SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP NEGERI 2 MANIANGPAJO

Mata Pelajaran : Bahasa Bugis/Mulok
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Standar Kompetensi : 1.Mengapresiasikan puisi bugis (mendegarkan)t
Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber/bahan
Karakter Kegiatan Pembelajaran Indikator Pembelajaran
Dasar Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu Ajar/alat/
Teknik
Instrumen Instrumen
2.1. Menemukan hal penting Puisi bugis - Besungguh-sungguh - Menulis puisi bugis - Mampu menulis puisi Tertulis Tes uraian 1. Tulislah sebuah 2x 40 - Buku paket
dalam puisi bugis - Seksama - Membaca puisi bugis bugis dengan pilihan puisi bugis dangan - Buku pengangan guru
- Rasa tanggung jawab dengan pilihan kata yang bahasa yang tepat 4 bait ! Bahasa Bugis
- Saling menghargai tepat - Menemukan hal-hal 2. Carilah hal-hal
- Menemukan hal-hal penting dalam puisi penting dalam puisi
penting dalam puisi bugis bugis bugis yang kamu
buat

2.2. Membaca puisi Membaca puisi - Teliti - Membaca puisi bugis - Mampu Tes tertulis Essay tes - Tulislah sebuah 2x 40 Buku pengangan guru
dengan apresiasi dan bugis - Rasa tanggung jawab dengan apresiasi, mengapresiasikan uarian puisi sebanyak 4
intonasi yang tepat - Saling menghormati perasaan, mimik dan puisi bugis dengan bait
- Kerja sama gerakan tubuh perasaan dengan Lisan Penugasan - Bacalah puisimu
gerakan tubuh yang dengan mimik dan
tapat gerakan tubuh
- Mampu serta intonasi yang
mengapresiasikan tepat
puisi dengan intonasi
suara yang merdu
Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasikan pikiran dan perasaan melalui ada pappaseng bahasa bugis (berbicara)
Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber/bahan
Karakter Kegiatan Pembelajaran Indikator Pembelajaran
Dasar Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu Ajar/alat/
Teknik
Instrumen Instrumen
2.1. Menceritakan makna ada Ada pappaseng - Rasa tanggung jawab - Menulis ada pappaseng - Mampu menulis ada Tes tertulis Uraian essay 1. Tulislah sebuah 2 x 40 - Buku pengangan guru
pappaseng dengan - Saling menghormati - Membaca ada pappaseng dengan tes kalimat ada
memperhatikan urutan - Kerja sama pappaseng kalimat yang pappaseng
kata, lafal, intonasi yang - Menceritakan sederhana 2. Tuliskan makna
baik - Mampu membaca ada yang terkandung
pappaseng dalam ada
denganmemperhatika pappaseng yang
n pilihan kata dengan kamu buat
intonasi yang tepat
- Mampu menceritakan
makna ada
pappaseng dan
penggunaan bahasa
bugis yang lancar
2.2. Mengungkapkan makna Pepatah - Teliti - Menulis pepatah bugis - Mampu menuliskan Tes tertulis Uraian essay 1. Tulislah pengertian 2x 40 - Buku pengangan guru
yang terkandung dalam - Bertanggung jawab pepatah bugis pengertian pepatah tes pepatah bugis
pepatah bahasa bugis - Rasa tanggung jawab - Membaca pepatah bugis bugis 2. Tulislah 3 pepatah
- Menggungkapkan makna - Mampu menulis bugis
di dalam ada pepatah pepatah bugis dengan
bugis benar
Standar Kompetensi : 3. Memahami isi berbagai tks bacaan sastra bugis dengan membaca (membaca)
Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber/bahan
Karakter Kegiatan Pembelajaran Indikator Pembelajaran
Dasar Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu Ajar/alat
Teknik
Instrumen Instrumen
3.1. Menceritakan kembali isi - Wacana sastra - Menghargai orang lain - Membaca sebuah - Mampu menulis certa Tertulis Uraian - Tulislah sebuah 2 x 40 Buku pengangan guru
wacana yang telah bugis (cerita - Rasa tanggung jawab wacana cerita rakyat rakyat daerah cerita yang sering
