RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN STIKPER GUNUNG SARI MAKASSAR

1. Identitas mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Keperawatan Medikal Bedah I

Kode : KEPO.E2.04
Beban /Jumlah SKS : 2 SKS (Teori 1, Praktik 1)
Penempatan : Semester III
Prasyarat : Anatomi Fisiologi, KDK, KDM1, KDM 2
Nama Tim Dosen : Team KMB I

2. Tujuan mata kuliah :

Setelah menyelesaikan mata ajaran ini melalaui proses ceramah, diskusi , tanya jawab, dan seminar peserta didik mampu melakukan asuhan keperawatan klien dewasa
yang mengalami masalah kesehatan dan perubahan fungsi sistem tubuh.
3. Standar Kompetensi :
Mampu menerapkan asuhan keperawatan pada usia dewasa yang mengalami masalah kesehatan dengan berbagai penyebab patologis
4. Materi Pokok :
Konsep dan persektif keperawatan medikal bedah :
1. Sistem pelayanan kesehatan
2. Perawatan efektif-biaya
3. Keperawatan & Klien
4. Isu etik keperawatan medikal bedah
5. Pertemuan ke :I
6. Matrik RPP :

Kompetensi Indikator/ Waktu Metode Media/Sumber Evaluasi Sumber

Dasar /sub kompetensi Kriteria penilaian / TIK (menit) belajar rujukan
Mahasiswa mampu menjelaskan Mahasiswa dapat : 100 Ceramah Laptop/power Evaluasi Bare & Suzanne, 2002, Buku
perspektif keperawatan medikal 1. Menejelaskan sistem pelayanan kesehatan menit Diskusi point Validasi Ajar Keperawatan Medikal
bedah 2. Menjelaskan perawatan efektif-biaya LCD Bedah, Volume 2, (Edisi 8),
3. Mejelaskan hubungan keperawatan dan White Board EGC, Jakarta Carpenito, 1999,
klien
4. Menjelaskan isu keperawatan medikal bedah Rencana Asuhan dan
Dokumentasi Keperawatan,
(Edisi 2), EGC, Jakarta
Doenges, E. Marilynn dan MF.
Moorhouse, 2001,

Rencana Asuhan Keperawatan,

(Edisi III), EGC, Jakarta.

7. Langkah Pembelajaran :

Langkah Kegiatan Waktu

(menit)
a. Mengucapkan salam 15 menit
Pendahuluan b. Melakukan apersepsi materi yang akan diberikan
 c. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang harus dicapai oleh
mahasiswa pada pertemuan ini
a. Menejelaskan sistem pelayanan kesehatan 70 menit
Inti b. Menjelaskan perawatan efektif-biaya
c. Mejelaskan hubungan keperawatan dan klien
d. Menjelaskan isu keperawatan medikal bedah
a. Mengevaluasi pembelajaran yang telah dilakukan dengan 15 menit
Penutup memberikan pertanyaan tentang materi
b. Minyimpulkan materi yang telah diberikan
c. Menyimpulkan jawaban dari pertanyaan mahasiswa
d. Menutup salam

8. Bahan ajar / Hand out ( Lampiran-1 )

9. Alat dan Bahan : Dalam proses pembelajaran menggunakan media laptop, LCD, Whiteboard, Spidol.

10. Cara Kerja ( Lampiran-3 )

Tanda tangan Direktur/Kajur/ Kaprodi Tanda tangan Koordinator/ Dosen Pj

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN STIKPER GUNUNG SARI MAKASSAR

1. Identitas mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Keperawatan Medikal Bedah I

Kode : KEPO.E2.04
Beban /Jumlah SKS : 2 SKS (Teori 1, Praktik 1)
Penempatan : Semester III
Prasyarat : Anatomi Fisiologi, KDK, KDM1, KDM 2
Nama Tim Dosen : Team KMB I

