SILABUS MATA PELAJARAN: PENGANTAR AKUNTANSI DAN KEUANGAN

Satuan Pendidikan : SMK

Kelas /Semester :X/1&2
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Hakekat Mengamati Tugas 1 minggu Buku
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan Akuntansi mempelajari buku teks maupun diskusi x 2 Jp teks
berbagai keterampilan dalam akuntansi Pengertian sumber lain tentang pengertian, kelompok Penga
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang akuntansi tujuan dan peran akuntansi membuat ntar
menciptakan pengetahuan yang salah satunya Tujuan diskusi kelas notula Akunta
keteraturan melalui pengembangan berbagai akuntansi diskusi kelompok Merangkum nsi,
keterampilan dalam akuntansi Peran hasil diskusi
1.3. Menyadari bahwa Tuhan YME memerintahkan kepada
buku
akuntansi Menanya secara
manusia untuk mencatat setiap kegiatan ekonomi agar referen
berdiskusi untuk mendapatkan kelompok
terjadi keakuratan, ketertiban, kepercayaan terhadap hasil si yang
klarifikasi tentang pengertian,
yang diperoleh
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung tujuan dan peran akuntansi dalam Observasi releva
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) perusahaan Ceklist n
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi lembar Lapora
motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi Mengeskplorasi pengamatan n
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam mengumpulkan data dan informasi kegiatan keuan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi tentang pengertian, tujuan dan peran diskusi
gan,
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan akuntansi akuntansi dalam perusahaan kelas dan
3.1. Menjelaskan pengertian, tujuan dan peran akuntansi kelompok
kuitans
Asosiasi i, bukti
menguraikan kembali informasi Portofolio piutan
4.1 Mengevaluasi peran akuntansi di berbagai usaha yang diperoleh tentang Laporan g, bukti
pengertian, tujuan dan peran tertulis retur
akuntansi dalam perusahaan kelompok Majala
menyimpulkan dari keseluruhan h,
materi Tes Koran,
Tes tertulis interne
Komunikasi bentuk t
memberikan pendapat, masukan, uraian
tanya jawab selama proses dan/atau
diskusi pilihan
mejelaskan/mempresentasikan ganda
hasil diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang pengertian,
tujuan dan peran akuntansi dalam
perusahaan

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan Pihak-pihak yang Mengamati Tugas 1 minggu Buku
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena membutuhkan Diberikan diskusi x 2 Jp teks
menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan informasi ilustrasi/tayangan/gambar dari kelompok Penga
jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta. akuntansi suatu kegiatan bisnis membuat ntar
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan perusahaan notula Akunta
alam semesta dan semua unsur di dalamnya. nsi,
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin mempelajari berbagai sumber Merangkum buku
tahu dalam menemukan dan memahami tentang pihak-pihak yang hasil diskusi referen
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. membutuhkan informasi secara si yang
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, akuntansi kelompok releva
tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, diskusi kelas n
diskusi kelompok Observasi
santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam Lapora
Ceklist
melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap n
Menanya lembar
ilmiah. pengamatan
keuan
berdiskusi untuk mendapatkan
2.3.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam kegiatan gan,
klarifikasi tentang pihak-pihak
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi yang membutuhkan informasi diskusi kuitans
sikap kerja akuntansi kelompok i, bukti
3.2. Menjelaskan pihak-pihak yang membutuhkan informasi piutan
akuntansi Mengeskplorasi Portofolio
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.2 Mengklasifikasi berbagai pihak yang membutuhkan mengumpulkan berbagai Laporan
informasi berdasarkan jenis informasinya informasi tentang pihak-pihak tertulis
yang membutuhkan informasi kelompok
akuntansi
Tes
Asosiasi Tes tertulis
menguraikan kembali deskripsi bentuk
pihak-pihak yang membutuhkan uraian
informasi akuntansi dan/atau
menyimpulkan dari keseluruhan pilihan
materi ganda
g, bukti
Komunikasi retur
memberikan pendapat, masukan, Majala
tanya jawab selama proses h,
diskusi Koran,
menjelaskan/mempresentasikan interne
hasil diskusi dalam bentuk tulisan t
tentang pihak-pihak yang
membutuhkan informasi akuntansi

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan Profesi akuntansi Mengamati Tugas 1 minggu Buku
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena Profesi Diberikan ilustrasi / tayangan / mencari x 2 Jp teks
menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan Jabatan gambar tentang profesi, dan tulisan/berita Penga
jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta. jabatan dalam akuntansi terkait ntar
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan profesi, dan Akunta
jabatan
alam semesta dan semua unsur di dalamnya. nsi,
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin mempelajari berbagai sumber akuntansi buku
tahu dalam menemukan dan memahami bacaan tentang profesi dan kemudian referen
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. jabatan dalam akuntansi didiskusikan si yang
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, membuat releva
tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, Menanya notula n
santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam berdiskusi untuk mendapatkan diskusi
Majala
klarifikasi tentang profesi, dan kelompok
melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap h,
jabatan dalam akuntansi merangkum
ilmiah. hasil diskusi
Koran,
2.3.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Mengeskplorasi secara interne
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi mengumpulkan berbagai kelompok t
sikap kerja informasi tentang profesi, dan
3.3. Menjelaskan profesi dan jabatan dalam akuntansi jabatan dalam akuntansi Observasi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.3 Mengklasifikasi berbagai profesi berbagai profesi bidang Ceklist
akuntansi berdasarkan jabatannya Asosiasi lembar
menguraikan kembali informasi pengamatan
yang diperoleh tentang profesi, kegiatan
dan jabatan dalam akuntansi diskusi kelas
menyimpulkan dari keseluruhan dan
materi kelompok

