RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK PASUKAN POLIS HUTAN

MINGGU 18

Sayur-sayuran
( Vegetables)

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK PASUKAN POLIS HUTAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN

Minggu : 28
Masa/
Tunjang
10 minit
7.40 7.50
PERBUALAN
PAGI
20 minit
7.50-8.10
(B.MALAYSIA)
20 minit
8.10 - 9.00
BAHASA &
KOMUNIKASI
B.MALAYSIA
(TERAS)
40 minit
9.00 9.40

Hari : Isnin
Fokus & Standard
Kandungan
RUTIN HARIAN

Tarikh : 15 OGOS 2016

Standard Pembelajaran

Tema : Alam Hidupan

Objektif (di akhir

Sub Tema : Sayur-sayuran

Aktiviti

pelajaran, murid
dapat:)

Bahan

Refleksi

Berbaris, Ucap Selamat, Kehadiran, Doa-doa Harian, Cuaca, Kalendar, dan Peraturan.

(BM 2.0)Kemahiran Bertutur

(BM 2.1)Berinteraksi dengan
mesra.
(BM 2.0)Kemahiran Bertutur
(BM 2.2)Bersoal jawab melalui
rangsangan yang diberi.
(KTI 2.0)Muzik
(KTI 2.1)Mengambil bahagian
dalam aktiviti nyanyian.

(BM2.1.4)Berinteraksi secara sopan

dan bertatasusila.
(BM 2.1.7)Menamakan objek di
persekitaran.
(BM2.2.7)Bersoal jawab secara
bersopan.
Kesepaduan SP:
(KTI 2.1.9)Menyanyi lagu mengikut
tempo.

pelbagai jenis
tumbuh-tumbuhan
berdasarkan
pengalaman sendiri
dan gambargambar yang
dilihat.

1.Murid menyebut nama-nama sayur-sayuran

berdasarkan gambar yang ditunjukkan.
2. Menyatakan rasa syukur terhadap ciptaan
Allah.
3. Bersoal-jawab.
4.Menyanyi lagu 'Saya Beli Sayur'.

PowerPoint
smart board

(BM 2.0)Kemahiran Bertutur

(BM 2.1)Berinteraksi dengan
mesra.
(BM 2.2)Bersoal jawab melalui
rangsangan yang diberikan.
(BM 3.0)Kemahiran Membaca
(BM 3.5)Membaca perkataan.
frasa
(BM 3.6)Membaca
(BM 4.0)Kemahiran Menulis
(BM 4.2)Menguasai kemahiran
menulis.
Kesepaduan Tunjang:
(PM 1.0)Kepercayaan kepada
Tuhan.
(PM 1.1)Mengetahui dan
menghormati kepercayaan dan
pantang larang pelbagai kaum.

(BM2.1.7)Menamakan objek di
persekitaran.
(BM2.2.7)Bersoal jawab secara
bersopan.
(BM 3.5.1) Membatangkan
(mengeja sambil membaca) dua
sukukata untuk menjadi perkataan
dengan bimbingan.
(BM3.6.2)Membaca frasa dengan
sebutan yang betul.
(BM 4.2.6)Menyalin perkataan
dengan cara yang betul.
Kesepaduan SP:
(PM 1.1.3)Menyatakan Tuhan adalah
pencipta alam.

membaca frasa
dengan sebutan
yang betul.

1.Murid mengeja perkataan yang terdiri daripada

nama sayur-sayuran dengan bimbingan guru.
Antaranya sawi, lobak merah, bawang, kacang
panjang, bendi, tauge, petola, ubi kentang, dll.
2.Latih tubi mengeja sambil membaca.
3. Bersoal-jawab.
4.Menyalin semula perkataan dengan betul.

Smart
board
power point
Gambar
dalam bilik
darjah.
Lembaran
kerja

'Saya Beli Sayur'

Saya beli sayur,
Beli sayur di pasar,
Ada sayur timun,
Ada sayur kubis,
Ada sayur kailan,
Ada sayur tauge,
Semua saya suka.
(Melodi: Saya Ada
Kawan)