2. Tujuan mata kuliah :

Setelah menyelesaikan mata ajaran ini melalaui proses ceramah, diskusi , tanya jawab, dan seminar peserta didik mampu melakukan asuhan keperawatan klien dewasa
yang mengalami masalah kesehatan dan perubahan fungsi sistem tubuh.
3. Standar Kompetensi :
Mampu menerapkan asuhan keperawatan pada usia dewasa yang mengalami masalah kesehatan dengan berbagai penyebab patologis
4. Materi Pokok :
Kajian dan Asuhan keperawatan klien dengan gangguan sistem imunnitas: HIV/AIDS
a. Defenisi
b. Etiologi
c. Patofisiologi
d. Tanda dan gejala
e. Pemeriksaan penunjang
f. Penatalaksanaan medis
 g. Komplikasi
h. Konsep dasar keperawatan:
- Pengkajian
- Diagnosa
- Intervensi
5. Pertemuan ke : II

6. Matrik RPP :

Kompetensi Indikator/ Waktu Metode Media/Sumber Evaluasi Sumber

Dasar /sub kompetensi Kriteria penilaian / TIK (menit) belajar rujukan
Setelah mengikuti perkuliahan Mahasiswa dapat : 100 Ceramah Laptop/power Evaluasi Bare & Suzanne, 2002, Buku
mahasiswa diharapkan dapat 1. Menjelaskan konsep medis penyekit menit Diskusi point Validasi Ajar Keperawatan Medikal
menjelaskan asuhan keperawatan HIV/AIDS; defenisi, etiologi, patofisiologi, LCD Bedah, Volume 2, (Edisi 8),
pada penyakit HIV/AIDS tanda dan gejala, pemeriksaan penunjang, White Board EGC, Jakarta Carpenito, 1999,
komplikasi
2. Menjelaskan proses perawatan pada pasien Rencana Asuhan dan
dengan HIV/AIDS Dokumentasi Keperawatan,
(Edisi 2), EGC, Jakarta
3. Mendiskusiakan rumusan diagnose
Doenges, E. Marilynn dan MF.
keperawatan penyakit HIV/AIDS Moorhouse, 2001
4. Mendiskusikan rumusan perencanaan
penyakit HIV/AIDS Rencana Asuhan Keperawatan,
5. Mendiskusikan implementasi keperawatan (Edisi III), EGC, Jakarta.
pada penyakit HIV/ADS
6. Menjelaskan evaluasi keperawatan pada
penyakit HIV/AIDS
7. Langkah Pembelajaran :

Langkah Kegiatan Waktu

(menit)
1. Mengucapkan salam 15 menit
Pendahuluan 2. Melakukan apersepsi materi yang akan diberikan
3. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang harus dicapai oleh
mahasiswa pada pertemuan ini
1. Menjelaskan konsep medis penyekit HIV/AIDS; defenisi, etiologi, 70 menit
Inti patofisiologi, tanda dan gejala, pemeriksaan penunjang, komplikasi
2. Menjelaskan proses perawatan pada pasien dengan HIV/AIDS
3. Menjelaskan rumusan diagnose keperawatan penyakit HIV/AIDS
4. Menjelaskan rumusan perencanaan penyakit HIV/AIDS
5. Mejelaskan implementasi keperawatan pada penyakit HIV/ADS
6. Menjelaskan evaluasi keperawatan pada penyakit HIV/AIDS
1. Mengevaluasi pembelajaran yang telah dilakukan dengan 15 menit
Penutup memberikan pertanyaan tentang materi
2. Minyimpulkan materi yang telah diberikan
3. Menyimpulkan jawaban dari pertanyaan mahasiswa
4. Menutup salam

8. Bahan ajar / Hand out ( Lampiran-1 )

9. Alat dan Bahan : Dalam proses pembelajaran menggunakan media laptop, LCD, Whiteboard, Spidol.
10. Cara Kerja ( Lampiran-3 )

Tanda tangan Direktur/Kajur/ Kaprodi Tanda tangan Koordinator/ Dosen Pj