PERANCANGAN PENGGUNAAN RYANS THINKERS KEY?

Tingkatan 1 Bab 6
RYAN THINKERS KEY
THE REVERSE LISTING KEY
Bina pernyataan dengan
menggunakan perkataan tidak
boleh, tidak pernah dan tidak
dalam ayat yang biasa
dipaparkan dalam format senarai
THE WHAT IF KEY
Ajukan apa apa sahaja soalah
berbentuk what if sama ada
soalan yang serius atau remeh.
Gunakan roda idea untuk
merakam jawapan pelajar.
Anda boleh membimbing pelajar
berfikir dengan menggunakan
soalan berkaitan apa
siapa, bagaimana, bila, kenapa
THE DISADVANTAGES KEY
Pilih item dan senaraikan
beberapa kekurangan. Kemudian
senaraikan beberapa cara untuk
membetulkan atau

JUSTIFIKASI

CONTOH AKTIVITI

Pelajar sering diminta menyenaraikan

kembali fakta yang mereka
pelajari.Jika kita mengubah cara
memberi fakta sebaliknya, pelajar
masih memerlukan asas pengetahuan
yang baik, tetapi ia memaksa pelajar
untuk berfikir
Pembelajaran melalui kaedah
mengkaji atau membuat penilaian
merupakan kaedah pembelajaran yang
berkesan. Kaedah ini dapat
meningkatkan cara pelajar
memperolehi sesuatu ilmu. Ia juga
menjana banyak idea-idea yang
inovatif.

Nyatakan 3 perkara yang tidak boleh dilakukan oleh

manusia di kawasan tanah pamah.
Mengapakah pembinaan jalan biasa tidak sesuai dibina
di kawasan bercerun curam.

Kita sering menerima kekurangan

yang ada pada pelbagai produk, tanpa
benar-benar mempertimbangkan
bagaimana barangan itu boleh
ditambahbaik. Cara ini boleh

Cerun tanah tinggi sebagai kawasan pertanian

Senaraikan keburukan dan cadangan
penambahbaikan.
Empangan hidroelektrik
Senaraikan keburukan dan cadangkan

Bagaimana jika sistem saliran di Malaysia menjadi

kering?
Bagaimana jika sekiranya negeri Kedah bergunungganang seperti di negeri Sabah?

menghapuskan kekurangan
tersebut

THE COMBINATION KEY

Senaraikan sifat-sifat dua objek
yang berbeza, kemudian gabungkan
sifat-sifat tersebut ke dalam satu
objek.
THE BAR KEY
Jadikan sesuatu item LEBIH
BESAR(BIGGER) MASUKKAN
eleman baru(ADD) kepada item
tersebut atau
MENGGANTIKAN(REPLACE)
sesuatu di atasnya.
Eg. Satu papan selaju , payung,
THE ALPHABET KEY
Pilih suatu objek atau topik dan
susun senarai kata-kata dari A- Z
yang mempunyai kaitan dengan
objek atau topik tersebut. Kemudian
cuba untuk mengembangkan
beberapa idea-idea yang berkaitan
dengan setiap kata-kata tersebut.

mendorong pelajar untuk

menambahbaik kegunaan sesuatu alat
dalam kehidupan seharian disamping
dapat menjadikan mereka seorang
pereka yang baik.

penambahbaikan
Tanih laterit
Senarikan kekurangan dan cadangkan cara
menambahbaik kegunaan jenis tanih tersebut

Berbagai-bagai alatan penting telah

dicipta dengan menggabung beberapa
alat asas yang mudah sehingga
memudahkan kehidupan manusia
masa kini. Dengan cara mencungkil
idea pelajar, kita dapat menggalakkan
mereka dalam proses penciptaan atau
rekaan.
Satu strategi praktikal untuk
mengunakan kaedah langkah demi
langkah bagi membangunkan produkproduk inovatif dan sangat luar biasa.
Strategi ini sering digunakan dalam
makmal pembangunan produk
berteknologi tinggi masa kini untuk
mencipta produk baru di pasaran

Empangan hidroeletrik dan petempatan

Pelabuhan dan kilang

Menggunakan format abjad boleh

menperjelaskan lagi pemikiran
pelajar. Ia adalah satu proses
membuat pilihan yang lebih mudah
dengan mempertimbangkan satu
aspek pada satu masa.

