Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran : Matematik

Tahun : 5 Arif
Bilangan Murid : 28
Tarikh / Hari : 12 Julai 2017
Masa : 7.50 a.m 8.50 a.m (60 minit)
Bidang Pembelajaran : Nombor dan Operasi
Tajuk : Perpuluhan

: I) Murid-murid telah dapat menambah dan menolak tiga nombor perpuluhan hingga tiga tempat
Pengetahuan Sedia Ada perpuluhan.
II) Murid-murid telah dapat mendarab nombor bulat.
Standard Kandungan : 8.4 Pendaraban perpuluhan
: I) Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan nombor hingga dua digit, 100 dan
Standard Pembelajaran 1000.
Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran, murid berupaya untuk:
i. Menolak dan menambah mana-mana tiga nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan.
ii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan menambah dan menolak nombor perpuluhan.

Pentaksiran : a) Setelah menerangkan cara menambah dan menolak nombor perpuluhan dengan betul, guru akan
mengemukakan soalan dan murid akan menunjukkan jawapan pada whiteboard.
b) Semasa murid menjalankan aktiviti berkumpulan, guru akan memantau jawapan penyelesaian yang diberi
oleh murid.
c) Pemerhatian berterusan terhadap respon murid sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.
d) Hasil jawapan bagi latihan yang diberikan akan diguna sebagai indikator pencapaian standard pembelajaran.

Elemen Merentas Kurikulum : a) Nilai dan Sikap Kerjasama, sistematik, berani

(EMK) b) Daya kreativiti dan inovasi : memerhati dengan bertujuan dan menghasilkan banyak idea
Kemahiran Proses Matematik : Komunikasi dipupuk secara aktif semasa interaksi antara guru dan murid serta semasa aktiviti berkumpulan.
Sumber/BBM : Kertas A4, papan putih, pen marker, gambar
LANGKAH / MASA ISI KANDUNGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN
Set Induksi 1. Konsep tambah dan tolak perpuluhan. Fasa Persediaan
1) Guru menunjukkan gambar beberapa (a) Pemerhatian
(5 minit)
A B kumpulan buah epal yang tidak sama berat (b) Analisis
di hadapan kelas iaitu kumpulan A,
kumpulan B, dan kumpulan C. BBM
Gambar, pen marker,
papan putih.

C
1.2 kg 2)? Guru melabelkan berat kumpulan A ialah 1.2
Nilai & Sikap
kg.
Keadilan
Sistematik
Komunikasi
3) Guru bertanya kepada pelajar berat Kerjasama
?
kumpulan C sekiranya kumpulan B 0.16kg
KB
lebih berat daripada kumpulan A dan
Membuat perkaitan
kumpulan C 0.09kg lebih ringan daripada
kumpulan B.

4) Guru bertanya kepada pelajar operasi yang

terlibat untuk mencari berat kumpulan C.

5) Guru menerangkan objektif pembelajaran

kepada pelajar.

Langkah 1 Q
P R
(10 minit)
1) Guru melukis garis nombor di papan
tulis.
0 1 2
2) Guru memberikan 2 soalan berdasarkan
garis nombor tersebut.
 3) Guru menunjukkan contoh penyelesaian
bagi soalan 1.

4) Guru meminta seorang murid untuk

menyelesaikan soalan 2.

Langkah 2 Fasa Imaginasi

1) Guru meminta pelajar membentuk 6 (a) Penjanaan idea
(10 minit)
kumpulan. (b) Sintesis idea
1) R- P + Q
2) Q + R P BBM
3) R + P - Q
2) Setiap kumpulan diberikan garis nombor Kertas A4, pen
yang berbeza. marker.

Nilai & Sikap

Kerjasama
Keberanian
Kreativiti
3) Guru meminta pelajar melengkapkan soalan
tambah dan tolak perpuluhan berpandukan
garis nombor dalam kumpulan. KB
Membuat perkaitan
 Langkah 3 Pembentangan kumpulan mengenai 1) Guru meminta wakil setiap kumpulan Fasa
aktiviti yang telah dijalankan. untuk membentang hasil kerja Perkembangan
(15 minit)
mereka di hadapan kelas. (a) Penambahbaikan
(b) Penilaian

BBM
Papan tulis

Nilai & Sikap

Berani
Komunikasi

KB
Membuat perkaitan
Langkah 4 1. Selesaikan aktiviti yang cikgu 1. Edarkan Lembaran Kerja 1 kepada setiap Fasa Tindakan
berikan. pasangan murid. (a) Pelaksanaan
(15 minit)
(b) Amalan
2. Bincangkan hasil kerja murid. berterusan

Penutup 1. Guru membimbing murid membuat rumusan

Buat kesimpulan dan rumusan tentang berdasarkan apa yang telah diajar pada hari
(5 minit) pembelajaran hari ini. ini.

2. Guru memberikan sticky note kepada

pelajar untuk mengetahui maklum balas
pelajar.

3. Guru meminta pelajar untuk menampal

sticky note pada parking lot yang
disediakan.

Refleksi:
Lembaran 1

Nama :

Kelas :

Selesaikan soalan di bawah:

1) 12.45 + 1.345- 0.956 = 2) 40.1+ 10.56- 7.564 = 3) 96.5 + 3.423 - 7.605 =

4) 40. 63 + 14.332 6 = 5) 105.932 - 32 + 24.615 = 6) 31.50 - 7 + 40.956 =