Komunikasi Portofolio
memberikan pendapat, masukan, Laporan
tanya jawab selama proses tertulis
diskusi kelompok
menjelaskan /
mempresentasikan hasil diskusi Tes
kelompok dalam bentuk tulisan Tes tertulis
tentang profesi, dan jabatan bentuk
dalam akuntansi uraian
dan/atau
pilihan
ganda
1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan Bidang Mengamati Tugas 1 minggu Buku
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena Spesialisasi Diberikan ilustrasi / tayangan / mencari x 2 Jp teks
menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan akuntansi gambar tentang bidang tulisan/berita Penga
jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta. spesialisasi akuntansi terkait ntar
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan bidang Akunta
spesialisasi
alam semesta dan semua unsur di dalamnya. nsi,
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin mempelajari berbagai sumber akuntansi buku
tahu dalam menemukan dan memahami bacaan tentang bidang kemudian referen
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. spesialisasi akuntansi didiskusikan si yang
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, membuat releva
tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, Menanya notula n
santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam berdiskusi untuk mendapatkan diskusi
Majala
klarifikasi tentang bidang kelompok
melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap h,
spesialisasi akuntansi merangkum
ilmiah. hasil diskusi
Koran,
2.3.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Mengeskplorasi secara interne
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi mengumpulkan berbagai kelompok t
sikap kerja informasi tentang bidang
3.4. Menjelaskan bidang-bidang spesialisasi akuntansi spesialisasi akuntansi Observasi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.4 Menggolongkan berbagai bidang spesialisasi akuntansi Ceklist
Asosiasi lembar
menguraikan kembali informasi pengamatan
yang diperoleh tentang bidang kegiatan
spesialisasi akuntansi diskusi kelas
menyimpulkan dari keseluruhan dan
materi kelompok

Komunikasi Portofolio
memberikan pendapat, masukan, Laporan
tanya jawab selama proses tertulis
diskusi kelompok
menjelaskan /
mempresentasikan hasil diskusi Tes
kelompok dalam bentuk tulisan Tes tertulis
tentang bidang spesialisasi bentuk
akuntansi uraian
dan/atau
pilihan
ganda
1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan Jenis dan bentuk Mengamati Tugas 2 minggu Buku
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena badan usaha Diberikan ilustrasi/ tayangan/ diskusi x 2 Jp teks
menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan gambar tentang jenis dan bentuk kelompok Penga
jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta. badan usaha membuat ntar
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan notula Akunta
alam semesta dan semua unsur di dalamnya. nsi,
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin mempelajari berbagai sumber merangkum buku
tahu dalam menemukan dan memahami bacaan tentang jenis dan bentuk hasil diskusi referen
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. badan usaha kelompok si yang
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, diskusi kelas tentang ilustrasi/ releva
tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, tayangan/gambar Observasi n
santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam diskusi kelompok membahas Ceklist Majala
ilustrasi/ tayangan/ gambar lembar
melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap h,
pengamatan
ilmiah. kegiatan
Koran,
Menanya
2.3.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam diskusi interne
berdiskusi untuk mendapatkan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi klarifikasi tentang jenis dan kelas dan t
sikap kerja bentuk badan usaha kelompok
3.5. Menjelaskan jenis dan bentuk badan usaha
Mengeskplorasi Portofolio
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.5 Mengklasifikasi jenis badan usaha berdasarkan bentuk mengumpulkan berbagai Laporan
badan usaha informasi tentang jenis dan tertulis
bentuk badan usaha kelompok
Asosiasi Tes
menguraikan kembali informasi Tes tertulis
yang diperoleh tentang jenis dan bentuk
bentuk badan usaha uraian
menyimpulkan dari keseluruhan dan/atau
materi pilihan
ganda
Komunikasi
memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab selama
proses diskusi
menjelaskan/mempresentasikan
hasil diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang jenis dan
bentuk badan usaha
1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan Prinsip-prinsip Mengamati Tugas 3 minggu Buku
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena dan konsep mempelajari berbagai sumber Diskusi x 2 Jp teks
menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan dasar akuntansi bacaan tentang prinsip-prinsip kelompok Penga
jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta. dan konsep dasar akuntansi Membuat ntar
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan diskusi kelas notula Akunta
alam semesta dan semua unsur di dalamnya. diskusi kelompok nsi,
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin Merangkum buku
tahu dalam menemukan dan memahami Menanya hasil diskusi referen
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. berdiskusi untuk mendapatkan kelompok si yang
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, klarifikasi tentang prinsip-prinsip releva
tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, dan konsep dasar akuntansi Observasi n
santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam Ceklist Majala
Mengeskplorasi lembar
melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap h,
mengumpulkan berbagai pengamatan
ilmiah. informasi tentang prinsip-prinsip kegiatan
Koran,
2.3.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam dan konsep dasar akuntansi diskusi kelas interne
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi dan t
sikap kerja Asosiasi kelompok
3.6. Menjelaskan prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi menguraikan kembali informasi
yang diperoleh tentang prinsip-
prinsip dan konsep dasar Portofolio
akuntansi Laporan
menyimpulkan dari keseluruhan tertulis
materi kelompok
4.6 Menggunakan prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi
dalam kasus-kasus keuangan
Komunikasi Tes
memberikan pendapat, Tes tertulis
masukan, tanya jawab selama bentuk
proses diskusi uraian
menjelaskan/ dan/atau
mempresentasikan hasil diskusi pilihan
dalam bentuk tulisan tentang ganda
prinsip-prinsip dan konsep
dasar akuntansi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan Tahap-tahap Mengamati Tugas 4 minggu Buku
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena proses diberikan ilustrasi/tayangan dari mencari x 2 Jp teks
menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan pencatatan suatu kegiatan dokumentasi contoh Penga
jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta. transaksi bisnis perusahaan kegiatan ntar
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan Pencatatan mempelajari berbagai sumber bisnis Akunta
transaksi dalam bacaan tentang tahap-tahap perusahaan
alam semesta dan semua unsur di dalamnya. nsi,
dokumen proses pencatatan transaksi dan
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin buku
Dokumen diskusi kelas terkait pemberian membuat
tahu dalam menemukan dan memahami transaksi dicatat penjelasann referen
studi kasus
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. dalam jurnal ya si yang
diskusi kelompok untuk
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, Posting dari menyelesaikan studi kasus membuat releva
tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, jurnal ke buku notula n
santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam besar Menanya diskusi Majala
melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap Menyusun berdiskusi untuk mendapatkan kelompok h,
ilmiah. neraca saldo klarifikasi tentang tahap-tahap merangkum Koran,
2.3.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Menyusun proses pencatatan transaksi hasil diskusi interne
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi laporan kelompok t
sikap kerja keuangan Mengeskplorasi
3.7. Menjelaskan tahapan proses pencatatan transaksi mengumpulkan berbagai Observasi
informasi tentang tahap-tahap Ceklist lembar
proses pencatatan transaksi pengamatan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.7 Melakukan langkah-langkah pencatatan transaksi kegiatan
Asosiasi diskusi kelas
menguraikan kembali informasi dan kelompok
yang diperoleh tentang tahap-
tahap proses pencatatan Portofolio
menyimpulkan dari keseluruhan Laporan tertulis
materi kelompok

