RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu

:
:
:
:

SMK NEGERI 1 SINGGAHAN

FISIKA
X/1
5 X 2 JP

A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.6 Menerapkan konsep elastisitas bahan menggunakan hukum Hooke
4.1 Mempraktekan percobaan hukum Hooke
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6.1
Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat masa dan
berat jenis
3.6.2 Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat
massa dan berat jenis
3.6.3
Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan
persamaan matematis dari tegangan dan regangan
3.6.4
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas
berdasarkan data hasil percobaan
3.6.5
Berdiskusi dalm kelompok untuk menentukan konsatanta pegas yang
disusun seri, paralel, dan gabungan
4.6.1 Melakukan percobaan untuk menentukan rapat massa beberapa jenis
benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll) dengan menggunakan neraca
dan gelas ukur
4.6.2 Membaca literatur berdiskusi tentang hukum Hooke
4.6.3
Melakukan percobaan dengan menggunakan beberapa pegas dan
beban untuk membuktikan Hukum Hooke
4.6.4 Membaca literatur berdiskusi tentang moduus elastisitas
4.6.5
Berdiskusi dalam kelompok untuk membandingkan kekuatan beberapa
jenis bahan berdasarkan data modulus elastisitasny
D. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa

dan rapat jenis dengan kreatif
Siawa dapat merumuskan persamaan rapat massa dan rapat jenis dengan
kreatif
Siswa dapat mendeskripsikan dan merumuskan secara matematis persamaan
dari tegangan dan regangan dengan rasa ingin tahu
Siswa dapata menentukan konstanta pegas dengan jujur
Siswa dapatmenentukan konstanta pegas yang disusun seri, parallel dan
gabungan dengan rasaingin tahu
E. Materi Pembelajaran
a.Massa jenis dan berat jenis
b. Elastisitas bahan
c.Hukum Hooke
- Perumusan hukum Hooke
- Energi potensial pegas
- Susunan pegas
d. Kekuatan bahan
- Tegangan (Stress)
- Regangan ( Strain)
F. Pendekatan, Model dan Metode
1. Pendekatan
: Scientifik / 5M (Mengamati, Menanya, Menalar, Mencoba,
Membentuk Jejaring).
2. Model
: Discovery Learning
3. Metode Pembelajaran
: Demonstrasi, Ceramah, diskusi, tanya jawab dan
penugasan.
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1: 2 x 45 menit
A. Kegiatan Awal
1. Doa dan pengecekan kehadiran siswa
2. Guru memberikan ulasan bahwa setiap bahan mempunyai sifat yang
berbeda- beda, baik itu dari massa jenisnya, berat jenisnya dan kekuatan
bahan tersebut apabila dipergunakan. Dan sifat-sifat tersebut akan di
pelajari pada materi sifat mekanik bahan.
B. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan tentang massa jenis dan berat jenis
2. Guru mengajak siswa untuk melakukan percobaan untuk menentukan rapat
massa dari beberapa jenis benda

( bola, logam, kelereng dll) dengan

menggunakan neraca dan gelas ukur.

3. Guru mengarahkan siswa untuk melakukan diskusi untuk merumuskan
persamaan matematis dari rapat massa dan berat jenis.
C. Kegiatan akhir
1. Guru mengarahkan siswa untuk membuat kesimpulan dari hasil percobaan
dan diskusi

2. Guru memberikan tugas kepada siswa sebagi lanjutan pembelajaran materi

di rumah.
Pertemuan ke-2: 2 x 45 menit
A. Kegiatan Awal
1. Doa dan pengecekan kahadiran siswa
2. Guru memeriksa dan membahas tugas yang diberikan kepada siswa pada
pertemuan sebelumnya
B. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan kepada siswa tentang hukum Hooke
2. Guru melakukan percobaan dengan menggunakan pegas dan beban untuk
membuktikan hukum Hooke
C. Kegiatan akhir
1. Guru mengarahkan siswa untuk membuat kesimpulan dari hasil percobaan
dan diskusi
2. Guru memberikan tugas kepada siswa sebagi lanjutan pembelajaran materi
di rumah.
Pertemuan ke-3: 2 x 45 menit
A. Kegiatan Awal
1. Doa dan pengecekan daftar hadir siswa
2. Guru memeriksa dan membahas tugas

siswa

yang

diberikan

pada

pertemuan sebelumnya
B. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan kepada siswa tentang pegas yang disusun seri
2. Guru menjelaskan tentang pegas yang di susun paralel
C. Kegiatan Akhir
1. Guru memberikan tugas kepada siswa
2. Guru mengevaluasi tugas siswa
Pertemuan ke-4
A. Kegiatan Awal
1. Doa dan pengecekan kehadiran siswa
2. Guru memeriksa dan membahas tugas yang diberikan kepada siswa pada
pertemuan sebelumnya
B. Kegiatan Inti
1. Guru memberikan ulasan mengenai kekuatan yang berbeda-beda pada
tiap-tiap bahan
2. Guru menjelaskan tentang tegangan ( stress)
3. Guru menjelaskan tentang regangan (strain)
4. Guru menjelaskan hubungan antar tegang dan regangan
C. Kegiatan Akhir
1. Guru memberikan latihan-latihan soal kepada siswa untuk memperdalam
materi