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK PASUKAN POLIS HUTAN

Masa/
Tunjang
30 minit
9.50 10.20
BAHASA &
KOMUNIKASI

Fokus & Standard

Kandungan

(BI 1.0)Listening and Speaking

Skills.
(BI 1.2)Listen to and understand
B.INGGERIS
meaning of simple words.
(TERAS)
(BI 1.3)Acquire and use simple
40 minit
phrases and statements.
9.10-9.50
(BI 3.0)Reading Skills.
(BI 3.2)Read simple words with
understanding
Integrated Strand:
(KTI 1.0)Seni Visual
(KTI 1.1)Menggunakan
pengetahuan tentang bahan dan
teknik dalam menghasilkan karya
seni (Aplikasi seni).
BAHASA &
(BM 3.0)Kemahiran Membaca
KOMUNIKASI
(BM 3.4)Membina dan membaca
suku kata.
B.MALAYSIA
(BM 3.5)Membaca perkataan.
(TERAS)
Kesepaduan Tunjang:
60 minit
(KM 1.0)Diri Saya
10.20 11.20
(KM 1.2)Mengetahui kebolehan diri
sendiri.
KETRAMPILAN (PSE 2.0)Mencapai Emosi yang
positif.
SOSIOEMOSI (PSE2.2)Membina semangat dan
(MODUL
sikap yang positif.
TEMA)
Kesepaduan Tunjang:
30 minit
(KM 6.0)Saya dan Alam Sekitar
11.20 -11.50
(KM 6.1)Menghayati keindahan
alam sekitar.
10 minit
Aktiviti Penutup
11.50 12.00

Objektif (di akhir

Standard Pembelajaran

Aktiviti

pelajaran, murid
dapat:)

Bahan

REHAT ( KUDAPAN)
(BI 1.2.4)Name common objects in
the classroom.
(BI 1.3.1 Talk about familiar things
and experiences with guidance.
(BI 3.2.2)Read simple words.

Integrated Strand:
(KT 1.1.4)Memanipulasi bahan
secara kreatif untuk penghasilan
karya dengan bimbingan
(KT 1.1.5)Mewarnakan gambar
dalam ruang tertentu
(BM 3.4.2)Membunyikan dua suku
kata dengan bimbingan.
(BM 3.5.2)Membatangkan dua suku
kata terbuka untuk menjadi
perkataan dengan bimbingan.
Kesepaduan SP:
(KM 1.2.2)Menyatakan kebolehan
diri sendiri.
(PSE 2.2.2)Menunjukkan semangat
dan sifat positif seperti:
-sabar, berdikari, tolong-menolong.
Kesepaduan SP:
(KM 6.1.4)Memerhati dan
menceritakan perubahan di alam
persekitaran seperti: pertumbuhan
dan pereputan pokok.

By the end of
learning, pupils are
able to understand
the simple story
and can read and
sound simple
words.

Story Telling: Jack and the Beanstalk

1. Pupils look at the cover of story book and ask to
talk about the pictures using their own words orally.
2.Pupils sound the words that teacher shows from word
cards.
3.Pupils listen to the story which shows on smart
board.
4. Ask and answer during/while they listening the story.
5. Pupils do a role play the pulling action of the story.
6. Pupils draw a picture of character in the story: bean,
giant, Jack, or etc.

Smart
board
PowerPoint
(story of
Jack and
the
Beanstalk)

Menunjukkan
1.Murid mengeja perkataan dan membaca ayat-ayat
peningkatan
mudah.
prestasi dalam
2. Murid membaca secara individu atau secara
kemahiran bacaan.
bimbingan dengan menggunakan modul pintar baca.

Perisian
KCM 2M

memahami dan
peka terhadap
keperluan orang
lain melalui aktiviti
menyiram pokok.

Pokokpokok di
sekeliling
prasekolah
dan
sekolah.

Aktiviti : Menyiram pokok

1.Setiap kumpulan murid yang terdiri
daripada 3/4 orang menjaga setiap pokok.
2. Mereka diminta bertanggung jawab menjaga
dan menyiram pokok setiap hari sepanjang minggu
ini.
3. Bersoal-jawab dengan murid.

Berbaris, Doa, Ucap Selamat Pulang, Peneguhan, Pesanan, Nasihat & Bersalam.

Refleksi

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK PASUKAN POLIS HUTAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN

Week : 18

Day : Tuesday

Time/ Strand

Focus & Contents Standard

10 minit
8.00 8.10

DAILY ROUTINE

MORNING
CIRCLE
(B.INGGERIS)
20 minit
8.10 - 8.30

FIZIKAL &
ESTETIKA
FIZIKAL
( OUTDOOR
ACTIVITY )
40 minit
8.30 9.10

Date : 8 Mei 2012

Learning Standard

Objective(by the
end of learning
pupils are able to:)

Theme : Living Things

Activity

Sub Theme :Vegetables

Teaching
Aids

Lines up, Greetings, Presence, Daily Prayer, Weather, Calendar, and Classroom Rules.

