Mata Pelajaran/Masa Sejarah

Kelas
Tema SEJARAH KITA DAN DUNIA
Standard 4.2 Peningkatan Tamadun dan Sumbangannya
Kandungan
Standard 4.2.3 Membincangkan peningkatan Tamadun Rom dari aspek seni bina
Pembelajara
K4.2.8 Membuat kesimpulan tentang kepentingan seni bina sebagai
lambang intelektual
Objektif Pada akhir pembelajaran , murid dapat
1. Menyatakan 6 ciri pembinaan yang terdapat dalam Tamadun
Rom
2. Memberikan 3 contoh seni bina Tamadun Rom yang unggul
Aktiviti Pengajaran Set Induksi : Melihat gambar/clips dan ceritakan ( bangunan seni
dan Pembelajaran bina Tamadun Rom yang masih kekal)

Langkah 1
1. Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan.
2. Murid meyenaraikan tiga ciri binaan yang terdapat pada
Colosseum, Pantheon
dan Amfiteater.
3. Murid menyenaraikan dua fungsi setiap binaan pada
Colosseum, Pantheon,
dan Amfiteater.
4. Murid membentangkan hasil dapatan setiap ahli kumpulan.
5. Murid lakar peta I-THINK untuk membandingkan setiap ciri
binaan Tamadun
Rom.

Kesimpulan
i. Murid diminta membuat kajian terhadap binaan di Malaysia yang
dipengaruhi oleh Tamadun Rom.
ii. Murid menyatakan langkah untuk memelihara seni bina
bangunan bersejarah yang terdapat dalam Malaysia.

EMK Nilai
1. Bekerjasama
2. Berbangga dengan budaya dan tradisi bangsa
KPS
1. Meneroka bukti sains dan teknologi
2. Kelestarian alam sekitar
3. Kreatif dan Inovatif
Bahan Bantu Teks, ICT - video clip, Projektor/LCD
Belajar (BBB)
KBAT/ I -THINK Menanalisis Peta pokok
Mengaplikasikan
Catatan /Refleksi
Minggu : 21
Hari : Tarikh: