RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Matapelajaran : Matematik

Bil.murid : 14/14

Tahun : 2 Merah

Standard Kandungan : 9.1 Menyatakan waktu dalam jam dan minit

Standard Pembelajaran : 9.1(iii) Menyatakan dan menunjukkan waktu dalam jam.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

a) Menyatakan waktu dalam jam dengan menggunakan

Jam Analog Pelangi.
b) Menunjukkan waktu dalam jam dengan menggunakan
Jam Analog Pelangi.

Pengrtahuan Sedia ada : a) Murid telah mempunyai pengalaman tentang belajar

masa dan waktu.
b) Murid juga menggunakan masa dan waktu dalam
kegiatan harian.
Elemen Merentas Kurikulum : Kemahiran Berfikir : Berfikir dan mengira
Kreativi ti dan Inovasi : Mengimbas kembali idea Jam
Analog Pelangi
Mempraktikan dalam kegunaan
harian.
Nilai-nilai : Kerjasama, penglibatan aktif dan
Menghargai masa.
Bahan Bantu Belajar : Jam Analog Pelangi (model guru), pinggan kertas, pensel warna,
jarum panjang dan jarum pendek(kertas).

LANGKAH/M KANDUNGAN PENGAJARAN DAN CATATAN

ASA PEMBELAJARAN
SET a) Guru mengedarkan Strategi: Berpusatkan
INDUKSI puzzle gambar kepada murid
(5 minit) setiap kumpulan.
b) Guru meminta murid-
BBB: Puzzle gambar
murid mengabungkan
masa
gambar yang mereka
 dapat.
c) Murid-murid akan
mengabungkan gambar-
gambar tersebut dan
menampal di papan
putih.
d) Guru akan
mengemukakan
beberapa soalan dan
memperkenalkan tajuk
hari ini.
LANGKAH 1 a) Guru menunjukkan model Kaedah: Penerangan
(20 minit) Jam Analog Pelangi. dan Perbincangan
b) Guru menerangkan
sambil menunjukkan
Strategi :
nombor-nombor, jarum
Berpusatkan Murid
jam dan jam minit yang
Menyatakan waktu Berpusatkan Bahan
terdapat pada muka jam.
dalam jam.
c) Guru juga menerangkan
BBB: Model Jam
tujuan nombor berwarna
Analog Pelangi, Kad
dan juga ruang berwarna
Nombor.
di antara dua angka.
d) Guru memberikan
beberapa contoh untuk Nilai : Penglibatan
menyatakan waktu dalam Aktif
jam apabila jarum jam
berada di antara dua
angka dengan
menggunakan Jam
Analog Pelangi.

LANGKAH 2 (i) Menyatakan a) Guru mengedarkan Strategi :

(15 minit) waktu dalam pinggan kertas yang siap Berpusatkan murid
jam. sedia dengan jarum dan
juga ruang angka kepada
murid Kaedah : Mengesplor
b) Murid diminta
dengan sendiri.
 mewarnakan angka dan
juga ruang-ruang
diantara angka mengikut
kreativiti sendiri dengan
menggunakan Jam
Analog kertas seperti
rajah.
c) Seterusnya, murid-murid
menunjukkan kedudukan
jarum jam dan minit
mengikut waktu yang
disebut oleh guru dengan
menggunakan Jam yang
dihasilkan dengan
sendiri.

LANGKAH 3 a) Murid-murid dibahagikan Strategi :

(10 minit) 6:55 kepada tiga kumpulan. Berpusatkan murid
b) Setiap murid dibekalkan
dengan tiga keping kad
3:10
Kaedah: Koperaktif
yang mengandungi masa
dan waktu dalam bentuk
BBB : Model Jam
angka iaitu jam dan minit.
10.45 Analog Pelangi,
c) Setiap murid menerima
Angka-angka,
tiga kad yang berlainan
Kepingan Kad,
angka tetapi warna yang
Pinggan kertas.
sama.
d) Guru menjalankan aktiviti
ini tiga pusingan, Nilai : Berkerjasama
pusingan pertama setiap
murid harus
mengerakkan jarum jam
mengikut kad yang
diterima.
e) Kemudian, guru
membuat pengundian
 nama murid dalam kelas
tersebut. Nama murid
yang dipilih harus
menunjukkan Jam Analog
Pelangi yang diset oleh
murid tersebut.
f) Murid-murid yang lain
pula harus menyatakan
waktu yang ditunjukkan
dalam helaian yang
disediakan.
g) Pada akhir pusingan satu
guru memberi jawapan
dan meminta mengira
bilangan betul dan
tambah markah sekali
dengan ahli kumpulan.
h) Seterusnya pusingan
kedua pula, guru
menyebut masa dan
waktu secara lisan
dihadapan kelas, murid-
murid pula mengerakkan
jarum dengan betul
berdasarkan masa dan
waktu yang disebut
dengan menggunakan
Jam Analog Pelangi.
LANGKAH 4 Latihan Penilaian a) Guru mengedarkan ujian Kemahiran :
Pengayaan pasca sebagai lembaran Kemahiran Berfikir
Dan kerja.
b) Guru akan memeriksa
Pentaksiran BBB : Lembaran
hasil mereka untuk
(15 minit) Kerja (Ujian Pasca)
melihat sama ada murid
dapat menguasai atau
tidak.
PENUTUP Rumusan a) Guru akan mengedarkan Kemahiran :
(5 minit) jam tangan kertas Kemahiran Berfikir
kepada setiap murid. Mengimbas Kembali
b) Murid-murid diminta
menulis perkara-perkara
BBB : Model Jam
yang mereka belajar
Tangan
pada hari ini secara
ringkas.
c) Dengan menanya
perkara-perkara yang
ditulis oleh guru
merumuskan pengajaran
dan pembelajaran pada
hari ini.