RENCANA PEMBELAJARAN

SEMESTER
Keperawatan Gerontik
Kode Mata kuliah
Semester 1

FASILITATOR
Dr. Joni Haryanto, S.Kp., M.Si
Dr. Makhfudli, S.Kep. Ns., M.Ked. Trop
Elida Ulfiana, S. Kep. Ns., M.Kep
Eka Mishbahatul M.Has, S.Kep.Ns., M.Kep
Setho Hadisuyatmana, S.Kep.Ns., M.NS (CommHlth&PC)
Rista Fauziningtyas, S. Kep. Ns., M.Kep
Sylvia Dwi Wahyuni, S.Kep.Ns., M.Kep

Program Studi Keperawatan

Fakultas Keperawatan Universitas Airlangga
Surabaya
2016
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)

NAMA MATA KULIAH : Keperawatan Gerontik

KODE MATA KULIAH : =
SEMESTER : Satu (1)
BEBAN STUDI : 4 sks (3,5 T/0,5 P/0 PL)
TAHUN AKADEMIK : 2016/2017
DOSEN PENGAMPU 1. Dr. Joni Haryanto, S.Kp., M.Si/(JH)
2. Dr. Makhfudli, S.Kep. Ns., M.Ked. Trop/(MK)
3. Elida Ulfiana, S. Kep. Ns., M.Kep/(EU)
4. Eka Mishbahatul M.Has, S.Kep.Ns., M.Kep/(EM)
5. Setho Hadisuyatmana, S.Kep.Ns., M.NS (CommHlth&PC)/(SH)
6. Rista Fauziningtyas, S. Kep. Ns., M.Kep (PJMK)/(RF)
7. Sylvia Dwi Wahyuni, S.Kep.Ns., M.Kep/(SD)
HARI PERTEMUAN/ JAM : Senin (Kelas A)/07.00-12.00 & Selasa (Kelas B)/07.00-12.00
TEMPAT PERTEMUAN : R. Betty Newman

1. Manfaat Mata Kuliah

Keperawatan gerontik diberikan kepada mahasiswa agar mahasiswa dapat

memberikan asuhan keperawatan gerontik yang holistik dan sesuai dengan kebutuhan
klien.
2. Deskripsi Mata Kuliah

Mata ajar ini dirancang untuk mahasiswa Program Studi Profesi Ners, yang
membahas tentang konsep dasar keperawatan gerontik, berbagai teori keperawatan
gerontik dan asuhan keperawatan dalam pemenuhan kebutuhan dasar lansia.
Penerapannya pada asuhan keperawatan gerontik melingkupi pembahasan mengenai
kebutuhan bio, psiko, social dan spiritual pada lanjut usia dengan sasaran individu,
keluarga dan kelompok/komunitas.
Pembahasan mata ajar ini meliputi teori dan praktikum laboratorium dalam
pemenuhan kebutuhan klien lanjut usia dengan gangguan bio, psiko, social dan
spiritual. Proses pembelajaran mata kuliah gerontik ini diarahkan agar mahasiswa
memperoleh kemampuan dalam melakukan asuhan keperawatan yang meliputi
melakukan pengkajian, menentukan diagnosa yang sesuai, merencanakan intervensi
keperawatan, melakukan tindakan keperawatan di laboratorium dan melakukan
evaluasi dan dokumentasi pada berbagai contoh kasus gangguan kebutuhan dasar
lansia