(BI 1.0)Listening and Speaking

Skills.
(BI 1.2)Listen to and understand
meaning of simple words.
(BI 1.4)Listen to and follow simple
instructions.
(BI 1.5) Listen to and enjoy nursery
rhymes, action songs, poems and
stories.
Integrated Strand:
(PFK 3.0)Kesihatan Fizikal
(PFK 3.2)mengamalkan
pemakanan yang berkhasiat.

(BI 1.2.8)Name common objects in

the environment.
(BI 1.4.4) Listen to and perform
actions based on instructions in
activities and games.
(BI 1.5.4) Listen to and retell simple
stories using aids: e.g. picture clues,
visual props.

(PFK 2.0)Perkembangan motor

kasar
(PFK 2.3)Melakukan kemahiran
koordinasi mata dan tangan dalam
perkembangan kemahiran motor
kasar.
Integrated Strand:
(PSE 3.0)Membina Kemahiran
Sosial
(PSE 3.2)Menggunakan kemahiran
sosial dalam interaksi.

(PFK 2.3.1)Melambung objek lembut

dengan menggunakan dua tangan.
(PFK 2.3.2)Menyambut objek lembut
dengan menggunakan dua tangan.
Integrated Learning Standard:
(PSE 3.2.3)Berkongsi barangan dan
peralatan seperti permainan.

retell the simple

story using the
rhyme.

1. Children listen to words and said aloud.

2.Pupils sing a song I like to eat:
I like to eat,
I like to eat,
Cucumber, cucumber,
Cabbage, corn and carrot,
Cabbage, corn and carrot,
La, la, la, la, la, la.
(Tune: Are You Sleeping)

PowerPoint
(songs chart)

Melambung dan
menyambut objek
lembut dengan
menggunakan
dua tangan.

1. Aktiviti memanaskan badan.

2.Berlari bebas di padang.
3.Melambung dan menyambut objek
lembut seperti kain dan plastik dengan
menggunakan kedua tangan secara
individu dan berpasangan.
4.Permainan kecil: Pusing bulatan dan
sorok kain.

Kain.
plastik

Integrated Learning Standard:

(PFK 3.2.1)Mengenal makanan yang
berkhasiat.

Reflections

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK PASUKAN POLIS HUTAN

Time/ Strand

Focus & Contents Standard

SAINS &
TEKNOLOGI

(ST 7.0) Konsep Nombor

(ST 7.3)Memahami nombor 10-20
Integrated Strand:
(PSE 2.0)Mencapai Emosi yang
positif.
(PSE 2.1)Membina konsep kendiri.

AWAL
MATEMATIK
(TERAS)
40 minit
9.10-9.50
BAHASA &
KOMUNIKASI
B.INGGERIS
(TERAS)
60 minit
10.20 11.20

30 minit
9.50 10.20
SAINS &
TEKNOLOGI
AWAL SAINS
( THEMETIC
MODULE )
30 minit
11.20 -11.50

(BI 1.0)Listening and speaking

skills.(BI 1.2)Listen to and
understand meaning of simple
words.
(BI 3.0)Reading Skills
(BI 3.2)Read simple words with
understanding.
Integrated Strand:
(PFK 3.0)Kesihatan Fizikal
(PFK 3.2)mengamalkan
pemakanan yang berkhasiat.

Learning Standard
(ST 7.3.1)Membilang terus dari 10
hingga ke 20 (counting on).
(ST 7.3.3)Menulis 10-20
Integrated Learning Standard:
(PSE 2.1.3)Bersikap positif tentang
kebolehan dan
kekurangan/kelemahan (limitation)
kendiri.
(BI 1.2.8)Name common objects in
the environment.
(BI 1.3.1) Talk about familiar things
and experiences with guidance.
(BI 3.2.5)Recognise and sound out
simple words.
Integrated Learning Standard:
(PFK 3.2.1)Mengenal makanan yang
berkhasiat.

Objective:by the
end of learning
pupils are able to:
membilang
secara terus
nombor dari 10
hingga 20 dan
boleh menulis
nombor 15
dengan betul.
identify many
kinds of corn.