Empangan hidroelektrik
Jentera menuai padi

Bentuk muka bumi tanah tinggi di Malaysia

Bentuk muka bumi tanah rendah di Malaysia
Kawasan pinggir laut di Malaysia
Saliran di Malaysia
Profil sungai

THE VARIATIONS KEY

Mulakan setiap soalan dengan "
Berapa banyak cara ... boleh
anda"
Eg. Berapa banyak cara yang
boleh anda : mencari teman baru;
mencuci gajah?

THE PICTURE KEY

Guru melukis gambar rajah
mudah yang tidak mempunyai
kaitan dengan topik
pembelajaran.Pelajar
memikirkan perkaitannya dengan
topik dipelajari. Sebagai latihan
penulisan imaginatif yang
menarik,guru boleh meminta
pelajar untuk menyusun senarai
10 perkara diwakili oleh rajah
tersebut.
THE PREDICTION KEY
Guru meminta pelajar membuat
ramalan berkenaan dengan
keadaan tertentu , produk atau
set keadaan.

Satu lagi cara untuk mengembangkan

pemikiran pelajar iaitu dengan cara
memaksa pelajar berfikir sebanyak
mungkin untuk menyelesaikan
sesuatu isu. Melalui cara ini
diharapkan pelajar boleh
mengeluarkan idea yang sangat
praktikal melalui kaedah ini

Penyelidikan telah membuktikan

bahawa pembangunan kapasiti
secara visualisasi akan
meningkatkan pembelajaran dalam
hampir semua bidang
pembelajaran.

Membuat ramalan terhadap

sesuatu situasi bukanlah suatu
perkara yang tidak memberi
faedah atau membazir masa.
Sebaliknya sesetengah ramalan
3

Berapa banyak cara menjalankan pertanian di

kawasan tanah pamah dengan efektif dan produktif.
Berapa banyak cara manusia dapat memanfaatkan
tanah pamah
Berapa banyak cara petempatan boleh dibina di
kawasan tanah tinggi
Berapa banyak cara petempatan boleh dibina di
kawasan pinggir laut.
Berapa banyak cara liku sungai boleh terbentuk.
Berapa banyak cara tanih aluvium boleh dimendapkan
di kawasan tanah pamah.
Berapa banyak cara tanah tinggi di Malaysia boleh
terbentuk.
Apakah yang boleh dikaitkan dengan gambar berikut;
Senaraikan 5 objek yang boleh ditemui dikawasan
tanah tinggi

Kejadian gempa bumi yang berlaku di Ranau yang

terletak di Banjaran Crocker telah menyebabkan
kemusnahan yang besar terhadap harta benda dan
bentuk muka bumi di kawasan itu. Apakah yang
mungkin berlaku kepada kawasan tanah tinggi di

THE DIFFERENT USES KEY

Menggalakkan daya imaginasi
dengan cara menyenaraikan
beberapa kegunaan yang berbeza
bagi objek yang dipilih dari topik
pembelajaran.
THE RIDICULOUS KEY
.
Membuat kenyataan yang tidak
masuk akal yang akan menjadi
hampir mustahil untuk
dilaksanakan, dan kemudian
cuba untuk menyokong
kenyataan tersebut.
THE COMMONALITY KEY
Tentukan 2 objek yang biasanya
tidak mempunyai apa-apa
persamaan , dan cuba untuk
mencari titik persamaan antara
mereka.

boleh mendorong kita

mempercayai atau menyakini
sesuatu situasi yang wujud. Selain
itu perancangan menjadi lebih
mudah jika kita mengetahui apa
hala tuju.
.Konsep kitar semula adalah
sesuatu yang cuba diterapkan
dalam key ini. Kekunci ini adalah
penting diaplikasikan dalam
kehidupan seharian supaya dapat
memperbagaikan kegunaan
produk.
Ungkapan 'tidak mungkin ' dan
'tidak masuk akal ' sering menjadi
penghalang pembangunan banyak
idea-idea yang sangat baik. Belajar
untuk mengatasi cara berfikir
negatif.
.
Satu lagi cara mengasah minda yang
sangat baik untuk menjana idea-idea
kreatif serta membangunkan atau
mencipta konsep luar biasa.

