Artikel sebelumnya menjelaskan gol arkeologi. Itu menyimpulkan bahwa arkeolog berusaha
memahami manusia perilaku mikro (misalnya, membuat alat batu) untuk makro (misalnya,
perdagangan rempah-rempah antara Eropa dan Asia). Dalam hal ini kertas, kita bertanya
mengapa dan bagaimana studi di masa lalu telah relevansi untuk masyarakat hari ini. Juga,
kami mengidentifikasi kontribusi Arkeologi membuat kehidupan modern dan lain akademik
disiplin.
Program yang paling luas yang menyatukan arkeologi dan dunia modern yang disebut
arkeologi publik proyek. Dana publik mendukung penyelidikan arkeologi di awal tahap
proyek-proyek yang melibatkan dana federal, lisensi, izin, atau tanah. Sebagai contoh, ketika
Dinas Kehutanan Amerika memungkinkan kontrak penebangan, arkeolog mengunjungi
properti terlebih dahulu untuk memastikan apa situs yang ada dan betapa pentingnya mereka.
Arkeolog mengevaluasi situs dengan seperangkat kriteria khusus ditetapkan oleh
hukum. Jika mereka menentukan sebuah situs penting, itu adalah baik digali memulihkan
informasi di dalamnya, atau itu adalah dihindari dan dilindungi. Ini disebut manajemen
sumber daya budaya, atau CRM, arkeologi. Proyek-proyek CRM menghasilkan sebagian
besar baru Informasi dicatat di Georgia, dan memiliki untuk tahun, tetapi tanah Diperiksa
oleh CRM proyek hanyalah sebagian kecil dari negara (Williams 2000). CRM ada karena
legislator dan mereka konstituen publik dan perwakilannya berpikir Arkeologi
pelestarian cukup penting untuk disertakan dalam Hukum Amerika Serikat, dan dalam
anggaran pemerintah. Dengan demikian, masyarakat memiliki sudah menyadari relevansi
arkeologi dan Arkeologi data untuk orang-orang yang hidup di dunia hari ini dan
mempersiapkan untuk dunia besok. Dalam tulisan ini, kami mencoba untuk membuat kasus
yang kuat untuk cara yang unik dan penting Arkeologi pengetahuan berkontribusi dan
meningkatkan kami hidup, pada skala mulai dari individu untuk masyarakat, dan untuk
bangsa kita.
Arkeologi pendidikan
Arkeologi yang potensial untuk mendorong lebih cerdas, warga negara terlibat, global cukup.
Di kelas, belajar tentang arkeologi membantu siswa mengembangkan berbagai keterampilan
di berbagai disiplin ilmu, termasuk berpikir kritis. Arkeologi dapat mudah dimasukkan secara
komprehensif Kurikulum untuk ilmu sosial, sejarah, matematika, studi lingkungan, dan seni.
Arkeologi menyentuh seluruh spektrum perilaku manusia dan begitu menginspirasi
serangkaian pertanyaan yang tidak pernah berakhir. Siswa belajar menghargai sejarah dari
kerangka acuan yang berbeda, mengembangkan kepekaan terhadap orang lain dan perbedaan
budaya. Temuan arkeologi menyediakan kerangka untuk pertanyaan tentang statistik,
ekonomi, politik, budaya geografi, ekologi, praktek-praktek pertanian dan pengadaan
makanan, untuk hanya beberapa nama. Apa disiplin lain dapat menarik bersama-sama
pelajaran yang luas dan juga mengajar praktis aplikasi untuk global positioning system,
Cartesian sistem koordinat
Arkeologi dan pendidikan warga dunia
Dalam beberapa tahun terakhir, pendidikan global telah menjadi unsur yang
standar di banyak dasar dan sekolah menengah program. Arkeologi adalah
bagian penting dari kurikulum. Phyllis Messenger dan Walter Enloe (1991:161-162)
membahas cara-cara tertentu yang arkeolog dapat membawa dunia, masa lalu dan masa
kini, ke dalam kelas, menggunakan luas dan kedalaman yang arkeologi dapat
menyediakan.