Activity
1.Murid menyebut nombor 10-20
berdasarkan ppt yang guru tunjukkan.
2.Murid membilang secara terus.
3.Soal jawab secara latih tubi secara
individu.
4.membilang nombor objek sebanyak 15.
5.Menulis nombor 15 dengan ara yang betul.

Ppt
Smart board
Kad nombor
Buku aktiviti

1. Let the pupils watch you shuck on ear of

corn.
2. Provide ears of corn for the pupils to shuck.
3. Ask and answer:
What does each layer feel like?
Why does corn grow this way?
4. Discuss the many kinds of corn such as
popcorn, young corn and sweets corn for
human, feed corn for other animals.
5. Make a list of other vegetables that grow on a
farm.

Corn
Smart board

RECESS
(ST 3.0)Menyiasat Alam Hidupan
(ST3.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun,
bunga, buah serta bahagianbahagian tumbuhan.
Integrated Strand:
(PM 12.1) Mengamalkan sikap
kerjasama dengan rakan, jiran dan
masyarakat setempat.

(ST3.3.4)Memerhati dan bercerita

dengan bimbingan tentang
percambahan biji benih dan
pertumbuhan anak benih.
(ST3.3.9)Memerhati dan merekodkan
proses percambahan biji benih dan
pertumbuhan anak benih dari segi
ketinggian dan pertambahan daun
dengan bimbingan.
Intergrated Learning Standard:
(PM 12.1.1)Melakukan aktiviti secara
berkumpulan.

Teaching
Aids

to tell the growing Activity: Kitchen Garden

progress of bean 1. Pupils watch all the material to grow the bean
sprout.
sprout.
2. Steps of growing sprout bean:
First, wet the wool with water.
Put the wet wool into the
hydroponics/eggs box.
Put the bean into the box and cover
with the wet wool.
Label each box with children own name
using tooth pick and name label.
Notes down the progress chart.

Reflections

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK PASUKAN POLIS HUTAN

10 minit
11.50 12.00

Closure Activity

Lines up, Teaching and Learning Reflections, Prayer, Greetings, Reminders, Advices & Shake Hands.

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN

Minggu : 18
Masa
10 minit
8.00 8.10
PERBUALAN
PAGI
(B.MALAYSIA)
20 minit
8.10 8.30

BAHASA &
KOMUNIKASI
B.MALAYSIA
(TERAS)
40 minit
8.30 9.10

Hari : Rabu
Tunjang &
Standard Kandungan

RUTIN HARIAN
(B.MALAYSIA)
(BM 2.0)Kemahiran bertutur
(BM 2.2)Bersoal jawab melalui
rangsangan yang diberi.
(BM 2.3)Melafazkan puisi dengan
intonasi yang betul.
Kesepaduan Tunjang:
(PFK 3.0)Kesihatan Fizikal
(PFK 3.2)mengamalkan
pemakanan yang berkhasiat.
(BM 3.0)Kemahiran Membaca
(BM 3.5)Membaca perkataan.
(BM 3.7)Membaca ayat tunggal
yang mudah.
Kesepaduan Tunjang:
(PSE 2.0)Mencapai Emosi yang
Positif.
(PSE 2.1)Membina konsep kendiri.

Tarikh : 9 Mei 2012

Standard Pembelajaran

Objektif (di akhir

pelajaran, murid
dapat:)

Tema : Alam Hidupan

Sub Tema : Sayur-sayuran

Aktiviti

Bahan

Berbaris, Ucap Selamat, Kehadiran, Doa-doa Harian, Cuaca, Kalendar, dan Peraturan.
(BM2.2.7)Bersoal jawab secara
bersopan.
(BM2.3.2)Melafazkan pantun dengan
intonasi yang betul:
b. Pantun empat kerat.
Kesepaduan SP:
(PFK 3.2.1)Mengenal makanan yang
berkhasiat.

melafazkan
pantun empat
kerat dengan
intonasi yang
betul.

1. Murid membaca pantun empat kerat yang

ditunjukkan dengan bimbingan guru:

(BM 3.5.2)Membatangkan dua suku

kata terbuka untuk menjadi perkataan
dengan bimbingan.
(BM 3.7.1)Membaca ayat tunggal
yang mudah dengan bimbingan.
Kesepaduan SP:
(PSE 2.1.3)Bersikap positif tentang
kebolehan dan
kekurangan/kelemahan (limitation)
kendiri.
(PSE 2.1.4)Menyatakan cara
mengatasi kelemahan kendiri dengan

Menunjukkan
peningkatan
prestasi dalam
kemahiran
bacaan.