3. Capaian Pembelajaran

Setelah menyelesaikan kegiatan pembelajaran, mahasiswa Program Studi Ilmu

Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Airlangga Surabaya mampu:
1. menjelaskan konsep dan teori menua yang digunakan dalam keperawatan gerontik
dengan tepat
2. mendemonstrasikan strategi komunikasi terapeutik sesuai dengan masalah dan
kondisi perkembangan lanjut usia
3. menyusun asuhan keperawatan (pengkajian, analisis data, merumuskan dua
diagnosis dan merencanakan intervensi keperawatan) sesuai dengan standar
NANDA
4. Bahan Kajian
1. Konsep dasar keperawatan gerontik
2. Teori-teori penuaan
3. Teori keperawatan lansia : Carrol A Miller
4. Patophysiologi pada dewasa dan usia lanjut
5. Perubahan biologis pada lansia
6. Konsep Iatrogenesis, Polifarmasi
7. Perubahan-psiko-sosial-kultural yang lazim terjadi pada proses menua
8. Spiritualitas lansia
9. Aspek etik, moral, dan martabat lansia
10. Isu dan trend kesehatan dan keperawatan lansia
11. Program nasional kesehatan dan kesejahteraan lansia (Health care system)
12. Model pelayanan pada lansia (Acut care, Long term care, Home care, Hospice
care)
13. Proses Asuhan Keperawatan Lansia (Pengkajian, pemeriksaan fisik, Diagnosis,
intervensi NOC NIC, Dokumentasi)
14. Asuhan keperawatan lansia dengan permasalahan degenerative: Aktivitas dan
latihan (BADL, IADL)
15. Asuhan keperawatan lansia dengan permasalahan degenerative: Imobilisasi dan
intoleransi
16. Asuhan keperawatan lansia dengan permasalahan degenerative: Inkontinensia
Urine dan Fekal
17. Asuhan keperawatan lansia dengan permasalahan degenerative: Masalah Gizi
18. Asuhan keperawatan lansia dengan permasalahan degenerative: Gangguan Tidur
19. Asuhan keperawatan lansia dengan permasalahan degenerative: Frailty Syndrome
20. Asuhan keperawatan lansia dengan permasalahan degenerative: Gangguan
Seksualitas pada lansia
21. Asuhan keperawatan lansia masalah Psiko-sosial: Demensia, Depresi, Post Power
Syndrome
22. Asuhan keperawatan lansia dengan penelantaran, pengabaian dan kekerasan pada
lansia

5. Daftar Referensi

1. Meiner, Sue, E. (2015). Gerontologic Nursing 5th Edition. Mosby: Elsevier Inc.
2. Black, JM., Matassin E. (2002). Medical surgical nursing, clinical management
for continuity of care. JB. Lipincott.co
3. Touhy, T., Jett, K. (2016). Ebersole & Hess Toward Healthy Aging. 10th edition.
Mosby: Elsevier Inc.
4. Kozier, B., Erb, G., Berman, A.J. & Snyder (2004). Fundamental nursing:
Concepts, process, and practice. Seventh edition. New Jersey: Pearson
Education, Inc.
5. Matteson, MA. And Mc Connel, E.S (1988). Gerontological Nursing: concept
and practice. Philadelphia: WB Saunders. (dianjurkan).
6. Miller, C.A. (2004). Nursing for wellness in older adults: theory and practice.
Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkin.
 6. Jadwal Kegiatan Pembelajaran

Strategi / Kriteria
Kela Kemampuan akhir Alokasi Instrumen Bobot Pustaka/
Bahan Kajian Metode (indikator) Fasilitator
s/Tgl yang diharapkan Waktu Penilaian Penilaian Literatur
Pembelajaran Capaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Kls 1. Mahasiswa 1. Penjelasan Silabus Direct 4x50 Pemahaman Rangkuman 2,5 % 1,2,5, & 6 PJMA
A (5 menguasai Pembelajaran Learning/Lecturi menit mengenai Perkuliahan
Sept) filosofi, 2. Konsep dasar ng teori JH
keperawatan gerontik keperawatan
paradigma, teori
Kls 3. Teori-teori penuaan gerontik dan
B (6 keperawatan, proses
4. Teori keperawatan
Sept) khususnya penuaan
lansia : Carrol A
konseptual
Miller
model dan
middle range
theories;

Kls Mahasiswa 1. Patophysiologi pada Direct 4x50 Pemahaman Rangkuman 2,5 % 1,2,5, & 6 JH
A menguasai konsep dewasa dan usia Learning/Lecturi menit mengenai Perkuliahan
(12 teoritis ilmu lanjut ng teori
Sept) biomedik; 2. Perubahan biologis keperawatan
gerontik dan
pada lansia
Kls proses
3. Konsep Iatrogenesis,
B penuaan
(13 Polifarmasi
Sept)