dibaca rakyat) - Rela berkorban - Menceritakan kembali isi tinerggalnya kamu dengar
- Cerita rakyat - Mampu bercerita ditempat tinggalmu
didepan kelasnya - Tulislah 5 penting
- Mampu menenukan dalam cerita yang
hal penting dalam telah kamu tulis
wacana cerita rakyat
3.2. Mengomentari isi - Wacana sastra - Teliti - Membaca - Mampu memberi Tertulis Penungasan - Ceritakan kembali 2 x 40 Buku pengangan guru
wacana yang telah di bugis - Ker ja sama sebuah/wacana cerita komentar dari wacana didepan kelas,
baca - Tanggung jawab rakyat yang telah dibaca cerita rakyat yang
- Menceritakan kembali isi - Mampu kamu
cerita rakyat menyimpulkan isi
- Menemukan hal penting wacana cerita rakyat
dalam bacaan
Standar Kompetensi : 4. Mengoperasikan pikiran, perasaan dan pengalaman melalui kegiatan mengarang (menulis)
Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber/bahan
Karakter Kegiatan Pembelajaran Indikator Pembelajaran
Dasar Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu Ajar/alat/
Teknik
Instrumen Instrumen
4.1. Menulis cerita dengan - Prograf - Seksama - Menulis wacana bacaan - Mampu menulis Tes tertulis Uraian essay 1. Tuliskan pengertian 2x 40 Buku pengangan guru
memperhatikan bentuk - Induktif - Teliti rakyat dengan sebuah teks cerita tes teks cerita naratif
teksnya - Deduktif - Tanggung jawab memperhatikan bentuk naratif 2. Tulislah sebuah
(teks Naratif ) - Naratif - Kerja sama teksnya - Mampu memahami teks cerita naratif
- Menyusun teks cerita letak kalimat yang (cerita rakyat)
naratif merupakan unsur teks
cerita naratif
4.2. Menyusun kalimat - Kata - Seksama - Menulis wacana bacaan - Mampu menulis kata Tes tertulis Uraian essay 1. Tulislah pengertian 2x40 Buku pengangan guru
dengan menggunakan berhomonim - Teliti rakyat berhomonim dalam tes kata berhomonim
berhomonim - Kerjasama - Mencari kata-kata dalam wacana 2. Tulislah 5 jenis kata
bacaan yang - Mampu mengartikan berhomonim
berhomonim kata yang
- Membuat kesimpulan berhomonim dalam
dari bacaan mengenai wacana
prograf diduktif dan
induktif
Standar Kompetensi : 5. Menyimak isi bacaan yang di perdengarkan (mendengar)
Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber/bahan
Karakter Kegiatan Pembelajaran Indikator Pembelajaran
Dasar Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu Ajar/alat
Teknik
Instrumen Instrumen
5.1. Menemukan hal penting - Hal penting - Teliti - Membaca wacana yang - Mampu menemukan Tes tertulis Uraian essay 1. Tlah kamu uliskan 2 x 40 Buku pengangan guru
yang diperdengarkan dalam wacana - Sungguh-sungguh sudah disiapkan hal penting dalam tes 5 hal penting dalam
bacaan - Tanggung jawab - Menuliskan hal penting bacaan bacaan
- Tema proraf dalam wacana tentang : - Mampu menyimak isi 2. Tuliskan
- Kalimat utama tema prograf bacaan yang kesimpulkan
- Menyimpulkan wacana diperdengarkan bacaan yang telah
yang telah dibaca kamu pelajari
5.2. Menyimpulkan isi - Kesimpulan - Teliti - Membaca wacana yang - Mampu simpulan dari Tes tertulis Uraian essay 1. Tuliskan inti-inti 2 x 40 Buku pengangan guru
wacana yang isIW acana - Seksama sudah siapkan isi bacaan tes pokok yang ada
diperdengarkan dan - Kerjasama - Membuat kesimpulan - Menuliuskan inti dalam paragraf
bacaan terhadap isi bacaan yang pokok bacaan tiap-tiap pada bacaan
didengakan maupun prograf
yang dibacakan

Mengetahui, Mattirowalie, 20
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

RAHIM,SP.d
Muhammad Darwis S.Pd. NIP. 196811112007011026
NIP.19700408 200701 1 019