1.Murid mengeja perkataan dan membaca

ayat-ayat mudah.
2. Murid membaca secara individu atau secara
bimbingan dengan menggunakan modul
pintar baca.

PowerPoint

Enam ekor ayam,

Makan tepi kolam,
Bapa tanam bayam,
Adik mahu siram.
Enam ekor ayam,
Minum air garam,
Emak potong bayam,
Dengan pisau tajam.

Perisian
KCM 2M

Refleksi

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK PASUKAN POLIS HUTAN

FIZIKAL &
ESTETIKA
FIZIKAL
( THEMETIC
MODULE )
40 minit
9.10 9.50

30 minit
9.50 10.20
BAHASA &
KOMUNIKASI
B.INGGERIS
(TERAS)
30 minit
10.20 10.50

(PFK 3.0)Kesihatan Fizikal

(PFK 3.2)Mengamalkan
pemakanan yang berkhasiat.
Kesepaduan Tunjang:
(ST 3.0)Menyiasat Alam Hidupan
(ST 3.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun,
bunga,buah, serta pertumbuhan
anak benih.

(PFK 3.2.1)Mengenal makanan yang

berkhasiat.
Kesepaduan SP:
(ST 3.3.7)Memerhati dan
mengumpulkan sayur-sayuran
mengikut ciri berikut:
a. warna daun
b. berbiji

Mengelas sayursayuran mengikut

warna daun dan
berbiji

1.Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.

2.Murid bersoal-jawab mengenai jenis-jenis
sayuran yang berbeza warna daun dan
berbiji.
3.Murid menggunting gambar sayur-sayuran.
4.Setelah semua kumpulan selesai
menggunting, satu pertandingan melekatkan
gambar pada papan flannel diadakan.
5.Tempoh masa tertentu ditetapkan.

Lembaran
kerja
Papan
flanel
Zap on

REHAT ( KUDAPAN)
(BI 1.0)Listening and speaking
skills.
(BI 1.2)Listen to and understand
meaning of simple words.
(BI 1.3)Acquire and use simple
phrases and statements.
(BI 1.5) Listen to and enjoy nursery
rhymes, action songs, poems and
stories.
Integrated Strand:
(PM 1.0)Kepercayaan kepada
Tuhan.
(PM 1.1)Mengetahui dan
menghormati kepercayaan pelbagai
kaum.

(BI 1.2.8)Name common objects in

the environment.
(BI 1.2.9)Listen to words said aloud
and respond accordingly.
(BI 1.3.3)Talk about the natural
environment with guidance.
(BI 1.5.4) Listen to and retell simple
stories using aids: e.g. picture clues,
visual props.
Integrated Learning Standard:
(PM 1.1.3)Menyatakan Tuhan adalah
pencipta alam.

Sing a nursery
rhymes happily.

1.Put the vegetables in a bag and asks children to touch,

feel and guess the name of a vegetables.
2. Sing a song (tune : Mary Had a Little Lamb)
Im tomato, red and round,
red and round, red and round,
Im tomato, red and round
Seated on the ground
(Tune : Mary Had a Little Lamb)
*Teacher can replace tomato with other
vegetables.

Vegetables
model

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK PASUKAN POLIS HUTAN

FIZIKAL &
ESTETIKA
KREATIVITI
(MODUL
TEMA)
60 minit
10.50 11.50

(KTI 1.0)Seni Visual

(KTI 1.2)Menzahirkan idea kreatif
dalam penghasilan karya (ekspresi
kreatif)
Intergrated Strand:
(PSE2.2)Membina semangat dan
sikap yang positif.

10 minit
11.50 12.00

Aktiviti Penutup

(KTI 1.2.9)Mereka corak bebas

dengan menggabungjalinkan
pelbagai teknik membuat corak dan
rekaan.

learn about a print

tecnic can apply
with vegetables.

Intergrated LS:
(PSE2.2.2)Menunjukkan semangat
dan sifat positif seperti sabar,
berdikari, berkeyakinan, tolongmenolong.

Activity :Vegetables stamping

1.Show children samples of vegetables before
and after Carving
2. Teacher shows the sample of vegetables
stamping.
3. Teacher distributes the brushes and drawing
papers.
4. Teacher puts the water colour in the palette.
Then,distribute the vegetables stamping for
each group.
5.Everyone can share the water colour and
vegetables stamping.
6. Paint on the vegetables before stamping
onto the drawing paper.

