SKENARIO MENGAJAR SENI BUDAYA

Nama Guru :
Kelas :
Keterampilan : Membuka pelajaran, menutup pelajaran, dan bertanya dasar.
Komponen :
Membuat kaitan
Structuring
pertanyaan jelas dan singkat
memberi acuan
pemusatan
pindah gilir
penyebaran
pemberian waktu berfikir,
pemberian tuntunan,
meninjau kembali
mengevaluasi.

Waktu : 2 x 40 menit
1. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi seni rupa murni yang
diciptakan di manca negara.
2. Indikator :
kognitif :
1. Mendefinisikan seni rupa seni rupa murni mancanegara
2. Menyebutkan tiga jenis karya seni rupa murni mancanegara
3. Menyebutkan gaya karya seni rupa murni mancanegara
4. Menyebutkan periodisasi seni rupa
Proses :
1. Mendefinisikan pengertian seni rupa murni
2. Mendefinisikan jenis karya seni rupa mancanegara
3. mendekripsikan periodisasi seni rupa
4. Mendefinisikan gaya seni rupa mancanegara
3. SKENARO PEMBELAJARAN

No Waktu Skenario Pembelajaran Komponen

yang
dilatihkan
1. Kegiatan awal

2 menit Menyiapkan fisik kelas dan Assalamualaikum anak-anak ????

memberi salam

1 menit Menetapkan materi Membuat acuan Minggu lalu kita telah mempelajari tentang seni rupa nusantara,
mengidentifikasi seni rupa di hari ini kita akan berlanjut ke materi seni rupa mancanegara atau
wilayah eropa eropa.

3 menit Tanya jawab tentang karya seni Membuat Seni rupa kawasan eropa menyangkut dua seni rupa yang paling
rupa kaitan dominan yaitu ????

2. Kegiatan inti

3 menit Tanya jawab tentang pengertian Pemberian Pernahkah kalian melihat patung yang sangat terkenal seperti
seni kriya waktu berfikir, patung liberti di TV, majalah, atau bahkan internet ???? kalau ada
pindah gilir, coba dijelaskan !!!!
penyebaran

2 menit Menjelaskan seni rupa patung Penjelasan Patung adalah benda tiga dimensi karya manusia yang diakui
eropa singkat secara khusus sebagai suatu karya seni. Orang yang menciptakan
patung disebut pematung. Tujuan penciptaan patung adalah untuk
menghasilkan karya seni yang dapat bertahan selama mungkin.
Karenanya, patung biasanya dibuat dengan menggunakan bahan
yang tahan lama dan sering kali mahal, terutama dariperunggu dan
batu seperti marmer, kapur, dan granit.

15 Menjelaskan tentang periodisasi Pemberian Klasik

menit seni patung waktu berfikir,
Seni patung klasik Eropa merujuk pada seni patung dari
pindah gilir,
zaman Yunani Kuno, Romawi kuno serta
penyebaran
peradaban Helenisasi dan Romanisasi atau pengaruh mereka dari
sekitar tahun 500 SM sampai dengan kejatuhan Roma di tahun 476
AD
Periode Gothik
Mata rantai yang menghubungkan seni, dalam hal ini adalah
arsitektur, Eropa zaman pertengahan (Gothik) dengan seni
arsitektur Romawi disebut dengan periode Romanesque. Karya
dgseni patung Gothik awal adalah dari pengaruh agama Kristen,
serta lahir dari dinding gereja dan biara
Modernisme
Auguste Rodin merupakan salah satu pematung Eropa terkenal dari
awal abad 20. Ia seringkali disebut sebagai seniman patung
Impresionis. Seni patung modern klasik kurang berminat pada
naturalisme, detail anatomi atau kostum dan lebih tertarik pada
stilisasi bentuk, demikian juga pada irama volume dan ruang
Seni patung kontemporer

2 menit Memberikan 4 contoh karya seni Pemberian Sebutkan contoh patung zaman renassance ???
patung tuntunan

3 menit Membagi siswa menjadi 8

kelompok

2 menit Memberi tugas pada setiap

kelompok untuk
berdiskusi mengklasifikasi contoh
karya seni patung berdasarkan
aliran, bentuk, bahan dan tehnik
penciptaannya

15 Siswa berdiskusi bersama

menit kelompoknya masing-masing

10x4 Satu kelompok dari obyek yang

menit sama mempresentasikan hasil
diskusi, kelompok lain memberi
tanggapan, guru mengawasi dan
membimbing

3 Kegiatan Penutup
7 menit Guru mengevaluasi diskusi
 3 menit Guru menginformasikan materi Meninjau
untuk minggu depan, yaitu kembali dan
mengapresiasi karya seni kriya di mengevaluasi
wilayah Nusantara

4. Sumber dan Media Pembelajaran

a. Buku Pendidikan Seni Budaya yang relevan
b. Beberapa contoh karya seni patung

5. Penilaian
a. Teknik Penilaian : Tes tertulis, Tes lisan
b. Bentuk Instrumen : Uraian
c. Soal/ Instrumen :
Identifikasi Benda Kriya yang disuguhkan pada kelompok kalian berdasarkan fungsi, bentuk, bahan,
dan teknik penciptaannya. Serta tuliskan kekurangan dan kelebihan yang kalian temukan pada
benda kriya itu!