Arkeologi izin studi intensif satu budaya dari waktu ke waktu, menghilangkan
Mitos berubah masa lalu-tradisional. Oleh
memahami tujuan penelitian arkeologi, siswa menemukan bahwa tindakan mereka dapat
mempengaruhi masa depan, dan dampak keduanya
masyarakat dan lingkungan. Dengan menghapus kualitas eksotis dari budaya lain, dan
oleh menekankan kesamaan manusia kami dan menjelaskan
perbedaan-perbedaan kita, guru dapat menanamkan siswa rasa hormat terhadap budaya
lain dan produk mereka. Luas dan sifat penyelidikan arkeologi membantu guru bergerak
dari kuliah hands-on belajar. Arkeolog menggunakan
Wide-set sumber daya Museum, situs lokal, Universitas dan masyarakat arkeologi
yang kemudian menjadi tersedia untuk siswa.
Membuat sebagian besar siswa alami minat dan motivasi, menggunakan arkeologi di kelas
dapat menawarkan siswa kesempatan untuk
berpartisipasi dalam tindakan positif di dunia di sekitar mereka (misalnya, mengadopsi-a-
situs pengelolaan program). Akhirnya, dengan memahami dan
menghargai dunia mereka hidup di melalui studi di masa lalu dan kini, siswa menjadi
warga dunia yang lebih baik-informasi.
dan tanah penetrasi radar?
Informasi dibawa kepada masyarakat melalui Museum, interpretatif situs, dan
rekonstruksi budaya. Forum ini memberikan kesempatan untuk merefleksikan
keragaman pengalaman manusia di yang menarik dan
cara yang informatif. Mereka menyampaikan rasa kehidupan sehari-hari di masa lalu,
memungkinkan pengunjung untuk menghubungkan ke diri mereka sendiri dan membuat
ini dapat diakses oleh semua orang. Forum ini juga mendorong
Umum partisipasi dalam menafsirkan masa lalu dan
menjaga catatan arkeologi. Orang-orang berbagai
Forum memungkinkan para profesional untuk menerjemahkan hasil teknis
dari penyelidikan arkeologi populer bahasa sehari-hari.
Komunikasi yang, pada gilirannya, adalah link penting dari proses
melanjutkan penelitian arkeologi dan pelestarian.
Salah satu kekuatan terbesar arkeologi yang terletak pada kemampuannya untuk
memberikan suara kepada mereka yang ditinggalkan dan tertinggal di banyak
ilmu lainnya. "Dikecualikan masa lalu" (batu dan
Mackenzie 1990), bahwa minoritas atau pribumi kelompok yang
memiliki sedikit atau tidak ada sejarah tertulis, adalah salah satu yang buruk
dipahami oleh banyak dari kita. Hanya sebuah masyarakat yang meneliti semua
masa lalu dapat benar-benar menghargai campuran kuat tradisi
dan lifeways yang membawa ke masa kini dan masa depan
Arkeologi dan komunitas
Arkeologi dan perannya dalam masyarakat modern lebih terhubung ke kehidupan
sehari-hari daripada yang Anda bayangkan. Untuk contoh, mempertimbangkan yang penting
isu-isu dalam keputusan Anda dibuat untuk memilih mana Anda tinggal? Keamanan pribadi,
jarak ke bekerja, mutu sekolah, dekat ruang hijau dan alami daerah, kualitas estetika
lingkungan dan masyarakat keterpaduan mungkin telah di antara faktor-faktor yang
menentukan. Arkeologi dapat memperkuat faktor-faktor tersebut, atau dapat menjadi nyata
komponen dalam implementasi lokal. Misalnya, Arkeologi dovetails baik dengan revitalisasi
lingkungan proyek-proyek, dan memberikan kontribusi substansial untuk penelitian tentang
distrik bersejarah. Memang, bagaimana dapat arkeologi memperkuat Anda lokal ekonomi
atau mendukung upaya mengurangi gepeng di Anda lingkungan? Ekonomi masa lalu kita
Setiap pemilik tanah, termasuk individu, perusahaan, dan lembaga-lembaga memegang tanah
besar mungkin memiliki dan mengendalikan Arkeologi sumber daya. Namun, dalam banyak
mengembangkan lapangan golf baru dan pembangunan perumahan, mereka banyak fitur
arkeologi dimasukkan ke dalam desain mereka, dengan demikian melindungi mereka. Fitur
termasuk sipil Perang parit dan lubang-lubang senapan. Pada saat yang sama, mereka
termasuk beberapa artefak yang ditemukan oleh para arkeolog ke dalam sebuah museum
umum di club house. Diskusi ini, mudah-mudahan, akan menjadi katalis bagi pemikiran
inovatif tentang Konservasi sumber daya arkeologi. Kesalahpahaman properti-properti
bersejarah dan situs-situs prasejarah sebagai barang besar pengeluaran, bukan generator
pendapatan, dapat disesuaikan. Program pelestarian untuk masa lalu kita seharusnya tidak
hanya tentang bangunan tua dapat diperluas untuk menyertakan bagaimana semua orang
tinggal di atas tanah sepanjang sejarah dan prasejarah.