Water
colour,
brush,
Drawing
paper,
Pallete,
vegetable
(can be
printable)

Berbaris, Doa, Ucap Selamat Pulang, Peneguhan, Pesanan, Nasihat & Bersalam.

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN

Week : 18

Day: Thursday

Time/ Strand

Focus & Contents Standard

10 minit
8.00 8.10

DAILY ROUTINE

Learning Standard

Date : 3 Mei 2012

Objective(by the
end of learning
pupils are able
to:)

Theme : Living Things

Activity

Lines up, Greetings, Presence, Daily Prayer, Weather, Calendar, and Classroom Rules.

Sub Theme : Vegetables

Teaching
Aids

Reflections

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK PASUKAN POLIS HUTAN

MORNING
CIRCLE
(B.INGGERIS)
20 minit
8.10 - 8.30

FIZIKAL &
ESTETIKA
KREATIVITI
(THEMETIC
MODULE)
40 minit
8.30 9.10

(BI 1.0)Listening and speaking

skills.
(BI 1.2)Listen to and understand
meaning of simple words.
(BI 3.0)Reading Skills
(BI 3.2)Read simple words with
understanding.
Integrated Strand:
(PM 1.0)Kepercayaan kepada
Tuhan.
(PM 1.1)Mengetahui dan
menghormati kepercayaan
pelbagai kaum.

(BI 1.2.9)Listen to words said aloud

and respond accordingly.
(BI 3.2.1)Hear and pronounce simple
words.
(BI 3.2.2)Read simple words.
Integrated Learning Standard:
(PM 1.1.3)Menyatakan Tuhan adalah
pencipta alam.

Recognise the
name of
vegetables.

1.Listen to the words that teachers shows on power

point such as mustard, cabbage, brinjal, cucumber,etc.
2. Teacher shows the word.
3. Pupil spell and read the word.
4. Drilling spell and read the word.

Picture card
power point

(KTI 1.0)Seni Visual.

(KTI 1.1)Menggunakan
pengetahuan tentang bahan dan
teknik dalam menghasilkan karya
seni (Aplikasi seni).

(KTI1.1.4)Memanipulasi bahan
secara kreatif untuk penghasilan
karya dengan bimbingan.
(KTI 1.2.11)Mereka corak bebas
dengan menggabungjalinkan
pelbagai teknik dalam membuat
corak dan rekaan.
(KTI 1.3) Menunjukkan apresiasi
seni.
Kesepaduan SP:
(PSE 1.2.3)Meluahkan dan
menyatakan perasaan sendiri kepada
orang lain mengenai sesuatu perkara
atau peristiwa yang telah berlaku
melalui pelbagai cara seperti lisan,
lukisan, tingkah laku.

Menghasilkan
karya melalui
teknik cetakan
dengan
menggunakan
sayur-sayuran.

1.Kanak-kanak melakukan aktiviti secara

berpasangan.
2.Setiap kumpulan dikehendaki membuat kolaj
sayuran-sayuran.
(terung, lobak merah, timun, tomato, cili, labu, bendi,
dll)
3.Murid mendengar penerangan guru tentang caracara untuk membuat kolaj sayur-sayuran.
4.Kanak-kanak mula melakukan aktiviti.
5. setelah siap, sesi mempamerkan hasil kerja
dilakukan dan bersoal-jawab mengenai hasil karya
yang telah dihasilkan.

Contoh
kolaj sayursayuran,
kertas
warna, gam,
lukisan
sayur
seperti
lobak
merah,
tomato,
terung, dan
cili.

Kesepaduan Tunjang:
(PSE 1.0)Mengenali dan
Mengurus Emosi Sendiri.
(PSE 1.2)Mengurus emosi sendiri.

Objective
Time/ Strand

Focus & Contents Standard

Learning Standard

(by the end of

learning pupils
are able to:)

Activity

Teaching
Aids

Reflections

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK PASUKAN POLIS HUTAN

SAINS &
TEKNOLOGI
AWAL
MATEMATIK
(TERAS)
40 minit
9.10-9.50

(ST 7.0) Konsep Nombor

(ST 7.3) Memahami nombor 10-20.
Integrated Strand:
(BM 1.0)Kemahiran mendengar.
(BM 1.1)Mendengar dengan penuh
perhatian.