Komunikasi Tes
memberikan pendapat, Tes tertulis
masukan, tanya jawab selama bentuk uraian
proses diskusi dan/atau pilihan
menjelaskan/mempresentasikan ganda
hasil diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang tahap-
tahap proses pencatatan

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan Transaksi bisnis Mengamati Tugas 2 minggu Buku
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena perusahaan diberikan ilustrasi/tayangan dari diskusi x 2 Jp teks
menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan Pengertian suatu kegiatan transaksi bisnis kelompok Penga
jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta. transaksi bisnis perusahaan membuat ntar
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan Kelompok notula Akunta
alam semesta dan semua unsur di dalamnya. transaksi bisnis nsi,
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin Jenis transaksi membaca buku teks maupun diskusi buku
tahu dalam menemukan dan memahami bisnis sumber lain tentang transaksi kelompok referen
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. Pengaruh bisnis perusahaan merangkum si yang
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, transaksi bisnis diskusi kelas terkait hasil diskusi releva
tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, pada proses ilustrasi/tayangan studi kasus n
santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam pencatatan diskusi kelompok untuk individu Majala
melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap menyelesaikan studi kasus h,
Observasi
ilmiah. Koran,
Menanya Cek list
2.3.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam interne
berdiskusi untuk mendapatkan lembar
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi klarifikasi tentang transaksi bisnis pengamatan t
sikap kerja perusahaan kegiatan
3.8. Menjelaskan transaksi bisnis perusahaan diskusi
Mengeskplorasi kelompok
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.8 Mengklasifikasi berbagai transaksi bisnis mengumpulkan berbagai informasi Cek list
tentang transaksi bisnis lembar
perusahaan pengamatan
tugas
Asosiasi individu
menguraikan kembali deskripsi
transaksi bisnis perusahaan Portofolio
Menyimpulkan dari materi Laporan
keseluruhan tertulis
kelompok
Komunikasi Laporan
memberikan pendapat, tertulis
masukan, tanya jawab selama individu
proses diskusi
menjelaskan/mempresentasikan Tes
hasil diskusi kelompok dalam Tes tertulis
bentuk tulisan tentang transaksi uraian
bisnis perusahaan dan/atau
pilihan
ganda
1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan Persamaan Mengamati Tugas 5 minggu Buku
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena dasar akuntansi diberikan ilustrasi/tayangan dari diskusi x 2 Jp teks
menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan Pengertian suatu kegiatan transaksi bisnis kelompok Penga
jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta. persamaan perusahaan membuat ntar
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dasar akuntansi notula Akunta
alam semesta dan semua unsur di dalamnya. nsi,
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin Unsur-unsur mempelajari sumber bacaan lain diskusi buku
tahu dalam menemukan dan memahami persamaan tentang persamaan dasar kelompok referen
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. dasar akuntansi akuntansi merangkum si yang
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, Bentuk diskusi kelas terkait hasil diskusi releva
tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, persamaan ilustrasi/tayangan studi kasus n
santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam dasar akuntansi diskusi kelompok untuk individu Majala
melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap Fungsi menyelesaikan studi kasus h,
persamaan Observasi
ilmiah. Koran,
dasar akuntansi Menanya Cek list
2.3.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam interne
Analisis berdiskusi untuk mendapatkan lembar
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi pengaruh klarifikasi tentang persamaan pengamatan t
sikap kerja transaksi ke dasar akuntansi kegiatan
3.9. Menjelaskan persamaan dasar akuntansi persamaan diskusi
dasar akuntansi Mengeskplorasi kelompok
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.9 Menyusun persamaan dasar akuntansi Teknik mencatat mengumpulkan berbagai informasi Cek list
transaksi ke tentang persamaan dasar lembar
dalam akuntansi pengamatan
persamaan tugas
dasar akuntansi Asosiasi individu
Menyusun menguraikan kembali deskripsi
persamaan persamaan dasar akuntansi Portofolio
dasar akuntansi Menyimpulkan dari materi Laporan
keseluruhan tertulis
kelompok
Komunikasi Laporan
memberikan pendapat, tertulis
masukan, tanya jawab selama individu
proses diskusi
menjelaskan/mempresentasikan Tes
hasil diskusi kelompok dalam Tes tertulis
bentuk tulisan tentang uraian
persamaan dasar akuntansi dan/atau
pilihan
ganda

