah tersebut?
A. Pembukaan tanah pertanian secara besar-besaran
B. Perkembangan pesat kemudahan asas
C. Peningkatan produktiviti sektor perkilangan
D. Penglibatan bumiputera dalam sektor perusahaan.

2010
Tiada Soalan

2011
289. Rancangan Malaya Pertama dilaksanakan pada tahun 1956 hingga 1960.
Apakah matlamat rancangan tersebut?
A Membangunkan kawasan luar Bandar
B Menyusun semula sistem pendidikan
C Memajukan sektor perindustrian berat
D Memperkukuhkan sistem pertahanan negara
290. Kerajaan telah memperkenalkan program pembangunan in-situ melalui Dasar
Pertanian Negara (DPN). Apakah tujuan program tersebut?
A Membuka petempatan baru
B Menambah peluang pekerjaan
C Memperkemas sistem pemasaran
D Memulihkan kawasan berproduktiviti rendah

BAB 9 MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANTARABANGSA

2004
291. Apakah kesan Perang Dunia Pertama terhadap negara-negara Asia Tenggara?
A. kuasa raja dipulihkan C. semangat kebangsaan meningkat
B. kerajaan republik ditubuhkan D. wujud pelbagai aliran parti politik

292. Mengapakah Malaysia menjalinkan hubungan rapat dengan Amerika Syarikat dan
Britain?
A. memproleh bahan mentah C. meningkatkan teknologi pertanian
B. memerlukan pasaran modal D. mendapatkan bantuan ketenteraan

1 Mac
1966
Lembaga Pembangunan Industri Desa (RIDA) diigantikan dengan
Majlis Amanah Rakyat(MARA)
Bank Bumiputera ditubuhkan
53


293. Mengapakah Malaysia tidak menjalinkan hubungan dengan Israel?
A. menjaga pendirian majoriti negara Islam
B. tidak mempunyai kepentingan ekonomi
C. tidak didiktiraf oleh negara sekutu Malaysia
D. bukan negara anggota Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu
Hubungan Luar Negara Malaysia
Negara-Negara Komanwel
Negara-Negara Berkecuali
Negara-Negara Selatan
294. Apakah tujuan Malaysia mengadakan hubungan luar dengan negara di atas?
1. menjamin keselamatan 111. mengadakan pakatan ketenteraan
11. mengukuhkan ekonomi 1V. memantapkan struktur pentadbiran
A.1 dan 11 C. 111 dan 1V
B.11 dan 111 D. 1 dan 1V

Tempat Sukan Tahun
Kuala Lumpur Komanwel 1998
295. Apakah tujuan Malaysia menganjurkan temasya sukan di atas?
A. mengukuhkan semangat perpaduan
B. melambangkan kekuatan negara peserta
C. memupuk kerjasama antara negara anggota
D. menunjukkan kecekapan mengendalikan sukan dunia

296. Apakah sumbangan Malaysia untuk menghapuskan Dasar Apartheid di Afrika
Selatan?
A. membantah campur tangan asing
B. mencadangkan pemerintah yang baru
C. menggugurkan keahliannya dalam Komanwel
D. mengesyorkan penglibatan tentera Komanwel

2005
Pakatan Perbelanjaan US $
Pakatan Bertiga 125 bilion
Pakatan Kuasa Tengah 60 bilion
297. Jadual di atas menunjukkan perbelanjaan dalam Perang Dunia Pertama. Antara
berikut yang manakah kesan ekonomi kepada negara yang menganggotai pakatan
tersebut?
1. kadar inflasi meningkat 111. pengangguran bertambah
11. beban hutang bertambah 1V . nilai mata wang meningkat
A 1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

Dasar luar Malaysia
Sebelum 1971 Pro- Barat
Selepas 1971 Berkecuali

298. Jadual di atas menunjukkan perubahan dasar Malaysia. Mengapakah berlaku
perubahan dasar di atas?
54


A. suasana yang aman di Vietnam
B. bantuan pertahanan dari Komanwel
C. pengaruh Britain di Timur berkurangan
D. Perjanjian Inggeris-Tanah Melayu ditandatangani