(ST 7.3.1) Membilang terus dari 10

Membilang dan
hingga ke 20.
menulis nombor 15
(ST 7.3.3)Menulis 10-20
dengan cara yang
Integrated Learning Standard:
betul.
(BM 1.1.3)Mendengar sebutan nama
dan mengenal pasti objek di dalam
dan di luar bilik darjah.

1. Murid membilang terus nombor dari 10-20.

2. Guru menunjukkan cara menulis nombor 15 dengan
cara yang betul.
3. Aktiviti bertulis: Menyurih dan menulis nombor 15
mengikut cara yang betul.

30 minit
9.50 10.20

RECESS

60 minit
10.20 11.20

TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

(PENDIDIKAN ISLAM)
P & P diambil alih oleh Ustazah Jamaliah Hassan

SAINS &
TEKNOLOGI
AWAL SAINS
(THEMETIC
MODULE)
30 minit
11.20 -11.50

(ST 3.0)Menyiasat Alam Hidupan

(ST 3.2)Meneroka alam sekitar
menggunakan organ deria.
(ST 3.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun,
bunga,buah, serta pertumbuhan
anak benih.
Integrated Strand:
(PM 1.0)Kepercayaan Kepada
Tuhan
(PM 1.1)Mengetahui dan
menghormati kepercayaan
pelbagai kaum.

10 minit
11.50 12.00

Closure Activity

(ST 3.2.2)Menggunakan deria

penglihatan dan penyentuhan dalam
penerokaan alam sekitar.
(ST 3.3.7)Memerhati dan
mengumpulkan sayur-sayuran
mengikut ciri berikut:
a. warna daun
b. berbiji
c. berbuah
Integrated Learning Standard:
(PM 1.1.3)Menyatakan Tuhan adalah
pencipta alam.

1.Membandingkan
dan mengumpul
sayuran mengikut
jenis berdaun,
berbuah dan
berubi.

1.Murid memerhati beberapa jenis sayuran berubi,

berdaun dan berbuah yang diletakkan di atas meja.
2.Murid menamakan sayur-sayuran itu.
3.Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4.Setiap kumpulan mengelaskan sayur-sayuran
kepada 3 kategori iaitu sayur berbuah, berubi dan
berdaun.
5.Bersoal-jawab mengenai aktiviti yang telah
dijalankan.

2 handwrite
Smart board
Buku aktiviti

Model
sayursayuran dan
sayursayuran
sebenar.

Lines up, Teaching and Learning Reflections, Prayer, Greetings, Reminders, Advices & Shake Hands.

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN

Minggu : 18

Hari : Jumaat

Tarikh: 11 Mei 2012

Tema : Alam Hidupan

Sub Tema : Sayur-sayuran

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK PASUKAN POLIS HUTAN

Masa/
Tunjang
10 minit
8.00 8.10
PERBUALAN
PAGI
(B.MALAYSIA)
20 minit
8.10 - 8.30

BAHASA &
KOMUNIKASI
( B.MALAYSIA)
TERAS
40 minit
8.30 9.10

Masa/
Tunjang

Fokus & Standard Kandungan

RUTIN HARIAN
(BM 1.0)Kemahiran Mendengar
(BM 1.1)Mendengar dengar dengan
penuh perhatian.
(BM 2.0)Kemahiran Bertutur
(BM 2.1)Berinteraksi dengan mesra.
(BM 2.4)Menceritakan perkara yang
didengar.

Standard Pembelajaran

Objektif (di
akhir pelajaran
murid dapat:)

Aktiviti

Bahan

Refleksi

Berbaris, Ucap Selamat, Kehadiran, Doa-doa Harian, Cuaca, Kalendar, dan Peraturan.
Bercerita semula
tentang sayursayuran yang
telah mereka
pelajari.

KOTAK MISTERI
1. Murid duduk membentuk satu bulatan.
2. Muzik dimainkan dan kotak misteri beredar
dari seorang murid kepada murid yang lain.
3. Apabila muzik berhenti, murid yang
memegang kotak itu memilih sekeping
gambar sayur-sayuran.
4.Murid diminta bercerita apa sahaja berkaitan
Sayur-sayuran tersebut.
5.Ulangi permainan dengan cara yang sama.

Kad gambar
sayursayuran
Muzik
Kotak
misteri

Kesepaduan Tunjang:
(ST 3.0)Menyiasat Alam Hidupan
(ST 3.2)Meneroka alam sekitar
menggunakan organ deria.

