RANCANGAN PENILAIAN TUGAS TUTORIAL

TUGAS TUTORIAL : I / II / III *)

Kode dan Nama Mata Kuliah : IDIK4010 / Komputer dan Media Pembelajaran
Pokok Bahasan : - Konsep pemanfaatan media dalam pembelajaran
- Konsep dasar pemanfaatan dan penggunaan media
dalam pembelajaran
Nama Pengembang : Imam Syukron Hidayat, S.T.
Masa Registrasi : 2017.1
Rentang Skor : 10 100
Sumber Materi : Modul IDIK4010, Edisi 1, Marisa dkk
Penerbit Universitas Terbuka

Kompetensi Khusus Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar dalam

pemanfaatan media pembelajaran, Dapat menjelaskan
faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam
memanfaatkan media pembelajaran
Uraian Tugas :
1. Apa yang dimaksud media pembelajaran ?
2. Sebutkan contoh-contoh media pembelajaran !
3. Apa yang dimaksud dengan fungsi media pembelajaran sebagai sumber belajar ?
4. Apa yang dimaksud dengan kemampuan media pembelajaran yang mengatasi ruang dan
waktu ?
5. Sebutkan contoh kemampuan media dalam menghadirkan kembali objek atau
peristiwa yang telah terjadi !
6. Apa saja fungsi psikologis dalam media pembelajaran, dan jelaskan !
7. Apa yang dimaksud dengan fungsi sematik dalam media pembelajaran ?
8. Jelaskan apa yang dimaksud dengan fungsi sosio kultural dalam media
pembelajaran !
9. Bagaimana Pertimbangan Pemilihan Media yang akan digunakan dalam
pembelajaran ?
10. Apakah media pembelajaran itu harus digunakan dalam proses pendidikan, mengapa ?
 RANCANGAN PENILAIAN TUGAS TUTORIAL
TUGAS TUTORIAL : I / II / III *)

Kode dan Nama Mata Kuliah : IDIK4010 / Komputer dan Media Pembelajaran
Pokok Bahasan : - Pemanfaan Media display dan realia dalam pembelajaran
- Pemanfaan Media Audio dalam pembelajaran
- Video sebagai media pembelajaran
Nama Pengembang : Imam Syukron Hidayat, S.T.
Masa Registrasi : 2017.1
Rentang Skor : 10 100
Sumber Materi : Modul IDIK4010, Edisi 1, Marisa dkk
Penerbit Universitas Terbuka

Kompetensi Khusus Mahasiswa dapat menjelaskan memanfaatkan media

display dan realia dalam pembelajaran, dapat
menjelaskan media Audio dalam pembelajaran, dapat
menjelaskan memanfaatkan video sebagai media
pembelajaran
Uraian Tugas :
1. Jelaskan macam-macam media yang tidak diproyeksikan
2. Sebutkan perbedaan antara media, alat peraga, dan sumber belajar ?
3. Jelaskan fungsi dan manfaat media audio dalam pembelajaran di sekolah !
4. Jelaskan fungsi dan manfaat media radio dalam pembelajaran di sekolah !
5. Dapatkah anda membayangkan untuk mata pelajaran apa kira-kira lagu Ebiet G. Ade
yang berjudul Berita Kepada Kawan diterapkan di kelas anda ?
6. Sebutkan 4 bentuk pemanfaatan audio menurut Rowntree (1994), dan jelaskan
secara singkat !
7. Sebutkan, dan jelaskan secara ringkas 6P yang dibuat oleh Heinich (1966) dalam
memberikan beberapa petunjuk pemanfaatan program audio !
8. Salah satu kekuatan utama media radio adalah...
9. Contoh kompetensi pembelajaran yang sulit untuk digambarkan melalui program radio
antara lain adalah
10. Mengapa Pemanfaatan media radio kurang tepat ditujukan bagi siswa SD di kelas
rendah ?
 RANCANGAN PENILAIAN TUGAS TUTORIAL
TUGAS TUTORIAL : I / II / III *)