*Britain *Australia *New Zealand
299. Apakah tujuan Malaysia menandatangani perjanjian pertahanan dengan negara di
atas?
A. membeli peralatan perang C. memulihkan hubungan diplomatik
B. menjamin keselamatan negara D. meningkatkan kemasukan pelabur asing

300. Apakah faktor pembubaran Liga Bangsa?
A. kemelesetan ekonomi dunia
B. perluasan pengaruh komunis
C. kegagalan menghalang peperangan
D. pengisytiharan kemerdekaan kebanyakan negara

Pergerakan Negara-Negara Berkecuali (NAM)
Ditubuhkan pada bulan September 1961
Dianggotai oleh negara di Asia, Afrika dan Amerika Selatan
301. Antara berikut yang manakah berkaitan dengan pergerakan di atas?
1. mengekalkan keamanan dunia
11. menggalakkan kerjasama ekonomi
111. mengukuhkan kerjasama pertahanan
1V. menggalakkan hubungan negara anggota
A 1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

Mesyuarat Menteri-Menteri Luar ASEAN telah berlangsung di Kuala Lumpur pada
November 1971.
302. Apakah kesan daripada mesyuarat di atas?
A. pengisytiharan ZOPFAN
B. penentangan keganasan di Israel
C. penekanan kepada industri berat
D. perjanjian kerjasama ketenteraan

2006
Jerman
Perikatan Kuasa Tengah Austria-Hungary
1882 Itali

303. Rajah di atas merujuk kepada perikatan Negara di Eropah yang wujud pada akhir
abad ke-19. Apakah implikasi pembentukan pakatan tersebut ?

A. perebutan bahan mentah C. permulaan persaingan kuasa
B. peningkatan ekonomi dunia D. pembentukan perpaduan sejagat

55


304. Apakah masalah yang dihadapi oleh negara bekas tanah jajahan Barat selepas
Perang Dunia Kedua?
I membentuk kerajaan baru
II mewujudkan perpaduan kaum
III membangunkan sektor ekonomi
IV menghapuskan warisan penjajah
A 1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

305. Mengapakah Rancangan Colombo penting kepada negara anggota Komanwel?
A. membiayai pengajian pelajar
B. memajukan sector pertanian
C. menggalakkan aktiviti pelancongan
D. menyediakan kemudahan perubatan

Telefon Internet
306. Berdasarkan rajah di atas,apakah kesan perkembangan teknologi tersebut kepada
Malaysia?
I. peningkatan kadar celik huruf
II. penyatuan dunia tanpa sempadan
III. pembentukan masyarakat berpengetahuan
IV. penyebaran maklumat dalam masa yang singkat
A 1,11 dan 111 C. 1,111 dan 1V
B 1,11 dan 1V D. 11,111 dan 1V

2007
307. Bagaimanakah Perang Dunia Kedua (1939-1945) bermuda di Eropah?
A. Rusia memasuki Berlin
B. Jerman menyerang Poland
C. Itali menceroboh Perancis
D. Austria mengancam Serbia
Persatuan Negara-negara Asia Tenggara ( ASA ) 1961
Persatuan Negara-negara Asia Tenggara ( ASEAN ) 1967

308. Kedua-dua pertubuhan di atas mempunyai matlamat yang sama iaitu,
A. Menyelaraskan sistem pentadbiran
B. Mengadakan pakatan ketenteraan
C. Mewujudkan kebudayaan serantau
D. Menjalin kerjasama dalam pelbagai bidang

2008
309. Peristiwa berikut berlaku semasa Perang Dunia Kedua.
Tarikh Peristiwa
6 dan 8 Ogos 1945 Pengeboman Hiroshima dan Nagasaki
Mengapakah Amerika Syarikat mengambil tindakan demikian?
A Menguji kekuatan senjata
B Mengingkari Perjanjian Versailles
C Mengelakkan perang berpanjangan
D Mengatasi masalah kemelesetan ekonomi
56


310. Sebagai anggota Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB), Malaysia telah
memberi sumbangan ke arah memelihara keamanan dunia.
Apakah sumbangan tersebut?