(BM 1.1.13)Mendengar dan memberi

respons terhadap perbualan, permintaan,
cerita,lagu.
(BM 2.1.7)Menamakan objek di
persekitaran.
(BM 2.4.1)Menceritakan perkara yang
didengar dengan menggunakan ayat
yang mudah.
Kesepaduan SP:
(ST 3.2.2)Menggunakan deria
penglihatan dan penyentuhan dalam
penerokaan alam sekitar.

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca

(B.M 3.1)Mengenal bentuk huruf A Z.
(BM 3.4)Membina dan membaca suku
kata.

(B.M 3.1.6) Mengenal pasti bentuk huruf

besar.
(BM 3.4.2) Membunyikan dua suku kata
dengan bimbingan.
Kesepaduan SP:
(PM 3.1.2)Melaksanakan tangung jawab
sebagai seorang murid dengan
bimbingan.

ULANGKAJI
1.Murid diajar mengenal huruf A hingga Z serta
menyebut hurufnya.
2.Mengeja perkataan yang huruf awalnya
A hingga Z.
3.Menyebut perkataan-perkataan lain yang
huruf awalnya huruf A hingga Z.
4.Permainan: mengelas kad gambar mengikut
huruf A-Z.

Smart
board,
Buku
aktiviti,
power point

Kesepaduan Tunjang:
(PM 3.0)Bertanggungjawab
(PM 3.1)Bertanggung terhadap diri dan
persekitaran kelas.

Menyebut dan
mengenal huruf
besar A-Z dan
mengeja
sekurangkurangnya 10
perkataan
daripada 52
perkataan yang
terdapat di dalam
buku aktiviti.

Fokus & Standard Kandungan

Standard Pembelajaran

Aktiviti

Bahan

Objektif(di
akhir pelajaran
murid dapat:)

Refleksi

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK PASUKAN POLIS HUTAN

BAHASA &
KOMUNIKASI
(B.INGGERIS)
TERAS
40 minit
9.10-9.50

30 minit
9.50 10.20
60 minit
10.20 11.20
TUNJANG
KEMANUSIAAN
KEMANUSIAAN
(MODUL TEMA)
30 minit
11.20 -11.50
10 minit
11.50 12.00

(BI 1.0)Listening and Speaking

Skills.
(BI 1.3)Acquire and use simple phrases
and statements.
(BI 3.0)Reading Skills
(BI 3.3)Read phrases with
understanding.
Integrated Strand:
(KTI 1.0)Seni Visual.
(KTI 1.1)Menggunakan pengetahuan
tentang bahan dan teknik dalam
menghasilkan karya seni (Aplikasi seni).

(BI 1.3.4)Talk about happenings around

them.
(BI 3.3.2)Read simple phrases.

read simple
phrases of
coconut tree and
banana plant.

Integrated Learning Standard:

(KTI 1.1.5)mewarna gambar dalam ruang
tertentu.

Making Coleslaw- (LEA)

1.Pupils are devide into small groups.
2 Pupils sound the name of vegetables to make
coleslaw such as cabbage, carrot, mayonnaise
3.Pupils shred cabbage and carrot.
4.Discuss and encourage pupils to talk about
their experiences make coleslaw.
Example:
We make coleslaw
We put in the bowl
We taste the coleslaw
The coleslaw very delicious.

Shredder
Cabbage
Carrot
Mayonnaise
bowl
spoon

REHAT ( KUDAPAN)
TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI (PENDIDIKAN ISLAM)
P & P diambil alih oleh Ustazah Jamaliah Hassan
(KM 6.0) Saya dan alam sekitar.
(KM6.2)Memahami perhubungan
antara manusia dan alam sekitar.
Kesepaduan Tunjang:
(KTI 1.0)Seni Visual.
(KTI 1.1)Menggunakan pengetahuan
tentang bahan dan teknik dalam
menghasilkan karya seni (Aplikasi
seni).

Aktiviti Penutup

(KM6.2.3)Bercerita tentang alam sekitar

sebagai sumber kepada pelbagai bahan
kegunaan manusia (contoh: daun
mengkuang, daun pisang, daun kelapa)
Kesepaduan SP:
(KTI 1.1.5)mewarna gambar dalam ruang
tertentu.

memahami
tentang alam
sekitar dan
kepentingan
sayur-sayuran
kepada manusia.

Bercerita tentang kebaikan sayur

- lobak baik untuk mata
- tomato kulit

Berbaris, Doa, Ucap Selamat Pulang, Peneguhan, Pesanan, Nasihat & Bersalam.

Kad gambar