KELAS X SEMESTER 2
1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan Pengkodean Mengamati Tugas 3 minggu Buku
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena akun diberikan diskusi x 2 Jp teks
menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan Pengertian ilustrasi/tayangan/gambar dari kelompok Penga
jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta. Jenis suatu kegiatan pencatatan membuat ntar
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan fungsi transaksi dalam akun notula Akunta
alam semesta dan semua unsur di dalamnya. nsi,
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin Analisis mempelajari buku teks maupun merangkum buku
tahu dalam menemukan dan memahami transaksi sumber lain tentang pencatatan hasil diskusi referen
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. Analisis akun transaksi studi kasus si yang
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, Analisis diskusi kelas terkait pemberian individu releva
tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, pengaruh studi kasus n
santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam transaksi diskusi kelompok untuk Observasi Majala
melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap terhadap akun menyelesaikan studi kasus Ceklist h,
ilmiah. Membuat lembar
Koran,
pencatatan Menanya pengamatan
2.3.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam interne
transaksi ke berdiskusi untuk mendapatkan kegiatan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi dalam akun klarifikasi tentang pencatatan diskusi t
sikap kerja transaksi dalam akun kelompok
3.10. Menjelaskan pengertian, jenis, fungsi dan pengkodean cek list
akun serta hubungan akun dengan persamaan dasar Mengeskplorasi lembar
akuntansi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.10Menyiapkan data akun untuk proses persamaan dasar mengumpulkan berbagai pengamatan
informasi tentang pencatatan tugas
transaksi dalam akun individu

Asosiasi Portofolio
menguraikan kembali informasi Laporan
yang diperoleh tentang tertulis
pencatatan transaksi dalam kelompok
akun Laporan
menyimpulkan dari keseluruhan tertulis
materi individu

Komunikasi Tes
memberikan pendapat, Tes tertulis
masukan, tanya jawab selama bentuk
diskusi uraian
menjelaskan / dan/atau
mempresentasikan hasil diskusi pilihan
kelompok dalam bentuk tulisan ganda
tentang pencatatan transaksi
dalam akun

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan Pencatatan Mengamati Tugas 9 minggu Buku
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena Transaksi Diberikan diskusi x 2 Jp teks
menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan Pencatatan ilustrasi/tayangan/gambar kelompok Penga
jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta. transaksi dalam tentang pencatatan transaksi membuat ntar
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan jurnal umum perusahaan jasa notula Akunta
alam semesta dan semua unsur di dalamnya. nsi,
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin Posting Mempelajari berbagai sumber merangkum buku
tahu dalam menemukan dan memahami transaksi ke bacaan terkait hasil diskusi referen
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. buku besar Diskusi kelas dari sebuah studi studi kasus si yang
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, Penyusunan kasus kelompok releva
tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, neraca saldo Diskusi kelompok untuk tugas n
santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam Penyusunan menyelesaikan studi kasus individu Majala
melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap neraca lajur Mengerjakan tugas individu h,
Observasi
ilmiah. Koran,
Menanya Ceklist
2.3.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam interne
berdiskusi untuk mendapatkan lembar
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi pengamatan t
klarifikasi tentang pencatatan
sikap kerja transaksi perusahaan jasa kegiatan
3.11. Menjelaskan pencatatan transaksi dalam akun diskusi
Mengeskplorasi kelompok
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.11. Mencatat transaksi dalam akun mengumpulkan berbagai Cek list
informasi tentang pencatatan lembar
transaksi perusahaan jasa pengamatan
tugas
Asosiasi individu
menguraikan kembali informasi
yang diperoleh tentang Portofolio
pencatatan transaksi perusahaan Laporan
jasa tertulis
menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi Laporan
menganalisis informasi dan tertulis
data-data yang diperoleh tentang individu
pencatatan transaksi perusahaan
jasa Tes
Tes tertulis
Komunikasi bentuk
memberikan pendapat, masukan, uraian dan
tanya jawab selama diskusi atau studi
menjelaskan / kasus
mempresentasikan hasil
diskusi/praktek dalam bentuk
tulisan