Kls 1. Mahasiswa 1. Perubahan-psiko- Direct 4x50 Pemahaman - - 1,2,5, & 6 MH

A menguasai nilai- sosial-kultural yang Learning/Lecturi menit mengenai
(19 nilai kemanusiaan lazim terjadi pada ng perubahan
Sept) psiko sosial
(humanity values) proses menua
kultural dan
2. Mahasiswa mampu 2. Spiritualitas lansia
Kls spiritual
B melaksanakan lansia
(20 praktik
Sept) keperawatan
 dengan prinsip etis
dan peka budaya
sesuai dengan
Kode Etik Perawat
Kls 1. Mahasiswa 1. Aspek etik, moral, Direct 2x50 Pemahaman - - 1,2,5, & 6 EU
A menjunjung tinggi dan martabat lansia Learning/Lecturi menit mengenai
(26 nilai kemanusiaan ng aspek etik,
Sept) moral dan
dalam
martabat
Kls menjalankan tugas lansia
B berdasarkan
(27 agama,moral, dan 2. Isu dan trend Discovery 2x50 Analisis isu Presentasi 5% 1,2,5, & 6 SD
Sept) etika kesehatan dan Learning menit dan trend Tiap
2. Mahasiswa mampu keperawatan lansia kesehatan dan Kelompok
melaksanakan keperawatan
praktik lansia
keperawatan
dengan prinsip etis
dan peka budaya
sesuai dengan
Kode Etik Perawat
Indonesia
Kls Mahasiswa Program nasional E-LEARNING 4x50 Analisis Pertanyaan 5% 1,2,5, & 6 SH
A (3 menguasai konsep kesehatan dan menit mengenai Deskriptif
Okt) dan prinsip kesejahteraan lansia program
manajemen (Health care system) nasional
Kls keperawatan secara Model pelayanan pada untuk lansia
B (4 umum dan dalam lansia (Acut care, Long dan erbagai
Okt) pengelolaan asuhan term care, Home care, model
keperawatan kepada Hospice care) pelayanan
klien di berbagai kesehatanunt
tatanan pelayanan uk lansia
kesehatan
Kls Mahasiswa mampu Proses Asuhan Direct 2x50men Pemahaman - - 1,2,5, & 6 EU
A melaksanakan Keperawatan Lansia Learning/Lecturi it mengenai
(10 praktik keperawatan (Pengkajian, pemeriksaan ng proses Askep
Okt) dengan prinsip etis fisik, Diagnosis, lansia
 dan peka budaya intervensi NOC NIC,
Kls sesuai dengan Kode Dokumentasi)
B Etik Perawat Asuhan keperawatan SGD 2x50 Pemahaman Presentasi - 1,2,5, & 6 EU
(11 Indonesia; lansia dengan menit dan analisis (Keaktifan,
Okt) permasalahan lansia dengan kesesuian isi
degenerative: Aktivitas permasalahan materi,
dan latihan (BADL, aktivitas dan kerjasama)
IADL) latihan
Kls Mahasiswa mampu Praktikum Proses Asuhan PRAKTIKUM 5x50 Skill dalam Modul - - Jadwal
A melaksanakan Keperawatan Lansia menit melakukan Paktikum Praktikum
(17 praktik keperawatan asuhan Terlampir
Okt) dengan prinsip etis keperawatan
dan peka budaya lansia
Kls sesuai dengan Kode
B Etik Perawat
(18 Indonesia;
Okt)
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) (20%) (24 Okt 4 Nov 2016)