Kode dan Nama Mata Kuliah : IDIK4010 / Komputer dan Media Pembelajaran
Pokok Bahasan : - Pemanfaatan lingkungan alam sekitar sebagai media
pembelajaran
- Komputer
- Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam pembelajaran
Nama Pengembang : Imam Syukron Hidayat, S.T.
Masa Registrasi : 2017.1
Rentang Skor : 10 100
Sumber Materi : Modul IDIK4010, Edisi 1, Marisa dkk
Penerbit Universitas Terbuka

Kompetensi Khusus Mahasiswa mampu menjelaskan Dapat

menjelaskan memanfaatkan lingkungan alam
sekitar sebagai media pembelajaran, Dapat
menjelaskan pemanfaatan mengenai program
Microsoft Word dan Microsoft PowerPoint dan
pemanfaatan Computer Assited Intruction (CAI),
Dapat menjelaskan pemanfaatan internet sebagai
sumber pembelajaran
Uraian Tugas :
1. Bagaimana peran Lingkungan sebagai media pembelajaran ?
2. Adakah keuntungan dan kelemahan dalam menggunakan media lingkungan sebagai
media pembelajaran ? jelaskan...
3. Bagaimana teknik penggunaan lingkungan sebagai media pembelajaran ?
4. Jelaskan cara pemanfaatan program CAI dalam pembelajaran ?
5. Apakah yang dimaksud dengan Internet dan Website ?
6. Sebutkan 3 aplikasi umum yang dilakukan oleh pemakai komputer dalam browser di
internet !
7. Jelaskan yang anda ketahui tentang Hardware, Software dan Brainware
8. Apa kepanjangan dari E-Mail, WWW dan ISP
9. Sebutkan 4 situs web yang digunakan untuk pembuatan E-mail !
10. Sebutkan 3 Profider/ Penyedia Layanan Internet anda ketahui !
 KRITERIA PENILAIAN TUGAS TUTORIAL
TUGAS TUTORIAL : I / II / III *)

Kode dan Nama Mata Kuliah : IDIK4010 / Komputer dan Media Pembelajaran
Pokok Bahasan : - Konsep pemanfaatan media dalam pembelajaran
- Konsep dasar pemanfaatan dan penggunaan media dalam
pembelajaran
Nama Pengembang : Imam Syukron Hidayat, S.T.
Masa Registrasi : 2017.1
Rentang Skor : 10 100
Sumber Materi :Modul IDIK4010, Edisi 1, Marisa dkk
Penerbit Universitas Terbuka