Sabah dalam jangka masa 10 tahun akan dating.

Apakah yang wajar dilakukan oleh kerajaan dan
penduduk untuk menangani kejadian gempa bumi di
masa depan.
Di Malaysia terdapat banyak empangan hidoelektrik
yang dibina di hulu sungai. Senaraikan kegunaan
kegunaan lain empangan hidroeletrik selain fungsi
utamanya menjana elektrik.

Kerajaan perlu melebarkan dan mendalamkan sungai

sungai utama untuk menjadikan sungai sungai sebagai
laluan pengangkutan utama di Malaysia menggantikan
perhubungan jalan darat.

Banjaran Titiwangsa dan Laut China Selatan

Tasik Chini dan Tasik Kenyir
Sungai Kinabatangan dan Banjaran Croker
Dataran Kedah dan Pulau Tioman
Dataran Kelantan dan Sungai Rajang
Apakah persamaan kedua dua bentuk muka bumi yang
anda pilih

THE QUESTION KEY

.
Mulakan dengan memberi
jawapan dan meminta pelajar
menyenarai lima soalan yang
memberikan jawapan itu.

Kaedah yang sangat baik dari

guru untuk meminta pelajar
membina soalan- soalan. Melalui
cara ini pelajar masih perlu
menunjukkan asas pengetahuan
yang kukuh tentang topik yang
dipelajari

THE BRAINSTORMING KEY

Menyatakan satu masalah yang
perlu diselesaikan dan pelajar
berbincang serta memberi
sumbang saran senarai
penyelesaian bagi masalah
tersebut.
THE INVENTIONS KEY
Galakkan pelajar membangun
ciptaan yang dibina dengan cara
yang luar biasa. Rangka di atas
kertas dan dan jika dapat bina
model rekaan tersebut atau bina
prototaip.

Satu cara baik untuk mencari

penyelesaian kepada masalah harian.
Sumbang saran dapat memberi
kebebasan menyumbang idea secara
terbuka kepada semua orang dan
dapat dikongsi oleh ramai orang.

Berdasarkan jawapan jawapan berikut, senaraikan 5

soalan yang berkaitan dengannya.
Jawapannya ialah :
Proses lipatan
Tasik ladam
Pola reranting
Hulu sungai
Beting pasir
Gunung lipat tua

Bincangkan penyelesaian bagi isu isu alam sekitar berikut:

Pembinaan empangan di kawasan tanah tinggi akan
mengakibatkan kemusnahan kawasan hutan.
Kejadian gempa bumi yang semakin kerap dialami di
Sabah mendatangkan pelbagai kesan kepada penduduk
dan kerajaan.
Kejadian banjir besar yang kerap berlaku mengubah
bentuk muka bumi dan memberi masalah kepada
penduduk

Reka sebuah alat untuk menjana elektrik menggunakan

Kanak-kanak dan golongan dewasa
sumber air tanpa melibatkan pembinaan empangan
juga suka mereka reka sesuatu perkara
yang besar di kawasan tanah tinggi.
jika diberi peluang. Malang sekali
Cipta satu alat yang boleh mengesan kejadian gempa
peluang mereka cipta dalam
bumi.
masyarakat hari ini seolah-olah
Reka sebuah alat yang boleh mengesan peningkatan
semakin kurang
aras sungai ketika musim hujan.
5