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan Pelaporan Mengamati Tugas 6 minggu Buku
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena Keuangan Diberikan diskusi x 2 Jp teks
menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan Pengertian ilustrasi/tayangan/gambar kelompok Penga
jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta. laporan tentang laporan keuangan dari membuat ntar
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan keuangan beberapa perusahaan notula Akunta
alam semesta dan semua unsur di dalamnya. nsi,
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin Fungsi laporan Mempelajari berbagai sumber merangkum buku
tahu dalam menemukan dan memahami keuangan bacaan terkait materi laporan hasil diskusi referen
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. Jenis laporan keuangan studi kasus si yang
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, keuangan Diskusi kelas dari sebuah studi kelompok releva
tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, Bentuk laporan kasus tugas n
santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam keuangan Diskusi kelompok untuk individu Majala
melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap Cara menyusun menyelesaikan studi kasus h,
ilmiah. laporan Mengerjakan tugas individu Observasi
Koran,
keuangan Ceklist
2.3.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam interne
Menyusun Menanya lembar
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi t
laporan berdiskusi untuk mendapatkan pengamatan
sikap kerja keuangan klarifikasi tentang laporan kegiatan
3.12. Menjelaskan pelaporan keuangan perusahaan jasa keuangan diskusi
kelompok
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.12Menyusunlaporan keuangan perusahaan jasa Mengeskplorasi Cek list
mengumpulkan berbagai lembar
informasi tentang laporan pengamatan
keuangan tugas
individu
Asosiasi
menguraikan kembali informasi Portofolio
yang diperoleh tentang laporan Laporan
keuangan tertulis
menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi Laporan
menganalisis informasi dan tertulis
data-data yang diperoleh tentang individu
laporan keuangan
Tes
Komunikasi Tes tertulis
memberikan pendapat, masukan, bentuk
tanya jawab selama diskusi uraian dan
menjelaskan / atau studi
mempresentasikan hasil kasus
diskusi/praktek dalam bentuk
tulisan
 SILABUS MATA PELAJARAN: PENGANTAR KEUANGAN DAN AKUNTANSI

Satuan Pendidikan : SMK

Kelas /Semester : XI / 3 & 4
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.2. Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan Pengertian, Mengamati Tugas 1 minggu Buku
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta fungsi dan jenis mempelajari buku teks maupun diskusi x 2 Jp teks,
karena menyadari keteraturan dan kompleksitas uang sumber lain tentang pengertian, kelompok buku
alam dan jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta. fungsi dan jenis uang membuat referen
2.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang diskusi kelas notula si yang
menciptakan alam semesta dan diskusi kelompok Merangkum releva
semua unsur di dalamnya. hasil diskusi n
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa Menanya secara Majala
ingin tahu dalam menemukan dan memahami berdiskusi untuk mendapatkan kelompok h,
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. klarifikasi tentang pengertian, Koran,
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, fungsi dan jenis uang Observasi interne
tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, Ceklist t
Mengeskplorasi lembar
santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam
mengumpulkan data dan informasi pengamatan
melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap tentang pengertian, fungsi dan jenis kegiatan
ilmiah. uang diskusi
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam kelas dan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud Asosiasi kelompok
implementasi sikap kerja menguraikan kembali informasi
3.1. Menjelaskan pengertian, fungsi dan jenis uang yang diperoleh tentang Portofolio
pengertian, fungsi dan jenis uang Laporan
menyimpulkan dari keseluruhan tertulis
4.1. Mengidentifikasi jenis-jenis uang materi kelompok

Komunikasi Tes
memberikan pendapat, masukan, Tes tertulis
tanya jawab selama proses bentuk
diskusi uraian
mejelaskan/mempresentasikan dan/atau
hasil diskusi kelompok dalam pilihan
bentuk tulisan tentang pengertian, ganda
fungsi dan jenis uang