Nomor Aspek/ Konsep yang Dinilai Skor

Soal/
1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian media pembelajaran dengan 10
jelas, yaitu suatu alat atau bahan yang berfungsi dan digunakan untuk
menyampaikan pesan dalam proses pembelajaran.
2. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menyebutkan contoh media 10
pembelajaran !, yaitu Media Audio, Cetak, Audio-Cetak, Proyeksi visual
diam, Proyeksi audio visual diam, Audiovisual gerak, Obyek Fisik :
benda nyata, Manusia dan lingkungannya, Elektronika
(komputer)/multimedia
3. Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi media pembelajaran sebagai 10
sumber belajar, yaitu bahwa sumber belajar pada hakekatnya merupakan
komponen sistem instruksional yang meliputi pesan, orang, bahan, alat,
teknik dan lingkungan yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa.
Dengan demikian sumber belajar dapat dipahami sebagai segala macam
sumber yang ada di luar diri seseorang dan memudahkan proses belajar
mengajar.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan kemampuan media pembelajaran yang 10
mengatasi ruang dan waktu, yaitu Kemampuan media dalam
menghadirkan objek atau peristiwa yang sulit di hadirkan dalam bentuk
aslinya.
5. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menyebutkan contoh kemampuan 10
media dalam menghadirkan kembali objek atau peristiwa yang telah
terjadi, yaitu contoh kemampuan media dalam menghadirkan kembali
objek atau peristiwa yang telah terjadi dimasa lampau adalah dalam
pelajaran sejarah dalam hal ini guru tidak hanya bercerita peristiwa
dimasa lampau saja tetapi guru bisa memberikan contoh gambar/foto
atau dengan pemutaran film dokumenter.
6. Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi psikologis dalam media 10
pembelajaran! , yaitu
a. Fungsi Atensi
Media pembelajaran dapat meningkatkan perhatian (attention)
siswa terhadap materi ajar. Contoh saat pembelajaran IPA tentu
terasa sangat membosankan jika hanya sekedar menyampaikannya
secara teori.
b. Fungsi afektif
Fungsi afektif yaitu menggugah perasaan, emosi, dan tingkatan
penerimaan atau penolakan siswa terhadap sesuatu.
c. Fungsi kognitif
Siswa yang belajar melalui media pembelajaran akan memperoleh
dan menggunakan bentuk-bentuk yang mewakili objek-objek yang
di hadapi, baik objek berupa orang, benda, atau
kejadian/peristiwa. Semakin banyak ia di hadapkan dengan objek-
objek akan semakin banyak pula pikiran dan gagasan yang
dimilikinya, atau semakin kaya dan luas pikiran kognitifnya.
 d. Fungsi imajinatif
Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengembangkan
imajinatif siswa. Misalnya guru memberikan gambar tentang
peristiwa tanah longsor. Tentu secara otomatis anak akan berpikir
dan berimajinasi kenapa peristiwa tersebut bisa terjadi.
e. Fungsi motivasi
Motivasi merupakan seni yang mendorong siswa untuk terdorong
melakukan kegiatan belajar sehingga tujuan pembelajaran
tercapai. Guru dapat memotivasi siswanya dengan cara
membangkitkan minat belajarnnya dan dengan cara memberikan
dan menimbulkan harapan.
7. Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi sematik dalam media 10
pembelajaran, yaitu kemampuan media dalam menambah
perbendaharaan kata yang makna atau maksudnya benar-benar di
pahami oleh anak didik. Bahasa meliputi lambang (simbol) dari isi
yakni pikiran atau perasaan yang keduannya telah menjadi totalitas
pesan yang tidak dapat di pisahkan. Unsur-unsur dasar dari bahasa itu
adalah kata. Jadi, gambar harimau di pakai sebagai simbol
keberanian. Kata akan bermakna bila telah di rujukan kepada sejumlah
objek tertentu.
8. Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi sosio kultural dalam media 10
pembelajaran, yiitu mengatasi hambatan sosio kultural antar peserta
komunikasi pembelajaran.
9. Mahasiwa mampu menjelaskan bagaimana Pertimbangan 10
Pemilihan Media yang akan digunakan dalam pembelajaran, yaitu media
yang dipilih harus sesuai dengan:
1. tujuan pengajaran
2. bahan pelajaran
3. metode mengajar
4. alat yang dibutuhkan
5. pribadi mengajar
6. minat dan kemampuan mengajar
7. situasi pengajaran yang sedang berlangsung
Keterkaiatan antara media pembelajaran dengan tujuan, materi,
metode, dan kondisi pembelajar, harus menjadi perhatian dan
pertimbangan pengajar untuk memilih dan menggunakan media dalam
proses pembelajaran dikelas, sehingga media yang digunakan lebih
efektif dan efisien untuk mencapai tujuan pembelajaran secara efektif
dan efisien.
10. Mahasiswa mampu menjelaskan apakah media pembelajaran harus 10
digunakan dalam proses pendidikan ! yaitu, ya, karena proses
pembelajaran akan lebih menarik dan jelas serta dapat memberikan
informasi berupa suara, gambar, gerak, warna baik secara alami
maupun manipulasi sehingga dapat membantu guru dalam
menciptakanan suasana belajar yang lebih menyenangkan, hidup dan
tidak membosankan sehingga proses pembelajaran lebih interaktif.
TOTAL 100
 KRITERIA PENILAIAN TUGAS TUTORIAL
TUGAS TUTORIAL : I / II / III *)

Kode dan Nama Mata Kuliah : IDIK4010 / Komputer dan Media Pembelajaran
Pokok Bahasan : - Pemanfaan Media display dan realia dalam pembelajaran
- Pemanfaan Media Audio dalam pembelajaran
- Video sebagai media pembelajaran
Nama Pengembang : Imam Syukron Hidayat, S.T
Masa Registrasi : 2017.1
Rentang Skor : 10 100
Sumber Materi : Modul IDIK4010, Edisi 1, Marisa dkk
Penerbit Universitas Terbuka