THE BRICK WALL KEY

Membuat satu kenyataan yang
tidak boleh dipersoalkan atau
dipertikaikan, dan kemudian
cuba untuk memecahkan idea
dari penyataan itu dengan
menggariskan cara-cara lain
untuk menangani keadaan.
Eg. Kerajaan perlu memungut
cukai untuk menyediakan
perkhidmatan yang diperlukan .
THE CONSTRUCTION KEY
Sediakan pelbagai jenis tugasan
untuk mencabar minda pelajar
menyelesaikan masalah dalam
mereka cipta sesuatu objek atau
alat.
Pelajar diberi set set bahan dan
mereka mencipta alat diperlukan
menggunakan bahan tersebut.
Dalam aktiviti ini galakkan
pelajar menggunakan kemahiran
melakar pelan atau atau melukis
rajah.

Cipta satu mesin yang boleh membantu penduduk di

kawasan penanaman padi untuk mengairi sawah
mereka
Reka bentuk sebuah rumah yang selamat didirikan di
kawasan paya.
Kerajaan perlu menghentikan pembinaan empangan
Kita sering mengalah terlalu cepat
hidroeletrik di kawasan tanah tinggi bagi memelihara
apabila berhadapan dengan
ekosistem hutan.
berbagai cabaran dalam kehidupan Aktiviti pertanian di kawasan tanah tinggi perlu
kita. Kita sepatutnya
dihentikan untuk mengatasi kejadian banjir di kawasan
mempraktikkan cara untuk
tanah tinggi seperti yang berlaku di Cameron
membangunkan strategi alternatif.
Highlands
Kerajaan perlu membangunkan penjanaan elektrik
menggunakan tenaga ombak di pinggir laut dan
menghentikan pembinaan empangan hidroelektrik di
kawasan tanah tinggi.
Ini adalah contoh pemikiran
Bina model jambatan merentasi sungai di peringkat hulu
kreatif benar-benar praktikal. Ia
dengan menggunakan bahan bahan berikut:
seiring dengan cara pembelajaran
Straw, kertas surat khabar, gam dan botol plastic
yang menyeronokan . Cuba untuk
menggalakkan membangunkan
Bina model rumah penginapan yang boleh didirikan di
cara mendapatkan ilmu melalui
Gunung Kinabalu untuk memberi kemudahan kepada
Lihat / Pelan / Bina / Uji atau
pendaki dengan menggunkan bahan berikut:
strategi problemsolving
Kotak bijirin, kadboard, gam, kotak mancis

THE FORCED
RELATIONSHIPS KEY
Membangunkan penyelesaian
kepada masalah dengan
menggunakan objek yang sama
sekali berbeza. Objek
itu tidak boleh digunakan untuk
kegunaan asal.

Dimensi penyelesaian masalah

boleh berkembang secara
mendadak dengan cara ini . Jangan
sekali-kali memandang rendah
tentang kepentingan
membangunkan strategi baru
untuk sesuatu tujuan.

THE ALTERNATIVE KEY

Menyenaraikan cara untuk
menyelesaikan tugas tanpa alat
biasa.

Keperluan adalah ibu ciptaan Bila Senaraikan dan huraikan cara menanam padi di kawasan
kita membuang alat yang biasa
lereng bukit
digunakan kita dapat
mencetuskan beberapa
penyelesaian yang inovatif bagi
sesuatu keperluan
Satu lagi cara mengolah pemikiran
inovatif. Satu cara untuk
membangunkan keupayaan
mempertimbangkan pelbagai
kesan.

THE INTERPRETATION KEY

Terangkan keadaan yang luar
biasa dan kemudian fikirkan
beberapa penjelasan yang
berbeza bagi kewujudan keadaan
itu.
Eg. Larry berdiri di tengahtengah bujur kosong

Aliran air dalam isipadu yang tinggi di bahagian hilir

sungai boleh menghakis tebing sungai. Dengan
menggunakan alat alat yang disenaraikan , cadangkan
bagaimana mengatasi kejadian hakisan tersebut.
Buluh, benih rumput panjang, batu bata