Definisi independent learning

Independent Learning adalah pembelajaran yang mandiri. pembelajaran

didefinisikan, diatur dan diselesaikan oleh pelajar. Pendidik (ahli) dapat
bertindak sebagai fasilitator atau pemandu. Namun, pelajar didorong
untuk merencanakan jalan mereka sendiri dan untuk menghargai
penelitian mereka sendiri serta masukan dari rekan-rekan di tingkat yang
sama seperti informasi dan bimbingan yang mereka dapat memperoleh
dari guru (ahli).
Latar belakang
Saat ini perkembangan metode pembelajaran sangat berkembang,
beragam tawaran metode pembelajaran ditawarkan kepada setiap
individu yang ingin belajar, tidak dapat dipungkiri setiap metode
pembelajaran memiliki kelebihan dan kekurangan. Dengan beragam
pilihan tersebut seringkali kita menjadi bingung ingin memilih metode
pembelajaran seperti apa yang cocok untuk karakter kita. Kendala bagi
setiap individu adalah persoalan dana dan waktu, dengan demikian
banyak individu berasumsi bahwa metode pembelajaran yang murah dan
tepat adalah metode pembelajaran mandiri, dimana semua kegiatan
pembelajaran dapat dilakukan secara mandiri dan dapat dilakukan dimana
saja, hal ini didukung dengan zaman yang modern seperti saat ini dimana
dengan perkembangan teknologi yang kian pesat kita dapat mengakses
beragam teori-teori pembelajaran. Hal tersebutlah yang membuat
kebanyakan individu memilih untuk belajar secara mandiri ketimbang
memilih metode pembelajaran yang lain.
Kesimpulan
Pembelajaran mandiri memberikan seseorang kesempatan yang luar biasa
untuk mempertajam kesadaran mereka akan lingkungan mereka.
Pembelajaran mandiri memungkinkan seseorang untuk membuat pilihanpilihan positif bagaimana mereka akan mengatasi kegelisahan dan
kekacauan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian. Mereka
menemukan minat-minat baru dan bakat-bakat terpendam mereka

sembari berkembang mencapai keunggulan akademik. Mereka juga

menemukan bahwa mereka mampu mempengaruhi lingkungan mereka.
Melalui proses belajar mandiri, mereka belajar bahwa mereka bisa
menjadi pencipta bersama dalam dunia tempat tinggal mereka. Mereka
menyadari bahwa merupakan tanggung jawab mereka juga untuk
menciptakan kembali sebuah dunia dimana setiap makluk hidup akan
betah di dalamnya.
Karakteristik peserta didik independen termasuk
1. Curiosity - Independent peserta didik ingin mengetahui lebih banyak
tentang dunia. Mereka mencari cara untuk mengeksplorasi. Mereka
belajar dari berbagai sudut dan format, instruksi tidak hanya tradisional.
Mereka proaktif dan menemukan cara untuk mengakses suplemen
pelajaran tambahan pada mereka sendiri.
2. Motivasi diri - Lupakan suap. motivasi intrinsik jauh melebihi hadiah
atau reward system. pembelajar mandiri termotivasi dengan menetapkan
tujuan internal untuk Mencapai. Mereka didorong oleh Ulasan prestasi
pribadi mereka sendiri.
3. Self-pemeriksaan - mana saja kau dan di mana Anda akan pergi?
pembelajar mandiri tahu bagaimana Evaluasi Sendiri. Mereka dapat
melihat Ulasan kekuatan dan kelemahan mereka. Mereka berjuang untuk
kemajuan yang terukur dan grafik Sering Ulasan prestasi dan kegagalan
mereka.
4. Akuntabilitas - Tanggung jawab berarti mengetahui apa yang harus
Anda lakukan dan melakukannya tanpa ada yang memberitahu Anda
untuk. Semakin cepat mahasiswa Menjadi bertanggung jawab atas
konsekuensi, yang kurang tergantung dia akan sumber luar untuk disiplin
atau motivasi.
5. Berpikir kritis - pelajar Independen berpikir kritis dari sebuah situasi.
Mereka memeriksa semua kemungkinan dan Sering datang dengan
beberapa solusi. Mereka tidak hanya menghafal. Sebaliknya mereka
bertanya "mengapa?" dan merumuskan jawaban berdasarkan dunia nyata
observasi cerdas dan deduksi.

6. Pemahaman dengan sedikit atau tanpa instruksi - peserta didik

Independent memiliki kemampuan luar biasa untuk membaca,
memvisualisasikan, atau kinestetik menginstruksikan Sendiri. Tidak peduli
topik atau subjek yang diteliti, seorang pelajar independen akan
menemukan cara untuk memahami materi melalui aplikasi (Umumnya
trial-and-error).
7. Kegigihan - pelajar Independent jangan menyerah. Mereka berusaha
untuk memahami suatu konsep sebanyak mungkin pada mereka sendiri
sebelum meminta bantuan. Juga mereka menerapkan disiplin diri dalam
tidak menemukan jawaban mudah untuk masalah. Mereka mengajarkan
Sendiri dan umumnya hanya mengajukan pertanyaan setelah kegagalan
untuk menemukan solusi mereka sendiri.
SARAN
dengan berkembangnya berbagai teknologi yang mampu membantu
mahasiswa untuk mencari ilmu pengetahuan yang luas , seharusnya
mahasiswa bisa menggunakan kesempatan tersebut untuk menambah
wawasan tanpa terikat oleh siapapun. dengan kita belajar secara mandiri
kita dapat mengetahui lebih banyak pengetahuan dan mampu berfikir
secara luas
keuntungan
Memungkinkan pengguna untuk belajar pada permintaan dan ketika
mereka termotivasi
Tutorial dapat dilakukan independen dari waktu dan geografi
Pengguna Mampu berhenti untuk istirahat dan mengulangi bagian yang
diperlukan
Secara singkat meninjau Mudah untuk melewatkan sesi atau jika tidak
pemula
Belajar melalui komunikasi tertulis mungkin lebih mudah daripada
belajar melalui komunikasi lisan (misalnya bahasa Inggris sebagai
pengguna bahasa kedua)
waktu staf Kurang berkelanjutan diperlukan untuk instruksi

 Para ahli dapat merancang tutorial, meskipun mereka berada di sebuah

lembaga yang berbeda
kerugian
Tidak mungkin untuk mengajukan pertanyaan dari instruktur atau untuk
belajar dari pertanyaan yang diajukan oleh orang lain mempelajari topik
yang sama
Kepadatan presentasi mungkin tinggi Karena konten harus mandiri
Individu harus cukup termotivasi untuk menyelesaikan tutorial
Sering pemula membutuhkan waktu lebih lama untuk belajar melalui
tutorial daripada melalui pengaturan kelas