Metode Pengoreksian Soal Bentuk Uraian

a. Metode per nomor

b. Metode per lembar

c. Metode bersilang

Metolllll

Untuk mengoreksi soal bentuk uraian dapat dilakukan dengan tiga metode, yaitu metode per nomor
(whole method), metode per lembar (separated method), dan metode bersilang (cross metode).
Metode per nomor : Disini guru mengoreksi hasil jawaban peserta didik untuk setiap nomor.
Misalnya, guru mengoreksi nomor satu untuk seluruh peserta didik, kemudian nomor dua untuk
seluruh peserta didik, dan seterusnya. Kebaikannya adalah pemberian skor yang berbeda atas dua
jawaban yang kualitasnya sama hampir tidak akan terjadi, karena jawaban peserta didik yang satu
selalu dibandingkan dengan jawaban peserta didik yang lain, sedangkan kelemahannya adalah
pelaksanaannya terlalu berat dan memakan waktu banyak.
Metode per lembar. Disini guru mengoreksi setiap lembar jawaban peserta didik mulai dari
nomor satu sampai dengan nomor terakhir. Kebaikannya adalah relatif lebih murah dan tidak
memakan waktu banyak, sedangkan kelemahannya adalah guru sering member skor yang berbeda
atas dua jawaban yang sama kualitasnya atau sebaliknya.
Metode bersilang. Guru mengoreksi jawaban peserta didik dengan jalan menukarkan hasil
koreksi dari seorang korektor kepada korektor yang lain. Dengan kata lain, jika telah selesai dikoreksi
oleh seorang korektor, lalu dikoreksi kembali oleh korektor yang lain. Kelebihannya adalah faktor
subjektif dapat dikurangi, sedangkan kelemahannya adalah membutuhkan waktu dan tenaga yang
banyak.
Disamping metode-metode diatas, ada juga metode lain untuk mengoreksi jawaban soal bentuk
uraian, yaitu
Analytical method, yaitu suatu cara untuk mengoreksi jawaban peserta didik dan guru sudah
menyiapkan sebuah model jawaban, kemudian di analisis menjadi beberapa langkah atau unsur yang
terpisah, dan pada setiap langkah disediakan skor skor tertentu.
Sorting method, yaitu metode memilih yang dipergunakan untuk memberi skor terhadap
jawaban jawaban yang tidak dibagi-bagi menjadi unsure-unsur. Jawaban-jawaban peserta didik harus
dibaca secara keseluruhan.
Selanjutnya, guru juga dapat menggunakan metode lain untuk pemberian skor soal bentuk uraian,
yaitu :
Point method, yaitu setiap jawaban dibandingkan dengan jawaban ideal yang telah ditetapkan
dalam kunci jawaban dan skor yang diberikan untuk setiap jawaban akan bergantung pada derajat
kepadanannya dengan kunci jawaban. Metode ini sangat cocok digunakan untuk bentuk uraian
terbatas, karena setiap jawaban sudah dibatasi dengan kriteria tertentu.
Rating method, yaitu setiap jawaban peserta didik ditetapkan dalam salah satu kelompok yang
sudah dipilah-pilah berdasarkan kualitasnya selagi jawaban tersebut dibaca.
http://mangihot.blogspot.co.id/2017/03/teknik-penyusunan-soal-bentuk-uraian.html?m=1

https://.wordpress.com/2014/01/09/tes-uraian-dan-tes-objektif