RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PELAJARAN
PRODUKTIF MULTIMEDIA
STANDAR KOMPETENSI
Memahami Etimologi Multimedia

KELAS X
SEMESTER I

SMK AL INAYAH PURWOSARI

Jl. Masjid Kemantren Martopuro Purwosari Pasuruan
Email : smkalinayahku@gmail.com
http://www.smkalinayahpurwosari.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama SMK
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kelas / Semester
Pertemuan keAlokasi Waktu
Kompetensi

:
:
:
:
:
:
:

Indikator

SMK Al Inayah Purwosari

Produktif Multimedia
Memahami Etimologi Multimedia
X/1
1-2
4 X 45 menit
Mendefinisikan dan mengkategorikan tentang
multimedia
- Mendefinisikan multimedia menurut etimologi
(berdasarkan kamus/ensiklopedi) secara benar.
- Mendifinisikan Multimedia menurut terminologi
Teknologi Informasi dan Komunikasi (peristilahan
di bidang komputer) secara tepat.

I . Tujuan Pembelajaran

II . Materi Ajar

siswa mampu Mendefinisikan dan

mengkategorikan tentang
multimedia
a. Istilah multimedia menurut
etimologi bahasa.
b. Istilah multimedia menurut
terminologi ICT.

III. Metode Pembelajaran

a.
b.
c.
d.
e.

Tanya jawab
Tatap muka / Pertemuan
Diskusi
Demonstrasi / contoh
Evaluasi

. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal ;

1. Salam pembuka.
2. Mendefinisikan multimedia
menurut: etimologi
(kamus/ensiklopedia).

B. Kegiatan Inti ;
Mendefinisikan multimedia
menurut: etimologi
(kamus/ensiklopedia).

Mendefinisikan multimedia
menurut terminologi teknologi
informasi dan komunikasi.

C. Kegiatan akhir ;

1. Guru memberikan tugas

multimedia menurut terminologi
teknologi informasi dan
komunikasi dan presentasi

2. Penutup
V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

VI.

Proyektor, Handouts, buku, kamus

bahasa Inggris, internet

Penilaian :
Uji Kompetensi

1. Uji Pengetahuan
2. Uji Pemahaman

Materi
1. Pertanyaan Bebas

Mengetahui,
Waka Kurikulum

Guru Mata Pelajaran,

MIFTAHUL ARIFIN, S.E

RIZKI PUTRA ZAKARIA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama SMK
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kelas / Semester
Pertemuan keAlokasi Waktu
Kompetensi
Indikator

:
:
:
:
:
:
:
:

SMK Al Inayah Purwosari

Produktif Multimedia
Memahami Etimologi Multimedia
X/1
3-4
4 X 45 menit
Mengidentifikasi multimedia content production
- Mengkaogorikan Multimedia menjadi 2 definisi
turunan berdasarkan mediumnya secara tepat.
- Mendefinisikan Multimedia Content Production
secara benar.
- Mengidentifikasi 5 dari 7 produk multimedia dan
menjelaskan manfaatnya secara benar.

I . Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu Mengidentifikasi

multimedia content production
Produksi
konten
multimedia
(multimedia content production).

II . Materi Ajar
III. Metode Pembelajaran

a.
b.
c.
d.
e.

Tanya jawab
Tatap muka / Pertemuan
Diskusi
Demonstrasi / contoh
Evaluasi

. Langkah-langkah Pembelajaran
D. Kegiatan Awal ;

1. Salam pembuka.
2. Mengkategorikan multimedia

E. Kegiatan Inti ;

Mengkategorikan multimedia
menjadi:
1) multimedia content production,
dan
2) multimedia communication.

Mendefinisikan produksi konten

multimedia (multimedia content
production).

Mengidentifikasikan 7 produk
konten multimedia:
1) Media teks
2) Media audio
3) Media video

F. Kegiatan akhir ;

4)
5)
6)
7)

Media
Media
Media
Media

animasi
grafis/citra
interaktif
efek khusus

1. Guru memberikan tugas

pembuatan produksi konten
multimedia dan presentasi
2. Penutup

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

VII.

Proyektor, Handouts, buku, kamus

bahasa Inggris, internet

Penilaian :
Uji Kompetensi

1. Uji Pengetahuan
2. Uji Pemahaman

Materi
1. Pertanyaan Bebas

Mengetahui,
Waka Kurikulum

Guru Mata Pelajaran,

MIFTAHUL ARIFIN, S.E

RIZKI PUTRA ZAKARIA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama SMK
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kelas / Semester
Pertemuan keAlokasi Waktu
Kompetensi
Indikator
benar.

:
:
:
:
:
:
:
:

SMK Al Inayah Purwosari

Produktif Multimedia
Memahami Etimologi Multimedia
X/1
5-6
4 X 45 menit
Mengidentifikasi multimedia communication
- Mendefinisikan Multimedia Communication secara
- Mengidentifikasikan 7 dari 9 media yang
memproduksi dan mendistribusi produk
multimedia i dan Menjelaskan fungsinya secara
benar.

I . Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu Mengidentifikasi

multimedia communication
Komunikasi
multimedia
(multimedia communication).

II . Materi Ajar
III. Metode Pembelajaran

a.
b.
c.
d.
e.

Tanya jawab
Tatap muka / Pertemuan
Diskusi
Demonstrasi / contoh
Evaluasi

. Langkah-langkah Pembelajaran
G. Kegiatan Awal ;

1. Salam pembuka.
2. Mendefinisikan komunikasi
multimedia (multimedia
communication).

H. Kegiatan Inti ;
Mendefinisikan komunikasi
multimedia (multimedia
communication).

Mengidentifikasikan 9 media
yang memproduksi produk
multimedia:
1) TV
2) Radio
3) Film
4) Cetak
5) Musik
6) Game
7) Entertainment

I. Kegiatan akhir ;

8) Tutorial
9) ICT (Internet)
1. Guru memberikan tugas mencari
media yang memproduksi produk
multimedia
2. Penutup

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

VIII.

Proyektor, Handouts, buku, kamus

bahasa Inggris, internet

Penilaian :
Uji Kompetensi

1. Uji Pengetahuan
2. Uji Pemahaman

Materi
1. Pertanyaan Bebas

Mengetahui,
Waka Kurikulum

Guru Mata Pelajaran,

MIFTAHUL ARIFIN, S.E

RIZKI PUTRA ZAKARIA