Pelajaran lingkungan
Penting untuk dicatat bahwa imbalan keuangan tidak hanya manfaat bagi investasi di masa
lalu. Selain nilai ekonomis, ada substansial budaya dan keuntungan lingkungan efektif
arkeologi pelayanan. Ketika tanah dengan situs arkeologi yang ditetapkan Selain
pengembangan, ruang hijau diciptakan dan beberapa efek dari gepeng dikurangi. Perbaikan
komunitasseperti riverwalks, bikepaths, dan streetscaping sering menemani proyek
pelestarian. Memburuk lingkungan diberi kehidupan baru dan karakter asli mereka dapat
dipulihkan. Masyarakat dilindungi meminimalkan dampak negatif pembangunan dengan
tidak harus membuat infrastruktur baru yang mahal atau memperluas yang sudah ada
(misalnya, Jalan Raya, saluran pembuangan, dan sistem utilitas). Akhirnya, kebanggaan
dalam kepemilikan dan identitas lokal meningkat secara substansial di bersejarah Kabupaten,
menciptakan lingkungan yang lebih baik, secara fisik dan budaya, untuk Keluarga dan bisnis.
Itu menggembirakan bahwa konsekuensi dari interaksi lingkungan manusia modern tidak
semua perlu negatif, merusak dan merendahkan. The pelajaran yang lama masa lalu kita
manusia menyediakan model untuk bijaksana menggunakan lingkungan setempat dan
kehidupan nyata kisah peringatan over-eksploitasi sumber daya yang terbatas. Penelitian-
penelitian arkeologi dapat mempertajam pemahaman tentang keberhasilan dan kegagalan
keputusan manusia seluruh keberadaan kita panjang. Kita akan lebih bijaksana untuk
memanfaatkan pengetahuan hardearned itu, akumulasi lebih dari generasi, ketika kita
mempertimbangkan kita sendiri masa depan.
Mengevaluasi ikan di perairan kami:
Koneksi Zooarchaeology
Byron J. Freeman, ekolog di University of Georgia berkonsultasi zooarchaeological
laporan untuk menentukan apa spesies perairan dihuni jauh sebelum ada catatan
tertulis. Seperti informasi penting dalam berdebat untuk atau melawan reintroduksi
spesies ke sistem sungai yang mana mereka tidak lagi tinggal. Zooarchaeologists
menganalisis kecil kadang-kadang kerangka sisa-sisa ikan, burung, dan hewan lain
pulih dari konteks arkeologi, mencari tidak hanya adanya
spesies tertentu, tetapi juga di bagaimana manusia menggunakan mereka di masa
lalu. Dengan demikian, laporan zooarchaeological menyediakan daftar rinci spesies
dari periode sejarah dan prasejarah yang lama hilang, dan ekologi seperti Freeman
dapat menggunakannya untuk melacak hilangnya berbagai jenis ikan, burung, dan
makhluk lainnya.