LAMPIRAN 1

SILABUS
KELAS EKSPERIMEN
Sekolah : SMAN 1 Narmada
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI/1
Materi Pokok : Fluida Dinamis
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerja sama, cinta damai,
responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Penilaian
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen
1.1 Bertambah Fluida Dinamik: 1.1.1 dan 1.2.1 Mengucapkan Pengamatan Angket 34 jam Sumber:
keimanannya Fluida ideal Menunjukkan salam dan berdoa 1.Faster, Bob.
dengan menyadari Azas kontinuitas keimanan dalam
Akselerasi
hubungan dan kegiatan pembelajaran
Fisika untuk
keteraturan dan penerapannya dengan mengucap
SMA Kelas
kompleksibilitas Azas Bernoulli salam dan berdoa
XI. Penerbit
alam dan jagat dan sebelum serta setelah
Duta.
raya terhadap penerapannya pembelajaran.
kebesaran Tuhan 2.Kaginan,
yang 2.1.1 dan 2.2.1 Berperilaku Melakukan unjuk Pengamatan Angket Marthen.
menciptaknnya. ilmiah (memiliki rasa kerja secara Fisika untuk

37
 LAMPIRAN 1

Penilaian
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen
ingin tahu; objektif; berkelompok SMA.
1.2 Menyadari jujur; teliti; cermat; Erlangga.
kebesaran Tuhan tekun; hati-hati; 3.Purwanto,
yang menciptakan bertanggung jawab; Budi. Fisika
air sebagai unsur terbuka; kritis; kreatif; untuk SMA
utama kehidupan inovatif; dan peduli Kelas XI. Tiga
dengan lingkungan) dan Serangkai
karakteristik yang menghargai kerja Pustaka
memungkinkan individu dan kelompok Mandiri.
bagi makhluk dalam kegiatan
Bahan: bahan
hidup untuk pembelajaran
presentasi,
tumbuh dan
Mendiskusikan Uraian lembar kerja
berkembang. 3.4.1 Menjelaskan sifat-sifat Tes
sifat-sifat fluida Alat: media
fluida ideal
ideal presentasi
2.1 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa 3.4.2 Menjelaskan azas Mendiskusikan
ingin tahu; objektif; kontinuitas pada fluida hubungan debit
jujur; teliti; cermat; dinamik dalam dengan azas
tekun; hati-hati; kehidupan sehari-hari kontinuitas
bertanggung jawab;
terbuka; kritis;
kreatif; inovatif; 3.4.3 Menerapkan azas Menyelidiki
dan peduli kontinuitas pada fluida penerapan azas
lingkungan) dalam dinamik dalam kontinuitas pada
aktivitas sehari-hari kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-
sebagai wujud hari melalui disksi
implementasi sikap kelompok
dalam melakukan
percobaan dan 3.4.4 Menjelaskan azas Mendiskusikan
diskusi. bernoulli pada fluida tekanan, energi
dinamik dalam

38
 LAMPIRAN 1

Penilaian
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen
2.2 Menghargai kerja kehidupan sehari-hari kinetik dan energi
individu dan potensial pada azas
kelompok dalam bernouli
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud 3.4.5 Menerapkan azas Menyelidiki
implementasi bernaolli pada fluida penerapan azas
melaksanakan dinamik dalam kontinuitas pada
percobaan dan kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-
melaporkan hasil hari pada gaya
percobaan. angkat pewat
terbang, yangki
3.4 Menerapkan bocor, pipa
prinsip fluida venturimeter, tabung
dinamik dalam pitot dan alat
teknologi. penyemprtot melalui
disksi kelompok
4.4 Membuat dan
menguji proyek Menganalisis dan
sederhana yang 4.4.1 Membuat proyek Menjelaskan skema Non tes Penilain
menerapkan sederhana mengenai gambar mengenai proyek
prinsip dinamika azas bernouli dan penerapan azas
fluida, dan makna penerapannya kontinuitas dan azas
fisisnya. bernouli secara
berkelompok

39
LAMPIRAN 1

Narmada, Oktober 2017

Guru Mata Pelajaran Fisika Mahasiswa

Yuni Hardiyanti, S.Pd. Nurwahyuningsih

NIP.19840615 200901 2 007 Nim.E1Q013010
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMAN 1 Narmada

H. Mustaanullah, S.Pd
NIP. 19651231 199512 1 023

40