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan Tujuan, fungsi Mengamati Tugas 1 minggu Buku
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena dan peranan Diberikan diskusi x 2 Jp teks,
menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan keuangan dalam ilustrasi/tayangan/gambar dari kelompok buku
jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta. perusahaan suatu kegiatan bisnis membuat referen
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan alam perusahaan notula si yang
semesta dan semua unsur di dalamnya.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin mempelajari berbagai sumber Merangkum releva
tahu dalam menemukan dan memahami tentang tujuan, fungsi dan hasil diskusi n
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. peranan keuangan dalam secara Majala
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, perusahaan kelompok h,
tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, diskusi kelas Koran,
diskusi kelompok Observasi
santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam interne
Ceklist
melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap t
Menanya lembar
ilmiah. pengamatan
berdiskusi untuk mendapatkan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam kegiatan
klarifikasi tentang tujuan, fungsi
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud dan peranan keuangan dalam diskusi
implementasi sikap kerja perusahaan kelompok
3.2. Menjelaskan tujuan, fungsi dan peranan keuangan dalam
perusahaan Mengeskplorasi Portofolio
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.2. Mengevaluasi fungsi dan peran keuangan di berbagai mengumpulkan berbagai Laporan
perusahaan informasi tentang tujuan, fungsi tertulis
dan peranan keuangan dalam kelompok
perusahaan
Tes
Asosiasi Tes tertulis
menguraikan kembali deskripsi bentuk
tujuan, fungsi dan peranan uraian
keuangan dalam perusahaan dan/atau
menyimpulkan dari keseluruhan pilihan
materi ganda

Komunikasi
memberikan pendapat, masukan,
tanya jawab selama proses
diskusi
menjelaskan/mempresentasikan
hasil diskusi dalam bentuk tulisan
tentang tujuan, fungsi dan
peranan keuangan dalam
perusahaan

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan Posisi bidang Mengamati Tugas 1 minggu Buku
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena keuangan dalam Diberikan ilustrasi / tayangan / mencari x 2 Jp teks,
menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan struktur organisasi gambar tentang posisi bidang tulisan/berita buku
jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta. perusahaan keuangan dalam struktur terkait referen
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan alam organisasi perusahaan profesi, si yang
jabatan dan
semesta dan semua unsur di dalamnya.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin mempelajari berbagai sumber spesialisasi releva
tahu dalam menemukan dan memahami bacaan tentang posisi bidang akuntansi n
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. keuangan dalam struktur kemudian Majala
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, organisasi perusahaan didiskusikan h,
tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, membuat Koran,
Menanya notula
santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam interne
berdiskusi untuk mendapatkan diskusi
melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap kelompok
t
klarifikasi tentang posisi bidang
ilmiah. keuangan dalam struktur merangkum
2.3.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam organisasi perusahaan hasil diskusi
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi secara
sikap kerja Mengeskplorasi kelompok
3.3 Menjelaskan posisi bidang keuangan dalam struktur mengumpulkan berbagai
organisasi perusahaan informasi tentang posisi bidang Observasi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.3 Mengidentifikasi posisi bidang keuangan dalam struktur keuangan dalam struktur Ceklist
organisasi perusahaan organisasi perusahaan lembar
pengamatan
Asosiasi kegiatan
menguraikan kembali informasi diskusi kelas
yang diperoleh tentang posisi dan
bidang keuangan dalam struktur kelompok
organisasi perusahaan
menyimpulkan dari keseluruhan Portofolio
materi Laporan
tertulis
Komunikasi kelompok
memberikan pendapat, masukan,
tanya jawab selama proses Tes
diskusi Tes tertulis
menjelaskan / bentuk
mempresentasikan hasil diskusi uraian
kelompok dalam bentuk tulisan dan/atau
tentang posisi bidang keuangan pilihan
dalam struktur organisasi ganda
perusahaan

2.4. Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan Jabatan/karier Mengamati Tugas 1 minggu Buku
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena dalam bidang Diberikan ilustrasi/ tayangan/ diskusi x 2 Jp teks,
menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan keuangan gambar tentang jabatan/karier kelompok buku
jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta. perusahaan dalam bidang keuangan membuat referen
2.5. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan perusahaan notula si yang
alam semesta dan semua unsur di dalamnya.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.6. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin mempelajari berbagai sumber merangkum releva
tahu dalam menemukan dan memahami bacaan tentang jabatan/karier hasil diskusi n
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. dalam bidang keuangan kelompok Majala
2.7. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, perusahaan h,
tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, diskusi kelas tentang ilustrasi/ Observasi Koran,
santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam tayangan/gambar Ceklist interne
melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap diskusi kelompok membahas lembar
t
ilustrasi/ tayangan/ gambar pengamatan
ilmiah. kegiatan
2.8.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Menanya diskusi
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi berdiskusi untuk mendapatkan kelas dan
sikap kerja klarifikasi tentang jabatan/karier kelompok
3.4. Menjelaskan jabatan/karier dalam bidang keuangan dalam bidang keuangan
perusahaan perusahaan Portofolio
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.3. Mengklasifikasi jabatan/karier dalam bidang keuangan Laporan
perusahaan Mengeskplorasi tertulis
mengumpulkan berbagai kelompok
informasi tentang jabatan/karier
dalam bidang keuangan Tes
perusahaan Tes tertulis
bentuk
Asosiasi uraian
menguraikan kembali informasi dan/atau
yang diperoleh tentang pilihan
jabatan/karier dalam bidang ganda
keuangan perusahaan
menyimpulkan dari keseluruhan
materi