Kls Mahasiswa mampu Asuhan keperawatan SGD 2x50men Pemahaman Presentasi 1,2,5, & 6 EM
A (7 melaksanakan lansia dengan it dan analisis (Keaktifan,
Nov) praktik keperawatan permasalahan lansia dengan kesesuian isi
dengan prinsip etis degenerative: Imobilisasi permasalahan materi,
Kls dan peka budaya dan intoleransi Imobilisasi kerjasama)
B (8 sesuai dengan Kode dan
Nov) Etik Perawat intoleransi
Indonesia; Asuhan keperawatan SGD 2x50men Pemahaman Presentasi - EU
lansia dengan it dan analisis (Keaktifan,
permasalahan lansia dengan kesesuian isi
degenerative: Jatuh permasalahan materi,
Jatuh kerjasama)
Kls Mahasiswa mampu Asuhan keperawatan SGD 2x50men Pemahaman Presentasi - 1,2,5, & 6 RF
A melaksanakan lansia dengan it dan analisis (Keaktifan,
(14 praktik keperawatan permasalahan lansia dengan kesesuian isi
Nov) dengan prinsip etis degenerative: permasalahan materi,
dan peka budaya Inkontinensia urine dan Inkontinensia kerjasama)
Kls sesuai dengan Kode Fekal urine dan
B Etik Perawat Fekal
 (15 Indonesia; Asuhan keperawatan SGD 2x50men Pemahaman Presentasi - SH
Nov) lansia dengan it dan analisis (Keaktifan,
permasalahan lansia dengan kesesuian isi
degenerative: Masalah permasalahan materi,
Gizi Gizi kerjasama)
Kls Mahasiswa mampu Asuhan keperawatan SGD 2x50men Pemahaman Presentasi - 1,2,5, & 6 RF
A melaksanakan lansia dengan it dan analisis (Keaktifan,
(21 praktik keperawatan permasalahan lansia dengan kesesuian isi
Nov) dengan prinsip etis degenerative: Gangguan permasalahan materi,
dan peka budaya Tidur Tidur kerjasama)
Kls sesuai dengan Kode Asuhan keperawatan SGD 2x50men Pemahaman Presentasi - EM
B Etik Perawat lansia dengan it dan analisis (Keaktifan,
(22 Indonesia; permasalahan lansia dengan kesesuian isi
Nov) degenerative: Frailty Frailty materi,
Syndrome Syndrome kerjasama)
Kls Mahasiswa mampu Asuhan keperawatan SGD 2x50 Pemahaman Presentasi - 1,2,5, & 6 SD
A melaksanakan lansia dengan menit dan analisis (Keaktifan,
(28 praktik keperawatan permasalahan lansia dengan kesesuian isi
Nov) dengan prinsip etis degenerative: Ganggua Ganggua materi,
dan peka budaya Seksualitas pada lansia Seksualitas kerjasama)
Kls sesuai dengan Kode pada lansia
B Etik Perawat Asuhan keperawatan SGD 2x50 Pemahaman Presentasi - 1,2,5, & 6 RF
(29 Indonesia; lansia masalah Psiko- menit dan analisis (Keaktifan,
Nov) sosial: Demensia, lansia dengan kesesuian isi
Depresi, Post Power Demensia, materi,
Syndrome Depresi, Post kerjasama)
Power
Syndrome
Kls Mahasiswa mampu Asuhan keperawatan SGD 2x50 Pemahaman Presentasi - 1,2,5, & 6 RF
A (5 melaksanakan lansia dengan menit dan analisis (Keaktifan,
Des) praktik keperawatan penelantaran, pengabaian lansia dengan kesesuian isi
dengan prinsip etis dan kekerasan pada penelantaran, materi,
Kls dan peka budaya lansia pengabaian kerjasama)
B (6 sesuai dengan Kode dan
Des) Etik Perawat kekerasan
Indonesia; pada lansia
Praktikum Lansia dengan PRAKTIKUM 2x50men Skill dalam Modul - - Jadwal
Permasalahan it melakukan Paktikum Praktikum
 1.Resiko Jatuh: asuhan Terlampir
- TUG Test keperawatan
- Modifikasi lansia dengan
Lingkungan dan resiko jatuh
penggunaan alat
bantu jalan

Mahasiswa mampu Praktikum Lansia dengan PRAKTIKUM 4x50 Skill dalam Modul - - Jadwal
melaksanakan Permasalahan menit melakukan Paktikum Praktikum
praktik keperawatan asuhan Terlampir
dengan prinsip etis 1.Masalah Gizi: keperawatan
dan peka budaya - Pemeriksaan lansia
sesuai dengan Kode Gizi Masalah gizi,
Etik Perawat 2.Gangguan kognitif: Gangguan
Indonesia; - Pemeriksaan Kognitif
MMSE
Praktikum Lansia dengan PRAKTIKUM 4x50 Skill dalam Modul - - Jadwal
Permasalahan menit melakukan Paktikum Praktikum
asuhan Terlampir
1.Gangguan tidur: keperawatan
- Pemeriksaan lansia Gang
Pittsburgh Sleep guan aktifitas
Quality Index dan istirahat ,
Gangguan
(PSQI)
Tidur
2.Gangguan aktifitas dan
istirahat
- Pemeriksaan
Indeks Barthel
UJIAN PRAKTIKUM / (20%) (12-17 Desember 2016)

Pengganti Hari Libur/PHL (19-23 Desember 2016)

Minggu Tenang (26-31 Desember 2016)

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)/(25%) (2-13 Januari 2017)

Keterangan:

1. Jadwal praktikum dan deskripsi tugas akan diberikan menyusul setelah ada
pembagian kelompok dari bidang akademik
2. Rincian penilaian adalah sebagai berikut:
Tugas individu: 15 %
Tugas Kelompok : 20 %
UTS : 20 %
UAS : 25 %
Ujian Praktikum : 20 %
3. Mohon Mahasiswa dapat menunjuk 2 orang perwakilan mahasiswa untuk menjadi
penanggung jawab mata Ajar ini
4. PJMK Mahasiswa diharapkan menghubungi dosen pengajar H-2 sebelum perkuliahan
dimulai
5. Pertanyaan mengenai perkuliahan Kep. Gerontik dapat menghubungi no telp
081330718027 (Ibu Rista) atau 081553833979 (Ibu Elida)