Nomor
Soal/
Aspek/ Konsep yang Dinilai Skor
Tugas *)
1 Mahasiswa mampu menjelaskan macam-macam media yang tidak 10
2 diproyeksikan, yaitu 10
Media realia adalah benda nyata.
Model adalah benda tiruan dalam wujud tiga dimensi yang
merupakan representasi atau pengganti dari benda yang
sesungguhnya.
Media grafis tergolong media visual yang menyalurkan pesan
melalui simbol-simbol visual.
Jenis-jenis media grafis adalah: gambar / foto, sketsa:
gambar, diagram / skema, bagan / chart
Mahaiwa mampu menjelaskan dan menyebutkan perbedaan antara
media, alat peraga, dan sumber belajar, yaitu
1. Sumber belajar
Yaitu berbagai atau semua sumber baik berupa data, orang dan
wujud tertentu yang dapat digunakan siswa dalam belajar, baik
secara terpisah maupun terkombinasi sehingga mempermudah
siswa dalam mencapai tujuan belajar.
2. Media Pembelajaran
Dalam media pembelajaran terdapat dua unsur yang terkandung ,
yaitu (a) pesan atau bahan pengajaran yang akan disampaikan atau
perangkat lunak, dan (b) alat penampil atau perangkat keras.
3. Alat Peraga
Yang dimaksud alat bantu pendidikan adalah alat-alat yang
digunakan oleh pendidik dalam menyampaikan bahan pendidikan /
pengajaran. Alat bantu ini lebih sering disebut alat peraga karena
berfungsi untuk membantu dan meragakan sesuatu dalam proses
pendidikan pengajaran.
3 Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi dan manfaat media audio 10
4 dalam pembelajaran di sekolah, yaitu untuk melatih segala 10
5 kegiatan pengembangan keterampilan terutama yang 10
6 berhubungan dengan aspek aspek keterampilan pendengaran. 10
7 Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi dan manfaat media radio 10
dalam pembelajaran di sekolah, yaitu a. Menarik majinasi.
b. Cepat, radio merupakan alat informasi yang efisien dan tanpa
banding.
c. Mudah dibawa
d. tidak memerlukan kemampuan membaca/ menulis.
e. tidak memerlukan konsentrasi yang penuh dari pendengarnya
f. Cukup murah
g. mudah digunakan dan pengoperasiannya. Mahasiswa mampu
menjelaskan untuk mata pelajaran apa kirakira lagu Ebiet G.
Ade yang berjudul Berita Kepada Kawan diterapkan di
kelas, yaitu cocok untuk mata pelajaran IPA/Sains karena
pada isi lagu berita kepada kawan berisi peristiwa
alam.Cocok juga buat pelajaran agama.
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menyebutkan 4 bentuk
pemanfaatan audio menurut Rowntree (1994), yaitu Menurut
Rowntree (1994) ada 4 bentuk pemanfaatan audio, yaitu :
1. Mendengar dan Melakukan
Selagi program itu diputar, siswa diajak melakukan gerakan
atau kegiatan tertentu tanpa perintah guru.
2. Hanya Mendengar
Program seperti ini meminta siswa untuk mendengarkan dan
mempelajari sendiri sepenuhnya topik yang sedang dibahas.
3. Mendengar dan Melihat
Siswa langsung berinteraksi dengan program audio dan bahan
cetak yang dibagikan.
4. Mendengar, Melihat dan Melakukan
Program audio sebagai sumber materi sekaligus sebagai
pelatih siswa dalam mengerjakan suatu kegiatan yang
membutuhkan koordinasi antara telinga, tangan bahkan mata.
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menyebutkan secara
ringkas 6P yang dibuat oleh Heinich (1966) dalam memberikan
beberapa petunjuk pemanfaatan program audio, yaitu Menurut
Heinich (1996) memberikan beberapa petunjuk pemanfaatan
program audio, untuk memudahkan disingkat menjadi 6 P, yaitu
:
1. Putar program seelum digunakan.
2. Persiapkan Bahan/materi/alat.
3. Persiapkan lingkungan belajar.
4. Persiapkan siswa untuk belajar.
5. Persiapkan pengalaman belajar.
6. Pemanfaatan program oleh siswa.
 8 Mahasiwa mampu menjelaskan dan menyebutkan salah satu 10
9 kekuatan utama media radio, yaitu 10
10 1. memperjelas pesan yang diterima. 10
2. mengatasi keterbatasan ruang, waktu tenaga dan daya
indra.
3. menimbulkan gairah belajar, interaksi lebih langsung
antara muriddengan sumber belajar.
4. memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan bakat
dan kemampuan auditori & kinestetiknya.
5. memberi rangsangan yang sama, mempersamakan
pengalaman & menimbulkan persepsi yang sama.
Mahasiwa mampu menjelaskan contoh
kompetensi
pembelajaran yang sulit untuk digambarkan melalui program
radio, yaitu siswa tidak dapat membedakan hal-hal yang terlihat,
misalnya bentuk hewan, tanaman, warna dll
Menjelaskan Pemanfaatan media radio kurang tepat ditujukan
bagi siswa SD di kelas rendah, yaitu karena siswa kelas rendah
masih berfikir secara konkrit, integratif, hierakis, suka bermain
TOTAL 100
 KRITERIA PENILAIAN TUGAS TUTORIAL
TUGAS TUTORIAL : I / II / III *)
Kode dan Nama Mata Kuliah : IDIK4010 / Komputer dan Media Pembelajaran
Pokok Bahasan :
- Pemanfaatan lingkungan alam sekitar sebagai media
pembelajaran
- Komputer
- Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran
Nama Pengembang : Imam Syukron Hidayat, S.T.
Masa Registrasi :2017.1
Rentang Skor :10 100
Sumber Materi :Modul IDIK4010, Edisi 1, Marisa dkk
Penerbit Universitas Terbuka