Komunikasi
memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab selama
proses diskusi
menjelaskan/mempresentasikan
hasil diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang
jabatan/karier dalam bidang
keuangan perusahaan
1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan Bentuk-bentuk Mengamati Tugas 1 minggu Buku
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena organisasi bisnis mempelajari berbagai sumber Diskusi x 2 Jp teks,
menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan bacaan tentang bentuk-bentuk kelompok buku
jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta. organisasi bisnis Membuat referen
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan diskusi kelas notula si yang
alam semesta dan semua unsur di dalamnya. diskusi kelompok
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin Merangkum releva
tahu dalam menemukan dan memahami Menanya hasil diskusi n
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. berdiskusi untuk mendapatkan kelompok Majala
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, klarifikasi tentang bentuk-bentuk h,
tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, organisasi bisnis Observasi Koran,
santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam Ceklist interne
Mengeskplorasi lembar
melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap t
mengumpulkan berbagai pengamatan
ilmiah. informasi tentang bentuk-bentuk kegiatan
2.3.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam organisasi bisnis diskusi kelas
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi dan
sikap kerja Asosiasi kelompok
3.5. Menjelaskan bentuk-bentuk organisasi bisnis menguraikan kembali informasi
yang diperoleh tentang bentuk-
bentuk organisasi bisnis Portofolio
menyimpulkan dari keseluruhan Laporan
materi tertulis
4.5. Mengklasifikasi bentuk-bentuk badan usaha berdasarkan kelompok
Komunikasi
kepemilikan modal
memberikan pendapat, Tes
masukan, tanya jawab selama Tes tertulis
proses diskusi bentuk
menjelaskan/ uraian
mempresentasikan hasil diskusi dan/atau
dalam bentuk tulisan tentang pilihan
bentuk-bentuk organisasi bisnis ganda
1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan Sumber-sumber Mengamati Tugas 2 minggu Buku
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena keuangan diberikan ilustrasi/tayangan dari mencari x 2 Jp teks,
menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan perusahaan suatu kegiatan dokumentasi contoh buku
jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta. sumber-sumber keuangan kegiatan referen
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan perusahaan bisnis si yang
perusahaan
alam semesta dan semua unsur di dalamnya.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin mempelajari berbagai sumber dan releva
tahu dalam menemukan dan memahami bacaan tentang sumber-sumber membuat n
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. keuangan perusahaan penjelasann Majala
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, diskusi kelas terkait pemberian ya h,
tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, studi kasus membuat Koran,
diskusi kelompok untuk notula
santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam interne
menyelesaikan studi kasus diskusi
melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap kelompok
t
ilmiah. merangkum
Menanya
2.3.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam hasil diskusi
berdiskusi untuk mendapatkan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi klarifikasi tentang sumber- kelompok
sikap kerja sumber keuangan perusahaan
3.6. Menjelaskan sumber-sumber keuangan perusahaan Observasi
Mengeskplorasi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.6. Mengklasifikasi sumber-sumber keuangan mengumpulkan berbagai Ceklist lembar
perusahaan informasi tentang sumber- pengamatan
sumber keuangan perusahaan kegiatan
diskusi kelas
Asosiasi
dan kelompok
menguraikan kembali informasi
yang diperoleh tentang sumber- Portofolio
sumber keuangan perusahaan Laporan tertulis
menyimpulkan dari keseluruhan
kelompok
materi
Tes
Komunikasi Tes tertulis
memberikan pendapat, bentuk uraian
masukan, tanya jawab selama dan/atau pilihan
proses diskusi ganda
menjelaskan/mempresentasikan
hasil diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang sumber-
sumber keuangan perusahaan

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan Sistem dan Mengamati Tugas 4 minggu Buku
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena prosedur diberikan ilustrasi/tayangan dari diskusi x 2 Jp teks,
menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan penggunaan suatu kegiatan transaksi bisnis kelompok buku
jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta. dana perusahaan membuat referen
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan perusahaan membaca buku teks maupun notula si yang
alam semesta dan semua unsur di dalamnya. sumber lain tentang sistem dan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin prosedur penggunaan dana diskusi releva
tahu dalam menemukan dan memahami perusahaan kelompok n
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. diskusi kelas terkait merangkum Majala
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, ilustrasi/tayangan hasil diskusi h,
tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, diskusi kelompok untuk studi kasus Koran,
santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam menyelesaikan studi kasus individu interne
melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap t
Menanya Observasi
ilmiah.
berdiskusi untuk mendapatkan Cek list
2.3.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam klarifikasi tentang sistem dan lembar
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi prosedur penggunaan dana pengamatan
sikap kerja perusahaan kegiatan
3.7. Menjelaskan sistem dan prosedur penggunaan dana diskusi
perusahaan Mengeskplorasi kelompok
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.7. Mengidentifikasi sistem dan prosedur penggunaan mengumpulkan berbagai informasi Cek list
dana perusahaan tentang sistem dan prosedur lembar
penggunaan dana perusahaan pengamatan
perusahaan tugas
individu
Asosiasi
menguraikan kembali deskripsi Portofolio
sistem dan prosedur Laporan
penggunaan dana perusahaan tertulis
Menyimpulkan dari materi kelompok
keseluruhan Laporan
tertulis
Komunikasi individu
memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab selama Tes
proses diskusi Tes tertulis
menjelaskan/mempresentasikan uraian
hasil diskusi kelompok dalam dan/atau
bentuk tulisan tentang sistem pilihan
dan prosedur penggunaan dana ganda
perusahaan
1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan Pasar uang dan Mengamati Tugas 8 minggu Buku
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena pasar modal diberikan ilustrasi/tayangan dari diskusi x 2 Jp teks,
menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan suatu kegiatan transaksi bisnis kelompok buku
jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta. perusahaan membuat referen
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan notula si yang
alam semesta dan semua unsur di dalamnya.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin mempelajari sumber bacaan lain diskusi releva
tahu dalam menemukan dan memahami tentang pasar uang dan pasar kelompok n
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. modal merangkum Majala
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, diskusi kelas terkait hasil diskusi h,
tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, ilustrasi/tayangan studi kasus Koran,
santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam diskusi kelompok untuk individu interne
melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap menyelesaikan studi kasus t
Observasi
ilmiah.
Menanya Cek list
2.3.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
berdiskusi untuk mendapatkan lembar
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi klarifikasi tentang pasar uang pengamatan
sikap kerja dan pasar modal kegiatan
3.8. Menjelaskan pasar uang dan pasar modal diskusi
Mengeskplorasi kelompok
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.8. Mengidentifkasi lembaga-lembaga pasar uang dan pasar mengumpulkan berbagai informasi Cek list
modal tentang pasar uang dan pasar lembar
modal pengamatan
tugas
Asosiasi individu
menguraikan kembali deskripsi
pasar uang dan pasar modal Portofolio
Menyimpulkan dari materi Laporan
keseluruhan tertulis
kelompok
Komunikasi Laporan
memberikan pendapat, tertulis
masukan, tanya jawab selama individu
proses diskusi
menjelaskan/mempresentasikan Tes
hasil diskusi kelompok dalam Tes tertulis
bentuk tulisan tentang pasar uraian
uang dan pasar modal dan/atau
pilihan
ganda