2. Guru memeriksa dan membahas soal yang telah diberikan kepada siswa
Pertemuan ke-5: 2 x 45 menit
A. Kegiatan Awal
1. Doa dan pengecekan daftar hadir siswa
2. Mengulas materi sifat mekanik bahan secara keseluruhan
B. Kegiatan Inti
1. Memberikan latihan-latihan soal kepada siswa tentang materi sifat
mekanik bahan secara keseluruhan
2. Pembahasan soal-soal
C. Kegiatan Akhir
1. Mengevaluasi tugas siswa
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian
a. Mekanisme dan prosedur
Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui
observasi kerja kelompok, kinerja presentasi, dan laporan tertulis.
Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis.
b. Aspek dan Instrumen penilaian
Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus
utama pada aktivitas dalam kelompok, kedisiplinan, dan kerjasama.
Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan dengan
fokus utama pada aktivitas peran serta, kualitas visual presentasi, dan isi
presentasi
Instrumen laporan praktik menggunakan rubrik penilaian dengan fokus
utama pada kualitas visual, sistematika sajian data, kejujuran, dan jawaban
pertanyaan.
Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian dan/atau pilihan ganda
2. Instrumen Penilaian
Pertemuan ke-1
1. Kubus aluminium pejal panjang rusuknya 20 cm. Bila rapat massa aluminium tersebut 2700
kg/m3 , tentukanlah:
a. massa kubus
b. berat jenis aluminium
2. Sebatang tembaga volumenya 15 cm 3. Bila rapat massa tembaga tersebut 8,9 g/cm 3 ,
berapakah:
a. massa batang tembaga
b. berat jenis tembaga
Pertemuan ke-2
1. Sebuah pegas menggantung dengan keadaan normal panjangnya 20 cm. Bila pada ujung
pegas digantungkan sebuah benda yang massanya 50 gram, panjang pegas menjadi 25 cm.
Kemudian benda tersebut sisimpangkan sejauh 4 cm, Berapa energi potensial pada system
tersebut?

2. Dalam keadaan menggantung tanpa beban, sebuah pegas panjangnya 20 cm. Ketika pegas
digantungi beban seberat 4 kg, panjang pegas menjadi 30 cm. Kemudian benda beban
tersebut di simpangkan sebesar 8 cm. Berapa energi potensial elastic pegas tersebut?
Pertemuan ke-3
1.

Sebuah beban dengan massa 4 kg digantungkan pada tiga buah pegas yang dihubungkan
paralel, dan tetapan pegasnya masing-masing K 1 = 100 N/m, K2 = 200 N/m dan K3 = 100

2.

N/m. Berapa cm susunan pegas-pegas tersebut dapat bertambah panjang? (g = 10 m/s 2)

Dua buah pegas dengan tetapan 100 N/m dan 300 N/m dihubungkan secara seri dan diberi
gaya sebesar 15 N. berapakah pertambahan panjang susunan pegas-pegas tersebut?

Pertemuan ke-4
1.

Sebatang kawat dengan luas penampang 5 mm 2 ditarik olehj pasangan gaya sebesar 6,5 N,
sehingga kawat itu bertambah panjang 0,006 cm. Bila panjang kawat mula-mula = 60 cm,

2.

hitunglah:
a. Tegangan kawat
b. Regangan kawat
c. Modulus elastisitas bahan kawat
Sebuah paku keeling yang mempunyai diameter 8 menerima beban geser dengan gaya
sebesar 800 N. Hitunglah:
a. Tegangan geser yang terjadi pada paku keeling
b. Regangan geser yang terjadi bila modulus slastisitas bahan paku keling E = 0,91 x 10
N/m2 dan panjang paku keeling L = 16 mm

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

I. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
1. Memahami Fisika SMK
2. Buku Fisika yang relevan
Mengetahui :

Singgahan,1 Juli 2016

Ko. Komli/ Ko. Adaptif

Guru Mata Diklat

RAHAJENG SUSILOWATI, S. Pd

KHARISMA SINTA SAPUTRI,S.SI

NIP. 19720801 200801 2 020

Waka Kurikulum

RINA SULISTYANI, S.Pd

11

NIP. 19830127 201407 2 001