Nomor
Soal/
Aspek/ Konsep yang Dinilai Skor
Tugas *)
1 Mahasiswa mampu menjelaskan Peran Lingkungan sebagai 10
2 media pembelajaran, yaitu lingkungan alam yang berada 10
disekitar kita bisa kita manfaatkan sebagai sumber belajar yang
meliputi masyarakat disekililng sekolah, lingkungan fisik
sekolah, peristiwa-peristiwa alam yang terjadi di masyarakat
dan sekitarnya.
3 Mahasiswa mampu menjelaskan keuntungan dan kelemahan dalam 10
menggunakan media lingkungan sebagai media pembelajaran, yaitu
keuntungan yang dapat diperoleh dari penggunaan lingkungan
sebagai media pembelajaran, antara lain :
Kegiatan belajar lebih menarik dan tidak membosankan
Hakikat belajar akan lebih bermakna
Bahan-bahan yang dapat dipelajari lebih kaya serta lebih
faktual sehingga kebenarannya lebih akurat
Kegiatan belajar lebih komprehensif dan lebih aktif
Sumber belajar menjadi lebih kaya
Siswa juga lebih dapat memahami dan menghayati aspek-
aspek kehidupan yang ada dilingkungannya, sehingga dapat
membentuk pribadi yang tidak asing dengan kehidupan di
sekitarnya, serta dapat memupuk rasa cinta akan lingkungan.
Sedangkan kelemahan dari penggunaan lingkungan sebagai media
pembelajaran antara lain : Tidak seperti pelajaran dalam kelas,
pelajaran diluar kelas harus disiapkan secara matang karena jika
kurang persiapan sebelumnya akan menyebabkan ada kesan
mainmain ketika pelajaran berlangsung.
4 Mahasiswa mampu menjelaskan teknik penggunaan lingkungan 10
sebagai media pembelajaran, yaitu
 Ada beberapa cara atau teknik bagaimana mempelajari
lingkungan sebagai media dan sumber belajar, antara lain:
1. Survey / Mengunjungi lingkungan
2. Kamping atau berkemah
3. Field trip atau karyawisata
4. Praktek lapangan
5. Mengundang manusia sumber atau nara sumber
6. Proyek pelayanan dan pengabdian pada masyarakat
5 Mahasiswa mampu menjelaskan cara pemanfaatan program CAI 10
dalam pembelajaran, yaitu
1. Komputer diprogram untuk dapat menyampaiakan matei
pelajaran
2. Komputer diprogram untuk menyampaikan
pertanyaanpertanyaan yang berkaitan dengan materi
yang sedang di[elajari siswa
3. Komputer juga dapat diprogram untuk dapat merancang
balikan bagi siswa dan memberikan keputusan apakah
siswa tersebut sudah menguasai tuntutan kompetensi
yang diminta atau belum serta apakah siswa tersebut
sudah dapat melanjutkan kepada materi yang lebih tinggi
atau harus melakukan remidial.
6 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian Internet dan 10
Website, yaitu
Internet (kependekan dari interconnection-networking) adalah
seluruh jaringan komputer yang saling terhubung menggunakan
standar sistem global Transmission Control Protocol/Internet