I Menentang dasar apartheid
II Menghantar pasukan pemerhati
III Membebaskan negara yang dijajah
IV Menyarankan penggunaan dinar emas


311. Jadual 4 berkaitan dengan Pertubuhan Persidangan Islam (OIC).

Tahun 2002
Tempat Kuala Lumpur
Peristiwa Persidangan Luar Biasa Menteri-Menteri
Luar Pertubuhan Persidangan Islam (OIC)
Jadual 4

Apakah isu yang diketengahkan dalam persidangan tersebut?
A Mewujudkan kerjasama ketenteraan
B Memerangi penyalahgunaan dadah
C Memulihara alam sekitar
D Menentang keganasan

2009
312. MAPHILINDO yang ditubuhkan pada tahun 1963 adalah pertubuhan serantau
yang dianggotai oleh Malaysia,Filipina dan Indonesia. Mengapakah pertubuhan
tersebut ditubuhkan?
I Meningkatkan hubungan persahabatan
II Menyelesaikan pertelingkahan
III Menggalakkan kerjasama pendidikan
IV Mewujudkan kerjasama dalam bidang ketenteraan.

313. Malaysia menentang Dasar Apartheid yang diamalkan di Afrika Selatan.Apakah
tindakan Malaysia terhadap Negara tersebut?
A. Menamatkan perlindungan politik
B. Menghalang hubungan perdagangan
C. Memutuskan hubungan diplomatik
D. Menyekat nbantuan kemanusiaan

314. Apakah matlamat penunbuhan Liga Bangsa 1919?
A. Memupuk keamanan dunia
B. Mengeratkan hubungan perdagangan
C. Menggalakkan kerjasama pendidikan
D. Meningkatkan kerajasama kebudayaan

57


2010
315. Pada 28 Jun 1914,peristiwa pembunuhan pewaris takhta Austria-Hungary berlaku.
Antara berikut, yang manakah kesan daripada peristiwa tersebut?
A. Perang Dingin C. Perang Dunia Pertama
B. Perang Saudara D. Pembentukan Pakatan Bertiga

316. Tunku Abdul Rahman telah mencetuskan idea penubuhan OIC pada tahun 1971.
Antara matlamat penubuhan pertubuhan tersebut adalah untuk
A. Mengekalkan keamanan dunia
B. Meningkatkan perhubungan sosio budaya
C. Mengekalkan perdamaian antara Negara Islam
D. Meningkatkan taraf hidup penduduk tempatan.

317. Tokoh berikut adalah pemimpin Jerman yang dituduh mengingkari Perjanjian
Versailles yang ditandatangani pada tahun 1919.

Adolf Hitler
Apakah bukti tuduhan tersebut?
A. Memperbesar angkatan tentera
B. Menakluki wilayah Itali
C. Menyertai Kuasa Bersekutu
D. Mengamalkan pemerintahan diktator

2011
318. Gambar berikut menunjukkan penderitaan yang dialami rakyat Palestin akibat
kekejaman tentera Israel.

Bagaimanakah Malaysia membantu untuk mengurangkan penderitaan tersebut?
A Menghantar bantuan ketenteraan
B Menganjurkan persidangan antarabangsa
C Meningkatkaan kerjasama kebudayaan
D Menambah pelaburan pelbagai sektor
58


319. Apakah kesan peperangan berikut terhadap Eropah?

Tahun Peperangan
1914-1918 Perang Dunia Pertama

A Keperluan bahan mentah meningkat B Kerjasama antara etnik diperkukuh
C Pakatan tentera di bentuk D Pemerintahan beraja tamat

320. Jadual berikut berkaitan dengan Dasar Luar Malaysia Tahap 1.

Dasar Luar Malaysia
Tahap 1
(1957 1970)
* Dasar Pro-Barat
* Dasar berbaik-baik dengan negara j
jiran dan negara Komanwel

Mengapakah Malaysia mengamalkan dasar tersebut?
I Keperluan pasaran II Sikap diskriminasi
III Persamaan ideologi IV Ancaman keselamatan