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan Penganggaran Mengamati Tugas 12minggu Buku
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena modal diberikan diskusi x 2 Jp teks,
menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan ilustrasi/tayangan/gambar dari kelompok buku
jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta. suatu kegiatan pencatatan membuat referen
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan transaksi dalam akun notula si yang
alam semesta dan semua unsur di dalamnya.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin mempelajari buku teks maupun merangkum releva
tahu dalam menemukan dan memahami sumber lain tentang hasil diskusi n
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. penganggaran modal studi kasus Majala
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, diskusi kelas terkait pemberian individu h,
tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, studi kasus Koran,
santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam diskusi kelompok untuk Observasi interne
melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap menyelesaikan studi kasus Ceklist t
lembar
ilmiah.
Menanya pengamatan
2.3.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
berdiskusi untuk mendapatkan kegiatan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi klarifikasi tentang diskusi
sikap kerja penganggaran modal kelompok
3.9. Menjelaskan penganggaran modal melalui pembiayaan cek list
tunai, kredit, dan sewa (leasing) Mengeskplorasi lembar
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.9. Mengevaluasi penggaran modal melalui pembiayaan mengumpulkan berbagai pengamatan
tunai, kredit dan sewa (leasing) informasi tentang tugas
penganggaran modal individu

Asosiasi Portofolio
menguraikan kembali informasi Laporan
yang diperoleh tentang tertulis
penganggaran modal kelompok
menyimpulkan dari keseluruhan Laporan
materi tertulis
individu
Komunikasi
memberikan pendapat, Tes
masukan, tanya jawab selama Tes tertulis
diskusi bentuk
menjelaskan / uraian
mempresentasikan hasil diskusi dan/atau
kelompok dalam bentuk tulisan pilihan
tentang penganggaran modal ganda

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan Nilai waktu Mengamati Tugas 7 minggu Buku
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena dari uang Diberikan diskusi x 2 Jp teks,
menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan ilustrasi/tayangan/gambar kelompok buku
jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta. tentang nilai waktu dari uang membuat referen
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan notula si yang
alam semesta dan semua unsur di dalamnya.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin Mempelajari berbagai sumber merangkum releva
tahu dalam menemukan dan memahami bacaan terkait materi nilai waktu hasil diskusi n
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. dari uang studi kasus Majala
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, Diskusi kelas dari sebuah studi kelompok h,
tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, kasus tugas Koran,
santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam Diskusi kelompok untuk individu interne
melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap menyelesaikan studi kasus t
ilmiah. Mengerjakan tugas individu Observasi
Ceklist
2.3.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
Menanya lembar
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi berdiskusi untuk mendapatkan pengamatan
sikap kerja klarifikasi tentang nilai waktu dari kegiatan
3.10 . Menjelaskan nilai waktu dari uang uang diskusi
kelompok
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
410.Menghitung nilai uang sekarang dan nilai uang masa Mengeskplorasi Cek list
depan mengumpulkan berbagai lembar
informasi tentang nilai waktu dari pengamatan
uang tugas
individu
Asosiasi
menguraikan kembali informasi Portofolio
yang diperoleh tentang nilai Laporan
waktu dari uang tertulis
menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi Laporan
menganalisis informasi dan tertulis
data-data yang diperoleh tentang individu
nilai waktu dari uang
Tes
Komunikasi Tes tertulis
memberikan pendapat, masukan, bentuk
tanya jawab selama diskusi uraian dan
menjelaskan / atau studi
mempresentasikan hasil kasus
diskusi/praktek dalam bentuk
tulisan