Protocol Suite (TCP/IP) sebagai protokol pertukaran paket
(packet switching communication protocol) untuk melayani
miliaran pengguna di seluruh dunia.Rangkaian internet yang
terbesar Website adalah sekumpulan halaman informasi yang
disediakan melalui jalur internet sehingga bisa diakses di
seluruh dunia selama terkoneksi dengan jaringan internet.
Website merupakan sebuah komponen yang terdiri dari teks,
gambar, suara animasi sehingga menjadi media informasi yang
menarik untuk dikunjungi oleh orang lain
7 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menyebutkan 3 aplikasi 10
umum yang dilakukan oleh pemakai komputer dalam browser di
internet, yaitu 1. Mozilla Firefox
2. Google Chrome
3. Opera
4. Safari
5. Netscape
8 Mahasiswa mampu menjelaskan Hardware, Software dan 10
Brainware, yaitu
Pengertian dari hardware atau dalam bahasa indonesianya
disebut juga dengan nama perangkat keras adalah salah satu
 komponen dari sebuah komputer yang sifat alat nya bisa
dilihat dan diraba oleh manusia secara langsung atau yang
berbentuk nyata, yang berfungsi untuk mendukung proses
komputerisasi.
Software (perangkat lunak, merupakan program-
program komputer yang berguna untuk menjalankan suatu
pekerjaan sesuai dengan yang dikehendaki.
Brainware adalah manusia yang terlibat dalam
mengoperasikan serta mengatur sistem di dalam komputer.
9 Mahasiswa mampu menjelaskan E-Mail, WWW dan ISP, yaitu 10
Email adalah singkatan dari Electronic Mail dan kalau di
bahasa indonesianya adalah Surat Elektronik.Email berfungsi
sebagai sarana untuk mengirim surat atau pesan melalui
jaringan Intenet.
World Wide Web (www) adalah suatu ruang informasi yang
yang dipakai oleh pengenal global yang disebut Uniform
Resource Identifier (URI) untuk mengidentifikasi sumber-
sumber daya yang berguna.
ISP merupakan kependekan dari Internet Service Provider
yaitu sebuah perusahaan atau badan usaha yang menyediakan
layanan jasa sambungan internet dan jasa lainnya yang
berhubungan.
10 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menyebutkan 4 situs web 10
yang digunakan untuk pembuatan E-mail ! yaitu
Gmail.com
Hotmail.com
Yahoo.com
Mail.com
GMX.com
Zoho.com
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menyebutkan 3 Profider/
Penyedia Layanan Internet, yaitu
1.Telkomspeedy www.telkomspeedy.net
2.biznet www.biznetnetworks.com
3 .CBN`www.cbn.net.id
4.Uninet www.uninet.net.id
5.Fastnet www.firstmedia.com
6.Indosat www.indosat.com
7.XL www.xl.co.id
8.Three www.three.co.id
9.Axis www.axisworld.co.id
10.Smart www.smart-telecom.co.id
11.esia www.esia.co.id
12.Fren www.mobile-8 .com
Total 100
LEMBAR BUKTI TELAH MENGIRIMKAN EMAIL
KE UPBJJ nilaiatpempendaspurwokerto@gmail.com