SELAMAT MAJ U J AYA
SULIT
SULIT

CADANGAN JAWAPAN
MODUL TOPIKAL
SEJARAH KERTAS 1
SPM 2004 - 2011

GUNALAH MODUL INI
SELEPAS


SULIT
SULIT

SULIT 1249/1

SULIT

CADANGAN JAWAPAN MODUL TOPIKAL
SEJARAH KERTAS 1
SPM 2004 2011
NO. SOALAN JAWAPAN BOLEH DIDAPATI DALAM BUKU TEKS
SEPERTI MUKA SURAT BERIKUT
TINGKATAN 4 BUKU TEKS T4
1 11
2 12,13,19
3 14
4 20
5 26
6 24
7 31
8 21
9 31
10 32
11 33
12 5
13 24
14 20
15 24
16 11
17 21
18 43
19 66
20 47
21 49
22 51
23 55
24 63
25 64
26 43
27 47
28 59
29 44
30 43
31 42,43
32 50
SULIT 1249/1

SULIT

33 53
34 65
35 52
36 43
37 44
38 76
39 80,81
40 81
41 76,77
42 94
43 83
44 76
45 85
46 77
47 80
48 76
49 79
50 85
51 101
52 110
53 109
54 106
55 101
56 100
57 111
58 112
59 101
60 102
61 102
62 109
63 102
64 107
65 105
66 100,101
67 130,131
68 123
69 123
70 130
SULIT 1249/1

SULIT

71 137
72 120
73 132
74 139
75 127
76 131
77 135
78 128
79 145
80 165-169
81 146
82 153,154
83 154
84 147
85 147
86 166
87 168
88 151
89 166
90 145
91 147
92 161
93 143
94 146
95 161
96 144
97 175
98 181
99 186
100 183
101 180
102 190
103 181
104 179
105 176
106 179
107 185
108 181
SULIT 1249/1

SULIT

109 207
110 198,199
111 198
112 209
113 206
114 197
115 201
116 198,199
117 211
118 200
119 203
120 203
121 197
122 221
123 230
124 234
125 221
126 237
127 236
128 236
129 224
130 224
131 215
132 222
133 216
134 224
135 225,226
136 231
137 217
138 220,221
139 215
140 237
141 247
142 251
143 264
144 259
145 264
146 265
SULIT 1249/1

SULIT

147 250-252
148 252
149 258
150 260-261
151 265
152 265
153 246-247
154 250
155 237
156 261
157 259
158 250
159 261
160 264
161 265
162 265
163 257
164 256
TINGKATAN 5 BUKU TEKS T5
165 7
166 8
167 18
168 18
169 7
170 9
171 11
172 18
173 11
174 11
175 16
176 18
177 13
178 18
179 19
180 16
181 15
182 15
183 13
SULIT 1249/1

SULIT

184 20
185 11
186 17
187 21
188 30
189 32
190 37
191 53
192 54
193 46
194 50
195 52
196 38
197 42
198 70
199 33
200 32
201 49
202 52
203 60
204 37
205 49
206 52
207 41
208 53
209 65
210 80
211 65
212 68
213 88
214 88
215 69
216 69
217 87
218 111
219 81,84
220 68,69
221 100,101
SULIT 1249/1

SULIT

222 110
223 110
224 102
225 95
226 104
227 100
228 95
229 108
230 109
231 99
232 101
233 99
234 126,127
235 117
236 125
237 121
238 117
239 121,122
240 124
241 127
242 120
243 118
244 117
245 118
246 138
247 139
248 143
249 146
250 143
251 149
252 155
253 139
254 137
255 146
256 139-141
257 163
258 164
259 177
SULIT 1249/1

SULIT

260 188
261 179
262 168
263 179
264 166
265 165
266 155
267 145
268 185
269 171
270 161
271 178
272 172
273 179
274 198
275 209
276 198
277 207
278 211
279 214
280 214
281 218
282 222
283 210
284 202,203
285 221
286 202
287 198
288 201
289 198
290 206
291 231
292 240
293 239
294 240
295 244
296 200,201 ( buku teks lama )
297 231
SULIT 1249/1

SULIT

298 241
299 244
300 231
301 249
302 258
303 230
304 234
305 244
306 260,261
307 233
308 254-256
309 233
310 246
311 252
312 254
313 200,201 ( buku teks lama )
314 231
315 230
316 251
317 232
318 249, 252
319 231
320 240,241


Sejarah

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Sejarah

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SULIT

1449/2 Hak Cipta JUJ Pahang 2012 [Lihat halaman sebelah

Anda mungkin juga menyukai